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专题01 字音、字形
（建议用时：35分钟）
【命题趋势】以填空题为主，是中考必考知识点，主要考查字音、字形的辨析。
【满分技巧】要求学生课内把握基础字词，课外注重积累与运用，多查字典，注意形声字，形近字，易错字等，能在语言环境中正确的使用汉字。
【限时检测】
1．离别在即，91班同学将制作一本班史，小语写了序言，请你根据拼音写出汉字。
成长是美好的，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆：不管它是迷茫的、忧qī①______，的，还是欢腾的、chì②______热的，它都是最闪亮的日子；成长也伴随着别离，海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚nèn③______的自己告别。”告别是通向成长的苦行之路。
2．请根据拼音，在空格处写出正确的汉字。
毕业季，如歌的初中生活转眼即shì______。少年正是读书时，回首我们的学习过程，内容实际又丰富：我们曾漫步古诗苑，感受自强不息的君子风度；cháng______徉小说天地，穿越人性长廊；我们曾学习新闻采编，尝试诗歌创作；我们还响应新时代的号zhào______，关注日新月异的互联网动态，倡导低碳生活。
今天，我们将安排部分板块学习活动，来复盘初中三年的综合性学习，请你带上行náng______，跟随我们的步伐，出发吧！
3．提到金华浦江，人们首先想到的肯定是葡萄了，因为浦江种植葡萄历史（1）yōu（ ）久，现存最早的地方志《嘉靖浦江志略》卷便有记载：传统名产浦江豆腐皮，它以色泽晶（2）yíng（ ）光洁、（3）薄（ ）如蝉翼、一叶之中统体均匀称着于世；还有浦江麦饼也是特色小吃之一，每逢元（4）xiāo（ ）佳节或来客人时，人们便会拿麦饼来招待客人。
完成（1）——（4）字形、字音填空。
（1）( )（2）( )（3）薄( )（4）( )
4．【前言】按要求完成题目。
登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，自然之美wèi 为壮观；诵古典诗歌，赏名篇佳作，① 远流长，耐人寻味，文化之美各美其美。今天，“呦呦鹿鸣”诗歌社带你一起漫步古诗yuàn ，感受中国式浪漫。
(1)根据拼音写出汉字。
wèi____为壮观 古诗yuàn____
(2)为文中①处选择一个恰当的汉字。①( )A．渊 B．源
(3)给加点字选择正确的读音。 游目骋怀( ) A．chěng B．chéng
5．活动一：感受山水画的笔墨意境
《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物，现藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。画作者为元代画家黄公望，他□于山水画，喜爱表现江浙一带的景致，追求悠长简淡的笔法和古朴简拙的风韵。用笔顿挫______转折，常将中锋与侧锋、尖笔与秃笔、干湿乃至飞白结合运用，遒（jìng）______洒脱。他的画作林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡（bó）______的诗意，散发出浓郁的江南文人气息……
（选自《中外名人艺术》，有修改）
(1)填入文中□的字，最符合语境的一项是（ ）
A．善 B．擅
(2)请选择正确的读音序号（ ）
顿挫
A．cuò B．chuò
(3)结合语境，根据拼音写汉字。
遒（jìng）______ 萧散淡（bó）______
会徽“冬梦”：“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。它以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条，代表举办地起伏的山luán（ ）、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
火炬“飞扬”：整体外观与2008年北京奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了“双奥之城”的传承与发扬，火炬纹样又承载着“道法自然，天人合一”的中国传统思想。自下而上从祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞。
奖牌“同心”：“同心”由圆环加圆心构成牌体，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了“天地合、人心同”的中华文化________，也象征着奥林匹克精神将人们凝jù（ ）在一起，冬奥荣光，全球共享。
6．根据拼音，填写汉字。
山luán( ) 凝jù( )
7．填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．内涵 B．内容 C．含义
8．下列词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一项是（ ）
A．载入史册 B．风雪载途 C．千载难逢
“自强不息”是中华传统美德，有位同学搜集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面一段文字：
“天行健，君子以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可及的梦想，背离桑梓，不懈追求：仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前扑后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。
9．上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你告诉他正确读音。
矫揉造作( ) 忧戚( )
10．同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。
( )改为( ) ( )改为( )
11．对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中有误的一项是（ ）。
