4 邓小平爷爷植树 （教案）

《邓小平爷爷植树》教学设计
【教学内容】统编版二下第一单元第4课
【教学目标】
1.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
2.默读第3自然段，能借助插图说出邓爷爷植树的情景。 3.通过理解课文激发学生参与春天植树的热情。
教学重、难点：
　　　认识生字，并通过朗读感悟，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
【教学过程】
一、回顾导入，情境创设。
师：同学们，这是1987年4月6日的《人民日报》，头版报道的就是咱们上节课学习的故事《邓小平爷爷植树》，让我们填空复习，说说这篇课文讲了一件什么事。
师：植树节就要到了，天坛公园打算展出邓小平爷爷植树的照片，现在为展览征集小讲解员呢，你们愿意去试试吗？
师：想要成为优秀的讲解员，朗读是基本功，让我们进行第一项挑战：我会读故事
二、重音运用，读出语气。
1.朗读第1、2自然段，注意重音，交代关键信息。
师：上节课，我们已经能够流畅朗读了，但朗读时我们还要让听众听清楚发生了什么，
老师来给大家读一读1、2自然段节选部分，大家边听边想，你听到了哪些信息？老师是怎么朗读的呢？
学生汇报听到的信息，交流朗读的方法。
教师根据学生汇报和交流顺势引导总结，朗读时想要读清楚要注意重音，强调出关键信息。比如故事的人物、时间、地点、天气等。
同桌互读1、2自然段节选，互评是否通过重音读清楚故事信息。
师：接下来，我们要试着读清楚邓爷爷植树的过程，先来回忆邓爷爷是怎么植树的？请大家在文中边朗读边圈画植树过程，完成这个排序题吧。
学生根据课文内容完成排序题
教师根据学生汇报板书： 挑 移 填 看 扶
师：通过之前的学习，我们知道注意重音朗读可以强调关键信息，你能读清楚邓爷爷植树的这个过程吗？
学生自主朗读2、3自然段中植树过程的段落，同组同学倾听并评价是否读清楚。
2.朗读关键语句，体会人物态度，注意语气。
师：邓爷爷植树的过程让你感受到了什么？
学生根据课文内容，找到相关描写，如：83岁高龄、兴致勃勃、满意得看着小柏树来感受到邓爷爷虽然年龄大了，但对待植树充满热情。从精心挑选、小心移入、仔细看看、一定要扶正等一系列描写体会邓爷爷植树的认真专注。
教师相机板书： 精心 小心 仔细
师：同学们，你们刚才通过关注邓爷爷的神态和动作描写感受到了他植树的热情洋溢和认真专注，在朗读时也可以通过注意语气表达出来。
师：请你用合适的语气试着读一读吧，咱们比一比，谁读出了邓爷爷的认真专注！
学生自主朗读2、3自然段，几名学生全班展示，可自荐，也可同组推荐。教师及同伴针对朗读语气进行反馈。
3.补充资料，感受热爱，综合运用。
师：孩子们，邓爷爷为什么这么充满热情呢？因为他希望祖国更加美好。
师：所以，他身体力行，在祖国的大江南北亲手种下了许多树，光在天坛公园就连续三年来植树。现在，你是不是更加体会到邓爷爷植树时的心情了？当他看到自己亲手栽下的小树苗茁壮成长时，一定非常开心，充满期待。让我们带上这种喜悦一起去读一读最后的这两段吧。
学生齐读课文最后两段。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
师：小柏树栽好了，邓爷爷终于露出了满意的笑容。（板书 满意）多么美好的故事啊，让我们注意重音和语气给身边的同伴读一读，读出这份心情，做到读流畅、读清楚、有语气。同伴可以互相评一评，看看谁能得到这三颗星。
学生小组合作朗读课文。
三、仿照课文，讲述插图。
1.默读第3自然段，借助插图说出邓爷爷植树的场景。
师：想要成为优秀的讲解员，解说图片是基本功，让我们进行第二项挑战：我会说图片
咱们先整体观察，图上的故事发生在什么时候，有谁，在哪里，做什么呢？
学生观察并汇报。
师：这样解说跟课文相比好像不够精彩，请大家结合板书再来看看，作者是怎么写出邓小平爷爷植树情景的呢？
【预设】写出了邓爷爷植树时的神态和动作。
师：通过连续动作和神态描写让我们仿佛看到了邓爷爷正在植树的情景，咱们想要解说图片也可以试试这样的方法。请大家仔细观察插图，再补充说说你看到了什么？
学生汇报图片中的情景。教师相机分类板书记录神态、动作等。
教师总结补充，观察要有顺序，我们可以先从整体观察故事的大致时间、环境、人物和情节。然后再仔细观察人物的动作、神态和其他细节。
2.自主尝试，同伴互评，争当优秀解说员。
师：结合刚才学习的内容，请大家自己试着当一次讲解员，说一下课本插图吧，优秀的讲解员要做到以下三点：①.声音洪亮 ②.讲述完整 ③.过程清楚
学生运用方法，借助课本插图试着说说邓爷爷植树的情景。自主练习，同桌互讲，推荐全班分享。
教师根据表现适时反馈，评选优秀讲解员并颁发小讲解员证书。
四、小结收获，布置作业。
1.学完本课后，相信你一定会有很多收获和感悟，请你给家人讲讲邓爷爷植树的故事，用学到的方法讲解一下插图吧。
2.植树造林，绿化祖国。请你在春暖花开的时候也参加一次植树活动吧，还可以给同伴讲讲你植树的情景。
板书设计：