2.2.2设计金属笔筒加工流程课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》(共19张PPT)

(共19张PPT)
第二节 流程的设计
任务二 设计金属笔筒加工流程
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
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教学目标
1、知识与技能
(1)、了解流程设计的步骤；
(2)、结合生产、生活中的简单案例，能科学合理的进行流程设计，并画出流程设计的框图；
2、过程与方法
(1)、在实际案例的探究中，进行合理的流程设计，并用流程图表达出来；
(2)、通过实际案例的任务驱动，在小组合作探究和动手实践中，加深对流程设计中应考虑的基本因素的理解
3、情感、态度和价值观
(1)、通过流程设计，体会流程设计的基本思想与方法；
(2)、提高学生依据科学合理的流程设计，来处理实际问题的意识，增强学生对技术世界的热爱，促进良好的合作交流；
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
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教学目标
4、核心素养
本节内容主要培养学生一下几方面的核心素养：
(1)、技术意识：依据科学合理的流程设计处理实际问题的意识，能做出理性分析，形成技术的敏感性和负责任的态度；
(2)、工程思维：学生能运用系统分析的方法，面对复杂的任务情境，进行科学的拆解、合理的分析和流程的设计，并能用其进行简单的决策分析和评估；
(3)、图样表达：学生能科学合理的运用流程框图来表达流程设计理念，并通过图样表达实现有形与无形、抽象与具体的思维转换；
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
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教学重难点
【教学重点】：
结合案例的分析，对生产、生活中的简单事项进行流程设计，画出流程设计的框图；
【教学难点】：
在案例分析中，能科学合理的进行流程的设计，并体会流程设计的基本思路与方法；
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环节一、温故而知新
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
分析流程设计应考虑的基本因素：
材料、工艺、人员与资金、环境和设备等
流程中工序的作业方式分为并行与串行
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问题1、在技术体验中，你们首先明确了要做什么？
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环节二、经验化规律
确定目的，明确任务
问题2、明确了任务后，是否就是直接开始制作了呢？
分析基本因素
问题3、对任务有了更深入的理解后，是否明白了该怎么做了？
明确主要事项（步骤）
问题4、独立制作时，该先做什么、后做什么呢？合作完成时，每个人该做什么呢？是否可以同时呢？
确定时序，划分环节
问题5、在设计阶段，我们该如何把思考的内容表达出来呢？
画出流程图
问题6、技术体验的最后比较、权衡和讨论，其意义是什么？
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苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
流程设计的步骤
确定目的，明确任务
分析基本因素
明确主要事项（步骤）
确定时序，划分环节
画出流程图
能否达到
目标要求
结束
修改方案
画出（修改）流程图
一个流程要经过精心的设计和反复的修改，才能达到比较理想的效果。
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苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
环节三、案例来印证
案例：组合式金属笔筒制作与装配的流程设计
问题1、孙宇同学要完成的是怎样的作品？（请尽可能描述清楚）
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苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
环节三、案例来印证
案例：组合式金属笔筒制作与装配的流程设计
问题2、思考并回答本案例流程设计的主要因素中各因素还要补充什么？
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苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
环节三、案例来印证
案例：组合式金属笔筒制作与装配的流程设计
若是孙宇同学独自制作完成，其大环节流程可表达为：
笔筒1制作→笔筒2制作→铭牌制作→表面处理→装配
问题3 、如果让一个小组的同学共同参加，操作的流程应该怎样设计呢？
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苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
环节三、案例来印证
案例：组合式金属笔筒制作与装配的流程设计
问题4、请观察其流程设计的异同点？为何两个笔筒主体的制作流程的环节前后顺序是有细微差异？
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苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
环节三、案例来印证
案例：组合式金属笔筒制作与装配的流程设计
观察可发现不同的设备，其制作方法也不同，因此应在分析主要因素时，根据提供的设备进行合理的设计。
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苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
环节三、案例来印证
案例：组合式金属笔筒制作与装配的流程设计
思考：在结构设计的同时，就要考虑流程的设计。请简略说明在结构设计时要考虑制作流程中的哪些方面？
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环节四、思考并反思
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
思考：上述案例中，在小组多人合作的情况下，流程的环节是否可以更细致的划分？若是，请试着说明在哪些小环节上会有变化？
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环节四、思考并反思
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
学习反思：
在流程设计时，有多个目标需要实现，因此需要考虑较多因素，且有多个方案可以选择，应该如何选择最佳方案？其依据是什么？
工厂设计流程时，不仅要懂技术，还要熟知设备情况、工人的技术水平、生产组织流程、质量管理流程等。
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课堂练习
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
1、如图所示是车轮的结构示意图，轴承1和轴承2安装在滚轮的孔中，用于滚轮与螺栓间的支承，套筒1和套筒2分别安装在支撑座两个侧板的孔中，用于对滚轮的轴向定位，螺栓穿过套筒1、滚轮、套筒2安装在支撑座上，垫圈、螺母安装在螺栓上，用于锁紧。
车轮的装配需要以下环节：A.安装轴承1和轴承2；B.安装螺栓；C.安装套筒1；D.安装螺母；E.安装垫圈；F.放置滚轮；G.安装套筒2。
请分析车轮的结构和装配工艺，填写合理的装配流程： （ ）→
C →（ ）→ （ ）→ G → E→ （ ） 。
A
F B D
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小结
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
本节主要学习内容：
流程设计的步骤：
第一、确定目的，明确任务；
第二、分析基本因素；
第三、明确主要事项（步骤）；
第四、确定时序，划分环节；
第五、画出流程图；
通过案例分析，体会流程设计的基本思想与方法
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课后练习
苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
请设计一个小木锤的加工制作流程（参考金属笔筒制作流程设计）
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苏教版 技术与设计2 第二单元 流程及其设计
谢谢聆听！