A．“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。
B．“盲从”，不问是非地附和别人。
C．“历练”这里指的是经历世事，锻炼，也可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事稳重”。
D．“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起可以用来指老人和小孩。
12．对于“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神”这句话，同学有四种修改意见，你认为修改不妥当的一项是（ ）
A．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。
B．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
C．它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
D．它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
13．根据拼音写汉字和选择正确读音。
2022年冬奥会是“中国式浪漫”的绽放时刻。我们从中读出了中国式浪漫的简朴、美好、大气和温暖，它深深地①juān刻于你我的内心深处。保护北上的“断鼻家族”回到家园书写的是美美与共之浪漫；开幕式上的大大小小雪花承载（A．zǎi B．zài）的是兼容并蓄之浪漫；疫情到来时的同声相应传达的是坚毅果敢之浪漫。中国人的浪漫是一种②bó发力量，是不断汲取的力量，是③hán养心灵的激情，是“志不可满，乐不可极”的中国自信。
(1)根据拼音写汉字
①_____ ②_____ ③_____
(2)给加点字选择正确的读音（只写字母）
④承载( )
阅读下面这段文字，完成下面小题。
春日暖阳下，苏白两堤，垂柳，桃花鲜yán__。两边是水波潋滟，画舫点点；远处是山色空蒙，青黛含翠。此时，堤上若再有妙龄女子身着汉服，轻捏团扇，款款而来，你是否会有穿越回古代的感觉？是否会觉得此时此刻，山与水、人与景__________？你是否会因眼前的景色而心醉神chí__呢？
14．根据拼音写出正确的汉字。
娉_____婷 鲜yán_____ 心醉神chí_____
15．填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．相互映衬 B．珠联璧合 C．相得益彰 D．浑然一体
16．阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
你也许会shàn笑，我的朋友，但是我追求那逃避我的幻。
我翻山越谷，我游遍许多无名的土地，因为我要追zhú金鹿。
你到市场采买，满载着回家，但不知从何时何地一阵无家之风吹到我身上。
我心中无牵无挂，我把一切所有都撇在后面。
（节选自《泰戈尔诗选》）
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①shàn笑__________ ②追zhú_________
(2)给文中的加点字选择正确的读音（ ）
A．zǎi B．zài
(3)给文中处选择合适的汉字（ ）
A．想 B．象
17．临近毕业，同学们纷纷制作纪念册，为青春时光留下珍贵记忆。现邀请你一起完成序言。
大风泱泱，大潮滂滂，文明圣火千古未绝，时代精神不容xiè渎。我们既使不能成为时代的duò手，也可成为推动巨轮不断前行的浪潮。因此，在信息大爆炸的时代，我们不能在消耗中（A.乐此不疲 B.孜孜不倦），而忘记了去聆听生活的天籁，忘记了去思考人生的选择，忘记了发出自己的声音。如果我们只是哗众取宠，那只会让自己被时代裹挟（A.xiá B.xié），默默无闻……
(1)根据拼音写出汉字。
xiè( )渎 duò( )手
(2)给加点字选择正确的读音（ ）
裹挟
A．xiá B．xié
(3)划线句有一个错别字，请找出并改正。
(4)小文在撰写序言时，对采用“乐此不疲”还是“孜孜不倦”无法确定，查字典得到以下解释，请你告诉小文选择的一项是（ ）
《现代汉语词典》第6、7版：
A．乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
B．孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。
“冬奥冰雪花丝如意”采用“燕京八绝”之一的花丝镶（ ）qiàn技艺制作而成，其造型创意源于中国传统吉祥饰物如意，以北京冬奥会竞赛场馆“雪如意”为参考，如意头部边缘有22颗宝石。既突显了非遗技艺的无穷（ ）mèi力，又表现了中国如意文化的 。
18．根据拼音写出汉字。
19．填入上文横线——处的词语。
A．内涵 B．内含
阅读下面的文段，完成下面小题。
行走在文字的世界里，犹如打开了最美的画卷。
春天，文字就是那xī_______沥的春雨，______着花团锦簇的江南；夏季，文字就是那在静谧的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放那zhù_______蓄了一夏的热情，______着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是那如约莅临的漫天雪花，用期盼______了岁月无边的清寒。
文字如心，浅笔静开，相约于文字，______出生命最美的花环。
20．结合语境，根据拼音写汉字。
21．给上述文中“ ”空缺处词语依次选择恰当的一项是（ ）
A．润湿 收获 编织 覆盖 B．收获 覆盖 润湿 编织
C．润湿 覆盖 编织 收获 D．润湿 收获 覆盖 编织
阅读下面的文字，完成下面小题。
阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必须。看着湖上垂柳摇曳，红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那（pīng）□婷，你是的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，可以使西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的遐想；读着《沁园春·雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。
