足球运球 说课教案 体育五至六年级

《足球运球》说课稿
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。
二、教材分析
足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。 通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球教材是六年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。
三、学情分析
本次课是第一次课。由于教学对象是六年级新生，他们中大部分同学在小学低年级没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。
四、教学目标
1、认知目标：
了解运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和练习方法。
技能目标：
学会运球的正确动作和练习方法进而熟练运球的动作。
情感目标：
增进对足球的兴趣并认真练习，培养互相合作、守秩序及爱公务的习惯。
五、教学难点、重点
1、教学重点：脚内侧运球、脚外侧运球。
2、教学难点：控球的能力。
六、教学方法
1、教法：足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。
2、学法：本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最后通过运球接力提高运球技能。
七、教学过程
（一）开始部分 （10分钟）
1、场地器材：足球场一片、哨子、足球若干个、标志桶。
2、组织学生三列横队集合，点名（询问及了解学生身体状况），师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的及要求。安排见习生活动。
3、热身慢跑，徒手操，学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。
（二）学习与实践部分。 （30分钟）
1、讲解、示范运球的动作
（1）足内侧运球
以足弓部位触碰球，足间与髋关节稍外转、脚根锁紧，身体放松。
（2）足外侧运球
以足外侧靠近足尖部位接触球，以拨动或推的动作带球，运球时足尖向内稍转并脚跟。
2、分组练习
（1）直线折返。
（2）绕杆练习。
（3）小足球比赛。
（三）结束与放松部分（5分钟 ）
1、放松活动。
2、集合，老师讲评。
3、布置家庭作业，预告下次上课内容，收点器材。
4、下课，师生再见。