(共25张PPT)
圆珠笔的秘密
青岛版 二年级下
新知导入
讨论：
同学们，你们知道这是什么笔吗？
按动式圆珠笔
新知讲解
活动一 用圆珠笔写字
讨论：
你知道圆珠笔的使用方法吗？
新知讲解
我知道圆珠笔上方有个按钮，一按这个按钮就可以写字了。
新知讲解
新知讲解
活动一 用圆珠笔写字
任务：
分别使用圆珠笔和铅笔书写“科学”两个字，仔细观察使用不同的笔所写的字有什么不同。
新知讲解
思考：
思考：
说一说你发现了有哪些不同点？
我发现用圆珠笔写的字的颜色比较鲜艳。
我发现用圆珠笔写的字橡皮擦不能擦掉，而铅笔可以。
活动一 用圆珠笔写字
新知讲解
讨论：
为什么会出现不同？圆珠笔里面有什么？请同学们猜一猜。
活动二 观察圆珠笔的结构
我猜圆珠笔里面有弹簧和油墨。
新知讲解
拆卸圆珠笔
1.通过顺时针旋转圆珠笔，拆开圆珠笔，将圆珠笔内部的零件，按照拆卸零件的顺序摆放整齐。
2.分组认识并讨论圆珠笔各部分零件的名称。
拆卸时一定要细心，不要将圆珠笔零件损坏哦！
活动二 观察圆珠笔的结构
方法与步骤：
新知讲解
活动二 观察圆珠笔的结构
新知讲解
笔杆
笔芯
弹簧
圆珠笔的结构
活动二 观察圆珠笔的结构
新知讲解
活动三 圆珠笔各部分的功能
我们已经认识到圆珠笔是由笔杆、弹簧、笔芯组成的，你们知道它们的功能分别是什么吗？
新知讲解
活动三 圆珠笔各部分的功能
我知道圆珠笔的笔杆是用来保护笔芯的，而且还可以让我们写起字来更舒适。
我知道笔芯是用来书写的。
我知道弹簧可以让笔芯出入笔杆。
新知讲解
活动三 圆珠笔各部分的功能
笔杆
弹簧
笔芯
让笔芯出入笔杆
保护笔芯，方便书写
用来书写的
新知讲解
活动三 圆珠笔各部分的功能
我们知道圆珠笔的笔杆、弹簧、笔芯的作用，同学再仔细观察一下圆珠笔的笔芯，并用手摸一摸笔芯头，想一想笔芯里的油是怎么出来的呢？
新知讲解
活动四 制作简易的滚珠装置
实验器材：
矿泉水瓶、剪刀、乒乓球、橄榄油（或其他油性液体）、彩色卡纸等
矿泉水瓶
剪刀
乒乓球
橄榄油
彩色卡纸
制作简易的滚珠装置
新知讲解
实验步骤：
（1）取矿泉水瓶的开口部分，开口较大部分的直径与乒乓球的直径相同；
（2）将乒乓球放入剪好的水瓶中，注意要求乒乓球在水瓶中可以转动；
（3）将橄榄油从开口较小的部分倒入装置中；
（4）利用装置，在纸上绘制五角星，观察绘制的作品，体会装置的工作原理。
制作过程中要注意剪刀使用安全哦！
活动四 制作简易的滚珠装置
制作简易的滚珠装置
新知讲解
活动四 制作简易的滚珠装置
新知讲解
活动四 制作简易的滚珠装置
我们来试一试吧！
新知讲解
我发现实验前，乒乓球表面是干的，现在乒乓球表面是湿的。圆珠笔能书写，和圆珠笔的滚珠装置有很大关系。
得出结论：
圆珠笔书写的秘密是笔尖上的滚珠装置与纸张摩擦带出油墨。
思考：
活动前后的乒乓球有什么不同？你能说说圆珠笔书写的秘密是什么吗？
活动四 制作简易的滚珠装置
合作探究
圆珠笔笔芯写不出字，是什么原因？小组合作讨论，将讨论的结果记录下来。
①笔芯没油墨了。
②滚珠转不动导致油出不来。
③滚珠不在了。
课堂练习
填一填。
（ ）
笔杆
（ ）
（ ）
弹簧
笔芯
课堂总结
2. 圆珠笔能书写的秘密与它有滚珠装置有关。
1. 圆珠笔主要由笔杆、笔芯和弹簧组成。
板书设计
圆珠笔的秘密
笔杆
圆珠笔 笔芯
弹簧
圆珠笔有滚珠装置。
作业布置
课下请同学们查阅资料，看看滚珠装置还可以用来做什么？
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青岛版六三制二年级15课时教学设计
课题 圆珠笔的秘密 单元 五 学科 科学 年级 二年级
学习 目标 科学知识： 认识圆珠笔及其各部分的结构和功能，初步建立结构与功能相适应的联系。 科学探究： 能从圆珠笔及各部分的观察、比较中提出感兴趣的问题。 科学态度： 能在好奇心的驱使下，对圆珠笔及周围科技产品表现出探究兴趣。
重点 能够从在拆装圆珠笔的过程中了解圆珠笔各部分功能。
难点 能够从在拆装圆珠笔的过程中了解圆珠笔各部分功能。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 讨论：同学们，你们知道这是什么笔吗？ （出示图片，圆珠笔） 这节课我们一起来学习“圆珠笔的秘密”（板书课题）。 交流讨论 通过学生熟悉的事物出发，激发学生学习的欲望 。