不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，恪守时间，拥有一颗淡然的心，遇事不成不以客观理由宽（yòu）□自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……
22．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）（pīng）□婷 （2）宽（yòu）□
23．下列加词语运用不正确的一项是（ ）
A．附庸风雅 B．必须 C．相得益彰 D．旁骛
在“清明祭英烈”活动中，有同学写下了这样一段感想。请你阅读，协助完善。
“英烈”一词似乎有着无穷的力量，lǚ___次勾起我的怀想。每次路过烈士陵园，我都会【甲】地停下脚步，静静伫立。如今的陵园，花团锦cù_____，洋溢着盎然生机。【乙】他们，是让对手相形见绌的一流的战士！他们，是为我们而战的最可爱的人！
24．根据拼音提示给文中空缺处填上合适的汉字。
25．【甲】处填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．不由分说 B．不由自主 C．争先恐后 D．毋庸置疑
26．下面是【乙】处的空缺部分，排序恰当的一项是（ ）
①那些为我们奋战在前线的人，会知道你正生活在幸福中。
②也许你会震惊：“这是很平常的呀！”
③当你经历着这一切的时候，你能否感受到幸福的味道呢？
④也只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的原因。
A．①②④③ B．①④②③ C．③②①④ D．③①②④
文化是人类社会特有的现象，给人影响，带给人启shì（ ）。一撇一捺，是书法文化；用文字交流，有书信文化；追溯人类历程，诠释的是历史文化……
文化，反yìng（ ）了人类的精神追求，是高雅的，也是家喻户晓的。文化是生活的一部分。
27．根据拼音写汉字。
（1）启shì( ) （2）反yìng( )
28．画横线成语中“家喻户晓”的“喻”字意思是（ ）
A．告知 B．了解 C．比方 D．说明
阅读下面的文段，完成下面小题。
青春由磨（lì）□而出彩，人生因奋斗而升华。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。
把小我（róng）□入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会璀璨夺目；与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的尽职尽责到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设_________。
29．根据拼音写汉字。
磨（lì）( ) （róng）( )入
30．填入上文横线处的词语恰当的一项是（ ）
A．贡献力量 B．建言献策 C．添砖加瓦
阅读下面的文段，完成下面小题。
执着是居里夫人手中那搅动的铁条，哪怕筋疲力尽，也要寻求那心中的蓝色光芒。
课文中的形象总是不断地撞击着我们的心灵：有说话 、公正无私的藤野先生。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（yǒu） 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
执着是朱德母亲心中满满的爱，虽处饥荒年代，却能不（chuò） 劳作，让全家衣食无忧。
31．根据语境，在上文 中填入合适的汉字。
（yǒu）____黑 不（chuò）____劳作
32．填入上文 处的词语，恰当的一项是
A．惊心动魄 B．抑扬顿挫 C．滔滔不绝 D．波澜起伏
阅读下面这段文字，完成下面小题。
东汉来年，汉室倾tuí（ ），群雄并起，人才辈出。其中足智多谋的诸葛亮，作为智慧的化身、忠臣的楷模，可谓家喻户晓。然而他早年隐居隆中时，也有过路踌躇满志却不被人认可的经历，直到刘备三顾茅庐，二人不谋而合，诸葛亮这才出山辅助。从此君臣二人默qì（ ）合作，刘军实力火火增强。
33．根据拼音写出相应的汉字。
34．文段中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A．人才辈出 B．家喻户晓 C．三顾茅庐 D．不谋而合
◆年，会意兼形声字。甲骨文的“年”字（图左），上部是一束穗子向下垂的禾谷的象形，下部是一个弯着腰、臂向下伸的人的象形，二者合起来像人负禾之形，表示 。◆商周时，谷物是一年一熟，“年”就引（shēn） 出“年岁”的意思。◆“过年”即现在所称的“春节”。新春贺岁以除旧布新、拜神祭祖、驱邪禳灾、纳福（qí） 年为主要内容，形式丰富多样，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。◆购年货、逛庙会、赏灯会、写春联、贴窗花、寻“福”字……都是深受欢迎的民俗文化活动，以此营造节庆浓厚氛 围。
35．根据语境，在上文 中填入合适的汉字或给加点字注音。
引（shēn）______ 纳福（qí）______年 氛围( )
36．根据语境，填入上文横线处的词语，恰当的一项是。（ ）A．年成，五谷成熟 B．丰收、收获 C．年纪，岁数 D．岁月
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专题01 字音、字形
（建议用时：35分钟）
【命题趋势】以填空题为主，是中考必考知识点，主要考查字音、字形的辨析。
【满分技巧】要求学生课内把握基础字词，课外注重积累与运用，多查字典，注意形声字，形近字，易错字等，能在语言环境中正确的使用汉字。
【限时检测】
1．离别在即，91班同学将制作一本班史，小语写了序言，请你根据拼音写出汉字。
成长是美好的，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆：不管它是迷茫的、忧qī①______，的，还是欢腾的、chì②______热的，它都是最闪亮的日子；成长也伴随着别离，海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚nèn③______的自己告别。”告别是通向成长的苦行之路。
