第14课 沟通中外文明的丝绸之路 课件（26张PPT+视频）

(共26张PPT)
温故知新
汉武帝巩固大一统王朝
1
政治
实施“推恩令”；
建立刺史制度；
2
思想
罢黜百家，独尊儒术；
3
经济
把铸币权收归中央，铸五铢钱；
盐铁官营；
③调配物资，平抑物价。
4
军事：卫青、霍去病北击匈奴
派使者联络西域各国夹击匈奴
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
部编版七年级上册 第三单元
学习目标
1、了解张骞（qian)两次出使西域的目的、时间和结果；掌握丝绸之路的线路和意义；掌握西汉对西域的管理。
2、识读《丝绸之路示意图》，获取相关历史信息。
3、学习张骞为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。
文明的奠基者
——张骞出使西域
板块一
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
张骞出使西域
次数 目的 时间 结果
第一次
第二次
自主学习：根据视频并结合课本67-69页，完成以下表格
张骞出使西域
张骞通西域
人教版七年级上册
次数 目的 时间 结果
第一次
第二次
联络西域国家防御匈奴，加强汉与西域的联系
前138年
前119年
没有达到目的
但了解了西域
达到了目的，并沟通了西域。
联络大月氏夹击匈奴
自主学习：根据视频并结合课本67-69页第一段，完成以下表格
张骞出使西域
小组讨论：阅读课本69页第一段和材料研读，讨论为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
笔记
张骞出使西域
张骞此行一路上可能会遇到哪些困难？
匈奴的拦截与扣押
大漠戈壁环境恶劣
迷路、饥饿、战争与死亡的危险从未远离……
定不辱使命！
持汉节不失！
你能从张骞身上学习到哪些精神？
不屈不挠，勇于探索和开拓的精神，不畏艰难险阻……
张骞
中＆外
1. 为丝绸之路的开通奠定基础。
2. 促进汉朝与西域各国（民族）间的相互了解与往来。
没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。
清华张岂之
中华帝国最为突出的特征是辽阔的疆土及多元的族群……汉武帝派张骞出使西域，正是为了更好地了解各个民族，如乌桓、鲜卑、大月氏等。
加拿大著名汉学家Timothy Brook
3.评价
张骞出使西域的意义
自张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。这条沟通欧亚的陆上交通道路，德国地理学家李希霍芬将其命名为“丝绸之路”。
丝绸之路
李希霍芬
文明的大动脉
——陆海两丝路
板块二
河西走廊
西域地区
西 亚
欧 洲
长安
陆上丝绸之路
“丝绸之路”路线：从_______穿过 ，经________运往 ，再转到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
长安
西域
欧洲
中
亚
汉
中亚、西亚
河西走廊
丝绸之路
自主学习并展示：阅读课本69页第二段，完成以下填空并上讲台展示：
丝绸之路
同桌讨论：根据课本69页第二段，讨论中国沿丝绸之路输出的物品有哪些？输入的物种又有那些？
材料一：使者相望于道，商旅不绝于途。——《史记·大宛列传》
材料二：丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球，罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国……丝绸之路对人类文明最大的影响，并不在于商品的流通，而在于丝路上穿行的人们将他们各自的文化像种子一样沿途撒播……因此，丝绸之路的历史就是一部浓缩的全球史。
丝绸之路
结合材料一、二，阅读课本69页第二段，思考丝绸之路有什么意义？
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
中南半岛
东南沿海
马来半岛
马六甲海峡
印度半岛
海上丝绸之路
自主学习：阅读课本第70页第一段，完成以下填空：
“海上丝绸之路”路线：
从山东沿岸出发，穿过黄海，到达 和 。
从__________港口出发，经 南下，绕过 ，穿过马六甲海峡，通往 沿岸，最远抵达 南端和锡兰（斯里兰卡）。
朝鲜
日本
东南沿海
中南半岛
马来半岛
印度半岛
孟加拉湾
孟加拉湾沿岸
“丝绸之路”路线：从_______穿过 ，经________运往 ，再转到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。（课本69页第二段）（重点）
长安
西域
欧洲
中亚、西亚
河西走廊
丝绸之路
“海上丝绸之路”路线：（课本70页第一段）
从山东沿岸出发，穿过黄海，到达 和 。
从__________港口出发，经 南下，绕过 ，穿过马六甲海峡，通往 沿岸，最远抵达 南端和锡兰（斯里兰卡）。
朝鲜
日本
东南沿海
中南半岛
马来半岛
印度半岛
孟加拉湾
丝绸之路的意义：（课本69页第二段）（重点）
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
笔记
1．张骞通西域使天山南北地区历史上第一次连为一体，中原与西域乃至更西的广大地区交通路线逐步开辟，形成了著名的通商要道（ ）
A．茶马古道 B．驰道 C．丝绸之路 D．蜀道
3．食物名字包含着丰富的历史文化内涵。与下列食物得名相关的历史事件是（ ）
胡豆 胡麻 胡桃
A．丝绸之路 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋
C
A
C
文明的守护所
——西域都护府
板块三
张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。
意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。
对西域的管理
西域都护府瓦当
●专门的机构——西域都护府
西域都护府设在乌垒城。（今新疆轮台）
公元前60年，西汉设置西域都护作为管理西域的最高长官，颁行汉朝的号令，管辖西域36国。
自主学习：阅读课本70页第二段，西汉为管理西域，设置了什么机构？
甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
东汉明帝时，派班超出使西域。西域各国重新与汉朝建立联系。
班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
自主学习：阅读课本71页第一段，回答东汉是如何沟通西域的？
2014年6月22日下午，中国、哈萨克斯坦等中亚五国联合申报的“丝绸之路”项目通过联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议审议，列入《世界遗产名录》。假如你是申报代表团的成员，你将如何阐述你的理由以获得评审团的认可？
谈古论今
1、丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中亚、西亚各国的贸易与文化交流。
2、通过丝绸之路进行的物种交流，丰富了各国人们的日常生活。
3、中国的四大发明、 漆器工艺，铸铁、凿井技术等由丝绸之路传向世界各地，促进了西域各国社会生产水平的提高，促进了经济的发展，对于推动世界文明进程起了重大作用。
同桌讨论
课堂小结
汉武帝巩固大一统王朝
卫青、霍去病北击匈奴
张骞出使西域
路线
物种交流
意义
丝绸之路
西域都护府
1． “丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的开通，起重要作用的人物是（ ）
A．张骞 B．玄奘 C．班超 D．郑和
2．下图所示古代商路的起点是（ ）
A．长安
B．洛阳
C．咸阳
D．敦煌
A
A
3．丝绸之路经济带” 赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的终点是（ ）
A．欧洲 B．中亚 C．长安 D．河西走廊
4. 西晋《古今注 音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西城，传其法于西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知（ ）
A．张骞为中西文化交流作出贡献 B．汉朝以武力加强对西域的控制
C．中国与马其顿的交流始于西晋 D．文明互鉴促进了西域经济发展
A
A
材料一 他通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。公元前60年，西汉政府在西域设置官职，作为管理西域的最高长官。
材料二 自古以来，中华民族就以“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀，自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，也曾经创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。
——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
1.材料一中的“他”是谁？西汉政府设置的“官职”是什么？
2.根据材料二结合所学知识，指出“万里驼铃万里波的浩浩丝路”开通于哪个朝代？其开通有何意义？
写一写