课件25张PPT。单元优化总结1. 形成条件
(1)明清内阁、军机处: 封建经济的发展, 君主专制制度加强.
(2)近代西方内阁: 资本主义发展, 资产阶级革命与改革的完成. 2. 权力地位
(1)明清内阁、军机处: 明清内阁始终不是法定的中央一级行政机构, 只是为皇帝提供顾问的内侍机构, 内阁首辅也不是宰相的重设, 其职权与地位的变化完全取决于皇帝; 清朝军机处是皇帝旨意直接发出之处, 非决策机构.
(2)近代西方内阁: 是国家法定的行政机构. 英国的内阁由议会下院多数党领袖组建, 对议会负责, 接受议会的监督. 内阁首相实际上控制行政权、立法权等大权; 总统制下的
内阁由总统组建, 不对议会负责, 与议会相独立、相制约.
3. 历史影响(1)明清内阁、军机处: 是中国君主专制强化的重要标志; 严重阻碍中国资本主义萌芽的发展与社会的进步.
(2)近代西方内阁: 巩固了资产阶级的民主; 极大促进了资本主义经济的迅速发展.
1. 演变历程
(1)秦朝确立: 秦统一全国后, 为维护封建地主阶级的政治经济利益, 确立了专制主义中央集权的政治制度, 内容包括: 皇帝制度、三公九卿制和郡县制等. 这使皇帝既加强了对中央百官的控制, 又加强了对地方各级官吏和百姓的控制. (2)两汉加强: 汉武帝颁布“推恩令”, 解决王国问题, 加强中央对地方的控制; 重用身边的近臣, 使其参与军国大事以削弱相权.
(3)隋唐完善: 确立和完善三省六部制的管理体制, 这是中国官制史上的重大变革; 创立和完善科举制, 使专制主义中央集权制度进一步完善. (4)北宋强化: 宋初统治者为了改变唐末以来藩镇割据局面, 收主要将领兵权于中央, 又从地方抽调精兵强将充实中央禁军; 增设参知政
事、枢密使和三司使, 分割宰相行政权、军权和财权; 派文臣担任地方长官, 又设通判负责监督; 地方财政权由中央掌控, 专制主义中央集权得以强化. (5)元朝发展: 中央设中书省, 为最高行政机关, 地方实行行省制度. 行省制度从政治上巩固了国家统一, 使中央集权在行政体制上得到了保证, 对后世影响深远.
(6)明清达到顶峰: 明清时期封建制度走向衰
落, 为维护地主阶级利益, 君主专制空前强化. 明初, 废丞相、权分六部等措施的核心就是强化君权. 清朝沿用明制, 后增设军机处, 使我国专制主义中央集权制度达到顶峰.
2. 演变趋势
(1)矛盾: 皇权和相权的矛盾; 中央集权和地方分权的矛盾.
(2)趋势: 皇权加强, 相权削弱; 中央权力加强, 地方势力削弱; 日益加强对人们思想的控制.
选择题审题三看三思
1. 选择题是历史高考的两大题型之一, 而且分值占有相当大的比例. 选择题得分的高低, 对学生的成绩影响很大, 它的重要性是不言而喻的.
2. 历史选择题的基本特点: 一是考查的知识点覆盖面广, 选择题题量大、题型多, 可以从不同的角度选取不同的知识点进行命题, 特别是组合型选择题保证了较广的知识覆盖面. 二是对学科素养的考查全面到位, 既可以考查知识与能力, 也可以考查过程与方法, 还可以考查情感、态度与价值观. 三是答案的唯一性, 保证了评分的准确性和高考的公正性.
3. 选择题审题三看三思(1)题干要三看: 一看时间、空间, 界定答题范围; 二看否定、肯定, 确定答题方向; 三看关键词语, 明确其内涵和外延.
(2)备选项要三思: 认真思考每一个备选项是否符合历史事实; 是否符合题干要求; 是否与题干有必然的逻辑联系.
范例应用
(2011·高考广东文综卷)隋唐以前, 官府设有谱局, 考定父祖官爵、门第. 此后该现象逐步消失, 主要原因是( )
A. 宗法制的终结
B. 察举制的完善
C. 三省六部制的设立
D. 科举制的推行【解析】解答本题要注意“三看三思”, 一看时间“隋唐以前”, 二看考查内容“官爵”“门第”, 三看关键词“主要原因”, 再分析选项思考正确选项. 隋唐时期推行科举考试选拔人才, 削弱了门第身份的观念, 故D项正确. 科举制并没有终结宗法制, A项错; 察举制是汉代的选官制度, B项错; 三省六部制是隋唐的政治制度, 与题干内容不符.
