一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. (2012·武汉一中高一月考)《诗经》载: “溥天之下, 莫非王土; 率土之滨, 莫非王臣. ”这说明( )
①分封制出现 ②周王拥有最高的土地所有权 ③周朝实行严格的宗法制 ④周王确立了权威
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
解析: 选C. 本题考查学生知识迁移能力. 由“王土”、“王臣”可以确定①②④正确, ③在材料中不能体现, 应排除. 故选C项.
2. 2011年4月28日全国第六次人口普查结束, 数据显示, 我国男女人口比例为105.20∶100. 新生儿性别比例失调, 这说明重男轻女观念仍然存在. 下列关于这种观念形成的历史原因表述中最恰当的是( )
A. 宗法制 B. 科举制
C. 近代新式教育的推广 D. 郡县制
解析: 选A. 本题主要考查学生迁移分析能力. 宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度, 在此制度下, 人们特别在意家族的血缘传承, “不孝有三, 无后为大”, 它的现实影响就是重男轻女, 从而造成男女比例失调.
3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说: “在中国长达数千年的历史上, 有过三次大革命, 它们从根本上改变了中国的政治和社会结构. 第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指( )
A. 中央集权制度的建立
B. 焚书坑儒, 实行思想专制
C. 封建土地私有制的形成
D. 制定一整套选拔和考察官吏的制度
解析: 选A. 本题考查学生的分析理解能力. 焚书坑儒发生在公元前214年, 封建土地私有制形成于战国时期, 在秦朝并没有制定出一整套选拔和考察官吏的制度. 但是形成了一整套从中央到地方的政治制度, 这就是中央集权制度.
4. (2012·辽宁省大连调研)秦始皇建立的中央集权制与分封制相比, 其主要特点是( )
①确立皇权的至高无上 ②官职世袭 ③确立中央和地方的行政机构 ④三公九卿和郡县长官直接由皇帝任免
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
解析: 选C. 本题主要考查学生的分析、比较能力. 在秦始皇建立的专制主义中央集权制度下, 无论中央的三公九卿还是地方的郡县长官, 都由皇帝直接任免, 不得世袭, 因此②是错误的, 含②的A、B、D三项都要排除.
5. 《中国古代官僚政治制度研究》一书中指出: (汉代)最基层的官吏要把诏书抄写在乡亭的墙壁上, 后来改为书写在木板上, 或直接以“扁书”(成编的简册)悬挂在市里乡亭. 这种现象说明汉朝时( )
A. 郡县制在全国范围内全面推行
B. 皇帝直接对人民进行统治
C. 基层官吏直接对皇帝负责
D. 皇帝通过政令的贯彻来控制地方
解析: 选D. 从材料中得不出郡县制在全国范围内全面推行, A项错误; 直接对人民进行统治的是基层官吏, B项错误; 基层官吏直接对郡县长官负责, C项错误; 材料说明的是皇帝通过政令的贯彻来控制地方, D项正确.
6. 中国历史悠久, 凭着相当完整的官僚体系, 才能维持整个国家的运作, 其运作模式基本上是专断的, 但也有例外. 下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商, 而具有“集体领导”的性质( )
A. 秦汉三公制 B. 隋唐三省六部制
C. 宋代三司使制 D. 元代的中书省制
解析: 选B. 在中国古代社会中隋唐时期形成的三省六部制, 体现了分工合作、相互监督的集体领导机制.
7. (2011·高考上海单科卷)历史是复杂的, 有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生. 下列史实能佐证这一看法的是( )
A. 秦二世而亡, 汉推行郡国并行制
B. 秦二世而亡, 汉启用布衣将相
C. 隋二世而亡, 唐广招贤才知人善任
D. 隋二世而亡, 唐实行宽简舒缓法令
解析: 选A. 秦二世而亡, 汉高祖刘邦错误地认为是秦朝废分封行郡县造成的, 从而大封同姓王, 实行郡国并行制, 诸侯国随着势力的增长而形成对中央政权的严重威胁, 形成了新的问题, 故A项符合题意. 汉启用布衣将相扩大了统治基础, 唐广招贤才知人善任出现了清明的政治局面, 唐实行宽简舒缓的法令缓和了社会矛盾, 都是吸收前朝灭亡教训而采取的行之有效的措施, 故B、C、D三项均不符合题意.
8. 宋朝形成了“中书主民, 枢密院主兵, 三司主财, 各不相知”的局面. 这反映出( )
A. 宰相职权范围扩大 B. 专制皇权达到顶峰
C. 君权对相权的制约 D. 中央对地方控制加强
解析: 选C. 材料反映宋代原属宰相职权的行政、军事和财政权相互分离, 各自独立, 三者都对皇帝负责, 体现的是君权对相权的制约. A项与史实不符; B项是清初军机处设置的影响; 材料反映的是中央权力机构的变动, D项与之无关.
9. 钱穆在《中国历代政治得失》中指出: “讲到中国的地方行政, 只能说是汉代好, 唐代比较好, 宋代就太差了. ”宋代地方行政“太差”的根源在于( )
A. 一切大权尽归中央, 造成地方贫弱
B. 地方机构重叠, 提高了官员的积极性
C. 地方官贪污腐化, 加剧了社会矛盾
D. 地方权力膨胀, 中央对地方失控
解析: 选A. 本题考查宋朝加强中央集权的措施及其影响. 宋朝“制钱谷, 收精兵”将地方一切权力收归中央, 致使地方无权, 比较贫弱, A正确; B、D与史实不符, 排除; C与地方行政制度无关, 排除.
10．17世纪西方人认为: “(中国)这一制度提供了这样一种保障, 即政府以个人的才能为基础, 而非欧洲那样——为世袭权力所支配, 故该制度不失为一种民主和平等的制度. ”该制度是( )
A. 军功爵制 B. 郡县制
C. 察举制 D. 科举制
解析: 选D. 从题干的时间17世纪来看, 只有B、D两项符合, 而从题干反映的内容来看, 体现的是政府的人才构成问题, 只有D项符合题干要求.
11. 元朝在秦朝郡县制的基础上, 实行行省制度. 这个制度对后世影响很大, 其中最突出的影响是( )
A. 为我国明清以后的行政区划奠定了初步基础
B. 加强了中央对边疆的有效管辖
C. 有利于元朝民族分化政策的实施, 巩固其统治
D. 各族人民统一在中央政权的管辖之下, 成为一个不可分割的整体
解析: 选D. 本题主要考查学生的分析、理解能力. 行省制度加强了中央对地方的管理, 其中最重要的影响就在于中国统一的多民族国家的形成与发展.
12. 某大学历史系教授在招考研究生的试卷中, 有这样一道试题: 谈谈你对明朝废除丞相制度的理解. 某考生答题要点概括如下, 你认为其中不符合历史实际情况的是( )
A. 丞相制度妨碍了皇权的高度集中
B. 丞相制度必然导致社会的动乱
C. 使军政大权集中到皇帝手中
D. 使君主专制达到了新的高度
解析: 选B. 本题考查学生的理解分析能力. 历史上有贤相和奸相, 但丞相制度和社会动乱没有必然的联系, 故B的说法不正确.
13. (2012·江西省新余市调研)某学者描述中国史上的一种制度是: “虽无相名, 实有相职, 既有相职, 却无相权, 既无相权, 却有相实. ”这种制度是指 ( )
A. 秦汉的三公九卿制度 B. 唐代三省制
C. 元代行省制度 D. 明代的内阁制度
解析: 选D. 本题考查材料解析能力和对教材知识点的准确把握能力. 明代废丞相后正式设立内阁, 大学士开始参与军国大事的商讨, 于是出现了材料中所述的现象.
14. 我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道: “接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”该景点最有可能是( )
A. 秦丞相府 B. 唐尚书省
C. 元中书省 D. 清军机处
解析: 选D. 从题目可以看出, 一切以皇帝为中心, 军机处的大臣也只是奉旨行事, 跪受笔录. 所以选D项.
15. 东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立, 本质上反映了( )
A. 宰相权力不断削弱
B. 中央集权不断加强
C. 文臣地位不断提高
D. 专制皇权不断强化
解析: 选D. 三省六部通过分化相权, 加强了皇权, 明在废除丞相后设内阁, 皇权进一步加强; 军机处的设置使君主专制发展到顶峰.
二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1:
材料2:
材料3: 从整个中国历史的角度看, 西周作为短暂的一瞬消失了, 但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失. 自秦以后的中国封建社会, 承袭了宗法观念和宗法传统, 使中国封建政治呈现出诸多特征, 这些特征又都具有浓厚深刻的宗法色彩. 中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系, 它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义……中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风, 最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向, 即反对理性, 经验守旧, 这是封建宗法政治又一特色.
——《中国历史纵与横》
请回答:
(1)材料1反映了哪一种历史现象？在当时起到了怎样的作用？(4分)
(2)材料2反映了哪一种历史现象？试归纳其主要特点. (4分)
(3)根据材料3, 指出材料1与材料2之间的关系. (6分)
(4)材料1反映的历史现象在当今社会还有哪些遗迹？请举例说明. (6分)
解析: 本题主要考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力. 材料1体现了我国早期政治制度中的宗法制, 宗法制用规定宗族内嫡庶系统的办法, 来保证王权的稳定. 材料2体现的是秦朝建立的中央集权制度, 其主要特点可结合图示及所学知识回答. 第(3)问需要归纳提炼材料3中的相关信息. 第(4)问结合社会现实问题探求宗法制的历史遗迹.
答案: (1)宗法制度. 作用: 凝聚宗族, 防止内部纷争, 强化王权, 家国合一.
(2)中央集权制度. 主要特点: 皇权至高无上; 权力高度集中; 严格的等级制度.
(3)中国封建政治呈现出宗法色彩; 表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端皇权主义、亲贵合一、裙带作风.
(4)凝聚亲情的传统节日, 如春节等; 寻祖探源、叶落归根的传统观念; 某些家族重修(续)家谱、族谱等.
17. 阅读下列材料:
材料1: 相国、丞相, 皆秦官, 金印紫绶, 掌丞天子助理万机. 秦有左右, 高帝即位, 置一丞相, 十一年更名相国, 绿绶. 孝惠高后置左右丞相, 文帝二年, 复置一丞相. 有两长史, 秩千石. 哀帝元寿二年更名大司徒……
材料2: 宰相制度的兴衰
秦朝: 建立三公九卿制度, 丞相是百官之首, 辅佐皇帝处理全国政事.
汉朝: 初期, 集决策、司法、行政大权于一身, 位高权重. 后汉武帝让身边侍从担任尚书令等, 参与军国大事, 对相权进行削弱.
唐朝: 设中书、门下、尚书三省, 分掌决策、审议和执行, 三省的长官都是宰相, 相权分散, 且相互牵制和监督, 相权受到削弱.
宋朝: 初期设立中书门下作为最高行政机构, 最高长官行使宰相职权. 后增设参知政事、枢密使和三司使, 分割宰相的行政权、军权和财权, 相权受到削弱.
元朝: 废三省, 设中书省, 是最高行政机关, 长官行使宰相职权. 后期宰相权势越来越大.
明朝: 明太祖时裁撤中书省和丞相, 并下令以后不准再立丞相. 这样, 自秦以来的宰相制度宣告废除.
清朝: 设立军机处, 军机大臣只是跪受笔录, 军国大事均由皇帝一人裁决, 君主专制制度发展到顶峰.
材料3: 在康熙帝中年时期有两位显赫的重臣: 索额图和明珠. 他们不仅担任高官, 而且是皇亲国戚, 人称“索相”“明相”. 但是, 他们两人都大肆谋取私利, 而且明争暗斗. 康熙帝在多次劝说无效后, 将他们两人先后罢官, 终身监禁.
请回答:
(1)索额图作为“国丈”, 明珠作为“国舅”, 最终遭到康熙帝的监禁, 这说明了什么问题？(10分)
(2)内阁首辅与宰相有哪些区别？(10分)
解析: 在回答(1)时, 可以从多方面展开, 如康熙帝执法严明, 康熙帝推行专制, “伴君如伴虎”等. (2)考查学生比较、分析能力, 应从他们所掌握的权力来比较.
答案: (1)答案一: 在执行国家法纪方面, 康熙帝是非常严明的, 索额图和明珠利用皇亲国戚的地位大肆牟利, 结党营私, 明争暗斗, 罪有应得, 康熙帝处置索额图和明珠, 证明康熙帝是一位英明皇帝.
答案二: 在封建社会, 官吏贪污腐化之风是极其普遍的, 在官场中, 官员的相互倾轧也屡见不鲜. 索额图和明珠的表现只是众多类似现象的一个典型例子罢了. 康熙帝处置索额图和明珠并不能表明他执法严明, 只能解释为康熙帝绝不容忍别人拥有真正的大权, 不然, 为什么康熙帝没有一开始就处置他们呢？
答案三: 在封建社会, 皇帝大权独揽, 各级官员的生死, 都掌握在皇帝之手, 至于他们的政治前途, 职权的大小, 更是完全凭皇帝的兴趣决定, 明清时期更是如此. 皇帝喜怒无常, 他的一切情绪都可能决定官员的升迁或罢免, 甚至生死. 所以, “伴君如伴虎”是封建社会的至理名言.
(2)区别: 在宰相制下, 宰相被赋予决策大权, 其地位是“百官之首”; 在内阁制下的阁臣本身并无决策权, 尽管有的阁臣一度大权在握, 但是其权力不是来自于制度及其职位, 而是最高统治者的个人支持与信任, 因此, 尽管有人认为明代的首辅即是变相的宰相, 但是其权力与前代的宰相是不可同日而语的.
1. (2012·安徽示范高中联考)阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格, 从中你可以获得的正确历史信息有( )
天子
诸侯
卿大夫
士
土地
1000千亩
150千亩
100千亩
60千亩
军队
六军
三军
三军
一军
①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的
②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾
③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列
④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①③④ D. ②③④
解析: 选B. 材料中体现不出“嫡长子继承制”, 主要是体现分封制之下天子与诸侯及大夫的权力分配, 即形成的等级关系.
2. “昔武王克商, 成王定之. 选建明德, 以藩屏周. ”这说明西周实行分封制的主要目的是( )
A. 选拔德才兼备之人 B. 扩大疆域
C. 巩固周王室统治 D. 团结功臣贵族
解析: 选C. 本题考查学生的史料阅读能力及知识再认能力. “以藩屏周”指出了分封制的目的在于巩固周王室的统治.
3. (2012·陕西省宜川中学高中测试)下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是( )
A. 唐太宗通过玄武门之变继位
B. 宋太宗继承兄长宋太祖之位
C. 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D. 清康熙帝死后皇四子继位
解析: 选C. 西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继承制, 即王位和财产必须由嫡长子继承. 唐太宗、康熙帝的皇四子都非嫡长子, 宋太宗继位是兄终弟及, 都不符合嫡长子继承制. 明太祖的太子早亡, 明太祖死后, 皇位由太子的长子即皇帝的嫡长孙继承, 这符合宗法制的规定.
4. (2012·安徽淮北测试)下图是汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》. 对这幅图历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是( )
A. 图中诸侯四方来朝, 反映了成王时期中央集权制度已经形成
B. 图中成王地位至尊, 说明成王时已经实现了权力的高度集中
C. 图中成王厉行分封制, 诸侯对周王的义务得到了严格履行
D. 图中成王勤政爱民, 统治者的品行成为政治权利之间的主要纽带
解析: 选C. 考查商周政治的特点和分封制. 西周实行分封制尚未实现权力的高度集中, 没有建立中央集权, 分封制的纽带是血缘关系, 排除A、B、D, 选择C项.
5. 阅读下列材料:
材料1: 王者之制禄爵: 公、侯、伯、子、男, 凡五等……天子之田方千里, 公侯田方百里, 伯七十里, 子男五十里……
——《礼记·王制篇》
材料2: 正妻所生之子称嫡子, 其他妻室所生之子为庶子. 周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利, 称其为大宗. 次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗. 而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗, 其次子、庶子之后裔又是小宗. 以此类推, 形成一个庞大的宗族网. 小宗必须服从大宗.
——白翎《中国政治制度史》
请回答:
(1)材料1、2反映了西周时期的哪两种制度？这两种制度各有何特点？
(2)材料1、2反映的两种制度之间的关系如何？
解析: 本题旨在考查学生阅读材料提取有效信息的能力. 解题关键是理解分封制与宗法制的概念及两者互为表里的关系.
答案: (1)分封制与宗法制. 分封制的特点是按爵位高低赐给不等的土地与人口; 宗法制的特点是嫡长子继承制.
(2)关系: 宗法制是维系分封制的血缘纽带, 分封制是宗法制在政治制度方面的体现; 两者是相辅相成、互为表里的具有政治性质的制度.
一、选择题
1. (2012·湖北省咸宁市高一测试)商代统治者凡事都要通过占卜予以决定. 这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是( )
A. 以血缘关系为纽带
B. 神权与王权的密切结合
C. 权力高度集中于商王手中
D. 决策体现原始民主色彩
解析: 选B. 本题考查调动运用历史知识的能力. 由材料信息“占卜决定”等可知, 其体现了中国古代早期政治制度的特点是神权与王权的密切结合. A、C、D三项在材料中没有反映.
2. 下列是《史记》中西周时期重要诸侯国受封情况的记载, 其中属于同一类受封对象的是( )
①“吴太伯, 太伯弟仲雍, 皆太王之子, 而王季历之兄也” ②“于是武王已平商而王天下, 封师尚父子于齐营丘” ③“召公奭与周同姓, 姓姬氏. 周武王之灭纣, 封召公于北燕”
④“陈胡公满者, 虞帝舜之后也. ……周武王克殷纣, 乃复求舜后……封之于陈”
A. ①② B. ②④
C. ①③ D. ③④
解析: 选C. 西周分封制的分封对象有三类: 一是王族, 二是功臣, 三是古代帝王的后代. 姜尚封齐属于功臣, 召公封于燕属于王族, 舜之后封于陈属于古代帝王后代. 吴太伯、仲雍皆太王之子, 太王是周族的祖先, 应属于王族.
3. 历史典故“烽火戏诸侯”中, 诸侯因义务所在, 蜂拥而至勤王. 这一典故是下列哪一政治制度的反映( )
A. 宗法制 B. 分封制
C. 郡县制 D. 王位世袭制
解析: 选B. 根据分封制内容可知, 诸侯有随从周王作战的义务, 这体现了上下等级关系.
4. (2012·辽宁省大连市高一测试)《诗经·大雅》上说: “大邦维屏, 大宗维澣, 怀德维宁, 宗子维城. ”意思是说, 诸侯是国家的屏障, 大宗是国家的主干, 怀德是国家平安的保证, 同姓是国家的城垒. 这段诗歌说明了( )
A. 分封的目的 B. 分封对象的主体
C. 分封的依据 D. 国家管理的主要方式
解析: 选D. 材料涉及的内容有分封制和宗法制. 宗法制是中国早期政治制度的核心, 分封制是宗法制在政治制度方面的体现, A、B、C三项是片面的.
5. (2012·河北省唐山市高一测试)西周时期有一位周王, 生前积累了大量家产, 在他去世之后, 哪位后人是家产的主要继承者( )
A. 周王正妻所生的大儿子, 但此人长相极其难看
B. 周王最喜欢的妃子所生的儿子
C. 周王最喜欢的小儿子, 但不是正妻所生
D. 周王哥哥的嫡长子, 此人勤奋好学, 深受群众的爱戴
解析: 选A. 本题主要考查学生对历史现象的理解能力. 宗法制是西周政治的典型特征, 其最大特点是嫡长子继承制. 分析比较四个选项可知, A项符合题意.
6. 下面是两张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照, 它们反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结. 这种情结与下列哪一制度有关( )
A. 分封制 B. 宗法制
C. 世袭制 D. 禅让制
解析: 选B. 本题考查学生分析判断能力. 吃团圆饭的习俗反映出中国人民重视亲情, 故吃团圆饭的习俗受到古代宗法制的深远影响.
7. 《史记·殷本纪》载: “帝乙长子曰微子启, 启母贱, 不得嗣. 少子辛, 辛母正后, 辛为嗣. ”这说明了古代哪一制度的特征( )
A. 选贤举能 B. 分封制度
C. 礼乐制度 D. 宗法制度
解析: 选D. 材料中反映了宗法制中的嫡长子继承制.
8. 近年来, 福建和台湾两岸的中华儿女定期地进行祭拜“妈祖”的大型民间活动. “妈祖”文化现象与宗法制有密切关系, 在宗法制中, 大宗和小宗的关系是( )
A. 家族等级关系
B. 政治隶属关系
C. 家族血缘关系
D. 既有家族血缘等级关系, 又有政治隶属关系
解析: 选D. 本题主要考查对宗法制的理解. 在宗法制中, 大宗和小宗的关系是双重的, 既有家族血缘等级关系, 又有政治隶属关系.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 据史料记载, 周武王死后, 子成王诵继位. 成王年幼, 武王弟周公旦辅政, 而带兵驻守在殷周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图, 对周公极为不满, 致使纣之子武庚有机可乘, 拉拢管叔和蔡叔, 又联合东方的徐、奄等部起兵反周. 经过三年苦战, 周公才平定叛乱. 平叛后, 周公意识到分封势在必行,
在“吊二叔之不咸”之余, “封建亲戚, 以藩屏周”.
材料2: 这是北京天安门东侧的一座古代建筑(见右图), 是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方, 称为太庙. 中国对列祖列宗的膜拜, 从夏商周三代就开始了.
材料3:
请回答:
(1)据材料1指出周初实行了怎样的政治制度？实行这一制度的目的是什么？
(2)通过材料2你会想到中国古代的哪一政治制度？你判断的依据是什么？
(3)通过材料3你可以获得有关我国古代政治制度的哪些信息？
(4)综合上述三则材料并结合所学知识, 用一句话概括构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征.
解析: 本题考查我国古代早期政治制度的基本内容, 同时考查从材料中获取有效信息的能力. (1)问结合材料和所学知识回答, 但要注意依据材料回答目的. (2)问应先找出依据, 再判断政治制度. (3)问考查对图表的阅读与分析能力, 只要能从材料中看出或分析出的信息都可回答, 但要注意条理化和要点化. (4)问考查对中国早期政治制度基本内容和特征的概括, 依据教材内容回答.
答案: (1)分封制. “封建亲戚, 以藩屏周”.
(2)宗法制. “供奉和祭祀祖先”“对列祖列宗的膜拜”.
(3)西周的宗法制与分封制互为表里; 以血缘关系为纽带; 等级森严; 有利于统治集团内部的稳定和团结.
(4)王位世袭制、等级森严的分封制以及用血缘关系维系的宗法制, 构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征.
1. (2012·江西省高安灰埠中学高一测试)西汉统治者总结秦朝历史, 从“海内新定, 同姓寡少, 惩戒亡秦孤立之败”的认识出发, 采取的措施是( )
A. 实行郡国并行制度 B. 颁布“推恩令”
C. 实行编户齐民制度 D. 颁布“附益之法”
解析: 选A. 从材料中可以看出, 西汉统治者认为“秦孤立之败”的原因在于“同姓寡少”, 因此, 为了确保其统治, 分封同姓子侄为王, 封国制得以长期存在, 同时在地方推行郡县制, 这样就形成了郡国并行制度.
2. “它排除了丞相个人专断, 相权过大威胁皇权而出现的政治危机, 而且增强了决策施政的程序性和合理性, 提高了行政效率. ”材料中的“它”是指( )
A. 西汉内、外朝制度 B. 唐朝三省六部制度
C. 元朝行省制度 D. 隋唐科举制
解析: 选B. 由材料中的“程序性、合理性、提高了行政效率”等可知这是唐朝的三省六部制. 三省六部制下, 中书省负责草拟政令, 门下省负责审批, 尚书省负责执行, 三省六部职权有分工, 也有合作, 相互牵制和监督, 提高了行政效率.
3. (2012·江苏无锡高三联考)唐玄宗时礼部尚书沈既济曾对某历史性的变化有过中肯的评价: “前代选用, 皆州郡察举……至于齐隋, 不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部. 自隋罢外选, 招天下之人, 聚于京师春还秋住, 乌聚云合. ”沈既济所评价这一历史性的变化是( )
A. 孝廉成为士大夫做官的主要途径
B. 九品中正制使世家大族子弟依靠门阀步入仕途
C. 科举制把读书、考试与做官紧密联系起来
D. 三省六部制削弱了相权, 保证了皇权
解析: 选C. 本题考查科举制. 材料意思是前代选官制度察举制存在弊端, 从隋朝开始改变选官制度. 隋朝选官制度是科举制, 故C正确.
4. (2012·山西省汾阳中学高中月考)古代中国的官衙机构、官职名号各有渊源. “行省”以“行中书省”得名. 从名称来源看, “行省”是( )
A. 中央的派出机构 B. 皇帝的秘书机构
C. 地方的自治机构 D. 朝廷的朝贡藩属
解析: 选A. “行中书省”意即“流动的中书省”. 中书省是元朝最高行政机构, 在地方上设置行中书省, 作为中央政府的派出机构进驻各地, 统管军民事务, 以后成为最高一级行政区划.
5. 阅读下列材料:
材料1: 唐代科举取士, 以进士、明经两科为主, “大抵众科之目, 进士尤为贵, 其得人亦最为盛焉”.
唐代明经、进士两科的考试内容
初试
二试
三试
明经
选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》, 每经帖十条
口答诸经大义十条
答时务策三道
进士
选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》, 每经帖十条
作诗、赋、文各一篇
作时务策五道
——陈茂同《中国历代选官制度》等
材料2: 我叫阿顺, 经过十年寒窗苦读, 我终于在开宝(宋太祖年号)八年(公元975年)考上进士. 将来有可能被委派做地方长官, 我知道那是要受到监督的.
请回答:
(1)在唐代明经、进士两科考试中, 为何进士科“其得人亦最为盛焉”？
(2)阿顺是通过什么途径以什么身份获得为官资格的？他将来任地方长官会受到谁的监督？
(3)根据科举制, 探讨有哪些历史经验可供借鉴？
解析: (1)问要比较明经、进士两科的考试内容来回答; (2)问注意根据材料信息判断阿顺所属的朝代, 然后根据相关知识回答; (3)问属于古为今用问题, 答案不惟一, 可适当总结归纳.
答案: (1)明经科侧重对经义的记忆和解读; 进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查, 更有利于选拔人才.
(2)努力读书考上进士. 通判.
(3)历史经验: ①人才是国家的宝贵财富. ②完善考试制度, 有利于选拔人才. ③要用德才兼备敢言直谏者. ④应树立尊重知识和人才的正确观念.
一、选择题
1. (2012·安徽省安庆市高一测试)“举秀才, 不知书; 察孝廉, 父别居. 寒素清白浊如泥, 高第良将怯如鸡. ”这段话充分反映了( )
A. 两汉时期察举制的弊端
B. 魏晋时期九品中正制的腐朽
C. 隋唐时期科举制的影响
D. 明清时期八股取士的危害
解析: 选A. 仔细解读材料, 提取有效信息“秀才”“孝廉”等, 可知反映的是两汉时期察举制的弊端.
2. “欲天下之治安, 莫若众建诸侯而少其力. ”下列举措实践了贾谊这一主张的是( )
A. 秦始皇推行郡县制
B. 汉景帝制定削藩策
C. 汉武帝实行推恩令
D. 宋太祖派文臣做知州
解析: 选C. 为了解决王国问题, 汉武帝实行推恩令, 把一个大王国分割成几个小王国, 使之无力对抗中央, 从而解决了王国问题, 这和贾谊的主张是一致的.
3. (2012·河南省南阳一中月考)钱穆在《国史新论》中说“汉代丞相是首长制, 唐代宰相是委员制. ”这反映的实质问题是( )
A. 汉代丞相位高权重
B. 唐代宰相权力下降
C. 宰相数量逐渐增加
D. 皇权在不断加强
解析: 选D. 材料包括汉、唐两个时期的有关情况, A、B两项只说了一个方面, 故不选. 由首长制到委员制, 看起来是宰相数量逐渐增加, 但这只是表象, 题目要求说出反映的实质问题, 故应该思考为什么宰相数量逐渐增加, 这种增加意味着什么, 由此可以推断出皇权在不断加强.
4. 唐朝中央政府具有较高的行政效率, 主要原因在于( )
A. 增设机构, 独立施政 B. 分工明确, 相互协调
C. 一职多官, 互相牵制 D. 简化机构, 总揽于上
解析: 选B. 本题考查的知识点是三省六部制的作用. 唐朝中央官制实行的是三省六部制, 中书省负责草拟诏令, 门下省负责封驳审议, 尚书省负责执行, 六部隶属于尚书省. 三省既相互牵制, 又互为补充, 分工明确, 提高了办事效率.
5. 《朱子语类》云: “唐制: 每事先经由中书省, 中书做定将上, 得旨, 再下中书, 中书以付门下. 或有未当, 则门下缴驳, ……若可行, 门下又下尚书省, 尚书但主书撰奉行而已. ”对此理解有误的是( )
A. 体现三省分权制 B. 完善中央监察机制
C. 减少行政决策失误 D. 分散相权加强皇权
解析: 选B. 本题主要考查唐朝三省体制. 根据材料内容可知, 三省分工明确, 体现出权力制约和提高行政效率的特点, 通过权力的制约与平衡, 既可以减少决策失误, 又可以分散相权, 从而加强皇权. 据以上分析, A、C、D三项均正确. B项与题干材料无关.
6. 中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象. “三千索, 直秘阁; 五百贯, 擢通判”, 就是对这一现象的揭露. 这句话所反映的情况发生在( )
A. 秦代 B. 汉代
C. 唐代 D. 宋代
解析: 选D. 解答本题的关键是获取材料中“擢通判”这一信息, 通判是宋代为加强中央集权在州郡长官之下新设置的官职.
7. (2012·武汉一中高一月考)下图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”, 请依据留存信息, 判断该图反映的朝代是( )
A. 唐代 B. 宋代
C. 元代 D. 明代
解析: 选B. 本题考查中国古代的地方机构, 意在考查学生获取有效信息并调动历史知识解决问题的能力. 根据题干图文材料中的关键信息“知州”“通判”“安抚使司”“转运使司”等可知该图反映的朝代是宋代.
8. “元起朔方, 固已崇尚释教(佛教), 及得西域, 世祖以其地广而险远, ……思有以因其俗而柔其人, 乃郡县土蕃之地, 设官分职, 而领之于帝师. ”这里的“官”隶属于( )
A. 宣政院 B. 中书省
C. 理藩院 D. 行中书省
解析: 选A. 本题解题关键是从材料中获取有效信息. 元朝设置宣政院管辖西藏和四川、青海部分地区. 据材料中“及得西域, 世祖以其地广而险远, ……思有以因其俗而柔其人, 乃郡县土蕃之地, 设官分职”, 结合所学知识不难判断西域等地设官分职的“官”隶属于宣政院.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 公门有公, 卿门有卿, 贱有常辱, 贵有常荣, 赏不能劝其努力, 罚亦不能戒其怠惰. ——《礼记》
材料2: 汉代察举制“四科取士”为: “一曰德行高妙, 志节清白; 二曰学通行修, 经中博士; 三曰明达法令. ……四曰刚毅多略……皆有孝悌靡公之行. ”——《后汉书·百官志注》
材料3: 九品访人, 唯问中正. 故据上品者, 非公侯之子孙, 则当涂之昆弟也. 二者苟然, 则荜门蓬户之俊, 安得不有陆沈者哉！
——《晋书·段灼传》
材料4: 唐人沈既济说: “故太平君子, 唯门调户选, 征文射策, 以取禄位, 此行已立身之美者也. 父教其子, 兄教其弟, 无所易业, 大者登台阁, 小者任郡县, 资身奉家, 各得其足. 是以五尺童子, 耻不言文墨焉. 是以进士为士林华选, 四方观听, 希其风采. 每岁得第之人, 不浃旬而周闻天下, 故忠贤隽彦韫才毓行者, 咸出于是. ”
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
请回答:
(1)材料1表明先秦时期人才选拔的标准是什么？
(2)材料2与材料1的选官制度相比, 有何进步性？
(3)材料3中说的是哪种选官制度？其主要弊端是什么？
(4)据材料4, 概括说明科举制的影响.
解析: 第(1)问读懂材料是解答关键. 材料1强调的是门第、血缘. 第(2)问从察举制的内容可以得出答案. 第(3)问是九品中正制, 弊端为世家大族把持. 第(4)问材料对科举制持肯定态度, 因此从科举制的积极影响来回答.
答案: (1)血缘、门第、等级.
(2)注重品行、才学, 打破血缘、世袭.
(3)九品中正制. 弊端: 世家大族把持人才选拔, 任人唯亲, 压制人才.
(4)影响: 张扬了“学而优则仕”; 科举成为读书人最高最迫切的追求, 推动社会向学(读书)风气的形成; 科举成为当时人们走向官场的重要途径; 有助于提高个人政治影响力.
1. (2012·浙江省永嘉县高一上学期期中联考)陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道: “秦始皇设职授官, 从一面看是官僚政治的开始, 从另一面看却是政治权力等级世袭的中止. ”中止了“政治权力等级世袭”的制度是( )
A. 宗法制 B.分封制
C. 郡县制 D. 皇帝制
解析: 选C. 秦以前国家政治权力通过分封制和宗法制来进行分配. 秦朝实行郡县制, 形成了中央垂直管理地方的形式, 郡县长官一概由皇帝任免, 不得世袭. 郡县制的建立, 取代了世袭的贵族政治.
2. “新皇帝……废除了所有的封建国家和王国, 将广阔的国土划分为若干行政区, 每一行政区都配备一批由中央政府任命, 并向中央政府负责的官员. ”(摘自《全球通史》)这些官员可以( )
①处理辖区内的司法、狱讼 ②征收辖区内的赋税 ③管理辖区行政事务 ④世袭相应的特殊地位
A. ②③ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②③④
解析: 选C. 材料反映的主旨是秦始皇废除分封制, 实行郡县制. 在秦朝郡县制下, 官员不能世袭. 所以, 可以排除带④的选项.
3. (2012·陕西省南郑中学高一上学期期中考试)司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经这样描述秦代的政治制度, “法令出一”“天下之事无小大皆决于上”. 这反映了( )
A. 皇权至高无上 B. 三公九卿互相制约
C. 秦律严苛细密 D. 丞相大权独揽
解析: 选A. 通过对题干材料“法令出一”“皆决于上”的分析, 不难断定秦代权力高度集中、皇权至上的特点. B、C、D三项与题干材料的含义不符.
4. (2012·揭阳一中月考)易中天在《帝国的终结》中说: “秦, 虽死犹存, 它亡得悲壮. ”从政治上看, “秦, 虽死犹存”主要是指( )
A. 统一度量衡、货币
B. 开创皇帝制度
C. 中央建立三公九卿制
D. 建立统一国家和中央集权制
解析: 选D. 秦朝虽然二世而亡, 但它是中国第一个统一的封建国家, 它形成的中央集权的政治体制, 奠定了中国古代大一统王朝制度的基础, 对此后两千多年的中国政治与社会产生重要影响.
5. 阅读下列材料并回答问题.
材料1: 贾谊在《过秦论》中说: “秦并海内, 兼诸侯, 南面称帝, 以养四海, 天下之士斐然乡(向)风, 若是者何也？曰: 近古之无王者久矣. 周室卑微, 五霸既殁, 令不行于天下, 是以诸侯力政, 强侵弱, 众暴寡, 兵革不休, 士民罢敝. 今秦南面而王天下, 是上有天子也. 既元元之民冀得安其性命, 莫不虚心而仰上, 当此之时, 守威定功, 安危之本在于此矣. ”
材料2: 据《史记·秦始皇本纪》记载, 秦统一后, “隐宫徒刑者七十余万人, 乃分作阿房宫”, 历时三十多年修筑秦始皇陵; 先后征发徭役百余万, 修筑长城; 数次移民实边, 动辄数万家; 颁布“挟书律”、焚书坑儒等.
(1)据材料1, 当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度？为什么会是这样的态度？
(2)根据材料及对以上问题的分析, 请简要阐述一下秦朝君主专制主义中央集权制度的影响.
解析: 第(1)问以《过秦论》的史料来判断秦统一的意义; 第(2)问中央集权制度的影响分积极和消极两方面来回答, 要求辩证地看待其影响.
答案: (1)支持态度; 秦的统一有利于维护社会稳定, 为社会经济发展提供前提, 符合人民向往和平的愿望.
(2)积极影响: ①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局, 为历代封建王朝所沿用, 并不断完善和加强. ②有利于国家统一政令, 集中力量完成重大工程和实施一些重要措施. ③有利于维护国家统一和社会政治的稳定.
消极影响: ①中央集权制度下形成的君主专制, 容易导致暴政和政治腐败, 激化社会矛盾. ②为维护君主专制而加强思想控制. 中央集权制度在发展中日益僵化, 成为导致近代中国落后的重要原因.
一、选择题
1. “周文武所封子弟同姓甚众, 然后属疏远, 相攻击如仇雠, 诸侯更相诛伐, 周天子弗能禁止. ”鉴于以上教训, 秦始皇采取的措施是( )
A. 制定严密的法律
B. 推行郡县制
C. 加强对官吏的考核和选拔
D. 焚书坑儒
解析: 选B. 题干材料的大意是: 周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多, 可是他们的后代逐渐疏远了, 互相攻击, 就像仇人一样, 诸侯之间彼此征战, 周天子也无法阻止. 据此秦始皇听取了李斯的意见, 在全国实行郡县制, 加强中央集权.
2. (2012·湖南省浏阳市高一测试)假如有一位秦朝高官, 他每天工作非常繁忙, 除了将大臣们的奏章归纳整理外, 还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查. 那么, 这个政府高官应是( )
A. 丞相 B. 御史大夫
C. 太尉 D. 郡守
解析: 选B. 本题考查对秦朝中央官制及其职能的掌握情况. 题干材料中叙述的“秦朝高官”执掌群臣奏章, 并监察百官, 结合所学知识可知, 这位政府高官职位应是御史大夫.
3. 唐代文学家柳宗元说: “周之失, 在于制; 秦之失, 在于政, 不在制. ”材料中的两个“制”分别是指( )
A. 分封制和宗法制
B. 宗法制和郡县制
C. 分封制和郡县制
D. 宗法制和君主专制中央集权制
解析: 选C. “周之失, 在于制”, 其“制”指的是分封制, 它在实行初期有利于周王的统治, 使周王处于天下共主的地位, 但在后期, 随着诸侯国力量日渐强大, 分封制被破坏, 周王也失去了天下共主的地位. “秦之失, 在于政, 不在制”, 其“制”指的是郡县制, 秦二世而亡的主要原因是秦的暴政.
4. (2012·山西省太谷中学高一测试)公元前214年, 秦始皇统一岭南后, 设置了南海郡、桂林郡和象郡. 南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗四县, 郡所设在番禺(今广州). 任嚣任郡尉(因南海郡属下县少, 是小郡, 故称尉不称守), 是为广州建置之始. 下列有关任嚣的说法错误的是( )
A. 他的职位由皇帝任命, 不可以世袭
B. 他实际上是南海郡的最高行政长官
C. 他无权任免辖区内的四个县令
D. 他像以前的诸侯一样拥有封地
解析: 选D. 郡县长官均由皇帝任命, 且不可世袭, 故A、C两项正确. 结合题中括号内的注释, 可判断B项正确. 秦的郡守、县令等地方官, 官位不世袭, 只有俸禄, 没有封地, 故D项错误.
5. 秦始皇对群臣说: “天下共苦战斗不休, 以有侯王. 赖宗庙, 天下初定, 又复立国, 是树兵也, 而求其宁息, 岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题, “求其宁息”的措施是( )
A. 焚书坑儒 B. 推行郡县制
C. 攻打匈奴 D. 修筑长城
解析: 选B. 由材料第一句“天下共苦战斗不休, 以有侯王”可知, 秦始皇认为天下纷争、百姓苦难的原因是诸侯国的存在, 由此判断他是反对分封制, 主张推行郡县制的.
6. 下图是秦朝政府的基本组织模式. 这种组织模式的本质特征是( )
A. 建立中央集权制度 B. 皇权至高无上
C. 全面推行郡县制 D. 中央与地方相互分权
解析: 选B. 上图反映的是君主专制中央集权制度, 其本质特征是皇权至高无上, 地方集权于中央, 中央集权于皇帝.
7. (2012·天津市河西区月考)史书记载, “秦以来, 天子独以印称玺, 又独以玉, 群臣莫敢用也”. 这一现象反映的本质是( )
A. 收藏玉玺, 天子喜好
B. 以玉制玺, 天子独有
C. 皇位世袭, 君权神授
D. 天子至尊, 皇权至上
解析: 选D. “天子独以印称玺”说明玺是天子独有的, 反映了天子的至尊地位; “群臣莫敢用(玺)”又反映了皇权至上.
8. 一位西方学者评论秦始皇: “建立了绝对的专制制度, 这一制度以个人亲信为基础, 而不考虑世系和教育. ”从人类政治文明发展的角度看, 这一政治转向的积极意义主要在于( )
A. 从贵族政治向官僚政治转变
B. 从任人唯亲向任人唯能转变
C. 从分权政治向专制政治转变
D. 从军功政治向文治政治转变
解析: 选B. 秦之前, 我国盛行分封制下以世袭制为主的贵族政治, 而秦始皇建立的君主专制制度打破贵族政治, 建立了以皇帝为核心的官僚集团政治.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: (秦)分天下以为三十六郡, 郡置守、尉、监. 更名民曰“黔首”. 大酺. 收天下兵, 聚之咸阳, 销以为钟鐻, 金人十二, 重各千石, 置廷宫中. 一法度衡石丈尺. 车同轨. 书同文字.
材料2: 二十七年, 始皇……筑甬道, 自咸阳属之……治驰道. ……三十四年, 谪治狱吏不直者, 筑长城及南越地.
——以上材料均摘自《史记·秦始皇本纪》
材料3: 在一堂历史活动课上, 某历史老师组织学生搞了一个“历史法庭”的答辩活动: 秦始皇被秦朝人民告上了法庭.
原告: 秦朝人民大众
被告: 秦始皇
法官: 全体学生
原告陈词: 你不体恤人民, 破坏了社会的和谐.
被告辩护: 朕德高三皇, 功过五帝.
请回答:
(1)材料1、2反映了秦朝为巩固统一采取了哪些措施？
(2)请为材料3中的“原告”“被告”在材料1、2中分别找出申诉和申辩的依据.
(3)作为法官, 你应怎样对被告进行客观公正的评价？
解析: 本题考查分析理解能力. 第(1)问从材料中提取有效信息即可. 第(2)问要抓住“不体恤人民”、“破坏和谐”、“德高三皇, 功过五帝”等信息回答. 第(3)问对秦始皇进行客观评价.
答案: (1)材料1: 推行郡县制, 统一车轨、文字、度量衡等.
材料2: 修驰道, 筑长城.
(2)原告: 修长城浪费了大量人力、物力. 被告: 建立专制主义中央集权制度, 统一全国, 一系列统一措施有利于经济、文化的发展.
(3)秦始皇有功有过: 一方面, 他建立了中国历史上第一个统一的封建国家, 创立了封建专制主义中央集权制度, 并为统一多民族国家的发展做出了重要贡献. 另一方面, 他推行暴政, 导致了阶级矛盾的迅速激化, 加速了秦王朝的灭亡. 总之, 秦始皇有功有过, 但功大于过.
1. 《明史》记载: “(明太祖)革中书省, 归其政于六部……置殿、阁大学士, 而其官不备, 其人亦无所表现, 治理无闻, 何关政本, 视前代宰执, 迥乎异矣. ”殿、阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在( )
A. 殿、阁大学士仅供顾问, 而无实权
B. 殿、阁大学士实际上并未设置
C. 殿、阁大学士地位实际上与六部等同
D. 担任殿、阁大学士的人没有办事能力
解析: 选A. 殿阁大学士是皇帝的顾问机构, 不是中央法定机构, 权力的大小取决于皇帝.
2. (2012·浙江余姚模拟)某地洪水为患, 消息上报朝廷后, 皇帝一方面交代工部尽速抢修溃决的堤防, 勿使水患继续扩大; 另一方面责成户部尽速调度粮食, 运往灾区, 赈济灾民. 幕僚根据皇帝之意, 写成诏书, 经皇帝确认无误后, 直接送至工部、户部等部门执行. 这种制度最可能出现在( )
A. 秦汉 B. 隋唐
C. 宋元 D. 明清
解析: 选D. 从材料信息可看出, 当时六部直属皇帝管理, 根据所学知识可知, 这应该是在明朝废丞相之后. 故答案为D.
