侧向滑步推实心球 说课课件(共10张PPT) 体育五至六年级

(共10张PPT)
侧向滑步推实心球
说课
一、本课的指导思想
根据《体育与健康课程标准》为理念，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生身体练习为主，围绕教学的三维目标，突出投掷类项目教学内容的主体和载体功能，注重学生学习技术、发展体能，同时培养学生在学习过程中自律、自主学习等情感目标和学习方法，体验学习过程中发现问题，解决问题的快乐。
二、教材分析
投掷是人体的基本运动形式，是一种全身性的运动，对青少年力量、速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质有积极的促进作用。能够提高肌肉力量和收缩速度，从而增强握力，并能改善神经过程，提高用力的精确度，节省用力。六年级投掷类教材主要选择侧向滑步推实心球作为主要的教学内容，着重发展学生投掷能力。侧向滑步推实心球是比较复杂的动作技术，需要力量的支持为基础，而且更需要柔韧、协调等素质配合才能完成。本课是本单元的第一课时，从持、握球的方法，学习预备姿势、预摆动作为学习入手，重点体会蹬、摆的同时用力，并通过专项素质练习来培养学生学习的兴趣，为以后深入学习技术动作做好铺垫。
三、学情分析
本课教学的对象为六年级2班的学生，该班有15名男生和16名女生，共计31名学生。她们上课的组织意识、自律意识、安全意识比较强，并有一定的自主学习、练习的主观能动性，这样有利于教师上课的组织管理，但在力量和协调性等素质方面学生间的差异比较大。本课重点让学生掌握持、握球的方法，学习预备姿势和预摆动作，借助图解、辅助练习激发学生学习兴趣，体会滑步的蹬摆用力。
四、教学目标和教学重难点
教学目标
1、认知目标：通过学习让学生知道侧向推实心球的动作要领和用力顺序。
2、技能目标：通过练习，85%的学生能基本掌握持、握球的方法，预备姿势和预摆动作，并在此基础上65%的学生能初步掌握滑步的蹬摆结合用力，发展学生力量素质和完成动作的协调能力。
3、情感目标：学生能集中注意力听老师的讲解，认真观察老师的示范动作，并能自觉练习。
4、能力目标：培养学生参与学习的良好习惯，养成自我防范的安全意识。
教学重难点
1、教学重点：掌握正确的预备姿势，预摆时能有效控制身体的重心。
2、教学难点：滑步蹬摆协调用力。
五、教学方法
针对课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，在教学过程中，遵循循序渐进的原则，从徒手模仿练习，到原地侧向推实心球，再到侧向滑步推实心球，渐进的教学过程，并主要采取以下教学方法：
1、讲解教学法：精讲多练，抓住重点和难点。
2、图示教学法：让学生知道侧向滑步推实心球的动作组织部分和动作要领。
3、示范教学法：教师动作示范、学生正误动作示范，让学生有直观印象，具有模仿性。并采用集体纠错与个别辅导相结合，来提高学生动作质量。
4、启发教学法：通过启发、引导学生，来掌握技术动作。通过重复练习，使学生更快地掌握动作要领。
六、教学流程
准备部分
1、热身跑：利用篮球场地进行“S”慢跑和裂队、合队跑，通过队形的变化集中学生的注意力。
2、徒手体操：结合主教材内容编制若干节徒手操让学生各关节充分活动开来。
基本部分
1、徒手模仿练习：原地侧向推实心球、滑步推实心球的徒手模仿练习。
2、实心球辅助练习：通过动手抛滚实心球、双手前抛实心球、原地侧向推实心球，让学生体会身体协调用力，为新授内容作铺垫。
3、学习侧向滑步推推实心球：通过教师讲解、示范、出示图片；学生自主练习；学生正误示范对比；教师集体纠错与教师巡视个别辅导；明确练习的重难点等方法有效的进行教学，让学生掌握技术动作。
4、素质练习：俯卧撑、仰卧起坐
结束部分
1、学生放松练习
2、课堂小结
3、归还器材
七、预计负荷与密度
1、根据教材特点，学生实践情况以及教学内容安排，本课运动负荷和运动密度中等。
2、练习密度：40%左右
3、平均心率：100-110次/分
八、场地器材
1、一片篮球场
2、实心球10只
3、运动小垫子16块
课堂小结
能贯彻“健康第一”的指导思想，把握重难点，练习中有针对性，引导学生自主练习，积极尝试探索，有效地掌握技术动作。特别针对女生力量较薄弱，在教学过程安排一些学生增强力量的练习，如俯卧撑、仰卧起坐等素质练习让学生体会身体协调用力的方法，来有效地提高学生的力量素质，完成教学任务。