【答案】 戚 炽 嫩
【解析】
（1）忧戚：yōu qī，忧愁哀伤。
（2）炽热：chì rè，极热，温度极高或(情绪等)热烈。
（3）稚嫩：zhì nèn，幼稚，弱小，不成熟。
2．请根据拼音，在空格处写出正确的汉字。
毕业季，如歌的初中生活转眼即shì______。少年正是读书时，回首我们的学习过程，内容实际又丰富：我们曾漫步古诗苑，感受自强不息的君子风度；cháng______徉小说天地，穿越人性长廊；我们曾学习新闻采编，尝试诗歌创作；我们还响应新时代的号zhào______，关注日新月异的互联网动态，倡导低碳生活。
今天，我们将安排部分板块学习活动，来复盘初中三年的综合性学习，请你带上行náng______，跟随我们的步伐，出发吧！
【答案】 逝 徜 召 囊
【解析】
考查对字形的辨析书写。
①转眼即shì，写作“转眼即逝”：形容一转眼就消失了，表示时间过得很快。“逝”不要误写成“折”。
②cháng徉，写作“徜徉”：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。“徜”不要误写成“淌”。
③号zhào，写作“号召”：向所有人发出通知，让大家响应所发出的告示。“召”不要误写成“招”。
④行náng，写作“行囊”：出行时所带的背包。“囊”不要误写成“攘”。
3．提到金华浦江，人们首先想到的肯定是葡萄了，因为浦江种植葡萄历史（1）yōu（ ）久，现存最早的地方志《嘉靖浦江志略》卷便有记载：传统名产浦江豆腐皮，它以色泽晶（2）yíng（ ）光洁、（3）薄（ ）如蝉翼、一叶之中统体均匀称着于世；还有浦江麦饼也是特色小吃之一，每逢元（4）xiāo（ ）佳节或来客人时，人们便会拿麦饼来招待客人。
完成（1）——（4）字形、字音填空。
（1）( )（2）( )（3）薄( )（4）( )
【答案】 悠 莹 báo 宵
【解析】
（1）悠久——年代久远，悠，久，远，注意不要把“悠”误写作“幽”；
（2）晶莹——光亮而透明，莹，光亮透明，注意“莹”字是草字头；
（3）薄如蝉翼——指很薄很纤细，像蝉的翅膀一样，薄，读báo，指扁平物上下之间的距离小，跟“厚”相对，不要误读作“bó”；
（4）元宵佳节——我国传统节日，在农历正月十五日，注意不要把“宵”误写作“霄”。
4．【前言】按要求完成题目。
登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，自然之美wèi 为壮观；诵古典诗歌，赏名篇佳作，① 远流长，耐人寻味，文化之美各美其美。今天，“呦呦鹿鸣”诗歌社带你一起漫步古诗yuàn ，感受中国式浪漫。
(1)根据拼音写出汉字。
wèi____为壮观 古诗yuàn____
(2)为文中①处选择一个恰当的汉字。①( )A．渊 B．源
(3)给加点字选择正确的读音。 游目骋怀( ) A．chěng B．chéng
【答案】(1) 蔚 苑
(2)B
(3)A
【解析】
(1)“wèi为壮观”字形为蔚，意思是意思是形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。注意不要写成“慰”；
“古诗yuàn”字形为苑，“苑”意思是养禽兽种林木的地方（多指帝王的花园）或（学术、文艺）荟萃的地方，注意不要写成“园”。
(2)源远流长：主要是说事物的源头，常比喻历史悠久，根底深厚。源远流长指时间长的事物。
渊远流长：一般指事物的内在有很深的积孕。渊远流长指“新”出现的新鲜事物。
本题语境是说“诵古典诗歌，赏名篇佳作”，都是历史悠久，时间长的事物，因此应选用“源远流长”。
故选B。
(3)骋：拼音是chěng，游目骋怀指纵眼四望，心胸开阔。“骋”不要误读为“chéng”。
故选A。
5．活动一：感受山水画的笔墨意境
《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物，现藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。画作者为元代画家黄公望，他□于山水画，喜爱表现江浙一带的景致，追求悠长简淡的笔法和古朴简拙的风韵。用笔顿挫______转折，常将中锋与侧锋、尖笔与秃笔、干湿乃至飞白结合运用，遒（jìng）______洒脱。他的画作林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡（bó）______的诗意，散发出浓郁的江南文人气息……
（选自《中外名人艺术》，有修改）
(1)填入文中□的字，最符合语境的一项是（ ）
A．善 B．擅
(2)请选择正确的读音序号（ ）
顿挫
A．cuò B．chuò
(3)结合语境，根据拼音写汉字。
遒（jìng）______ 萧散淡（bó）______
【答案】(1)A
(2)A
(3) 劲 泊
【解析】
(1)善于：在某方面具有特长。
擅于：指对某些东西比较了解，做起来比较得心应手。
文中指的是黄公望在山水画方面有特长，据此可知应选“善”。
故选A。
(2)顿挫：（音律、语调等）停顿转折。“挫”读cuò；
故选A。
(3)①遒劲：雄健有力。“劲”读jìng；
②萧散淡泊：形容举止、神情、风格等自然，不拘束、闲散舒适；恬淡，不追名逐利。“泊”右边的“白”不要写成“自”。
会徽“冬梦”：“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。它以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条，代表举办地起伏的山luán（ ）、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
火炬“飞扬”：整体外观与2008年北京奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了“双奥之城”的传承与发扬，火炬纹样又承载着“道法自然，天人合一”的中国传统思想。自下而上从祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞。
奖牌“同心”：“同心”由圆环加圆心构成牌体，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了“天地合、人心同”的中华文化________，也象征着奥林匹克精神将人们凝jù（ ）在一起，冬奥荣光，全球共享。
