教 学 设 计
课 题 14、刷子李 年 级 五年级
课 时 第1课时 备 课 人
教材分析 （重点、难点） 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，主要通过曹小三的所见所感，证实师父刷子李的技艺高超。课文采用正面描写、侧面描写、细节描写，衬托出人物的主要特点。 重点：能结合课文内容，说出刷子李的人物特点。 难点：学习描写课文的基本方法。
教学目标 1.读准、读通课文，在具体情境中理解“愣说、刷浆、稀溜溜、匀匀实实、天衣无缝”等词语的意思。 2.着眼全文，自主探究，研读重点句子，感受刷子李这个人物的特点。
教学过程 启发慧问 出示课题：今天老师介绍一个奇人给大家认识，齐读他的名字——刷子李。 2.【板书：刷子李】“刷子李”这三个字其实是这个人的绰号。关于这个绰号，同学们在预习的时候就提出了问题，把大家的问题进行归类，可以概括为以下两问： 刷子李是谁？他为什么叫刷子李？ 3.通过预习，你能用文中的话解答第一问吗？ 4.明确教学目标：今天这堂课我们就来研究“他为什么叫刷子李”？ 5.齐读课题。 二、检查字词的预习情况 1.为了更好地研究刷子李这个奇人，老师先来检查大家对词语的认读情况。 课件出示： 师傅、芝麻、捏着、傻小子【轻声】 屏障、神圣、发怔、白浆【后鼻音】 漆桶、侵犯、轰然、名声有诈、难堪、和着琴音 2.这篇课文是我们熟悉的作家冯骥才的作品，他生活在天津，课文中有不少当地的方言，容易读错，你会读吗？ 课件出示：愣说不信、露馅儿、包袱、刷浆、蘸浆 3.出示字源，边讲边写：浆这个字很有趣，左边是放倒的桌案，右边是块肉，顶部的三点表示切肉时冒出的液体。所以，“浆”指浓厚的液体，下面是水。 请大家把这个字描一遍写一遍。 4.拓展理解词语：大豆磨碎、过滤、煮沸后形成的浓厚液体就叫——豆浆；泥土和水混合成浓厚的液体就叫——泥浆；把装潢用的浓厚液体也就是涂料刷在墙上就叫——刷浆；用刷子蘸涂料就叫——蘸浆。 三、研读“刷子李”人物特点 1.同学们，你觉得奇人刷子李神奇在哪儿呢？快速默读课文，找到课文中描写刷子李的关键词句，用“ ”画出来，用最简洁的词语记录你的感受。 2.生自主浏览文本，划找句子，圈画重点词句，进行批注，老师巡视。 3.交流反馈 重点句一：“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。” 说说你是怎么感受到的？ （2）屋里不用放什么？就是根本不需要任何的家具来装饰，只需要什么呢？ （3）小结：能把房子刷得如同天堂一样，刷屋子的效果确实神奇。【板书：效果奇】 看样子，刷子李果然有两把刷子。 （4）你能读一读，让我们感受升天一般的美。 （5）女生也来读一读。 过渡：除此之外，你找到了刷子李的神奇之处了吗？ 重点句二：“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。” （1）说说你是怎么感受到的？ （2）是呀，你刚才提到干粉刷一行，身上有白浆，【出示照片】很正常。可是刷子李干活，穿一身黑衣，身上绝没有一个白点。“绝没有”指的是——肯定没有，【出示刷子李照片】乖乖刷子李真的太有两把刷子了，太让人叫绝了——这里的“让人叫绝”就是——让人叫好！ （3）男孩子们读读这句话，为刷子李叫好！ （4）你能用一个词夸一夸刷子李吗？【预设：技艺高强】【板书：技艺奇】 （5）同学们，这句话由四个小句组成，你能颠倒小句的顺序，不改变句子原意？【标序号】 预设：他刷浆时必穿一身黑，干完活，最让人叫绝是，身上绝没有一个白点。——女孩子们，为刷子李叫好吧！ 他刷浆时必穿一身黑，最让人叫绝是，干完活，身上绝没有一个白点。——全体同学们，我们一起为刷子李叫好吧！ （6）教师点评：听完你们的夸赞，刷子李，真乃奇人也！ 过渡：谁继续介绍刷子李的神奇？ 重点句三：“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。” （1）抓关键词：规矩、不要钱。 （2）追问：别的粉刷匠认为不可能的事，刷子李为什么敢立下这样奇特的规矩？——源自他技艺高超。 （3）你能豪气地读一读刷子李的规矩？——我们一起来读一读。 （4）其实他还有一个规矩呢？——一天只刷一间屋子；刷完一面墙要休息。 （5）小结：这个刷子李真是个奇人，连规矩都是那样奇特。【板书：规矩奇】 过渡：刷子李真是越来越让人钦佩他的神奇本领，你还能继续介绍他的神奇之处吗？ 重点句四：“可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。” 抓关键词：像没有、立时、匀匀实实—— “匀匀实实”这个词抓得很准！什么是“匀匀实实”？【图片理解：墙面被刷的很均匀，很平整】 不光墙面被刷的很均匀，很平整，而且还——白得透亮，白得清爽。 小结：这哪里是墙，分明就是一件艺术品嘛！难怪之前你会说：“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。” （齐读） 过渡：他的神奇还表现在哪里？ 重点句五：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听”。 抓关键词：悠然摆来，悠然摆去、极是好听——动作优雅，有节奏，声音好听 你们真会读书！一下子明白了这句话是写刷子的动作的。来，我们一起模仿刷子李的动作，齐读：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去”语速放慢，再读——真好看呀！ 