15.文具的家 课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
一年级下册
文具的家
cì
次
diū
丢
nǎ
晶
我会认
měi
机
xīn
停
píng
展
jù
具
xiē
些
zǐ
仔
jiǎn
检
我会认
chá
查
tā
她
suǒ
所
我会认
独体结构
wén
文字
文具
我会写
cì
左右结构
这次
下次
我会写
这次比赛他赢得了第一名。
我会写
zhǎo
左右结构
寻找
找人
我会写
我终于找到你们了。
我会写
píng
独体结构
平安
平地
我会写
湖面平静得像一面镜子。
我会写
bàn
独体结构
办法
怎么办
我会写
我想到办法了。
我会写
ràng
左右结构
让开
让步
我会写
他主动给老奶奶让座。
我会写
bāo
独体结构
面包
书包
我会写
楼下的面包店开门了。
段落大意
第一部分（第1自然段）
第二部分（第2~5自然段）
在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。
写贝贝经常弄丟自己的文具。
第三部分（第6自然段）
写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。
句段精析
贝贝每天丢文具,妈妈并没有严厉地批评她，也没有直接告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己每天放学平安回家的经历,为文具们也找一个家，这样文具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自已的家呀。”
每一种文具都有属于自己的家,让我们一起爱护它们,保管它们,让文具成为我们学习的好伙伴。
课堂小结