【答案】 D试一试
1. 在中国古代“家国一体”的社会中, 忠孝观念源远流长, 其源头是( )
A. 宗法制 B. 郡县制
C. 君主专制 D. 中央集权制
解析: 选A. 本题隐性介入考查宗法制这一社会热点问题. 解答时一方面要抓住关键词“源头”, 另一方面要理解选项中这些制度对后世产生的影响. 在这些制度中, 显然宗法制早于其他制度. 宗法制是西周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度. 宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度, 把“国”和“家”密切地结合在一起.
2. “凡百司奏抄, 侍中审定, 则先读而署之, 以驳正违失. 凡制敕宣行, 大事则称扬德泽, 褒美功业, 覆奏而请施行, 小事则署而颁之. ”具有此种行政审核功能的机构是( )
A. 汉朝的中朝 B. 唐朝中书省
C. 唐朝门下省 D. 明朝的内阁
解析: 选C. 由材料可知, 侍中的职责是审读百司奏抄, 以驳正违失, 由此可知是唐朝门下省. 汉朝的中朝始于汉武帝时期, 汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人, 让他们担任尚书
令、侍中等, 参与军国大事, 以削弱相权. 唐朝的中书省负责起草诏令. 明朝的内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构.
3. “朝为田舍郎, 暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求, 隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是( )A. 参加科举考试 B. 等待朝廷察举
C. 投笔从戎戍边 D. 投作官吏幕僚
解析: 选A. 隋唐时期创立的科举制, 为知识分子通过读书入仕提供了一条途径, “朝为田舍郎, 暮登天子堂”是古代中国许多知识分子追求科举功名的真实写照. 察举制是汉代实行的制度, C、D两项的方式在古代并不典型. 4. 史实指出, 中国历史上某一时期“有极关重要者四事”: 一为中国版图之确立; 二为中国民族之传承; 三为中国政治制度之创建; 四为中国学术思想之奠定. 该时期指的是( )
A. 商周时期 B. 秦汉时期
C. 魏晋时期 D. 隋唐时期解析: 选B. 考查秦汉时期的阶段性特征. 秦的统一为中国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础, 汉代大一统又得到巩固; 秦创专制主义中央集权制, 为中国封建社会两千多年的政治制度奠定了基础; 汉代中国确立儒家思想为统治思想, 直至清朝.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件28张PPT。第一单元 古代中国的政治制度第一单元
古代中国的政治制度
第一课 夏商周的政治制度课程标准
了解宗法制和分封制的基本内容, 认识中国早期政治制度的特点.一、分封制的发展和完善
1. 夏、商的政治制度
(1)夏朝的建立: 大约公元前2070年, _______建立中国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝.
(2)商朝的建立: 公元前1600年, 商汤灭夏, 建立商朝.
(3)夏商时期的政治制度禹实行_______________; 对都城以外的地区通过分封侯、伯, 实行间接管理.
2. 西周的分封制
(1)背景: 公元前1046年, 周武王起兵推翻商纣王的统治, 建立周朝.
(2)目的: 为有效统治被征服的广大地区, 藩屏王室. 王位世袭制(3)概况
①对象: 同姓贵族、_________和归顺的异族首领.
②内容:_________和人民.
③义务: 诸侯须服从天子命令, 定期朝见,
____________, 服役, 带兵随从作战.
④权利: 诸侯在自己的封国里, 实行再分封. 功臣 土地纳贡(4)影响
①前期: 加强了对地方统治, 扩大了统治区域, 使西周成为强国.
?②后期: 因受封者有较大的独立性, 随着王权衰弱, 造成分裂割据局面.
概念辨析: 西周的分封制又称“封建”, 指“封邦建国”(封建亲戚, 以藩屏周), 与马克思主义所指的社会发展阶段中的封建制度不同, 是分封诸侯, 巩固统治的一种政治制度.二、宗法制的产生和完备
1. 含义: 是以_____________关系的亲疏来维系政治等级的. 成为维系统治阶级内部关系、加强奴隶主贵族世袭统治的工具, 是实行分封制的主要依托.
2. 历程: 产生于夏代, 商代发展, 西周完备. 父系血缘3. 特点: 严格区分嫡庶长幼, 确定___________________; 形成天子—诸侯—卿大夫—士的严格等级, 小宗绝对服从大宗.
4. 作用: 有利于维护统治集团内部的稳定和团结, 巩固___________________的统治.
嫡长子继承制奴隶主贵族特别提醒：大宗和小宗不是绝对的, 而是相对的. 宗法制只适用于同姓贵族之间, 异性贵族的关系则以婚姻为纽带联结起来, 是宗法制的主要补充.1. 宗法制、分封制是西周的基本政治制度, 两者之间相辅相成, 共同维护西周政局的稳定.
2. 宗法制和分封制是互为表里的政治制度. 宗法制是维系分封制的血缘纽带, 也是巩固分封制的重要手段, 更保证了分封制的顺利推行和稳定实施. 3. 分封制是建立在宗法制基础之上的, 是宗法制在政治制度方面的外在体现, 两者缺一不可.