只有看到的吗？还有听到的：伴着鼓点，和着琴音，啪地清脆一响。语速加快，再读——真好听呀！ 过渡：仅仅从看到的、听到的来写刷子李的吗？出示： 重点句六：“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。” 抓关键词：天衣无缝、平平整整、雪白的屏障——比作天衣——无缝，比作屏障——平整 什么叫“天衣无缝”？ 读：你见过平整的屏障（图片理解），但你见过无缝的天衣吗？天衣只应天上有，人间哪里觅天衣？ ——刷子李神奇的本领简直让人五体投地！我们一起赞叹一下。 同学们，如果看刷子李刷墙，像个舞蹈家；听刷子李刷墙，像个演奏家；那你看刷墙的效果，让人联想到他又会成为什么家？——画家、艺术家。 明明是个粉刷匠，可是在粉刷这一行当中，却成为了舞蹈家、演奏家、甚至是艺术家，恐怕是前无古人，后无来者，难怪人们称他是——奇人。 四、回应“慧问”——他为什么叫刷子李？归纳人物特点 刚才，咱们从这些句子中（课件呈现句子）体会到刷子李的神奇。这些描写紧紧抓住任务的特点，太生动，太传神了，我们一起再来读一读。现在你明白刷子李“奇”在哪儿了？【归纳板书：奇人 规矩奇 效果奇 技艺奇 动作奇 声音奇】 他手艺出众，原本已在“奇人”之列，但是他为自己制订的近乎苛刻的“规矩”更是奇。他以这样独特的标准使自己远远超越了同行，成为行业内响当当的明星。现在，你们知道为什么称他为刷子李了？ 小结“刷子李”名称：对！在民间，如果某人在某个行当里技艺高超，有绝活，无人能比，咱们就可以用“行当加上姓”的方式称呼他，这是对他的肯定，也是对他的尊重。 4.设疑：同学们，这篇文章好看吗？为什么会这么好看呢？还有什么原因呢？下节课我们继续走进《刷子李》。
板书设计 奇人 14 刷子李 效果奇 技艺奇 技艺高超 规矩奇
教学资源 （课件、教具） 课件
教 学 设 计
课 题 14、刷子李 年 级 五年级
课 时 第2课时 备 课 人
教材分析 （重点、难点） 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，主要通过曹小三的所见所感，证实师父刷子李的技艺高超。课文采用正面描写、侧面描写、细节描写，衬托出人物的主要特点。 重点：了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。 难点：通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，体会作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。
教学目标 1.通过朗读、默读，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者通过正面描写、细节描写方法刻画鲜活的人物形象。 2.通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，体会作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。 3.激发学生阅读《俗世奇人》一书的兴趣，由一篇带出一本。
教学过程 一、听写词语 刷浆 师傅 包袱 漆桶 （ PPT出示答案，同桌批改。） 二、联系旧知，导入新课 1.通过上节课的学习，刷子李给你留下了什么样的印象？ 师：刷子李本是一位普普通通的社会底层人物，但硬是凭着高超的刷墙技术，让自己成为了天津码头上一位传奇人物，许多看过《刷子李》这篇小说的读者都评价它是“奇在人物，妙在故事”。冯骥才爷爷是如何把故事写得那么精彩的呢？今天我们一起来学习和体会冯骥才爷爷写法的精妙。 根据你们的写作经验，你觉得写好一篇文章该注意些什么呢？ 预设：写作文的时候要注意细节描写。 三、借“妙”学表达，领会细节描写 师：这篇课文里有细节描写吗？如果有的话，细节描写主要体现在哪里呢？（关于刷子李黑色衣服的描写） 出示PPT读书要求（一） ，默读课文，找出课文中描写刷子李黑色衣服的语句，用“ ”画出来，并写一写自己的感受。 学生按照要求默读课文，勾画出相关的语句。 学生汇报勾画的语句，教师以ppt出示三处文字，你从这三处语句中你读出了什么？ 预设1：我觉得刷子李很自信 师：你从哪些词句中感受到这份自信的呢？（必）正是因为他有高超的刷墙技术，所以引读：他刷浆时-------，干完活，身上绝没有----------- 预设2：我还从第2处感受到他刷墙技术也很高超，他真的是一身黑衣黑裤，让我想到了艺高人胆大这句话。 师：那也请你来读读这句话呢？指名1人读，再请男生齐读。 预设3：从黑色的衣服感受到一种威严，让人觉得他非常了不起。（全班齐读） 师：.课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的穿着呢？ 学生讨论交流。 总结：黑衣服的描写虽然不是直接表现他，可从这些穿着中却让我们更加深刻的体会到了他的技艺高超，这样的描写我们称之为细节描写。 四、借“妙”学表达，领会正面描写 师：文中还有什么精妙的写法值得我们学习呢？ 预设：我觉得描写他刷墙时的动作也写的很精彩。 ppt出示读书要求（二）默读第5自然段,你从哪些词句中体会到刷子李刷墙技艺高超，用“====”画出相关词语和句子，并有感情地读给同桌听。 