3. (2012·安徽合肥月考)对下表中“大臣”职能所反映的时代特征叙述正确的是( )
1.发折
奏事处将官员奏折下发大臣
2.接折
章京将奏折送大臣阅
3.见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
4.述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
5.过朱
皇帝朱笔改定奏折
6.交发
将谕旨下发有关衙门实施
7.开面
谕旨以年月日为序抄录备案
8.交折
将原奏折交内奏事处
9.月折
将奏折复本每月一编
10.随手
将谕旨、奏折重点二季一编
11.封柜
将月折、随手档收柜题封
A.宰相分工明确, 行政效率提高
B. 政府机构臃肿, 国家积贫积弱
C. 档案管理周密, 文化日渐繁荣
D. 专制皇权强化, 阻碍社会发展
解析: 选D. 本题考查了清代军机处, 清雍正帝时设立军机处, 职责仅为“跪受笔录, 上承下达”, 无专断、决策等权力, 君主专制达到顶峰. 材料正反映了军机处的职能.
4. (2012·甘肃陇东中学高一测试)清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作: “依样葫芦画不难, 葫芦变化有千端. 画成依样旧葫芦, 要把葫芦仔细看. ”该诗直接说明了( )
A. 军机大臣完全听命于皇帝, 根据皇帝的旨意拟发谕旨, 处理军国大事
B. 军机大臣在皇帝心目中毫无地位, 完全被视为走卒
C. 军机大臣接替丞相职权, 替皇帝处理政事
D. 军机处的设置, 标志着专制主义中央集权制度发展到登峰造极的地步
解析: 选A. 本题主要考查学生对历史知识的分析能力. 军机大臣虽位极人臣之首, 却只能完全听命于皇帝, 根据皇帝的旨意拟发谕旨, 处理军国大事, 所能做的只不过是简单的“依样画葫芦”的工作而已.
5. 阅读材料:
据史料记载, 从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内, 内外诸司送到皇宫的奏章共1160件, 这些奏章有讲一件事的, 也有讲两三件事的, 共计有3291件事, 皇帝平均一天要处理411件事.
请回答:
(1)大量奏章送达皇宫, 是因朱元璋对“内外诸司”(中央、地方行政部门)作了哪些改革？
(2)什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？
(3)这则材料反映了明朝皇权的什么特点？
解析: 本题以废除丞相后, 皇帝掌握军政大权的史实为主题, 考查依据材料获取有效信息的能力. (1)问应明确奏章由送往中央部门到送往皇宫的变化. (2)问应结合教材知识回答. (3)问应明确皇帝亲自审阅奏章, 说明皇权的加强.
答案: (1)中央: 废丞相, 权分六部; 地方: 废行中书省, 设三司.
(2)殿阁大学士.
(3)君主专制空前强化.
一、选择题
1. (2012·湛江市第二中学测试)明太祖设置殿阁大学士, 作为其侍从顾问; 康熙帝设南书房, 挑选翰林院学士任职. 从中可以看出( )
A. 明清饱学之士享有政治特权
B. 明太祖和康熙帝处于危机境地
C. 明清皇帝推行重视文人政策
D. 二者都是强化专制皇权的产物
解析: 选D. 明太祖为加强皇权而废丞相、权分六部, 后因事务繁多而设殿阁大学士, 但无决策权; 康熙帝设南书房是因为清初议政王大臣会议权力太大, 威胁皇权. 因而D项符合二人的初衷.
2. 下列现象, 哪一项发生于明代( )
A. 相秉社稷之重, 总百僚之任
B. 置使以总国计, 应四方贡赋之入, 朝廷不预, 一归三司
C. 内阁职参机务, 今止票拟, 而裁决归近司
D. 威命所寄, 不于内阁而于军机处, 盖隐然执政之府矣
解析: 选C. A项反映的是百官之长的丞相制度, 明朝已废除丞相. B反映的是北宋的三司使, C反映的是明朝内阁, D反映的是清朝军机处.
3. (2012·湛江市第三中学测试)明太祖曾作诗一首描述自己的辛劳: “百僚未起朕先起, 百僚已睡朕未睡. 不如江南富足翁, 日高丈五犹拥被. ”明太祖这样辛苦主要是因为他( )
A. 废除了宰相制度
B. 设置了军机处
C. 扩大了六部权限
D. 推行了行省制
解析: 选A. 明太祖废丞相, 所有军国大事均由他一人裁决. 军机处是清朝设置的, 排除B项; 行省制度是元朝实行的, 排除D项; C项叙述不正确.
4. 服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现. 下面三幅图片是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式, 你从中得到的确切信息是( )
A. 朱元璋关心民众生活
B. 朱元璋鼓励发展纺织业
C. 明朝极力加强专制皇权
D. 明朝百姓服饰都有统一规范
解析: 选C. A、B两项所述内容未能涵盖帽式名称提供的信息; 帽式的统一并不能完全代表服饰的统一, 故D项阐述错误, 且其未能说明帽式统一的实质问题. 因此, A、B、D三项都是错误的.
5. (2012·安徽省凤阳月考)康熙帝时期, 清朝中央机构出现了三足鼎立的局面. 下列图示正确的是( )
解析: 选B. 康熙帝时期, 清朝中央机构主要是议政处、内阁、南书房, 形成三足鼎立的局面.
6. 下列关于军机处的表述正确的是( )
A. 康熙年间为适应西北军务需要而设
B. 最初的职能主要是处理军务和其他政务
C. 军机大臣由朝中重臣推举任用
D. 办事效率较高, 但决策封闭的特征更明显
解析: 选D. 清雍正年间为适应西北军务的需要, 设立军机处, 选亲近大臣协办军务. A项康熙年间错误; B项军机处最初职能只是处理军务, 后来才逐步扩展到其他政务; C项中军机处人员一般为皇帝信任的重臣.
7. 李斯为秦始皇时期的丞相, 而和珅则是清朝乾隆时期的军机大臣. 下面有关二人权力的表述, 正确的是( )
A. 李斯为当时的百官之首, 帮助皇帝处理全国政事, 可以与御史大夫、诸卿朝议军政大事, 报皇帝裁决; 和珅经常接受皇帝召见, 跪受笔录由皇帝裁决的军国大事, 并按皇帝的意旨拟写成文, 经皇帝审批后传达给各部和地方官员执行
B. 李斯所任的丞相之下有诸卿, 分别掌管国家的各项具体事务; 而和珅所在的军机处下辖内阁、六部
C. 李斯可以参与国家军机大事, 但和珅根本不可能参与国家军机大事的讨论
D. 无论是李斯还是和珅, 都由皇帝直接任免, 都直接影响、甚至决定着皇帝对军国大事的裁决
解析: 选A. 秦朝确立君主专制制度, 丞相为百官之首, 帮助皇帝处理全国政事; 而清朝军机处的设立标志着君主专制制度达到顶峰, 军机大臣只能跪受笔录, 传达旨意, 因此A表述符合史实. 秦朝丞相之下有诸卿, 但清朝的内阁和六部都是独立机构, 与军机处无隶属关系, 所以B是错误的; 不论是丞相还是军机大臣都可以参与国家大事的讨论, 只是所发挥的作用不同, 因此C项中和珅不可能参与军机大事的讨论的表述是错误的; 丞相、军机处都是君主专制的产物, 都不能直接影响更不能决定皇帝的裁决, 因此D项也不正确.
8. 从明朝设置内阁到清朝设置军机处, 反映的主要历史趋势是( )
A. 君主专制的日益加强 B. 相权的日益削弱
C. 中央官员职位增多 D. 中央机构的精简
解析: 选A. 明朝在废除宰相制度的基础上设置内阁, B项不符合史实; C、D两项不符合题意. 明朝废除宰相制度、设置内阁和清朝设置军机处是君主专制加强的典型事例, 应注意理解把握. 随着这些措施的实行, 君主专制制度发展到了顶峰.
二、非选择题
9. 明清时期君主专制得到空前加强, 中央机构有所变化. 阅读材料并根据所学知识回答问题.
材料1:
材料2: 军机处名不师古, 而丝纶出纳, 职居密勿. ……军国大计, 罔不总榄, 自雍乾后百八十年, 威命所寄, 不于内阁而于军机处, 盖隐然执政之府矣.
——《清史稿》
(1)据材料1, 分析图中所示政府构架演变的时间及原因.
(2)据材料2并结合所学知识, 分析军机处设置的时间及其影响, 你是否同意对军机处“盖隐然执政之府”的评价？为什么？
(3)从材料1到材料2的变化, 从根本上反映了什么趋势？
(4)据上述材料并结合所学知识, 试从政治、经济、文化、对外关系等方面分析明清君主专制加强的弊端.
解析: 本题考查明清时期加强君主专制的措施、原因、评价及其影响. 第(1)问实际是问明朝废丞相的时间及原因, 关键是图一到图二的变化反映了废除丞相一职; 第(2)问考查军机处设置的时间及对其职能和实质的认识, 必须把握住军机大臣只是跪受笔录, 完全为皇帝服务, 要先判断再表明理由; 第(3)问考查中央机构的变化体现了君主专制的强化这一认识; 第(4)问需要结合所掌握的知识进行回答, 要注意题中所限制的四个方面.
答案: (1)明太祖时期. 强化君主专制的需要.
(2)清朝雍正帝时期. 提高了行政效率, 军政大权完全集中到皇帝手中, 君主专制加强, 中央集权进一步得到巩固. 不同意. 因为军机大臣必须完全执行皇帝的旨意, 全国军政大权都集中到皇帝手中.
(3)君主专制的空前强化.
(4)政治上, 皇帝独断专行, 官吏贪污腐化, 造成政治腐败. 经济上, 阻碍资本主义萌芽发展, 不利于社会的发展进步. 文化上, 实行文化专制, 不利于思想的解放和科技进步. 对外关系上, 实行闭关政策, 隔断了与世界的联系, 中国社会的发展开始大大落后于西方.
一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 马克思主义诞生的最基本的前提是( )
A. 马克思批判地继承了德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义
B. 工业革命的深入使资本主义经济迅速发展, 同时资本主义制度的各种弊端也日益暴露
C. 马克思、恩格斯参加革命实践, 同工人保持密切联系
D. 以三大工人运动为标志, 无产阶级已作为一支独立力量登上历史舞台
解析: 选B. 经济是基础, 马克思主义诞生的最基本的前提条件是资本主义在发展过程中弊端不断暴露.
2. 马克思主义的三大理论来源是( )
①德意志古典哲学 ②法国启蒙思想 ③英国古典政治经济学 ④英法空想社会主义
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D.①②④
解析: 选A. 本题考查知识的再认与再现. 马克思、恩格斯在对德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义这些优秀思想成果加以科学改造和吸收的基础上创立了马克思主义.
3. 恩格斯说: “我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书, 只向‘学术界’吐露. 正相反, 我们二人已深入到运动中去. ”对此准确的理解是( )
A. 要把自己写的科学书应用于生产领域
B. 要用科学的理论指导无产阶级革命
C. 多参加革命运动比写科学书更重要
D. 要把空想社会主义与革命实践相结合
解析: 选B. 本题考查分析问题的能力. 材料中的意思是, 马克思和恩格斯已将新的科学理论运用到工人运动的实践当中.
4. 列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进的国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者”. 下列理解正确的是( )
A. “三个最先进的国家”指资本主义经济发达的英、法、美三国
B. “三种主要思潮”指自由主义、民族主义、社会主义
C. 马克思、恩格斯、列宁共同创造了科学社会主义理论
D. 马、恩汲取德、英、法优秀文化成果创立了科学社会主义理论
解析: 选D. “三个最先进的国家”是指德、法、英, “三种主要思潮”是指英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义和德意志的古典哲学, 据此可判断A、B两项错误. 科学社会主义的创立者没有列宁, 故C项错误.
5. 有人说: “马克思启蒙了数以千计争取自由正义的人民, 他是现代政治思想之父. ”之所以这样说主要是因为马克思( )
A. 改造空想社会主义 B.发表《共产党宣言》
C. 赞扬巴黎公社革命 D.指导十月革命
解析: 选B. 本题考查分析理解能力. 依据材料可知, 应从思想的角度来考虑, 排除C、D. 比较A、B两项, B影响更大.
6. “一个幽灵, 共产主义的幽灵, 在欧洲游荡！”这是《共产党宣言》的开篇词. 下列关于这个“幽灵”的表述, 不正确的是( )
A. 工业革命的不断深入是它得以“游荡”的根本推动力
B. 它是马克思、恩格斯为国际工人协会起草的政治纲领
C. 巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试
D. 十月革命使人类进入探索社会主义发展道路的新时期
解析: 选B. 本题主要考查学生分析问题的能力. “幽灵”是指马克思主义学说, A项叙述的是其产生的根本原因, C、D两项是社会主义运动的实践, 都正确. 《共产党宣言》是为“共产主义者同盟”起草的纲领.
7. “一百六十多年来没有一个学说像它这样彻底地改变着人类社会发展的历史进程, 没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感, 没有一个学说像它这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春. ”这个学说是指( )
A. 社会主义 B.马克思主义
C. 空想社会主义 D.毛泽东思想
解析: 选B. 本题考查分析理解能力. 由“一百六十多年来”, 可知该学说诞生在19世纪中期; 由“善于吸取人类……文明成果”, 可以判定为“马克思主义”; 由“改变着人类社会发展的历史进程”可进一步印证答案为“马克思主义”, B项符合题意.
8. 巴黎公社是无产阶级革命的一次伟大尝试. 巴黎公社( )
A. 是在推翻法兰西第二帝国基础上直接建立的
B. 推动了第一国际的建立
C. 标志着无产阶级第一次登上政治历史舞台
D. 在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益的经验
解析: 选D. 巴黎公社的伟大尝试就是指用暴力打碎旧的国家机器, A指的是法兰西第三共和国, B发生于1864年, C是欧洲三大工人运动.
9. 马克思在《法兰西内战》中说: “公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作. 它所采取的各项具体措施, 只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势. ”巴黎公社所采取的各项措施中最能体现这一观点的是( )
A. 建立国民自卫军 B.监督铁路运输和军需生产
C. 没收逃亡资本家的工厂 D.公职人员由民主选举产生
解析: 选D. 材料中“只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势”指的是一种民主的趋势. 能体现民主的是D项.
10. 巴黎公社失败的教训验证了《共产党宣言》中哪项主张的正确性( )
A. 无产阶级应当建立自己统一的革命政党来领导革命
B. 无产阶级应当建立本阶级的政权
C. 无产阶级应该进行暴力革命
D. 社会主义革命应该在几个发达国家同时进行
解析: 选A. 本题主要考查学生理解、分析历史问题的能力. 巴黎公社建立了政权, 进行了暴力革命, 但没有自己统一的革命政党来领导革命. 所以A项正确.
11. “同志们！被奴役的人民解放的时刻到来了, 向沙皇政府报仇并惩办它的时刻到来了. ……打倒战争！打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”这份传单最有可能是出现在( )
A. 19世纪三四十年代的欧洲工人运动中
B. 巴黎公社期间
C. 二月革命期间
D. 十月革命期间
解析: 选C. 本题以获取史料信息辨析历史问题来考查学生分析理解的能力. 本题中的史料是传单, 反映了当时的社会形势. 从史料提供的信息“打倒沙皇”、“临时革命政府”可知这应与俄国二月革命推翻沙皇政府有关, 借助这些信息可以排除A、B、D三项.
12. 列宁在二月革命以后回到俄国, 并发表了重要演说. 一位支持者在整理他的这一演说的内容时共列举了四条, 其中错误的是( )
A. 要坚决以革命的方式推翻沙皇统治
B. 无产阶级需要夺取政权
C. 要实现社会主义革命
D. 提出退出第一次世界大战
解析: 选A. 根据题干“二月革命以后”的时间限制, 可判定A项是错误的, 因为二月革命已经推翻了沙皇统治.
13. 美国记者约翰·里德根据自己在十月革命的亲身经历, 撰写了《震撼世界的十天》. 他在书中写道: “布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种单纯而又简单的愿望, 并且据此来制定他们当前的纲领. ”下列不符合该材料含义的是( )
A. 工兵代表苏维埃支持临时政府
B. 布尔什维克颁布《四月提纲》
C. 布尔什维克颁布《和平法令》
D. 布尔什维克颁布《土地法令》
解析: 选A. 本题考查学生阅读材料、获取有效信息的能力. 二月革命后, 出现了两个政权并存的局面, 其中工兵代表苏维埃代表无产阶级的利益, 而临时政府代表资产阶级的利益, 题干材料并没有体现工兵代表苏维埃支持临时政府, 故选A.
14. 马克思曾预言社会主义革命应该首先在欧洲比较发达的几个资本主义国家内同时发生, 但十月革命却发生在比较落后的俄国, 对此你的看法应该是( )
A. 马克思对社会主义革命道路的预言是错误的
B. 俄国十月革命是“早产”的, 其结果已经证明
C. 俄国十月革命在实践中发展了马克思主义
D. 十月革命有着特定的历史背景
解析: 选C. 本题主要考查学生的分析理解能力. 题目要求我们用理论观点对材料中的变化进行正确认识, 这个变化反映了理论是在实践中不断发展的. A项说法本身错误; 十月革命前, 俄国已经成为帝国主义国家, 具备了进行社会主义革命的基本条件, 革命的爆发有其必然性, 所以“早产”和“特定的历史背景”之说是错误的, 故选C. D项体现不出与马克思主义的关系.
15. 十月革命奏响了科学社会主义从理论走向现实的第一首凯歌. 十月革命的最大成果是( )
A. 颁布了“四月提纲”
B. 成立了工兵代表苏维埃
C. 颁布了《土地法令》
D. 建立了第一个社会主义国家
解析: 选D. 十月革命的胜利在统一的资本主义世界体系上打开了一个缺口, 成功地将社会主义从理论变为实践, 开创了国际社会主义运动的新局面.
二、非选择题(16题18分, 17题22分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 《资本论》“热”了, 马克思“火”了.
华尔街金融危机的蔓延, 让自由资本主义走入了死胡同. 批判资本主义的鸿篇巨著《资本论》重新成为读者的宠儿. ……目前该书的销售量相比2005年已提高两倍. 现在马克思博物馆天天爆满……马克思一夜之间又变身大明星. ——中国新华网
材料2: 巴黎公社是巴黎人民在1871年3月28日建立的无产阶级政权, 是世界历史上推翻资产阶级统治、实行无产阶级专政的第一次尝试.
材料3:
请回答:
(1)材料1的现象说明了什么问题？(4分)
(2)材料2巴黎公社“尝试”的主要表现是什么？(4分)
(3)材料3中图二说明列宁在十月革命中起了什么作用？从三幅图片中, 你可以总结出无产阶级革命的哪些经验？(10分)
解析: 第(1)问根据材料内容即可概括出马克思主义理论是人类文明的优秀成果. 第(2)问从巴黎公社的意义考虑回答. 第(3)问在作答时要认真捕捉画面上反映的信息, 并加以概括归纳.
答案: (1)马克思主义理论是不断发展的, 马克思主义理论是人类文明的优秀成果.
(2)用暴力打碎资产阶级国家机器, 建立无产阶级政权.
(3)列宁是十月革命的号召者、决策者、直接领导者. 经验: 无产阶级必须通过暴力革命夺取政权以求得自身的解放; 无产阶级必须以农民为革命同盟军, 建立工农联盟; 成熟的革命政党和伟大的革命领袖是革命成功的必要条件.
17. 阅读材料, 回答问题.
“里程碑”是我们经常用到的一个词语. 《现代汉语词典》中对“里程碑”的定义是: ①设于道路旁边用以记载里数的标志. ②比喻在历史发展过程中可以作为标志性的大事.
图片
里程碑
理由
国际工人运动发展史上的里程碑
国际工人运动发展史上的又一里程碑
社会主义运动史上的里程碑
(1)请你根据所学知识, 写出上表中所列历史事件被称为“里程碑”的理由. (12分)
(2)假如你想更多地了解十月革命, 你会怎么办？(6分)
(3)若就上表中的历史事件进行探究, 请你设计一个探究性的题目. (4分)
解析: 第(1)问以里程碑引入三个重要场景来考查《共产党宣言》、巴黎公社的成立和攻占冬宫的里程碑意义. 第(2)问考查学习历史的方法. 第(3)问为开放性题目, 言之有理即可.
答案: (1)《共产党宣言》——从此无产阶级有了马克思主义作为思想武器, 推动了工人运动的蓬勃兴起. 巴黎公社——第一个工人阶级政权, 无产阶级建立专政的首次尝试. 十月革命——人类历史上第一次成功的社会主义革命, 开辟了社会主义发展的新道路.
(2)查询中外史书记载、参观十月革命纪念馆、问询该方面专家、上网查询等.
(3)世界无产阶级运动初探. (其他言之成理亦可)
1. (2012·山东省济宁市高一测试)英国著名思想家卡尔·波普尔认为: “马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来解释工业体系的制度运行, ……在我看来, 至少他对工业体系的那个阶级所作的社会学分析, 是令人钦佩的. ”这表明( )
A. 西方学者对马克思主义学说持肯定态度
B. 马克思主义学说是工业社会产生的结果
C. 实事求是的态度是马克思主义学说的核心
D. 马克思主义学说在与时俱进中不断完善
解析: 选B. 在工业革命的推动下, 工人阶级力量发展壮大, 为改善生产和生活境遇而不断地进行斗争. 马克思的思想与工人斗争实践相结合, 逐渐形成马克思主义.
2. 某西方学者评论说: “他们虽然有社会变革的方案, 但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革. ……实际上, 他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践. ”该学者评论的是( )
A. 科学社会主义 B. 新三民主义
C. 启蒙运动 D.空想社会主义
解析: 选D. A、B、C三项都有社会变革方案, 科学社会主义是建立共产主义社会, 新三民主义是建立资产阶级共和国, 启蒙运动是建立资产阶级的理性王国, 都有付诸实践的考虑. 而空想社会主义则没有.
3. (2012·海南儋州联考)晚清时期一个中国驻外使节在日记中写道: “昨夜叛勇已入巴黎, 约千万人, 哗言鼓噪, 声言将吏、兵二部大僚, 并民勇将军、巴黎提督、按察司皆改用其党. 各官畏惧, 皆避往凡洒(凡尔赛)等处, 巴黎遂无主矣”. 这则日记反映的历史事件是( )
A. 巴黎和会 B.普法战争
C. 巴黎公社革命 D.法兰西第三共和国建立
解析: 选C. 巴黎公社革命中巴黎人民把资产阶级临时政府赶到巴黎近郊的凡尔赛. 并且进行一系列的社会改革.
4. (2012·湖北重点中学联考)1895年恩格斯曾写道: “历史表明, 我们以及所有和我们有同样想法的人, 都是不对的. 历史清楚地表明, 当时欧洲大陆经济发展的状况远没有成熟到可以根本铲除资本主义生产方式的程度. ”这表明巴黎公社失败的根本原因是( )
A. 无产阶级的局限性
B. 欧洲资本主义仍然处于上升时期, 巴黎公社缺乏必要的经济实力
C. 缺乏广泛的群众基础
D. 巴黎公社的建立是偶然的
解析: 选B. 根本原因从材料中的“欧洲大陆经济发展的状况远没有成熟到可以根本铲除资本主义生产方式的程度”即可得出.
5. 阅读下列材料:
材料1: 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图. 他们公开宣布: 他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到. ——马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料2: 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级, 争得民主. 无产者在这个革命中失去的只是锁链. 他们获得的将是整个世界. 全世界无产者, 联合起来！
——《共产党宣言》
材料3: 历史表明我曾经错了, 我们当时所持的观点只是一个幻想, 历史做的还要更多, 它不仅消除了我们当时的迷误, 并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件. 1848年的斗争方式, 今天在一切方面都已经陈旧了, 这一点是值得在这里较细致地加以研究的.
——恩格斯1895年为《法兰西内战》一书所作的导言
材料4: 但是由于这样有成效地利用普选权, 无产阶级的一种崭新的斗争方式应开始被采用, 并且迅速获得进一步的发展……结果, 资产阶级和政府害怕工人政党的活动更甚于害怕它的不合法活动, 害怕选举成就更甚于害怕起义成就. ——马克思、恩格斯选集
请回答:
(1)据材料1、2, 归纳《共产党宣言》的主要内容.
(2)19世纪六七十年代工人运动的斗争实践了上述观点, 请结合史实加以说明.
(3)材料3、4对无产阶级夺权方式是怎样认识的, 依据材料说明理由.
(4)综合上述材料, 你能得出什么认识？
解析: 本题主要考查学生阅读分析和运用所学知识解决问题的能力. 第(1)问结合材料归纳主要观点. 由此分析出巴黎公社和第一国际的成立, 实践并丰富了马克思主义, 回答第(2)问. 第(3)问注意从材料中归纳有效信息, 回答夺权方式的变化和理由. 由此得出认识马克思主义理论并不是一成不变的, 应根据实际情况的变化而调整, 回答第(4)问.
答案: (1)暴力夺权, 建立无产阶级政权; 实现无产阶级的国际联合.
(2)巴黎公社实现了暴力夺权, 并丰富了马克思主义关于建立无产阶级专政的学说; 第一国际的建立, 真正使全世界无产者联合起来.
(3)都主张充分利用合法斗争的方式.
理由: 无产阶级的斗争条件有了变化; 各国工人阶级政党的建立, 可以有效地使用普选权进行斗争.
(4)马克思主义理论不是一成不变的, 是随着时代的变化而不断完善的.
一、选择题
1. 恩格斯说: “英国工人阶级的历史是从18世纪后半期, 从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的. ”这段话主要说明( )
A. 英国近代无产阶级的产生早于资产阶级
B. 工业革命导致了阶级关系的巨大变化
C. 蒸汽机的出现, 使人类社会进入了“蒸汽时代”
D. 蒸汽机和棉花加工机在工业革命中的作用同等重要
解析: 选B. 英国近代无产阶级和资产阶级是同步产生的; 蒸汽机是工业革命时期最伟大的成果, 人类社会由此进入“蒸汽时代”, 但与材料的含义不符; 棉花加工机的作用是无法和蒸汽机比拟的. 材料着重强调的是工业革命对阶级关系的影响.
2. (2012·安徽省马鞍山市质检)马克思指出: “资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器, 它还产生了将要运用这一武器的人——现代的工人, 即无产者. ”这里的“武器”是指( )
A. 暴力革命 B.代议制民主
C. 先进的生产力 D.科学社会主义
解析: 选C. 随着生产力的发展, 资本主义制度已经不能适应社会化大生产的需要, 因此, 资本主义必将被共产主义所取代. 在资本主义发展的同时, 无产阶级的队伍不断壮大. 无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治, 建立无产阶级专政. 因此, C项正确.
3. 《共产党宣言》是近年来美国教育部公布的“美国中学生必读书目”之一. 通过阅读《共产党宣言》他们可以了解( )
A. 无产阶级的历史使命
B. 无产阶级首先在一个落后国家取得胜利的原因
C. 巴黎公社的经验教训
D. 资本家从工人那里无偿取得的利润被称为剩余价值
解析: 选A. 《共产党宣言》发表于1848年, 其中不可能涉及B项(1917年十月革命)、C项(1871年), D项剩余价值学说是在《资本论》中阐释的. 《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治.
4. (2012·浙江省杭州市测试)1848年, 两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生. 下列有关“这种理论”的说法不正确的是( )
A. 工业革命是其诞生的经济根源
B. 《共产党宣言》的发表是其诞生的标志
C. 促进了国际工人运动的发展
D. 开辟了人类历史发展的新纪元
解析: 选D. 本题主要考查了马克思主义诞生的史实, 意在考查学生再认再现历史知识的能力. “这种理论”是马克思主义理论, A、B、C三项分别指出了马克思主义理论诞生的经济根源、标志和对国际工人运动的影响, 都是正确的. 俄国十月革命的胜利开辟了人类历史发展的新纪元, 故D项说法不正确.
5. 《法国政治制度史》写道: “1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽. ”文中的“新政治制度”是指( )
A. 直接选举制 B.义务教育制
C. 社会主义政权 D.无产阶级专政
解析: 选D. 本题考查的是对巴黎公社性质的理解. 根据题干提供的信息和所学史实可知, 巴黎公社开创的新政治制度的萌芽, 应该是指无产阶级专政, 所以此题正确选项是D.
6. 当时, 巴黎公社委员佛兰克尔说: “3月18日的革命完全是由无产阶级完成的, 如果我们丝毫不为这个阶级谋福利, 那我认为公社本身的存在就毫无意义. ”为了为无产阶级谋福利, 巴黎公社采取的具体措施有( )
①打碎旧的国家机器, 建立无产阶级自己的政权 ②公社公职人员由人民选举产生, 受人民监督 ③规定了公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资 ④为后来的无产阶级革命和政权建设提供了宝贵的经验教训
A. ①②③④ B.②③④
C. ①②③ D.①②④
解析: 选C. 本题考查的是巴黎公社的革命措施, 属于史实识记. ④为巴黎公社的意义而非具体措施. 故答案为C项.
7. 在解释巴黎公社失败的原因时, 列宁这样写道: “胜利的社会革命至少要有两个条件: 生产力的高度发展和无产阶级准备成熟. 但是在1871年这两个条件都不具备. ”列宁的这段话可理解为( )
A. 生产力的发展必然导致革命
B. 在无产阶级准备未成熟以前不能进行革命斗争
C. 革命的成功需要成熟的条件做保证
D. 1871年是革命条件成熟与否的分水岭
解析: 选C. 根据材料分析判断, A项说法错误, 巴黎公社爆发具有偶然性, 不是生产力发展的必然结果; B、D两项说法错; 列宁的这一段话表明革命的成功需要成熟的条件做保证, 故选C.
8. 为了悼念巴黎公社烈士, 某学校学生围绕“巴黎公社失败的原因”展开了激烈的讨论. 对巴黎公社产生了以下四种认识, 其中正确的是( )
A. 巴黎公社反映出资本主义的发展已呈下降趋势
B. 巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果
C. 巴黎公社如建立工农联盟就一定能够获得成功
D. 巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件
解析: 选D. 在巴黎公社建立时, 资本主义仍处于上升时期, 而无产阶级的力量相对较弱, 建立政权的条件并不具备, 只能是一个偶然的政治事件, 不可能获得成功.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 马克思和恩格斯都是德意志人. 他们博学多才, 关心人民疾苦, 立志为人类的幸福而奋斗终生. 他们有着共同的认识和理想. 1844年以后, 两人开始了终生的合作, 共同创立了马克思主义理论.
材料2: 无产阶级将利用自己的政治统治, 一步一步地夺取资产阶级的全部资本, 把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中, 并且尽可能快地增加生产力的总量. ——《共产党宣言》
材料3: 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧. 无产者在这个革命中失去的只是锁链. 他们获得的将是整个世界. 全世界无产者, 联合起来！——《共产党宣言》
请回答:
(1)材料1与材料2之间是怎样的关系？
(2)材料1中指出了马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些？
(3)材料2中指出了怎样的观点？
(4)材料3中体现了作者怎样的态度？材料中的“锁链”具体指什么？本段材料阐述了马克思主义的一个什么基本原理？
解析: 本题考查学生归纳概括、理解分析的能力. 第(1)问, 材料2的《共产党宣言》是材料1中理论诞生的标志. 第(2)问, 注意对材料高度概括. 第(3)问, 分析材料可知是无产阶级的任务. 第(4)问, 结合材料语气和所学知识回答.
答案: (1)材料2文件的发表是材料1中所说的马克思主义理论诞生的标志.
(2)博学多才, 关心人民疾苦, 立志为人类谋幸福, 密切合作.
(3)无产阶级以暴力革命推翻资产阶级统治, 建立无产阶级专政, 发展生产力.
(4)乐观的态度, 充满必胜的信心. “锁链”指资本主义制度. 基本原理是资本主义最终必将被共产主义取代.
1. (2012·湖北黄冈测试)某同学在自学“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”这一专题内容时, 自己进行归纳总结(如下), 请指出有几个错误( )
◇《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生
◇ 俄国二月革命是一场社会主义性质的革命
◇ 列宁在《四月提纲》中提出争取以武装起义方式夺取政权
◇《共同纲领》具有临时宪法的性质
A. 1个 B. 2个
C. 3个 D.4个
解析: 选B. 考查社会主义运动. 俄国二月革命是资产阶级民主革命, 《四月提纲》未涉及武装起义的问题, 选择B项.
2. 普列汉诺夫说《四月提纲》是“梦话”, 并称“俄国的历史还没有磨出能烤制社会主义馅饼的面粉”. 他的意思是( )
A. 社会主义理论不符合俄国国情
B. 反对俄国走社会主义道路
C. 俄国当时尚不具备社会主义革命的经济基础
D. 俄国应进行资产阶级民主革命
解析: 选C. 本题主要考查学生阅读理解的能力. 抓住题干中的主要字眼“没有磨出能烤制社会主义馅饼的面粉”, 结合所给四个选项, C项最符合普列汉诺夫的意思.
3. (2012·湖南省湘潭市质检)1917年七月流血事件后, 俄国布尔什维克党决定改变策略, 并通过了武装起义的决议. 这表明( )
A. 暴力夺权是社会主义革命的唯一选择
B. 布尔什维克党已是成熟的无产阶级政党
C. 七月事件改变了俄国历史发展总趋势
D. 俄国资产阶级民主革命的任务已经完成
解析: 选B. 七月流血事件使俄国两个政权并存的局面结束, 政权完全转到资产阶级临时政府手中, 革命失去了和平发展的可能. 布尔什维克党根据形势的变化随时改变策略, 做出了武装夺取政权的决定, 这是布尔什维克党成熟的表现.
4. 十月革命奏响了科学社会主义从理论走向实践的第一首凯歌. 十月革命的最大成果是( )
A. 颁布了《四月提纲》
B. 成立了工兵代表苏维埃
C. 颁布了《土地法令》
D. 建立了第一个社会主义国家
解析: 选D. 要从世界意义上分析理解十月革命的最大成果. 它的胜利是在统一的资本主义世界体系上打开了一个缺口, 成功地将社会主义从理论变为实践, 开创了国际社会主义运动的新局面.
5. 阅读下列材料:
俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡, 应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中; 不要议会制共和国, 而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国; 一切官员由选举产生, 并且可以随时撤换, 他们的薪金不得超过熟练工人的平均工资; 没收一切地主土地, 国内一切土地收归国有, 由当地雇农和农民代表苏维埃支配; 工人代表苏维埃监督社会的产品生产和分配.
——列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》
(《四月提纲》)
请回答:
(1)俄国当前形势的特点是什么？
(2)为什么《四月提纲》中提出由革命第一阶段向第二阶段过渡？
(3)从《四月提纲》中归纳苏维埃政权的特点.
(4)哪些规定在巴黎公社的措施中也出现过？
解析: 本题考查学生识记、归纳的能力. 第(1)问, 从材料中找出即可. 第(2)问, 应结合《四月提纲》发表的背景分析. 第(3)问, 从政权性质、官员来源、土地政策等方面归纳. 第(4)问, 和巴黎公社的措施进行对照即可得出.
答案: (1)特点: 从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡, 即从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命.
(2)二月革命后出现两个政权并存局面. 俄国合法的全国政权资产阶级临时政府没有满足民众的“和平、土地、面包”的要求, 拒绝采取有效措施促进俄国社会发展, 继续进行战争. 所以列宁提出由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命.
(3)代表工农利益的苏维埃共和国, 官员由选举产生, 实行土地国有.
(4)官员由选举产生, 规定官员薪金.
一、选择题
1. (2012·宁夏银川市调研)列宁说: “如果没有战争, 俄国也许会过上几年, 甚至几十年而不发生反对资本家的革命. ”对此理解正确的是( )
A. 第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因
B. 第一次世界大战激化了俄国各种矛盾, 推进了革命的发生
C. 没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命
D. 俄国爆发社会主义革命, 必须具备“有战争”这个条件
解析: 选B. 第一次世界大战是俄国十月革命爆发的直接原因.
2. 下列关于二月革命的叙述, 不正确的是( )
A. 推翻了沙皇专制制度
B. 形成了两个政权并存局面
C. 推翻了资产阶级临时政府
D. 其性质是资产阶级民主革命
解析: 选C. 二月革命是资产阶级民主革命, 推翻的不可能是资产阶级临时政府.
3. (2012·河北省石家庄市月考)1917年4月16日, 列宁和几位助手乘坐在密闭的车厢里, 穿过德国, 回到了彼得格勒, 向布尔什维克党提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务……提出了立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求. 这就是( )
A. 《四月提纲》
B. 《和平法令》
C. 《土地法令》
D. 《告工人、士兵和农民书》
解析: 选A. 提出这个任务和要求的是《四月提纲》.
4. 按时间顺序排列在俄国1917年发生的事件( )
①推翻罗曼诺夫王朝的统治 ②攻占冬宫, 彼得格勒武装起义取得胜利 ③俄国出现两个政权并存的局面 ④临时政府制造“七月事件”
A. ①②③④ B.①③④②
C. ①③②④ D.③①④②
解析: 选B. 本题考查学生的识记能力. ①发生在1917年3月, ②发生在1917年11月, ③发生在二月革命后, ④发生在1917年7月, 由此可知B项符合题意.
5. 《全球通史》中写道: “列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命. 然而时间证明他是正确的, 因为战争持续得越久, 公众的不满情绪就越大, 他的要求也越得人心. 那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号, 半年后听起来就完全合理了. ”这里所说的“第二次革命”性质是( )
A. 资产阶级民主革命 B.社会主义革命
C. 无产阶级革命 D.农民革命
解析: 选B. 俄国革命分两个阶段, 二月革命是资产阶级革命. 二月革命后, 列宁在《四月提纲》中指出了革命方向就是推翻资产阶级政权, 建立无产阶级政权. 在此指导下进行的十月革命属于社会主义革命.
6. 十月革命后, 列宁说: “我们有权自豪, 而且我们确实很自豪, 因为我们有幸能够开始建设苏维埃国家, 从而开创全世界历史的新时代, 由一个新阶级实行统治的时代. ”材料中的“新时代”是指( )
A. 无产阶级革命运动
B. 在俄国开辟出实现现代化的道路
C. 人类社会开始进入社会主义
D. 不再参加帝国主义战争
解析: 选C. 解题关键是“全世界历史的新时代”. 革命前, 是资本主义统治的世界. 革命后, 打破了资本主义一统天下的局面, 开始进入社会主义时代.
7. 毛泽东曾经说: 以列宁为首的布尔什维克党领导的“十月社会主义革命……开创了世界历史的新纪元”, 最为主要的依据在于十月革命( )
A. 使社会主义理论从空想变为科学
B. 打破了资本主义一统天下的局面
C. 在发达国家实践了暴力革命理论
D. 彻底推翻了剥削阶级的反动统治
解析: 选B. 本题考查的是对十月社会主义革命的影响的理解. A项指的是马克思主义的诞生, 故应排除; C项指的是马克思关于无产阶级革命学说, 而俄国是落后的资本主义国家, 故也应该排除; D项内容十月革命还未达到, 故也应排除. 所以此题正确选项是B.
8. 俄国十月革命和巴黎公社的相同点是( )
A. 在无产阶级政党领导下, 坚持暴力革命
B. 较好地解决了工农联盟问题
C. 建立了无产阶级专政的国家
D. 无产阶级性质的革命
解析: 选D. 本题可用排除法, 巴黎公社没有政党领导, A项错; 巴黎公社没有解决工农联盟问题, B项错; 巴黎公社没有建立无产阶级专政国家, C项错; 二者都是无产阶级性质的革命.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 列宁曾指出: “任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦……由于许多历史原因, 战争带给它的困难特别大……使得俄国革命比其他国家先爆发. ”
材料2: 4月16日, 列宁及几位助手乘坐在密闭的车厢里, 穿过德国, 回到了彼得格勒……列宁即刻发表了他那著名的《四月提纲》, 提出了立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求……这在当时似乎是十分荒谬和不负责任的.
请回答:
(1)结合材料1分析, 为何俄国十月革命比其他国家爆发的早？
(2)阅读材料2, 概括指出列宁在《四月提纲》中提出了哪些主张？
(3)依据材料2, 结合历史背景, 说明列宁的主张为什么在当时被认为“似乎是十分荒谬的”.
解析: 第(1)问, 阅读材料, 获取有效信息, 强调战争对俄国革命爆发的影响. 第(2)问, 阅读材料归纳概括. 第(3)问, 结合二月革命后俄国的形势回答.
答案: (1)政治经济状况的落后使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家; 一战加剧了矛盾; 说明十月革命是必然性和偶然性的统一.
(2)实现和平, 将土地分给农民和全部政权归苏维埃.
(3)因为二月革命推翻了沙皇专制制度, 资产阶级民主革命刚刚完成. 革命后形成了两个政权并存的局面, 新政权面临着一战中战场上的严峻形势. 在这种内政不统一、外部战争继续的形势下, 列宁的主张看起来是荒谬的.
一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 民主人士张澜在一次发言中讲道: “这是新中国的一个人民大宪章. 它确定了新中国的政治理论和政治制度. 它有了革命到底的大方针, 它有了稳步建设的大原则. ”张澜在发言中讲的“它”是指( )
A. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
B. 《中华人民共和国宪法》
C. “长期共存, 互相监督”的方针
D. 人民代表大会制度
解析: 选A. 本题考查迁移运用历史知识的能力. 由材料中“民主人士”、“人民大宪章”、“革命到底的大方针”可以判断是《中国人民政治协商会议共同纲领》.
2. (2012·江苏省南京市高一测试)十一届全国人大三次会议审议通过了《选举法修正案(草案)》, 其核心内容是一步到位实行城乡按相同人口比例选举人大代表, 以进一步增强人大代表选举的普遍性和平等性, 切实保证人民当家做主……在改革开放时期, 我国民主制度得到完善, 以下不是其表现的是( )
A. 实行民族区域自治制度
B. 完善人民代表大会制度
C. 完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D. 建立基层民主制度
解析: 选A. 本题考查学生理解能力. 民族区域自治制度在1954年宪法中已有规定, 不是新时期才实行的.
3. 1956年毛泽东说: “不仅过去如此, 而且将来也如此, 就是长期共存, 互相监督. ”“只要谁肯真为人民效力, 那么, 人民和人民政府是没有理由不要他的. ”这里, 毛泽东所说的“他”是指( )
A. 中国共产党 B. 各民主党派
C. 孙中山领导的中国国民党 D. 各少数民族
解析: 选B. 本题主要考查学生的阅读分析能力. “长期共存, 互相监督”是1956年中共提出的对各民主党派实行的方针.
4. (2012·云南省单元测试)山西省平顺县西沟村农民申纪兰, 是全国唯一的一届至十届全国人大代表. 当记者问及她五十年来当代表的感受时, 她深有感触地说: “1954年上北京的时候, 我感到的是光荣. 今天我上北京时, 感到的不仅是光荣, 更多的是责任. ”据此回答, 申纪兰1954年上北京参加了第一届全国人大会议, 这次会议的最重要成果是( )
A. 选举了国家领导人
B. 强调了坚持民主集中制
C. 通过了《中华人民共和国宪法》
D. 通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》
解析: 选C. 1954年第一届全国人民代表大会最主要的成果是通过了《中华人民共和国宪法》.
5. 著名油画家董希文在1952年创作了一幅巨型油画《开国大典》. 后来, 该作品经历了两次大的改动, 其中一次改动就是在画作中去掉刘少奇的画像, 换上董必武的全身像. 这一次改动可能发生在( )
A. “大跃进”和人民公社化运动中
B. “三反”“五反”运动期间
C. “文化大革命”期间
D. 社会主义建设新时期
解析: 选C. 刘少奇遭到迫害是在“文革”时期, 结合材料信息可知.
6. 某校为了激发学生学习历史的兴趣, 组织了研究性学习兴趣小组, 其中有一组学生在组织讨论怎样在中国避免“文化大革命”这样的历史悲剧重演的问题时提出了下列措施, 你认为最重要的应是( )
A. 彻底批判封建守旧思想
B. 防止教条主义、个人崇拜和个人专断
C. 完善社会主义民主法制
D. 实行分权制度
解析: 选C. “文化大革命”是党在指导思想上的“左”倾错误发展的产物. “文革”的发生是民主法制建设不完善的结果, 因此我们要完善社会主义民主法制, 避免悲剧重演.
7. 截至2003年11月, 宁波市海曙区59个居委会全部实行了直选. 16万选民热情参与直选, 成为国内第一个社区居委会全部直选的行政区. 这充分说明( )
A. 我国社会主义民主不断健全和发展
B. 我国的民主发展程度最为完善
C. 在我国人人享有选举权
D. 我国基层政权组织直接选举方式已全面铺开
解析: 选A. 本题考查学生的分析理解能力. B项“发展程度最为完善”表述错误; C项“人人”错误, 只有年满18岁的公民才享有选举权; D项“全面铺开”错误, 因为2003年宁波海曙区是国内第一个, 故选A.
