冀少版七年级下册生物单元测试AB卷 第二单元我们的身体与健康的生活：第六、七章B卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 冀少版七年级下册生物单元测试AB卷 第二单元我们的身体与健康的生活：第六、七章B卷（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 286.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-22 08:21:33 | ||
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文档简介
第二单元第六、七章B卷
时间：45分钟 满分：100分
题序
一
二
总分
结分人
核分人
得分
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.下列各种疾病中不属于传染病的是（ ）
A.贫血 B.流行性感冒 C.麻疹 D.肺结核
2.传染病的特点是（ ）
A.只由病毒引起 B.只有青少年会患病
C.都有传染性和流行性 D.只通过呼吸道传播
3.下列不属于人体保卫自身的“三道防线”的是（ ）
A.皮肤和黏膜 B.体液中的杀菌物质
C.免疫器官和免疫细胞 D.骨骼
4.为了能够有效阻断新冠病毒的传播，我国正全面有序推进接种新冠病毒疫苗。注射的新冠病毒疫苗和所属的免疫类型分别是（ ）
A.抗体，非特异性免疫 B.抗体，特异性免疫
C.抗原，非特异性免疫 D.抗原，特异性免疫
5.为引起世界各国对毒品的重视，1987年6月，联合国将“国际禁毒日”定为每年的（ ）
A.5月31日 B.6月5日 C.6月26日 D.12月1日
6.如图所示的情形不会传播艾滋病的是（ ）
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②⑤
7.下列主要通过血液传播的疾病是（ ）
A.非典 B.狂犬病 C.乙肝 D.沙眼
8.一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴。下列说法错误的是（ ）
A.甲是传染源 B.乙被叮咬前是易感人群
C.微丝蚴是传播途径 D.消灭蚊子可降低丝虫病的发病率
9.下列关于人体内抗原与抗体关系的说法，不正确的是（ ）
A.抗体与抗原结合后，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性
B.当抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞可以产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质
C.一种抗体可针对多种抗原起作用
D.一种抗体只能对一种抗原起作用
10.下列有关免疫的说法，不正确的是（ ）
A.免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分
B.抗体是在特定抗原的刺激下，由吞噬细胞产生的
C.皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线
D.医院给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病
11.某镇曾发生由丙型肝炎病毒引起的“丙肝”感染事件。据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针。由此推断（ ）
A.带毒针头是丙肝的传染源 B.丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构
C.丙肝属于血液传染病 D.丙肝与甲肝的传播途径相同
12.为预防手足口病，幼儿园采取了一系列日常防控措施:教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒并要求学生勤洗手；对疑似患者进行隔离；安排适量体育活动，锻炼身体等。下列说法正确的是（ ）
A.通风、消毒、勤洗手属于控制传染源
B.注射过流感疫苗的学生不会患手足口病
C.安排体育活动，锻炼身体，属于保护易感人群
D.对疑似患者进行隔离，属于切断传播途径
13.不需凭医生处方即可购买到的非处方药物的标识是（ ）
A. B. C. D.
14.下列有关安全用药的说法中，不合理的是（ ）
A.用药前应仔细阅读药品说明书 B.中药比西药好，没有副作用
C.处方药必须按医嘱服用 D.非处方药简称OTC
15.下列关于免疫的说法，错误的是（ ）
A.免疫反应是对身体的一种保护反应
B.人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫
C.计划免疫可以增强人体免疫力
D.特异性免疫是机体与外来侵害物接触之后获得的免疫特性，可以遗传
16.下列关于日常用药的做法合理的是（ ）
A.用药前要认真阅读使用说明书 B.有病就用抗生素
C.不必按时，痛就用不痛就不用 D.为了快速缓解病痛，大剂量用药
17.关注食品、药品安全，维持自身健康。下列做法你不认同的是（ ）
A.发芽的马铃薯可作为动物饲料 B.买回的叶类蔬菜用清水浸泡
C.处方药按医嘱服用 D.“OTC”标志的药可按说明书服用
18.如图所示是反映滥用抗生素现象的漫画，以下说法错误的是（ ）
A.滥用抗生素可能会导致超级细菌的产生
B.抗生素会诱导细菌发生变异
C.细菌发生的变异有的是有利的，有的是不利的
D.服用抗生素不但会杀死体内的有害细菌，也会杀死体内的有益细菌
19.下图为药盒上的说明书，下列说法正确的是（ ）
A.此药是一种处方药 B.此药适合所有患者服用
C.此药需低温贮藏 D.此药可以治疗流感
20.如图所示是“小柴胡颗粒说明书”的部分内容，有关此药的叙述正确的是（ ）
A.该药是非处方药 B.该药是处方药，按医嘱服用
C.为提前康复，可增加用药量 D.服药前可以不阅读药品说明书
