鲁科版（五四制）物理八年级下 第六章 第三节 重力(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 鲁科版（五四制）物理八年级下 第六章 第三节 重力(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-23 00:06:21 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第三节 重力
目
录
CONTENTS
第一部分
课前导入
第二部分
学习目标
第三部分
新知探究
第四部分
本堂小结
第五部分
随堂练习
目
录
CONTENTS
第一部分
课前导入
想一想
水总是由高处向低处流
向空中撒开的鱼网，要飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
水 、网、球等为什么不往天上掉呢？难道是因为地球的引力？
思考
目
录
CONTENTS
第二部分
学习目标
学习目标
知道
知道重力是如何产生的
知道
知道重力的方向以及重垂线的应用
学会
学会探究问题的一般方法
理解
理解重力的大小跟质量的关系
学习
目标
15%
40%
30%
15%
目
录
CONTENTS
第三部分
新知探究
1.重力
水总是由高处向低处流
向空中撒开的鱼网，要飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
一、重力的定义：
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力用字母G表示。
地面附近所有物体都受到重力
想想议议
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。
你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
巩固练习
（1）上体育课时，小华用力将铅球推出后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ ）
Ａ、手的推力； Ｂ、重力；
Ｃ、手的推力和重力； Ｄ、不受力
B
（2）、如果没有重力，描述中错误的是（ ）
A、杯中的水倒不进嘴里；
B、树上的果子不会自由下落；
C、乒乓球撞向桌面不会被反弹；
D、大山压顶不弯腰
C
2.重力的大小（猜想）
生活现象：我们很容易提起一个5kg的书包，但要把一袋50kg的粮食提起来很费力。
猜想
物体的重力大小和它的质量有关系。
2.重力的大小
（1）实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
用弹簧测力计测出不同钩码所受重力，如右图所示。
2.重力的大小
实验记录表格
质量m/kg
重力G/N
重力与质量的比值/N kg-1
2.重力的大小
重力与质量关系图像
0.05
0.10
0.15
0.20
0.49
0.98
1.47
1.96
结 论
物体所受的重力跟它的质量成正比
2.重力的大小
（2）重力与质量的关系
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
02
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
03
物体所受的重力跟它的质量成正比
01
G
m
= g
G=mg
1）g =9.8N/kg的物理意义
2）质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
巩固练习
（3）以下说法中不正确的是（ ）
Ａ、物体所受的重力跟质量成正比。
Ｂ、质量增大几倍， 重力也增大几倍但物体的质量跟它的
重力不是一回事。
Ｃ、１t棉花和1t铁块相比，受的重力一样大。
Ｄ、质量为9.8kg的物体，所受的重力是1N。
D
巩固练习
（4）、物体受到的重力大小与他的_______成正比，如果用数学表达式表示，则可以写成________或_____________，
其中g等于__________，
其物理意义：___________________________________
质量
G=mg
9.8N/kg
质量是1kg的物体，受到的重力是9.8N
m=
G
g
3.1重力的方向
用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向．
重力的方向是竖直向下的．
竖直向下
3.2重力的方向及应用
应用：重垂线
方向：竖直向下
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
4.重心
概念：重力的等效作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上
质量分布不均匀，形状不规则物体重心
悬挂法
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定．
5.重力的由来
模拟引力
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。
5.重力的由来
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
目
录
CONTENTS
第四部分
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
01
03
02
04
重力的大小：
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力的方向：
重心：
竖直向下
等效作用点
目
录
CONTENTS
第五部分
随堂练习
随堂练习
（1）跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。
重力
地球
（2）由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。
重力
重力
（3）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ）
A、重力太小，可以忽略
B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的
D、里面有自动升降的装置
B
随堂练习
（4）下面关于重力说法中正确的是（ ）
A、重力的方向是垂直向下的
B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C、重力的方向是竖直向下
D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
C
（5）质量为2kg的水受到的重力多大？
解：
G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg
