人教版生物七年级下册 第三章 第一节《呼吸道对空气的处理》 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级下册 第三章 第一节《呼吸道对空气的处理》 学案（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-23 07:28:14 | ||
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文档简介
呼吸道对空气的处理
班级 姓名 小组_________ 第_________ 号
【学习目标】
1.能描述人体呼吸系统的组成。
2.能够说出呼吸道的组成和功能。
3.能够说出肺的结构与功能相适应的特点。
【重点难点】
重点：说出呼吸道的组成和功能；
难点：说出肺的结构与功能相适应的特点。
【学情分析】
本节课与日常生活联系紧密，大多数学生比较感兴趣，课堂气氛会比较活跃；节朱了多种教学媒体，图片、标本、故事，找出学生的兴趣点，开发学生潜力。
【导学流程】
自主学习内容
一、回顾旧知
1.常见心血管疾病种类:
动脉硬化、 ___________________________ 、高血脂症、心肌炎、房室瓣关闭不严、 ________________ 、心肌梗塞等。
2.心血管疾病的危害:
影响患者的生活质量,给________________带来威胁,给个人、家庭和社会带来沉重的 ________________ 等。
二、基础知识感知
知识点一：呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和__ 组成，其中呼吸道包括 。
知识点二：呼吸道的作用
1.保证空气顺畅地进出肺：
、 和 以软骨为支架，保证了气体在呼吸道内能顺畅通过。
2.使气体变得 、 、 。
以上结构可以保护呼吸道和肺，减少对人体的不良刺激。
3.呼吸道对吸入气体的处理能力是 ，长期吸入不清洁或者有毒的气体会对呼吸系统造成严重危害。
要远离 并注意保持环境中 。
知识点三：肺的结构和功能
1.位置：位于 内，左右各一。
2.组成：由大量的 构成。
3.功能：进行 。
4.肺泡适于进行气体交换的特点：
三、小组讨论问题预设
1.生活中我们都提倡用鼻呼吸，用鼻呼吸比用口呼吸好。请你分析这是为什么
2.为什么说吃饭时，不要随便讲话。其中的道理是什么
3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗 遇到沙尘暴时你应该怎么做
4.对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物
四、 提问展示问题预设
1、呼吸系统的组成。
2、呼吸道的作用。
3、肺的结构和功能。
五、课堂检测
1、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
2、下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系（ ）
A、 肺泡虽小，数目很多 B、 肺泡外包绕着毛细血管
C 、支气管入肺后反复分支 D、 肺泡壁有一层细胞构成
3、在鼻腔内表面的粘膜中分布着丰富的毛细血管，其作用是（ ）
A 、过滤空气 B、 温暖空气 C、 湿润空气 D、 杀菌
4、下例各项论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）
A．鼻黏膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻黏膜分泌黏液可以清洁湿润吸人的气体
5、痰生成的部位是（ ）
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁
C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
6、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
班级 姓名 小组_________ 第_________ 号
【学习目标】
1.能描述人体呼吸系统的组成。
2.能够说出呼吸道的组成和功能。
3.能够说出肺的结构与功能相适应的特点。
【重点难点】
重点：说出呼吸道的组成和功能；
难点：说出肺的结构与功能相适应的特点。
【学情分析】
本节课与日常生活联系紧密，大多数学生比较感兴趣，课堂气氛会比较活跃；节朱了多种教学媒体，图片、标本、故事，找出学生的兴趣点，开发学生潜力。
【导学流程】
自主学习内容
一、回顾旧知
1.常见心血管疾病种类:
动脉硬化、 ___________________________ 、高血脂症、心肌炎、房室瓣关闭不严、 ________________ 、心肌梗塞等。
2.心血管疾病的危害:
影响患者的生活质量,给________________带来威胁,给个人、家庭和社会带来沉重的 ________________ 等。
二、基础知识感知
知识点一：呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和__ 组成，其中呼吸道包括 。
知识点二：呼吸道的作用
1.保证空气顺畅地进出肺：
、 和 以软骨为支架，保证了气体在呼吸道内能顺畅通过。
2.使气体变得 、 、 。
以上结构可以保护呼吸道和肺，减少对人体的不良刺激。
3.呼吸道对吸入气体的处理能力是 ，长期吸入不清洁或者有毒的气体会对呼吸系统造成严重危害。
要远离 并注意保持环境中 。
知识点三：肺的结构和功能
1.位置：位于 内，左右各一。
2.组成：由大量的 构成。
3.功能：进行 。
4.肺泡适于进行气体交换的特点：
三、小组讨论问题预设
1.生活中我们都提倡用鼻呼吸，用鼻呼吸比用口呼吸好。请你分析这是为什么
2.为什么说吃饭时，不要随便讲话。其中的道理是什么
3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗 遇到沙尘暴时你应该怎么做
4.对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物
四、 提问展示问题预设
1、呼吸系统的组成。
2、呼吸道的作用。
3、肺的结构和功能。
五、课堂检测
1、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
2、下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系（ ）
A、 肺泡虽小，数目很多 B、 肺泡外包绕着毛细血管
C 、支气管入肺后反复分支 D、 肺泡壁有一层细胞构成
3、在鼻腔内表面的粘膜中分布着丰富的毛细血管，其作用是（ ）
A 、过滤空气 B、 温暖空气 C、 湿润空气 D、 杀菌
4、下例各项论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）
A．鼻黏膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻黏膜分泌黏液可以清洁湿润吸人的气体
5、痰生成的部位是（ ）
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁
C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
6、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大