北师大版三年级数学下册六 认识分数《练习五》教学设计

北师大版三年级下第六单元《练习五》
教学目标：
1.结合具体情境，进一步理解分数的意义；能熟练地比较简单分数的大小并进行同分母分数加减法的运算。
2.能运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题，并进行交流。
3.感受分数与生活的密切联系，培养学生合作、探究的能力，重视渗透数学思想，培养学习能力。
教学重点：培养学生应用分数知识解决简单的问题。
教学难点：分数的意义。
教学过程：
一、复习分数意义
师：孩子们，这段时间，我们都在和什么数交朋友？（板书）所谓温故而知新，就是温习旧知识从而得知新的理解与体会。今天就让我们一起来复习一下分数这个单元所学到的知识吧！
师：同学们分数藏在我们生活中的很多角落，你能说说分数藏在生活的什么地方吗？
生：汇报
师：你说的真好，你能上台写出这个分数吗？你能给大家讲一讲你是怎么写的吗？
生上台写出并讲解
师：谁能上来写出它的读作？你能教同学们读一读吗？
生上台写并讲解
师：谁能总结一下分数的意义是什么？
生汇报（老师相机板书）
师：今天老师请来了一位美女机器人老师，你们想见一见她吗？（语音）
师：（语音、视频），这段视频里面包含了很多分数，你们能找到吗？
生汇报
师：还能表示成几分之几？你能具体解释一下这个分数是怎么来的吗？
生汇报
师：你们说的真好，也就是说整体可以是一个物体也可以是多个物体，在这里你是把四个小朋友看成一个整体了。
师：我们一起来听听希沃老师对整体这个概念是怎么总结的吧！（希沃课件)
师：看来第一关没有难住你们，我们再来看看希沃老师又出了什么题吧！（希沃语音、分数盘）
师：同学们大开本，拿出笔，在本上写出老师出示的分数好吗？
（自查，汇报错误原因）
师：恭喜大家，第二关你们都过关了，那就要迎接第三关的挑战了（音频）（出示第一题，汇报）
师：第四小题还有其他答案吗？
（第三题 上台圈画，）
二、复习分数比较大小
师：恭喜大家第三关也过关了，希沃老师你还有什么难题吗（音频）（板书）
师：（希沃助手拍照片展示。）
师：你们能总结一下比较的方法吗？还有什么要补充的吗？
生汇报
师：同学们总结的可真好，做题时要记得这个规律哦。
三、复习分数加减法：
师：恭喜大家这一关也通过了，我们再来听一听希沃老师的下一关内容吧，我都有一些好奇了呢！自己独立完成（音频）（板书：分数加减法）
师：你们能总结一下分数加法的方法吗？
生总结
师：总结一下分数减法的方法吗？
生总结
师：看来你们都掌握这个方法了是吗？那咱们一起来玩个小游戏吧！男生和女生比比赛怎么样（出示希沃课件游戏）
师：你们真棒！希沃老师还有难题吗？请大家自己独立完成（音频）
（用手机拍照上传展示学生做法，找学生讲一讲怎么做的）
拓展提高
师：（音频）同学们请先独立完成，再与你的同学探讨一下做法吧！
五、评价反思，总结升华
师：练习课，你喜欢吗？你觉得在哪部分知识上还需巩固提高？
今天老师将这些知识建立了一个知识网络，我们一起来看一看，下课后希望你们也能试着制作一份知识网络。来巩固自己所学到的知识好吗？
板书设计
认识分数—练习五
分数意义： 把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份。
分数比大小
分数加减法
(课堂生成的算式）