8. “母亲！但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂……”这是1999年中国流行的一首歌曲, 哪些因素促使Macao回到了母亲身边( )
①邓小平提出“一国两制”的伟大构想
②改革开放后中国综合国力提升
③海峡两岸经济交流不断加强
④香港回归祖国
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②④
解析: 选D. 本题主要考查澳门回归的原因. 由材料信息可知是指澳门, 其回归一是根本上决定于中国的综合国力, 二是“一国两制”的方针政策, 三是香港回归的范例作用.
9. “一国两制”是实现祖国统一的基本方针. 下图反映了两个瞬间, 这两个瞬间之所以出现, 其共同的根本原因是( )
A. 中国外交政策的成熟
B. 国际形势发生重大变化
C. 改革开放后中国综合国力增强
D. 邓小平的主观努力
解析: 选C. 改革开放使我国综合国力大大增强, 这是香港、澳门得以顺利回归的根本原因.
10．2007年7月1日, 是香港回归祖国10周年纪念日, 《香港商报》发表了题为《十载不凡路, 香江书华章》的社评. 评论说: “如果说十年前无论是国际社会, 还是在香港本地, 都有不少人对‘一国两制’‘港人治港’心存怀疑, 今天, 所有的疑虑都已经烟消云散了……”请你给该评论加一个合适的标题( )
A. “一国两制”的实践日益丰富
B. “一国两制”——香港繁荣稳定的制度
C. “一国两制”能够解决台湾问题
D. “一国两制”——走向中华民族的伟大复兴
解析: 选B. 根据评论内容可知, “一国两制”在香港回归后促进了香港的繁荣发展, 坚定了人们的信心.
11. (2012·吉林省长春市高一检测)上海世博会香港馆举办了“一国两制”专题展览. 展览分三个部分, 其中前两个部分是昔日香港和回归祖国. 你认为下面哪一项最适合作为第三部分( )
A. “一国两制”的特色和成就
B. 中英两国签署联合声明
C. 中国人民解放军进驻香港
D. 珠港澳大桥动工
解析: 选A. B、C已包含在第二部分里. 珠港澳大桥动工是香港与内地联系加强的表现, 是单个事件, 不能体现全貌, 排除D. A的展示能证明“一国两制”方针的正确性和实施的历史意义.
12. 2008年, 海峡两岸直接“三通”变成了现实. 有人说这是两岸关系发展的“又一次历史性突破”. 此前两岸关系发展取得的“历史性突破”是( )
A. 《告台湾同胞书》的发表
B. “一国两制”的提出
C. 海基会和海协会的成立
D. “九二共识”的达成
解析: 选D. 《告台湾同胞书》是祖国大陆对台政策的改变, 不属于两岸关系的历史性突破, A项错误; “一国两制”的提出是中国政府的政策, 也不能认为就是两岸关系的历史性突破, B项错误; 海协会和海基会的成立是两岸授权的民间团体, C项错误; “九二共识”——“两岸均坚持一个中国原则”是两岸达成的重要共识, 成为历史性突破.
13. 国民党名誉主席连战宴请海协会会长陈云林, 庆祝两会复谈取得新进展. 陈云林以电视连续剧《三国演义》片首曲“一壶浊酒喜相逢, 古今多少事, 都付笑谈中”来比喻今天两会踏出的这一步, 未来将创造两岸和平新局面. 对陈云林此用意的理解, 正确的是( )
①两岸关系是内部问题 ②两岸关系虽然一波三折, 但交流与统一是大势所趋 ③两岸双方一直都在积极努力改善关系 ④一笑泯恩仇, 合作促发展
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
解析: 选B. 本题考查学生的分析理解能力. 两岸关系的发展一波三折, 历史证明: 祖国强大, 各民族人民才能共同繁荣, 合作才能有利于发展. ③与史实不符, 故选B项.
14. 2010年6月30日, 两岸两会第五次领导人会谈圆满落幕, 此次会谈顺利签署了众所瞩目的《海峡两岸经济合作框架协议》和《海峡两岸知识产权保护合作协议》, 陈云林和江丙坤两位老朋友惜别时感慨发言, 对未来两岸经贸交流合作前景相当有信心, 并相约年底再聚台湾. 对此, 下列说法不正确的是( )
A. 两岸经济交流事关人民福祉
B. 两岸关系发展势头良好
C. 陈、江会谈签订了《告台湾同胞书》
D. 陈、江会谈取得了积极成果
解析: 选C. 本题主要考查了海峡两岸关系的进展, 意在考查学生的分析理解能力. 从材料中“两会第五次领导人会谈……顺利签署了众所瞩目的《海峡两岸经济合作框架协议》和《海峡两岸知识产权保护合作协议》”和“两位老朋友惜别时感性发言, 对未来两岸经贸交流合作前景相当有信心, 并相约年底再聚台湾”可知A、B、D三项说法正确. C项是在1979年全国人民代表大会上公布的, 不是本次会谈的成果.
15. 胡锦涛就新形势下发展两岸关系的四点意见指出: “争取和平统一的努力决不放弃……包括台湾同胞在内的13亿中国人民都热爱和平, 真诚希望维护和享受和平, 更希望自家骨肉兄弟能够和平解决自己的问题. ”这则材料主要说明了( )
A. 中华人民共和国是唯一合法政府
B. 台湾问题是中国的内政问题
C. 中国政府放弃了使用武力的承诺
D. 和平解决台湾问题的时机已经成熟
解析: 选B. 本题考查学生对材料信息的解读和理解能力, 根据材料关键信息“希望自家骨肉兄弟能够和平解决自己的问题”作答. 材料信息说明题干主要强调了台湾问题是中国内政问题, 故B符合题意. 材料没有体现中华人民共和国是唯一的合法政府, 故A错误; “争取和平统一的努力决不放弃”并不表明中国政府放弃使用武力的承诺, 故C说法错误; D从材料中体现不出来, 故排除.
二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 1945年, 黄炎培对毛泽东说: “我生六十余年, 耳闻的不说, 所亲眼见到的, 真所谓‘其兴也勃焉, 其亡也忽焉’. 一人, 一家, 一团体, 一地方, 乃至一国, 不少单位都没有能跳出这周期率的支配力量……一部历史‘政怠宦成’的也有, ‘人亡政息’的也有, ‘求荣取辱’的也有, 总之没有能跳出这周期率. ”
毛泽东肃然相答: “我们已经找到了新路, 我们能跳出这周期率. 这条新路, 就是民主. ”
材料2: 2007年10月15日, 在北京, 胡锦涛总书记面对两千多名十七大代表的注视(如下图), 在党的十七大报告中为中国特色的社会主义规划了美好的未来. 报告用整整一个章节的篇幅阐述“坚定不移发展社会主义民主政治”, 提出了“人民民主是社会主义的生命”这一论断, 凸显了民主政治的重要地位.
请回答:
(1)新中国成立初期为“跳出周期率”, 避免“人亡政息”, 我国是如何走民主“这条新路”的？后来遇到怎样的挫折, 又是如何矫正的？(10分)
(2)胡锦涛总书记指出: “人民民主是社会主义的生命”, 你认为在当代该如何进一步建设和发扬社会主义民主？(7分)
(3)我们该如何正确对待胡锦涛总书记在党的十七大报告中描绘的中国民主政治蓝图？(3分)
解析: 本题以毛泽东、胡锦涛对民主的叙述导入, 考查学生运用所学知识解决问题的能力. 第(1)问, 结合我国建国后民主政治发展的历程归纳回答. 第(2)、(3)问结合民主政治的发展及当今政治形势分析回答, 言之成理即可.
答案: (1)新中国成立初期, 我国逐步建立了中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度, 为巩固新中国、推动社会主义建设提供了制度保障.
挫折: “文革”时期, 社会主义民主与法制遭到严重践踏, 使民主政治建设严重倒退, 国家建设事业和社会发展遭受巨大损失.
矫正: 十一届三中全会以来, 中国共产党全面拨乱反正, 健全法律体系, 将依法治国正式写进宪法, 使我国进入到建设法制化社会的新时期.
(2)扩大人民民主; 健全民主制度、丰富民主形式、拓展民主渠道, 使人们的知情权、参与权、表达权和监督权得到更充分的保障; 发展基层民主, 保障人民享有更多更切实的民主权利; 全面落实依法治国; 将政治体制改革向纵深方向推进.
(3)我们要认真贯彻十七大精神, 为构建和谐社会、建设中国特色的民主政治作出自己应有的贡献.
17. 阅读下列材料, 回答问题.
材料1: “同是中国人”以及由此产生的相互依赖极大地促进了随后台湾与大陆的经济关系的迅速扩大. 正如台湾的一位谈判代表所说, 台湾人和大陆人有“血浓于水的亲情”……据报道, 1993年大陆与台湾之间的贸易额达到了144亿美元, 2万家台湾企业在大陆的投资约在150亿～300亿美元之间. 台湾越来越把注意力集中于大陆. 一位台湾官员于1993年说: “1980年以前, 台湾最重要的市场是美国, 但到了90年代, 我们认识到, 台湾经济成功的最关键因素是大陆. ”大陆的廉价劳动力对面临着岛内劳动力短缺的台湾投资者来说是一个主要的吸引力.
——(美)萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
材料2: 香港中评社2009年1月17日发表文章指出: 可以预料, 奥巴马执政之初, 将主要延续小布什第二任期的对台政策. 这一政策的基本内涵是, 以保持台湾局势的相对和平为直接目标, 以反对两岸“单方面改变台湾现状”为措施, 实现维护美国对两岸关系的介入和影响.
材料3: 温家宝总理在十一届人大二次会议后举行的记者会上深情地说: 台湾是祖国的宝岛, 是我一直向往的地方. 我真心希望能有机会到台湾去走一走, 看一看. 我想到阿里山, 想到日月潭, 想到台湾各地去走、去接触台
湾同胞. 虽然我今年已经67岁了, 但是如果有这种可能, 到那时即使走不动, 就是爬我也愿意去.
(1)据材料1, 概括指出促使海峡两岸关系得以进一步发展的因素. (5分)
(2)据材料2, 概括指出美国现阶段的对台政策. 民主党人奥巴马当选总统后却延续了共和党人当政时期的政策, 这说明了什么？(6分)
(3)你怎样理解材料3中温总理的一席话？1987年以来海峡两岸长期隔绝状态被打破, 两岸关系的发展有哪些突出表现？(9分)
解析: 第(1)问主要从两岸的感情因素及经济合作因素分析. 第(2)问注意归纳材料要点回答, 适当加以简化. 第(3)问第一小问主要从温总理的信念上理解, 第二小问结合教材知识回答即可.
答案: (1)因素: 两岸民族认同感的亲情; 经济联系日益紧密; 经济发展优势可以互补.
(2)政策: 维持现状(或不独不统). 说明: 两党制定政策都是从美国的国家利益出发; 两党的阶级属性相同; 台湾问题在中美关系中的重要性.
(3)理解: 表达温总理对实现祖国统一的坚定信念; 大陆对改善两岸关系的最大诚意. 表现: 1987年, 台湾当局允许居民赴大陆探亲, 促进经济文化交流; 1992年, 海基会和海协会商谈达成“九二共识”; 2005年, 中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆, 胡锦涛会见连战一行; 2008年实现了真正意义上的“三通”(通商、通航、通邮).
1. (2012·湖北黄冈测试)
右图是一张选民证, 该选民证是1953年由某地选举委员会印发的, 联系这一时期新中国民主政治建设发展的状况, 其历史背景是( )
A. 第一届中国人民政治协商会议的召开
B. 第一届全国人民代表大会即将召开
C. 民族区域自治制度建立起来
D. 基层民主进一步扩大
解析: 选B. 考查新中国民主政治建设. 根据材料时间1953年, 即可判断选择B项.
2. (2012·山东省日照市实验学校测试)周恩来曾说过: “新民主主义革命的历程就是从天安门走向天安门. ”前一个天安门是指五四运动, 那么, 后一个是指( )
A. 开国大典 B. 1949年政协会议
C. 民族区域自治制度 D. 民主集中制度
解析: 选A. 本题考查学生对问题的理解能力. 新民主主义的开端是五四运动, 胜利的标志是新中国的成立, 而新中国成立的标志是开国大典.
3. 1949年至1953年间, 中国人民政治协商会议( )
A. 全体会议代表是在选举基础上产生的
B. 代行全国人民代表大会职权
C. 颁布了《中华人民共和国土地改革法》
D. 通过了中国第一部社会主义类型的宪法
解析: 选B. 本题考查学生对历史基础知识的掌握和分析判断能力. 解题时注意题干中“1949年至1953年间”的时间限定. 在这段时间, 中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权, 直至1954年第一届人大召开, 中国人民政治协商会议不再有此职权, 只保留统一战线的职能, B项符合题意. A项中国人民政治协商会议的代表不是通过选举产生的; C项是由中央人民政府颁布的; D项的时间为1954年.
4. (2012·湖南省浏阳一中月考)为了制定1954年宪法, 毛泽东同志亲自主持, 广泛征求意见. 当时全民讨论了近三个月, 参加讨论的有1亿5千多万人, 最后由宪法起草委员会整理的意见共138万条, 为宪法的制定提供了重要的条件. 这说明1954年宪法( )
A. 体现了社会主义原则
B. 标志着社会主义制度在中国的建立
C. 体现了人民民主原则
D. 落实了多党合作的政治协商制度
解析: 选C. 提取信息, 宪法是在广泛征求人们意见和讨论的基础上制定的, 体现了人民民主的原则.
5. 阅读下列材料, 回答有关问题.
材料1: 新疆, 最原始的称呼是柱州, 新疆大部自汉朝便属中国, 汉称西域, 意思是中国西部的疆域, 这一名称自汉代出现于我国史籍. ……不时被北方游牧民族侵占, 1757年, 清乾隆帝再次收复故土, 把这片土地命名为“新疆”, 取“故土新归”之意.
材料2: 民族区域自治, 是我国政府为解决民族问题所采取的一项基本政策……也是我国三大基本政治制度之一. 何星亮认为, 中国在历史上长期就是一个集中统一的国家, 实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统. 长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主. 从各民族的人口构成来看, 汉族一直占全国人口的绝大多数……长期的经济文化联系, 形成了各民族只适宜于合作互助, 而不适宜于分离的民族关系. 自1840年鸦片战争以来, 中国各民族都面临着反帝反封建、为民族解放而奋斗的共同任务和命运. ……这就为建立一个统一的新中国, 并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治和社会基础.
——《瞭望》新闻周刊采访何星亮新闻稿
(1)据材料1, 材料反映的一个历史事实是什么？
(2)结合所学知识, 写出我国建国初期三大基本政治制度. 材料中何星亮认为中国实行民族区域自治制度的因素有哪些？(不得摘抄原文)
解析: 第(1)问主要考查了学生对材料的理解分析能力; 第(2)问主要考查了学生对基础知识的迁移运用和提取材料有效信息的能力.
答案: (1)新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分.
(2)三大基本政治制度: 民族区域自治制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度.
因素: ①中国自古以来就是统一的多民族国家; ②民族分布和人口聚居是有利条件; ③各民族为新中国的建立做出巨大贡献.
一、选择题
1. 新中国民主政治建设的前提和基础是( )
A. 1949年渡江战役的胜利
B. 1949年新中国的成立
C. 1954年《中华人民共和国宪法》的颁布
D. 1956年三大改造的完成
解析: 选B. 1949年新中国成立, 为新中国民主政治建设奠定了基础, 提供了前提.
2. “依法治国”是中国共产党领导人民治理国家的基本方略. 新中国成立初期, 我国政治经济活动的法律依据是( )
A. 1954年宪法
B. 民主革命纲领
C. 七届二中全会决议
D. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
解析: 选D. 《中国人民政治协商会议共同纲领》在1954年前在我国是具有临时宪法的性质, 是我国政治经济活动的法律依据.
3. 新中国确立的中国特色社会主义政治制度中, 最根本的政治制度是( )
A. 多党合作制度 B. 政治协商制度
C. 人民代表大会制度 D. 民族区域自治制度
解析: 选C. 本题主要考查人民代表大会制度在我国政治制度中的地位. C项是我国的根本政治制度.
4. (2012·江苏省南京市高一测试)1954年, 毛泽东在第一届全国人民代表大会的开幕词中说: “我们这次会议具有伟大的历史意义, 这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料中的“里程碑”实际上是指( )
A. 社会主义制度的最终确立
B. 选举新的国家和政府领导人
C. 确立中国共产党的领导核心地位
D. 制定中国第一部社会主义类型的宪法
解析: 选D. 本题考查对材料的分析理解能力. A项社会主义制度的最终确立是在1956年社会主义改造完成后; B项内容在1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议上已选出; C项在革命战争年代, 中国共产党的领导核心地位已经确立, 故D项符合题意.
5. 1982年宪法序言中指出: “中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织, 过去发挥了重要的历史作用, 今后……将进一步发挥它的重要作用. ”序言中“过去发挥了重要的历史作用”是指( )
A. 它曾代行全国人民代表大会的职权
B. 它曾代替国家宪法的职能
C. 它曾是两次国共合作的重要组织形式
D. 它曾为国家统一作出贡献
解析: 选A. 1949～1954年, 中国人民政治协商会议曾代行全国人民代表大会的职权.
6. (2012·云南省单元测试)“多党合作制就好比一支交响乐队, 各民主党派都是演奏师. 大家公认, 谱曲的是共产党, 并且是吸收了交响乐队各位乐师意见才把乐章谱好的. ”这段话表明了( )
①中国共产党和各民主党派是亲密的友党关系 ②在多党合作中, 中国共产党和各民主党派是领导与被领导、监督与被监督的关系 ③各民主党派在思想上、政治上、组织上都服从中国共产党的领导 ④中国共产党和各民主党派的政治纲领虽然不同, 却有着共同的利益和合作的政治基础
A. ①④ B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
解析: 选A. 中国共产党与各民主党派的关系是“长期共存, 互相监督, 肝胆相照, 荣辱与共”, 故②错误; 各民主党派在思想上、组织上保持着自己的独立性, 故③错误; 排除含有②或③的选项即可.
7. 我国正式确认民族区域自治制度为一项基本政治制度的法律文献是( )
解析: 选B. 本题考查学生再认再现历史知识的能力和比较能力. 1954年第一届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》明确规定, 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度.
8. 2012年是宁夏回族自治区建区54周年, 宁夏54年和谐稳定发展的最成功的基本经验是( )
A. 党中央正确实施民族区域自治政策
B. 宁夏回族人民的辛勤劳动
C. 我国的改革开放政策
D. 中共领导下的多党合作与政治协商制度
解析: 选A. 本题为程度型(最佳型)选择题, 此类题目主要考查对历史知识理解的准确程度和辩证思维能力, 在题干中, 多有“最主要”“最重大”“最重要”“最突出”“较为全面”“较为准确”“根本”“主导”等程度限定词. 本题中, D项与题干无关, B、C两项是全国各地都可能发生的原因, 只有A项适合于少数民族地区.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1:
材料2:
材料3:
根据上述材料结合所学知识完成下面的表格.
材料
政治制度
性质
意义
实质
材料1
材料2
材料3
解析: 本题主要考查学生结合图片回答问题的能力. 中华人民共和国是人民民主专政的国家, 建国之初是我国民主政治制度的奠定时期, 形成了我国民主政治的特色: 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度.
答案:
材料
政治制度
性质
意义
实质
材料
1
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
政党制度
适合中国国情的政党制度, 调动了民主人士参政议政的热情, 开创了群策群力共同建设国家的新局面
人民民主专政
材料
2
人民代表大会制度
国家制度
人民代表大会制度是我国的根本政治制度, 是社会主义民主与法制的基础, 为社会主义民主和法制奠定了基础
材料
3
民族区域自治制度
民族制度
充分体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则, 少数民族实现了当家做主, 保证了祖国统一和各民族的团结发展
1. 对“一国两制”构想的正确理解是( )
A. 接纳了英国“主权与治权分开”的提议
B. 给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权
C. 在主权问题上采取了更加灵活的策略
D. 在中华人民共和国内, 大陆实行社会主义制度, 港、澳、台实行资本主义制度
解析: 选D. 本题考查对“一国两制”概念的理解. 20世纪80年代初, 邓小平提出了“一国两制”的伟大构想. 他指出, 所谓“一国两制”, 具体说, 就是在中华人民共和国内, 大陆十亿人口实行社会主义制度, 香港、台湾实行资本主义制度. 因此, 应选D项.
2. (2012·安徽省省城名校联考)“澄波似镜长圆, 如今正合林公语, 贩毒蕃航, 收回天边去. 远略精思, 光焰辉千古. 紫荆花长伴五星旗, 教重洋翘首观吾土. ”这首词是为下列哪一项事件而作( )
A. 开国大典 B. 颁布第一部宪法
C. 香港回归 D. 澳门回归
解析: 选C. 本题考查学生阅读分析能力. 由“紫荆花长伴五星旗”可以判断是香港特别行政区区旗与中华人民共和国国旗, 分析得出是香港回归, 故选C项.
3. “自从一九四九年台湾同祖国不幸分离以来, 我们之间音讯不通, 来往断绝, 祖国不能统一. ……近三十年台湾同祖国的分离, 是人为的, ……我们希望双方尽快实现通航通邮, 以利双方同胞直接接触. ”据材料信息, 这应出自( )
A. 1979年《告台湾同胞书》
B. 1992年“九二共识”
C. 1995年江泽民关于祖国统一大业谈话
D. 2005年胡锦涛与连战会谈新闻公告
解析: 选A. 本题考查信息解读和再认再现历史知识的能力. 从材料中“1949年台湾同祖国不幸分离”“近三十年”可以判断, 该材料发表的时间应为1979年. 1979年元旦, 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》.
4. (2012·河南三门峡测试) 1987年, 台湾民众发起返乡运动, 印发《我们以沉默了四十年》的传单30万份. 传单写道: “难道我们没有父母？而我们的父母是生是死不得而知. 我们只要求: ‘生’则让我们回去奉上一杯茶; ‘死’则让我们回去献上一炷香. ”这一潮流促成了( )
A. “九二共识”的达成
B. “和平统一”口号的提出
C. 两岸隔绝状态的打破
D. 海峡两岸“三通”的开展
解析: 选C. 考查台湾问题, 关键信息: 1987年、民众发起返乡运动. 汪辜会谈达成是在90年代, A排除; “和平统一”的口号是1979年《告台湾同胞书》提出的, B排除; 海峡两岸三通的开展应是从70年代末开始, 直至21世纪初才实现直接三通, D项排除; 民众发起返乡运动, 应是促成台湾当局放松限制, 使台湾民众得以能回大陆探亲, 打破了两岸隔绝状态.
5. 阅读下列材料:
材料1: 1941年底太平洋战争爆发后, 香港沦陷, 开始了3年零8个月的日占期. 1942年10月中英谈判中, 国民政府要求终止《展拓香港界址专条》, 收回新界, 遭到英方拒绝. 在1943年11月开罗会议上, 丘吉尔公开反对在亚洲及中国实行《大西洋宪章》, 并声称要让英国国旗在香港上空高高飘扬, 他说: “我们也有我们的传统……我就要坚持这些传统和维护大英帝国. ”
材料2: 1997年6月30日23时59分, 英国国旗在英国国歌乐曲中缓缓降落. 7月1日, 零点整, 中华人民共和国国歌响起, 中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起. 这是中华民族长久期盼的瞬间, 这是永载史册的时刻.
请回答:
(1)材料1中中国政府提出了什么要求？结果如何？丘吉尔所谓的“传统”的真实含义是什么？
(2)材料2反映的问题是什么？解决问题的方针是什么？
(3)从国民政府和中华人民共和国政府解决香港问题的不同结果中, 你能得出哪些启示或结论？
解析: 本题以香港的分离与回归为主题, 考查学生依据材料获取信息进行论证探讨历史问题的能力. 第(1)问要结合英国夺取香港地区的手段来回答. 第(2)问要从材料叙述中获取信息来回答. 第(3)问要从新旧中国的实力、国际地位和方针政策来回答.
答案: (1)要求: 二战期间, 国民政府要求收回“新界”, 但不是全部香港地区. 结果: 由于英方拒绝而失败. 含义: 丘吉尔所谓的“传统”, 不过是侵略扩张和炮舰政策.
(2)问题: 中国政府通过谈判收回了香港地区的主权, 香港特别行政区成立. 方针: 邓小平提出的“一国两制”的构想.
(3)国民政府腐败无能, 无法收回香港“新界”地区; 只有在中国共产党领导下, 国力强盛了, 中国人民的夙愿才得以实现; 邓小平“一国两制”的方案以其高度的原则性和灵活性, 顺利实现了香港、澳门回归, 也必将加速祖国完成统一的进程.
一、选择题
1. (2012·山东省青岛市高一测试)国旗(国徽)或区旗(区徽)的设计有其特定的政治意义或政治依据. 下面两图反映的历史现象, 其政治理论依据是( )
A. 民族区域自治制度
B. 多党合作和政治协商制度
C. 三权分立原则
D. “一国两制”的构想
解析: 选D. 本题考查分析、解读信息和归纳能力. 图中的紫荆花、莲花图案分别是香港与澳门特别行政区的区旗, 在香港与澳门设立特别行政区是根据“一国两制”的构想.
2. (2012·吉林省长春市高一检测)
右图是为庆祝香港回归十周年而设计的宣传画, 宣传画突出了邓小平的形象, 你认为作者的设计意图是( )
A. 突出邓小平为香港回归做出的巨大贡献
B. 对邓小平未能亲眼目睹香港的回归表示遗憾
C. 回忆香港回归的艰难历程
D. 庆祝香港的回归, 祝愿香港繁荣昌盛
解析: 选A. 邓小平同志提出了“一国两制”的伟大构想, 为解决香港问题创造了条件.
3. 香港、澳门的归属问题已经解决. 中国政府同有关国家解决香港、澳门问题的主要方式或途径是( )
A. 外交谈判 B. 军事威胁
C. 大国插手 D. 全民公决
解析: 选A. 本题考查分析和归纳等能力. 中国同英国、葡萄牙通过领导人会谈、外交官员谈判协商, 最终达成了协议, 解决了香港和澳门问题.
4. 十一届全国人大常委会第九次会议决定, 授权澳门特别行政区对设在珠海市南部横琴岛的澳门大学新校区实施管辖, 横琴岛澳门大学新校区与岛上其他区域实行隔离式管理. 这说明“一国两制”( )
A. 其实践日益丰富发展
B. 保证了澳门经济的繁荣稳定
C. 适合中国的任何地区
D. 是完成祖国统一的唯一途径
解析: 选A. “一国两制”是在一个中国前提下, 大陆实行社会主义制度, 港、澳、台实行资本主义制度, 横琴岛属于广东省珠海市, 澳门大学在横琴岛建设新校区并由澳门特别行政区管理, 这件事能够办成, 是“一国两制”优越性的生动体现.
5. 下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是( )
A. 社会制度不同 B. 实施群体不同
C. 主要作用不同 D. 享有权利不同
解析: 选A. 本题主要考查我国民族自治区与特别行政区的区别. 两者在这四个方面都有很大的差别, 但最主要的还是社会制度不同, 西藏等少数民族自治区都是实行社会主义制度, 而香港实行资本主义制度.
6. “一国两制”构想之所以能取得巨大成功, 主要在于它( )
A. 始终坚持社会主义方向
B. 遵循了实事求是的原则
C. 始终奉行和平共处原则
D. 贯彻了民族平等的原则
解析: 选B. “一国两制”是符合我国国情的统一大计, 遵循了实事求是的原则.
7. “振甫先生致力于两岸关系凡一十四年, 夙慕屈平词赋, 常怀国家统一, 私志公义, 每与道涵相契. 汪辜会谈, 两度执手; 九二共识, 一生然诺. ……两岸之道, 唯和与合, 势之所趋, 事之必至. 期我同胞, 终能秉持九二共识与汪辜会谈之谛, 续写协商与对话新页. 庶几可告慰先生也. ”汪道涵唁辜振甫逝世电文中两度提及的“九二共识”指的是( )
A. 和平统一祖国
B. 坚持一个中国原则
C. “一国两制”原则
D. 加强两岸合作交流
解析: 选B. 1990年, 台湾成立海峡交流基金会, 次年, 祖国大陆成立海峡两岸关系协会, 1992年, 两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识, 即“九二共识”.
8. 1980年, 当时的台湾地区最高领导人蒋经国在回答美国人士提问时说: “大陆是中国领土, 凡伤害中国同胞者, 皆为中华民族敌人”. 材料表明蒋经国( )
①希望共同维护民族利益 ②希望实现国家统一 ③坚持一个中国的原则 ④倾向于接受“一国两制”方针
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
解析: 选C. 蒋经国的言论体现了“海峡两岸同属于一个中国”的观点, 体现了前三个方面, 当时还没有提出“一国两制”的方针.
二、非选择题
9. 阅读下列材料, 回答问题.
材料1: 美国政府(2008年12月)15日对台湾两岸正式启动空运直航、海运直航以及直接通邮表示欢迎. 另外, “美国在台协会”新闻组长暨发言人何志也在昨天就两岸实现“三通”表示, 美国欢迎两岸“三通”的建立, 因为这对于区域和平有帮助. 何志说: “美国认为两岸互动的增温, 包括台湾两岸‘三通’的实施, 对于区域的和平稳定与繁荣有相当程度的帮助. ”
——《东方日报》(2008年12月17日)
材料2: 我写的是一部抗争与泣血的回归史. “两岸统一”不是人为的遐想, 也不是标语式的口号, 而是被生生割裂的海峡两岸发自生命本身的呐喊, 是历史与现实的必然.
——阎延文(《台湾风云》作者)
(1)根据材料1并结合实际, 分析海峡两岸基本实现“三通”的意义.
(2)材料2为什么说两岸统一“是历史与现实的必然”？
解析: 第(1)问从经济交流、加强亲情等角度回答; 第(2)问从两岸人民的共同心愿等方面加以阐释.
答案: (1)意义: 方便了两岸人民的生活, 促进了两岸经济文化的交流, 有利于实现国家的和平统一, 有利于区域的和平稳定与繁荣.
(2)两岸人民的共同心愿; 符合国家的根本利益; 顺应国家统一的历史潮流; 两岸经济文化发展的需要.
1. 叶剑英元帅曾经在一首词中写道: “串联炮打何时了, 官罢知多少？赫赫沙场旧威风, 顶住青年小将几回冲！”该词最有可能创作于( )
A. 人民解放战争时期 B. 新中国成立初期
C. 十年“文革”时期 D. 改革开放以后
解析: 选C. 本题考查学生解读信息及调动和运用知识的能力, 难度不大. 从这首词中的“串联”“青年小将”等信息可知该词描述的是“文化大革命”初期红卫兵对党政领导机关的冲击、党政干部遭到迫害的情况.
2. 提出“有法可依, 有法必依, 执法必严, 违法必究”的法制建设方针是在( )
A. 1954年一届人大 B. 1978年十一届三中全会
C. 1982年中共十二大 D. 1982年全国人大
解析: 选B. “文化大革命”后, 党和人民认识到必须建设高度民主的社会主义政治制度, 1978年中国共产党十一届三中全会, 提出“有法可依, 有法必依, 执法必严, 违法必究”的法制建设方针.
3. (2012·苏州市五市三区测试)1992年上映的《秋菊打官司》的主要情节: 20世纪80年代, 已有身孕的秋菊在其丈夫被村长踢伤丧失了劳动能力后, 历经艰辛, 最终把村长告上了法庭, 村长终被拘留. 下面是某班学生的观后感, 其中说法正确的是( )
①反映了中共十一届三中全会以后, 我国在全国范围内平反各种冤假错案 ②反映了当时实行的村民民主自治制度保障了人民当家做主的权利 ③反映了新的历史时期, 我国公民的法制意识的增强 ④反映了新的历史时期, 我国的法制建设进一步取得成就
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①③
解析: 选C. 本题考查我国新时期的法制建设. 解答本题时要注意时间“20世纪80年代”, 材料反映的信息不属于平反冤假错案的范围, ①错误; 推行村民自治制度是在1998年后, ②错误.
4. (2012·安徽省合肥市检测)有外国记者报道: “(中国)……有选举权的公民都集中在会场上, 每一个人都可以投自己最信任的人一票, 选出领导者. 选举结果公布后, 人们欢呼雀跃, 燃放鞭炮, 场面让人仿佛回到了古代雅典. ”这个“场面”的出现是因为实施了( )
A. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
B. 《中华人民共和国民族区域自治法》
C. 《中华人民共和国村民委员会组织法》
D. 《中华人民共和国行政诉讼法》
解析: 选C. 《中华人民共和国村民委员会组织法》规定村民委员会主任、副主任和委员, 由村民直接选举产生, 这与雅典直接选举相类似.
5. 阅读下列材料:
材料1: “正正反反, 反反正正, 正反一样; 是是非非, 非非是是, 是非不分”.
材料2: 1967年8月5日, 由江青、康生等人策划在中南海举行的针对刘少奇、邓小平、陶铸等同志的斗争会结束后, 刘少奇拿着宪法, 义正严词地抗议说: “我是中华人民共和国主席, 你们怎样对待我个人这无关紧要, 但我要捍卫国家主席的尊严, 谁罢免了我国家主席, 要审判也要通过人民代表大会, 你们这样做是在侮辱我们的国家. 我个人也是一个公民, 为什么不让我个人讲话？”
——《历史在这里沉思》第一卷
材料3: 中国共产党十一届三中全会指出: 在过去一段时间内, 民主太少, 当前这个时期特别需要强调民主. 为了保障民主, 必须加强社会主义法制. 这成为新时期民主法制建设的指导思想.
请回答:
(1)根据材料1判断, 这副对联是我国建国后哪一历史事件的写照？它给我国民主法制带来了怎样的破坏？
(2)根据材料2回答“文革”对民主和法制建设敲响了怎样的警钟？
(3)根据材料1、2、3, 指出如何理解社会主义民主和法制的关系？
解析: 第(1)问反映的历史事件是“文革”, 结合所学知识回答对民主法制的破坏. 第(2)问考查“文革”在民主法制建设方面的历史教训. 第(3)问要从前提和保障两方面来理解社会主义民主和法制的关系.
答案: (1)文化大革命. 国家各级党政机关遭破坏, 法律、制度成一纸空文; 公民的基本权利和人身自由都失去了保障.
(2)必须建设高度民主的社会主义政治制度, 完善宪法和各项法律制度, 深入持久地进行民主法制教育.
(3)社会主义民主和社会主义法制密不可分. 社会主义民主是社会主义法制的前提和基础, 社会主义法制是社会主义民主的体现和保障. 民主必须法制化, 法制必须保障民主, 社会主义民主是民主化和法制化的统一.
一、选择题
1. (2012·黑龙江省鹤岗市高一测试)“我父亲有一同事, 因上课时挥舞教鞭用力过猛, 戳破了毛主席的画像被打成‘反革命’, 不久就被枪毙了. ”对此现象理解正确的是( )
①这种现象毫无历史根据 ②据判断, 这反映的是“文革”时期的历史现象 ③说明当时我国法制建设遭到了严重破坏 ④表明当时阶级矛盾仍是中国社会的主要矛盾
A. ②③ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②④
解析: 选A. 本题为材料式选择题, 解答此类题目既要依据材料信息, 又要联系教材所学有关知识进行分析和判断. 就本题而言, 首先据材料所述判断该现象发生在“文化大革命”时期, 而后可以依据所学知识判断: ①是错误的, ②是正确的, ④与当时的实际不符合, 正是由于毛泽东对当时社会主要矛盾的错误判断, 才导致了“文革”的发生. 材料中的“同事”、“被枪毙”说明了当时法制已不能发挥其应有的作用, 所以③是正确的评述.
2. 1975年, 《中华人民共和国宪法》删去了“各少数民族聚居地区实行民族区域自治”的总原则, 一些自治地方被取消. 这说明 ( )
A. 当时没有实行区域自治的必要
B. 民族区域自治政策遭到了破坏
C. 民族区域自治政策被彻底破坏
D. 少数民族地区的经济遭受破坏
解析: 选B. 民族区域自治政策满足了少数民族人民当家做主的愿望, 有利于民族团结和国家的统一, A错误; “文革”时期, 很多行之有效的政策和规章制度遭到破坏, 但不能说民族区域自治政策被彻底破坏, C错误; D与题干无关, 可以排除. 故选B项.
3. 下列推论盛行于“文化大革命”时期, 这个推论( )
大前提: 当前, 我国的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾
小前提: 17年来, 资本主义正在各个领域全面复辟
结论: 所以, 宁要社会主义的草, 不要资本主义的苗
A. 大、小前提正确, 结论错误
B. 大前提正确, 小前提与结论错误
C. 小前提正确, 大前提与结论错误
D. 大、小前提与结论都是错误的
解析: 选D. 依据所学知识可知D项为正确答案.
4. (2012·江苏省南通市通州区检测)冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写道: “一代人经受的惨痛教训, 是下一代人的精神财富. ”这里所说的“教训”主要是指( )
A. 要注重民主与法制建设
B. 要遵循客观经济规律
C. 要依据生产力水平及时调整生产关系
D. 要建设社会主义市场经济
解析: 选A. “文革”悲剧发生的原因就是民主与法制建设不健全, 从中吸取的教训, 就是要加强社会主义民主与法制建设.
5. 1979年10月, 邓小平曾说: “对于我们党来说, 更加需要听取来自各个方面包括民主党派的不同意见, 需要接受各个方面的批评和监督, 以利于集思广益, 取长补短, 克服缺点, 减少错误. ”下列对此理解不正确的是( )
A. 坚持和加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新时期民主制度建设的重要内容
B. 这说明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度实现了制度化和规范化
C. 我国的多党合作不同于资本主义国家的多党制, 各民主党派是参政党
D. 这可以调动民主人士的参政议政热情, 开辟群策群力、共建国家的新局面
解析: 选B. 从题干所给的时间来看, 这一时期“文革”刚结束不久, 正是拨乱反正、加强民主与法制建设的时期; 邓小平话语中“需要”一词的含义, 即过去我们做得不够. 综合以上两点可知, B项中的“实现了制度化和规范化”是不符合史实的.
6. “比较”是历史学习、研究的一种重要方法. 穿越时空, 我们不难发现我国历史上三大宪法或宪法性文件的巨大差异. 下列选项中, 对应正确的是( )
宪法或宪法性文件
产生的背景
主要内容
历史地位或评价
《中国人民政治协商会议共同纲领》
①
确立了中国历史上一个新型国家的架构
具有临时宪法性质
1954年宪法
我国向社会主义过渡全面展开
②
我国第一部社会主义类型的宪法
1982年宪法
改革开放, 加强民主法制建设
规定了我国的根本制度和根本任务, 确定了四项基本原则和改革开放的基本方针
③
A.①人民解放战争胜利发展 ②确立人民代表大会制度为根本政治制度 ③社会主义法律框架体系形成
B. ①人民共和国成立后 ②确立我国为新民主主义的国家性质 ③社会主义法律框架体系形成
C. ①人民解放战争胜利发展 ②确立人民代表大会制度为根本政治制度 ③新时期治国安邦的总章程
D. ①三大战役取得胜利 ②确立我国为新民主主义的国家性质 ③新时期治国安邦的总章程
解析: 选C. 比较三大宪法或者宪法性文件的背景、内容、地位和影响, 认识中国法制化的进程.
7. 村民选举是新时期我国农村自治的基础环节. 近年来, 每次村委会换届的参选率都在90%以上; 一大批素质好、能力强、作风正的人走上了村委会的领导岗位; 选举还培养了农民参与国家和社会公共事务的能力和素质. 这一事实表明( )
A. 村委会的职能由“管理和监督”变为“指导和服务”
B. 体现了我国民主的广泛性
C. 使农民拥有了选举权和被选举权
D. 使农民有能力直接行使国家权力
解析: 选B. 本题考查对农村基层民主建设的认识. “参选率都在90%以上”体现了我国民主的广泛性和人民民主意识的提高, B项正确; A项是村委会职能的变化, 与题干无关; 选举权与被选举权不是村民参加选举才拥有的, C项错误; 我国是人民当家做主的社会主义国家, 人民有权参与国家和社会事务的管理, 但不是直接行使权力, D项错误.
8. 某镇政府修筑公路时, 需占用一村民的承包地. 该镇政府在没有与该村民达成有效补偿协议的情况下, 便组织人员将其承包地上的庄稼毁掉. 该村民要求镇政府对此事予以合理解决, 但未得到答复. 于是, 该村民向县人民法院提出了行政诉讼, 将镇政府告上法庭. 法院经过认真的庭审调查, 作出判决, 责令被告对原告作出合理赔偿. 这一事实不能表明( )
A. 政府滥用职权会损害群众的切身利益
B. 行政机关必须依法行政
C. 我国公民的合法权利受到法律保护
D. 行政机关行使行政职权受法院监督
解析: 选D. 本题考查获取、解读有效信息的能力. A、B、C三项都能从材料中找出相关的依据; D项的表述是错误的, 行政机关行使行政职权不是受法院的监督, 而是受人民的监督.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 《秋菊打官司》这一部电影主要讲述的是陕西某农村一位农妇秋菊, 在其丈夫被村长打伤后, 不满意对村长的处理, 为了“讨个说法”而层层向上级复议, 并在最终行政复议讨不到令自己满意的说法后, 通过打官司, 得到了相应的“说法”.
1993年4月, 浙江省义乌市的个体工商户张晓华不服磐安县公安局限制人身自由、扣押财产的行政处罚决定, 向浙江省义乌市人民法院提起诉讼, 义乌市人民法院于1993年8月判决如下: 一、撤销磐安县公安局1992年12月对原告张晓华实施限制人身自由和扣押其财产的具体行政行为; 二、磐安县公安局返还张晓华原煤款37万余元; 三、磐安县公安局赔偿张晓华误工损失费人民币600元. 该案受理费由磐安县公安局负担.
材料2: 近年来, “民告官”的行政诉讼案件大量增加. 据《法制日报》报道, 湖北省武汉市法院系统近5年的一审行政案件数比前10年行政案件的总和还多191件, 达到5900多件. 而最高人民法院公布的数字是, 行政诉讼法实施15年来, 受理一审行政案件91万余件. 在所有一审行政案件中, 原告胜诉率为30%.
请回答:
(1)如今类似材料中“民告官”的案件数量增多, 反映了什么问题？
(2)秋菊通过打官司得到相应的“说法”有何积极意义？
(3)在“民告官”案件中, “官”方败诉的原因主要是什么？说明了什么？
解析: 第(1)问属于开放性问题, 言之有理即可, 但注意要围绕着我国法制建设的相关内容去组织答案; 第(2)问“民”告“官”的胜利, 大大促进了人们法律意识的增强; 第(3)问应主要围绕着“官”即政府应该如何做来组织答案.
答案: (1)反映了公民法律意识不断提高, 法律面前政府与公民平等的原则, 体现了我国法制建设的进步.
(2)“民”告“官”的胜利, 让人民群众真正认识到法律才是他们维护自己合法权益的主要工具, 从而大大促进了人们法律意识的增强.
(3)政府部门在行政中的怠惰、错误. 说明政府部门必须提高依法行政的水平.
一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 历史学家斯塔夫里阿诺斯认为, 西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国家”, “在那里, 中国的法律不适用, 中国的法院和警察没有管辖权”. 西方列强获得这一特权是在( )
A. 鸦片战争后 B. 甲午战争后
C. 八国联军侵华战争后 D. 第二次鸦片战争后
解析: 选A. 本题主要考查学生对历史概念的理解能力和再认再现能力. 题干中提到的特权是租地权(租界)和领事裁判权, 是鸦片战争后列强获得的.
2. 1858年, 中英《天津条约》规定: “嗣后各式公文, 无论京外, 内叙大英国官民, 自不得提书‘夷’字. ”这表明当时的中国( )
A. 已经形成平等的外交观念
B. “天朝上国”规制受到冲击
C. 对西方列强产生崇拜心理
D. 受到西方文化的广泛影响
解析: 选B. 该条约是英国强加给中国的不平等条约, 既不能体现平等的外交观念, 也不是崇拜西方列强的结果, 排除A、C; 当时中西交往处于起步阶段, 更不可能是西方文化广泛影响的结果, 排除D. 该条约将这一规定强加给清政府, 实际是冲击了传统的“夷夏”观, 冲击了清政府固守的“天朝上国”规制, 因此选B.
3. (2012·潍坊模拟)“人无贵贱皆兄弟, 物论多少一秤分. 铲除鞑虏建天国, 剿灭妖言传真经. ”是指中国近代的( )
A. 三元里人民抗英 B. 太平天国运动
C. 义和团运动 D. 辛亥革命
解析: 选B. 本题考查学生解读材料信息、分析判断问题的能力. 从材料中的“兄弟”、“一秤分”、“天国”等信息可知是太平天国运动.
