人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）整理和复习 导学案(表格式）

导 学 案
学科 数学 课题 轴对称图形的认识 第2 课时 总课时 9 节
教学 目标 1、初步认识轴对称图形的基本特征。 2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 3、通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。
重难点 认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。能画出轴对称图形的对称轴。
准备 课件
教学环节 教学过程
导学 问题： 出示课本第28页的主题图，问：这是什么地方？小朋友们在做什么？ 像这些小朋友、风筝、观览车等都在运动，他们在怎样运动那？ 二、学习目标： 通过学生自由发表建议，通过已有经验感知运动，进入新课。
自学 自学内容一： 播放动物课件，为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢？请同学们仔细观察这些图形的左边和右边，说说你发现了什么？ 自学内容二： 请同学们再想象一下，如果我们把这些图形的左边和右边对折起来，会发生什么情况呢？你们的想法正确吗？我们可以去验证一下。动手操作试一试。
交流 1.小组交流，动手操作，得出答案。（师巡视） 2.班级交流。 提出疑问习题，学生解答，教师点拨。 3.小结：如果把一个图形对折以后，两边的图形能够完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。
巩固 练习：动手操作 剪一剪“轴对称图形” 画一画“轴对称图形” 找一找“生活中的轴对称图形”
提升 1.综合题（书后题做一做）。 下面图形中，哪些是轴对称图形。 下面数字中，哪些是轴对称图形。 2.发散思维。（书练习七3题） 下面图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 3.拓展题——有能力的学生做 请同学们剪一幅轴对称图形，看谁设计得最漂亮。
反思