ppt出示：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 悠然自得是什么样的动作？学生做动作理解，加进动作读 从这段话中你读出了什么？ 预设：他刷墙这么轻松，自在，指导学生有感情的朗读，读出他的轻松。 预设：轻松是因为他熟练啊，再指导学生有感情的朗读，读出他技艺的纯熟 师：上一节课我们从中读出了他刷墙的好听、好看，这节课我们再读的时候就能体会到作者用词的准确，写法的精妙，我们要读的轻，美，学生带着自己的感受再次读中感悟。 师：作者就是这样通过动作进行正面描写来体现出他刷墙技艺高超，这样的描写就叫正面描写。 五、借“妙”学表达，领会侧面描写 课文的题目是刷子李，可是还写了另外一个人？（曹小三） ppt出示读书要求（三）：默读课文，用“～～”画出描写曹小三的句子，想一想，曹小三的内心对师父的看法有什么变化？还可以用最简洁的语言或者词语在旁边写一写感受。 学生汇报曹小三的内心情感变化。（半信半疑--佩服--失望--敬佩） 小组合作读出曹小三内心的跌宕起伏心理变化， 那冯骥才爷爷为什么要写曹小三跌宕起伏的心里变化呢？这样写有什么作用呢？ 师总结：作者借助曹小三的心理变化，一波三折，吊足了读者的胃口，读起来兴趣盎然，这样的描写称之为侧面烘托。 六、走进作者，推荐《俗世奇人》 清末民初时期的天津码头是水陆交通的要道，是一座开放的城市，这里的人“不强活不成，一强就生出各种空前绝后的人物”。他们有的现身于上流社会，有的混迹在市井民间，都是“俗世”中人；然而他们又不是普通人，他们所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。这些人物，在作家冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，个个生动有趣，活灵活现。你瞧，这是大家熟悉的-----泥人张，这是大家熟悉的——风筝魏，他们都收录在《俗世奇人》这本书中，有兴趣的同学不放读一读。
板书设计 14.刷子李 细节描写 穿着 正面描写 动作 曹小三 侧面烘托 心理活动
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1(共44张PPT)
14. 刷子李
（第一课时）
课时目标
1.读准、读通课文，在具体情境中理解“愣说、刷浆、稀溜溜、匀匀实实、天衣无缝”等词语的意思。
2.着眼全文，自主探究，研读重点句子，感受刷子李这个人物的特点。
刷 子 李
刷子李是谁？
他为什么叫刷子李？
14
师傅 芝麻 捏着 傻小子
屏障 神圣 发怔 白浆
漆桶 侵犯 轰然 名声有诈 难堪 和着琴音
愣说不信 露馅儿 包袱 刷浆 蘸浆
刷浆
浆
蘸浆
师傅 芝麻 捏着 傻小子
屏障 神圣 发怔 白浆
漆桶 侵犯 轰然 名声有诈 难堪 和着琴音
愣说不信 露馅儿 包袱 刷浆 蘸浆
快速默读课文，用“ ”划出课文中描写刷子李的关键词句，标上序号1、2、3……用最简洁的词语记录你的感受。
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
最让人叫绝的是，
他刷浆时必穿一身黑，
干完活，
身上绝没有一个白点。
他刷浆时必穿一身黑，
最让人叫绝的是，
干完活，
身上绝没有一个白点。
他刷浆时必穿一身黑，
最让人叫绝的是，
干完活，
身上绝没有一个白点。
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
1.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
2.最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
3.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
4.可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。
5.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。
6.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
刷子李
行业
+
姓
刷 子 李
（第2课时）
刷浆 师傅 包袱 漆桶
读书要求（一）：
默读课文，找出课文中描写刷子李黑色衣服的语句，用“ ”画出来，并写一写自己的感受。
他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
读书要求（二）：
默读第5自然段,你从哪些词句中体会到刷子李刷墙技艺高超，用“====”画出相关词语和句子，并有感情地读给同桌听。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
读书要求（三）：
默读课文，用“～～”画出描写曹小三的句子，想一想，曹小三的内心对师父的看法有什么变化？还可以用最简洁的语言或者词语在旁边写一写感受。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
奇了，他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
泥人
张
风筝
魏
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