6．根据拼音，填写汉字。
山luán( ) 凝jù( )
7．填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．内涵 B．内容 C．含义
8．下列词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一项是（ ）
A．载入史册 B．风雪载途 C．千载难逢
【答案】6． 峦 聚
7．A
8．B
【解析】
6．山峦：连绵不绝的山峰；
凝聚：积聚，聚合。注意“聚”字的书写。
7．内涵：内在的涵养。
内容：事物内部所含的实质或意义。
含义：（词句等）所包含的意义。
联系上文“形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆”和“天地合、人心同”可知，中华文化有着丰富的内在涵养，这里指的是中华文化的内涵。
故选A。
8．承载（zài）：指承受支撑物体。
载入史册（zǎi）：把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。
飞雪载途（zài）：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。
千载难逢（zǎi）：一千年里也难得碰到一次，形容机会极其难得。
故选B。
“自强不息”是中华传统美德，有位同学搜集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面一段文字：
“天行健，君子以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可及的梦想，背离桑梓，不懈追求：仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前扑后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。
9．上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你告诉他正确读音。
矫揉造作( ) 忧戚( )
10．同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。
( )改为( ) ( )改为( )
11．对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中有误的一项是（ ）。
A．“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。
B．“盲从”，不问是非地附和别人。
C．“历练”这里指的是经历世事，锻炼，也可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事稳重”。
D．“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起可以用来指老人和小孩。
12．对于“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神”这句话，同学有四种修改意见，你认为修改不妥当的一项是（ ）
A．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。
B．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
C．它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
D．它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
【答案】9． jiǎo qī
10． 及 即 扑 仆
11．A
12．C
【解析】
9．本题考查字音。
①空，矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：比喻故意做作，不自然。
②空，忧戚（yōu qī）：忧伤。
10．本题考查字形。
①空：“可望而不可及”中的“及”应写作“即”。可望而不可及：指只可仰望而不可接近。
②空：“前扑后继”中的“扑”应为“仆”。前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
11．本题考查词语的运用。
A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这是一个贬义词不是褒义词；
故选A。
12．本题考查病句的辨析与修改。
题干中给出的句子语病是：成分残缺，缺少“怀有”的宾语。C项所做修改“怀有”依然没有宾语，应在“终身”后面加上“的勇气”；
故选C。
13．根据拼音写汉字和选择正确读音。
2022年冬奥会是“中国式浪漫”的绽放时刻。我们从中读出了中国式浪漫的简朴、美好、大气和温暖，它深深地①juān刻于你我的内心深处。保护北上的“断鼻家族”回到家园书写的是美美与共之浪漫；开幕式上的大大小小雪花承载（A．zǎi B．zài）的是兼容并蓄之浪漫；疫情到来时的同声相应传达的是坚毅果敢之浪漫。中国人的浪漫是一种②bó发力量，是不断汲取的力量，是③hán养心灵的激情，是“志不可满，乐不可极”的中国自信。
(1)根据拼音写汉字
①_____ ②_____ ③_____
(2)给加点字选择正确的读音（只写字母）
④承载( )
【答案】(1) 镌 勃 涵
(2)B
【解析】
(1)juān——镌，镌刻：雕刻。
bó——勃，勃发：焕发，蓬勃生发。
hán——涵，涵养：滋润养育。
(2)承载——chéng zài，意为：承受装载。故选B。
阅读下面这段文字，完成下面小题。
春日暖阳下，苏白两堤，垂柳，桃花鲜yán__。两边是水波潋滟，画舫点点；远处是山色空蒙，青黛含翠。此时，堤上若再有妙龄女子身着汉服，轻捏团扇，款款而来，你是否会有穿越回古代的感觉？是否会觉得此时此刻，山与水、人与景__________？你是否会因眼前的景色而心醉神chí__呢？
14．根据拼音写出正确的汉字。
娉_____婷 鲜yán_____ 心醉神chí_____
15．填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．相互映衬 B．珠联璧合 C．相得益彰 D．浑然一体
