部编版语文三年级下第六单元练习（含答案）

部编版语文三年级下第六单元练习（含答案）
一、选择题
1．下面对句子的理解错误的一项是（ ）
A．“人影给溪水染绿了。”这句话的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色，说明春天的溪水是绿色的。
B．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话说明雨后的蘑菇长得非常快。
C．“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这两句话让我感受到了宋庆龄身上信守承诺的品质。
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．廊子 员满 若是 娇气 B．透明 址下 仰头 轻悠悠
C．樱儿 希望 种类 网球 D．分裂 剩下 飞越 肥皂泡
3．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．她因为语文学得好，所以数学也学得很好。
B．如果不注意用眼卫生，我们的眼睛就会生病。
C．虽然他成绩优异，但是他一点也不骄傲。
D．蔡伦纸既轻便好用又价格便宜。
4．下列词语中，均互为近义词或反义词的一项是（ ）
A．协助——帮助 依然——居然 B．精致——精美 惊奇——惊讶
C．特殊——普通 祝愿——祝福 D．犹豫——坚定 清晰——清楚
5．下面加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．水墨（mò）　染绿（rǎn）　　　浪花（lànɡ）　 清爽（shuǎnɡ）
B．剃头（tī） 　受刑（xínɡ） 　　 仇人（chóu） 　习惯（guàn）
C．执笔（zhí） 　否则（fǔ） 　厘米（lí） 　 庆祝（qìnɡ）
D．脆薄（bó） 　山巅（diān） 　婴儿（yīnɡ） 　 颤巍巍（zhàn）
二、填空题
6．比一比，再组词。
娇( ) 透( ) 倍( ) 拨( )
骄( ) 绣( ) 陪( ) 拔( )
7．识字表写拼音。
剃( ) 执( ) 否( ) 骂( ) 仇( )
惯( ) 刑( ) 替( ) 厘( ) 摸( )
8．填空
《溪边》
_________把________当做______________，_________像________一样_______。________给____________了，钓竿上立着一只________。忽然扑腾一声_______碎了，_______上_______着______和______。
9．识字表写拼音。
廊( )和( )悠( )若( )娇( )
薄( )颤( )巍( )巅( )婴( )
三、现代文阅读
阅读。
为了妹妹
①一位小男孩的妹妹生病需要输血，小男孩在两年前曾得过同样的病，后来被治愈了，而妹妹康复的唯一机会，是获得曾患过同样疾病但后来痊愈（yǜ yù）的人的血液。因为两个孩子的血液同属某一特别的血型，所以小男孩便成了最理想的捐血人选。
②“你愿意捐血给玛莉吗？”医生问。
③詹尼犹豫着，他的嘴唇开始颤抖，然后微笑说：“没问题，为了妹妹。”
④不久，兄妹二人被推进医院的房间。玛莉瘦弱而苍白，詹尼则强壮而健康。两个人都没有说话，但当两人四目相投时，詹尼露齿而笑。
⑤护士把针头插进他的手臂，詹尼的微笑逐渐消失，他看着血（xiě xuè）液流过管子。
⑥当可怕的煎熬接近尾声时，詹尼有点颤抖的声音打破了寂静。
⑦“医生，我什么时候会死？”
⑧医生这时才恍然大悟，原来詹尼起初的犹豫和嘴唇的颤抖，是因为他以为捐血就是牺牲生命，而在那一瞬间，（已 以）做出了重大的（决 绝）定。
10．划去括号中错误的音节和汉字。
11．按要求填空。
“健”用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )部，除部首外有( )笔，最后一笔是( )。
12．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）焦虑、痛苦、受折磨。( )
（2）一下子明白过来。( )
13．联系上下文，完成填空。
当医生希望詹尼___________时，詹尼以为___________，所以他起初有些________，但在那一瞬间，他却做出了重大的决定：_______________。
