2.3.1分析流程优化的基本要素课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.3.1分析流程优化的基本要素课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 59.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2022-04-21 22:38:42 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
流程的优化
分析流程优化的基本要素
1. 理解流程优化的意义及主要内容。
2.通过案例分析，尝试分析流程设计和流程优化的基本要素，能够体会流程设计的基本思想和方法。
3.能结合技术需求对已有流程进行初步优化。
学习目标
时序：时间上的先后顺序
环节：完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。
什么是流程的优化？
在流程的设计和实施过程中，要对流程不断地改进，以期取得最佳的效果。对流程的改进过程，称为流程的优化 。
优化的目的：提高工作效率、降低成本、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
生活中处处有流程：
阅读教材P61案例分析：工期优化
竹凉席的加工
早期加工：先钻一个孔，再钻一个孔，效率低
一期优化：钻孔较深，容易开裂，效率较低
二期优化：效率显著提高
流程的优化--工期优化
串行工序
并行工序
工序依次进行－－串行工序
特点：上一道工序完成之后才能进行下一道工序
工序可以同时进行－－并行工序
特点：可以同时进行生产，提高生产效率。
工期优化
提高工作效率
串行改为并行
增加人力和物力
目的：
方法：
条件：
阅读教材P63案例分析：工艺优化
法兰是以钢材为材料制造的用于管道等的连接器件。
2.少切削法：原料断料后，放在加热炉内加热变软，然后用模具将其锻压成型，再经过热处理，最后按照尺寸要求，进行少量的切削加工，并检查质量 。
1.切削法：将圆钢直接在车床上切削成型，然后再钻孔而成。其加工工艺流程用切削法制造法兰的特点是工艺简单，缺点是切削过程耗费的时间太长，生产效率低，而且材料的利用率很低。
下料
切削
钻孔
检查
工艺流程：
工艺流程：
材料
断料
加热
锻压
切削
热处理
检查
马上行动：比较不同加工工艺下的钢材的切削量。
加工方法 一个法兰的质量 材料利用率 加工1万个法兰的切削总量
切削法 3.8kg 40%
少切削法 3.8kg 90%
57000kg
约4222kg
思考：两种加工方式分别在什么情况下使用？
3D打印技术
工艺优化
目的：
方法：
条件：
提高质量、节约能耗
改变制作工艺
研究流程内在机理、重新设计环节、时序、增加新设备、新技术
阅读教材P64案例分析：成本优化
讨论如何进行流程优化解决汤勺“消失”的问题？
成本优化
目的：
方法：
条件：
降低成本
优化环节和时序
研究流程内在机理
成本优化的事例：邮递员投递线路的优化、物流运输仓储的优化等
流程优化是根据优化的目的从成本、工期、工艺等指标综合考虑的。
优化内容 目的 方法 条件
工期优化 提高工作效率 串行工序改为并行工序 增加人力和物力
成本优化 降低成本 优化环节和时序 研究流程内在机理
工艺优化 提高质量 节约能耗 改变加工工艺 研究流程内在机理、重新设计环节、时序、增加新设备、新技术
流程的优化应在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛盾，突出重点指标的优化，综合权衡，以达到整体优化的目的。
流程优化的条件
流程优化的条件
外部条件：建立在设备和工艺水平提高的基础上。
内部条件：建立在对流程内在机理进一步研究的基础上。
流程的优化与材料、设备、工艺有着密切的联系。
流程优化的步骤
1.分析流程的现状和存在的问题
3.确定改进方案
2.明确改进的目标和要求
我校学生小宇家里有事，需要请假回家，因班主任外出培训，小宇需要电话联系班主任，班主任再跟级长联系，然后学生拿请假单去找级长签字，级长同意后，学校门卫室才会放行（门卫室收请假单）。
1.分析流程的现状：班主任签字同意请假后，找级长签字盖章，门卫室收请假单放行；
2.明确改进的目标和要求：使学生能够更便捷请假，学校方便统计请假学生名单；
3.确定改进方案：升级学校一卡通管理软件、增加配套的信息化硬件。
圆珠笔芯里的珠子是怎么放进去的？
两人一组，体验六色圆珠笔的的组装流程，绘制出组装流程图，提出优化流程的建议。
请注意思考：如何提高组装的工作效率。
六色圆珠笔的组装
牛刀小试
工期优化