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21.（10分）抗生素是我国老百姓最熟悉，也是最容易被“滥用”的药物。目前，滥用抗生素的现象比较普遍，世界卫生组织的一份调查结果显示，我国住院患者的抗生素药物使用率高达80%，其中使用广谱抗生素和联合使用两种以上抗生素的占58%，远远高于50%的国际水平。在日常生活中，许多人把青霉素当成了治疗感冒的“万灵药”，为使疾病早日痊愈同时大剂量使用多种抗生素。如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。
（1）无论是哪种药物，在使用前都应该仔细阅读使用说明。请你说出一种合格药的使用说明应包含的内容__________（至少说出三条）。
（2）请分析青霉素能否成为治疗感冒的“万灵药”并说明理由：__________。要提高自身免疫能力，要做到__________（答出一条即可）。
（3）滥用抗生素的恶果之一是产生大量的“超级耐药菌”，请用生物进化的观点解释这一现象：__________。
（4）滥用抗生素的恶果之二是对人体的毒副作用，如特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分，作为__________进行排斥和抵抗，从而出现严重的过敏反应，故在使用青霉素前必须进行皮试。
22.（6分）近年来，感染艾滋病的青年呈上升趋势，引起了卫生部门的重视。艾滋病是一种免疫缺陷病，但只要预防措施得当，艾滋病是可以预防的。请分析回答下列问题：
（1）艾滋病的病原体是_________，它主要由蛋白质外壳和内部的_________组成。
（2）图中可能传播艾滋病的途径包括_________（填序号），针对这些途径，我们可以采取_________的预防措施，以达到预防艾滋病的目的。
（3）你认为使用抗生素能治疗艾滋病吗？_________。理由是_________。
23.（10分）应对新冠病毒，科学知识是最常规的“武器”，那么，在我们学过的知识当中，什么是新冠肺炎疫情防控中最为基础的知识呢?答案无疑是“传染病及其预防”。如图是这部分知识的结构图，请据图回答问题。
（1）此次疫情中，新冠病毒是引起新冠肺炎的[_____]_____，新冠肺炎患者和无症状感染者属于[_____]_____。
（2）新冠肺炎病毒的结构简单，由_____构成。根据其寄生的细胞，可推断出新型冠状病毒属于_____病毒。
（3）当前采取的防控措施，虽然能够在一定程度上控制新冠肺炎流行，却很难将其完全消灭。中国工程院陈薇院士认为：“疫苗是终结新冠肺炎最有力的科技武器。”疫苗是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，其作用原理是使人体在不发病的情况下产生_____，从而提高对特定传染病的抵抗力。用接种疫苗的方式防控新冠肺炎属于传染病预防措施中的[_____]_____.
24.（10分）如图是关于人体免疫的卡通图解，根据图示回答下列问题：
（1）_____和______是保卫人体的第一道防线。
（2）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是图____所起的作用。
（3）第一道防线和第二道防线都属于________免疫，其特点是________。
（4）图中a表示________，它具有杀菌作用;图中d是________，它可将侵入人体的病原体吞噬，它们是保卫人体的第二道防线。
（5）人体发生炎症反应的时候，________细胞显著增多，这一反应属于第________道防线。
25.（10分）如图甲、乙是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程，请分析回答:
（1）人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于____免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了_____的作用，均可刺激人体产生相应的_____。
（2）通常，图中_____途径所示的免疫过程是人们在不患病的情况下获得的，这样的免疫也称为_____。例如，刚出生的婴儿通过接种_____，可以预防结核病，就属于这种免疫。
（3）在地震后，卫生部门为灾区儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种，相当于图中_____途径所示的免疫。据此，你分析疫苗是用_____制成的生物制品。
（4）除如图所示的途径外，人体一般还有哪些免疫方式?试具体列举说明:_____。
26.（14分）疟疾是一种由疟原虫引起的急性传染病，周期性发作，全身发冷、发热、多汗，多次发作可导致严重贫血甚至危及生命。
（1）疟原虫往往经由按蚊吸食人血时传染给人类，所以及时杀灭按蚊可以控制疟疾的传播，这项措施属于预防传染病中的______。
（2）我国科学家从菊科植物黄花蒿的茎叶中提取出新的治疗疟疾的药物——青蒿素。科研人员为研究联合使用青蒿素类药物的效果，进行如表临床研究。
组别
平均退热时间/天
治愈/人数
A
13.8
9
B
11.5
10
C
6.2
15
A组:采用高甲醚注射液治疗;
B组:采用复方磷酸萘酚喹药物治疗
C组:采用A组和B组联合用药治疗。
①在上述分组中，每组患者年龄性别、患病情况等相似，这样分组是为了满足实验的_________原则。
②依据研究数据可以得出的结论是__________。
（3）被疟原虫感染的红细胞中会表达一种特殊蛋白质，被称为恶性疟原虫裂殖体逸出抗原—1（简称Pf SEA-1），该蛋白可以帮助疟原虫离开红细胞继续在血液中扩散，最近研究发现一些疟疾感染者能够产生针对该抗原的_________，这种物质具有阻止疟原虫扩散的作用。研究者们利用这种抗原制作疫苗，并研究该疫苗对疟原虫的预防效果，进行了如下实验探究:
①选择年龄相同、健康状况良好的实验室小鼠，将其平均分为两组。
②同时给A组小鼠注射一定体积含________的溶液。给B组小鼠注射等量生理盐水，在本实验中起作用________。
