一年级下册音乐教案- 第十课 玩具进行曲湘艺版

《玩具进行曲》教学设计
教学目标：
一、能用稳定、有力、干净而又活泼的声音来演唱《玩具进行曲》
二、能自然、自信地演唱歌曲，并积极参与到唱游活动中来，进行简单的律动创编并表演，感受音乐与表演带来的欢乐。
教学重点：生动活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：积极参与唱游活动，进行简单的律动创编并表演。
课前准备：钢琴 多媒体课件
教学设计：
一、组织教学
1、师生问好
跟着《玩具进行曲》的音乐师生一起律动
师：小朋友知道我们用了哪些动作来表现音乐吗？
生：跑步、踏步、立正
师：屏幕上出现了两个节奏和一个音符，你们觉得我们刚才的动作和上面的哪一个相符
X X | X X |
XX XX | XX XX |
0
先用脚踩节奏，再用手拍，强调强弱规律
2、节奏练习
师:那老师把上面的节奏打乱了重新组合成了两个小节的节奏，小朋友们能不能试着把它拍出来呢！
XX XX | X O |
3、初听音乐
师：今天林老师要带着小朋友们去个神秘的地方，那儿有非常非常多的玩具。有些小玩具会吹喇叭，有些小玩具会敲着大鼓，有些小玩具还会唱歌和跳舞，那里可热闹了。那个神秘的地方就叫做玩具王国，你们想不想去啊？
师：那现在我们先到玩具火车站乘火车吧！小火车迎来了这么多的小客人，可高兴了，它唱起了欢快的歌。（课件播放全曲）
师：这首歌可真好听，林老师也想来唱唱。
师范唱，生选择自己喜欢的方式为老师伴奏（再次聆听）
师：在你们的伴奏下，小玩具可开心了！接下来它想考考你们， 请看（屏幕上出现两条不完整的节奏）
请听（请小朋友把这些音符宝宝送回家）
4、教授音乐知识
屏幕上出现的两条旋律中含有顿音记号，师先范唱顿音记号部分，再说顿音记号的部分该怎么唱，最后和生合作完整演唱以上两条旋律。
二、新授
1、学习歌词
师：终于来到玩具王国了，我们来看看都有哪些玩具来欢迎我们（教授第一段歌词）师生接龙
再教授第二段歌词
师：原来这首歌是玩具王国的国歌，小朋友们想不想学啊？
板书《玩具进行曲》
听全曲，感受歌曲的情绪
板书 :活泼地、欢快地
学会全曲后，师生接龙演唱（演唱时注意提醒学生轻声、音在高位上）
三、律动
1、师：现在我们来看个视频，看看你们最喜欢哪个小玩具，把它的动作模仿出来。
请生说并模仿
师生一起创编动作
2、师：小玩具也被我们的表演给吸引过来了，我们看看，有好多的小玩具呢！现在老师用钢琴声来模仿上面的某个小玩具，你们猜猜看是谁向我们走来了
琴声沉重，慢速（大象）
生模仿大象走路的样子，跟着师的琴声有节奏地踏步
师：接着出场的玩具会是谁呢？请听
轻巧，快速（老鼠）
生模仿老鼠走路的样子，跟着师的琴声有节奏地跑步
师:小朋友们看，现在有一群训练有素的士兵向我们走来了，请小朋友们跟着士兵一起踏步吧！
板书：中速
3、解析进行曲风格
师：这种适合走路的音乐，我们把它叫做进行曲。现在来听两个音乐片段，判断哪个是进行曲风格，哪个不是。可以听着音乐做自己喜欢的动作。
四、总结
今天我们在玩具王国玩的很开心，小玩具也非常喜欢我们，可是欢乐的时光很快就过去了，我们的坐上小火车离开玩具王国了，跟小玩具们再见吧！
听着音乐离开教室