工艺优化
成本优化
流程优化不仅是一种技术活动，它更是一种重要的技术思想。
本课小结
内容
目的
方法
条件
流 程
优 化
提高工作效率
降低成本
节约能耗
减少环境污染等
优化环节和时序
优化制作工艺
使用新技术
新设备
设备和工艺水平的提高
流程内在机理的进一步研究
流程的优化
分析流程优化的基本要素
1. 理解流程优化的意义及主要内容。
2.通过案例分析，尝试分析流程设计和流程优化的基本要素，能够体会流程设计的基本思想和方法。
3.能结合技术需求对已有流程进行初步优化。
学习目标
时序：时间上的先后顺序
环节：完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。
什么是流程的优化？
在流程的设计和实施过程中，要对流程不断地改进，以期取得最佳的效果。对流程的改进过程，称为流程的优化 。
优化的目的：提高工作效率、降低成本、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
生活中处处有流程：
阅读教材P61案例分析：工期优化
竹凉席的加工
早期加工：先钻一个孔，再钻一个孔，效率低
一期优化：钻孔较深，容易开裂，效率较低
二期优化：效率显著提高
流程的优化--工期优化
串行工序
并行工序
工序依次进行－－串行工序
特点：上一道工序完成之后才能进行下一道工序
工序可以同时进行－－并行工序
特点：可以同时进行生产，提高生产效率。
工期优化
提高工作效率
串行改为并行
增加人力和物力
目的：
方法：
条件：
阅读教材P63案例分析：工艺优化
法兰是以钢材为材料制造的用于管道等的连接器件。
2.少切削法：原料断料后，放在加热炉内加热变软，然后用模具将其锻压成型，再经过热处理，最后按照尺寸要求，进行少量的切削加工，并检查质量 。
1.切削法：将圆钢直接在车床上切削成型，然后再钻孔而成。其加工工艺流程用切削法制造法兰的特点是工艺简单，缺点是切削过程耗费的时间太长，生产效率低，而且材料的利用率很低。
下料
切削
钻孔
检查
工艺流程：
工艺流程：
材料
断料
加热
锻压
切削
热处理
检查
马上行动：比较不同加工工艺下的钢材的切削量。
加工方法 一个法兰的质量 材料利用率 加工1万个法兰的切削总量
切削法 3.8kg 40%
少切削法 3.8kg 90%
57000kg
约4222kg
思考：两种加工方式分别在什么情况下使用？
3D打印技术
工艺优化
目的：
方法：
条件：
提高质量、节约能耗
改变制作工艺
研究流程内在机理、重新设计环节、时序、增加新设备、新技术
阅读教材P64案例分析：成本优化
讨论如何进行流程优化解决汤勺“消失”的问题？
成本优化
目的：
方法：
条件：
降低成本
优化环节和时序
研究流程内在机理
成本优化的事例：邮递员投递线路的优化、物流运输仓储的优化等
流程优化是根据优化的目的从成本、工期、工艺等指标综合考虑的。
优化内容 目的 方法 条件
工期优化 提高工作效率 串行工序改为并行工序 增加人力和物力
成本优化 降低成本 优化环节和时序 研究流程内在机理
工艺优化 提高质量 节约能耗 改变加工工艺 研究流程内在机理、重新设计环节、时序、增加新设备、新技术
流程的优化应在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛盾，突出重点指标的优化，综合权衡，以达到整体优化的目的。
流程优化的条件
流程优化的条件
外部条件：建立在设备和工艺水平提高的基础上。
内部条件：建立在对流程内在机理进一步研究的基础上。
流程的优化与材料、设备、工艺有着密切的联系。
流程优化的步骤
1.分析流程的现状和存在的问题
3.确定改进方案
2.明确改进的目标和要求
我校学生小宇家里有事，需要请假回家，因班主任外出培训，小宇需要电话联系班主任，班主任再跟级长联系，然后学生拿请假单去找级长签字，级长同意后，学校门卫室才会放行（门卫室收请假单）。
1.分析流程的现状：班主任签字同意请假后，找级长签字盖章，门卫室收请假单放行；
2.明确改进的目标和要求：使学生能够更便捷请假，学校方便统计请假学生名单；
3.确定改进方案：升级学校一卡通管理软件、增加配套的信息化硬件。
圆珠笔芯里的珠子是怎么放进去的？
两人一组，体验六色圆珠笔的的组装流程，绘制出组装流程图，提出优化流程的建议。
请注意思考：如何提高组装的工作效率。
六色圆珠笔的组装
牛刀小试
工期优化
工艺优化
成本优化
流程优化不仅是一种技术活动，它更是一种重要的技术思想。
本课小结
内容
目的
方法
条件
流 程
优 化
提高工作效率
降低成本
节约能耗
减少环境污染等
优化环节和时序
优化制作工艺
使用新技术
新设备
设备和工艺水平的提高
流程内在机理的进一步研究