14单色吹塑纸版画 教案
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文档简介
《单色吹塑纸版画》教学设计
教学目标：
1、认知目标：学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。
2、技能目标：学会印制吹塑纸版画。
3、情感目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点：
吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：
吹塑纸版画的艺术处理。
教法：
讲授法、演示法、练习法。
学法：
指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具：
吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程：
一、组织教学
检查学生工具准备情况
二、教学导入
教学过程：
师：我们以前学过很多的绘画方式，我们一块来看看几张作品吧！请你们把它们是什么画大声的说出来。（课件展示各类作品）（蜡笔画、水彩笔画、中国画）出示版画，停生答
课件出示：版画
一、体验感受“印”
1、课件出示一张版画（作品真实的）
师：看一看 它是用什么方法画的吗？
生：说一说 印出来的！
生：说一说如何来印
师：示范 用一张树叶用水粉色印给学生看一下！
我们今天就来学习用这种印的方法来完成作品的绘画表现形式！版画
2、板书：版画
（二）,版画的发展历史
1、课件出示版画的定义
版画是通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成的作品。
2、介绍版画的分类
纸版画，木刻版画、石刻版画、铜版画等。
3、说明本节课的任务是吹塑纸版画
版画中分为单色和多色，今天我们学习制作一种用吹塑纸制成的单色吹塑纸版画。大家有没信心学好呀？(板书: 单色吹塑纸版画)
那你们想一想版画是怎样制作出来的？（学生发挥想象）
师：你们想象力真丰富
三、 新授课
1、（边演示课件边讲解）制作版画一般分为四个步骤:
1、构思：设计好自己想画什么（生读）
2、刻稿：把想好的内容在吹塑纸上刻画下来
3、 涂色：用滚筒给图案上色
4、印图：用卡纸把图印下来。到底是怎么制作出来的呢？请看我的示范。
师:我带来了昨天制作好的一张作品,大家来看。
1、构思：（边演示边讲解）
（出示范画） 提问：画上画了什么？（画面内容不宜过于复杂，简单一些就行！ ）
2、刻稿：
师：由于吹塑纸表面比较光滑，并且吹塑纸比较软，要用硬的东西进行刻画，比如：比较粗的铅笔、无色的圆珠笔等。现在我用无色圆珠笔来刻，请你们仔细观察。看我是怎样刻画的，边示范边讲述：先进行大致的定位，刻得线条有粗有细，突出的地方要粗线条，我就把笔侧过来，刻画时要注意用力的均匀、有力，但不能太过用力了，不然就会划破纸。
3、涂色：
（师演示步骤）先用夹子把刻稿和纸夹在一起，以免涂色时错位。选择颜色，刮足量的颜料到调色板中，用刷子把颜色调匀，再刷到吹塑纸上。大家仔细看看老师是怎样刷的？先示范由下至上，请生总结。生：用刷子朝一个方向从上到下的刷，我们发现还有一些地方没刷上颜色，没关系我们接着朝另一方向，从右向左刷十字形，但要注意不能来回的刷，要一遍刷过去。使画面均匀受色，注意不要用力过猛。同学们学会了吗？真聪明，那你们有没有发现什么问题呢？画上刚刚刻的地方没有刷上色，这样便于印出图案来。
4、印图：
边示范边讲解：把卡纸放在图的正中间，一只手固定，另一只手把它抹平，那为什么要抹，通过抹平，把颜色印在卡纸上。先慢慢揭开个小角看看有没印上颜色，印上了就可以直接揭开了，没印上还可以压回去再抹平。
七、学生制作版画
过渡：（边展示边说）我的版画制作好了，你们想不想亲手制作一幅呢？下面我们以组为单位小组合作制作，请你们讨论一下怎样分工合作（刻稿、涂色、印图、解说）播放音乐。
师：你们打算怎样合作呢？生回答 你们分工得真好，其他的组也要向他们学习。那大家开始动手吧！
八、作品展评
同学们真能干，你们的版画制作了什么？向大家介绍介绍。
师表扬：你们不但画得好，而且讲得也好。我们给他们这个小组掌声鼓励。
你们真棒，真有创意。你们画得真漂亮，比老师开始学时制作得漂亮多了。
师评：同学们真棒，制作出这么多漂亮的作品，真了不起。
九、总结
今天我们学习了如何制作单色吹塑纸版画，你们说说今天有什么收获，关于版画你们还有什么问题吗？ 生说多色 /同学们真会思考，老师也想了一个问题，如果是几种颜色呢？以后我们继续探究。
十、整理
请同学们把桌子上的东西收拾好，作品你们可以带走，绘画用具请小组长分类放进老师准备好的袋子里，旧报纸请把他出门后丢进垃圾堆里
教师示范
板书设计：
单色吹塑纸版画
版画:是通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成的作品。
