行进间运球（教案） 体育四年级下册

教学内容 篮球：原地运球、行进间曲线运球
教学目标 认知目标：通过本课的学习，使学生对曲线运球有初步动作概念，形成动作意识。 技能目标：进一步熟悉球性，使 90%的学生能掌握曲线运球的动作要领，提高控球能力，发展上肢力量和身体协调性。 情感目标：通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，培养学生自信、克服困难的 精神，加强同伴间的交往与合作。
教学重难点 曲线运球的动作概念，形成动作意识。 曲线运球的动作要领，控球能力，上肢力量和身体协调性。 情自主学习和相互合作的能力，培养学生自信、克服困难的精神，加强同伴间的交往与合作。
课的顺序 教学内容 运动量 思路与教学法 教学组织及要求
时 间 次 数 强 度
一 教学常规 1、体育委员集合整队， 报告人数。 2、宣布本课学习内容和目标 2’ 小 1、师生问好 2、老师语言导入本课内容，提出本课学习要求。 组织：四队横队 要求：快 静 齐
二 1、队列练习：向左、右、后转 2、四列横队变八列横队 1’ 小 1、教师口令指挥。 2、学生集体练习。 组织：四列横队要求：精神饱满 动作整齐
三 配乐篮球动感操 头部 伸展 体侧 体转踢腿 腹背 跳跃 双手弹拨球 小腿绕环腰绕环 4’ 4 × 8 中 思路：利用动感的音乐节奏激发学生的练习热情，充分活动身体各部位。 教法：1、学生有序取球。 2、音乐伴奏下师生共同完成。 组织：四列体操队形。要求：动作舒展 节奏感好
四 原地运球 1、高运球 2、低运球 3、高低转换运球 4、节奏一致运球 要领：手指张开，手心空出手臂柔和按压 3’ 中 思路：通过曲易到难的各种方式原地运球练习，让学生巩固已有的技能，逐步提高学生对球的控制力。 教法：1、教师语言提示练习内容。 2、学生在逐渐增加难度下练习。（生回答动作要领） 组织：四列体操队形要求：动作正确 协调 控球感好
五 引导练习 1、体前左右换手运球 2、单手体前左右拉运球 要领：用手指手腕调整触球部位，从而改变运球方向。 6’ 中 思路：利用辅助性练习，让学生探究改变运球方向与原地高低运球触球部位的区别，进而使学生明白要改变运球方向需要调整触球部位。 教法：1、师示范，并提问，左右换手运球与原地高低运球的触球部位有区别吗？在哪里？ 2、学生带着问题体验。 3、抽生回答，教师归纳要点。 4、挑战练习，单手左右拉 运。 组织：四列体操队形要求：认真观察 积极体验
3、一路纵队 绕球场边线直线运球接蛇形运球，边走边运。 要领：抬头目视前方，用小臂、手腕和手指随球上下运动，按蓝球后上方。 中 思路：通过由易到难的变向运球练习，让学生体验曲线运球时手触球部位的调整及落点的控制。 教法：1、全班一路纵队沿球场边线直线运球。 2、师带领学生绕蛇形运球， 体验变向运球和直线运球的区别。 组织： 要求：认真体验 积极思考
六 行进间曲线运球 1、曲线运球 慢走－快走－慢跑－跑要领：调整触球部位，控制好用力方向和力度。 教学重点：按拍球的部位教学难点：落点的控制 2、曲线运球接力赛 快 协调 连贯 不丢球 游戏要求：交接球时需双手 胸前传接球。 拓展：尝试变向换手运球过杆 20’ 4 中 大 1、教师示范曲线运球，提问：曲线运触球部位和用力方向怎样调整？ 2、学生分组初步体验 慢走 3、分组讨论，抽生回答，教师归纳要点。 4、再次练习，加深对技术要点的掌握 快走 5、学生根据自己的控球能力，加快速度练习。 慢跑或快跑 教师提示：控制好球的落点 1、教师讲述方法及要求 2、分小组比赛 3、教师点评并介绍规则，两次运球违例 4、再次比赛（男生挑战女生，女生先出发，运回一名后男生再出发） 5、抽生展示两种不同过杆方式： A、单手运球绕过标志杆 B、变向换手过标志杆6、学生尝试变向换手过杆 组织： 要求：认真练习 团结协作协调统一
七 1、配乐放松活动 2、总结本课内容 3、宣布下课，收还器材 4 4 X 8 小 1、师生同作太极球练习 2、教师语言引导 组织：四队体操队形要求：呼吸绵长，动 作舒展，优美， 身心放松
器材 小篮球 50 个 录音机 1 台 绕标 20 根 练习密度 40%左右