【答案】14． pīng 妍 驰
15．C
【解析】
14．本题考查掌握字音字形的能力。要注重平时积累，准确书写。
①空，娉婷（pīng tíng）：形容女子的姿态美；
②空，鲜妍（xiān yán）：鲜艳美丽。
③空，心醉神驰（xīn zuì shén chí ）：心中沉迷陶醉于某种美好，并且十分向往。
15．本题考查词语的运用。
A.“互相映衬”指互相之间相辅相成，相互转化，使得意思更加明了。结合原文“此时，堤上若再有妙龄女子身着汉服”“山与水、人与景”可知，人与景之间不能用相辅相成，相互转化，因此“互相映衬”用在此处不合语境；
B.“珠联璧合”指珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。根据原文“此时，堤上若再有妙龄女子身着汉服”可知，这里的“妙龄女子”不等同于杰出的人才，因此“珠联璧合”用在此处不合语境；
C.“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。结合原文“山与水、人与景”可知，这里表达的意思和“相得益彰”里的“两件事物互相配合”意思相符，因此使用正确；
D.“浑然一体”指融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。原文里指的是“山与水、人与景”，而不是文章绘画，因此不符合语境；
故选C。
16．阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
你也许会shàn笑，我的朋友，但是我追求那逃避我的幻。
我翻山越谷，我游遍许多无名的土地，因为我要追zhú金鹿。
你到市场采买，满载着回家，但不知从何时何地一阵无家之风吹到我身上。
我心中无牵无挂，我把一切所有都撇在后面。
（节选自《泰戈尔诗选》）
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①shàn笑__________ ②追zhú_________
(2)给文中的加点字选择正确的读音（ ）
A．zǎi B．zài
(3)给文中处选择合适的汉字（ ）
A．想 B．象
【答案】(1) 讪 逐
(2)B
(3)A
【解析】
(1)讪笑：shàn xiào，讥笑。
追逐：zhuī zhú，指迅速积极地追寻逃跑的东西。
(2)载：zài，装，用交通工具装，可组词为载客、载货、载重、装载、满载而归等；zǎi，记载,写在一定的册页里,有郑重的色彩，可组词为登载、刊载、记载、转载等。因此本题中“满载着回家”应读zài，故选B。
(3)幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象；幻想出的情景。
幻象：幻想出来的或由幻觉产生的形象。
根据二者意思，结合语境“但是我追求那逃避我的幻 ”，本空应选“幻想”，故选A。
17．临近毕业，同学们纷纷制作纪念册，为青春时光留下珍贵记忆。现邀请你一起完成序言。
大风泱泱，大潮滂滂，文明圣火千古未绝，时代精神不容xiè渎。我们既使不能成为时代的duò手，也可成为推动巨轮不断前行的浪潮。因此，在信息大爆炸的时代，我们不能在消耗中（A.乐此不疲 B.孜孜不倦），而忘记了去聆听生活的天籁，忘记了去思考人生的选择，忘记了发出自己的声音。如果我们只是哗众取宠，那只会让自己被时代裹挟（A.xiá B.xié），默默无闻……
(1)根据拼音写出汉字。
xiè( )渎 duò( )手
(2)给加点字选择正确的读音（ ）
裹挟
A．xiá B．xié
(3)划线句有一个错别字，请找出并改正。
(4)小文在撰写序言时，对采用“乐此不疲”还是“孜孜不倦”无法确定，查字典得到以下解释，请你告诉小文选择的一项是（ ）
《现代汉语词典》第6、7版：
A．乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
B．孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。
【答案】(1) 亵 舵
(2)B
(3)“既”改为“即”
(4)A
【解析】
(1)(1)亵渎：冒犯，不恭敬。
(2)舵手:操舵驾驶船的人；比喻把握方向的领导人。
(2)裹挟：读音为guǒ xié，此句指(形势、潮流等)把人卷进去，迫使其采取某种态度。“挟”读 xié；
故选B。
(3)“即”读jí，主要意义是到、靠近，由“即”组成的常用词语有“即便”“即使”。“既”读jì，主要意义是已经，由“既”组成的常用词语有“既……又……”（既生动又活泼）、“既然”。故划线句“既”改为“即”。
(4)本题考查成语辨析。
乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。作谓语、定语；含褒义。结合语境，“乐此不疲”在此句中作谓语，与“不能”搭配得当。
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生。补充短语；含褒义。结合语境，前后搭配不当。
故选A。
“冬奥冰雪花丝如意”采用“燕京八绝”之一的花丝镶（ ）qiàn技艺制作而成，其造型创意源于中国传统吉祥饰物如意，以北京冬奥会竞赛场馆“雪如意”为参考，如意头部边缘有22颗宝石。既突显了非遗技艺的无穷（ ）mèi力，又表现了中国如意文化的 。
18．根据拼音写出汉字。
19．填入上文横线——处的词语。
A．内涵 B．内含
【答案】18．嵌 魅
19．A
【解析】
18．镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。嵌：读作qiàn；
魅力：很能吸引人的力量。魅，读作mèi。
19．内涵：一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内禀；二指内在的涵养。
内含：内心所具有的或内部包含的；内容；犹含蓄。
根据“又表现了中国如意文化的”语境，此处应指“如意文化”本质属性的总和，应使用“内涵”。
故选A。
阅读下面的文段，完成下面小题。
行走在文字的世界里，犹如打开了最美的画卷。