③在适宜条件下培养一定天数后，同时给两组小鼠接种相同数量的__________，然后定时抽取两组小鼠的血液，检测比较两组小鼠体内该生物的增殖情况。
答案以及解析
1.答案：A
解析：贫血是血液中红细胞数量少或血红蛋白含量少引起的疾病，不是由病原体引起的，因此不具有传染性，不属于传染病。流行性感冒、麻疹、肺结核都是由病原体引起的，能够在人与人之间传播的疾病，属于传染病。
2.答案：C
解析：传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病的特点是传染性和流行性。
3.答案：D
解析：A、皮肤和黏膜属于第一道防线，A不符合题意；
B、体液中的杀菌物质属于第二道防线，B不符合题意；
C、免疫器官和免疫细胞属于人体的第三道防线，C不符合题意；
D、骨骼是运动系统的组成之一，不属于人体免疫防线的组成部分，D符合题意。
故答案为：D。
4.答案：D
解析：疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减小或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能引起机体的免疫反应，刺激淋巴细胞产生相应的抗体。这种疫苗相当于外界的抗原，产生的抗体只对某种特定的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。故选D。
5.答案：C
解析：联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题。
6.答案：B
解析：艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等。①握手、②同吃同饮、④蚊虫叮咬都不会传播艾滋病，③静脉注射吸毒、⑤不洁性交会传播艾滋病。故选B。
7.答案：C
解析：非典属于呼吸道传染病，通过飞沫、空气传播；狂犬病、沙眼属于体表传染病，通过接触传播；乙肝属于血液传染病，通过血液传播，C正确。
8.答案：C
解析：甲为患传染病的患者，能够散播病原体，所以属于传染源，A正确。乙在患病前对该病缺乏免疫力，所以属于易感人群，B正确。微丝蚴是能使人患这种传染病的寄生虫，所以属于病原体，C错误。蚊子是传播此传染病的生物媒介，所以消灭蚊子能有效降低丝虫病的发病率，D正确。
9.答案：C
解析：抗体与抗原结合后，还需吞噬细胞才能将抗原清除，当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力，A正确；当抗原侵入人体时，淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质（抗体），B正确；抗体具有特异性，因此一种抗体只能对特定的抗原有作用而不是可针对多种抗原作用，C错误、D正确。
10.答案：B
解析：A.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，A不符合题意。B.当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，B符合题意。C.皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌的作用，如呼吸道黏膜上有纤毛，可以清除异物（包括病菌），C不符合题意。D.卡介苗是由减毒型结核分枝杆菌悬浮液制成的活疫苗，可用于结核病的预防，D不符合题意。故选B。
11.答案：A
解析：病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。痢疾杆菌是病原体，A错误。传染源是能够散播病原体的人或动物。患病的人是传染源，B正确。易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，照顾患者的人属于易感人群，C正确。预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。输液治疗该患者属于控制传染源，D正确。
12.答案：C
解析：通风、消毒、勤洗手属于切断传播途径，A错误；注射过流感疫苗的学生不会患流感，但依然会患手足口病，因为流感和手足口病的病原体不同，B错误；对疑似患者进行隔离，属于控制传染源，D错误。
13.答案：B
解析：非处方药是不需要医师处方即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。
14.答案：B
解析：在使用药物之前，应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全，A正确；“是药三分毒"，中药也可能有毒副作用，不可多吃，B错误；处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，C正确；OTC是非处方药，可以根据病情自行购买，并按照说明书，按时按量服药，D正确。
15.答案：D
解析：特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用，不能遗传，D错误。
16.答案：A
解析：用药要针对不同的病情，认真阅读说明书适当选用，药物一般都有一定的副作用，过量服用，会危害人体健康，用药剂量要适当。
17.答案：A
解析：发芽的马铃薯内有剧毒物质，去芽后仍存在，不能食用，也不能作为动物饲料。
18.答案：B
解析：细菌的变异是在使用抗生素之前就有的，抗生素只能对细菌的变异进行选择，变异的细菌能够抵抗抗生素的作用从而存活下来，B错误。
19.答案：D
解析：此药具有非处方药标识“OTC”，所以是一种非处方药；药品通用名称是抗病毒口服液，用于风热感冒，流感等；此药不需要低温贮藏。
20.答案：A
解析：小柴胡颗粒说明书上有OTC标识，说明它是非处方药，无需医生处方即可购买，A正确，B错误；凡是药物都有一定的毒性或副作用，应合理用药，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，服药前必须阅读药品说明书，C、D错误。
