人教版美术二年级下册 第5课　五味瓶 教案

《五味瓶》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书，美术二年级下册第五课《五味瓶》（人教版）本课书的学习领域属于设计*应用。一课时。
一、教学目标：
1、 认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。
2、 能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。
3、 审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。
4、 情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。
二、教学重点：引导学生运用各种色彩、图形表现五种不同的味道。
三、教学难点：培养学生对生活中事物色彩的敏锐感觉。
四、学具准备：五味瓶、彩色纸、糖、盐、醋、辣椒、苦丁茶、……
五、教学媒体：ppt
六、设计思路：
本课属于造型*表现学习领域，它是美术课程中覆盖面最宽，分量最重的部分。所以设计本课时，我把重点放在学生学习活动方式的灵活多变上，我精心设计了教学过程，采用了实验、游戏、等方法，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术表现能力；在能力培养方面，发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境，引导学生通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体验造型活动的乐趣；在评价整理阶段，让学生作品自评和互评给予肯定，真正使学生在学习过程中逐步学会学习方法而达到促进其自主的主动学习的目的。
七、教学过程：
（一）导入阶段
通过看图猜字活动与学生互动，引出课题《五味瓶》。
（二）发展阶段
1、教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示放有糖、盐、醋、辣椒汁、苦丁茶的“五味瓶”） 画出各味道的表情。
学生活动：五位同学上来品尝对其他同学做出表情，其余同学猜出是什么味道。
作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性以及对几种味觉的感觉。
2、再引导同学回忆回答生活中哪些食物是这五种味. 分组讨论得到答案。如“糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的…… 教师活动：出示不同味道的食物卡片，并以游戏的形式把对应的味道贴在相应的瓶子上。。
3.课件提问：小朋友们，在日常生活中，我们经常会以“闻”或“尝”等方式接触到不同的味道。酸甜苦辣咸相对应的是哪几种颜色。课件展示 。如：红-辣、绿- 酸、白- 咸、黑- 苦、黄- 甜等不同的答案。
说一说五种味道可以用那些线条来表示？课件展示。让同学们直观认识不同味道的线条表现力。
作用：培养学生大胆联想，积极参与的态度。
体会色彩和线条给以我们的直觉反映和思维反映。
4、学生互动：请同学上台给食物添上自己喜欢的颜色。
作用：鼓励学生大胆想象，调动每一个学生的潜能。
5、分析学生作品，欣赏动态画作品。
（三）创作阶段
教师活动：出示创作要求，指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的认识。
（四）评价阶段
教师活动：引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。
学生活动：积极表达并进行交流。展示自己的作品，体验成功的喜悦。
作用：取长补短，共同进步
（五）课后拓展
同学们课后可以尝试将不同的味道搭配在一起，看看谁的作品更有创意。