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第七单元第二课时《快乐成长》教学设计
课题 快乐成长 单元 七 学科 数学 年级 三
学习目标 让学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程,继续了解统计的意义,练习用简单的方法整理数据。能根据统计图提炼出有用信息。培养学生分析和解决问题的能力。
重点 学会收集和整理数据的方法,了解统计的意义。
难点 能用画“ ”的方法统计数据,并据此回答问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习导入：1、你知道吗？2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。 出示视频，观看视频。2、教师谈话：今天我们就来用上节课学习的内容来解决问题。板书课题：快乐成长。 指名读一读。 通过读一读和观看视屏引出本课内容。
讲授新课 二、学习新知：小小鞋店。1、出示问题：下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？ 淘气班同学的身高情况 厘米2、小组合作，整理数据。 要求：1）用画“正”字的方法统计。2）六人一个小组，每人整理一组。3）六人组合整理全班的情况。4）展示汇报。4、展示汇报。 教师总结：虽然整理出来了，但是没有按顺序，比较乱，呢还有别的方法整理吗？5、说一说：你有什么解决方法吗？教师总结：数据都是从120到160之间的，所以先画出身高从120-160。 6、请你用“×”的方法整理全班同学的身高。 教师总结：教师巡视，指导学困生。7、观察上图，说一说你得到哪些信息？教师总结：1）只有两个同学超过了150厘米。2）其余同学的身高都在120到150之间，都能买半价票。3）多数同学的身高在140左右。4）最高的156厘米，最矮的120厘米。通过画图法，我们解决了开始的问题，还得到了很多别的信息，看来画图法能帮助我们解决问题。二、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：下面是三（1）班男同学在一次数学测试中的成绩情况。 （1）请在下图中用画“×”的方法表示出数学测验成绩。 （2）根据上图完成下表：（3）得良的人比得优的人多多少人？（4）没有得优的有多少人？ 第二关：下面是三（2）班同学最喜欢的电视节目。填 一 填：喜欢（ ）节目的人最多，喜欢（ ）节目录的人最少，相差（ ）人。3、第三关：某小学三（3）同学喜欢吃的蔬菜统计情况如下。 1、填 一 填 。（1）全班共（ ）人。（2）喜欢吃（ ）的人最多。（3）喜欢吃土豆的男生人数是女生人数的（ ）倍。（4）喜欢吃（ ）的男生和女生人数相等。2、2、用画“正”字的方式表示。我们连闯三关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。 小组合作完成。每组组长展示本组整理结果。指名说一说。小组合作完成。殖民说一说。学生独立完成。 通过小组合作完成，复习用“正”字的方法整理数据，同时培养学生团结协作的能力。通过说一说，引出画图法。通过合作完成，复习画图法统计数据。通过说一说，整理得到的信息，和回答提出的问题。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结 这节课我们学会了什么？用画“×”或“正”的统计方法解决问题。 指名说一说。 通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书 快乐成长
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快 乐 成 长
北师大版 三年级下
新知导入
2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。
你知道吗？
为什么呀？
新知导入
为什么有儿童票的规定？
合作探究
下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？
淘气班同学的身高情况 厘米
第一小组 139 142 140 140 135 146
第二小组 129 140 134 147 134 138
第三小组 138 142 129 143 127 146
第四小组 139 137 136 138 151 142
第五小组 135 120 141 143 135 148
第六小组 138 132 147 139 148 156
合作探究
小组合作，整理数据。
要求：
1、用画“正”字的方法统计。
2、六人一个小组，每人整理一组。
3、六人组合整理全班的情况。
4、展示汇报。
合作探究
展 示 汇 报。
139：
142：
140：
135：
146：
129：
134：
147：
138：
143：
127：
137：
136：
151：
120：
141：
148：
132：
156：
合作探究
你有什么解决方法吗？
第一小组 139 142 140 140 135 146
第二小组 129 140 134 147 134 138
第三小组 138 142 129 143 127 146
第四小组 139 137 136 138 151 142
第五小组 135 120 141 143 135 148
第六小组 138 132 147 139 148 156
合作探究
请你用“×”的方法整理全班同学的身高。
×
×
×
×
×
×
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×
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×
×