21.答案：（1）用法用量、适应症、生产日期、保质期等（至少说出三条）
（2）不能，抗生素能破坏细菌的细胞壁而发挥杀菌作用，感冒可能由病毒或风寒引起，抗生素对治疗这种感冒不起作用；参加体育锻炼（合理膳食、保证充足的睡眠、保持心情愉悦等，合理即可）
（3）抗生素的经常使用对细菌起了选择作用，这种作用是定向的，使发生耐药变异的细菌生存下来并繁衍后代，结果导致产生大量耐药菌（或由于抗生素对致病菌群体进行了选择，结果耐药菌适应环境而生存，最终产生大量的耐药菌，意思对即可）
（4）抗原（或过敏原）
解析：（1）合格药品的标签或者说明书上必须注明药品的品名、适应症、规格、用法用量、产品批号、生产企业等。
（2）抗生素是用来治疗细菌性疾病的，对由病毒或风寒引起的感冒不起作用。平时要参加体育锻炼、合理膳食、保证充足的睡眠、保持心情愉悦等，提高自身的免疫力。
（3）细菌个体中存在着抗药性强的个体和抗药性弱的个体，在使用抗生素时抗药性弱的个体死亡，抗药性强的个体生存下来并繁衍后代，其抗药性状遗传给后代；随着抗生素的频繁使用，细菌抗药性逐渐增强。
（4）人体具有免疫功能，能识别“自己”和“非己”成分，特异体质的人能识别出抗生素是“非己”成分，作为抗原进行排斥和抵抗，引起人体产生免疫反应，所以注射抗生素前一定要进行皮试，否则可能会发生严重的过敏反应。
22.答案：（1）人类免疫缺陷病毒（HIV）；遗传物质
（2）②③④；切断传播途径
（3）不能；抗生素是用来杀菌的，对病毒不起作用，故不能用抗生素治疗艾滋病
解析：（1）艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能受损的疾病，HIV感染者（携带者）和艾滋病病人是该病的传染源。艾滋病的传播途径主要有性传播、静脉注射毒品、母婴传播、血液及血制品传播等。艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，其不具有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）预防传染病的一般措施可分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。图中除“一般接触”这种行为外，其余都可能传播艾滋病，但只要采取切断传播途径的预防措施，就可以有效避免感染HIV。
（3）抗生素是用来杀菌的，对病毒不起作用，故不能用抗生素治疗艾滋病。
23.答案：（1）A；病原体；B；传染源
（2）蛋自质外壳和内部的遗传物质；动物
（3）抗体；D；保护易感人群
解析： （1）病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫等，新冠病毒是引起新冠肺炎的A病原体；传染源指的是能够散播病原体的人和动物，所以新冠肺炎患者属于B传染源。
（2）病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。新型冠状病毒寄生在动物细胞中，因此属于动物病毒。
（3）疫苗是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，其作用原理是使人体在不发病的情况下产生抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。用接种疫苗的方式防控新冠肺炎属于传染病预防措施中的D保护易感人群。
24.答案：（1）皮肤；黏膜;
（2）丁
（3）非特异性；人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用;
（4）溶菌酶；吞噬细胞
（5）白；二
解析：（1）皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。
（2）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是由于皮肤的保护作用，对应图丁所起的作用。
（3）第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
（4）图中a表示溶菌酶，它具有杀菌作用;图中d是吞噬细胞，它可将侵入人体的病原体吞噬，它们是保卫人体的第二道防线。
（5）人体发生炎症反应的时候，白细胞显著增多，白细胞属于吞噬细胞，属于第二道防线。
25.答案：（1）特异性；抗原；抗体
（2）乙；计划免疫；卡介苗
（3）乙；失活的或减毒的病原体
（4）非特异性免疫，如皮肤和黏膜或者体液中的杀菌物质和吞噬细胞
解析：（1）死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了抗原的作用，均可刺激人体产生相应的抗体，属于人体的第三道防线，为特异性免疫。
（2）计划免疫是指有计划地进行预防接种，图中乙途径所示的免疫过程是人们在不患病的情况下获得的，这样的免疫是特异性免疫，也称为计划免疫。例如，刚出生的婴儿通过接种卡介苗，可以预防结核病，就属于这种免疫。
（3）地震后，卫生部门为灾区儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种，属于计划免疫，相当于图中乙途径所示的免疫。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
26.答案：（1）切断传播途径
（2）①单一变量；②采用A组和B组联合用药治疗效果最好
（3）抗体；②Pf SEA—1（或恶性疟原虫裂殖体逸出抗原—1）；对照；③疟原虫
解析：（1）疟原虫往往经由按蚊吸食人血时传染给人类，所以及时杀灭按蚊可以控制疟疾的传播，这项措施属于预防传染病中的切断传播途径。
（2）①题述分组中，每组患者年龄、性别、患病情况等相似，是为了满足实验的单一变量原则。
②依据研究数据可以得出的结论是采用A组和B组联合用药治疗效果最好。
（3）抗体是可与相应抗原发生特异性结合的蛋白质，则一些疟疾感染者能够产生针对Pf SEA—1的抗体。
①选择年龄相同、健康状况良好的实验室小鼠，将其平均分为两组。