春天，文字就是那xī_______沥的春雨，______着花团锦簇的江南；夏季，文字就是那在静谧的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放那zhù_______蓄了一夏的热情，______着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是那如约莅临的漫天雪花，用期盼______了岁月无边的清寒。
文字如心，浅笔静开，相约于文字，______出生命最美的花环。
20．结合语境，根据拼音写汉字。
21．给上述文中“ ”空缺处词语依次选择恰当的一项是（ ）
A．润湿 收获 编织 覆盖 B．收获 覆盖 润湿 编织
C．润湿 覆盖 编织 收获 D．润湿 收获 覆盖 编织
【答案】20．淅 贮
21．D
【解析】
20．本题考查看拼音写汉字。
淅沥， xī lì，意思是象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。
贮蓄，zhù xù，释义是储存，积聚。
21．本题考查词语运用。
润湿，使湿润。
收获，意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果。
编织，意思是把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。引申指酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。
覆盖，意思是指遮盖、掩盖。
结合“春雨”可知，一空选“润湿”；结合“深秋”可知，二空选“收获”；结合“漫天雪花”可知，三空选“覆盖”；结合“花环”可知，四空选“编织”。
故选D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必须。看着湖上垂柳摇曳，红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那（pīng）□婷，你是的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，可以使西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的遐想；读着《沁园春·雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。
不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，恪守时间，拥有一颗淡然的心，遇事不成不以客观理由宽（yòu）□自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……
22．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）（pīng）□婷 （2）宽（yòu）□
23．下列加词语运用不正确的一项是（ ）
A．附庸风雅 B．必须 C．相得益彰 D．旁骛
【答案】22．娉 宥
23．B
【解析】
22．娉婷：pīng tíng，姿态美好的样子。
宽宥：kuān yòu，宽容，饶恕。
23．A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。符合语境，使用正确；
B.必须：必定，一定要。不合语境，应为“必需”；
C.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。符合语境，使用正确；
D.旁骛：不专心正业，而去追求正业以外的事。符合语境，使用正确；
故选B。
在“清明祭英烈”活动中，有同学写下了这样一段感想。请你阅读，协助完善。
“英烈”一词似乎有着无穷的力量，lǚ___次勾起我的怀想。每次路过烈士陵园，我都会【甲】地停下脚步，静静伫立。如今的陵园，花团锦cù_____，洋溢着盎然生机。【乙】他们，是让对手相形见绌的一流的战士！他们，是为我们而战的最可爱的人！
24．根据拼音提示给文中空缺处填上合适的汉字。
25．【甲】处填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．不由分说 B．不由自主 C．争先恐后 D．毋庸置疑
26．下面是【乙】处的空缺部分，排序恰当的一项是（ ）
①那些为我们奋战在前线的人，会知道你正生活在幸福中。
②也许你会震惊：“这是很平常的呀！”
③当你经历着这一切的时候，你能否感受到幸福的味道呢？
④也只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的原因。
A．①②④③ B．①④②③ C．③②①④ D．③①②④
【答案】24．屡 簇
25．B
26．C
【解析】
24．屡次：反复，一而再再而三的意思。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
25．A.不由分说：不容人分辩解释。
B.不由自主：由不得自己，控制不住自己。
C.争先恐后：指争着向前，唯恐落后。
D.毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。
结合语境“每次路过烈士陵园”可知，我“停下脚步”的动作是“不由自主”；
故选B。
26．前一句“如今的陵园，花团锦簇，洋溢着盎然生机”，暗示现在生活的美好和幸福，所以后一句根据语境可知应与“我们的经历”和“幸福的味道”有关，选③句；接下来是②句紧接着③句，表达疑问；再由①句回答疑问；从而在④句得出“只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的原因”的结论，从而连接下文“他们”；
故选C。
文化是人类社会特有的现象，给人影响，带给人启shì（ ）。一撇一捺，是书法文化；用文字交流，有书信文化；追溯人类历程，诠释的是历史文化……
文化，反yìng（ ）了人类的精神追求，是高雅的，也是家喻户晓的。文化是生活的一部分。
27．根据拼音写汉字。
（1）启shì( ) （2）反yìng( )
28．画横线成语中“家喻户晓”的“喻”字意思是（ ）
A．告知 B．了解 C．比方 D．说明
【答案】27． 示 映
28．B
【解析】
27．本题考查汉字书写。
启shì——启示，意思是：启发提示，使有所领悟。注意不要写成“启事”。
反yìng——反映，意思是：比喻把客观事物的本质表现出来。注意不要写成“反应”。
28．本题考查解释词语。