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×
×
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×
×
×
×
×
×
×
×
合作探究
观察上图，说一说你得到哪些信息？
其余同学的身高都在120到150之间，都能买半价票。
合作探究
多数同学的身高在140左右。
最高的156厘米，
最矮的120厘米。
课堂练习
第一关：下面是三（1）班男同学在一次数学测试中的成绩情况。
优 优 良 优 良 良
优 达标 优 达标 良 达标
优 优 待达标 优 良 良
优 优
课堂练习
（1）请在下图中用画“×”的方法表示出数学测验成绩。
优 良 达标 待达标
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
课堂练习
（2）根据上图完成下表：
（3）得良的人比得优的人多多少人？
（4）没有得优的有多少人？
优 良 达标 待达标
10人
6人
3人
1人
10-6=4（人）
6+3=1=10（人）
课堂练习
第二关：下面是三（2）班同学最喜欢的电视节目。
科幻 动画片 体育 电视剧 歌舞
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
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×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
课堂练习
填 一 填：
科幻 动画片 体育 电视剧 歌舞
喜欢（ ）节目的人最多，喜欢（ ）节目录的人最少，相差（ ）人。
6人
12人
5人
6人
6人
动画片
体育
7
课堂练习
第三关：某小学三（3）同学喜欢吃的蔬菜统计情况如下。
西红柿 土豆 黄瓜 茄子 其他
男生 6 15 3 2 2
女生 10 5 3 3 1
课堂练习
填 一 填 。
（1）全班共（ ）人。
（2）喜欢吃（ ）的人最多。
（3）喜欢吃土豆的男生人数是女生人数的（ ）倍。
（4）喜欢吃（ ）的男生和女生人数相等。
土豆
3
50
黄瓜
课堂练习
2、用画“正”字的方式表示。
西红柿 土豆 黄瓜 茄子 其他
课堂总结
小朋友们，这节课我们学会了什么？
板书设计
第一小组 139 142 140 140 135 146
第二小组 129 140 134 147 134 138
第三小组 138 142 129 143 127 146
第四小组 139 137 136 138 151 142
第五小组 135 120 141 143 135 148
第六小组 138 132 147 139 148 156
作业布置
课后作业
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三下第七单元第二课时《快乐成长》学案
学习目标：
1、 让学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程,继续了解统计的意义,练习用简单的方
法整理数据。
2、能根据统计图提炼出有用信息。
3、培养学生分析和解决问题的能力。
教学重点：
学会收集和整理数据的方法,了解统计的意义。
教学难点：
能用画“ ”的方法统计数据,并据此回答问题。
教学过程：
一、 复习旧知，导入新课
你知道吗？
2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。
出示视频，观看视频。
探究新知
（一）学习快乐成长。
1、出示问题：下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？
淘气班同学的身高情况 厘米
2、小组合作，整理数据。
3、看题填一填。
1）只有（ ）个同学超过了150厘米。
2）其余同学的身高都在（ ）到（ ）之间，都能买半价票。
3）多数同学的身高在（ ）左右。
4）最高的（ ）厘米，最矮的9 厘米。
5）用（ ）方法恶意帮助我们解决问题。
随堂检测：
一、 按要求整理并填表。
填表：
表（一）
种类 水果 蔬菜 日用品
数量
表（二）
能否食用 能食用 不能食用
数量
二、某小学学生参加课外活动小组情况统计表：
种类 航模组 书法组 舞蹈组 绘画组 围棋组
人数 15人 8人 12人 9人 13人
1、 用画“正”字的方法表示途中的数据。
2、看图填空。
（1）参加航模组的有（ ）人，参加绘画组的有（ ）人。
（2）共调查了（ ）人。
（3）参加（ ）的人最多，参加（ ）的人最少。
三、下面是四（2）班女生1分钟仰卧起坐的成绩情况。（单位：次）
25 23 31 28 13 36 30 29 32 21
30 25 19 27 31 35 26 28 32 29
1、观察上表数据，用画“×”的方法完成下图。（一个×代表一个人）
2、填写下表。
次数 15及15以下 16—24 25—30 31及31以上
人数
3、填一填。
1）共调查了（ ）名女生。
2）如果24以上为达标，那么四（2）班共（ ）人达标。
3）（ ）的人数最多，（ ）的人数最少。
四、下面是某学校三至六年级学生在一个周末上网的情况统计表。
年级 三年级 四年级 五年级 六年
人数 18 20 23 25
1、观察上表数据，用画“正”的方法完成下图。
2、 填空。
（ ）年级周末上网的最多，（ ）年级最少，相差（ ）人。
参考答案
一、 按要求整理并填表。
表（一）6 5 4 表（二）11 4
二、
1、
2、（1）15 9
（2）57
（3）航模组 书法组
三、1、
2、1 3 9 7
3、1）20
2）16
3）25-30 15及15以下
四、
1、
六 三 7
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