②同时给A组小鼠注射一定体积含PSEA—1（恶性疟原虫裂殖体逸出抗原—1）的溶液。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组，则给B组小鼠注射等量生理盐水，在本实验中起对照作用。
③在适宜条件下培养一定天数后，同时给两组小鼠接种相同数量的病原体，即疟原虫，然后定时抽取两组小鼠的血液，检测比较两组小鼠体内疟原虫的增殖情况。
时间：45分钟 满分：100分
题序
一
二
总分
结分人
核分人
得分
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.下列各种疾病中不属于传染病的是（ ）
A.贫血 B.流行性感冒 C.麻疹 D.肺结核
2.传染病的特点是（ ）
A.只由病毒引起 B.只有青少年会患病
C.都有传染性和流行性 D.只通过呼吸道传播
3.下列不属于人体保卫自身的“三道防线”的是（ ）
A.皮肤和黏膜 B.体液中的杀菌物质
C.免疫器官和免疫细胞 D.骨骼
4.为了能够有效阻断新冠病毒的传播，我国正全面有序推进接种新冠病毒疫苗。注射的新冠病毒疫苗和所属的免疫类型分别是（ ）
A.抗体，非特异性免疫 B.抗体，特异性免疫
C.抗原，非特异性免疫 D.抗原，特异性免疫
5.为引起世界各国对毒品的重视，1987年6月，联合国将“国际禁毒日”定为每年的（ ）
A.5月31日 B.6月5日 C.6月26日 D.12月1日
6.如图所示的情形不会传播艾滋病的是（ ）
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②⑤
7.下列主要通过血液传播的疾病是（ ）
A.非典 B.狂犬病 C.乙肝 D.沙眼
8.一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴。下列说法错误的是（ ）
A.甲是传染源 B.乙被叮咬前是易感人群
C.微丝蚴是传播途径 D.消灭蚊子可降低丝虫病的发病率
9.下列关于人体内抗原与抗体关系的说法，不正确的是（ ）
A.抗体与抗原结合后，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性
B.当抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞可以产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质
C.一种抗体可针对多种抗原起作用
D.一种抗体只能对一种抗原起作用
10.下列有关免疫的说法，不正确的是（ ）
A.免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分
B.抗体是在特定抗原的刺激下，由吞噬细胞产生的
C.皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线
D.医院给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病
11.某镇曾发生由丙型肝炎病毒引起的“丙肝”感染事件。据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针。由此推断（ ）
A.带毒针头是丙肝的传染源 B.丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构
C.丙肝属于血液传染病 D.丙肝与甲肝的传播途径相同
12.为预防手足口病，幼儿园采取了一系列日常防控措施:教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒并要求学生勤洗手；对疑似患者进行隔离；安排适量体育活动，锻炼身体等。下列说法正确的是（ ）
A.通风、消毒、勤洗手属于控制传染源
B.注射过流感疫苗的学生不会患手足口病
C.安排体育活动，锻炼身体，属于保护易感人群
D.对疑似患者进行隔离，属于切断传播途径
13.不需凭医生处方即可购买到的非处方药物的标识是（ ）
A. B. C. D.
14.下列有关安全用药的说法中，不合理的是（ ）
A.用药前应仔细阅读药品说明书 B.中药比西药好，没有副作用
C.处方药必须按医嘱服用 D.非处方药简称OTC
15.下列关于免疫的说法，错误的是（ ）
A.免疫反应是对身体的一种保护反应
B.人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫
C.计划免疫可以增强人体免疫力
D.特异性免疫是机体与外来侵害物接触之后获得的免疫特性，可以遗传
16.下列关于日常用药的做法合理的是（ ）
A.用药前要认真阅读使用说明书 B.有病就用抗生素
C.不必按时，痛就用不痛就不用 D.为了快速缓解病痛，大剂量用药
17.关注食品、药品安全，维持自身健康。下列做法你不认同的是（ ）
A.发芽的马铃薯可作为动物饲料 B.买回的叶类蔬菜用清水浸泡
C.处方药按医嘱服用 D.“OTC”标志的药可按说明书服用
18.如图所示是反映滥用抗生素现象的漫画，以下说法错误的是（ ）
A.滥用抗生素可能会导致超级细菌的产生
B.抗生素会诱导细菌发生变异
C.细菌发生的变异有的是有利的，有的是不利的
D.服用抗生素不但会杀死体内的有害细菌，也会杀死体内的有益细菌
19.下图为药盒上的说明书，下列说法正确的是（ ）
A.此药是一种处方药 B.此药适合所有患者服用
C.此药需低温贮藏 D.此药可以治疗流感
20.如图所示是“小柴胡颗粒说明书”的部分内容，有关此药的叙述正确的是（ ）
A.该药是非处方药 B.该药是处方药，按医嘱服用
C.为提前康复，可增加用药量 D.服药前可以不阅读药品说明书
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21.（10分）抗生素是我国老百姓最熟悉，也是最容易被“滥用”的药物。目前，滥用抗生素的现象比较普遍，世界卫生组织的一份调查结果显示，我国住院患者的抗生素药物使用率高达80%，其中使用广谱抗生素和联合使用两种以上抗生素的占58%，远远高于50%的国际水平。在日常生活中，许多人把青霉素当成了治疗感冒的“万灵药”，为使疾病早日痊愈同时大剂量使用多种抗生素。如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。