家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。喻：明白；晓：知道。这里说“文化是家喻户晓的”，理解为“文化是家家户户都知道的，都了解的”。因此“喻”的意思是“了解”；
故选B。
阅读下面的文段，完成下面小题。
青春由磨（lì）□而出彩，人生因奋斗而升华。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。
把小我（róng）□入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会璀璨夺目；与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的尽职尽责到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设_________。
29．根据拼音写汉字。
磨（lì）( ) （róng）( )入
30．填入上文横线处的词语恰当的一项是（ ）
A．贡献力量 B．建言献策 C．添砖加瓦
【答案】29． 砺 融
30．C
【解析】
29．考查对字形的辨析书写。
磨（lì），写作“磨砺”：原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。“砺”不要误写成“励”。
（róng ）入，写作“融入”：融合；混入、混合。“融”不要误写成“隔”。
30．考查对词语的理解运用。
贡献力量：把物资、力量、经验等献给国家或公众。建言献策：意思是陈述主张或意见。添砖加瓦：原来指建房屋时给不断地添砖块加瓦片；后比喻做一些工作，尽一点力量。
“贡献力量”过于笼统，不合适；“建言献策”在文中没有体现，不合适；结合“为民族复兴铺路架桥”可知，这里的贡献力量应是具体的表述，为宏伟的事业做一点小小的贡献，故用“添砖加瓦”；
故选C。
阅读下面的文段，完成下面小题。
执着是居里夫人手中那搅动的铁条，哪怕筋疲力尽，也要寻求那心中的蓝色光芒。
课文中的形象总是不断地撞击着我们的心灵：有说话 、公正无私的藤野先生。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（yǒu） 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
执着是朱德母亲心中满满的爱，虽处饥荒年代，却能不（chuò） 劳作，让全家衣食无忧。
31．根据语境，在上文 中填入合适的汉字。
（yǒu）____黑 不（chuò）____劳作
32．填入上文 处的词语，恰当的一项是
A．惊心动魄 B．抑扬顿挫 C．滔滔不绝 D．波澜起伏
【答案】31． 黝 辍
32．C
【解析】
31．黝黑：yǒu hēi，颜色深黑。记忆的时候可以把“黝”分成“黑”和“幼”来记忆。
不辍劳作：bú chuò láo zuò，不停止劳作。“辍”和“缀”要区分开。
32．本题中用该词形容藤野先生说话的特点，他学识渊博，说起话来头头是道。据此语境结合成语意思选择即可。
A.惊心动魄：使人感受很深，震动很大。不合语境；
B.抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转折。不合语境；
C.滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。合乎语境；
D.波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子。原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。不合语境；
故选C。
阅读下面这段文字，完成下面小题。
东汉来年，汉室倾tuí（ ），群雄并起，人才辈出。其中足智多谋的诸葛亮，作为智慧的化身、忠臣的楷模，可谓家喻户晓。然而他早年隐居隆中时，也有过路踌躇满志却不被人认可的经历，直到刘备三顾茅庐，二人不谋而合，诸葛亮这才出山辅助。从此君臣二人默qì（ ）合作，刘军实力火火增强。
33．根据拼音写出相应的汉字。
34．文段中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A．人才辈出 B．家喻户晓 C．三顾茅庐 D．不谋而合
【答案】33．颓 契
34．D
【解析】
33．倾颓：读音qīng tuí，这里指衰亡、衰败。
默契：读音为mò qì，意思是心灵相通，配合得很好。
34．A.人才辈出：形容有才能的人不断涌现。使用正确；
B．家喻户晓：指意思是家家户户都知道。使用正确；
C．三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。使用正确；
D．不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。刘备与诸葛亮两个人是有合谋过的，该词使用不正确；
故选D。
◆年，会意兼形声字。甲骨文的“年”字（图左），上部是一束穗子向下垂的禾谷的象形，下部是一个弯着腰、臂向下伸的人的象形，二者合起来像人负禾之形，表示 。◆商周时，谷物是一年一熟，“年”就引（shēn） 出“年岁”的意思。◆“过年”即现在所称的“春节”。新春贺岁以除旧布新、拜神祭祖、驱邪禳灾、纳福（qí） 年为主要内容，形式丰富多样，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。◆购年货、逛庙会、赏灯会、写春联、贴窗花、寻“福”字……都是深受欢迎的民俗文化活动，以此营造节庆浓厚氛 围。
35．根据语境，在上文 中填入合适的汉字或给加点字注音。
引（shēn）______ 纳福（qí）______年 氛围( )
36．根据语境，填入上文横线处的词语，恰当的一项是。（ ）A．年成，五谷成熟 B．丰收、收获 C．年纪，岁数 D．岁月
【答案】35． 申 祈 fēn
36．B
【解析】
35．引申：yǐn shēn，由原义产生新义；
纳福祈年：避邪致祥，向神灵祈求丰年；
氛围：fēn wéi ，周围的气氛和情调。
36．本题考查词义的分析。可结合字形推测词义。
甲骨文的“年”字，上部是一束穗子向下垂的禾谷的象形，下部是一个弯着腰、臂向下伸的人的象形，二者合起来像人负禾之形。人背着禾谷是谷物丰收之意。
故选B。
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