1. 王位世袭制代替了禅让制, 早期政治权力实质上是一种强权.
2. 以血缘关系为纽带实行分封制, 说明最高统治者尚未实现权力的高度集中.
3. 带有浓厚的原始迷信色彩, 神权与王权密切结合, 形成了一套从中央到地方的行政管理制度. 4. 分封制和宗法制互为表里, 血缘纽带与政治关系相结合, 实行严格的等级制度, 政权带有浓厚的部族色彩.
5. 具有相对的延续性和稳定性.
典型例题 电视剧《三国》中有这样的场景: 曹操向汉献帝引荐刘备, 刘备说自己是“中山靖王之后”, 汉献帝让人查看宗族世谱印证刘备所言, 按辈分汉献帝应称刘备为叔, 自此人皆称刘备为“刘皇叔”. 汉献帝此举是受哪一制度的影响( )A. 分封制 B. 礼乐制度
C. 宗法制 D. 郡县制
【命题分析】该题以新情景入题, 实际考查的是宗法制的内涵. 解答该类题的关键是对概念的准确把握和理解. 刘备与汉献帝为同一祖先用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级, 正是宗法制的特点, 因此C项符合题意.
【答案】 C
跟踪训练
西周时期出现了“立嫡以长不以贤, 立子
以贵不以长”的现象. 这反映了( )
A. 长幼有序是宗法观念的核心
B. 血缘关系的亲疏是分封的依据
C. 授民、授土是分封制的内容
D. 嫡长子继承制是宗法制的核心解析: 选D. 本题考查西周的政治制度. 根据题目中的信息“立嫡以长不以贤, 立子以贵不以长”可知材料说的是西周的宗法制, 宗法制的核心内容是嫡长子继承制, 故选D项. A项说法错误; B、C两项与题目的材料没有关系.
史料探究
材料1: 家谱是一种以表谱形式, 记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁, 是中国特有的文化遗产. 流传至今的家谱至少有三万多种, 其内容之丰富, 价值之高, 是很值得我们去了解与认识的. “隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则. 材料2: 在现代的侨乡家谱中, 都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容. 有些还辟有专章、专传介绍, 这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据, 也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情.
有人对福建省的家谱资料进行研究, 了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓. ……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因, 他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的关系等.
?【综合探究】
(1)依据材料1, 并结合所学知识, 简析我国民间重视修订家谱的主要原因. 简述家谱在中国传统社会发展中的作用. (2)依据材料2, 并结合现实, 分析家谱在当今社会的作用.
【思路引领】
本题以家谱为切入点, 考查古代宗法制度的相关知识, 命题有新意, 也注重了对“理解材料, 提取有效信息”能力的考查. 解题的关键在于充分认识材料, 结合材料进行分析. 【尝试答题 (1)主要原因可以从以下几个角
度回答: 受宗法制的传统影响, 中国人重视血缘关系和家族观念; 小农生产方式的影响; 彰显家族声誉, 弘扬传统美德. 作用: 凝聚亲族; 弘扬正统观念; 规范人际社会关系; 巩固统治. (2)家谱在当今社会的作用应从增强中华民族的凝聚力方面思考: 有利于增强中华民族的凝聚力; 有利于团结广大海外侨胞; 有利于实现和巩固国家统一.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P4)
提示: (1)关系: 上级与下级、服从与被服从的关系.
(2)制度: 分封制.
(3)作用: 构成森严的等级, 开拓了疆域, 巩固了奴隶主贵族的统治, 使西周成为一个强盛的国家.本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件32张PPT。第三课 从汉至元政治制度的演变课程标准
列举从汉到元政治制度演变的史实, 说明中国古代政治制度的特点. 一、从三公九卿到二府制
1. 汉承秦制: 汉朝在中央建立三公九卿制度, 丞相执掌行政大权, 位尊权重, 威胁皇权.
2. 内、外朝制度
(1)内朝: 汉武帝重用尚书及一些侍从人员, 形成实际的决策机构.
(2)外朝: 设在宫廷外的丞相官府机构, 变成执行机构. 3. 三省六部制
(1)演变
①东汉光武帝正式设置___________, 由尚书执掌朝政, 下分六曹办事.
②三国时, 魏文帝设___________执掌机要, 尚书台变成纯粹的执行机构.
③西晋时设立___________, 作为皇帝的侍从和顾问机构. 尚书台中书省门下省到南北朝, 门下省又成为参与决策的机构.
④隋唐建立了_____________制度.
(2)职责: 中书省、门下省和尚书省, 分别负责决策、_________和执行. 三省长官都是宰相. 在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部, 负责处理具体的行政事务.
