人教版一年级数学下册 二_3第1课时《十几减5、4、3、2》同步练习(含答案)

课时测评方案
1．先圈一圈，再计算。
(1)
14－5＝
(2)
12－4＝
　
2．算一算。
12－5＝　　　　　11－3＝
14－4＝ 14－5＝
11－4＝ 12－3＝
11－2＝ 13－5＝
3．在○里填上 “＞”“＜”或“＝”。
13－5○6　　　　　　　 11－3○9
12－4○8　　　　 11－6○13－4
11－2○8　　　　 14－5○6
4．把小猪的回家路线涂上颜色。(小猪只能走得数是7的路口)
5．解决问题。
(1)停车场里有12辆汽车，4辆摩托车，汽车比摩托车多几辆？
(2)学校组织同学们为希望小学捐款。芳芳捐了多少钱？
(3)椰(yē)子树上结了11个椰子。
椰子树上还剩多少个椰子？
6.比多拔了多少个？
7．虾比螃蟹少多少只？
8．用1、3、5、8这四个数字照样子填一填。(每个数字在一个算式中只出现一次)
－＝
□□－□＝□
□＋□＝□□
□＋□＝□□
9．已知每条线上三个数相加的和都是11，A、B、C分别代表什么数？
(1)由每条线上三个数相加的和都是11可知，A＝11－2－4，B＝11－(　　)－(　　)，C＝11－(　　)－(　　)，因此A＝(　　)，B＝(　　)，C＝(　　)。
(2)如果每条线上三个数相加的和都是12，那么A、B、C分别代表什么数？
1．(1)9　提示：圈5个三角形。
(2)8　提示：圈4个苹果。
2．7　8　10　9　7　9　9　8
3．＞　＜　＝　＜　>　＞
4．提示：把有算式11－4、12－5和15－8的路线涂上颜色。
5．(1)12－4＝8(辆)　(2)14－5＝9(元)
(3)11－3＝8(个)
6．13－5＝8(个)
7．14－4＝10(只)
8．13－5＝8　5＋8＝13　8＋5＝13
9．思路分析：(1)由每条线上三个数相加的和都是11可知，2＋A＋4＝11，所以A＝11－2－4＝5；2＋B＋1＝11，所以B＝11－2－1＝8；4＋C＋1＝11，所以C＝11－4－1＝6。
(2)由每条线上三个数相加的和都是12可知，2＋A＋4＝12，所以A＝12－2－4＝6；2＋B＋1＝12，所以B＝12－2－1＝9；4＋C＋1＝12，所以C＝12－4－1＝7。
解答：(1)2　1　4　1　5　8　6
(2)A＝6　B＝9　C＝7