（1）无论是哪种药物，在使用前都应该仔细阅读使用说明。请你说出一种合格药的使用说明应包含的内容__________（至少说出三条）。
（2）请分析青霉素能否成为治疗感冒的“万灵药”并说明理由：__________。要提高自身免疫能力，要做到__________（答出一条即可）。
（3）滥用抗生素的恶果之一是产生大量的“超级耐药菌”，请用生物进化的观点解释这一现象：__________。
（4）滥用抗生素的恶果之二是对人体的毒副作用，如特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分，作为__________进行排斥和抵抗，从而出现严重的过敏反应，故在使用青霉素前必须进行皮试。
22.（6分）近年来，感染艾滋病的青年呈上升趋势，引起了卫生部门的重视。艾滋病是一种免疫缺陷病，但只要预防措施得当，艾滋病是可以预防的。请分析回答下列问题：
（1）艾滋病的病原体是_________，它主要由蛋白质外壳和内部的_________组成。
（2）图中可能传播艾滋病的途径包括_________（填序号），针对这些途径，我们可以采取_________的预防措施，以达到预防艾滋病的目的。
（3）你认为使用抗生素能治疗艾滋病吗？_________。理由是_________。
23.（10分）应对新冠病毒，科学知识是最常规的“武器”，那么，在我们学过的知识当中，什么是新冠肺炎疫情防控中最为基础的知识呢?答案无疑是“传染病及其预防”。如图是这部分知识的结构图，请据图回答问题。
（1）此次疫情中，新冠病毒是引起新冠肺炎的[_____]_____，新冠肺炎患者和无症状感染者属于[_____]_____。
（2）新冠肺炎病毒的结构简单，由_____构成。根据其寄生的细胞，可推断出新型冠状病毒属于_____病毒。
（3）当前采取的防控措施，虽然能够在一定程度上控制新冠肺炎流行，却很难将其完全消灭。中国工程院陈薇院士认为：“疫苗是终结新冠肺炎最有力的科技武器。”疫苗是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，其作用原理是使人体在不发病的情况下产生_____，从而提高对特定传染病的抵抗力。用接种疫苗的方式防控新冠肺炎属于传染病预防措施中的[_____]_____.
24.（10分）如图是关于人体免疫的卡通图解，根据图示回答下列问题：
（1）_____和______是保卫人体的第一道防线。
（2）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是图____所起的作用。
（3）第一道防线和第二道防线都属于________免疫，其特点是________。
（4）图中a表示________，它具有杀菌作用;图中d是________，它可将侵入人体的病原体吞噬，它们是保卫人体的第二道防线。
（5）人体发生炎症反应的时候，________细胞显著增多，这一反应属于第________道防线。
25.（10分）如图甲、乙是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程，请分析回答:
（1）人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于____免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了_____的作用，均可刺激人体产生相应的_____。
（2）通常，图中_____途径所示的免疫过程是人们在不患病的情况下获得的，这样的免疫也称为_____。例如，刚出生的婴儿通过接种_____，可以预防结核病，就属于这种免疫。
（3）在地震后，卫生部门为灾区儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种，相当于图中_____途径所示的免疫。据此，你分析疫苗是用_____制成的生物制品。
（4）除如图所示的途径外，人体一般还有哪些免疫方式?试具体列举说明:_____。
26.（14分）疟疾是一种由疟原虫引起的急性传染病，周期性发作，全身发冷、发热、多汗，多次发作可导致严重贫血甚至危及生命。
（1）疟原虫往往经由按蚊吸食人血时传染给人类，所以及时杀灭按蚊可以控制疟疾的传播，这项措施属于预防传染病中的______。
（2）我国科学家从菊科植物黄花蒿的茎叶中提取出新的治疗疟疾的药物——青蒿素。科研人员为研究联合使用青蒿素类药物的效果，进行如表临床研究。
组别
平均退热时间/天
治愈/人数
A
13.8
9
B
11.5
10
C
6.2
15
A组:采用高甲醚注射液治疗;
B组:采用复方磷酸萘酚喹药物治疗
C组:采用A组和B组联合用药治疗。
①在上述分组中，每组患者年龄性别、患病情况等相似，这样分组是为了满足实验的_________原则。
②依据研究数据可以得出的结论是__________。
（3）被疟原虫感染的红细胞中会表达一种特殊蛋白质，被称为恶性疟原虫裂殖体逸出抗原—1（简称Pf SEA-1），该蛋白可以帮助疟原虫离开红细胞继续在血液中扩散，最近研究发现一些疟疾感染者能够产生针对该抗原的_________，这种物质具有阻止疟原虫扩散的作用。研究者们利用这种抗原制作疫苗，并研究该疫苗对疟原虫的预防效果，进行了如下实验探究:
①选择年龄相同、健康状况良好的实验室小鼠，将其平均分为两组。
②同时给A组小鼠注射一定体积含________的溶液。给B组小鼠注射等量生理盐水，在本实验中起作用________。
③在适宜条件下培养一定天数后，同时给两组小鼠接种相同数量的__________，然后定时抽取两组小鼠的血液，检测比较两组小鼠体内该生物的增殖情况。
答案以及解析
1.答案：A
解析：贫血是血液中红细胞数量少或血红蛋白含量少引起的疾病，不是由病原体引起的，因此不具有传染性，不属于传染病。流行性感冒、麻疹、肺结核都是由病原体引起的，能够在人与人之间传播的疾病，属于传染病。