4. 与“东沟海战天如墨, 炮震烟迷船掀侧. 致远鼓楫冲重围, 万火丛中呼杀贼”一诗相关联的历史事件是( )
A. 鸦片战争 B. 甲午战争
C. 八国联军侵华战争 D. 抗日战争
解析: 选B. 此诗为中国近代思想家郑观应的诗. 从诗句上的“东沟海战”, “致远”舰管带是邓世昌, 这两点都是此题的突破点, 中日双方在黄海海面进行了黄海海战.
5. 某研究者查阅到光绪二十七年一份吏部档案, 残缺不全, 原文有: “上年□月间, □□入都, 本署即被占据, 迨洋兵撤退, 检察署内所存档案则例等件, 全行遗失. ”与这份档案相关的历史事件是( )
A. 第一次鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午战争 D. 八国联军侵华
解析: 选D. 根据材料中“入都”可知“洋兵”侵入北京, 再根据“光绪二十七年”可判断是八国联军侵华.
6. (2012·湖北省武汉市高一月考)有人认为: “过去五千年的中华通史, 实是一部‘帝王专制史’; 而现代的中华通史, 则是一部‘民主政治史’. ”从“过去”到“现代”的历史分界点应该是下列各项中的( )
A. 鸦片战争 B. 辛亥革命
C. 新文化运动 D. 五四运动
解析: 选B. 中国的专制帝制从秦始皇建立, 一直到辛亥革命被推翻. 辛亥革命时期中华民国建立, 实行民主共和政体. 故本题选B.
7. 《辛亥百年》组歌第一乐章写道: “百年痛史, 承载太多苦难彷徨; 百年呼喊, 彰显民族贲然血性; 百年奋斗, 铸就民族不屈性格; 百年山河, 矗立不朽民族丰碑. ”就顺应世界历史发展的趋势而言, 辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是 ( )
A. 揭开了走向共和的历史篇章
B. 促进了资本主义的持续发展
C. 推翻了腐朽没落的封建制度
D. 实现了民主共和的革命目标
解析: 选A. 本题考查学生调动和运用知识的能力. 辛亥革命促进了资本主义的发展, 但只是昙花一现, 排除B项; 辛亥革命推翻的是封建君主专制制度, 排除C项; 辛亥革命后建立了中华民国, 但革命果实被北洋军阀窃取, 中国并未实现真正的民主共和, 排除D项. 辛亥革命是近代中国民主政治建设的里程碑, 其主要功绩就是推翻了君主专制政体, 揭开了中国走向共和的历史新篇章, 顺应了由专制走向民主的历史发展趋势, 故A项符合题意.
8. 梁启超称辛亥革命具有“空前绝后的大意义”. “第一, 觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事; 第二, 觉得凡是中国人都有权来管中国人的事. ”由此推论, 梁启超认为辛亥革命( )
A. 增强了国民的民族民主意识
B. 使民主共和观念深入人心
C. 打击了帝国主义的侵略势力
D. 扩大了人民的民主和自由权利
解析: 选A. 材料中“凡不是中国人都没有权来管中国人的事”体现的是民族意识; “凡是中国人都有权来管中国人的事”体现的是民主观念, 因此A项表述正确.
9. 庆祝中国共产党建党90周年献礼影片《建党伟业》演绎了从1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这段时间内的历史风云. 下面重大历史事件和人物将有可能出现该部电影中的是( )
A. 第一次国共合作
B. 中共三大的召开
C. 李大钊、陈独秀出席中共一大场景
D. 陈独秀成立共产主义小组
解析: 选D. A是1924年开始, B是1923年召开, 时间不符; C项李大钊、陈独秀没有亲自参加中共一大.
10．1924年11月, 孙中山关于统一问题的题词是“统一是中国全体国民的希望. 能够统一, 全国人民便享福; 不能统一便要受害”. 当时孙中山为实现“中国全体国民的希望”, 采取的主要举措是( )
A. 组建中国同盟会, 发动武装起义
B. 发动辛亥革命, 建立中华民国
C. 实行国共合作, 掀起国民革命运动
D. 进行北伐战争, 推翻北洋军阀政府
解析: 选C. 注意材料中的时间“1924年11月”, 此时国共两党已实现了第一次合作, 掀起了轰轰烈烈的国民革命运动.
11. (2012·山东省济宁市测试)蒋介石在1937年南京失守后发表告国民书, 声称: “中国持久抗战, 其最后决胜之中心, 不但不在南京抑且不在各大城市, 而实寄于全国之乡村与广大强固之民心. ”这说明( )
A. 国民党决心与共产党合作抗日
B. 国民党统治中心转向农村
C. 国民党决定开辟敌后战场
D. 国民党号召全国民众奋起抗日
解析: 选D. 材料中认为抗战的胜利应寄托于“全国之乡村与广大强固之民心”, 说明国民政府号召全国民众抗战.
12. 1940年12月30日, 中国共产党创建的第一个广播电台——延安新华广播电台第一次正式播音. 当天可能播出的新闻是( )
A. 百团大战的最新战况
B. 卢沟桥事变爆发
C. 淞沪会战的最新战况
D. 日本制造惨无人道的南京大屠杀
解析: 选A. 解题关键是紧扣“1940年12月”A、B、C、D四项分别发生在1940年下半年、1937年7月、1937年8月和1937年12月.
13. 1946年6月, 国共两党全面内战爆发, 当时世人议论纷纷. 下列评述中, 哪一种更接近事实本质( )
A. 煮豆燃豆萁, 相煎何太急
B. 楚汉相争, 成者为王败者寇
C. 五四以来, 社会势力演化之必然
D. 玩偶皮影之戏, 列强其后也
解析: 选C. 本题主要考查对内战爆发前国共两党关系和当时时局的认识. A项适合于抗战中; B项模糊了国共两党的阶级性质; D项所述更不符合实际.
14. 下图是中国1940～1947年报刊上“民主”出现频率统计图. 对此图理解正确的是( )
①1940～1944年是抗战时期, 以抗日为重任, 因而“民主”出现频率不高
②1945年国共重庆谈判, 因而“民主”出现频率较高
③1946年重庆政协会议通过有利于人民的政协协议, 民众热议“民主”
④1947年内战, “民主”频率下降
A. ②③ B. ①②④
C. ①②③ D. ①②③④
解析: 选D. 题干时间范围是抗日战争时期至内战全面爆发, 解答本题要紧扣这一时期的阶段特点和史实来分析.
15. 科学家竺可桢写了60年日记, 20世纪的重大事件都有记载, 其中关于解放战争时期淮海战役的记载是( )
A. 国民党中央官吏今日下午离开沈阳, 解放军即入城
B. 国民党军放弃徐州
C. 解放军入北京城
D. 解放军三千人在江阴渡江
解析: 选B. 本题考查再认再现基础知识的能力. 只有B项符合淮海战役情境.
二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 凡天下田, 天下人同耕. 此处不足则迁彼处, 彼处不足则迁此处. 凡天下田, 丰荒相通, 此处荒则移彼丰处, 以赈此荒处. 彼处荒则移此丰处, 以赈彼荒处.
——洪秀全《天朝田亩制度》
材料2: 事有常变, 理有穷通, 故事有今不可行而可预定者, 为后之福; 有今可行而不可永定者, 为后之祸, 其理在于审时度势与本末强弱耳. 然本末之强弱适均, 视乎时势之变通为律. 则自今而至后, 自小而至大, 自省而至国, 自国而至万邦, 亦无不可行矣. 其要在于因时制宜, 审时而行而已.
——洪仁?蹲收?缕??
材料3: 我们革命的目的, 是为中国谋幸福, 因不愿少数满洲人专制, 故要民族革命; 不愿君主一人专制, 故要政治革命; 不愿少数富人专制, 故要社会革命.
——孙中山《三民主义与中国前途》
请回答:
(1)上述材料分别反映了哪些阶层提出的救国方案？哪些方案反映了时代潮流？三个方案共同的进步意义是什么？(8分)
(2)结合所学知识概括材料1、2反映的主要问题. (6分)
(3)概括以上三种方案的实践结果. (6分)
解析: 第(1)问应注意分析材料. 指出三个方案的共同意义都体现了反封建精神. 第(2)问要围绕《天朝田亩制度》和《资政新篇》作答. 第(3)问要分别概括三种方案的实践结果.
答案: (1)材料1、2是农民阶级提出的救国方案; 材料3是资产阶级革命派的救国方案——三民主义. 《资政新篇》和三民主义顺应了时代潮流. 共同的进步意义都体现了反封建精神.
(2)《天朝田亩制度》的核心是土地制度和圣库制度, 体现了绝对平均主义的思想, 但只是一种空想. 《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案, 集中反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望.
(3)①《天朝田亩制度》幻想在分散的小农经济基础上实行均贫富, 无法调动人民的劳动积极性, 根本无法实行. ②《资政新篇》不是农民战争实践的产物, 而且迫于当时形势, 也没有实行. ③在资产阶级革命派领导下, 辛亥革命建立了资产阶级共和国, 颁布了资产阶级共和国性质的《中华民国临时约法》. 但革命的胜利果实被袁世凯窃取, 没有完成反帝反封建的任务, 三民主义在实践中受挫.
17. 阅读下列材料:
材料1: 近代中国历史的主题及其解决的道路, 取决于近代中国社会的性质. 近代中国没有按照正常规律从封建社会发展到资本主义社会, 而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建道路, 这是资本主义与封建主义相结合的结果. 压迫和阻止近代中国向前发展的主要东西, 就是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级.
——《论近代中国的进步潮流》
材料2: 中国缺少的东西固然很多, 但主要的就是少了两件东西: 一件是独立, 一件是民主. 这两件东西少了一件, 中国的事情就办不好. 一面少了两件, 另一面却多了两件. 多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫, 一件是封建主义的压迫……因此, 我们要破坏帝国主义, 要破坏封建主义.
——毛泽东《新民主主义的宪政》
请回答:
(1)根据材料1、2, 指出近代中国的历史主题是什么？提出这一主题的依据是什么？(8分)
(2)作为一个马克思主义者, 毛泽东是怎样创造性地将中国革命引上胜利的道路的？(6分)
(3)从上述材料和民主革命的重大事件中你能得到什么启示？(6分)
解析: 回答第(1)问要注意从材料1和材料2中提取信息. 第(2)问重在把握“创造性地将中国革命引上胜利的道路”, 注意从理论和实践两个方面思考. 第(3)问首先, 肯定中国人民的抗争; 其次, 指出农民阶级、资产阶级因自身的局限性而失败, 无产阶级完成了革命任务.
答案: (1)主题: 外争独立, 内争民主(或独立与民主、反帝反封建).
依据: 中国半殖民地半封建的社会性质. (或西方列强的侵略和中国封建专制的统治).
(2)以马克思主义基本原理为指导, 创造性地提出了符合中国国情的“工农武装割据”思想, 开创了“农村包围城市、武装夺取全国政权”的革命道路.
(3)中国人民为了争取独立和民主进行了不屈不挠的抗争; 农民阶级、资产阶级由于其阶级的局限性不能领导中国革命取得胜利, 只有无产阶级才能完成中国民主革命的任务.
1. 1905年成立的同盟会, 被誉为“中国革命之母”. 这主要是因为( )
A. 首次明确提出反帝反封建的斗争目标
B. 资产阶级民主革命有了统一的领导中心
C. 革命党人着手发动起义推翻清朝统治
D. 孙中山共和革命思想为民众广泛接受
解析: 选B. 本题考查学生分析问题的能力. 同盟会成立以后, 中国的民主革命有了统一的领导中心, A、D两项表述错误, C项发生在同盟会成立前, 不正确.
2. (2012·湖北省武汉市高一月考)毛泽东指出: “中国反帝反封建的资产阶级民主革命, 正规地说起来, 是从孙中山先生开始的. ”这是因为孙中山第一个( )
A. 提出了发展资本主义的方案
B. 建立了资产阶级的政治团体
C. 提出了建立资产阶级共和国的主张
D. 发动反对清政府的武装起义
解析: 选C. 本题主要考查学生对材料的分析理解能力. 第一个提出发展资本主义的方案是《资政新篇》, 资产阶级政治团体在当时也有许多, 太平天国运动的目标也是武装推翻清政府, 排除A、B、D三项. 而从第一个资产阶级政治团体兴中会建立之初, 孙中山就明确提出建立资产阶级共和国, 故选C项.
3. (2012·安徽省蚌埠二中测试)某位导演准备拍电视连续剧《孙中山》时, 需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”, 如果要你为下列材料把脉, 你认为哪一项不适合( )
A. 它是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法
B. 它体现了资产阶级的革命性和民主性
C. 它特别规定总统制与三权分立体制
D. 它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的
解析: 选C. 本题考查学生的综合分析能力. 《临时约法》颁布的目的是为了限制袁世凯的权力, 故约法规定实行责任内阁制, 而不是总统制, C项表述不正确.
4. (2012·浙江省杭州市高一月考)辛亥革命“打开了中国近代化的闸门”, 使20世纪的中国历史发生了第一次巨变. 这主要表现在( )
A. 它推翻了清政府的腐朽统治
B. 它创立了民主共和制度
C. 它动摇了封建制度的根基
D. 它促进了民族资本主义的发展
解析: 选B. 近代化是近代世界各国一个共同的发展趋势, 而辛亥革命也是这一趋势的反映, 从在中国历史上的作用看, 辛亥革命更多地体现了政治意义, 即在政治民主化上的作用.
5. 阅读下列材料:
材料1: 2010年10月22日, 政协第十一届全国委员会第十一次会议通过关于举办辛亥革命100周年纪念活动的决定. 决定指出, 2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日. 届时隆重举行辛亥革命100周年纪念大会等纪念活动; 成立由王刚副主席任主任、钱运录副主席兼秘书长任常务副主任的辛亥革命100周年纪念活动筹备办公室, 负责各项纪念活动的筹备工作. ——新华网
材料2: 纪念辛亥革命武昌首义100周年官网由武汉市委、市政府主办, 长江网承办, 被列为市级重点督办项目. 网站以“百年辛亥, 百年武汉”为主题, 围绕纪念辛亥先烈, 追忆辛亥历史, 发掘首义文化, 弘扬首义精神, 展示百年武汉发展变化等重点, 利用现代网络传播手段, 全方位、多视角地宣传辛亥革命武昌首义这张亮丽的城市名片. ——新华网
请回答:
(1)据材料1和所学知识, 指出举办辛亥革命纪念活动的历史意义和现实意义.
(2)在纪念辛亥革命100周年的筹划过程中, 中国大陆的多个城市展开了举办权的大力争夺, 你认为可能加入争夺行列的城市有哪些？
(3)如果你作为辛亥革命纪念活动的组委会成员, 你支持哪个城市举办？理由何在？
解析: 本题考查了辛亥革命及其影响. 第(1)问历史意义结合所学知识回答即可, 现实意义难度较大, 需要结合海峡两岸关系发展的情况来回答. 第(2)问需考虑辛亥革命首先发生的地点以及资产阶级革命所涉及的一些主要城市. 第(3)问回答支持城市需要有相应的史实作为理论支撑.
答案: (1)历史意义: 辛亥革命是中国历史上第一次具有近代意义的资产阶级民主革命, 它推翻了在中国延续两千多年的封建君主专制统治, 建立了中华民国, 颁布了《临时约法》, 使民主共和观念深入人心, 在一定程度上推动了中国的近代化发展.
现实意义: 有利于推动我国目前的政治、经济体制改革, 促进海峡两岸的友好往来和交流, 有利于祖国统一.
(2)争夺的城市: 武汉、广州、南京、中山市等.
(3)支持武汉. 理由: 武汉是辛亥革命的首义之地; 资产阶级民主革命首先在湖北武汉三镇取得成功; 湖北地区的经济、文化发展为辛亥革命的发生奠定了良好的社会基础; 湖北的同盟会组织进行了大量的准备工作; 湖北新军成为辛亥革命的主要力量. (选择其他城市作答, 言之有理亦可)
一、选择题
1. 同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段, 其主要依据是( )
A. 资产阶级革命派开始形成
B. 从此展开了武装反清斗争
C. 与保皇派展开激烈论战
D. 革命有了统一的领导和纲领
解析: 选D. 本题考查学生对历史结论的理解, 中国同盟会成立, 革命有了统一领导和十六字纲领的指导, 故而革命有了新的目标方向.
2. (2012·湖北省武汉市高一月考)叶圣陶在一则日记中写道: “课毕后阅读报纸, 见专电栏中有云: 武昌已为革(命)党所据, 新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒, 亦未可知也. ”日记反映的重要事件是( )
A. 黄花岗起义 B. 武昌起义
C. 北伐战争 D. 南昌起义
解析: 选B. 本题主要考查学生对材料的分析理解能力. 从材料中“武昌”“新军”等关键信息可以判断为武昌起义.
3. (2012·山东省济宁市测试)“东亚开发中华早, 揖美追欧, 旧邦新造. 飘扬五色旗, 国荣光, 锦绣山河普照. 我同胞, 鼓舞文明, 世界和平永葆. ”这段歌词创作的背景是( )
A. 洋务运动迈出近代化的第一步
B. 中华民国南京临时政府成立
C. 北伐军进军长江流域, 胜利在望
D. 一战结束, 中国成为战胜国
解析: 选B. 从材料信息“中华”“民国”“五色旗”可知, 这段歌词创作的背景是中华民国南京临时政府成立.
4. 近代以来, 中国人民为了实现民主政治, 不断同封建君主专制作斗争. 中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法是( )
A. 《钦定宪法大纲》
B. 《中华民国约法》
C. 《中华民国宪法》
D. 《中华民国临时约法》
解析: 选D. 注意对教材基础知识的识记.
5. (2012·山东潍坊联考)1911年10月16日, 湖北军政府颁布了《中华民国鄂州约法》. 约法规定: “鄂州政府由都督任命的政务委员、议会、司法等部分构成……; 人民一律平等, 有言论、集会结社、通讯、信教、居住等自由……都督由人民公举, 任期三年, 连任以一次为限……议员由人民中选举产生, 议会可以向政务委员提出条陈、质问, 要求答辩或弹劾. ”据此判断, 下列选项正确的是( )
A.它的颁布标志着中华民国正式成立
B.它实施了伏尔泰关于国家政体的主张
C.它与《中华民国临时约法》的基本精神与主要原则一致
D.它是根据《中华民国临时约法》精神制定的地方性法规
解析: 选C. 本题考查解读材料的能力. 约法内容体现的主权在民的原则. 1912年1月1日中华民国成立. 伏尔泰在政体上主张君主立宪制. 《中华民国临时约法》颁布于1912年3月8日, 体现的是主权在民、三权分立的原则. A、B、D不符合事实, 选C.
6. 以下对《中华民国临时约法》的理解, 正确而全面的是( )
①是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法 ②确立了三权分立的政治体制 ③防止临时大总统专权是本法应有之意 ④具有反对封建专制制度的进步意义
A. ①② B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
解析: 选D. 本题旨在考查对《中华民国临时约法》的正确理解. ①体现出《中华民国临时约法》的性质; ②可从《中华民国临时约法》的内容分析得出; ③指出了颁布《中华民国临时约法》的目的; ④是《中华民国临时约法》的意义, 因此D项符合题意.
7. “皇帝倒了, 辫子剪了, 这是1912年给中国人最大的感受. ”这直接说明了辛亥革命( )
A. 彻底摧毁了封建统治的基础
B. 使民主共和的观念深入人心
C. 创立了资产阶级共和国
D. 结束了中国两千多年的封建君主专制制度
解析: 选D. 辛亥革命虽然推翻了清王朝, 但封建统治的基础仍然存在, 排除A项; 从所给材料来看, 并没有提到民主共和的观念和资产阶级共和国, 仅仅是提到“皇帝倒了”, 排除B、C两项; 这一材料直接说明了辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度.
8. (2012·杭州模拟)1851年与1911年都是辛亥年, 在中国发生了两场大规模的革命运动. 这两场革命运动的相似之处是( )
A. 领导者都希望按照西方的政治模式改造中国
B. 两者都建立了革命政党, 创办了刊物
C. 革命者都是为生计所迫才揭竿而起的
D. 革命都是从中国南方开始, 高潮发生在长江流域
解析: 选D. 1851年太平天国运动爆发, 1911年辛亥革命爆发. 结合所学知识可知, D为这两场革命运动的相似之处.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 民国初年, 全国报纸总数高达500余家, 不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名; 全国报纸发行总数达4200万份, “读报者虽限于少数人, 但报纸发表之意见, 有公众的或私人议论, 几乎下等之苦力, 亦受其宣传”.
材料2: 民国三年, 戴季陶遇见一个老农, 因戴氏身着日本服装, 老农遂问其国籍. 戴称“予中华民国人也”. 老农“忽作惊状, 似绝不解中华民国为何物者”. 当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时, 老农茫然惶然, 连声说: “我非革命党, 我非中华民国人. ”
请回答:
(1)依据材料1, 你将如何评价辛亥革命？
(2)依据材料2, 你将如何评价辛亥革命？
(3)综合两则材料, 你又将如何评价辛亥革命？为什么？
解析: 第(1)、(2)问阅读材料提取观点, 第(3)问考查全面分析历史问题的能力.
答案: (1)辛亥革命使民主共和观念深入人心, 大大提高了国民参政、议政意识等.
(2)辛亥革命传播民主思想的范围十分有限, 没有改变当时中国尤其是农村的现状等.
(3)从横向讲, 辛亥革命对城市和乡村的影响是不平衡的(材料1中的报纸主要在城市发行. 材料2中的老农生活在农村); 从纵向看, 民主共和观念深入人心有个过程, 辛亥革命只是个开端.
1. 20世纪20年代, 日本关东军主任作战参谋石原莞尔提出: “满蒙问题的解决是日本唯一的生存途径. ”通过下列哪次事变, 这个荒谬的想法变成了关东军的侵略行径( )
A. 九一八事变 B. 一·二八事变
C. 七七事变 D. 八一三事变
解析: 选A. 这是一道材料型选择题, 材料中“满蒙”指的是中国东北地区; 日本通过九一八事变占领了中国东北地区. B项是侵略华东; C、D两项是抗日战争全面爆发时期的历史事件.
2. (2012·山西省太原市检测)有一歌词是“红日照遍了东方, 自由之神在纵情歌唱, 看吧, 千山万壑铜墙铁壁, 抗日的烽火, 燃烧在太行山上. 气焰千万丈, 听吧, 母亲叫儿打东洋, 妻子送郎上战场. 我们在太行山上, 我们在太行山上……”这支军队应是( )
A. 新四军 B. 八路军
C. 义勇军 D. 抗日联军
解析: 选B. 本题考查学生利用所学知识解读史料的能力. 从“抗日”和“太行山”等关键词可以判断为八路军.
3. (2012·聊城一中测试)1940年9月4日, 蒋介石发出一则通电: “迭电获悉. 贵部窥此良机, 断然出击, 予敌甚大打击, 特电嘉奖. ……勿予敌喘息机会, 彻底断绝其交通为要. ”此电文嘉奖的是( )
A. 淞沪会战 B. 台儿庄战役
C. 平型关大捷 D. 百团大战
解析: 选D. 本题主要考查学生解读历史材料的能力. 解题的关键是时间“1940年”及战役特点, A、B、C三项在时间上都不符合, 百团大战的特点是交通破袭战.
4. 全国抗战爆发后, 国民党军队丧师失地, 共产党领导的抗日根据地不断发展, 形成这种不同结局的主要原因是( )
A. 日军进攻的侧重点不同
B. 两党的抗战路线不同
C. 两党军队的战斗力不同
D. 民心向背不同
解析: 选B. 本题主要考查学生的比较能力. 抗战过程中之所以会形成正面战场和敌后战场的不同结局, 关键在于国共两党的阶级属性不同, 由此形成两条不同的抗战路线.
5. 阅读下列材料:
材料1: 日军挑起七七事变后, 在全国引起强烈反响. 七七事变的第二天, 中国共产党就通电全国, 呼吁“全中国的同胞们, 平津危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战, 才是我们的出路！”中国共产党还提出了“不让日本帝国主义占领中国寸土！”“为保卫国土流尽最后一滴血！”的响亮口号.
材料2: 蒋介石曾致电宋哲元等人“宛平城应固守勿退”, “卢沟桥、长辛店万不可失守”, 并指出“卢沟桥事变已到了退让的最后关头”, “再没有妥协的机会, 如果放弃尺寸土地与主权, 便是中华民族的千古罪人”, 卢沟桥事变揭开了全国性的抗日战争的序幕.
请回答:
(1)根据材料1、2, 指出国共两党面对卢沟桥事变提出的共同主张.
(2)以史实为依据, 分析国共两党践行上述主张的状况.
解析: 第(1)问考查学生对材料的分析能力, 要求学生找出国共双方对此事件看法的共同点, 不难看出两党均要求抵抗日本侵略者; 第(2)问, 要求分析两党在抗战过程中的实践, 学生要以史实为依据, 以抗战进入相持阶段为分界线进行客观分析.
答案: (1)坚决抵抗日本帝国主义的侵略.
(2)抗战初期, 国共两党共同浴血奋战, 粉碎了日军“速战速决”的计划; 进入相持阶段以后, 国民党由积极抗战进入消极抗战状态, 正面战场的地位下降; 共产党的敌后战场日益成为抗击日军的主战场, 为取得抗战的胜利作出重大贡献. 总之, 两个战场相互配合、相互支持是取得抗战胜利的保证.
一、选择题
1. 八一三事变第二天, 国民政府发表了《自卫抗战声明书》, 宣布“中国决不放弃领土之任何部分, 遇有侵略, 唯有实行天赋之自卫权以应之”. 这一文献的发表表明( )
A. 国共两党实现第二次合作
B. 抗日民族统一战线正式建立
C. 国民政府决心“抵抗暴力”
D. 日本诱降国民政府的政策破产
解析: 选C. 从材料中“遇有侵略, 唯有实行天赋之自卫权以应之”可知国民政府决心“抵抗暴力”. 抗日民族统一战线的最终建立是1937年9月国共合作宣言的发表. 日本的诱降政策是在抗战进入相持阶段后. 故答案选C.
2. (2012·湖北省宜昌市调研)“……你不曾看见, 四万万同胞像今天这样, 团结得如钢似铁; 千百万民族英雄, 为了保卫祖国, 洒尽他们的热血. ”该歌词描述了( )
A. 北伐战争的革命洪流
B. 红军长征的伟大精神
C. 中华民族团结抗日的壮举
D. 人民群众支援抗日战争的豪情
解析: 选C. 材料主旨强调“四万万同胞团结保卫祖国”在于激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识.
3. “在黄河两岸, 游击兵团, 野战兵团, 星罗棋布, 散布在敌人后面; 在万山丛中, 在青纱帐里, 展开了英勇血战！”这是《黄河大合唱》中的一段朗诵词. 它描述的主要是( )
A. 国民革命时期的北伐战争
B. 井冈山斗争时期红军的武装斗争
C. 抗日战争时期八路军的敌后抗日
D. 三元里人民的抗英斗争
解析: 选C. 通过“黄河两岸”“青纱帐里”等关键词可知战斗的范围应该是在北方地区, 排除主要发生在南方的A、B两项和鸦片战争时期的三元里人民抗英斗争.
4. 近年来, 日本的右翼势力逐渐抬头, 公开否认曾制造南京大屠杀. 假如中日两国对簿公堂, 身为中方的律师, 你会选择下列资料中哪些作为第一手资料提供给国际法庭( )
①南京大屠杀时外国记者拍下的照片 ②南京大屠杀的幸存者的回忆录 ③万人坑遗址 ④张纯如的《南京暴行: 被遗忘的大屠杀》 ⑤张艺谋导演的电影《金陵十三钗》
A. ①②④ B. ②③⑤
C. ③④⑤ D. ①②③
解析: 选D. 史料分为第一手史料和第二手史料. 前者是指接近或直接在历史发生当时所产生, 可直接作为历史根据的史料, 后者是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释. ①②③属于第一手资料, ④⑤属于第二手资料.
5. 1942年国统区某报纸评论: “平时军人开小差, 一般人夸为精明干练. 今日壮丁逃兵役, 人人骂为冷血动物. ”这主要反映了( )
A. 民众普遍的厌战心理
B. 舆论对军人的评价很低
C. 民众救亡意识的增强
D. 舆论对滥抓壮丁的抗议
解析: 选C. 本题主要考查对材料的解析能力. 材料主要说明了1942年前后, 民众对逃兵看法的不同. 1942年正处在抗日战争时期, 反对当逃兵, 反映了民众抗日救亡意识的增强. A、B、D三项都与材料相悖.
6. 某年9月6日重庆《大公报》社评: “自上月20日以来, 我军在北方发动了大规模的运动战. 平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻, 铁路到处被破坏, 冀晋豫三省同时报捷. 斩获既多, 并克复了重要据点. ”据此推断该战事应是( )
A. 百团大战 B. 平型关战役
C. 太原会战 D. 台儿庄战役
解析: 选A. 根据题干提供的信息“铁路到处被破坏”可知该战事是一场交通破袭战. 根据“冀晋豫三省同时报捷”可知该战事涉及整个华北地区, 并且战果辉煌. 百团大战就是发生在华北地区的交通破袭战. 平型关战役和太原会战都是发生在山西一省, 分别是伏击战和大会战. 台儿庄战役是徐州会战中的一次重大胜利.
7. 1942年初, 中国远征军赴缅作战. 安徽籍将军孙立人率新国民党三十八师取得仁安羌大捷, 解除了七千英军之围. 后来英王乔治六世授予孙立人不列颠帝国司令勋章. 下列属于中国远征军出征的目的和作用的有( )
①确保国际交通线滇缅公路的畅通 ②与美、英争夺亚洲战场的控制权 ③履行反法西斯同盟国的军事义务 ④缓解美、英两国在太平洋战场上的军事压力
A. ①②③④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
解析: 选B. 本题考查学生综合分析问题的能力. 抗战期间中国政府组织远征军远征缅甸的主要目的是保卫国际交通线滇缅公路的安全, 这是当时美、英等国援助中国抗战的唯一畅通的陆上通道. 中国出兵履行了反法西斯同盟国的军事义务, 一定程度上缓解了美、英两国在太平洋战场上的军事压力. 中国远征军赴缅作战不是与美、英争夺亚洲战场的控制权, 所以排除②.
8. (2012·合肥月考)近代中国历史证明国共两党和则民族福, 分则民族祸. 两党合作时间较长且对中华民族走向复兴贡献较大的一次开始于( )
A. 20世纪20年代中期 B. 20世纪30年代早期
C. 20世纪30年代晚期 D. 20世纪40年代末期
解析: 选C. 两党合作且对中华民族走向复兴作出较大贡献是抗日战争.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 争取抗战胜利的中心关键, 在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战. 只有这种全面的全民族抗战, 才能使抗战得到最后的胜利.
——《关于目前形势与党的任务的决定》
材料2: 帝国所以向美英两国宣战, 实亦为……东亚之安定而出此……自交战以来……战局并未好转, 世界大势亦不利于我. 加之敌方最近使用残酷之炸弹, 频杀无辜, 残害所及, 真未可逆料……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也.
——《日本天皇停战诏书》
请回答:
(1)结合所学知识, 试以政治、军事两个方面论证材料1的观点.
(2)驳斥材料2中日本对美英两国宣战的理由.
(3)依据材料1、2, 分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因.
解析: 本题主要考查抗日战争和中日关系的基本史实. 考查学生对材料信息的阅读理解、分析提炼、归纳概括能力. 第(1)问主要是找理由从政治、军事两方面说明观点, 考查学生对抗日战争整体的把握. 第(2)问要分析材料中的话错在哪里.
答案: (1)政治上: 国共两党合作, 建立抗日民族统一战线. 军事上: 国民党在正面战场、共产党在敌后战场共同抗击日军.
(2)日本发动战争是为了争夺霸权, 日本的对外战争对包括日本在内的东亚人民带来深重灾难.
(3)主要原因: 中国人民的全民族抗战. 次要原因: 世界反法西斯力量的沉重打击(苏、美、英等国对日作战), 美国对日本投放原子弹.
1. (2012·河南省卫辉市第一中学高一月考)美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》中写道: “鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭, 结果导致英国使用武力. ”这一观点( )
A. 揭示了鸦片战争爆发的根源
B. 抹杀了鸦片战争的实质
C. 肯定了中国抗击英国侵略的正义性
D. 从全球化的角度正确分析了鸦片战争的原因
解析: 选B. 美国历史学家费正清认为鸦片战争是由于正常贸易遭拒而引发, 实际是对鸦片战争实质的抹杀. 鸦片战争是英国殖民者为把中国变成其商品销售市场和原料产地而发动的一场战争.
2. (2012·河北衡水中学高一检测)2011年是北京汇文中学建校140周年纪念. 据其校史记载“本校肇建于前清同治十年 , 时有美以美会(美国基督教会)初立教堂于北京崇文门内, 附设蒙学馆一所. ” 据此推论, 下列史实对汇文中学的创办有一定影响的是( )
A.鸦片战争后五口通商
B. 第二次鸦片战争签订《天津条约》
C.洋务派号召“自强”、“求富”
D. 戊戌维新废除八股考试
解析: 选B. 本题考查近代中国不平等条约. 《天津条约》允许外国传教士在中国传教, 故从美国基督教会于北京崇文门内设立教堂可以判断B正确.
3. (2012·陕西西安八校联考)1860年《北京条约》签订后, 咸丰帝躲在避暑山庄, 一不痛心割让九龙, 二不吝惜巨额赔款, 却认为外国派员驻京“最为中国之害”. 对咸丰帝这一看法的正确分析是( )
A. 极力维护封建专制统治
B. 认识到列强对华侵略的本质
C. 将维护国家尊严放在第一位
D. 认识到列强派员驻京给中国带来的危害最大
解析: 选A. 材料反映了封建统治者不是以是否损害国家的主权和民族的实际利益为对外交涉的目的, 而是以是否影响自身的传统和陈腐的体制为出发点, 对咸丰帝这一看法的正确分析是极力维护封建专制统治.
4. (2012·广东省深圳市皇御苑中学高一月考)太平天国运动中的下列活动或主张, 符合当时世界历史发展趋势的是( )
A. 接受西方基督教义
B. 设投票箱, 由公众选举官吏
C. 建立“无处不均匀, 无人不饱暖”的理想社会
D. 推翻清朝统治, 建立农民政权
解析: 选B. 本题考查学生的分析判断能力. 近代世界的发展趋势是政治民主化、经济现代化, B项带有民主色彩.
5. 阅读下列材料:
材料1: 下图是19世纪中叶英国报纸上刊登的一幅漫画.
材料2: 一个西方学者曾经这样说: “……西方用‘坚船利炮’打开古老帝国闭关锁国的大门, 给他们带去了先进的思想和先进的生产力, 瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式. ……因此, 没有鸦片战争就没有中国的近代化！”
请回答:
(1)观察材料1中的漫画(从人物的服饰、发型、手中所持的武器等), 并结合所学知识, 多角度分析鸦片战争中中国战败的原因.
(2)材料2的观点你是否赞同？为什么？
解析: 依据所学知识, 第(1)问从客观、主观及根本原因等方面分析; 第(2)问考虑鸦片战争的客观积极作用.
答案: (1)①客观原因——英国综合国力强大. ②主观原因——清王朝的腐朽落后. ③根本原因——中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴的资本主义.
(2)不赞同. 原因: 虽然鸦片战争给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件, 中国近代化运动由此蹒跚起步. 但是该观点夸大了鸦片战争的积极影响, 如果没有外来侵略, 随着经济发展, 中国仍会开始近代化.
一、选择题
1. (2012·山西省大同市高一测试)“竹枪一杆, 打得妻离子散, 未闻炮声震天; 铜灯半盏, 烧尽田地房廊, 不见烟火冲天. ”在有关该现象的战争结束后, 西方列强逼迫清政府签订的不平等条约是( )
A. 《南京条约》 B.《北京条约》
C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
解析: 选A. 本题考查学生的分析理解能力. 题干中的对联用“竹枪”“铜灯”等吸食鸦片的用具来形容鸦片泛滥, 揭露了鸦片烟毒的危害, 由此中国进行了禁烟运动, 而英国发动了鸦片战争, 强迫中国签订了《南京条约》.
2. (2012·江西省新余市调研)马克思在评论鸦片战争时说, “在这场决斗中, 陈腐世界的代表是激于道义, 而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌. ”据此, 下列表述正确的是( )
A. “陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府
B. “贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关
C. “对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤
D. “最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道德
解析: 选A. 英国对中国发动鸦片战争, 就是为了打开中国的大门, 获得侵略权益, 倾销商品, 掠夺中国的廉价原料. 在中英对抗中, 腐朽的清王朝根本不是强大的工业帝国的对手. 因此, B、C、D三项的表述是错误的, A项符合题目要求.
3. 1861年, 维克多·雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行: “在我们眼中, 中国人是野蛮人, 可是你看文明人对野蛮人干了些什么！”信中的“文明人”指( )
A. 英国军队 B. 法国军队
C. 英法联军 D. 八国联军
解析: 选C. 本题主要考查学生的知识再现能力. 第二次鸦片战争中, 英法联军攻占北京, 焚毁了圆明园.
4. 佳士得拍卖公司曾在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首. 这两件中国文物被掠夺于( )
A. 鸦片战争期间 B. 第二次鸦片战争期间
C. 甲午中日战争期间 D. 八国联军侵华期间
解析: 选B. 圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首是在英法联军进攻北京火烧圆明园时被抢走的, 这发生在第二次鸦片战争时期.
5. 马克思曾指出: “推动这次大爆炸(即太平天国运动)的毫无疑问的是英国的大炮. ”对这句话的正确理解是( )
A. 没有英国侵略就没有太平天国运动
B. 英国的侵略加速了太平天国运动的爆发
C. 只看到现象而没有看到本质问题
D. 马克思高度评价英国侵略对中国革命的作用
解析: 选B. 本题考查学生对历史材料的分析能力. 太平天国运动爆发的根本原因是人民大众与封建统治者之间的阶级矛盾, 主要原因是外敌侵略造成的民族矛盾. 民族矛盾激化了阶级矛盾, 加速太平天国运动爆发. A项因主次关系错误而排除. 马克思看到了运动爆发的不同原因间主次关系, C项错误. 马克思客观评价了英国侵略的作用, D项错误.
6. 太平天国领导人以“囯”字代“国”字, 取王居其中之意. 这一细节最能说明太平天国领导人( )
A. 摆脱不了专制思想的束缚
B. 取清王朝而代之的宏大志向
C. 反封建反侵略的决心
D. 进行文字的一次重大变革
解析: 选A. 本题考查分析理解能力. 由材料中“王居其中”, 可以看出太平天国领导人摆脱不了君主专制思想的束缚.
7. 与以往的农民战争相比, 太平天国运动新的时代特点表现在( )
①运动规模空前巨大 ②反封建同时反侵略 ③《天朝田亩制度》的平均主义理想 ④《资政新篇》的资本主义色彩
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析: 选C. ①与“新的时代特点”没有必然联系, ③平均主义是传统中国农民的基本要求, 在历次农民战争中都成为起义者的口号. 只有②④是以前时代所没有的新特点.
8. 某班小组讨论“为什么说太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕？”讨论结果出现以下四种理由, 你认为最恰当的理由应该是因为太平天国运动( )
A. 是中国历史上农民战争的最高峰
B. 规模大、时间长、影响深远
C. 提出了向西方学习的主张
D. 担负了反侵略反封建的任务
解析: 选D. 本题考查学生对民主革命涵义的理解. 判断一场革命的性质主要依据革命的任务.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: “太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一场反封建反侵略的农民革命战争. ”
——《中国近代现代史》
材料2: “太平天国一点进步意义也没有. ”
——《1860年中国纪事》(摘自马恩全集)
材料3: “洪秀全和太平天国如果统一了中国, 那就要使中国倒退几个世纪！”
——冯友兰《中国哲学史新编》
结合所学回答:
上述材料对太平天国运动有两种截然不同的评价, 其各自的认识角度是什么？为这两种观点阐述各自的理由.
解析: 首先按评价对材料分类(材料1是肯定太平天国的, 材料2、3是否定太平天国的), 然后指出从什么角度作出的评价, 最后回答肯定和否定的理由.
答案: 材料1是站在人民革命、反封建剥削和民族抗争、反侵略的立场上肯定太平天国的. 材料2、3是站在社会生产力发展和社会进步立场上否定太平天国的.
材料1观点理由如下: 太平天国运动打击了清王朝、加速了封建制度的衰落, 还打破了西方殖民者将中国迅速殖民地化的企图. 太平天国运动提出了在中国发展资本主义的改革方案. 综上几点, 太平天国的历史意义值得肯定.
材料2、3观点理由如下: 太平天国利用拜上帝教组织发动群众, 缺乏科学思想指导; 定都以后, 领导者封建思想膨胀; 《天朝田亩制度》实为农民阶级不切实际的空想. 太平天国与资本主义发展的潮流背道而驰, 是历史的倒退. 所以太平天国不但没有进步意义, 而且一旦胜利将是中国历史的倒退.
1. (2012·江苏省苏州市检测)“这个运动由学生掀起, 是自觉的, 没有人指使, 也没有人操纵, 只是爱国的热情表现. 所以等到学生运动扩展为商人罢市, 由北京及于上海, 这运动的目标初步达成之后, 这个运动也就消歇下去了. 但是影响所及, 学生们醒起来了, 五四运动一变而为新文化运动. ”(梁实秋《我参加了五四运动》)从中不能得到的信息是五四运动( )
A. 在共产党领导下学生运动日益扩展
B. 中心最初在北京
C. 是一场伟大的思想解放运动
D. 突破了知识分子的范围
解析: 选A. 本题考查学生阅读分析能力. 五四运动标志着无产阶级开始登上历史舞台, 中国共产党诞生在其后, 故A项说法不正确.
2. 一位五四运动的参与者回忆说: 被捕的学生初由各地警察送到各警察分局分所, 而那些学生就在各分局分所对着看守的警察演讲起来, 学生“垂泪而道”, 警察亦大都“掩面而泣”. 这说明五四运动( )
A. 是一次彻底的、反帝反封建的革命运动
B. 青年学生在运动中起了主导作用
C. 启导了广大人民的觉悟
D. 促进了马克思主义的传播
解析: 选C. 本题考查学生获取有效信息的能力. 学生是由警察逮捕的, 而当学生“垂泪而道”时, 警察亦大都“掩面而泣”, 由此可知五四运动启导了广大人民的觉悟. A、D虽然说法正确, 但与材料不符, 可排除; B错在“主导”, 可排除.
3. (2012·湖北省黄冈中学测试)美国一位历史学家说: “共产党的大多数领导人被蒋介石杀害, 但有些人逃进了华南山区. 毛泽东这时无视莫斯科的第三国际, 制定出新的革命策略. ”这位历史学家所说的“新的革命策略”是指( )
A. 武装反抗的策略
B. 开辟敌后抗日根据地的策略
C. 建立抗日民族统一战线的策略
D. 井冈山道路
解析: 选D. 大革命失败后, 由于敌我力量悬殊, 在城市的斗争很难成功. 在斗争的实践中, 由毛泽东开创了一条工农武装割据的道路, 即井冈山道路.
4. 下列关于遵义会议的表述, 不正确的是( )
A. 事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
B. 在形势极其危急的情况下挽救了党和红军
C. 全力纠正了党中央军事上、组织上的“左”倾错误
D. 实现了党的工作重心的重大调整
解析: 选D. 1927年井冈山革命根据地建立之后, 尤其是工农武装割据理论提出后, 中国共产党将工作重心由城市转移到农村, 直到1949年七届二中全会.
5. 2012年是北伐战争开始86周年. 1926年, 国民政府誓师北伐, 国民革命如同狂风暴雨冲击着旧世界, 国民革命军犹如秋风扫落叶, 撼动了北洋军阀的统治. 阅读下列两幅图:
请回答:
(1)图一中的标语出现在什么时间段？
(2)图二中的A城在什么条约中被迫开放为通商口岸？它在辛亥革命中的地位如何？在北伐战争中地位如何？
(3)北伐战争取得了胜利, 但大革命却失败了. 大革命的失败带给中国共产党最深刻的教训是什么？
解析: 本题意在考查学生识图、据图分析问题的能力. 解答此题要有较强的时空感, 依据史实准确作答.
答案: (1)1924年～1927年7月.
(2)《天津条约》. 地位: 武汉是辛亥革命的摇篮. 武汉在北伐战争中曾是国民政府的所在地.
(3)必须坚持党对革命的领导权, 必须掌握革命武装, 开展武装斗争.