14．联系上下文，理解感悟。
（1）当兄妹两人被推进病房时，“两个人都没有说话，但当两人四目相投时，詹尼露齿而笑。”此时他仿佛在安慰妹妹：“________________”
（2）第⑥自然中“可怕的煎熬”指的是詹尼________________。詹尼宁愿忍受这可怕的煎熬是因为他_______________。
阅读短文，完成练习。
不要改变世界
很久以前，有位国王统治着一个繁荣的国家。有一天，他到某个偏远的地区旅行，回来后抱怨说双脚疼得厉害。国王第一次走那么远，而且经过的路面崎岖不平，碎石遍地，要知道，那个时候人们还是赤着脚走路呢。于是，国王命令他的臣民将全国所有的道路都铺上一层牛皮。毫无疑问，这项工程需要成千上万张牛皮，将花费巨额的资金。
一位聪明的仆人大胆向国王进言：“您为什么要花费那么多不必要的金钱呢？您何不只割下一小片牛皮包住您自己的脚呢？”
国王不禁愕然，但随即采纳了仆人的建议，为自己做了一双“鞋”。据说，这就是第一双皮鞋的由来。
这个故事说明了一个非常重要的道理：要使世界变得更美好，你最好先改变你自己，而不是整个世界。
15．从文中找出下面词语的近义词。
繁华—( )　　 偏僻—( )
耗费—( ) 采取—( )
16．读短文，完成练习。
（1）国王要将全国所有的道路都铺上牛皮的原因是______________________。
（2）仆人的建议是_______________________。
17．读完短文，我懂得了（　　）
A．第一双皮鞋是怎么制作出来的。
B．路面崎岖不平，可以将所有的道路都铺上牛皮。
C．环境不会主动去适应我们，愿意改变自己的人，才有可能去改变世界。
四、书面表达
18．题目：我们班里的
要求：在横线上填写一个表示人物的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用具体事例写出这个人物的特点。字数不少于300字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．D
3．A
4．A
5．A
6． 娇小 透明 加倍 拨动 骄傲 绣花 陪伴 拔起
7． tì zhí fǒu mà chóu guàn xíng tì lí mō
8． 垂柳 溪水 梳妆的镜子 山溪 绿玉带 平静 人影 溪水染绿 红蜻蜒 人影 草地 蹦跳 鱼儿 笑声
9． láng hé yōu ruò jiāo báo chàn wēi diān yīng
10．yǜ、xiě、以、绝。
11． J
亻 8 捺
12． 煎熬 恍然大悟
13． 捐血给妹妹 捐血就是牺牲生命 犹豫 为了妹妹，牺牲自己的性命也值得
14． 妹妹，不用怕，有哥哥在，你的病就会好 担心自己快要死去 爱自己的妹妹
15． 繁荣 偏远 花费 采纳
16． 他到某个偏远的地区旅行，回来后抱怨说双脚疼得厉害，他经过的路面崎岖不平，碎石遍地 割下一小片牛皮包住国王的脚
17．C
18．范文：
我们班里的“开心果”
我们班里的孟杭博机智幽默，活泼开朗，平时总爱讲些笑话，装些鬼脸，被同学们叫做“开心果”，有时还真能帮大家解忧除烦呢。
一次，老师布置回家作业，听起来内容简单，项目少，同学们听了兴奋不已，可老师又想起刚才有几个同学废话讲得起劲，上课时也有人做小动作，便又加罚了两项作业。顿时，教室里的气氛大转弯。同学们从刚刚的激动中变得垂头丧气，难以接受。大家都埋怨作业太多，做不完，纷纷抱怨起来。过了好长时间，大家依然闷闷不乐。而孟杭博不愧是班上的"；开心果"；，他这时没有抱怨，而是在想如何帮同学们逗逗乐，开开心呢。
一会儿，下课铃响了，孟杭博便跳出座位，哼着小曲，扭腰摆手醉汉似的走上讲台，大声地讲了句笑话，装了个鬼脸，呼地一下假装摔倒在地。老师见了指责了孟杭博，孟杭博才灰溜溜地跑回了座上。
这一幕让全班同学捧腹大笑，顿时把烦恼甩到了一边，接下来的几小时谁也没有再想起被老师加罚作业的烦恼。
孟杭博逗人开心的事还真不少，如上课回答问题时常说些有趣的答案，下课时逗人乐子等等这就是我们班的“开心果”孟杭博，他这种活泼幽默的性格有时还真能为大家解忧除烦呢。
答案第1页，共2页
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