美术三年级下湘教版13《彩墨游戏》（美术知识树）课件

课件5张PPT。《彩墨游戏》 知识树湘教版三年级美术下册教学学法幻灯片 4教学过程幻灯片 5教学教法幻灯片 4教材分析幻灯片 3说课内容教材分析 学习领域教学目标教学重点、难点幻灯片 4教学教具造型表现知识与技能过程与方法情感态度 价值观知识与技能：1.利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。
2.通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。在游戏中感受，体验彩墨画的基本方法通过教学，使学生了解彩
墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，
在彩墨游戏中发现彩墨的技法，
激发学生热爱民间艺术的情感。
毛笔、中国画颜色、
墨、生宣纸、毡垫、
调色盘、涮笔筒教材简析本课共占两页，选用画家作品的
局部作为欣赏内容，同时
还提供了学生课堂活动的照片、学
生优秀作业和技法参考图。
通过教学让学生在游中感受彩墨与宣纸的特性，
体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。重点难点让学生在游戏中去发现彩墨与
宣纸产生
的一种特殊变化，学习用简
单的技法进行表现特殊技法的运用。教法运用 演示法　演示法有很强的直观性，容易引起学生的学习兴趣，激发思考问题，培养学生的观察力和抽象概括能力。但是由于直观演示所获得的知识是感性的知识，并非理性的知识，故演示后要引导学生进行必要的抽象，作出明确的结论。 学法分析 探究式学习在教学中，运用探究式学习方法培养学生
自主学习能力，训练学生发现问题
解决问题的能力在教学中合理应用点、
线、面这些绘画语言，使画面具有节奏感。
引导学生自主探究，了解水墨画的特性
，掌握水墨画的基本表现方法合作交流法 德育渗透法在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆运用彩墨表现，体现乐趣，表达感受。给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，在游戏的氛围中拓宽学生思路，达成教学目标。 “各门课程之间要结合自身特点，对学生渗透德育教育。”因此,教学时通过欣赏大量水墨画作品，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感。 教学过程（一）、利用动画，激趣导课 （二）、尝试、
探索、感知（三）欣赏、深化、认知播放动画，激发兴趣引出本课课题——
《彩墨游戏》1、欣赏水
墨画2、教师
示范不同浓淡
的墨稿尝试、探索、
感知笔墨和墨色观察比较了解
墨色也有变化3、欣赏画家
的作品在音乐中来玩玩彩墨游戏（四）大胆创作，
点拨引导 教师引导学生相互讨论（五）展示评价，
交流经验 自评为主互评与教师简评为辅（六）课堂小结，
拓展延伸 整体表扬学生鼓励学生课下自己尝试与探究。