一、选择题
1. (2012·辽宁省沈阳市月考)1919年春, 上海各界人民积极参加爱国运动, 上海“大世界”的娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了, 有人在其大门上贴了副对联: “正应筹策补亡羊, 哪有心思看跑马. ”其中“亡羊”喻指( )
A. 帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》
B. 辛亥革命的果实被袁世凯窃取
C. 日本强迫袁世凯政府接受“二十一条”
D. 中国在巴黎和会上外交失败
解析: 选D. 本题主要考查五四运动发生的原因. 由1919年春的“爱国运动”, 分析得出是五四运动, “亡羊”即是原因. 所以选D.
2. 中共一大的党纲中规定: “革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权, 必须支援工人阶级, 直到社会阶级区分消除的时候. ”有人认为党纲中“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”是错误的, 其理由不包括( )
A. 照搬了马克思主义理论
B. 中国资产阶级未曾掌握过国家政权
C. 缺乏对中国国情的正确认识
D. 没有正确分析中国革命的对象
解析: 选B. 本题考查中共一大的相关内容, 考查学生辨别历史事物的能力. 1912年成立的中华民国是由资产阶级掌握政权的, 故B项符合题意.
3. (2011·顺义区检测)宋庆龄说: “孙中山和中国共产党之间具有历史意义的合作不是偶然的, 它是当时的国际局势和中国本身的内部条件造成的. ”“内部条件”主要是指( )
A. 中国共产党领导的工人运动取得成功
B. “打倒列强, 除军阀”是全国人民的共同心愿
C. 孙中山对三民主义进行重新解释
D. 共产国际对两党合作的推动作用
解析: 选B. 本题考查的是第一次国共合作的条件. D项是外部条件, 可排除, A项是错误的, 当时工人运动是“失败”的, C项不是条件, 所以只有B项符合.
4. 1926年开始的国民革命军北伐取得了重大胜利, 其历史意义在于( )
A. 造成了北洋军阀统治崩溃
B. 结束了军阀混战的局面
C. 从帝国主义国家手中收回了全部权利
D. 完成了反帝反封建任务
解析: 选A. 本题考查学生的理解分析能力. 北伐中北洋军阀被打败, 但反帝反封建的任务没有完成, 中国依然是半殖民地半封建社会. 因此B、C、D的说法是错误的.
5. (2012·江西省南昌市调研)1927年中国共产党吸取了国民大革命失败的惨痛教训, 发动了南昌起义. 下列毛泽东的论断与这个“教训”有密切关系的是( )
A. “星星之火, 可以燎原” B. “枪杆子里面出政权”
C. “一切反动派都是纸老虎” D. “将革命进行到底”
解析: 选B. 由于右倾机会主义错误, 中共放弃了武装, 导致大革命失败. 中共吸取教训, 发动南昌起义, 标志着中国共产党武装夺取政权的开始.
6. “中国的革命, 当前第一件事便是把中国从俄国的羁轭下解放出来, 不是先占城市后取乡村, 而是走相反的道路. ”这条“相反的道路”的实践始于( )
A. 第一次工人运动高潮
B. 南昌起义
C. 创建井冈山根据地
D. 八七会议
解析: 选C. 农村包围城市的革命道路始于毛泽东开创的井冈山根据地.
7. 互联网上有一首诗: “迷雾云遮难敞亮, 宇寰久夜盼骄阳. 柏宅楼上龙聚首, 湘水岸边船起航. 初战娄山标魄力, 四夺赤水过长江. 行程二万通华北, □□□□挽国邦. ”根据上下文的意思, □□□□处应该填写( )
A. 遵义会议 B. 南昌起义
C. 秋收起义 D. 土地革命
解析: 选A. 材料反映的是红军长征, 而且是具有转折意义的事件, 据所学知识可知描述的是遵义会议.
8. 红军长征胜利对中国革命发展最重要的影响是( )
A. 实现了北上抗日的目的
B. 开辟了陕甘宁革命根据地
C. 保存了红军的基本力量
D. 传播了革命的思想
解析: 选C. 红军经过长征保留下来的有生力量成为以后中国革命在抗日战争和解放战争时期的主力, 是中国革命继续前进的重要力量. 故正确答案为C项.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 1927年10月, 毛泽东率领秋收起义部队到达湘赣边界的井冈山地区, 开辟了井冈山革命根据地. 在巩固和发展井冈山革命根据地的斗争中, 红军创造了人民军队建设的一系列重要经验, 形成了以“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”为主要内容的井冈山精神, 对中国革命的进程产生了广泛而深刻的影响.
材料2: “井冈山, 我们来了！”著名词作家陈晓光、著名作曲家赵季平、徐沛东、叶小钢等我国音乐界领军人物刚到井冈山, 就迫不及待直奔井冈山五指峰、毛泽东同志旧居等革命历史遗址和爱国主义教育基地, 感受井冈山红色文化, 听取井冈山精神报告会, 寻求创作素材, 展现了这些著名音乐家对井冈山的深情厚谊.
请回答:
(1)据材料1并运用所学知识说明井冈山对中国革命发展具有什么重大意义？
(2)据材料2, 谈谈井冈山精神的现实意义.
解析: 本题以井冈山为切入点, 考查井冈山革命根据地创建发展的史实. 第(1)问要从井冈山具有开创性的革命贡献的角度来归纳: 第一块农村革命根据地、革命道路的新起点. 第(2)问属开放性题目, 可从爱国主义教育、革命传统教育、红色旅游等角度回答, 言之成理即可.
答案: (1)井冈山革命根据地是中国革命的第一个农村革命根据地, 是中国共产党开创“农村包围城市、武装夺取政权”道路的起点.
(2)是今天我们进行精神文明建设的力量源泉和精神支柱; 有利于进行爱国主义和革命传统教育; 有利于红色旅游资源的开发和革命传统的弘扬.
1. (2012·河北省唐山一中高一月考)“春愁难遣强看山, 往事惊心泪欲潸. 四百万人同一哭, 去年今日割台湾. ”这首诗反映的历史事实发生在哪一事件之后( )
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午战争 D. 八国联军侵华战争
解析: 选C. 本题考查学生从材料中获取信息的能力. 割台湾是《马关条约》的内容, 是甲午战争的结果.
2. (2011·高考重庆文综卷)重庆海关税务司报告中记载的大足县余栋臣起义布告称: “我大清臣民皆忠孝之人, 谁敢信奉夷狄之教. 今洋人诈称通商传教……自道光以来……焚我皇宫, 灭我属国, 既占上海, 又割台湾, 强迫开埠胶州, 竟欲瓜分中国. ”这次起义应该发生在( )
A. 1851年 B. 1895年
C. 1898年 D. 1906年
解析: 选C. 材料强调外国侵略者霸占台湾, 强租胶州湾等史实. 通过1895年的中日《马关条约》, 日本占领了我国的台湾; 1897年, 德国强租胶州湾, 所以题目中的起义自然与义和团运动有关, 选择C项. A项是太平天国运动爆发的时间; B项是中日《马关条约》的签订时间; D项是萍浏醴起义的时间, 是同盟会影响下爆发的第一次大规模武装起义.
3. (2012·浙江省东阳市南马高中高一检测)“紫禁城内各宫殿, 尽为寇兵分国占据. 三海、万寿山、颐和园等处……各宫中累代珍异皆为日人捆载以去. ”这是指哪一次侵华战争 ( )
A. 第二次鸦片战争 B. 甲午战争
C. 八国联军侵华战争 D. 英国侵华战争
解析: 选C. 由题干中的“紫禁城”“寇兵分国占据”可知是八国联军侵华战争.
4. “瓜分豆剖燃眉急, 扶清灭洋树大旗. 莫道中华尽懦弱, 农民阶级志不移. ”该诗反映的历史事件是( )
A. 洋务运动 B. 义和团运动
C. 太平天国运动 D. 台湾人民反割台斗争
解析: 选B. 本题考查学生理解分析能力. 抓住关键信息“扶清灭洋”, 可知是义和团运动的口号.
5. 阅读下列材料:
材料1: 自今以来, 大皇帝恩准英国人民带同所属家眷, 寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口, 贸易通商无碍.
——1842年8月29日
材料2: 日本臣民得在中国通商口岸城邑, 任便从事各项工艺制造, 又得将各项机器任便装运进口, 只交所订进口税.
——1895年4月17日
材料3: 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台, 一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守, 以保京师至海道无断绝之虞. ……各省督抚、文武大吏暨有司各官, 于所属境内, 均有保平安之责, 如复滋伤害诸国人民之事, 或再有违约之行, 必须立时弹压惩办.
——1901年9月7日
请回答:
(1)指出三则材料各出自哪一条约？
(2)比较材料1、2所反映条约内容的异同.
(3)结合材料3说明其对中国社会的影响.
解析: 本题主要考查近代列强对中国的侵略及影响. 三则材料均是列强强迫中国签订的不平等条约的内容. 解题的关键是根据条约内容及时间判断条约的名称, 然后在分析材料的基础上结合所学知识进行比较和总结影响.
答案: (1)《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》.
(2)同: 开埠通商.
异: 材料1反映了列强商品输出的要求, 材料2可在通商口岸开设工厂, 反映了列强资本输出的要求.
(3)清政府保证镇压反帝官吏和人民, 已完全成为帝国主义列强统治中国的工具, 中国完全沦为半殖民地半封建国家.
一、选择题
1. (2012·山东省枣庄市高一检测)某檄文写道: “痛哉！吾台民, 从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！有贼臣焉, 大学士李鸿章也, ……又将关系七省门户之台湾, ……全输之倭奴. ”该檄文与下列哪次列强发动的侵华战争的结局有关( )
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午战争 D. 八国联军侵华战争
解析: 选C. 从材料中的“台民”“台湾, ……全输之倭奴”等信息, 可以判定此战争为甲午战争; 根据《马关条约》, 台湾被日本割占.
2. (2012·广东省广州市调研)近代前期中国有份《盟约书》表示, 为保卫国土“万死不辞”, “纵使片土之剩, 一线之延, 亦令保全, 不令倭得”. 文中所要保全的国土是( )
A. 香港 B. 台湾
C. 东北 D. 南京
解析: 选B. “倭”是中国古代对日本的称呼, 再由近代前期可知题中的“国土”指的是台湾. 1895年《马关条约》割台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本.
3. 有人这样评价近代史上的列强侵华: “一半是残忍的破坏和掠夺, 一半却是客观上的建设和推动. ”最能体现这一特点的一项是( )
A. 割占中国大片领土 B. 从中国掠走大量贵金属
C. 进行惨无人道的大屠杀 D. 在通商口岸投资设厂
解析: 选D. A、B、C三项仅体现了列强侵略给中国带来的破坏和掠夺; 列强在通商口岸投资设厂, 一方面是经济上对中国的侵略, 是残忍的破坏和掠夺, 然而西方列强的侵略, 使中国传统的经济结构发生变化, 促使了中国资本主义萌芽的发展, 客观上促进了中国社会的进步, D项正确.
4. 1895年外国资本主义势力在长江进一步深入, 他们最远可以到达的通商口岸(或商埠)是( )
A. 宁波 B. 重庆
C. 苏州 D. 广州
解析: 选B. 1895年甲午战争结束后中日签订《马关条约》, 规定开放沙市、重庆、苏州、杭州四处为商埠, 其中重庆最远, 居长江腹地.
5. (2012·上海检测)世纪之交, 中国许多著名大学、中学纷纷举行“百年校庆”活动, 一百年前“教育救国”和“实业救国”“政治救国”等思潮合流形成“救国热潮”. 当时, “救国”成为中国社会“关键词”的外部原因是( )
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 中法战争 D. 甲午战争
解析: 选D. 本题主要考查甲午战争对中国的影响. 甲午战争后, 日本获得极大利益, 勾起了西方列强对华的更大野心, 列强掀起瓜分中国狂潮, 中国民族危机空前加深. 因此, 在此背景下, “救国”成为中国社会的关键词.
6. 1937年卢沟桥事变发生时日军出现在北京近郊, 其援引的条约签订于下列哪一战争之后( )
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
解析: 选D. 八国联军侵华战争后, 清政府被迫签订《辛丑条约》, 规定“准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地”, D正确; 鸦片战争后签订的《南京条约》、第二次鸦片战争后签订的《天津条约》《北京条约》、甲午战争后签订的《马关条约》中均无此类规定, A、B、C均可以排除.
7. 义和团运动期间, 《中外日报》一篇文章说: “夫中国外交之起, 出于不得已而成互市(对外通商). 其间丧权辱国, 赔款割地, 盖无约(条约)不损, 无战不败. 故其时通国君臣民上下, 以复仇为雪耻, 以积愤思报怨, 以下令逐客(驱逐外国人)为最快人意, 以闭关绝市为复见太平. 其处势应变, 虽曰非宜, 其抗志负气, 殆非无取(可取). ”该材料不能表明的是( )
A. 作者正确揭示了义和团运动的原因
B. 义和团斗争方式不当
C. 义和团反抗侵略的精神值得赞扬
D. 作者有盲目排外的倾向
解析: 选D. 本题旨在考查学生分析材料的能力. 由“丧权辱国”“复仇雪耻”可判断A项正确; 再从“其抗志负气, 殆非无取(可取)”信息, 可判断B项正确, 也表明作者肯定了义和团反抗侵略的斗争精神; D项在材料中体现不出来.
8. 孙中山在《建国方略》中说, 以庚子失败为界, 此前“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道”, “之后, 则鲜闻一般人之恶声相加, 而有识之士, 且多为吾人扼腕叹惜, 恨其事之不成矣”. 这主要是因为( )
A. 中国资产阶级力量迅速壮大
B. 清政府成为帝国主义统治中国的工具
C. 人们彻底认清了清政府的反动本质
D. 义和团运动沉重地打击了帝国主义
解析: 选B. 本题考查学生提取材料有效信息的能力. “以庚子失败为界”即八国联军侵华战争之后, 可知清政府已经成为帝国主义统治中国的工具.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 有人认为: “从实质上看, 甲午战争是现代文明和近代文明的战争. 难道慈禧太后不挪用军费修颐和园, 李鸿章制定较为进攻性的战略, 甲午战争就可以扭转？这些非主导因素哪怕可以左右一两个战役, 但无法改变中国失败的最终结局. 即甲午战争失败的根本原因是由于我们在国力上的落后. ”
材料2: 有人反思甲午战争后提出, 科技实力不济是甲午战争失败的重要原因, 关键在于中日两国海军实力相差甚远, 中国战败是必然的.
材料3: 电视剧《台湾1895》通过聚焦甲午战争和《马关条约》, 再现了台湾被割让的历史全过程, 讴歌了两岸同胞奋勇抗争的精神.
材料4:
请回答:
(1)材料1、材料2表明的观点分别是什么？能否全面揭示中国在甲午战争中失败的原因？
(2)结合材料和所学知识, 你认为应该如何全面看待甲午中日战争中国战败的原因？
(3)据材料3、4指出《马关条约》的有关内容及影响.
解析: 第(1)问, 阅读材料1、2, 注意关键词“落后”“实力”; 第(2)问在第(1)问的基础上, 全面回答中国战败的原因. 第(3)问, 结合材料3及材料4图片, 主要从领土主权的角度回答.
答案: (1)材料1认为中国战败的根本原因是国力太弱, 落后造成的; 材料2认为甲午战争中国战败是科技实力不济, 海军实力太差造成的. 这两者都不能全面地揭示甲午战争中国战败的原因.
(2)甲午战争中国战败的根本原因是清政府的腐败; 其他原因有战争过程中的战术问题, 军民的动员问题等方面.
(3)割台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本. 进一步破坏了中国的领土主权, 刺激了列强瓜分中国的野心; 台湾人民掀起了反割台斗争.
1. 有一首诗这样写道: “天下安危系一身, 弥天下勇壮军魂. 双十协议应运生, 中华人民主浮沉. ”能准确反映该诗歌的历史事件应该是( )
A. 西安事变 B. 重庆谈判
C. 政协会议召开 D. 七届二中全会召开
解析: 选B. “双十协议”以及诗中反映的思想情感, 结合抗日战争后的时代背景, 题中反映的历史事件是重庆谈判.
2. (2012·山东省潍坊市高一检测)毛泽东在给山东战区的一份电报上指出: “……敌军密集不好打, 忍耐待机……让敌占领莱芜、沂水、莒县, 陷入极大困境, 然后歼击, 并不为迟. ”这是为了( )
A. 贯彻工农武装割据的方针
B. 统一部署百团大战
C. 粉碎国民党的重点进攻
D. 组织实施战略反攻
解析: 选C. 从材料中“敌军密集……”可知此时敌人集中力量进攻山东地区, 由此可判断是解放战争时期国民党的重点进攻. 其余三项地域范围上与此不符.
3. (2012·普陀区质量调研)
右边是一张粟裕、邓小平、刘伯承、陈毅、谭震林五人的合影. 这张照片最有可能拍摄于( )
A. 发动百团大战时期
B. 刘邓大军挺进大别山时期
C. 抗日战争反攻时期
D. 解放军发动淮海战役时期
解析: 选D. 本题考查学生的分析比较能力. 从照片看, 最有可能是1948年11月至1949年1月华东野战军、中原野战军与国民党军队进行的淮海战役, 此时的领导人主要是此五人. 故选D项.
4. (2012·苏州质检)1949年4月, 人民解放军“百万雄师过大江”直捣南京. 此事件的最大影响是( )
A. 中国新民主主义革命的伟大胜利
B. 中国人民彻底完成了反帝反封建的任务
C. 中国的社会性质发生了变化
D. 统治中国22年的南京国民政府覆灭了
解析: 选D. A、B、C三项是对中华人民共和国成立(中国革命胜利)历史意义的表述, 而符合题干渡江作战胜利的“最大影响”之意的是D项.
5. 《时代》周刊是美国影响最大的新闻周刊, 有世界“史库”之称. 蒋介石、毛泽东等许多中国人曾经成为《时代》封面人物. 阅读下列材料:
材料1: 蒋介石曾先后10次出现在《时代》封面上. 并且是1937年《时代》年度人物, 当年《时代》的封面图片是蒋介石和宋美龄的合照.
材料2: 毛泽东曾先后12次出现在《时代》封面上. 其中, 1949年3月, 毛泽东第一次成为《时代》封面人物.
请回答:
(1)《时代》周刊将上述两人分别列为1937和1949年封面人物的主要原因是什么？
(2)上述两人在1945年曾进行过一次历史性的会面, 简述毛泽东参加这次会面的目的和意义.
(3)毛泽东和蒋介石公开正面对抗长达半个世纪, 列举在1949年, 毛蒋在军事上斗争的典型事例及其结果.
答案: (1)中国实现全民族抗战, 作为国民政府主席, 蒋介石受到世界的关注; 中国人民的解放战争即将取得胜利, 毛泽东受到世界的关注.
(2)目的: 争取和平, 揭露蒋介石假和平、真内战的阴谋; 团结广大人民. 意义: 争取了政治上的主动, 赢得了人民信任.
(3)三大战役, 国民党主力被消灭; 渡江战役占领南京, 推翻了国民党的统治.
一、选择题
1. (2012·山东省泰安市高一检测)右图
反映了重庆谈判期间( )
①中共争取和平民主 ②蒋表现出和平的诚意 ③全国人民期盼民主机遇 ④蒋“假和平, 真内战”
A. ①② B. ①④
C. ①②④ D. ①③
解析: 选B. 漫画中右侧人物在桌上与对方握手, 而在桌下却拿着手枪, 影射了蒋介石“假和平, 真内战”的本质. 中共代表冒着危险飞抵重庆与国民党谈判, 体现了争取和平民主的诚意.
2. 1946年10月10日, 梁漱溟(著名爱国民主人士)到上海去见周恩来, 促其回南京继续和谈. 次日梁返回南京, 下车见报载“国军已攻下张家口”, 不禁惊叹地对记者说: “一觉醒来, 和平已经死了！”“和平死了”是因为( )
A. 国民党发动内战, 撕毁政协协议
B. 国人和平建国的要求脱离实际
C. 中共抵制国民党的和谈请求
D. 国民党拒绝在和平协议上签字
解析: 选A. 本题考查学生提取材料有效信息的能力. 注意材料中的时间, 这时, 国民党发动了内战, 要消灭人民民主力量, 内战的爆发说明中国国内和平的可能已不存在.
3. 电影《沂蒙六姐妹》, 以1947年5月人民解放军在孟良崮(位于今山东省临沂市蒙阴县境内)全歼国民党精锐军团张灵甫的七十四师为背景, 通过众多英雄事迹而讲述的一个在中国战争史上具有重要地位的战役. 该战役发生在解放战争的( )
A. 国民党全面进攻时期 B. 中共战略反攻时期
C. 国民党重点进攻时期 D. 国共战略决战时期
解析: 选C. 1947年, 国民党军队重点进攻山东和陕北解放区. 在山东战场, 解放军消灭74师, 打破了国民党对山东解放区的重点进攻.
4. (2012·河南省焦作市高一测试)1948年底, 著名的建筑学大师梁思成先生曾写信给中共中央, 提出要尽可能地保护中华民族珍贵的历史文化遗产, 如故宫、颐和园、雍和宫等. 据所学知识判断, 这与当时正在进行的哪一战役有直接关系( )
A. 渡江战役 B. 辽沈战役
C. 淮海战役 D. 平津战役
解析: 选D. 故宫、颐和园、雍和宫都在北京, 联系时间1948年底可判断是平津战役(1948年11月29日开始, 1949年1月31日结束).
5. 文献纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节: 在西柏坡村的小院里, 警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发, 毛泽东打趣地说: “打了三个战役, 白了一根头发, 值得！”这是因为中国人民解放军( )
A. 粉碎了胡宗南对延安的进攻
B. 实现了挺进中原地区的计划
C. 取得了战略性大决战的胜利
D. 攻克了中华民国的首都南京
解析: 选C. 此题的有效信息是“西柏坡村”和“打了三个战役”, 毛泽东是在解放战争的后期住进西柏坡村的, 而“打了三个战役”应该是指战略性大决战中的三大战役.
6. 1949年4月, 陈毅欣然写道: “旌旗南指大江边, 不尽洪流涌上天. 直下金陵澄六合, 万方争颂换人间. ”该诗描写的历史事件是( )
A. 强渡长江, 推翻国民政府 B. 民众支前, 淮海战役胜利
C. 瓦解敌军, 和平解放北平 D. 挥师南下, 基本歼灭残敌
解析: 选A. 本题的关键词是“1949年4月”“大江”和“金陵”. 故选A.
7. 1949年美国国务卿艾奇逊在给杜鲁门的信中说: “中国内战不祥的结局超出美国政府控制的能力, 这是不幸的事, 却也是无可避免的. ”最能验证这段话的史实是( )
A. 解放军战略反攻取得重大战果
B. 国民党军队主力基本被消灭
C. 三大战役中辽沈战役最先获胜
D. 国民党反动统治被推翻
解析: 选D. 美国实行扶蒋反共的政策, 支持国民党打内战. 对于美国来说最大的不幸就是国民党统治被推翻.
8. 1924～1949年, 国共两党关系呈现“合作—分裂—再合作—再分裂”的曲折发展历程. 认识正确的是( )
A. 两次合作都是在中华民族处于生死存亡关头的历史背景下实现的
B. 两次合作都是中途破裂, 合作的目标都没实现
C. 两党性质不同, 只能通过武力解决矛盾
D. 合则两利、分则不利
解析: 选D. 第一次合作不是在民族存亡关头实现的, A项错; 第二次合作没有中途破裂, 合作的目标也实现了, B项错; C项过于绝对化.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: “中正为三民主义的信徒, 秉承国父的遗教, 本不愿在对日作战之后再继之以剿匪的军事, 来加重人民的痛苦. 所以抗日战事甫告结束, 我们政府立即倡举和平建国的方针, 更进而以政治商谈、军事调处的方法解决共党问题. 不意经过了一年有半的时间, 共党对于一切协议和方案都横加梗阻, 使其不能依预期的步骤见诸实施. 而最后更发动其全面武装叛乱, 危害国家的生存. 我政府迫不得已, 乃忍痛动员, 从事戡乱. ”——蒋介石1949年《元旦声明》
材料2: “回忆三年前, 当抗战胜利的初期, 由于人民需要休养生息, 由于国家需要积极建设, 由于各党派对国家和人民需要尚有共同的认识, 我们曾集合各方代表和社会贤达于一堂, 举行过政治协商会议. 经过三星期的努力, 更多谢杜鲁门总统的特使马歇尔先生的善意调协, 我们也曾经商定了一个和平建国纲领和解决各方争端的具体方案. ……可惜当时各方既未能完全放弃小我的利害, 全国人民亦未能用最大的努力去促进这个和平运动的成功, 遂致战祸复发, 生灵涂炭. ”
——国民政府行政院院长孙科1949年元旦的广播演说
材料3: “在八年抗战之后, 继之以三年内战, 不仅将抗战胜利后国家可能复兴之一线生机毁灭无遗, 而战祸遍及黄河南北, 田园庐舍悉遭荒废, 无辜人民之死伤成千累万, 妻离子散啼饥号寒者到处皆是. 此一惨绝人寰之浩劫, 实为我国内战史上空前所未有……中共方面所提八项条件, 政府愿即开始商谈. ”
——国民政府代总统李宗仁1949年1月22日声明
请回答:
(1)材料1、2、3中谈论的中心问题是什么？概括总结蒋介石、孙科、李宗仁对这个问题的各自看法.
(2)简略介绍三段材料产生的背景.
(3)依据史实对材料1、2的观点进行批驳.
解析: 第(1)问要综合三段材料归纳出谈论的中心问题, 再概括出三个人物各自的观点. 第(2)问应根据三段材料发表的时间分析. 第(3)问应结合内战前国共双方的行动说明.
答案: (1)关于内战的责任问题. 蒋介石把内战的责任推给共产党, 孙科认为各方均有责任, 李宗仁则回避内战的责任问题.
(2)国民党赖以发动内战的军队主力已基本上被消灭.
(3)抗战胜利后, 中共为争取和平、民主、团结, 派毛泽东等赴重庆谈判, 并作出重大让步; 1946年政协会议通过有利于人民的政协协议. 蒋介石先玩弄假和平伎俩, 后又悍然发动反共反人民的内战.
一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时, 下列材料能够作为其有力证据的是( )
①古希腊地图 ②爱琴海地区贸易图 ③雅典城邦居民的构成 ④刻有放逐人员名字的陶片
A. ①②③ B. ①②④
C. ①②③④ D.②③④
解析: 选A. 本题考查学生分析归纳问题的能力. 古希腊民主政治产生的原因包括地理因素和小国寡民的城邦政治体制, 陶片放逐属于民主政治的内容, 而不是原因, 因此答案为A.
2. 公元前6世纪初, 雅典立法者梭伦鼓励公民参加公民大会, 参与公民事务的最后决策; 并新设立民主机构陪审法庭以受理公民投诉. 这些表明当时雅典政治的特点是( )
A. 君主专制 B.寡头政治
C. 民主政治起步 D.民主政治鼎盛
解析: 选C. 本题考查学生的综合分析能力. 梭伦改革鼓励公民参政, 并新设民主机构——陪审法庭, 均说明此时雅典民主政治起步, 民主政治鼎盛应是在伯里克利当政时期.
3. 雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定基础, 主要是因为( )
A. 公民大会是最高国家权力机关
B. 雅典公民享有观剧津贴
C. 雅典草创行政、立法、司法制度
D. 十将军委员会由选举产生
解析: 选C. 雅典民主政治对后世产生了深刻影响, 表现在行政、立法、司法等各方面.
4. 雅典民众法庭是日常司法机关, 各法庭审理的案件是通过抽签选定的. 各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生, 也由抽签决定, 其责任是一次性的, 下次开庭需再次抽签. 从雅典的这种做法中, 我们得到的最有价值的启示是( )
A. 抽签制 B.实行法治
C. 确保司法公平、公正 D.官员“轮流坐庄”
解析: 选C. 从材料来看, 雅典在案件审理的各个环节都保证了权力行使的公正、公平, 为此采取了抽签制、轮流制, 这些制度的选用都有利于保证民主政治的公平、公正.
5. (2011·高考广东文综卷)有学者认为: “古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上. ”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实, 可以支持该论断的是( )
A. 公民大会是最高权力机构
B. 居民中奴隶数量多于自由民
C. 有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D. 五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
解析: 选B. A、D两项是雅典民主制的具体内容, 故不能支持“不民主的基础”的论断; C项是陶片放逐法的表现, 也是雅典民主改革的内容, 故排除; 雅典民主只是雅典公民的少数人的民主, 占大多数的奴隶不能享受民主权利, 故可以支持该论断, B项为正确答案.
6. (2012·山西晋中一模)地米斯托克里是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家, 在萨拉米战役中, 他指挥雅典海军, 取得了对波斯侵略者的决定性胜利. 史书记载他曾被放逐. 美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现刻有他名字的陶片有190枚, 根据字迹辨认是14人刻写. 这反映( )
A. 雅典民主制度健全, 凡对民主构成威胁的人都将被放逐
B.直接民主有利于维护雅典城邦以及所有公民的合法权益
C. 雅典公民虽然民主法制意识浓厚, 但文化素质普遍低下
D.一些政客常常以民主为号召, 鼓动民众把陶片放逐法作为打击政敌的武器
解析: 选D. 考查雅典民主政治的局限性. 地米斯托克里是著名政治家和军事家, 在萨拉米战役的中胜利中立有战功, 结果却被被放逐, 这是不公平公正的. 而造成这一结果的原因则是“陶片有190枚, 根据字迹辨认是14人刻写”, 所以揭示了雅典民主政治下民主被滥用的现象.
7. 诗人爱伦坡曾说: “辉煌属于希腊, 宏伟归于罗马”, 罗马的最伟大之处在于( )
A. 民主政治的发达 B.法律体系的缜密
C. 建筑风格的独特 D.哲学思想的深奥
解析: 选B. 本题考查学生的分析判断能力. 希腊的民主制度和罗马的法律是西方文明之源, 影响深远.
8. 《十二铜表法》中, 设有“获得物占有权法”, 其一是“占有土地的时效为两年, 其他一切物品则为一年”, 其二是“不愿意确定丈夫对自己有支配权的妇女, 每年应离开其家三夜, 因而中断占有的一年时效”, 下列各项对材料的评述中, 不正确的是( )
A. 强调了物品所有者对物品的占有权
B. 强调了妇女在社会活动中的自主地位
C. 突出了物品的所有权及归属的理念
D. 是奴隶制度在意识、观念上的表现
解析: 选B. 本题考查学生阅读分析的能力. 由《十二铜表法》内容规定可以看出A、C、D三项均符合题意, 古罗马处于奴隶社会, 故妇女在社会活动中有自主地位说法不符合史实, 故选B项.
9. 某中学进行《3世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动. 其中, 场景错误的是( )
A. 场景三: 原告, 一罗马帝国公民; 被告, 一新征服地区的自由民. 案由: 人身伤害
B. 场景二: 原告, 一罗马帝国公民; 被告, 一移居帝国的外邦自由民. 案由: 追讨欠款
C. 场景一: 原告, 一奴隶; 被告, 一罗马帝国公民. 案由: 要求取得人身自由
D. 场景四: 原告, 一移居帝国的外邦自由民; 被告, 一新征服地区的自由民. 案由: 商业纠纷
解析: 选C. 本题通过创设历史情境, 考查学生对罗马法发展演变的正确认识. 解答本题要注意联系史实对选项进行正确辨析. 由于古罗马帝国在3世纪时是奴隶制国家, 因而奴隶制度受到法律保护, 奴隶要求获得自由是不可能的. A、B、D三项中涉及到公民与自由民的纠纷, 从时间上来判断, 万民法已经实施, 因而是可信的.
10. 罗马法规定: “一切债务, 以应给付的物清偿, 或经债权人同意以他物代为清偿……债务由债务人清偿或由第三人(担保人)代为清偿……”这一规定体现的主要原则是( )
A. 罗马法保护私有财产不受侵犯
B. 法律面前人人平等
C. 效益优先原则
D. 罗马法维护奴隶主的利益
解析: 选A. 本题考查的是罗马法关于财产方面的原则. 解答此题理解材料信息“债务清偿”“第三人”“代为清偿”和所学知识, 可以判断是保护私有财产.
11. 从《十二铜表法》开始, 古罗马制定了严格的债务法规, 并在以后的司法实践中不断完善, 这表明罗马统治者( )
①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D.①③④
解析: 选C. 本题考查对罗马法的记忆与理解能力. 债务法规的规定目的是维护贵族的利益, 但同时也约束了贵族, 使贵族不能像过去那样随意解释习惯法, 主要是为了缓和贵族与平民的矛盾. 故①②④都对. 债务只在平民与贵族, 平民与平民之间即自由人之间产生, 故③与史实不符.
12. 周(楠的异体字)先生是中国罗马法研究的先驱, 享有“罗马法活字典”的美誉. 他的《罗马法原论》是其生平学术的结晶, 也是目前国内最为权威的罗马法专著. 在这部著作中, 周先生有可能涉及的论点是( )
A. 《十二铜表法》摒弃了罗马的风俗与习惯
B. 《查士丁尼法典》规定罗马人都是平等的
C. 罗马法蕴涵了人人平等、公正至上的法律观念
D. 罗马法始终服务于罗马奴隶主的统治需要
解析: 选C. 罗马法的形成体现了在法律执行中按律量刑、法律面前人人平等、公正至上的原则. 《十二铜表法》是将风俗习惯成文化, 并非摒弃罗马的风俗习惯; 《查士丁尼法典》保护贵族利益, 其内容不可能规定人人平等; 罗马法的发展、完善经历了由奴隶社会向封建社会转变的过程, 不可能始终服务于罗马奴隶主统治的需要.
13.下列两幅图片所反映的法律文献的关系是( )
A. 后者是前者的组成部分
B. 两者毫无关系
C. 前者为后者奠定理论基础
D. 后者是前者的蓝本
解析: 选C. 本题意在考查罗马法对近代欧洲国家的立法和司法产生的影响. 解答时注意区分“蓝本”与“理论基础”, 然后确定两者之间的关系.
14. 古希腊和古罗马给世界文明留下的最宝贵的文化遗产是( )
①以雅典为代表的民主制度
②古代罗马的法律体系
③雅典的奥运精神
④罗马古城的建筑风格
A. ①② B.②③
C. ③④ D.①④
解析: 选A. 本题考查学生的分析能力. 注意对“最宝贵的文化遗产”的理解, 希腊高度的民主政治、罗马缜密的法律制度是其留给后世的最宝贵的文化遗产.
15. 从古希腊文明和罗马文明两者的关系看( )
①罗马文明完全继承了希腊文明
②二者同属于海洋文明
③罗马文明继承和发展了希腊文明
④它们的文明成果对后世都产生了深远的影响
A. ①②③④ B.①②④
C. ①③④ D.②③④
解析: 选D. 本题考查学生对古希腊、罗马文明的认识. 其中①的说法太绝对, 因地缘关系古罗马文明可能要部分继承古希腊文明, 但绝不是不加选择地完全继承, 这从两类文明的诸多不同中便可证明, 排除①, 故选D.
二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)
16. 材料1: 雅典有几百万常驻外来移民, 主要从事工商业和金融业, 为雅典人提供税收(公民不纳税), 但却没有政治权利, 也没有占有土地的经济权利.
材料2: 罗马法律对待外来民族的人较为开明. 它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权, 其余的人享有拉丁公民权, 即一种大而不充分的特权. 所有的人都享有人身自由, 由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务, 不能强征人们服兵役”.
——以上材料均摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
请回答:
(1)材料1中, 雅典民主制存在的不足是什么？造成的主要消极影响是什么？(8分)
(2)与材料1相比较, 罗马法最大的特点是什么？(4分)
(3)根据材料1、2, 古希腊与古罗马的民主制的共同点是什么？其阶级本质是什么？(8分)
解析: 本题主要考查了古希腊的民主政治和古罗马的法律, 注意结合材料回答即可, 不要泛泛而谈.
答案: (1)外邦人没有民主权利. 打击了外邦人的积极性.
(2)对待外来移民比较开明.
(3)奴隶、妇女都无权利, 范围相对小. 本质: 维护奴隶主贵族的利益.
17. 材料1: (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候, 所考虑的不是某一个特殊阶级的成员, 而是他们所具有的真正才能. ……在我们这里, 每一个人所关心的, 不仅是他自己的事务, 而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人, 我们不说他是一个注意自己事务的人, 而说他根本没有事务. 我们雅典人把决议提交适当的讨论, 因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的, 最坏的是没有适当地讨论其后果, 就冒失开始行动.
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料2: 雅典民主政治开启了西方民主政治的先河, 对人类文明发展产生了积极影响. ——《卓尔不群的雅典》
材料3: 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验. 罗马共和国特设一种审理公职人员贫赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院, 实质上就是陪审法院. 罗马实行一种“保护人制度”. 保护人可以替被告发言, 反驳控告人提出指控. 罗马法中有句名言, 即“没有告诉人就没有法官”.
(1)据材料1概括雅典民主政治的优势. (5分)
(2)根据所学知识, 指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？(5分)
(3)材料3所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？(5分)
(4)罗马法经受了时间考验, 直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益. 据此谈谈你的认识. (5分)
解析: 第(1)问根据材料提供信息, 结合雅典民主政治的优势回答. 第(2)问回答雅典民主政治的影响, 可以从民主选举、民主决策、比例制、差额选举制等角度回答. 第(3)问从“陪审法院”、“保护人制度”、“没有告诉人就没有法官”等信息中, 结合现代法律制度得出结论. 第(4)问回答罗马法的法律价值.
答案: (1)有利于选拔人才; 能充分调动公民参政议政的积极性; 避免盲目决策.
(2)如: 法治、民主选举、民主决策、多数人决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等. (答出四点即可)
(3)陪审制度; 律师制度; “不告不理”审判原则.
(4)罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求; 法律在人类社会生活中具有重要意义.
1. 《十二铜表法》中的第九表中规定: “不得为任何个人的利益, 制定特别的法律. ”《十二铜表法》的这一条文( )
A. 是公共意志的表现
B. 保护了所有公民的利益
C. 使私有财产免受侵害
D. 维护了奴隶主的利益
解析: 选A. 本题考查古罗马的《十二铜表法》. 根据“不得为任何个人的利益”可知, 《十二铜表法》的这一条文维护了公共利益.
2. 万民法规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”, 宣称保护除奴隶之外的自由民的权利. 这说明它( )
A. 保护自由民的私有财产
B. 便于商品经济的发展
C. 维护奴隶制度, 是统治工具
D. 规定自由民是享有特权的人群
解析: 选C. 本题主要考查学生的阅读理解能力. 题干的关键信息是奴隶的权利被排除在法律保护之外, 这反映了万民法维护奴隶制度的本质, 故选C. A、B、D三项均不符合题意.
3. (2012·天津市高一测试)罗马法是现今许多国家法律体系的基础, 它的基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中, 下列关于罗马法的说法错误的是( )
A. 《十二铜表法》标志罗马成文法诞生
B. 《民法大全》适用范围仅限于罗马公民
C. 《民法大全》使罗马法系统化和法典化
D. 《民法大全》标志着罗马法体系最终完成
解析: 选B. 解题的关键在于准确认识罗马法的发展和内涵. 《民法大全》适用于罗马境内一切自由民, 故B项错误.
4. (2012·广东百校联考)白献竞教授在新作《地中海奇迹》中写道: “古罗马……众多的英雄豪杰描绘出一幅波澜壮阔的历史画卷, 帝国的辉煌给整个欧洲打下了不可磨灭的烙印. ”下列符合“不可磨灭的烙印”的是( )
A. 罗马法是西方人文精神的源头
B. 罗马建成了地跨亚非两洲的大帝国
C. 罗马制定了世界上第一部比较完整的近代成文法典
D. 罗马法中蕴涵的人人平等等法律理念对后世影响深远
解析: 选D. 关键信息是: “帝国的辉煌给整个欧洲打下了不可磨灭的烙印”, 可以看出主要是考察罗马帝国对近代欧洲的影响. A西方人文精神的源头是古希腊的智者学派; B应是地跨欧亚非; C不是近代法典; D是正确的, 罗马法成为后世近代欧洲法律的源头.
5. 阅读下列材料, 回答问题.
材料1: 如果债务人不能清偿到期债务, 则债权人有权拘禁债务人, 甚至可以给债务人戴上脚镣. 在拘禁债务人60天后, 双方未达成和解, 则债权人可以连续3次把债务人牵至广场集市出卖. 如果第三次没有出卖掉债务人的, 或者没有人为债务人代为清偿和提供保证的, 那么债权人就可以把债务人卖到国外甚至是杀死债务人. 如果债权人是多数的, 就由债权人对债务人的肢体进行分配.
材料2: 查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世, 他所编纂的法典在他即位期间得到了实施. 《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果, 后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本. 也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响. ——(美)迈克尔·H·哈特著
《历史上最有影响的100人》
(1)读材料1, 判断它可能出自哪部法律？
(2)结合所学知识, 说明迈克尔·H·哈特为什么把查士丁尼列入历史上最有影响的100人？
(3)你如何看待以上材料所涉及到的两部法律的历史地位？
解析: 本题考查学生对罗马法中《十二铜表法》及《查士丁尼法典》的掌握. 第(1)问, 注意抓住材料维护债权人的权利来判断. 第(2)、(3)问, 要结合教材相关知识概括回答.
答案: (1)《十二铜表法》.
(2)因为查士丁尼组织法学家制定颁布了《查士丁尼民法大全》, 其颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段. 它保留了罗马在法学方面的创造成果, 成为后世欧洲许多国家制定法律的蓝本.
(3)《十二铜表法》是罗马第一部成文法典, 是罗马的基本法; 《查士丁尼民法大全》标志着罗马法已发展到完备阶段.
一、选择题
1. 公元前5世纪中期, 罗马元老院成立的立法委员会将以往的习惯法汇编起来, 并且镌刻成文. 以下对这一事件的叙述, 正确的是( )
A. 颁布的《十二铜表法》标志着罗马法的高度成熟
B.颁布的公民法维系了罗马帝国的统治
C. 颁布的《十二铜表法》是罗马成文法发展史的起点
D.颁布的万民法打破了贵族对法律知识的垄断
解析: 选C. 阅读材料结合所学知识可知“镌刻成文”的是《十二铜表法》, 它标志着罗马成文法的诞生, 故A、B两项表述错误, C项表述正确; 《十二铜表法》的颁布打破了贵族对法律知识的垄断, 故D项表述错误.
2. 罗马帝国高度重视法律的制定, 许多法学家纷纷前来献策. 下列四人的主张不可能被采纳的是( )
A. 甲倡导自由民平等、法律公正
B.乙主张废除原法中基于身份等级的不平等条款
C. 丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯
D. 丁提出增加处理经济纠纷的法律条款
解析: 选B. 本题实际上是对罗马法阶级实质的考查. 罗马帝国的皇帝利用法律维护以其为代表的奴隶主贵族的利益, 体现了明显的身份、等级的差别, 故乙的主张不可能被采纳.
3. (2012·湖南省岳阳市高一检测)《法学总论》第二篇第一条指出: “罗马人所适用的, 一部分是自己特有的法律, 另一部分是全人类共同的法律. ”对材料中前后两个法律解释正确的是( )
A. 前者指习惯法, 后者指成文法
B. 前者指成文法, 后者指习惯法
C. 前者指公民法, 后者指万民法
D. 前者指万民法, 后者指公民法
解析: 选C. 本题考查学生的比较分析能力. 从材料所说的法律适用范围来看, 自己特有的法律主要适用于罗马公民, 是指公民法, 而对人类有深远影响的是适用范围更广的万民法.
4. (2012·福建省福州市调研)公元前1世纪, 古罗马大将恺撒进兵埃及, 与美丽的埃及女王克里奥佩特拉相爱, 并且两人有了一个儿子, 取名托勒密·恺撒. 当恺撒归国执政之后, 克里奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会, 并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍, 请问法官会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗( )
A. 会, 因为是皇帝的妻、子
B. 会, 因为此时万民法已经产生
C. 会, 因为被征服者如果无法享受罗马公民权, 会引起社会动荡
D. 不会, 因为此时万民法与公民法界限还未消失
解析: 选D. 本题的解题关键是时间“公元前1世纪”, 此时罗马是共和国(罗马帝国建立于公元27年), 当时法律是公民法. 克里奥佩特拉和她的儿子不是罗马公民, 所以他们不会获得罗马籍.
5. 德国法学家耶林格认为: “罗马曾三次征服世界, 第一次是以武力, 第二次是以宗教, 第三次则是以法律. ”古代罗马之所以能以法律征服世界, 是因为罗马法中蕴含着如下观念( )
A. 公民人人平等, 公正至上
B.以牙还牙, 以眼还眼
C. 私有财产神圣不可侵犯
D. 礼不下庶人, 刑不上大夫
解析: 选A. 罗马法体现了自然法则, 主张人生而自由平等, 为此成为近代以来各国反对专制、追求民主的理论武器. 正确答案为A.