版画的分类
纸版画，木刻版画、石刻版画、铜版画等。
教学目标：
1、认知目标：学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。
2、技能目标：学会印制吹塑纸版画。
3、情感目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点：
吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：
吹塑纸版画的艺术处理。
教法：
讲授法、演示法、练习法。
学法：
指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具：
吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程：
一、组织教学
检查学生工具准备情况
二、教学导入
教学过程：
师：我们以前学过很多的绘画方式，我们一块来看看几张作品吧！请你们把它们是什么画大声的说出来。（课件展示各类作品）（蜡笔画、水彩笔画、中国画）出示版画，停生答
课件出示：版画
一、体验感受“印”
1、课件出示一张版画（作品真实的）
师：看一看 它是用什么方法画的吗？
生：说一说 印出来的！
生：说一说如何来印
师：示范 用一张树叶用水粉色印给学生看一下！
我们今天就来学习用这种印的方法来完成作品的绘画表现形式！版画
2、板书：版画
（二）,版画的发展历史
1、课件出示版画的定义
版画是通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成的作品。
2、介绍版画的分类
纸版画，木刻版画、石刻版画、铜版画等。
3、说明本节课的任务是吹塑纸版画
版画中分为单色和多色，今天我们学习制作一种用吹塑纸制成的单色吹塑纸版画。大家有没信心学好呀？(板书: 单色吹塑纸版画)
那你们想一想版画是怎样制作出来的？（学生发挥想象）
师：你们想象力真丰富
三、 新授课
1、（边演示课件边讲解）制作版画一般分为四个步骤:
1、构思：设计好自己想画什么（生读）
2、刻稿：把想好的内容在吹塑纸上刻画下来
3、 涂色：用滚筒给图案上色
4、印图：用卡纸把图印下来。到底是怎么制作出来的呢？请看我的示范。
师:我带来了昨天制作好的一张作品,大家来看。
1、构思：（边演示边讲解）
（出示范画） 提问：画上画了什么？（画面内容不宜过于复杂，简单一些就行！ ）
2、刻稿：
师：由于吹塑纸表面比较光滑，并且吹塑纸比较软，要用硬的东西进行刻画，比如：比较粗的铅笔、无色的圆珠笔等。现在我用无色圆珠笔来刻，请你们仔细观察。看我是怎样刻画的，边示范边讲述：先进行大致的定位，刻得线条有粗有细，突出的地方要粗线条，我就把笔侧过来，刻画时要注意用力的均匀、有力，但不能太过用力了，不然就会划破纸。
3、涂色：
（师演示步骤）先用夹子把刻稿和纸夹在一起，以免涂色时错位。选择颜色，刮足量的颜料到调色板中，用刷子把颜色调匀，再刷到吹塑纸上。大家仔细看看老师是怎样刷的？先示范由下至上，请生总结。生：用刷子朝一个方向从上到下的刷，我们发现还有一些地方没刷上颜色，没关系我们接着朝另一方向，从右向左刷十字形，但要注意不能来回的刷，要一遍刷过去。使画面均匀受色，注意不要用力过猛。同学们学会了吗？真聪明，那你们有没有发现什么问题呢？画上刚刚刻的地方没有刷上色，这样便于印出图案来。
4、印图：
边示范边讲解：把卡纸放在图的正中间，一只手固定，另一只手把它抹平，那为什么要抹，通过抹平，把颜色印在卡纸上。先慢慢揭开个小角看看有没印上颜色，印上了就可以直接揭开了，没印上还可以压回去再抹平。
七、学生制作版画
过渡：（边展示边说）我的版画制作好了，你们想不想亲手制作一幅呢？下面我们以组为单位小组合作制作，请你们讨论一下怎样分工合作（刻稿、涂色、印图、解说）播放音乐。
师：你们打算怎样合作呢？生回答 你们分工得真好，其他的组也要向他们学习。那大家开始动手吧！
八、作品展评
同学们真能干，你们的版画制作了什么？向大家介绍介绍。
师表扬：你们不但画得好，而且讲得也好。我们给他们这个小组掌声鼓励。
你们真棒，真有创意。你们画得真漂亮，比老师开始学时制作得漂亮多了。
师评：同学们真棒，制作出这么多漂亮的作品，真了不起。
九、总结
今天我们学习了如何制作单色吹塑纸版画，你们说说今天有什么收获，关于版画你们还有什么问题吗？ 生说多色 /同学们真会思考，老师也想了一个问题，如果是几种颜色呢？以后我们继续探究。
十、整理
请同学们把桌子上的东西收拾好，作品你们可以带走，绘画用具请小组长分类放进老师准备好的袋子里，旧报纸请把他出门后丢进垃圾堆里
教师示范
板书设计：
单色吹塑纸版画
版画:是通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成的作品。
版画的分类
纸版画，木刻版画、石刻版画、铜版画等。