= 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N
家庭作业：
一、课本14页“动手动脑学物理”第1题、第2题、第3题；
二、对应章节配套练习。
谢 谢
第三节 重力
目
录
CONTENTS
第一部分
课前导入
第二部分
学习目标
第三部分
新知探究
第四部分
本堂小结
第五部分
随堂练习
目
录
CONTENTS
第一部分
课前导入
想一想
水总是由高处向低处流
向空中撒开的鱼网，要飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
水 、网、球等为什么不往天上掉呢？难道是因为地球的引力？
思考
目
录
CONTENTS
第二部分
学习目标
学习目标
知道
知道重力是如何产生的
知道
知道重力的方向以及重垂线的应用
学会
学会探究问题的一般方法
理解
理解重力的大小跟质量的关系
学习
目标
15%
40%
30%
15%
目
录
CONTENTS
第三部分
新知探究
1.重力
水总是由高处向低处流
向空中撒开的鱼网，要飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
一、重力的定义：
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力用字母G表示。
地面附近所有物体都受到重力
想想议议
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。
你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
巩固练习
（1）上体育课时，小华用力将铅球推出后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ ）
Ａ、手的推力； Ｂ、重力；
Ｃ、手的推力和重力； Ｄ、不受力
B
（2）、如果没有重力，描述中错误的是（ ）
A、杯中的水倒不进嘴里；
B、树上的果子不会自由下落；
C、乒乓球撞向桌面不会被反弹；
D、大山压顶不弯腰
C
2.重力的大小（猜想）
生活现象：我们很容易提起一个5kg的书包，但要把一袋50kg的粮食提起来很费力。
猜想
物体的重力大小和它的质量有关系。
2.重力的大小
（1）实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
用弹簧测力计测出不同钩码所受重力，如右图所示。
2.重力的大小
实验记录表格
质量m/kg
重力G/N
重力与质量的比值/N kg-1
2.重力的大小
重力与质量关系图像
0.05
0.10
0.15
0.20
0.49
0.98
1.47
1.96
结 论
物体所受的重力跟它的质量成正比
2.重力的大小
（2）重力与质量的关系
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
02
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
03
物体所受的重力跟它的质量成正比
01
G
m
= g
G=mg
1）g =9.8N/kg的物理意义
2）质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
巩固练习
（3）以下说法中不正确的是（ ）
Ａ、物体所受的重力跟质量成正比。
Ｂ、质量增大几倍， 重力也增大几倍但物体的质量跟它的
重力不是一回事。
Ｃ、１t棉花和1t铁块相比，受的重力一样大。
Ｄ、质量为9.8kg的物体，所受的重力是1N。
D
巩固练习
（4）、物体受到的重力大小与他的_______成正比，如果用数学表达式表示，则可以写成________或_____________，
其中g等于__________，
其物理意义：___________________________________
质量
G=mg
9.8N/kg
质量是1kg的物体，受到的重力是9.8N
m=
G
g
3.1重力的方向
用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向．
重力的方向是竖直向下的．
竖直向下
3.2重力的方向及应用
应用：重垂线
方向：竖直向下
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
4.重心
概念：重力的等效作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上
质量分布不均匀，形状不规则物体重心
悬挂法
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定．
5.重力的由来
模拟引力
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。
5.重力的由来
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
目
录
CONTENTS
第四部分
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
01
03
02
04
重力的大小：
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力的方向：
重心：
竖直向下
等效作用点
目
录
CONTENTS
第五部分
随堂练习
随堂练习
（1）跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。
重力
地球
（2）由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。
重力
重力
（3）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ）
A、重力太小，可以忽略
B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的
D、里面有自动升降的装置
B
随堂练习
（4）下面关于重力说法中正确的是（ ）
A、重力的方向是垂直向下的
B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C、重力的方向是竖直向下
D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
C
（5）质量为2kg的水受到的重力多大？
解：
G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg
= 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N
家庭作业：
一、课本14页“动手动脑学物理”第1题、第2题、第3题；
二、对应章节配套练习。
谢 谢