6. 斯塔夫里阿诺斯说: “罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于, 他们的法律是基于理性而不是基于习俗. ”对“理性”的正确理解是( )
A. 罗马法完全摒弃了习惯法
B.罗马法追求至善至美的境界
C. 罗马法与时俱进以适应社会要求
D.罗马法主张消灭阶级压迫
解析: 选C. 所谓“理性”指人的思考与判断, 是与感性相对应的一个名词. 罗马法注重理性, 其含义是与时俱进, 为现实服务.
7. 公元前445年, 罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法; 公元前367年, 又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是( )
A. 完善法律体系 B.稳定社会秩序
C. 保障平民利益 D.维护帝国统治
解析: 选B. 从材料可以看出罗马法修改的方向是力争实现贵族和平民在法律面前的平等, 这样做的目的是缓和贵族和平民的矛盾, 稳定社会秩序.
8. (2012·安徽淮北测试)有一个叫奥赫的古罗马平民赶着马车在山坡上行走, 结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩, 孩子的父亲向法庭提出诉讼. 依据 古罗马法, 法庭应该( )
A. 判处奥赫死刑
B. 判处奥赫过失杀人, 处一定的罚金
C. 判处奥赫向孩子的父亲道歉
D. 不予受理
解析: 选D. 本题考查古罗马法. 奴隶不具有公民权, 因此不予受理.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 罗马法保护私有财产, 提倡法律面前公民人人平等.
材料2: “我们认为下面这些真理是不言而喻的: 一切人生来就是平等的, 他们被造物主赋予他们固有的, 不可转让的权利, 其中有生命、自由及追求幸福的权利. ”
——美国1776年发表的《独立宣言》
材料3: “私有财产是神圣不可侵犯的权利, 除非由于合法认定的公共需要的明显要求, 并且在事先公平补偿的条件下, 任何人的财产不能被剥夺. ”
——法国1789年制定的《人权宣言》
材料4: 第二章 第十三条 公民的合法的私有财产不受侵犯. ……国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权.
第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民. 中华人民共和国公民在法律面前一律平等. 国家尊重和保障人权. 任何公民享有宪法和法律规定的权利, 同时必须履行宪法和法律规定的义务.
——《中华人民共和国宪法》
请回答:
(1)材料1与材料2、3、4之间是什么关系？都强调运用何种手段管理社会？体现了怎样的进步发展趋势？
(2)贯穿于上述法律的基本精神、理念是什么？
(3)根据材料1与材料2、3的关系, 说明罗马法为近代欧美资产阶级革命及欧美各国的立法产生了怎样的影响？
解析: 第(1)问从欧美资产阶级革命、欧美资产阶级法律建设及对我国法律建设的影响, 考查罗马法对后世影响深远. 第(2)问阅读材料, 领会材料中所反映的法律的精神及理念. 第(3)问, 注意答题的角度“资产阶级革命和立法”.
答案: (1)继承与发展关系. 法律手段. 法治是人类社会政治发展的必然趋势. (人治到法治)
(2)保证自由、平等、权利; 保护私有财产; 实行法治.
(3)罗马法为欧美资产阶级革命准备了思想理论武器; 是各国立法所遵循的范本(为立法提供了依据), 奠定了近代欧洲法律体系的基础.
1. “在希腊, 山岭纵横, 河流交错, 几乎没有一个大面积的整块. 这种自然环境形成了以‘个体导向’为倾向的文化渊源, 在某种程度上有利于民主制度的发展. ”对此理解正确的是( )
A. 强调了自然地理环境对文明的影响
B. 希腊的地理环境只能导致个人主义
C. 希腊的地理环境只能导致民主制度
D. 政治文明完全由自然地理环境左右
解析: 选A. 本题考查学生的分析理解能力. 材料强调了多山的自然环境有利于“个人导向”的出现, 进而有利于民主的发展, 指出了自然环境对文明的影响. B、C、D三项表述均错误.
2. (2012·湖南雅礼中学调研)“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民, 不需要国家管理者具有专长, 不要求他们具有真知灼见. 一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理, 统治者不是有王笏的人, 不是偶然选中的人, 不是攫取财富的人, 不是使用强术骗术的人, 而是有统治知识的人. ”材料体现出作者担忧雅典的民主( )
A. 会削弱贵族的政治权力 B. 只适合小国寡民的城邦
C. 可能会导致权力的滥用 D.过分强调民主的广泛性
解析: 选C. 材料从国家管理者方面来论述权力需要由有统治知识的人掌握, 这反映出作者担忧直接民主政治过于泛滥, 容易导致权力的滥用. 故正确答案为C.
3. 假如你生活在古希腊民主制的全盛时期, 你可以看到( )
①梭伦通过陶片放逐法放逐民主威胁者
②公民大会就某项议案展开唇枪舌剑的辩论, 并由500人会议监督官员落实辩论的决议
③外邦移民享有雅典公民权
④民众法庭终审高级公职人员的任职资格
A. ①② B. ①③
C. ②③ D.②④
解析: 选D. 本题考查希腊民主制全盛时期公民的民主情况. ①是克利斯提尼的措施, ③外邦移民享有雅典公民权不符合史实, 排除①③, 故选D.
4. (2012·湖北黄冈高一检测)雅典民主制是近现代西方政治制度的源头, 它所创立的很多原则对后世影响深远. 以下表格中对应关系错误的是( )
选项
政治家
主要内容
主要原则
A
梭伦
公民大会成为最高权力机关
人民主权
B
克利斯提尼
设立五百人议事会
轮番而治
C
克利斯提尼
实行陶片放逐法
司法公正
D
伯里克利
陪审法庭成为最高司法与监督机关
民主监督
解析: 选C. 考查雅典民主政治. 陶片放逐法是雅典公民在陶片上写上那些不受欢迎人的名字, 并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐, 这种制度很大程度上取决于公民的情绪, 并无司法公正可言, 选择C项.
5. 阅读下列材料:
材料1: 中文“民主”一词最早出现于《尚书》, 该书提到: “天惟时求民主, 乃大降显于成汤. ”这里说的是: 暴君夏桀残民以逞, 不配做民之主, 推翻夏桀的成汤才是民主.
材料2: 雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说: “我们的制度被称作民主政治, 那是千真万确的, 因为政权不是在少数人手中, 而是在多数人手里. 就法律而言, 一切解决他们私人纠纷方面都是平等的; 就人的价值而言, 无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职, 那不是因为他们属于特殊的阶级, 而是由于他们个人的才能. ”
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
(1)材料1中的“民主”和“民”以及材料2中的“任何人”分别指哪类人？
(2)说明材料2中“民主”的含义, 并根据伯里克利的说法, 概括雅典民主政治的特征.
解析: 本题考查民主制度. 在解答第(1)问时要注意区别古代词汇与近代词汇之间的差别; 解答第(2)问时要注意多角度分析问题.
答案: (1)最高统治者、被统治者、有限定的公民(除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民).
(2)人民主权. 少数服从多数, 法律面前人人平等, 任人唯贤.
一、选择题
1. 俗话说“一方水土养一方人”, 从人类社会进步的角度看, 希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是( )
A. 有利于希腊民主传统的形成
B. 有利于希腊航海事业的发展
C. 有利于希腊向海外扩张
D. 导致各邦长期独立自治
解析: 选A. 本题主要考查学生的分析能力. 古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达, 为民主政治的产生奠定了经济基础.
2. “公民的权利和义务是按照他们的地产的多寡来规定的, 于是, 随着有产阶级日益获得势力, 氏族制度遭到新的失败. ”这是对哪一改革的评价( )
A. 梭伦改革 B.克利斯提尼改革
C. 伯里克利改革 D.议事会改革
解析: 选A. 解题的关键在于阅读材料获取有效信息. 据材料中“按地产”“氏族制度失败”等信息可知, 符合梭伦改革的内容和意义.
3. 公元前399年以“腐蚀雅典青年并否定传统的神”的罪名判处苏格拉底死刑的机关是( )
A. 陪审法庭 B.公民大会
C. 五百人议事会 D.元老院
解析: 选A. 陪审法庭是雅典最高司法机关, 具有审判裁决职能.
4. (2012·山东省济南市高一检测)通过对希腊民主政治确立过程的研究, 某班历史探究小组成员一致认为某次改革彻底肃清了氏族制度的残余, 标志着雅典民主政治的正式确立. 此次改革的一项重要举措是( )
A. 废除债务奴隶制 B.设立500人会议
C. 发放观剧津贴 D.建立公民陪审法庭
解析: 选B. 题干表述是克利斯提尼改革的意义, A、D是梭伦改革的内容, C是伯里克利改革的内容.
5. 古代雅典曾经实行陶片放逐法, 公民可以把他们认为损害了公民利益的人的名字写在陶片上投票, 如果这个人得到的票数超过一定数量, 就会被逐出国门十年. 这说明( )
A. 古代雅典物质文化水平较低
B. 当时奴隶制法律严酷
C. 陶片放逐法是维护民主政治的手段
D. 雅典与其他邻邦关系紧张
解析: 选C. 本题考查学生的理解分析能力. 材料体现了有些人被逐出国门的原因是损害公民利益, 因此可以判断陶片放逐法与民主政治有关, C项正确.
6. 关于伯里克利执政时期雅典民主政治的表述, 不正确的是( )
A. 时间是公元前5世纪中后期
B. 公民大会成为事实上的最高权力机关
C. 各等级官职向所有公民开放
D. 国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴
解析: 选C. 本题主要考查学生的再认再现知识的能力. 依据教材, 当时十将军并不是向所有公民开放, 故C不正确.
7. (2012·山西省大同市调研)一名希腊人对波斯王说: “希腊人虽然是自由的, 但他们受着法律的统治, 他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧. ”这段材料表明了( )
A. 古希腊是民主政体的发祥地
B.波斯人非常赞赏希腊的制度
C. 波斯当时实行君主立宪制
D. 古希腊的民主建立在法制基础之上
解析: 选D. 从材料“他们受着法律的统治”可知法律在政治生活中的统治地位, D项符合题意.
8. 雅典民主政治创造了古代希腊辉煌文明, 为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础. 最初的基础包括( )
①法律面前人人平等 ②三权分立的组织形式 ③少数服从多数的决策原则 ④集体管理的新形式
A. ①②③④ B.①③④
C. ①②③ D.②③④
解析: 选A. 雅典民主政治对后世产生深远影响, 是西方民主政治的源头. 结合雅典民主政治的三个代表机构: 公民大会、500会议及陪审法庭的运作方式来理解.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 公元前399年, 古希腊最伟大的哲学家苏格拉底被判死刑. 他死于其毕生热爱的雅典同胞之手, 雅典公民民主投票的结果是280∶221. 生活于现代的我们, 已经无法亲历苏格拉底作最后申辩的场景……我们为苏格拉底从容不惧的风采惊叹神往, 又为这样一位伟大的先哲如此死去悲叹不已. ……苏格拉底死时产生的一个疑惑的自我解答. 这个疑惑就是, 为什么以民主著称的雅典会将苏格拉底这样一位伟大的思想家判处死刑？换句话说, 苏格拉底为什么会死于民主的审判？
——陈国刚《民主的审判——苏格拉底之死》
材料2: 苏格拉底作为卓越的哲学家却被雅典民主派起诉: “是一个作恶而怪异的人, 不敬国家所奉的神而宣传其他的新神, 反对民主, 毒害青年……”公元前399年, 年约70岁的苏格拉底受审判被处死刑. 泰米斯托克利是古希腊民主派政治家与统帅. 然而公元前470年, 他遭到民主派政治家无端诬陷, 并以陶片放逐法驱逐出境, 亡命国外, 凄惨死于小亚细亚.
请回答:
古雅典开西方民主政治之先河, 为近现代西方政治制度奠定了基础, 为什么会出现上述冤假错案呢？
解析: 要从雅典民主政治的实质、局限性角度入手, 注意不要与材料脱节.
答案: 雅典民主政治是一种小国寡民的直接民主, 还比较原始. 权力交给一切公民, 如陶片放逐法, 这种过于泛滥的直接民主会导致冤假错案的产生.
一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 二战期间美苏建立同盟关系, 在战后破裂的主要原因是( )
A. 美苏争霸必然导致双方对立
B. 国家利益和意识形态的冲突
C. 两极格局间关系的实质是两强争霸
D. 反法西斯斗争取得胜利
解析: 选B. 本题考查学生的理解能力. 决定国家间关系的主要因素是国家利益, 其次是意识形态、宗教信仰等因素. A项是破裂的影响, C项与破裂无关, D项是双方合作的成果.
2. 第二次世界大战结束后, 美国占领日本, 采取削弱日本的政策. 1948年, 美国改行扶植日本的政策, 力图将日本建成“冷战”的前哨阵地. 这一政策转变( )
A. 成为日本长期推行仇视中国政策的开端
B. 促使美国承认美日平等伙伴关系
C. 提高了日本在美国全球战略中的地位
D. 标志着“冷战”在亚洲全面展开
解析: 选C. 本题考查学生分析问题的能力. A项表述与题干无关, 可以排除; 日本在成为经济大国的同时, 改变了二战后初期向美国一边倒的政策, 实行以日美关系为轴心的全方位外交, B项不符合题意; “冷战”在亚洲全面展开是朝鲜战争以后的事情, 由此排除D项.
3. 美国在金融危机发生之初曾建议西欧盟国出手相助, 但西欧盟国反应冷淡. 美国有人因此指责西欧盟国忘恩负义, 他们最主要的依据是( )
A. 二战中美国帮助西欧盟国打败法西斯
B. 美国推行杜鲁门主义以遏制苏联
C. 美国建立北约以保证西欧安全
D. 美国实施马歇尔计划以复兴欧洲经济
解析: 选D. 本题考查学生的分析理解能力. 这里的“恩”指的是二战后, 美国曾实施马歇尔计划帮助西欧各国复兴经济.
4. 1949年美国发起成立了北大西洋公约组织, 其目的是( )
A. 拉拢东欧国家 B. 压制殖民地独立运动
C. 军事上遏制苏联 D.与华沙条约组织对抗
解析: 选C. 考查学生对基础知识的识记能力. 理解北约是以美国为首的军事组织, 是“冷战”的重要手段之一. 故应选C项.
5. 下列素材中, 不能直接用于探究“冷战局面形成”这一课题的是( )
A. 丘吉尔铁幕演说录音
B. 马歇尔计划援助状况报告
C. 华约成员国分布示意图
D. “欧洲原子能共同体条约”文本
解析: 选D. 本题考查学生的识记能力. 依据所学知识, 有关“冷战”的是A、B、C三项, D项是欧洲走向联合的内容之一, 与本题要求不符, 故选D项.
6. 下面是一幅政治漫画, 画中的法国人和德国人正在讨论, 最后达成的共识是( )
A. 我们太小, 实在无奈 B.他们相争, 我们得利
C. 赶快联合, 求得生存 D.各奔东西, 争取自保
解析: 选C. 本题考查学生对欧洲共同体形成背景的理解. 二战后, 西欧经济发展较快, 强烈要求从美国的阴影下走出来. 但它们任何一国都无法与强大的美苏抗衡, 为保障自身并求得发展, 只有联合.
7. 在决定把1973年定为“欧洲年”的时候, 美国总统尼克松说: “美国同新欧洲的关系非改变不可”, “要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系, 从而共同合作”. 尼克松的这段话反映出( )
A. 欧洲经济崛起, 其控制欧洲的计划破产
B. 美、日、欧形成了三足鼎立的局面
C. 欧洲联盟成立
D. 美苏争霸受挫, 迫使其调整对欧政策
解析: 选A. 本题考查分析理解能力. 抓住题干中关键信息“1973”和“欧洲年”, 反映了欧洲崛起, 美国急需改善对欧政策. B、C、D均与题干不符, 可排除, 故选A.
8. 二战后, 促进日本经济腾飞的客观有利条件是( )
A. 废除了封建落后因素
B. 引进西方先进技术
C. 重视教育
D. 在朝鲜战争中美国向日本大量订货
解析: 选D. 本题考查分析问题的能力, 注意题干要求是“客观条件”, 而A、B、C三项均是主观条件, 只有D项为客观条件, 故选D项.
9. 1961年9月, 南斯拉夫总统铁托说: “当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候, 当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时, 我们选择了一条艰苦的道路. ”这番话反映了( )
A. 两大阵营开始对立
B. 多极化世界格局开始形成
C. 不结盟运动正在兴起
D. “冷战”出现
解析: 选C. 本题考查分析理解问题的能力. 二战后亚非拉诞生了许多新兴民族独立国家, 但在国际上处于弱势地位, 甚至成为美苏争霸的战场, 为维护自身独立、主权、发展与和平, 1961年在铁托等人的倡导下, 第一次不结盟国家和政府首脑会议召开, 标志着不结盟运动的兴起.
10. “东欧各国因照搬苏联模式, 导致最终剧变”. 东欧剧变给我们带来的主要教训是( )
A. 社会主义建设要与本国实际相结合
B. 要实行改革开放, 发挥社会主义制度的优越性
C. 警惕西方国家和平演变
D. 坚持共产党的领导
解析: 选A. 本题属于材料型选择题, 应注意从材料中提取有效信息. 材料明确告诉我们照搬苏联模式导致东欧剧变, 由此得出的教训便是社会主义建设要与国情相符, 故选A.
11. 观察以下两幅漫画, 根据图一反映的政治主题, 判断图二走在送葬队伍的最前头的人是( )
A. 赫鲁晓夫 B.勃列日涅夫
C. 戈尔巴乔夫 D.叶利钦
解析: 选C. 图一反映的政治主题是苏联的解体, 而苏联的解体就是葬送于戈尔巴乔夫之手.
12. 下列关于当前世界政治格局的表述, 正确的是( )
A. 苏联解体后两极格局变成了单极格局
B. 第三世界的崛起促成了三足鼎立的局面
C. 中国和美国的综合国力远远超过其他国家
D. 即便是最强大的美国也无法控制当今世界
解析: 选D. 解答本题可用排除法. 苏联解体, 世界向多极化趋势发展而不是形成单极格局, 故A项错误; 促成三足鼎立局面形成的是欧共体的发展和日本的崛起, 故B项错误; 美国的综合国力远远超过其他国家, 中国综合国力与美国相比还有很大的距离, C项错误. 只有D项正确, 最强大的美国也无法控制当今世界, 说明世界向多极化方向发展.
13. 美国学者亨廷顿在《孤独的超级大国》中说: “当前我们处于一种奇特的混合格局, 即一个超级大国与若干大国并存的单极＋多极的世界格局中. ”对此理解正确的是( )
A. 两极格局瓦解后, 世界趋向于建立单极格局
B. 当前, 多极化的世界格局已经形成
C. “一超多强”是两极格局瓦解后向多极化推进的过渡形式
D. 鉴于多极化趋势的日益增强, 美国放弃了建立单极世界的政策
解析: 选C. 两极格局瓦解后, 多极化趋势增强, 但并未形成稳定的多极化格局, 排除A、B、D三项.
14. 右图是当今朝鲜平壤火车站附近的一幅反美标语牌, 上面大致内容是: “滚出去！你没有资格赖在这里(朝鲜半岛)！”这反映了( )
A. 两极格局依然在当前存在
B. 世界多极化趋势日益加强
C. 强权政治和霸权主义遭到谴责
D. 国家统一已经成为历史潮流
解析: 选C. 注意时间是“当今”及“反美”, 可反映出朝鲜在谴责美国的强权政治和霸权主义. 两极格局在1991年苏联解体后即不存在了, A项错误; 仅从朝鲜反美不能说明B、D两项.
15. 苏联解体后世界两极格局瓦解和多极化趋势加强, 关于多极化趋势加强给世界带来的影响的说法中, 错误的是( )
A. 有利于国际关系的民主化
B. 有利于充分发挥联合国的作用
C. 有利于建立公正合理的世界政治经济新秩序
D. 多极化趋势加强后, 世界出现天下太平的大好形势
解析: 选D. 多极化趋势出现和加强后, 国际形势的主流是和平与发展, 但实际上天下并不太平, 局部战争仍时有发生.
二、非选择题(16题16分, 17题24分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全状态, 不如此就没有政治的安定, 没有牢固的和平……我们的任务是唤起合理经济的再生. 促使整个社会的结构容纳自由制度的存在……任何政府诚意协助复兴工作的, 必会得到美国政府的全部合作; 任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的, 将不能享用我们的援助.
——马歇尔1947年6月的演讲
材料2: “西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手. 朋友, 是的. 盟国, 是的. 但是他们正在与我们竞争……同我们在第二次世界大战结束的时候相比, 美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战. ”
——1971年美国总统尼克松的讲话
材料3: “美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动, 但是美国不能而且也不会制定全部方案, 拟定全部计划, 执行全部决定, 负起保卫世界自由国家的全部责任. 只有在我们的帮助真正起作用, 并且被认为是符合我们的利益的时候, 我们才会给以帮助. ”
——美国总统尼克松1970年对外政策报告
请回答:
(1)材料1反映了美国怎样的战略意图？为达此目的, 美国在政治上、军事上采取了什么措施？(6分)
(2)依据材料2说明20世纪70年代美欧关系出现什么变化？分析这一变化产生的影响. (6分)
(3)从经济角度分析材料3中美国“不能负起保卫世界自由国家的全部责任”的原因. 为此, 美国采取了战略收缩政策, 这一政策对当时中美关系产生了怎样的影响？(4分)
解析: 第(1)问, 阅读材料, 注意材料出处, 可知是“冷战”的开始. 结合所学知识, 回答美国的战略意图及在政治、军事上的措施. 第(2)问注意关键词“竞争对手”, 说明世界出现了多极化趋势. 第(3)问注意“经济角度”, 联系中美关系回答.
答案: (1)扶植和控制西欧, 遏制苏联, 称霸世界. 政治上推行杜鲁门主义, 军事上组建北大西洋公约组织(简称北约).
(2)美欧经济竞争激烈. 冲击美国经济霸主地位, 冲击两极格局, 世界朝着多极化方向发展.
(3)美国经济发展出现衰退. 中美开始了关系正常化的进程.
17. 阅读下列材料:
材料1: 俄罗斯前总理普利马科夫表示, 当今世界正朝着多极化方向发展, 由一国指挥世界的做法是不可接受的. 他说, 当世界的两极体系不复存在时, 人类应当走向一个以几个中心为依托的多极世界, 目前的世界正在朝着这个方向发展. 但是, 最近又出现了走向单极世界的倾向——有一个大国企图指挥世界, 这是不能接受的.
材料2: 在谈到地区冲突时, 普利马科夫认为, 这种冲突现已同国际恐怖主义错综复杂地交织在一起, 使冲突的解决变得更加困难, 从而使世界面临新的威胁. 他说, 车臣问题不是一个孤立的现象, 当地的恐怖分子和分离主义者得到外部的支持.
材料3: 在20世纪的最后10年中, 世界事务发生了结构性的变化. 一个非欧亚大陆国家破天荒第一次不仅是作为欧洲大陆大国关系的主要仲裁者, 而且也是作为世界上首屈一指的大国出现了. 苏联的失败和崩溃是一个西半球大国美国迅速上升为唯一的而且的确也是第一个真正的全球性大国的进程中的最后一步.
——布热津斯基《大棋局》
请回答:
(1)分析材料1, “最近又出现了走向单极世界的倾向”具体指什么？结合所学回答世界的两极体系是怎样形成的？(8分)
(2)概括材料2中所说的“世界面临新的威胁”. 对待这一问题我国是怎样做的？(8分)
(3)材料3中说“在20世纪的最后10年中, 世界事务发生了结构性的变化”, 其结构性的变化有哪些？(8分)
解析: 第(1)问注意结合苏联解体之后美国的态度以及“雅尔塔体制”的形成、美苏“冷战”; 第(2)问注意联系我国改革开放以来在维护世界和平、促进共同发展方面的做法; 第(3)问可从世界格局的多极化趋势入手分析.
答案: (1)美国主导的单极世界(企图称霸世界). 形成: 二战后形成美苏两大势力主宰世界的“雅尔塔体制”. 美国对社会主义国家推行“冷战”政策, 先后出台了杜鲁门主义、马歇尔计划并组织北约; 苏联采取一系列针锋相对的措施, 联合东欧国家于1955年成立华约组织.
(2)威胁: 地区冲突; 恐怖主义、民族分离主义.
对地区冲突, 一是积极参加联合国和其他国际组织的活动, 奉行和平外交政策, 为谋求重大国际问题和地区热点问题能够公正合理地解决作出积极的努力; 二是重视维和领域的工作, 派出维和部队.
(3)东欧剧变、苏联解体, 两极格局结束, 俄罗斯取代了苏联的地位; 美国成为唯一的超级大国, 极力构筑以自己为主导的单极世界; 欧盟成立; 以中国为代表的第三世界积极建立公正合理的国际政治经济新秩序, 日本也主动参与国际事务, 加快谋求政治大国地位的步伐; 整个世界向多极化方向发展.
1. (2012·河北沧州质检)1948年10月丘吉尔提出“三环外交”: 第一环是英联邦, 包括英国及其自治领、殖民地; 第二环是英语世界, 包括英、美、加拿大等讲英语的国家; 第三环是联合起来的欧洲. 环环相扣, 以英国为核心. 此项政策的提出主要基于( )
A. 美苏为首的两大集团对峙局面的形成
B. 遏制共产主义势力在欧洲扩张的需要
C. 欧共体的政治联合步伐落后于经济联合
D. 二战后英国和欧洲的国际地位被削弱
解析: 选D. 考查二战后世界政治格局. 关键信息: 1948年10月、丘吉尔以及“三环外交”(主要是欧美资本主义国家)、以英国核心. 本题容易错选B项, 请注意“主要基于”, 题干实际是问三环外交的原因.
2. 马歇尔计划实质上是杜鲁门主义的一次大规模运用, 因而该计划实际上是( )
A. 美苏两大政治军事集团相对峙的产物
B. 导致当代世界政局不稳和战争的根源
C. 以隐蔽的经济手段稳定资本主义世界秩序
D. 美国蓄意制造柏林危机
解析: 选C. 本题旨在考查学生的理解能力. 马歇尔计划与杜鲁门主义的本质是一致的, 即都是“冷战”的手段.
3. (2012·山东省东营市高一检测)英国约翰·W·梅森在《冷战》一书中提出, 如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的. 文中作者对“冷战”重新定义的主要出发点是( )
A. 美国马歇尔计划推动了欧洲重建
B. “冷战”期间各国并无直接武装冲突
C. 不诉诸武力避免了新的世界大战
D. 美苏两国在国家利益上没有矛盾
解析: 选C. 本题考查学生的分析能力. 根据题干中对“冷战”的重新定义可以看出, 作者认为“冷战”在一定程度上避免了新的世界大战, 故选C项.
4. 20世纪五六十年代, 全球化进入了新的发展阶段, 但有人却称此时的全球化其实只是“半球化”, 其原因在于( )
A. 南北对话没有取得实质性的进展
B. 两极格局下美苏两大阵营的对峙
C. 南、北半球经济发展差距悬殊
D. 宗教矛盾阻断东西方经济交流
解析: 选B. 本题主要考查学生运用所学知识分析问题的能力. 抓住时间“20世纪五六十年代”, 这个时期是美苏争霸的高潮时期, 两大阵营的对峙制约着全球化的发展, 所以说是“半球化”.
5. 阅读下列材料:
材料1: 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……在全部历史中, 没有一次战争比前不久使地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止. 它本来可以不发一枪就被制止住……但是, 谁也听不进……我们肯定地必须不让那种事重演.
——丘吉尔1946年3月5日《富尔顿演说》
材料2: 今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种……极权政权之种子……在贫穷与争斗之烈土中蔓延及生长……重大责任落到了我们身上.
——杜鲁门1947年3月12日在美国
国会特别联席会议上的演说
请回答:
(1)材料1中所说“前不久”发生的战争是指什么战争？丘吉尔所说的“铁幕”是怎样“降落”的？为什么丘吉尔说这些国家“处在苏联的势力范围之内”？为什么丘吉尔此时还要旧事重提？
(2)材料2反映出美国针对苏联等社会主义国家发起了“冷战”. 对于“冷战”形成的责任, 有不同的看法: 一种看法认为, 以美国为首的西方国家负主要责任, 以苏联为首的东方国家也有一定的责任; 另一种看法认为, 责任全在以美国为首的西方国家. 请你按照自己的理解, 说明你同意哪种看法, 并阐述理由.
解析: 第(1)问一定要根据材料所提供的信息回答. 其中, 丘吉尔所说的“处在苏联的势力范围之内”是出于反对共产主义的目的来看待苏军在二战后期进入东欧国家的. 第(2)问应先表明自己的观点, 然后结合教材知识组织答案, 应注意结合史实, 表述详略得当.
答案: (1)第二次世界大战. 苏军在打击德国法西斯过程中进入东欧一些国家. 因为这些国家在走社会主义道路. 号召西方国家联合起来, 对苏联采取强硬政策.
(2)同意第一种观点. ①美国负主要责任: 因为“冷战”是以美国为首的资本主义国家为遏制苏联, 对抗共产主义运动, 稳定资本主义制度而特意制造的. 1947年, 以杜鲁门主义为标志, 美国对以苏联为首的社会主义国家发动了“冷战”; 1948年马歇尔计划开始实施, 这是“冷战”在经济方面的表现; 1949年德国分裂; 1949年北约建立, 使“冷战”恶性发展. ②苏联也有一定的责任: 对西方政策做出强烈反应; 1949年导致德国分裂; 1955年建立华约, 与北约对峙; 1962年引发古巴导弹危机. (如果同意第二种观点, 理由可以参照上述答案中的①)
一、选择题
1. 二战结束后初期, 美国《芝加哥太阳报》指出: “紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗, 就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去. ”同时, 斯大林在《真理报》上指出: 他的演讲是“危险的行动”, 是“站在战争挑拨的立场上”, 是“号召同苏联战争”. 上述材料所指的事件是( )
A. 北大西洋公约组织成立
B. 马歇尔计划
C. 丘吉尔铁幕演说
D. 杜鲁门主义
解析: 选C. 本题考查学生的理解能力. 丘吉尔的“铁幕演说”是“冷战”开始的信号.
2. 二战后, 美国驻苏联代办凯南认为: 资本主义与社会主义是水火不相容的, 美国必须把苏联看成是政治上的敌手. 美国若拥有足够的武力并准备使用它, 那就用不着真正动武, 便可遏制住苏联, 迫使它退却. 他声称必须用消除非共产主义世界中存在的大片软弱地区的方法, 来遏制苏联. 这一观点的依据不包括( )
A. 美国要推广其价值观
B. 美国世界霸权地位确立
C. 苏联能够与美国抗衡
D. 西欧传统强国普遍衰落
解析: 选B. 阅读材料获取有效信息, “遏制”说明美苏当时的实力均衡, 美国还没有确立世界霸权地位.
3. 美国某总统在其回忆录中写道: “我也希望(借此机会)向全世界说明, 美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场. 我相信, 这是美国外交政策的转折点. 它现在宣布, 不论什么地方, 不论直接或间接侵略威胁了和平, 都与美国的安全有关. ”美国的这个政策通常被称为( )
A. 马歇尔计划 B. 杜鲁门主义
C. 罗斯福新政 D.尼克松宣言
解析: 选B. 杜鲁门主义的出台向世人表明了美国公开声称要干涉世界各国事务, 充当“世界警察”, 这与材料中所述的情况是相吻合的.
4. (2012·广东省广州市高一测试)杜鲁门曾说过: 杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”. 其含义不包括( )
A. 都是为了美国自身利益
B. 都以经济和军事援助为主要形式
C. 其目的都是反苏反共
D. 都是美国“冷战”政策的重要组成部分
解析: 选B. 材料说明了杜鲁门主义和马歇尔计划的关系, 杜鲁门主义是以政治外交的方式, 马歇尔计划是以经济援助的方式来实施“冷战”政策.
5. 肯尼迪曾对某一事件这样评价: “苏联人就像一只冒险超出自己的领地, 但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫. ”这一事件是( )
A. 柏林事件 B.朝鲜战争
C. 古巴导弹危机 D.越南战争
解析: 选C. 题干中的有效信息是“肯尼迪”和“冒险超出自己的领地”, 柏林危机并没有超出苏联的领地, 而朝鲜战争和越南战争苏联并没有“奔逃回安全的地方”, 因此, A、B、D三项都是错误的.
6. (2012·广西南宁市质检)观察下列漫画《危险的“多米诺骨牌”游戏》, 它形象地反映了美苏争霸的“冷战”格局. 以下史实中能为这一漫画提供证据的有( )
①德国分裂 ②朝鲜战争 ③越南战争 ④古巴导弹危机
A. ①④ B.②③
C. ②③④ D.①②③④
解析: 选D. 根据所学知识可知①②③④都属于美苏两极格局下的事件. 二战结束后以美苏两国为首的资本主义阵营和社会主义阵营, 由于社会制度和意识形态上的矛盾冲突日益加剧, 并在政治、军事、经济等诸方面进行除诉诸战争之外的对峙和对抗, 1949年德国分裂、1950年朝鲜战争、1961年越南战争、1962年古巴导弹危机都是两极格局下双方对抗的表现.
7. 下列对以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述错误的是( )
A. 北约和华约的建立是对峙局面形成的标志
B. 一定程度上避免了新的世界大战的爆发
C. 加剧世界局势的紧张, “冷战”转化为大规模“热战”
D. 该局面的形成是美苏两国政治、军事均势的产物
解析: 选C. 美苏对峙局面的形成, 使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下. 两大集团势均力敌, 彼此不敢轻易动武, 使得近半个世纪没有爆发新的大规模战争.
8. 韩国和朝鲜决定将中断半个多世纪的南北铁路大动脉即西部的“京义线”和东部的“东海线”进行试运行. 造成当年朝韩南北铁路大动脉中断的诸多因素中最根本的是( )
A. 韩国和朝鲜实行不同的社会制度
B. 朝鲜半岛长期处于分裂状态
C. 美苏“冷战”局面产生的影响
D. 韩国和朝鲜经济发展差距悬殊
解析: 选C. 二战后, 美苏两国两分天下, 形成“冷战”的局面, 朝鲜半岛的分裂是美苏两分天下的具体表现.
二、非选择题
9. 二战后, 国际格局发生了重大变化. 阅读下列材料:
材料1: 美国外交政策的主要目标之一, 就是要造成一种局势, 促使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式. 在对德国和日本作战中, 这是一个基本问题. 我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家.
——杜鲁门总统1947年3月12日致国会的咨文
材料2:
材料3: 赫鲁晓夫曾经形象地说, 美国插在欧洲的那只脚有一个发痛的水泡——西柏林, 随便什么时候都可踩一下这只脚……被踩痛的美国人则叫嚣, 如果苏联改变西柏林的现状, 美国将不惜与苏联进行一场核战争. 赫鲁晓夫“和蔼可亲”地对美国大使说, 毁灭美国只需要6颗核弹; 对美国人来说, 如果发生战争, 肯尼迪将是美国的最后一位总统.
请回答:
(1)材料1中, 杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的”是哪一国家？美国对其采取了什么政策？
(2)材料2的三幅图片再现了两极格局下的某些具体场景. 根据图片简述两极格局对国际关系产生的主要影响.
(3)根据材料3回答, “冷战”时期, 苏美之间如此紧张, 战争时常一触即发, 但为什么终究没有发生世界性的“热战”？
解析: 第(1)问, 注意结合时间来分析杜鲁门咨文的背景; 第(2)问, 读图分析每幅图片所产生的影响; 第(3)问, 考查对“冷战”的认识.
答案: (1)苏联. “冷战”政策.
(2)德国和朝鲜半岛的分裂; 世界动荡不安.
(3)“冷战”时期两大阵营势均力敌, 特别是核武器的发展使美苏两国及其所属的北约与华约军事力量旗鼓相当, 核武器的破坏作用, 形成一种“恐怖均势”. 担心核战争会使人类自身遭到毁灭, 这也起到了抑制战争的作用.
1. 东欧剧变的“变”是指( )
A. 政局的改变 B. 经济结构的改变
C. 社会制度的改变 D.国家政体的改变
解析: 选C. 自20世纪80年代后期起, 在东欧各国, 执政四十多年的共产党和工人党在短时间内纷纷丧失政权, 社会制度随之发生了根本性的变化. 东欧剧变的“变”是指社会制度的改变.
2. 俄罗斯科学院一名院士说“将苏联送进停尸间的不是别人, 而是我们苏联人自己”, 那么, 导致苏联解体的根本原因是( )
A. 苏联体制僵化成为生产力发展的障碍
B. 戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策
C. 西方和平演变政策
D. 民族矛盾尖锐
解析: 选A. 20世纪50年代以来, 苏联历任领导人进行了经济改革, 但他们的改革都没有真正摆脱斯大林体制的束缚, 只是对其进行小修小补, 最终阻碍苏联生产力发展, 成为苏联最终解体的根本原因.
3. (2012·湖南长沙一模)“冷战”结束后, 美国学者先后提出了“历史终结论”“单极世界论”“文明冲突论”“多极混乱论”和“霸权和平论”等, 中国和许多国家则坚持“国际格局多极论”理论. 这些理论反映了( )
A. 中西政治理念不同
B. 美国关心国际秩序的重建
C. 以中国为代表的新兴力量挑战美国的霸权地位
D. 美国独霸野心和国际关系民主化诉求之间的矛盾
解析: 选D. 本题考查国际政治格局. 据材料中美国提出论调来看, 无一不是为了实现其称霸世界的野心; 而中国和许多国家提出的“国际格局多级论”则是反对美国独霸的企图, 表明其对国际关系民主化的诉求, 即反映了美国和其他各国之间独霸与反独霸之间的斗争, 故正确答案为D.
4. “东欧剧变、苏联解体, 两极格局崩溃. ”“欧盟成立, 俄罗斯走出低谷, ‘东方巨龙’腾飞, 不结盟运动组织不断壮大. ”材料突出反映了当今世界政治格局的基本特征是( )
A. “一超多强”、多极化趋势加强
B. 群雄并起
C. 大国力量保持均衡
D. 军事政治集团不断涌现
解析: 选A. 20世纪末, 苏联解体, 两极格局崩溃, 美国成为世界上仅有的一个超级大国; 欧盟的成立, 俄罗斯走出低谷, 以及中国和第三世界力量的崛起, 体现了“一超多强”、多极化趋势.
5. 阅读下列材料:
材料1: 这些事情(东欧剧变)来得虽然很突然, 但都有长期形成的多方面的深刻原因. 这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路, 更多的是照搬苏联的一套做法. 这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展, 伤害了这些国家人民的民族感情, 使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示应有的优越性, 而且声誉受到很大的影响. 从外部条件来说, 苏联“新思维”的改革之风, 西方“和平演变”的鼓励政策, 都对东欧的变化有影响, 起了推动作用.
——钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言
材料2: 国际形势的变化怎样看？旧的格局是不是已经完了, 新的格局是不是已经定了？国际上议论纷纷, 国内也有各种意见. ……现在旧的格局在改变中, 但实际上并没有结束, 新的格局还没有形成. 对于和平与发展两大问题, 和平问题没有得到解决, 发展问题更加严重.
——《邓小平文选》第三卷
请回答:
(1)根据材料1, 分析东欧剧变的本质.
(2)材料2中的“国际形势的变化”的含义是什么？指出引起这一变化的原因及当前这种国际形势的突出特点.
解析: 第(1)问应抓住材料中的关键词提取有效信息, 如“新思维”、“和平演变”等. 第(2)问应注意“旧”、“新”的变化, 据此分析含义、原因及特点.
答案: (1)本质: 社会主义性质发生了根本性的变化.
(2)两极格局结束后, 世界呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面. 引发原因: 两极格局结束, 国际力量对比发生了变化. 特点: 多极化趋势呈现, 有利于世界的和平与发展.
一、选择题
1. 1992年邓小平说: “从一定意义上说, 某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象. 一些国家出现严重挫折, 社会主义好像被削弱了, 但人民经受锻炼, 从中吸取教训, 将促进社会主义向着更加健康的方向发展. ”上述谈话的国际背景是( )
A. 东欧剧变、苏联解体 B. 美苏“冷战”逐步升级
C. 多极化格局形成 D.第三世界迅速崛起
解析: 选A. 1989年东欧剧变, 1991年苏联解体使国际共产主义运动出现了暂时的低潮.
2. 关于20世纪80年代末开始的东欧剧变, 下列表述与事实不符的是 ( )
A. 剧变前东欧各国面临着严重的经济困难
B. 东欧各国共产党都先后实行政治多元化, 然后完成政权更替
C. 德国统一结束了近半个世纪的分裂局面
D. 波兰是最早发生剧变的国家
解析: 选B. 严重的经济困难是东欧国家剧变的主要原因. 1990年德国结束了二战以来45年的分裂局面. 1989年团结工会上台后, 波兰最早发生剧变. 所以A、C、D三项都正确.
3. (2012·福建省福州市高一测试)1989年11月柏林墙开放后不久, 民主德国边防兵把一个小孩抱到墙上, 让他看一眼西柏林市景. 此景反映( )
A. 两极格局形成 B.两个德国出现
C. 两德统一在望 D.美苏“冷战”结束
解析: 选C. 抓住题干信息. 时间“1989年11月”, 反映的内容“民主德国与联邦德国统一在望”, 其中A项是1955年, B项是1949年, D项是1991年, 故应选C项.
4. 俄罗斯前总统普京在回答“您怎样看待苏联解体”时, 引用俄罗斯家喻户晓的一句话说: “谁不为苏联解体而惋惜, 谁就没有良心; 谁想恢复过去的苏联, 谁就没有头脑. ”大多数俄罗斯人不想恢复“过去的苏联”, 主要原因是苏联( )
A. 片面发展重工业
B. 忽视民主与法制
C. 体制僵化, 社会缺乏活力
D. 与美国争夺世界霸权, 造成经济困难
解析: 选C. 本题考查知识迁移能力. 根据所学, 苏联解体的原因在于历史上斯大林体制的弊端.
5. 1991年12月, 存在了近七十年的苏联解体, 对世界格局产生了深远的影响. 其影响不包括( )
A. “冷战”局面结束
B. 多极化格局形成
C. 世界格局呈现“一超多强”局面
D. 美国成为唯一的超级大国
解析: 选B. 多极化趋势在苏联解体后加强, 但还没有完全形成.
6. (2012·南京模拟)关于多极化未来有哪些极的问题, 学术界存在“三极论”(美国、欧洲、东亚)、“五极论”(美、日、欧、俄、中)和“六极论”(前五极加印度)等争议, 这在本质上反映了( )
A. 国际政治经济发展的不平衡
B. 发展中国家的迅速崛起
C. 美国实力的衰弱
D. “一超多强”局面的基本瓦解
解析: 选A. 本题考查对世界多极化趋势的认识. 之所以会有三极论、五极论、六极论这样的分歧和争论, 说明世界政治格局仍然处在剧烈的变动之中, 新的政治格局仍然没有形成, 这种现象反映的实质问题是国际政治经济发展的不平衡.
7. 美国总统奥巴马在国情咨文中说: “美国政府在过去几十年一直在等待, 即使美国存在的问题日益恶化. 与此同时, 中国却没有等待, 实施经济改革. 德国、印度也没有等待. 这些国家没有原地踏步, 也不想成为次要国家. ……我无法接受美国成为二等国家. ”这表明( )
A. “一超多强”的格局被打破
B. 美国已沦为二等国家
C. 新的国际格局已经确立
D. 多极化趋势正在加强
解析: 选D. 东欧剧变、苏联解体后, 两极格局被打破. 材料反映了中国、印度等国家的崛起, 反映了世界多极化趋势的加强.
8. 世界政治多极化趋势的根源在于( )
A. 各国综合国力的强弱
B. 强大的军事力量
C. 世界经济力量结构的多极化
D. 发达的科技和教育
解析: 选C. 本题属最佳选择题, 考查学生对世界政治格局形成的理解、分析能力. 历史唯物主义揭示出经济力量是政治、军事力量的基础. A项各国综合国力强弱的决定因素是经济实力的强弱. D项发达的科技和教育是世界大国之间较量的制高点和新世界格局的支撑点. 根据以上分析, 世界政治格局多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化, 答案应选C项.
9. 美国《新闻周刊》最近一期封面文章发表著名学者法力德·扎卡里亚的文章, 文章称当今世界已进入后美国时代. 阅读摘自本文的材料:
材料1: 我们真正经历着现代历史上第三次重大的力量转变: 第一次是15世纪前后以欧洲为代表的西方世界的崛起, 第二次是19世纪末美国的崛起, 第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起.
材料2: 全球发展最直接的结果就是新经济强国的出现, 而中国和印度的崛起, 是这个后美国时代最直白的表现.