讲授新课 （一）用圆珠笔写字 讨论：你知道圆珠笔的使用方法吗？ （我知道圆珠笔上方有个按钮，一按这个按钮就可以写字了。） 任务：分别使用圆珠笔和铅笔书写“科学”两个字，仔细观察使用不同的笔所写的字有什么不同。 思考：说一说你发现了有哪些不同点？ A.我发现用圆珠笔写的字的颜色比较鲜艳。 我发现用圆珠笔写的字橡皮擦不能擦掉，而铅笔可以。 （出示图片） （二）观察圆珠笔的结构 1.讨论：为什么会出现不同？圆珠笔里面有什么？请同学们猜一猜。 （我猜圆珠笔里面有弹簧和油墨。） 2.现在我们来一起拆一拆圆珠笔吧！ 3.方法与步骤： （1）.通过顺时针旋转圆珠笔，拆开圆珠笔，将圆珠笔内部的零件，按照拆卸零件的顺序摆放整齐。 （2）.分组认识并讨论圆珠笔各部分零件的名称。 注意：拆卸时一定要细心，不要将圆珠笔零件损坏哦！ 4.观看拆卸视频。 5.出示圆珠笔的图片，介绍圆珠笔各个部分的名称。 （三）圆珠笔各部分的功能 1.思考：我们已经认识到圆珠笔是由笔杆、弹簧、笔芯组成的，你们知道它们的功能分别是什么吗？ 2.说一说： A.我知道圆珠笔的笔杆是用来保护笔芯的，而且还可以让我们写起字来更舒适。 B.我知道笔芯是用来书写的。 C.我知道弹簧可以让笔芯出入笔杆。 3.小结： 笔杆：保护笔芯，方便书写 弹簧：让笔芯出入笔杆 笔芯：用来书写的 4.思考：我们知道圆珠笔的笔杆、弹簧、笔芯的作用，同学再仔细观察一下圆珠笔的笔芯，并用手摸一摸笔芯头，想一想笔芯里的油是怎么出来的呢？ （四）制作简易滚珠装置 1.实验器材：矿泉水瓶、剪刀、乒乓球、橄榄油（或其他油性液体）、彩色卡纸等. （出示实验器材图片） 2.实验步骤： （1）取矿泉水瓶的开口部分，开口较大部分的直径与乒乓球的直径相同； （2）将乒乓球放入剪好的水瓶中，注意要求乒乓球在水瓶中可以转动； （3）将橄榄油从开口较小的部分倒入装置中； （4）利用装置，在纸上绘制五角星，观察绘制的作品，体会装置的工作原理。 注意：制作过程中要注意剪刀使用安全哦！ 3.观看视频及方法与步骤的图片。 4.思考：活动前后的乒乓球有什么不同？你能说说圆珠笔书写的秘密是什么吗？ （我发现实验前，乒乓球表面是干的，现在乒乓球表面是湿的。圆珠笔能书写，和圆珠笔的滚珠装置有很大关系。） 5.得出结论：圆珠笔书写的秘密是笔尖上的滚珠装置与纸张摩擦带出油墨。 （五）合作探究 圆珠笔笔芯写不出字，是什么原因？小组合作讨论，将讨论的结果记录下来。 交流讨论，说一说。 思考交流 说一说，猜一猜 拆一拆 说一说 动手实验 通过交流讨论、说一说，了解圆珠笔的使用方法。 通过思考交流，对比铅笔与圆珠笔写字的异同。 通过说一说，猜一猜，根据提出的问题做出简单猜想，以便于让学生自己动手验证猜想，加强探究欲望。 通过拆卸圆珠笔，了解圆珠笔的结构。 通过说一说，知道圆珠笔的各部分功能。 通过动手实验，知道圆珠笔滚珠装置的作用，以及圆珠笔书写的秘密。
课堂练习
课堂小结 1. 圆珠笔主要由笔杆、笔芯和弹簧组成。 2. 圆珠笔能书写的秘密与它有滚珠装置有关。
板书 圆珠笔的秘密
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5.15圆珠笔的秘密
填空题。
1.圆珠笔一般由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。
2.圆珠笔的笔芯里有（ ）。
3.圆珠笔能书写是因为有（ ）装置。
判断题。
1.圆珠笔书写的字，橡皮擦不能擦掉。 （ ）
2.我按一下按钮，圆珠笔芯弹出，进行书写。 （ ）
3.笔尖的小珠子和笔芯中的油墨不需要保持紧密结合。 （ ）
4.圆珠笔书写次数多了，滚珠就会磨损，油墨就很容易漏出来。 （ ）
5.圆珠笔使用完后，要按一下按钮，笔芯缩回，这样可以更好的保存圆珠笔。 （ ）
单选题。
1.圆珠笔笔尖部分有一个微小的（ ）。
弹簧 B、滚珠 C、皮筋 D、按钮
2.下列哪个部分可以保护笔芯（ ）。
弹簧 B、滚珠 C、笔杆 D、按钮
3.在制作滚珠装置实验中，乒乓球模拟的是（ ）。
A、滚珠 B、笔杆 C、弹簧 D、笔芯
问答题。
1.说一说，圆珠笔芯写不出字的原因是什么？
5.15圆珠笔的秘密答案
填空题。
1.笔杆 笔芯 弹簧 2.油墨 3.滚珠
判断题。
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√
单选题。
1.B 2.C 3.A
简答题。
1.答： ①笔芯没油墨了。②滚珠转不动导致油出不来。③滚珠不在了。
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