2.答案：C
解析：传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病的特点是传染性和流行性。
3.答案：D
解析：A、皮肤和黏膜属于第一道防线，A不符合题意；
B、体液中的杀菌物质属于第二道防线，B不符合题意；
C、免疫器官和免疫细胞属于人体的第三道防线，C不符合题意；
D、骨骼是运动系统的组成之一，不属于人体免疫防线的组成部分，D符合题意。
故答案为：D。
4.答案：D
解析：疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减小或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能引起机体的免疫反应，刺激淋巴细胞产生相应的抗体。这种疫苗相当于外界的抗原，产生的抗体只对某种特定的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。故选D。
5.答案：C
解析：联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题。
6.答案：B
解析：艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等。①握手、②同吃同饮、④蚊虫叮咬都不会传播艾滋病，③静脉注射吸毒、⑤不洁性交会传播艾滋病。故选B。
7.答案：C
解析：非典属于呼吸道传染病，通过飞沫、空气传播；狂犬病、沙眼属于体表传染病，通过接触传播；乙肝属于血液传染病，通过血液传播，C正确。
8.答案：C
解析：甲为患传染病的患者，能够散播病原体，所以属于传染源，A正确。乙在患病前对该病缺乏免疫力，所以属于易感人群，B正确。微丝蚴是能使人患这种传染病的寄生虫，所以属于病原体，C错误。蚊子是传播此传染病的生物媒介，所以消灭蚊子能有效降低丝虫病的发病率，D正确。
9.答案：C
解析：抗体与抗原结合后，还需吞噬细胞才能将抗原清除，当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力，A正确；当抗原侵入人体时，淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质（抗体），B正确；抗体具有特异性，因此一种抗体只能对特定的抗原有作用而不是可针对多种抗原作用，C错误、D正确。
10.答案：B
解析：A.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，A不符合题意。B.当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，B符合题意。C.皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌的作用，如呼吸道黏膜上有纤毛，可以清除异物（包括病菌），C不符合题意。D.卡介苗是由减毒型结核分枝杆菌悬浮液制成的活疫苗，可用于结核病的预防，D不符合题意。故选B。
11.答案：A
解析：病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。痢疾杆菌是病原体，A错误。传染源是能够散播病原体的人或动物。患病的人是传染源，B正确。易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，照顾患者的人属于易感人群，C正确。预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。输液治疗该患者属于控制传染源，D正确。
12.答案：C
解析：通风、消毒、勤洗手属于切断传播途径，A错误；注射过流感疫苗的学生不会患流感，但依然会患手足口病，因为流感和手足口病的病原体不同，B错误；对疑似患者进行隔离，属于控制传染源，D错误。
13.答案：B
解析：非处方药是不需要医师处方即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。
14.答案：B
解析：在使用药物之前，应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全，A正确；“是药三分毒"，中药也可能有毒副作用，不可多吃，B错误；处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，C正确；OTC是非处方药，可以根据病情自行购买，并按照说明书，按时按量服药，D正确。
15.答案：D
解析：特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用，不能遗传，D错误。
16.答案：A
解析：用药要针对不同的病情，认真阅读说明书适当选用，药物一般都有一定的副作用，过量服用，会危害人体健康，用药剂量要适当。
17.答案：A
解析：发芽的马铃薯内有剧毒物质，去芽后仍存在，不能食用，也不能作为动物饲料。
18.答案：B
解析：细菌的变异是在使用抗生素之前就有的，抗生素只能对细菌的变异进行选择，变异的细菌能够抵抗抗生素的作用从而存活下来，B错误。
19.答案：D
解析：此药具有非处方药标识“OTC”，所以是一种非处方药；药品通用名称是抗病毒口服液，用于风热感冒，流感等；此药不需要低温贮藏。
20.答案：A
解析：小柴胡颗粒说明书上有OTC标识，说明它是非处方药，无需医生处方即可购买，A正确，B错误；凡是药物都有一定的毒性或副作用，应合理用药，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，服药前必须阅读药品说明书，C、D错误。
21.答案：（1）用法用量、适应症、生产日期、保质期等（至少说出三条）
（2）不能，抗生素能破坏细菌的细胞壁而发挥杀菌作用，感冒可能由病毒或风寒引起，抗生素对治疗这种感冒不起作用；参加体育锻炼（合理膳食、保证充足的睡眠、保持心情愉悦等，合理即可）