材料3: 美国人现在很郁闷. 2010年4月, 一项新的民意调查表明, 81%的美国人认为这个国家走的是“错误路线”. 美国人确实有理由悲观, 这包括金融领域的恐慌、萧条阴影、看不到头的伊拉克战争、不断攀升的失业人数, 还有愈演愈烈的恐怖威胁.
请回答:
(1)阅读材料1, 试从政治方面说明15世纪前后到19世纪中叶, 西方世界是如何崛起的？“最近二十年开始的美国之外的世界崛起”表现在哪些方面？
(2)许多“新经济强国的出现”体现了当今世界政治格局的什么趋势？
(3)当今世界已进入后美国时代, 你同意这个观点吗？结合材料和所学知识说明你的判断.
解析: 第(1)问把握材料中所给的时间及关键词“政治方面”, 结合所学知识回答. 第(2)问抓住当今世界的主题是多极化世界. 第(3)问是开放性题目, 围绕所持观点, 阐明理由.
答案: (1)政治上, 确立了资产阶级代议制度. 欧盟、俄罗斯、中国、日本等的崛起.
(2)政治多极化趋势的加强.
(3)同意. 美国面临很多问题; 新经济强国的不断出现. 不同意. 尽管美国面临很多问题, 但美国的经济、政治、军事、科技实力依然很强大, 其他国家无法与之相比. (任意选择一个观点, 言之有理即可)
1. (2012·湖北黄冈测试)在欧洲建设的过程中, 有人曾把欧洲建设比作一个“三级火箭”, 以下说法正确的是( )
A. 第一级是经济货币联盟, 第二级是关税同盟, 第三级是政治同盟
B. 第一级是关税同盟, 第二级是经济货币联盟, 第三级是政治同盟
C. 第一级是政治同盟, 第二级是经济货币联盟, 第三级是关税同盟
D. 第一级是关税同盟, 第二级是政治同盟, 第三级是经济货币联盟
解析: 选B. 考查欧洲一体化的进程. 综合欧洲一体化的过程, 从经济共同体到欧盟可判断选择B项.
2. 20世纪70年代以来, 日本要求与美国建立平等的伙伴关系, 其根本原因是( )
A. 美苏两极格局即将瓦解
B. 日本开始奉行独立的外交政策
C. 日本已成为经济大国
D. 日本需要提高自己的国际地位
解析: 选C. 国家的综合国力是对外政策的基础. 自20世纪50年代中期开始, 日本经济进入快速发展时期, 使资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立的格局, 所以在政治上日本要求摆脱美国的控制, 成为政治大国.
3. (2012·湖南省株洲市调研)在来自世界115个国家的元首、政府首脑或代表参加的第14次不结盟运动首脑会议开幕式上, 古巴领导人劳尔·卡斯特罗在致辞中指出, 不结盟国家应当进一步加强团结, 维护国家的权利. 不结盟运动的兴起, 反映了( )
A. 第三世界国家的政治影响力日益扩大
B. 发达国家和发展中国家平起平坐
C. 西方国家放弃对第三世界国家的控制
D. 发展中国家放弃了彼此间的合作
解析: 选A. 本题主要考查对不结盟运动的认识. 不结盟运动的兴起和发展中国家的崛起, 在一定程度上改变了世界的面貌, 说明了第三世界国家的政治影响力日益扩大. B、C、D三项叙述中的“平起平坐”、“放弃控制”、“放弃合作”均与史实不符.
4. 70年代, 在经济上对美苏两极格局造成冲击的是( )
A. 西欧、日本的崛起 B. 第三世界的崛起
C. 中国的崛起 D.经互会成立
解析: 选A. 本题考查学生分析比较问题的能力. D是两极格局下美苏“冷战”的产物, 可以排除; 70年代第三世界和中国的崛起, 主要指两支政治力量的崛起, 不适合题干中“经济上”这一关键词, 可以排除. 70年代在资本主义世界形成美、欧、日三足鼎立的经济格局, 冲击着美苏两极格局, 故选A.
5. 下表是世界银行1965年和1993年的发展报告所提供的统计数字:
美国
欧共体
日本
1965年国民生产总值(单位: 百万美元)
698900
317570
91290
1965年在世界国民生产总值所占%
34.88
15.85
4.56
1993年国民生产总值(单位: 百万美元)
6259899
6279762
4214204
1993年在世界国民生产总值所占%
27.08
27.17
18.23
请回答:
(1)美国、欧共体、日本的经济实力地位发生了什么变化？
(2)指出这种变化对三者之间的经济格局有何影响？
(3)这种变化在政治上产生了怎样的影响？
解析: 本题以全新视角考查美、日、欧共体经济实力的变化带来的经济格局的变动及对政治格局产生的影响, 有助于培养学生分析问题、解决问题的能力.
答案: (1)美国的世界经济霸主地位在20世纪90年代已相对衰弱; 欧共体的经济实力已超过美国; 日本和美国的差距缩小, 成为世界经济强国.
(2)这种变化使原来美国独霸的经济格局变为美、欧、日三足鼎立的格局.
(3)西欧、日本在政治上要求摆脱美国的控制, 美国的霸权地位开始动摇, 两极格局受到冲击.
一、选择题
1. (2012·广东省广州市月考)法国和德国是两个宿怨深厚的邻居. 在二战以前的1100多年中, 他们一共打了200多场战争, 平均每5年就开战一次. 历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训, 也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧. 这种“政治智慧”是( )
A. 认识到自己的人民是永不放弃、永不屈服的人
B. 自力更生, 以经济建设为中心
C. 法德和解, 开始欧洲一体化的探索
D. 一定要不断完善民主和法制
解析: 选C. “一笑泯恩仇”指的是法德两国和解, 开始欧洲一体化的探索.
2. 1967年, 下列哪些组织合并成欧洲共同体( )
①欧洲煤钢共同体 ②欧洲经济共同体 ③欧洲原子能共同体 ④北约组织
A. ①②③ B. ①②③④
C. ②④ D.③④
解析: 选A. 本题考查学生的识记能力. 北约组织是以美国为首推行“冷战”政策的军事政治集团, 而欧洲共同体是西欧国家成立的经济联盟, ④可排除, 故选A.
3. 1949年2月, 美国派出底特律银行董事长道奇到日本担任占领当局的最高财政顾问, 对日本经济进行整顿. 这反映了在当时的国际背景下, 美国对日政策( )
A. 开始压制日本经济的发展
B. 由压制变为扶植日本经济
C. 开始控制日本的金融领域
D. 彻底掌握了日本经济命脉
解析: 选B. 注意时间“1949年2月”, 西方和苏联已经处于“冷战”状态, 中国革命迅猛发展, 在东方只能扶持日本, 因此其对日政策由压制变为扶植.
4. 日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道: “当今世界20万亿美元的国民生产总值中, 美欧各占5万亿美元, 日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例, 要建立国际新秩序, 就离不开5∶5∶3的合作. ”这表明日本的企图是( )
A. 不愿承担相应的国际责任
B. 谋求成为政治大国
C. 与美欧进行军事抗衡
D. 确立美、欧、日三足鼎立格局
解析: 选B. 本题考查阅读史料获取信息的能力. “要建立国际新秩序, 就离不开5∶5∶3的合作”表明随着经济的增强, 日本正谋求政治上的相应地位.
5. 1971年, 为扭转外贸逆差, 尼克松政府宣布了“新经济政策”, 决定征收10%的进口附加税和暂停用美元兑换黄金. 这一举动立即遭到日本和西欧共同市场的强烈反对, 在联合抗美的形势下, 美国被迫同意美元贬值和取消进口附加税. ……西欧共同市场国家还采取了种种反对美国资本控制的措施. 上述材料反映的问题是( )
A. 西欧共同体的经济实力远远超过美国
B. 西欧、日本经济崛起, 联合抵制美国的经济控制
C. 日本、西欧、美国三者相互竞争激烈
D. 日本、西欧取代美国成为世界经济霸主
解析: 选B. 阅读材料, 获取有效信息. 材料主要体现出西欧和日本联合抵制美国的经济政策, 反映了随着经济的发展, 西欧和日本要摆脱美国的经济控制.
6. 20世纪60年代初不结盟运动兴起的主要原因是( )
A. 美苏“冷战”争霸严重威胁着亚非拉新兴独立国家的稳定与发展
B. 社会主义阵营国家要求加强合作
C. 民族经济的发展使第三世界国家能与美苏平等对话
D. 三个首创国家倡导和平中立政策
解析: 选A. 20世纪60年代正是美苏“冷战”加剧的时期, 新独立的亚非拉国家面对的威胁主要来自美苏两个超级大国.
7. 在不结盟运动兴起时, 美国前国务卿杜勒斯攻击“不结盟”是“一种不道德的近视的概念”; 苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”, 这些现象说明( )
A. 不结盟运动是一个与美苏相抗衡的军事政治集团
B. 不结盟运动的兴起标志着世界多极化格局的形成
C. 不结盟运动兴起后日益成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量
D. 不结盟运动的兴起是美苏“冷战”局面加速瓦解的根本原因
解析: 选C. 本题考查阅读史料, 获取信息的能力, 考查对不结盟运动的认识. 不结盟运动不是一个军事政治集团, 排除A项; 世界多极化格局到现在也还没有形成, 排除B项; 美苏“冷战”的瓦解是由于苏联的解体, 而苏联的解体与不结盟运动没有关系, 排除D项.
8. 20世纪六七十年代世界多极化趋势的表现有( )
①欧洲共同体的形成 ②日本经济迅速崛起 ③不结盟运动兴起 ④华沙条约组织的建立
A. ①②③ B.②③④
C. ①③④ D.①②④
解析: 选A. 本题考查学生再认再现历史知识的能力. 20世纪60年代随着欧共体的建立, 经济的发展和日本成为经济大国, 形成美、欧、日三足鼎立局面, 60年代第三世界崛起, 共同冲击了两极格局向世界多极化趋势发展. ④华约是两极对峙在军事上的表现.
二、非选择题
9. 阅读下列材料, 回答问题.
材料1: 1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率
国名
联邦德国
意大利
法国
英国
日本
美国
增长率(%)
6.7
5.6
5.3
2.9
9.6
3.5
材料2: 20世纪70年代主要资本主义国家的经济发展
1970年
美国
日本
西德
法国
资本主义世界
工业产值
37.8
9.45
10.1
6.5
100%
出口贸易
15.2
6.9
12.2
6.4
100%
黄金外汇储备
15.5
5.2
14.6
5.3
100%
材料3: 现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团, 根据逻辑和它们的相互关系的性质看来, 必然不时引起国际关系恶化. ……在这种情况下, 和平共处的原则是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一办法.
——不结盟国家和政府首脑
会议宣言(1961年9月)
(1)20世纪70年代主要资本主义国家间经济力量对比和经济格局呈现出什么特点？
(2)导致上述特点出现的原因是什么？这种特点在政治上产生了怎样的影响？
(3)根据材料3分析不结盟运动产生的原因.
解析: 本题考查对基础知识的再认、再现和提取材料信息的能力. 读材料1、2两表格时, 应根据表格数据横向和纵向的比较, 理解二战以来西欧国家和日本经济的发展和美国的相对衰落. 然后结合有关知识回答第(1)问, 总结美、欧、日三足鼎立即可. 第(2)问分析欧洲、日本发展的原因、影响. 第(3)问应注意充分依据材料3, 全面、准确地提取有效信息.
答案: (1)美国、西欧、日本三足鼎立.
(2)原因: 马歇尔计划使西欧经济迅速恢复, 西欧国家开始了一体化的进程; 战后的日本通过民主改革, 重视教育, 培养高素质人才, 加上美国的支持, 经济得到了很快的发展; 美国经济发展放缓, 陷入越战泥潭. 影响: 西欧、日本在政治上要求摆脱美国的控制, 美国的霸主地位开始动摇.
(3)美苏对峙威胁着世界和平与安全; 新兴独立国家处于弱势地位, 积极谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径.
一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. “向国王请愿, 乃臣民之权利, 一切对此项请愿之判罪或控告, 皆为非法; 除经国会同意外, 平时在本王国内征募或维持常备军, 皆属违法. ”该内容来自于( )
A. 《人权宣言》 B. 《权利法案》
C. 1787年宪法 D.德意志帝国宪法
解析: 选B. 材料的意思是把否定国王专制的民主观念用法律形式确定下来, 国王受到议会的限制, 符合题意的只有《权利法案》.
2. 83岁的英国女王伊丽莎白二世访问谷歌英国总部, 谷歌为了迎接女王的到来, 特意在其首页为女王设计了一个特别的“Google”涂鸦: 字母“g”变成了女王的头像侧面, 而且字母“e”的顶部还有女王的皇冠. 以上材料信息说明了英国女王( )
A. 由议会选举产生
B. 是象征性的国家元首, “临朝理政”
C. 在礼仪上、形式上至高无上, 在国事活动中享有荣誉和尊严
D. 不掌握行政权力, 但要对议会负责
解析: 选C. 本题考查学生对英国君主立宪制内容的掌握. 君主立宪制下的英王, 虽然没有实权, 但却是国家的象征, 在国事活动中享有荣誉和尊严.
3. 历史学家在评论1832年英国议会选举改革时说: “英国比欧洲任何国家也许更接近于革命. ”这是因为( )
A. 工业资产阶级取得更多的议席
B. 工人阶级和下层群众获得了选举权
C. 推翻了斯图亚特王朝的专制统治
D. 避免了社会动荡, 保持了政局长期稳定
解析: 选A. 1832年, 英国工业资产阶级力量壮大, 在议会选举中取得更多的议席, 大大加强了在议会中的作用, 确保了英国民主政体的稳定和资本主义经济的迅速发展.
4. “两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言, 它典型地说明了民主宪政的特点. 宪政就是让两个“魔鬼”友好相处且相互制约, 把作恶减少到最低的程度, 这说明资产阶级代议制的关键和核心是( )
A. 全体公民的参与程度 B.权力的制约与平衡
C. 全体公民的素质高低 D.革命的彻底性
解析: 选B. 本题主要考查对资产阶级代议制特点的分析和理解能力. 资本主义国家一般都实行权力的制约与平衡的原则, 故B项符合题意.
5. 自1789年法国大革命以来, 法国经历了第一共和国→第一帝国→第二共和国→第二帝国→第三共和国, 从帝制到共和制的变化中没有实质变化的是( )
A. 阶级性质
B. 国家政体
C. 政府内外政策
D. 资本主义与封建主义较量
解析: 选A. 共和制与帝制的斗争其实质是资产阶级内部就实行何种政体的斗争, 无论是共和制还是帝制都是代表资产阶级利益的.
6. 1875年法兰西第三共和国宪法规定“政府的共和国形式”永远不得动摇, 这说明( )
A. 法国共和政体得到巩固
B. 资产阶级共和派实力强大
C. 保皇派势力衰微
D. 法国共和政体尚待巩固
解析: 选D. 本题考查对1875年法兰西第三共和国宪法的评价. 注意分析理解各选项, A、B、C三项与史实不符, 法国共和政体并没有因为1875年法兰西第三共和国宪法的颁布而巩固.
7. 2012年是个不折不扣的大选之年, 美国、法国、俄罗斯等都要进行选举. 那么法兰西第三共和国的总统是如何产生的( )
A. 众议院选举
B. 参议院选举
C. 选民直接选举
D. 国民议会依绝对多数票选出
解析: 选D. 本题考查识记能力, 根据法国1875年宪法规定, 法国总统由国民议会依绝对多数票选出.
8. 华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到: “新英格兰出现的骚乱, 我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪, 在很大程度上归咎于最高权力机构的无权. ”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是( )
A. 加强中央集权与维护共和的矛盾
B. 大州与小州之间的矛盾
C. 解决州权问题
D. 南北生产方式的差异
解析: 选A. 本题考查阅读材料、提取信息的能力. 材料中反映的是: 独立战争后, 美国建立了松散的邦联, 这种政体经济上不能实行统一的保护关税政策, 政治上不能形成强有力的中央政府来稳定统治秩序, 保护国家的利益与主权. 所以选A项.
9. 当美国南部11州公开退出联邦发动叛乱时, 林肯总统提出了“为联邦统一而战”的口号, 他以战争维护国家统一的法律依据是( )
A. 1787年宪法: 总统是统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官
B. 1787年宪法: 国家主权属于联邦, 联邦政府有权强制各州实施联邦法律
C. 宪法第13条修正案(1865年): 废除奴隶制、承认黑人公民权
D. 宪法第14条修正案(1868年): 任何州都不得制定限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律
解析: 选B. 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力. 1787年宪法规定了美国的联邦制, 联邦政府是各州的中央政府, 使美国成为一个真正统一的国家, 故B项正确.
10. 19世纪上半期, 美国政坛上逐渐形成了两党制. 这对美国政治生活产生的最主要影响是( )
A. 相互竞争, 利于选出优秀人才
B. 轮流执政, 满足民众某些利益
C. 分权制衡, 保障资产阶级民主制度
D. 依法行政, 维护了社会公平和公正
解析: 选C. 本题主要考查对美国政党制度的评价. 在美国两党制下, 作为在野党在国家大政方针上对执政党实行监督, 并在所控制的国会议员中行使否决权, 从而制约执政党, 减少决策上的失误, 保障资产阶级民主制度. 故选C.
11. “帝国元首是德意志皇帝. 皇帝有权任命帝国首相和帝国官员; ……有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施; 帝国军队由皇帝统率, 军官由皇帝任命. ”上述材料反映出德意志帝国宪法具有明显的( )
A. 军国主义色彩 B.专制主义色彩
C. 民族主义色彩 D.民主主义色彩
解析: 选B. 本题是通过从原始材料中获取信息辨析历史问题的题目. 解答本题要立足材料进行理论概括, 本段材料就是围绕皇帝的权力来论述, 论证皇帝有巨大的权力, 从而可以得到专制主义色彩浓厚的观点.
12. 有人曾说德意志帝国: “虽设议院, 但贤明皇帝在上, 议院之权薄弱. ”反映了当时德国( )
①实行君主立宪制 ②建立起完善的代议制 ③皇帝掌握国家实权
A. ①②③ B.①③
C. ①② D.②③
解析: 选B. 本题考查学生分析问题的能力. 从材料信息可知是德国实行君主立宪制, 但是君主的权力很大, 掌握着国家的实际权力.
13. 1872年, 如果德国的帝国议会准备通过一项不利于政府的法案, 其结局应当是( )
A. 帝国议会通过后即可生效
B. 联邦议会和皇帝不会批准
C. 经过宰相批准后才能生效
D. 联邦议会通过后即可生效
解析: 选B. 本题主要考查学生的迁移理解能力. 德意志帝国皇帝拥有创制法律、主宰议会等大权, 联邦议会是拥有权力的上议院, 因此帝国议会权力很小, 其创建的法律必须经皇帝和联邦议会批准才有效.
14. 代议制是一种间接民主的形式, 其主要特征是( )
A. 选举和议会立法 B.实行君主立宪政体
C. 政党和三权分立 D.实行民主共和政体
解析: 选A. 所谓代议制, 就是由选民选出代表, 组成议会或者选民直接选举政府, 来代表选民参政议政.
15. 某中学一历史研究小组对近代西方政治制度进行研究时, 有四位同学产生了争议. 你认为他们的阐述中不正确的是( )
A. 英国首相可以解散议会, 进行重新选举
B. 法国总统可以经众议院同意解散参议院
C. 美国国会可以三分之二多数通过总统否决的国会决议
D. 不经德国皇帝批准, 德国议会通过的所有决议都不能生效
解析: 选B. 本题考查学生对西方近代政治制度的理解. A、C、D三项说法正确, B项应该是法国总统经参议院同意可以解散众议院.
二、非选择题(16题17分, 17题23分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 英国通过“光荣革命”克服了专制王权, 议会成为最高权威. 在君主立宪制的政治框架内, 英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移, 从而完成了政治民主化历程.
材料2: 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权, 原因就在于法国专制主义过于强大, 王权与贵族坚决捍卫旧制度, 不愿做出任何妥协, 对立双方只好兵戎相见; 然而, 大革命并没有解决根本问题. 此后近百年中, 法国一直处于革命与复辟的轮回中, 社会持续动荡, 经济发展速度受到影响, 工业化进程缓慢. 直到1870年后, 法国模式突然发生转折, 由对抗转为妥协. 此后没再发生大规模的革命, 法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度.
材料3: 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化, 因此远远落在英、法等国后面. 1870年后, 旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一, 并掌握了现代化领导权, 在随后短短30年间, 德国完成了经济起飞, 在工业生产方面甚至超过英、法. 不过, 现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难. 为证明其统治的合法性, 旧势力一再煽动民族情绪, 挑起对外战争, 结果德国成为两次世界大战的策源地之一.
请回答:
(1)结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期, 英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移, 推动政治民主化进程的？(6分)
(2)1870年后, 法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？(4分)
(3)据材料3, “现代化领导力量的‘错位’”是指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？(4分)
(4)结合材料, 谈谈你对现代化模式的看法. (3分)
解析: 第(1)问, 英国“光荣革命”后, 通过了《权利法案》, 君主的权力在立法、税收等方面上受到限制, 确立议会权力至上的君主立宪制, 随后责任制内阁的形成, 君权进一步减弱; 随着资本主义的工业发展, 工业资产阶级通过1832年议会改革, 使权力由上院流入下院, 分享政治权利. 第(2)问, 法国民主力量与专制势力经过了长期反复的较量, 最终于1875年通过法兰西第三共和国宪法确立民主共和制, 相对于英国而言, 此时法国的资本主义的发展要更充分. 第(3)问, 德国实现统一和确立民主制度, 是通过王朝战争获得的, 确立的是二元制君主立宪制. 第(4)问, 他们都是资产阶级的代议制, 但因国情的不同, 各国的民主政治有差异, 说明其多样性.
答案: (1)通过《权利法案》确立君主立宪制, 限制君主权力; 18世纪中期形成责任制内阁, 国王“统而不治”; 1832年议会改革, 工业资产阶级分享政治权利.
(2)颁布1875年法兰西第三共和国宪法. 根源: 工业资本主义的发展.
(3)容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权. 影响: 德国由皇帝掌握国家最高权力, 带有浓厚的专制主义色彩, 走上了军国主义道路.
(4)各国的国情不同决定了现代化道路的多样性. (言之有理皆可)
17. 阅读下列材料:
材料1: 2010年5月, 英国大选结束. 与以往不同, 本届议会选举诞生了“无多数议会”, 保守党与自民党组建了二战后首个真正意义上的联合政府, 保守党领袖戴维·卡梅伦和自民党领袖尼克·克莱格分别出任首相、副首相. 这意味着先前针锋相对的两党议员如今在执政联盟议席区肩并肩, 而工党议员则转入反对党议席区.
卡梅伦与克莱格并排坐在执政联盟议席区, 这一幕被多家西方媒体评论为“历史性变化”. 保守党议员埃德·韦泽伊告诉英国电视台记者: “看到保守党与自民党同仁一起坐在执政党席位, 卡梅伦挨着克莱格, 让人感到惊异. ”——《国际新闻》
材料2: 仔细观察下面一幅关于英国广播公司发布的保守党和自民党宣布组建联合政府的图片(图一)
材料3: 美国的民主党与共和党分别以驴和象作为自己的象征, 观察漫画《驴象之争》(图二)
请回答:
(1)依据材料1并结合所学知识, 指出英国近代以来形成的基本政治制度. 分析2010年英国议会选举被西方媒体评论为“历史性变化”的主要原因. (12分)
(2)有人说: “联合政府的组建说明保守党和自民党的利益已经完全趋于一致. ”依据材料2判断这一说法是否正确并说明理由. (5分)
(3)依据材料3指出漫画“驴象之争”的含义, 结合材料1、2、3说明英美政治制度的一致性. (6分)
解析: 第(1)问根据材料, 结合所学知识回答. 第(2)问首先判断, 然后从保守党拉拢自民党的真正意图方面分析. 第(3)问观察图片, 并结合所学知识分析.
答案: (1)基本政治制度: 议会选举制度; 政党制度; 首机由执政党领袖担任的制度等.
原因: 自两党形成以来, 英国推行的是政党轮流坐庄, 即取得议会选举胜利的政党成为多数党、执政党, 该党的领袖成为首相, 组建新政府, 选举失败的政党则成为在野党; 2010年英国出现“无多数议会”情况, 两个政党共同组建了政府, 这与传统不符, 因此被多家西方媒体评论为“历史性变化”.
(2)不正确. 理由: 从图一可以看出, 保守党拉拢自民党的真正意图是为了实现成功组阁, 而自民党的意图是为了实现选举制度的改革.
(3)含义: 美国两党斗争. 一致性: 从根本上来说, 英美两国的政党本质上都是资产阶级政党; 英美政治制度都是为维护整个资产阶级利益服务的.
1. (2012·辽宁省鞍山市高一检测)一票赢得的法兰西第三共和国被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国, 还有人预言它会很快倒塌, 但是它却出乎意料地发展了70多年之久. 其主要原因是( )
A. 法国不断地对外扩张
B. 它是以法律的形式确立的
C. 它适应了经济发展的要求
D. 责任制内阁的高效运转
解析: 选C. 本题主要考查学生的分析理解能力. 题干反映了法国共和制的建立过程尽管艰难, 但是它依然长期存在下去了, 主要是由于它适应了社会经济发展的需要, 是资本主义经济发展的必然结果.
2. 1877年, 法国一家报纸狂妄地叫嚣: “我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆. ”这不能说明( )
A. 法国共和体制并不巩固
B. 法国人民不喜欢共和制
C. 法国保皇派势力还很强大
D. 保皇派要伺机反扑
解析: 选B. 本题考查学生的分析理解能力. 这家报纸代表保皇派, 说明其仍有很大势力, 想推翻共和政体, 也说明共和政体并不巩固, 但它并不代表法国人民, 特别是资产阶级的利益. 所以B项符合要求.
3. 1871年德意志帝国宪法第二十条规定: “帝国议会由秘密投票的普选和直接选举产生. ”此规定表明帝国议会( )
A. 代表人民监督政府
B. 是帝国的最高权力机构
C. 依照直接民主原则产生
D. 其产生方式具有民主特征
解析: 选D. 投票, 特别是秘密投票是表达民主的重要方式. 通过投票的方式产生议会, 这明显带有民主的特征.
4. (2012·湖南四市九校联考)某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究, 有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制”？ 对这一问题, 有四位同学产生了争议, 你认为最正确的回答是( )
A. 甲: 皇帝和帝国宰相联合掌握行政大权
B. 乙: 联邦议会权力较大, 帝国议会权力较小
C. 丙: 行政机构权力大, 立法机构权力小
D. 丁: 行政机构控制了立法机构
解析: 选D. 考察德意志的代议制. “代议制政体就是, 全体人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权. ”而在这里德意志的帝国宰相行使行政权, 而宰相本人又是联邦议会的议长, 并对皇帝负责, 所以代表民意的立法机构实质上被行政机构控制了, 所以是不彻底不完善的代议制.
5. 阅读下列材料:
材料1: 第5条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之.
第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝.
第15条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相.
第17条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝.
第18条 皇帝委派官吏, 命令他们宣誓效忠帝国, 并在必要情况下, 命令他们退职.
第63条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队, 在平时和战时受皇帝指挥. ——德意志帝国宪法
材料2: 英国的国家元首和理论上最高权力的拥有者是英国君主, 目前为伊丽莎白二世. 实际上, 女王只拥有象征性的地位, 其权力的形式受到惯例与民意的约束, 但是君主基本上还是可以行使三个重要的权力: 被咨询的权力、提供意见的权力和警告的权力. 一个君主在位的时间越长, 经验与学识越丰富, 他的意见就越会受到内阁和首相本人的重视, 而这种君主与内阁之间的交流是在每周例行的秘密会议中进行的. 事实上在英国, 拥有最高政治权力的人是内阁首相.
请回答:
(1)在某学校的高一历史课上, 老师让大家谈谈对德国君主立宪制与英国君主立宪制的看法. 甲认为: 同样是君主立宪制, 德国皇帝与英国国王都是名义上的国家元首, 处于“统而不治”的地位; 乙则认为: 德国皇帝比英国国王享有更大的权力. 你同意哪种观点？你认为应当怎样认识两国君主立宪制的差异？
(2)“德国虽设议院, 但贤明皇帝在上, 议院之权薄弱”的说法是否正确？为什么？
解析: 第(1)问要注意分析相同点和区别, 区别可从权力中心、权限和内阁产生途径三方面比较; 第(2)问主要考查对德意志帝国宪法关于皇帝权力和议会权力的解读, 从而正确理解它所带有的浓厚专制主义色彩. 紧紧围绕两个方面: 一是“贤明皇帝在上”蕴含了宪法赋予皇帝巨大权力的特点; 二是“议院之权薄弱”蕴含了议会权力弱小的特点.
答案: (1)同意乙的观点. 虽然两国的君主立宪制都是资产阶级代议制, 君主都是世袭, 终身制, 但是二者有着较大的区别(见下表):
英国君主立宪制
德国君主立宪制
权力中心不同
议会
皇帝
权限不同
统而不治, 无实权
皇帝凌驾于议会之上, 掌握国家的实权
内阁产生途径不同
由议会产生, 对议会负责
由皇帝任命, 对皇帝负责
(2)正确. 原因: 德意志帝国宪法虽规定德国为联邦制的君主立宪制国家, 但国家的最高权力掌握在皇帝和宰相手中, 议会特别是帝国议会权力很小, 无法通过任何一项不利于政府的法案, 也不拥有任何行政监督权.
一、选择题
1. 法国资产阶级革命后, 1791年, 制宪议会宣布法国为君主立宪制国家, 1792年国民公会宣布法国为共和国, 史称法兰西第一共和国, 1804年, 拿破仑建立法兰西第一帝国, 1814年波旁王朝复辟, 1815年拿破仑建立了百日政权, 1815年波旁王朝再次复辟, 1830年, 法国再次建立了君主立宪制, 1848年, 建立了法兰西第二共和国, 1852年, 建立法兰西第二帝国, 1870年, 法兰西第三共和国成立. 近代法国政体变迁的实质是( )
A. 工业资产阶级与封建势力的较量
B. 天主教与新教的较量
C. 民主与专制的较量
D. 历史与传统的较量
解析: 选C. 据材料可直接排除B、D两项; 法国大革命是全民性质的, 不仅仅局限于工业资产阶级与封建势力的较量, 故排除A项.
2. 关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是( )
A. 共和派与保皇派激烈斗争的结果
B. 该宪法规定行政权归于总统, 由国民普选产生
C. 标志着法国确立了资本主义共和政体
D. 该宪法为工业资产阶级提供了参与政权的机会, 促进了资本主义的发展
解析: 选B. 法兰西第三共和国宪法规定总统是国家元首和军队最高统帅, 由参议院和众议院联席会议投票选出, 任期7年, 可连选连任, 故答案为B.
3. 1880年7月法国政府规定: “凡1880年7月6日以前, 因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者, 一律赦免. ”被赦免者既有巴黎公社的战士, 也有君主派人士. 这表明, 在当时的法国( )
A. 政府力图借助工人阶级确立共和制
B. 君主派重新获得对共和派的政治优势
C. 政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制
D. 两股政治力量严重危及共和制
解析: 选C. 本题以1880年7月法国政府的一项规定设情境, 考查运用所学知识综合归纳和阐释材料信息的能力. 正确的解题思路应为:
4.
(2012·江苏省南京市高一检测)某份清末画报刊登一则人物图像, 称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”, 此人是( )
A. 俾斯麦
B. 威廉一世
C. 兴登堡
D. 威廉二世
解析: 选A. 在俾斯麦领导下, 普鲁士通过三次王朝战争, 完成了德国的统一.
5. 1871年, 德意志帝国宪法规定: “由皇帝任命帝国宰相和官吏……有创制法律之权, 有权召集、召开联邦议会和帝国议会, 以及使议会延期或结束. ”这充分说明了德意志帝国皇帝( )
A. 真正掌握国家最高权力
B. 注重摒弃专制主义传统
C. 注意协调政府部门关系
D. 反对实行君主立宪制度
解析: 选A. 材料充分体现了德意志帝国皇帝拥有极大的权力, 故选A.
6. (2012·湖南省岳阳市调研)保罗·肯尼迪说, 统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量同东方帝国独裁的决策特点结合在一起的大国……是一个爆炸性的混合体”. 他所说的德国是( )
A. 极端法西斯主义国家
B.有封建军事色彩的资本主义国家
C. 封建君主统治下的资本主义工业国
D. 工业高度发达的封建军事大帝国
解析: 选B. 本题考查统一后的德意志帝国的特征, 根据德意志帝国宪法的内容, 可分析出其具有明显的专制色彩, 加上保留了德意志军国主义, 故答案为B项.
7. 马克思这样评论近代德国的政体: “一个以议会形式粉饰门面, 混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来, 并以警察来保卫的军事专制制度的国家. ”而有人这样评论近代英国的政体: “革命前是国王的议会, 革命后是议会的国王. ”从以上材料中可看出近代德、英两国在政体上的最大不同是( )
A. 国家元首的名称不同
B. 政府首脑的权限不同
C. 议会与君主之间的关系不同
D. 议会组织结构不同
解析: 选C. 两则材料分别指出了近代德、英两国政治体制的本质特征. 两国都实行君主立宪制, 但一个名副其实, 一个有名无实. 由材料中的“以议会形式粉饰门面”“议会的国王”可知答案为C. A、B、D三项在材料中无法体现.
8. 1689年英国的《权利法案》、美国1787年宪法、法国1875年宪法、1871年德意志帝国宪法的颁布, 都标志着这些国家资本主义代议制政体的建立, 这说明( )
A. 从人治到法治是近代社会的突出特征
B. 共和政体的确立
C. 资本主义在全世界范围内最终确立
D. 欧洲资本主义制度诞生
解析: 选A. 英国和德意志帝国的政体不是共和政体, 排除B项; 这几个国家确立了资本主义制度, 不能说明资本主义在全世界范围内最终确立, 排除C项; 首先, 美国不属于欧洲, 其次, 英国、法国、德意志帝国的资本主义代议制政体的建立也不能说明欧洲资本主义制度的诞生, 排除D项.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 宪法赋予总统极大权力. 总统任期7年, 可连选连任, 是国家和军队的最高首脑, 享有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力. ——《法国通史》
材料2: 第九条 参议院得组成最高法院, 以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案.
——《法兰西第三共和国宪法》
材料3: 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王.
第十二条 联邦议会与帝国国会的召集、开会、闭会之权属于皇帝.
第十五条 由皇帝任命帝国首相. ——《德意志帝国宪法》
请回答:
(1)据材料1、2, 分析宪法规定分别有利于法国哪一政治势力？对材料1、2的规定, 你有何认识？
(2)据材料1、3, 比较法、德两国国家元首有何不同？
(3)据上述材料指出法、德确立了怎样的代议制？
解析: 第(1)问结合所学知识, 法国的政治势力主要分为共和派和君主派; 1875年法国宪法是各派政治势力斗争和妥协的产物. 第(2)问据材料概括, 不能脱离材料只依据教材回答. 第(3)问回答两国宪法确立的体制.
答案: (1)材料1: 君主派. 材料2: 共和派. 认识: 1875年宪法是资产阶级共和派和君主派相互妥协的产物.
(2)法国总统由选举产生, 并有任期限制, 受到参议院弹劾.
德国皇帝掌握国家一切大权, 主宰议会.
(3)法国: 共和制; 德国: 君主立宪制.
1. (2012·江苏无锡模拟)梁廷楠在《海国四说》中介绍某个近代西方国家时说: “未有统领(指国家元首), 先有国法. ”该国家应是( )
A. 英国 B. 美国
C. 德国 D.俄国
解析: 选B. 本题考查资产阶级代议制. 美国首先制定1787年宪法, 根据1787年宪法, 美国进行选举, 华盛顿担任第一届总统, 故B正确.
2. 美国1787年宪法规定: 任何一州都不得“缔结任何条约, 参加任何同盟或邦联”; 未经国会同意, “不得对进出口货物征收任何进口税或关税”; “未经国会同意, 不得在和平时期保持军队或战舰. 不得与他州或外国缔结协定或盟约. ”这些规定体现的原则是( )
A. 共和制 B.联邦制
C. 分权制 D.总统制
解析: 选B. 本题主要考查学生的分析能力. 解题的关键是读懂材料内容. 材料内容叙述的是国会(中央)与各州的关系, 强调了国会相对于各州的权力, 体现了美国政体的联邦制原则.
3. “……总统有权缔订条约, 但须争取参议院的意见和同意……”这主要反映了美国1787年宪法的( )
A. 联邦制原则 B.民主原则
C. 权力制衡原则 D.自由原则
解析: 选C. 材料体现总统权力受国会制约, 即权力制衡原则.
4. (2012·山东省烟台市高一检测)某校邀请一位学者做报告, 报告主题如下图海报. 下列各项适合出现在海报上“内容”一栏的是( )
A. 英国的两党代表的是不同阶级的利益
B. 美国两党对垒体现了权力的制约与平衡
C. 英国的两党制促进了君主立宪的形成
D. 美国的两党制及其对独立战争的影响
解析: 选B. 英国两党都代表的是资产阶级的利益, A错; 英国两党制与君主立宪制的形成无关, C错; 美国两党制是在独立战争后形成的, D错.
5. 阅读下列材料:
美国1787年宪法框架下的权力结构图
请回答:
美国1787年宪法是在什么条件下产生的？它是如何体现分权与制衡原则的？如何评价这部宪法？
解析: 本题旨在考查学生归纳、概括历史背景和综合分析、评价历史的能力. 产生条件结合美国建国初背景分析即可; 体现的原则从示意图中的相互关系可归纳出来; 而评价要注意运用一分为二的观点和方法.
答案: (1)产生: 1776年建立的美利坚合众国是一个松散的州际联盟, 它难以维系享有独立与主权的各州, 无权实行统一的保护关税政策, 给英国的商品倾销以可乘之机. 同时也难以形成强有力的中央政府来保护国家的利益与主权, 为了调整统治秩序, 建立统一强大的政府, 1787年制宪会议召开.
(2)体现: 国家职权分为立法、司法、行政, 由国会、最高法院和总统执掌; 政府各部门的权力彼此制约和平衡; 总统和议员由人民选举产生.
(3)评价: 1787年宪法在美国建立起资产阶级共和制度, 促进了资本主义的发展; 使美国建立起联邦制国家; 巩固了独立战争成果; 1787年宪法有明显的局限性, 留下了种族歧视的烙印.
一、选择题
1. “(美国)一场伟大的革命已经发生——这一革命在世界的一个新地区出现了一个新的种类的新国家. ”“新的种类的新国家”的内涵不包括( )
A. 联邦制 B. 三权分立
C. 权力制约与平衡 D.中央集权制
解析: 选D. 在中央与地方关系上, 美国实行联邦制而非中央集权制, 这是两个不同的概念, 联邦制体现分权的特点, 中央集权制下地方完全服从中央.
2. (2012·江西省九江市高一测试)有学者认为“如果估计到当时世界上包括欧洲在内正在盛行君主制度的话……不能不说美国联邦宪法是一个伟大的创举”. 这一“伟大创举”是( )
A. 实行政党政治 B.实行联邦制
C. 确立了民主共和制 D.创立内阁制
解析: 选C. 美国的开国领袖们在没有先例的情况下, 创造性地在一个大国确立了民主共和制, 这不能不说是一个伟大的创举.
3. 下图为近代某国国家结构及运作示意图, 该政体的理论依据是( )
A. 天赋人权学说 B.三权分立学说
C. 人民主权说 D.社会契约论
解析: 选B. 示意图表现的是美国联邦政府结构示意图, 体现了三权分立的思想.
4. 1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其他难以逾越的措施, 以防止走向暴政. ”其中最主要的措施是( )
A. 允许各州有自治权 B.保障人民基本权利
C. 确立三权分立原则 D.实行民主共和制度
解析: 选C. 1787年宪法确立了三权分立的原则, 实现了权力的制约与平衡, 起到了防止专制独裁和暴政的作用.
5. 华盛顿在告别演说中告诫“那些领导政府的人们, 要谨慎行事, 把自己限制在各自的宪法范围内, 避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”. 他强调的是( )
A. 权力的制约与平衡 B.司法独立原则
C. 自由平等原则 D.民主性原则
解析: 选A. “避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”和把政府领导“限制在各自的宪法范围内”直接说明了华盛顿强调的是权力的制约与平衡.
6. 美国前总统威尔逊在《国会政府》的报告中指出: “我们的宪法之所以恒久, 就在于它简洁. 它是一块奠基石, 而不是一座完整的大厦. 或者用句老话比喻: 它是根, 而不是完美的藤. ”材料的实质在于说明( )
A. 1787年美国宪法比《权利法案》落后
B.1787年美国宪法奠定了美国民主政治制度的基础
C. 1787年美国宪法是不完善但很进步的资产阶级国家宪法
D. 这部宪法最大的失误是种族歧视和君主立宪
解析: 选C. 本题考查对1787年宪法的认识. “它是根, 而不是完美的藤”说明了1787年宪法虽不完善, 但是它对美国的民主政治建设起到了基础性作用, 仍然是一部进步的资产阶级宪法.
7. (2012·湖北省荆门市高一测试)被后人称为“美国宪法之父”的麦迪逊说: “如果人都是天使, 就不需要任何政府了, 如果是天使统治人, 就不需要对政府有外来的或内在的控制了. ”这番话的意图是( )
A. 美国不需要建立统一的政府
B. 美国应该建立开明君主制国家
C. 采取相应措施防止独裁政权的出现
D. 政府权力不能受任何力量的限制
解析: 选C. 本题考查分析问题的能力. 这段话可以这样来解读: 人不是天使, 所以要建立政府来管理人; 政府也不是天使, 所以要对政府加以限制和制约, 防止独裁. 因此选C.
8. 下图所示的漫画形象地体现了美国政治体制的一大特色. 这一特色是( )
A. 分立对峙, 交替执政
B. 本质相同, 亲密无间
C. 中央集权, 地方无权
D. 三权分立, 权力制衡
解析: 选A. 驴象之争反映的是美国的政党制度——两党制. 在两党制之下, 共和党和民主党相互对立, 轮流执政.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 国会由参议院和众议院组成, 掌握立法权. 联邦行政权属于总统. 总统由间接选举产生, 既是最高首脑, 又兼陆海军总司令. 总统不对国会负责, 而且可以否决国会所通过的法案. ……联邦司法权属于最高法院……
——美国1787年宪法
材料2: 自古以来, 只要国家存在, 就会存在地方和中央的权力分配问题. 至于怎样分配才能使国家得到稳定的同时又能促进社会的发展, 始终是政治一直要解决且每一个时期都不易解决的问题……具体到中国, 中央与地方的行政关系往往被人形象地概括为“一统就死, 一放就乱”, 怎样统而不死、放而不乱是政治所要追求的目标.
美国国会大厦
材料3: 美国国会大厦对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方. 美国的开国者们因为长久的自治传统……使他们对一个坐拥大权的政治领袖怀有极大的忧虑……因此他们
想方设法地约束总统权力. 不仅是司法、立法制度上的约束, 甚至在宪法中加上了弹劾权, 但需要多数众议院议员提出弹劾, 2/3参议员同意后才能加以定罪并予罢免. 在美国历史上有三位总统面临过弹劾. ……美国国会山上的这幢白色建筑让每一位总统的心头都悬着“达摩克利斯”之剑.
请回答:
(1)据材料1, 独立后的美国确立了怎样的政治体制？
(2)依据材料2, 谈谈美国1787年宪法是如何处理中央与地方权力分配关系的？
(3)据材料3并结合所学知识, 指出美国总统与国会之间的关系. 这种关系对当时的美国产生了什么积极作用？
解析: 第(1)问, 据1787年宪法可知, 美国是三权分立的民主共和制; 第(2)问以联邦制的特点作为切入口; 第(3)问根据材料及所学知识, 美国联邦政府三大机构是分权制衡的关系, 分权制衡有利于民主, 避免专制.
答案: (1)三权分立的民主共和制.
(2)美国是一个联邦制国家, 联邦权力高于各州权力; 联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权; 各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律, 有一定的自治权; 中央集权与地方分权相结合.
(3)美国三权分立的民主共和制在权力结构中突出“分权与制衡”原则, 权力相对独立且相互制约与平衡. 有利于民主政体的运行, 防止独裁和专制.
1. (2012·陕西西安八校联考)《英国政治制度史》中说: “如果把1688年前后的历史变化联系起来看, 谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命, 而且视野拉的越长, 其革命性就越明显. ”这种革命性主要表现为( )
A. 国家权力的重心决定性地自国王转至议会
B. 推翻了封建专制王权, 建立了议会制共和国
C. 实现了从传统社会向近代民主社会的转变
D. 工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权
解析: 选C. 本题考查学生对1688年光荣革命影响的理解. 英国国家权力中心自国王转至议会是一个渐进的过程, 且自1689年《权利法案》颁布后开始, 故排除A; B发生在英国资产阶级革命期间; D是1832年议会改革的结果, 与题意不符. 1688年的光荣革命结束了斯图亚特复辟王朝的统治, 为英国君主立宪制的确立奠定了基础, 英国实现了从传统专制社会向近代民主社会的转变. 本题选C项.