（3）抗生素的经常使用对细菌起了选择作用，这种作用是定向的，使发生耐药变异的细菌生存下来并繁衍后代，结果导致产生大量耐药菌（或由于抗生素对致病菌群体进行了选择，结果耐药菌适应环境而生存，最终产生大量的耐药菌，意思对即可）
（4）抗原（或过敏原）
解析：（1）合格药品的标签或者说明书上必须注明药品的品名、适应症、规格、用法用量、产品批号、生产企业等。
（2）抗生素是用来治疗细菌性疾病的，对由病毒或风寒引起的感冒不起作用。平时要参加体育锻炼、合理膳食、保证充足的睡眠、保持心情愉悦等，提高自身的免疫力。
（3）细菌个体中存在着抗药性强的个体和抗药性弱的个体，在使用抗生素时抗药性弱的个体死亡，抗药性强的个体生存下来并繁衍后代，其抗药性状遗传给后代；随着抗生素的频繁使用，细菌抗药性逐渐增强。
（4）人体具有免疫功能，能识别“自己”和“非己”成分，特异体质的人能识别出抗生素是“非己”成分，作为抗原进行排斥和抵抗，引起人体产生免疫反应，所以注射抗生素前一定要进行皮试，否则可能会发生严重的过敏反应。
22.答案：（1）人类免疫缺陷病毒（HIV）；遗传物质
（2）②③④；切断传播途径
（3）不能；抗生素是用来杀菌的，对病毒不起作用，故不能用抗生素治疗艾滋病
解析：（1）艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能受损的疾病，HIV感染者（携带者）和艾滋病病人是该病的传染源。艾滋病的传播途径主要有性传播、静脉注射毒品、母婴传播、血液及血制品传播等。艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，其不具有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）预防传染病的一般措施可分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。图中除“一般接触”这种行为外，其余都可能传播艾滋病，但只要采取切断传播途径的预防措施，就可以有效避免感染HIV。
（3）抗生素是用来杀菌的，对病毒不起作用，故不能用抗生素治疗艾滋病。
23.答案：（1）A；病原体；B；传染源
（2）蛋自质外壳和内部的遗传物质；动物
（3）抗体；D；保护易感人群
解析： （1）病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫等，新冠病毒是引起新冠肺炎的A病原体；传染源指的是能够散播病原体的人和动物，所以新冠肺炎患者属于B传染源。
（2）病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。新型冠状病毒寄生在动物细胞中，因此属于动物病毒。
（3）疫苗是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，其作用原理是使人体在不发病的情况下产生抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。用接种疫苗的方式防控新冠肺炎属于传染病预防措施中的D保护易感人群。
24.答案：（1）皮肤；黏膜;
（2）丁
（3）非特异性；人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用;
（4）溶菌酶；吞噬细胞
（5）白；二
解析：（1）皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。
（2）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是由于皮肤的保护作用，对应图丁所起的作用。
（3）第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
（4）图中a表示溶菌酶，它具有杀菌作用;图中d是吞噬细胞，它可将侵入人体的病原体吞噬，它们是保卫人体的第二道防线。
（5）人体发生炎症反应的时候，白细胞显著增多，白细胞属于吞噬细胞，属于第二道防线。
25.答案：（1）特异性；抗原；抗体
（2）乙；计划免疫；卡介苗
（3）乙；失活的或减毒的病原体
（4）非特异性免疫，如皮肤和黏膜或者体液中的杀菌物质和吞噬细胞
解析：（1）死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了抗原的作用，均可刺激人体产生相应的抗体，属于人体的第三道防线，为特异性免疫。
（2）计划免疫是指有计划地进行预防接种，图中乙途径所示的免疫过程是人们在不患病的情况下获得的，这样的免疫是特异性免疫，也称为计划免疫。例如，刚出生的婴儿通过接种卡介苗，可以预防结核病，就属于这种免疫。
（3）地震后，卫生部门为灾区儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种，属于计划免疫，相当于图中乙途径所示的免疫。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
26.答案：（1）切断传播途径
（2）①单一变量；②采用A组和B组联合用药治疗效果最好
（3）抗体；②Pf SEA—1（或恶性疟原虫裂殖体逸出抗原—1）；对照；③疟原虫
解析：（1）疟原虫往往经由按蚊吸食人血时传染给人类，所以及时杀灭按蚊可以控制疟疾的传播，这项措施属于预防传染病中的切断传播途径。
（2）①题述分组中，每组患者年龄、性别、患病情况等相似，是为了满足实验的单一变量原则。
②依据研究数据可以得出的结论是采用A组和B组联合用药治疗效果最好。
（3）抗体是可与相应抗原发生特异性结合的蛋白质，则一些疟疾感染者能够产生针对Pf SEA—1的抗体。
①选择年龄相同、健康状况良好的实验室小鼠，将其平均分为两组。
②同时给A组小鼠注射一定体积含PSEA—1（恶性疟原虫裂殖体逸出抗原—1）的溶液。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组，则给B组小鼠注射等量生理盐水，在本实验中起对照作用。
③在适宜条件下培养一定天数后，同时给两组小鼠接种相同数量的病原体，即疟原虫，然后定时抽取两组小鼠的血液，检测比较两组小鼠体内疟原虫的增殖情况。