2. 从社会转型的角度看, 《权利法案》制定的意义在于( )
A. 标志着英国资产阶级革命结束
B. 建立了资产阶级的君主立宪制政体
C. 实现了从“人治”到“法治”的转变
D. 实现了从自然经济到商品经济的转变
解析: 选C. 本题的解题关键是抓住关键词“社会转型”, 明确其含义是古代向近代的社会转型, 从政治上看是“法治”代替了“人治”.
3. 电影《鸦片战争》中有这样的镜头: 英国议会上, 外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国, 议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款. 但发动战争最后还需要( )
A. 首相的批准 B. 内阁的批准
C. 国王的批准 D.下院的批准
解析: 选C. 仔细阅读材料, 本题体现的主题是英国君主立宪制下政府决策过程. 英国自1689年《权利法案》颁布之后, 君主的权力受到限制, 议会成为国家权力中心. 但英王形式上有对外宣战的权力.
4. (2012·湖北省宜昌市质检)大卫是英国下议院议员, 关于英国的君主立宪制, 他津津乐道. 你认为他的哪一说法是错误的( )
A. “1689年《权利法案》颁布, 标志着我国君主立宪制基本确立”
B. “我国君主立宪制的一个显著特点是责任制内阁”
C. “它是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物”
D. “它是总统制与联邦制相结合, 体现三权分立原则的一种较为完美的政治体制”
解析: 选D. 英国实行的是君主立宪制, 而不是总统制与联邦制, 因此D项的表述错误.
5. 阅读下列材料, 回答问题.
材料1: 在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中, 极端道路往往是行不通的. ……“光荣革命”吸取了(17世纪)40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训, 既摒弃了无限制的斗争, 又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势, 根本改变了英国政治制度的发展方向, 同时又没有割断历史, 超越传统.
——程汉大《英国政治制度史》
材料2: “光荣革命”确立了“议会主权”原则, 这一原则由洛克在他的《政府论两篇》中作了最充分的理论阐述. 应当指出, 洛克的这两篇文章几乎是与“光荣革命”同时完成的, 这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思良久的设想, 而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成.
(1)英国政治制度发生根本改变的原因是什么？
(2)关于君主立宪制, 学术界主要有两种不同的看法: 一种看法认为, 君主立宪制是资产阶级对封建势力让步、与大土地所有者(新贵族)妥协的产物, 因而具有保守性. 另一种看法认为, 1688年“光荣革命”的最大成果就是在英国建立起了君主立宪制. 君主立宪制更符合早期资产阶级革命时的社会经济发展的实际水平, 实行君主立宪制是历史的必然, 因而不能简单地认为君主立宪制就一定比共和制或民主制保守. 结合所学内容, 谈谈你对英国君主立宪制历史影响的认识.
解析: 第(1)问要从英国的历史传统及全民族统一价值取向来回答; 第(2)问英国君主立宪制的历史影响要从经济、政治两个方面来分析、认识.
答案: (1)原因: 议会在英国有较长的历史, 且掌握一定的权力; 英吉利民族选择了“不流血”的政变“光荣革命”并取得成功; 与英国人长期的设想和全民族统一的价值取向相符合.
(2)认识: ①君主立宪制的确立和发展, 为英国资本主义的发展提供了有力的保障. ②资产阶级不同集团的权益之争, 在议会中得以和平的方式实现, 有利于避免不必要的暴力冲突.
一、选择题
1. (2012·江苏省苏州市质检)“人民不想冒可能发生内战的风险, 而且他们希望詹姆士二世做一个可敬的理智的国王. 但事实证明他表现的像一个专制独裁君主. 他让英国多数有产精英觉得他们必须推翻他. ”为推翻国王, 英国人采取的政治选择是( )
A. 议会打出“自由”的旗号, 号召人们讨伐国王
B. 以“暴君、杀人犯和国家公敌”的名义判处国王死刑
C. 发表《为英国人民申辩》, 阐述推翻暴君统治的合法性
D. 发动不流血的宫廷政变, 迫使国王下台
解析: 选D. 本题主要考查学生的再认再现能力. 抓住材料中的“詹姆士二世”, 议会推翻詹姆士二世的统治是通过“光荣革命”, 发动不流血的政变, 邀请荷兰执政威廉三世及其妻玛丽继承英国王位.
2. (2012·山西省大同市高一测试)有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”. 这里的“紧箍咒”主要指( )
A. “光荣革命”的胜利 B.《权利法案》的颁布
C. 责任制内阁的形成 D.进行议会改革
解析: 选B. 1689年颁布的英国《权利法案》从诸多方面对王权进行限制, 使国王逐渐处于“统而不治”的地位, 也就是被套上了“紧箍咒”. C、D两项的时间不在17世纪, 可以排除; A项标志着英国资产阶级革命的胜利, 但没有以法律文献的形式对王权加以限制, 也可以排除, 故B项正确.
3. 《权利法案》规定: “凡未经议会同意, 以国王权威停止或停止法律实施之僭越权力, 为非法权力. ”“凡未经议会准许, 借口国王特权, 为国王而征收, 或供国王使用而征收金钱, 超出议会准许之时限或方式者, 皆为非法. ”可见该法案体现的两大原则是( )
①三权分立, 相互制约 ②司法独立于王权 ③议会权力高于国王 ④国王“统而不治”
A. ①② B.③④
C. ②③ D.①③
解析: 选C. 通过分析题干材料可知, 根据《权利法案》的规定, ②③符合, 而①是在美国1787年宪法中体现的, ④是《权利法案》的作用. 故本题正确选项为C项.
4. 1689年《权利法案》的颁布标志着英国确立了君主立宪制的资产阶级专政. “君主立宪制”的含义是( )
A. 君主的权力受法律制约
B. 宪法由君主负责制定
C. 君主按法律程序选举产生
D. 君主向议会负责
解析: 选A. 该题考查了学生对“君主立宪制”的理解与掌握. 《权利法案》以明确的条文限制了君主的权力, 故应是君主的权力受法律制约. 该题易错选D项, 注意君主立宪制是君主“统而不治”, 所以D项不正确.
5. “1689年以后的英国离民主还远得很, 英国的新政治体制无非是寡头政治. ”(《欧洲文化史》)它说明( )
A. 当时英国还没有建立民主政治
B. 大部分英国人没有选举权
C. 资产阶级和新贵族还没有掌权
D. 当时英国由封建贵族统治
解析: 选B. 本题主要考查学生综合运用所学知识的能力. 1689年英国颁布《权利法案》, 民主制度初步确立. 但民主制度还不完善, 直到1832年议会改革之前, 英国的议会选举仍沿袭中世纪的选举制度. 因此还是一种“寡头政治”, 大部分人没有选举权.
6. 著名学者钱乘旦先生认为: “‘光荣革命’后英国建立了一个合适的政治制度, 这个制度保证社会有宽松、和平的环境, 让人们追求个人的目标, 最大限度地发挥创造能力. ”就此理解18世纪英国领先世界的最大优势在于( )
A. 海外贸易 B.和平环境
C. 地理位置 D.宪政制度
解析: 选D. 本题主要考查英国君主立宪制的作用, 从题干中的“政治制度”这个关键词可以得出正确答案.
7. 2008年以来, 英国深陷经济危机泥潭, 布朗可谓是内外交困, 大失人心, 最终于2010年辞职. 布朗辞职的直接原因是( )
A. 英国女王伊丽莎白二世对其不信任
B. 议会对布朗政府的不支持
C. 保守党的反对
D. 国际社会对他不支持
解析: 选B. 本题考查了英国责任内阁制的有关内容. 内阁对议会负责, 定期向议会报告工作, 并逐步形成这样的惯例: 一旦内阁受到下院的反对, 首相就要辞职. 另一方面首相可以提请君主解散下院, 重新选举, 由选民来决定内阁和议会的去留. 材料反映了议会对首相的不支持, 迫使其下台.
8. 2010年卡梅伦在英国大选中获胜, 于5月11日晚就任英国新首相, 宣告工党13年执政的结束. 同时, 卡梅伦也成为自1812年以来英国最年轻的首相. 下列关于英国大选的说法正确的是( )
A. 议会下院的解散是由英王决定的
B.首相是多数党的领袖, 国家元首
C. 内阁成员与首相是共进退的
D. 首相受到议会反对只能解散议会
解析: 选C. 本题关键是掌握英国政体的特点. 首相有权解散议会, 英王只有批准权力, A项不正确; 英国的国家元首是英王, 首相是政府首脑, B项不正确; 首相受到议会反对, 内阁垮台或解散议会, D项不正确; 内阁成员实行集体负责与首相共进退, C项正确.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 1604年英国众议院对国王的抗辩书称: “无论就尊严或权威而论, 国内并没有最高的常设法院足以和本国会和法院分庭抗礼. 本国会的法院得到陛下的圣裁, 给其他法院颁布法律, 但不接受来自其他法院的法律或法令. ”
——《世界通史资料选辑·近代部分》
材料2: (1)凡未经议会同意, 以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力, 为非法权力. ……(4)凡未经议会准许, 借口国王特权, 为国王而征收, 或供国王使用而征收金钱, 超出议会准许之时限或方式者, 皆为非法. ……(6)除经议会同意外, 平时在本王国内征募或维持常备军, 皆属违法. ……(8)议会之选举应是自由的. (9)议会内之演说自由、辩论或议事之自由, 不应在议会以外之任何法院或任何地方, 受到弹劾或询问. ——1689年《权利法案》
请回答:
(1)材料1和材料2中的议会对待王权有什么明显不同？
(2)材料2的主要精神和目的是什么？
(3)材料2同材料1相比, 有什么进步性或局限性？
解析: 材料1反映了议会的权力来源于国王, 而材料2反映了限制国王的权力, 以法律形式确保议会的权力. 材料2与材料1相比, 是从人治到法治.
答案: (1)材料1强调议会和法院已得到国王的圣裁, 同国王抗辩; 材料2则以明确的法律条文限制国王的权力.
(2)主要精神是限制国王的权力; 目的是为限制王权提供法律依据和保障.
(3)材料1强调国会的法院颁布法律是经国王授权并同意 的, 任何人必须遵守, 而材料2则更进一步强调法律由立 法机构制定, 国王无权停止法律或停止法律的实施.
一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 建立正式外交关系的国家, 通常互派外交使节. 国书就是一国派遣或召回大使、公使时, 由国家元首致接受国元首的正式文书. 新中国的第一份国书, 你认为可能是发给下列哪个国家的( )
A. 英国 B. 美国
C. 日本 D.苏联
解析: 选D. 苏联是第一个同新中国正式建交的国家, 所以第一份国书应该是发给苏联.
2. 周恩来总理曾经说: “中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的. 清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石, 哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史. 我们不学他们. ”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是( )
A. 采取“另起炉灶”的外交方针
B.采取独立自主的外交方针
C. 采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针
D. 采取“求同存异”的外交方针
解析: 选B. 本题考查新中国的外交政策. 根据课本所学知识, 新中国奉行独立自主的和平外交方针. 据此可直接选出答案为B项.
3. 和平共处五项原则的提出, 表明( )
A. 中国在西方世界赢得了广泛的盟友
B. 中苏同盟关系出现了严重的裂痕
C. 中国在外交政策上实现了明显的转变
D. “一边倒”战略取得了重大的胜利
解析: 选C. 和平共处五项原则于1953年底提出, 它的提出是新中国外交政策成熟的标志. 和平共处五项原则既适用于社会制度相同的国家, 也适用于社会制度不同的国家; 既适用于发展中国家, 也适用于发达国家; 既适用于国家间的政治关系, 也适用于国家间的经济关系. 它的提出说明新中国在实行“一边倒”外交战略的同时, 还注意同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系.
4. 下面是周恩来在1954年参加一次国际会议上的发言: “中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危险, 不能不加以密切的注意. 中国人民认为: 朝鲜战争停止了, 现在, 印度支那战争同样应该停止. ”你认为这次会议应该是( )
A. 第26届联大 B.中苏建交谈判
C. 日内瓦会议 D.亚非会议
解析: 选C. 本题主要考查学生分析和再认再现的能力. 注意材料中所涉及到的会议的时间和主要内容. 只有日内瓦会议在1954年, 其他选项的时间均不符合.
5. 20世纪五六十年代, 周恩来穿梭于国际外交舞台, 为中国国际地位的提高作出了卓越贡献. 下列政策和方针、理论由周恩来首次提出的是( )
①独立自主的和平外交方针 ②和平共处五项原则
③“求同存异”方针 ④和平与发展是时代的主题
A. ①② B.②③
C. ③④ D.①④
解析: 选B. 本题考查辨析能力. 本题关键词是“20世纪五六十年代”, ①是在建国初由毛泽东提出的; ④是在新时期由邓小平提出的; ②③都是在50年代由周恩来首次提出的, 故选B.
6. 我国在中美关系上一贯主张: “中美之间存在着广泛的共同利益, 在一些问题上也有分歧, 这些都是客观事实. 中国对解决中美间分歧的态度是真诚的、积极的, 但也是讲原则的, 任何干涉中国内政、损害中国主权和尊严的做法, 我们都是不能接受的. ”这段话主要强调( )
A. 中国不谋求霸权, 也不与任何国家结盟
B. 中美两国之间没有利害冲突
C. 我国主张维护世界和平, 建立国际政治经济新秩序
D. 我国政府坚持按照和平共处五项原则处理中美关系
解析: 选D. 本题主要考查对中美关系的理解. 题干材料指出了中美之间既有共同利益, 也有分歧, 强调真诚、积极地对待分歧, 同时也要讲原则. D项符合主旨. A、C两项与材料不符, B项叙述错误.
7. 埃塞俄比亚总理梅莱斯高度评价中国近年来积极参与非洲基础设施建设的做法, 认为中国参与非洲基础设施建设对当地产生了“变革性和根本性的影响”. 下面有关新中国成立以来的外交史实, 能够体现中非之间“亲缘”关系的有( )
①1955年参加万隆会议 ②中国恢复在联合国的合法席位 ③和平共处五项原则的提出 ④积极参与上海合作组织的活动
A. ①② B.②④
C. ①③ D.③④
解析: 选A. 本题考查新中国的对外关系. 万隆会议开创了中非友好往来的新局面, 中国在联合国合法席位的恢复与众多非洲国家的支持有着紧密的联系. 故①②正确.
8. 法新社评述说, “改变世界的一周”应该是“改变尼克松的一周”. 开罗《金字塔报》评论说: “西方帝国封锁新中国的神话破灭了, 这是亚非人民的伟大胜利！”这是针对( )
A. 新中国诞生后, 苏联第一个与中国建交
B. 中国大力发展同亚非拉的友好关系, 展开“一大片”的外交方针
C. 中美在上海签订中美《联合公报》
D. 中美正式建立外交关系
解析: 选C. 本题考查学生调动运用知识解读获取材料信息的能力. 材料指的是尼克松访华的一周, 中美两国在上海签订中美《联合公报》.
9. 某校高一(3)班的学生准备以新中国的外交成就为内容开展研究性学习活动. 他们确定了研究的主题并收集了相关材料. 下列主题与材料对应正确的是( )
A. 中苏外交关系的建立——万隆会议有关材料
B. 中美外交关系正式建立——1972年中美《联合公报》
C. 中日邦交正常化——《中日联合声明》有关材料
D. 上海合作组织的成立——《中苏友好同盟互助条约》
解析: 选C. 1949年10月中苏建交, 与1955年的万隆会议没有关系, 故A项错误. 1979年中美正式建立外交关系, 故B项错误. 《中苏友好同盟互助条约》签订于1950年, 与上海合作组织的成立没有关系, 故D项错误. 1972年田中角荣访华, 签订《中日联合声明》, 中日实现邦交正常化, 故本题应选C.
10. 2012年是《中苏友好同盟互助条约》签订62周年. 综观62年来中俄(苏)关系的风雨历程, 我们深切体会到( )
A. 不结盟政策是我国长期的外交原则
B. 独立自主是我国一贯的外交方针
C. 意识形态是我国制定对外政策的根本出发点
D. 推行新型区域合作是我国长期的外交策略
解析: 选B. 两极格局下, 意识形态斗争激烈, 作为社会主义国家的中华人民共和国加入了以苏联为首的社会主义阵营, A不正确; 国家利益是每一个国家制定对外政策的出发点和归宿, C不正确; 新时期, 中国积极推进新型的区域合作模式, D不正确; 新中国成立后, 中华人民共和国确立了独立自主的外交方针.
11. 胡锦涛主席的“和谐世界”理论既是对中国传统文化的发扬, 也是对新中国建立以来外交工作的经验总结. 以下外交政策和方针有利于建设和谐世界的是( )
①和平共处五项原则 ②“求同存异”方针 ③“一边倒”
④不结盟政策
A. ①②③ B.②③④
C. ①③④ D.①②④
解析: 选D. “和谐”的本意就是“和而不同”, 由此可知①②④符合“和谐”的理念. “一边倒”是指中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边, 很明显具有意识形态的矛盾和对抗, 不符合题意.
12. 1998年初, 在联合国安理会上中国同意对伊拉克进行武器核查, 但在讨论美国提出的动用武力解决核查危机的议案时, 投了反对票. 这表明中国在新时期( )
①开展以联合国为中心的外交活动 ②积极维护地区稳定和世界和平 ③参与符合联合国宪章的维和行动 ④奉行独立自主的和平外交政策
A. ①④ B.②④
C. ①②④ D.①②③
解析: 选C. 本题考查中国新时期的外交政策. 中国在联合国安理会反对美国用武力解决核查危机和维和行动无关. 维和行动是由联合国采取某种军事行动, 为通过其他政治、外交途径最终解决争端创造条件, 或是监督落实已达成的协议. 维和行动大致分为两大类: 部署观察团和派驻维和部队, 故③错误.
13. 由上海合作组织首脑会议六国元首签署的《上海合作组织宪章》, 重申“互信、互利、平等、协商, 尊重多样文明, 谋求共同发展”原则. 这其中的“尊重多样文明”不包括( )
A. 尊重各成员国不同的发展模式
B. 尊重各成员国不同的文化传统
C. 尊重各成员国选择的社会制度
D. 肯定各成员国历史上的对华政策
解析: 选D. 本题考查分析问题的能力. “肯定各成员国历史上的对华政策”即意味着肯定俄国在历史上的侵华政策, 因此D项不包括在内. A、B、C三项正确, 体现了文明的多样性.
14. 根据《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于中俄国界东段的补充协定》, 1929年被沙俄强占、历经79年沧桑的黑瞎子岛于2008年回归祖国. 这意味着继香港、澳门回归后, 又一块游离多年的中国领土回到祖国怀抱. 这一重大事件表明( )
①新时期中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系, 用和平的方式收回被别国强占的领土
②新中国成立以来, 中国的综合国力大大增强, 国际地位得到提高, 国际影响力增大, 黑瞎子岛的回归是中国外交的一次重大胜利
③这是中俄以互信求安全、以互利求合作的双赢成果
④中国在实力上超过了俄罗斯
A. ①②③ B.①②④
C. ②③④ D.①③④
解析: 选A. 本题主要考查运用所学知识分析现实问题的能力. 中国和平收回黑瞎子岛, 是中国和平外交的重大胜利, 是中俄关系发展双赢的成果. 但此事并不能表明中国实力超过俄罗斯, 排除④.
15. 以下是2010～2012年我国开展的一些重大外交活动, 其中属于以联合国为中心的多边外交活动的是( )
A. 2012年3月16日, 中国第十二批赴利比里亚维和部队官兵, 乘联合国包机回国
B. 2011年3月13日, 中国国际救援队赴日本地震海啸灾 区实施救援
C. 2010年11月11日, 胡锦涛出席在韩国首尔举行的G20 峰会
D. 2010年9月9日至25日, 中国参加“和平使命—2010” 上海合作组织成员联合反恐军演
解析: 选A. 维和活动是联合国为了维持特定地区安全与和平而开展的活动, A正确; 中国国际救援队赴日本救灾是中国政府应日本政府请求而实施的人道主义救援, B不符合题意; G20是布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种新机制, 旨在推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行讨论和研究, 以寻求合作并促进国际金融稳定和经济持续增长, C不符合题意; 上海合作组织是一个“以合作促互信、以互信求安全”的新型地区合作组织, D不符合题意.
二、非选择题(16题18分, 17题22分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 共产党之占领台湾, 势将直接威胁太平洋之安全, 并威胁在该区域履行合法而必要之活动的美国部队. 因此, 本人命令美国第七舰队防止对台湾之任何进攻.
——美国总统杜鲁门的声明(1950年6月)
材料2: 正如我在过去三年多次指出的那样, 没有中华人民共和国及其七亿五千万人民的参加, 是不能有稳定与持久的和平的. 正因为如此, 我在好几个方面采取主动行动, 为两国之间的比较正常的关系敞开门户.
——美国总统尼克松关于计划
访问北京的谈话(1971年5月)
材料3: 近年来中美关系大事摘录
2001年4月1日, 美国海军侦察机在中国海南沿海上空撞毁我军用飞机, 导致飞行员王伟失踪. 我国政府向美方提出严正交涉和抗议.
2000年12月27日, 美国总统布什签署命令, 正式宣布给予中国永久正常贸易关系地位.
2010年1月29日, 美国政府通知国会, 计划向台湾出售总值达64亿美元的武器, 中国政府表示坚决反对和强烈谴责.
2010年4月13日, 国家主席胡锦涛在美国首都华盛顿同美国总统奥巴马进行了会见, 两国元首就中美关系和共同关心的重大国际和地区问题交换了意见, 达成共识.
2011年1月19日, 国家主席胡锦涛在白宫同美国总统奥巴马举行会谈. 两国元首全面规划了发展今后一个时期中美关系的重点方向和深化双方合作重点领域, 达成重要共识, 取得丰富成果.
请回答:
(1)材料1反映了当时中美关系呈现出怎样的基本特征？结合所学知识分析其原因. (6分)
(2)根据材料2并结合所学知识, 说明20世纪70年代美国“为两国之间的比较正常的关系敞开门户”而采取的行动, 并简述其对国际局势产生的影响. (6分)
(3)根据材料3指出, 近年来中美关系表现出怎样的态势？反映了当今国际形势具有什么特点？(6分)
解析: 本题是对新中国成立以来中美关系发展的考查. 第(1)问借助“命令美国第七舰队防止对台湾之任何进攻”等信息可知当时中美之间敌视的立场, 分析其原因时注意根本原因(外交政策与国家利益的关系)和现实原因(采取何种社会制度); 第(2)问注意关键词: 比较正常的关系即可; 分析影响时注意对亚太地区及世界局势的影响; 第(3)问依据所给信息判断说明即可.
答案: (1)特征: 对抗. 原因: 意识形态的矛盾; 国家利益的冲突.
(2)行动: 1971年基辛格访华; 1972年, 美国总统尼克松访问中国, 并发表中美《联合公报》; 1979年, 美国与中国建立外交关系. 影响: 有利于亚太地区的和平与稳定, 缓解了世界紧张的局势(或有利于世界的和平与发展).
(3)态势: 合作与冲突交织. 国际形势: 和平与动荡、缓和与紧张并存.
17. 联合国成立六十多年来, 随着国际形势的发展变化, 面临严峻的挑战, 国际社会改革联合国的呼声也越来越高. 现任联合国秘书长潘基文说, 他决心继续推动联合国的机构改革, 以使联合国更符合21世纪国际社会的需要. 阅读下列图片:
请回答:
(1)中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一, 请你分析其主要原因和说明的主要问题. (4分)
(2)1971年10月, 联合国第26届大会以压倒多数的票数, 通过了恢复中国在联合国合法席位的提案. 此前的情况是怎样的？中国能够恢复在联合国合法席位的原因有哪些？有何意义？(8分)
(3)新时期中国积极开展以联合国为中心的多边外交, 主要做了哪些事？(10分)
解析: 本题以联合国为中心, 结合两幅图片, 提出了几个问题, 要求学生通过迁移性思考, 加深对所学知识的理解和运用, 从而提高学科能力. 第(1)问要结合中国抗战的相关史实回答. 第(2)问“此前”是指恢复合法权利以前. 恢复的原因注意从国际局势、中国的条件等角度回答. 第(3)问注意以列举事件的形式回答问题.
答案: (1)主要原因: 中国为世界反法西斯战争作出了突出贡献.
主要问题: 中国的国际地位提高.
(2)情况: 新中国成立后由于美国的阻挠, 联合国合法席位被台湾当局占据.
原因: 中国国际地位提高、美苏争霸、第三世界的力量壮大.
意义: 突出说明美国孤立中国政策的破产, 是中国外交的重大胜利. 有利于中国在国际事务中发挥更大作用.
(3)在历届联合国大会和安理会会议上, 中国始终奉行独立自主的和平外交政策, 坚持和平共处五项原则, 伸张正义, 反对霸权主义和强权政治, 维护世界和平. 为谋求重大国际问题和地区热点问题公正、合理的解决, 中国作出了积极的努力. 重视联合国在维和领域的工作, 并作出了自己的贡献. 积极参与联合国和有关多边国际机构关于裁军问题的审议和谈判工作.
1.
(2012·安徽皖南联合测评)2012年是中美关系正常化40周年, 阅读右图漫画, 从图中我们可以得出最主要的信息是 ( )
A. 中美关系日益走向紧张
B. 美国公开违背三个联合公报
C. 正确揭示了美国对中国的政策
D. 美国政府恪守“一个中国”原则
解析: 选C. 本题主要考查中美关系缓和. 解题关键在漫画中的文字信息. 美国打着恪守三个联合公报的伪装干涉中国内政, 由此可得出C正确. A体现不出; B错在“公开”; D不能反映漫画的寓意.
2. (2012·临沂学业水平测试)改革开放后, 我国独立自主的和平外交政策具体表现为( )
A. 反对霸权主义和强权政治
B. 积极发展与第三世界的关系
C. 坚持不结盟政策
D. 坚持对外开放政策
解析: 选C. 新时期我国的外交政策是坚持在和平共处五项原则的基础上, 发展同一切国家的友好关系, 不与任何大国或国家集团结盟.
3. (2012·浙江台州四校联考)在近现代中国政治史上, 美国扮演了极为重要的角色. “美国是中国之民国立宪的榜样、二战抗日的盟军、朝鲜战争的对手、蒋家台湾的保护国、70年代制衡苏联的新盟友、改革开放的模仿对象……台湾现状的维持国、最大的贸易伙伴. ”下列结论与史实不吻合的是( )
结论
史实
A
美国是中国之民国立宪的榜样
《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制
B
美国是中国二战抗日的盟军
建立世界反法西斯同盟
C
美国是中国70年代制衡苏联的新盟友
1972年中美关系开始正常化
D
美国是中国改革开放的模仿对象
建立社会主义市场经济
解析: 选A. 本题考查了中美关系有关知识点, 根据所学知识结合各选项进行分析判断. B、C、D三项符合所学知识, A项《中华民国临时约法》模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府, 但由于为了限制袁世凯专权, 将原先准备实行的总统制修改为责任内阁制, 责任内阁制不能反映“以美国为立宪的榜样”.
4. 2012年1月12日, 我国第九批赴南苏丹维和部队启程赴任务区执行轮换任务. 中国在苏丹的维和行动体现了当前我国外交的新特点是( )
A. 奉行不结盟政策
B. 参加联合国框架内的国际活动
C. 参与地区性国际组织活动
D. 发展与周边国家的睦邻友好关系
解析: 选B. 参加联合国组织的维和行动表明中国参加联合国框架内的国际活动. A是新时期中国的外交政策, 与材料不符; 联合国是国际组织, C与材料不符; D不符合题意, 应排除.
5. 阅读下列图文材料:
材料1: 中国的对外政策是独立自主的, 是真正的不结盟. 中国不打美国牌, 也不打苏联牌, 中国也不允许别人打中国牌. 中国对外政策的目标是争取世界和平.
——邓小平
材料2:
请回答:
(1)依据材料1, 回答新时期中国基本的外交方针是什么？又体现了哪一具体政策？
(2)材料2反映了中国外交的什么成就？
解析: 本题考查新时期中国的外交方针、政策及成就. 第(1)问要抓住“基本”和“具体”两个关键词; 第(2)问关键是要明白图片上发生的事件是哪一方面的外交成就, 然后再结合教材知识, 问题便可迎刃而解.
答案: (1)独立自主的和平外交方针. 不结盟政策.
(2)以联合国为中心的多边外交, 推进新型区域合作.
一、选择题
1. (2012·海南调研)改革开放后, 中国政府对外交政策的调整表现为( )
①对战争与和平作出新的科学判断, 提出了和平与发展是当代世界两大主题的论断 ②奉行不结盟政策 ③实行对外开放 ④注重发展同第三世界的关系
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①②④ D.②③④
解析: 选B. 本题是组合型选择题, 用直选法或排除法都能解决问题. ④是自新中国建立以来一直奉行的对外政策并非改革开放后才有. 所以应排除含④的选项.
2. 第五届全国人民代表大会第七次会议通过决定: 1980年《中苏友好同盟互助条约》30年期满后不再延长. 这表明我国社会主义建设新时期的外交政策是( )
A. 反对霸权主义和强权政治, 维护世界和平
B. 奉行独立自主的、不结盟的和平外交政策
C. 实行对外开放的政策
D. 坚持和平共处五项原则
解析: 选B. 我国在社会主义建设新时期, 独立自主的外交政策具体表现为不结盟政策, 其主要的外交事件是终止到期的《中苏友好同盟互助条约》. 正确答案为B项.
3. 改革开放以来, 我国为社会主义现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平、促进共同发展作出了贡献, 表现在( )
A. ①②③④ B.①②③
C. ①②④ D.②③④
解析: 选D. 依据题干时间要求“改革开放以来”可以排除①, ①发生在1971年, 其他均符合题干要求.
4. (2012·广东省广州市高一检测)我国著名外交家吴建民在回顾1979年以来的外交成就时, 用了三句话概括: “形势大变化, 政策大调整, 外交大发展. ”其中, 这里的“政策大调整”主要指( )
①提出了“不同任何国家或国家集团结盟”的新战略 ②维护我国的独立和主权 ③作出了实行对外开放的调整 ④积极推进新型的区域合作模式
A. ①②④ B.①③④
C. ①②③④ D.①④
解析: 选B. 独立自主是我国长期以来的外交基本政策, 并不是1979年以来外交政策的调整, ②与题意不相符.
5. 联合国安理会发表决议呼吁巴以立即在加沙地带实行“持久的、受到全面尊重的停火”. 在表决中, 包括中国在内的14个理事国投了赞成票. 中方敦促有关各方面有效落实决议, 立即实现停火. 这反映出新时期我国外交政策的哪一特点( )
A. 独立自主和平外交是我国外交的一贯原则
B. 重视同世界大国建立战略伙伴关系
C. 积极开展以联合国为中心的多边外交
D. 实行不结盟政策
解析: 选C. 本题考查分析理解能力. 对于联合国通过的决议, 中国本着有利于世界和平与负责任的态度积极支持, 并作出自己力所能及的努力, 这说明新时期, 中国积极开展以联合国为中心的多边外交.
6. 2010年3月23日香港游客在菲律宾遭劫持事件, 导致港人八死七伤. 惨案发生后, 根据我国新时期的外交原则, 中方的处理应当是( )
A. 以联合国为中心, 开展多边外交处理这一事务
B. 以和平共处五项原则解决惨案的纠纷
C. 谴责犯罪, 敦促菲律宾全面调查, 善后死难者
D. “求同存异”解决两国分歧
解析: 选C. 解答本题首先要明确新时期我国对外政策的基本方针和原则, 其次结合惨案发生后中国政府的所作所为, 不难判断C符合题意.
7. 中国主导创立的上海合作组织主要加强的是中国与下列哪些同家和地区的经济政治合作( )
A. 俄罗斯与中亚 B.日本、朝鲜与韩国
C. 新加坡与东盟 D.印度与东南亚
解析: 选A. 本题主要考查学生的再认再现能力. 上海合作组织是中国与俄罗斯等六国联合创立的, 除中国与俄罗斯外, 其余都是中亚国家.
8. 改革开放以来, 中国坚决维护联合国宪章的宗旨和原则, 积极开展多边外交. 下列能够反映我国积极参与以联合国为中心的多边外交活动的是( )
①派驻维和部队 ②参加朝核六方会谈 ③参加上海合作组织会议 ④签署《全面禁止核试验条约》
A. ①②③ B.①②④
C. ③④ D.①④
解析: 选D. ②参加朝核六方会谈和③参加上海合作组织会议是中国致力于地区和平与稳定的举措.
二、非选择题
9. 阅读下列材料:
材料1: 中国政府根据1992年2月28日联合国安理会通过的第745号决议, 自决定向联合国驻柬埔寨过渡政府权力机构派出维和人员以来, 已经过去了15年. 由此追溯到4年前, 即1988年, 中国加入维持和平行动特委会, 至今也有近20年的历史. 在这近20年的历史中, 中国……对联合国维和政策也作出了重大的调整.
——《中国参加联合国维和行动十五年》
材料2: 中国迅速加强参与联合国维和行动, 一方面反映了中国政府希望提升其国际影响力的外交政策, 另一方面表明人民解放军希望通过在世界各地参与维和行动而提高军队进行国际行动的经验．增强其快速反应能力和指挥系统的功能.
材料3:
请回答:
(1)根据上述材料, 说明当今我国外交活动的主要特点有哪些？
(2)根据材料2并结合所学知识指出, 中国积极开展外交活动的原因有哪些？
解析: 本题以中国参与联合国维和行动为切入点, 考查新时期我国开展以联合国为中心的多边外交活动的特点及原因.
答案: (1)特点: 积极开展多边外交. 全面参与联合国事务, 在维护世界和平中发挥着建设性作用; 参与地区性国际组织的外交活动, 在解决国际热点问题和地区冲突问题上, 发挥自己的积极作用.
(2)有利于提升中国的国际影响, 树立世界大国形象; 有利于提高军队进行国际行动的经验; 反对霸权主义, 维护世界和平, 为国内经济建设服务.
1. 新中国建立初期, 国际关系最突出的特点是( )
A. 资本主义世界体系被严重削弱
B. 社会主义世界体系形成
C. 亚非拉民族解放运动高涨
D. 社会主义和资本主义阵营的对峙
解析: 选D. 二战后, 美国成为资本主义头号经济、军事强国, 而社会主义国家苏联成为政治、军事强国. 民族解放运动和社会主义运动兴起, 社会主义由一国扩展到多国. 以美苏为首的两大阵营之间的矛盾激化、尖锐对峙, 这是新中国成立之初面临的国际形势的基本特点.
2. 新中国建立后, 世界各国对中国表现出了不同的态度. 有的国家立即伸出友谊之手, 有的国家则心存疑虑, 还有的国家采取了敌视的态度. 第一个向中国伸出友谊之手的国家是( )
A. 苏联 B. 印度
C. 保加利亚 D. 波兰
解析: 选A. 1949年10月2日, 苏联第一个宣布承认中华人民共和国, 并与我国正式建立外交关系. 第一个伸出友谊之手的国家是苏联. 故选A.
3. (2012·河北省保定市月考)在纪念万隆会议召开50周年的大会上, 时任中国外交部长的李肇星说: “中国将坚持走和平发展道路, 永远做亚非国家的好邻居、好朋友、好伙伴. 中国的发展不会妨碍或威胁任何国家, 只会为维护世界和平、促进共同发展作出更大的贡献. ”对这段话理解不正确的是( )
A. 中国永远不会成为对世界有威胁的国家
B. 中国与亚非国家没有利益的分歧
C. 中国的发展可以为世界和平作出巨大的贡献
D. 中国已经、并将永远是一个负责任的国家
解析: 选B. 中国与亚非国家存在意识形态和社会制度的差异, 中国与亚非国家应该“求同存异”, 而并不是没有利益分歧, 此说法太绝对.
4. (2012·安徽省芜湖市调研)新中国成立头四年, 中国在世界舞台上充当的只是“配角”. 但是, 不久新中国在国际舞台上却由“配角”变为“主角”, 朋友越来越多. 导致中国在国际舞台上由“配角”变为“主角”的主要原因有( )
①新中国政权的逐步巩固和国民经济的恢复 ②“求同存异”方针的正确指导 ③周恩来等外交家的远见卓识及积极的外交活动 ④中国逐渐成熟的外交策略
A. ①②③ B. ①②④
C. ①②③④ D.②③④
解析: 选C. 新中国国际地位的变化是由多种因素共同作用的结果, 是一个长期积累的量变到质变的过程, ①②③④均是其中因素.
5. 下面是一幅反映国际关系史上重大历史时刻的图片. 观察图片, 回答问题.
在《尼克松回忆录》中, 尼克松回顾道: “我知道, 1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手, 使他深受侮辱. ……(1972年访问时)我走完舷梯时决心伸出我的手, 快步向他走去. 当我们的手相握时, 一个时代结束了, 另一个时代开始了. ”
(1)指出该图片的拍摄时间和地点.
(2)为什么尼克松“决心伸出我的手, 快步向他走去”？
(3)这次历史性的握手开始了中美关系正常化的进程, 对中美两国各产生了怎样的影响？
(4)中美关系的改善对中日关系产生了什么直接影响？
解析: 本题考查中美关系的改善及影响. 第(1)问要明白是尼克松访华; 第(2)问要从美国方面分析握手原因; 第(3)问要围绕中美双方分析影响; 第(4)问应抓住关键词“直接”去回答.
答案: (1)1972年. 北京.
(2)美国孤立中国政策逐步失败; 美苏争霸中美国处于劣势, 需要同中国改善关系.
(3)打破了长期以来以美国为首的西方国家孤立中国的局面, 提高了中国的国际地位; 中美关系缓和, 改善了美国在美苏争霸中的不利地位.
(4)直接推动了中日关系的发展, 1972年中日邦交正常化.
一、选择题
1. 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定: “对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定, 中华人民共和国中央人民政府加以审查, 按其内容分别予以承认, 或废除, 或修改, 或重订. ”这一规定体现的外交政策是( )
A. “打扫干净屋子再请客” B.“另起炉灶”
C. “一边倒” D.“求同存异”
解析: 选B. 由材料中的“或废除, 或修改, 或重订”, 综合分析便可以判断出正确答案. 新中国成立后, 不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系, 而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系. 体现了“另起炉灶”的外交政策.
2. 周恩来总理强调, 为了抵抗美国的侵略和威胁, 同苏联结盟是必要的, 但“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”; 在万隆会议上, 周恩来针对各国因社会制度和意识形态的不同而产生的矛盾与分歧, 鲜明地提出了“求同存异”的方针, 说“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”. 这表明( )
A. 在中苏结盟时期, 我国的外交政策与苏联保持高度一致
B. 与苏联结盟, 是抵抗美国对中国侵略与威胁的根本保证
C. 独立自主的和平外交政策是新中国外交的根本政策
D. “求同存异”是我国处理与亚非国家关系的基本原则
解析: 选C. A项与材料信息不符合, 排除; B项与“求同存异”方针相矛盾, 排除; 我国处理与亚非国家关系的基本原则是和平共处五项原则, 排除D项.
3. “最近中国和印度曾经达成一项协议. 在这一协议中, 他们规定了指导两国之间关系的某些原则. ”这个由周恩来总理首先提出的“某些原则”是指( )
A. “一边倒”的原则 B.和平共处五项原则
C. 不结盟的原则 D.“求同存异”方针
解析: 选B. 本题主要考查学生对中印关系与和平共处五项原则的识记和掌握. 四个选项中有关两国直接达成协议的是和平共处五项原则.
4. (2012·江西省新余市高一测试)在某次国际会议中, 周恩来致电毛泽东、刘少奇并中共中央: 根据三天会议的情况, 朝鲜问题形成僵持局面. 因美国不打算解决问题, 法国对朝鲜问题又不发言, 英国也表示不想发言, 但我们并没有失去解决朝鲜问题的信心. 该会议是( )
A. 日内瓦会议 B.万隆会议
C. 不结盟会议 D.联合国大会
解析: 选A. 根据“周恩来致电毛泽东、刘少奇并中共中央”“我们并没有失去解决朝鲜问题的信心”等信息并联系所学知识可知, 该会议的召开是为了和平解决朝鲜问题. 应是1954年中、苏、美、英、法及有关国家外长, 在瑞士的日内瓦举行的国际会议.
5. (2012·河北省保定市高一测试)孔子曾提出过“君子和而不同”的思想, 意思是“和谐而又不千篇一律, 不同而又不互相冲突”, 运用这种思想处理实行不同社会制度的国家间的关系取得成功的范例是( )
A. 日内瓦会议的圆满成功
B. 美苏争霸局面的出现
C. 万隆会议的圆满成功
D. 协约国集团的成立
解析: 选C. 题干强调的是运用“君子和而不同”的思想使会议取得圆满成功的范例, 结合四个选项只有万隆会议的“求同存异”方针符合题干要求.
6. 在20世纪50年代中国提出了著名的“求同存异”方针, 得到亚非国家的赞同. 各国“求同”的基础是( )
A. 殖民主义的痛苦和灾难
B. 霸权主义带来的威胁
C. 相同的社会制度
D. 追求和平发展的目标
解析: 选A. 本题考查识记和理解能力. “同”是指共同的经历, 即遭受过帝国主义国家的殖民掠夺和统治, 同时希望解除殖民主义的奴役和灾难; “异”是指各国可采取不同的社会制度和政策.
7. 1971年10月25日, 美国代表布什说: “这是联合国历史上的转折点, 反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国. ”他哀叹, 那些表决后欢声雷动的代表们“就是要踢山姆大叔一脚”. 布什所说的是什么历史事件( )
A. 万隆会议圆满成功
B. 中国在日内瓦会议外交胜利
C. 中国复关谈判胜利
D. 中国恢复在联合国的合法席位
解析: 选D. 本题主要考查学生分析问题的能力. 提取材料关键信息“1971年10月25日”、“联合国历史上的转折点”、“击败了美国”等, 可以判断是在联合国第26届大会上, 中国排除了美国的干扰, 恢复了在联合国的合法席位.
8.
右图情景被称作是20世纪70年代初“两位历史巨人之间的握手”, 其中“握手”的原因正确的是( )
①中国国际地位的提高
②中苏关系恶化的加剧
③美国遏制中国政策的失败
④美苏争霸中美国处于守势
⑤中国借鉴美国的管理经验
A. ①②③④ B.①③④⑤
C. ②③④⑤ D.①②③④⑤
解析: 选A. 结合20世纪70年代的时代背景分析可知①②③④都符合当时的特点. 至于借鉴美国的管理经验, 应该是改革开放以后的事情.
二、非选择题
9. 阅读材料, 结合所学知识回答问题.
材料1: “一边倒, 是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的, 深知欲达到胜利和巩固胜利, 必须一边倒. 积四十年和二十八年的经验, 中国人不是倒向帝国主义一边, 就是倒向社会主义一边, 绝无例外. 骑墙是不行的, 第三条道路是没有的. 我们反对倒向帝国主义一边的蒋介石反动派, 我们也反对第三条道路的幻想. ”
材料2: “苏联革命成功后遭十几国干涉, 而我国革命胜利的时候, 帝国主义并未干涉我们, 并不是怕我国人民, 主要是有苏联存在, 这对我们鼓励很大, 当时若无苏联存在, 美国一定要来的, 它不仅在台湾, 还要到大陆来. ”
——毛泽东
(1)根据上述材料并结合所学知识分析新中国实行“一边倒”方针的必要性.
(2)既要“独立自主”又要“一边倒”岂不矛盾？就这些问题说说你的看法.
解析: 本题考查对“一边倒”外交方针的认识. 第(1)问注意从新中国成立时的国际国内环境的角度分析; 第(2)问注意结合新中国成立时中国所面临的国际国内环境考虑, 也要注意这种意识形态外交的局限.
答案: (1)①两大阵营对立和斗争; 美帝敌视、封锁、包围中国; 苏联愿意跟中国建立外交关系. ②出于捍卫新中国的独立与主权的需要. ③是近代中国人民革命斗争经验的总结: 帝国主义是中国革命的敌人, 苏联曾经帮助中国革命. ④中苏同是人民民主或社会主义国家, 在国家利益上有更多共同之处.
(2)不矛盾. 认识: “一边倒”以“独立自主”为前提, 最终目的是维护、捍卫新中国的独立与主权. 倒向以苏联为首的社会主义阵营, 只是因为新中国受到美国等资本主义阵营的打压, 并不意味着中国就盲目地、无原则地顺从苏联, 而不维护自己的国家利益. “一边倒”实质是中国人民反对帝国主义的严正立场.