(3)意义
①使相权趋于分散, 便于皇帝的控制. 三省六部审议②六部分工明确, 职权专一, 有利于提高_______________.
4. 二府制
(1)演变
①五代十国时期: 在三省六部之外, 又另设枢密院.
②宋元: 枢密院主管全国__________, 与中书省并重, 号称“二府”. 行政效率军事③元代: 以___________作为全国最高行政机构, 枢密院仍是全国最高军事机构.
(2)影响: 削弱了宰相职权, 使皇帝集权更为强化.
中书省二、从郡国并行制到行省制
1. 郡国并行制
西汉初年, 实行郡国并行的双轨制, 诸侯王势力日益强大, 最终爆发_____________.
2. 刺史制度: 汉武帝划全国为13州部, 每州部设____________, 奉皇命监察郡国.
3. 道(路)制度七国之乱刺史一人(1)唐太宗时, 将全国划分为10个__________, 称为道.
(2)唐玄宗时, 道变成正式的行政区划.
(3)五代、宋、辽、金时期, 基本维持道、府、县三级制.
4. 行省制度
(1)目的: 为了有效地控制广阔的领土. 监察区(2)内容: 除大都周围地区由中书省直接管理, 西藏地区由中央的宣政院管辖之外, 地方设行省进行管理.
(3)意义: 不仅为明清两代所沿用, 而且对中国近代以来的行政区划产生了重大的影响.
特别提醒：三省六部制与西方的三权分立形式相似, 都体现了分权, 但是三省六部制的目的在于加强皇权专制, 而西方的三权分立是现代意义上的资产阶级民主制度, 两者有本质的区别. 三、中国特色的官吏选拔制度——科举制
1. 背景: 中国古代长期实行____________, 门第高下成为选官主要标准.
2. 含义: 采用___________选拔官员的制度.
3. 演变
(1)隋文帝下令用______________, 隋炀帝设进士科, 科举制开始形成. 世官制考试考试选官(2)唐太宗设进士、明经两科, 武则天首创武举和________, 唐玄宗时, 科举成定制.
(3)宋、元、明、清各朝进一步完善.
4. 作用: 扩大了__________人才来源, 在一定程度上提高了官员的文 化素质.
殿试官吏特别提醒：选官方式由地方评议推荐演变为以考试作为选拔的主要依据. 特别是科举制逐渐完善, 其“公开竞争, 公平考试”的原则, 对今天我国的考试制度和东西方文官选拔制度有重要影响. 1. 原因: 是社会经济发展和阶级关系变动的结果.
(1)随着士族的衰落, 魏晋以来依据门第选官的制度难以维持下去.
(2)随着经济发展, 士人力量壮大, 要求获得相应政治地位, 能够参政议政. (3)中央政府为抑制士族势力, 加强中央集权, 削弱割据力量.
(4)统治者重视选拔人才, 扩大封建统治的阶级基础.
2. 影响
(1)对中国而言
①积极方面a. 改变了士族把持朝政的局面, 扩大和巩固了封建统治的政治基础.
b. 士人通过科举入仕做官, 给封建政权注入了生机和活力.
c. 选拔官吏有了相对客观的依据, 有利于形成高素质的官僚队伍.
d. 有利于营造中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围. e．促进了文学如唐诗等的发展.
②消极方面: 存在一些弊端, 如考试内容狭窄等, 到明清时期, 成为束缚人们思想的工具.
(2)对世界而言: 科举制为日本、朝鲜等亚洲国家采用, 为中外文化交流做出贡献.
典型例题 隋唐实行三省六部制. 唐初三省的职能是( )
A. 尚书省和中书省决策, 门下省执行
B. 中书省决策, 门下、尚书省执行
C. 门下省决策, 中书、尚书省执行
D. 中书省和门下省决策, 尚书省执行【命题分析】 此题主要考查对唐代三省机构的职能和运用机制的理解能力. 首先应弄清唐初三省的主要职能和分工情况. 中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令. 门下省负责审核政令, 有不可行的应驳回. 尚书省负责执行国家的重要政令. 由此看来, 中书、门下两省都属于决策机构, 尚书省是执行机构. D项为正确选项.
【答案】 D跟踪训练 分化削弱宰相的权力, 是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法, 宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是( )
A. 决策权 B. 行政权
C. 军政权 D. 财政权
解析: 选B. 宋代设“中书门下”为宰相办公
机构, 行使最高行政权. 后增设参知政事分割宰相的行政权, 枢密院分割军权, 三司使分割财权. 图文探究
“十二五”规划建议:
探索省直管县体制, 更
加重视改革顶层设计
和总体规划. 所谓“省管县”体制是指: 省市县行政管理关系由目前的“省—市—县”三级体制转变为“省—市、县”二级体制, 对县的管理由现在的“省管市—市管县”模式变为由省替代市, 实行“省管县”模式, 其内容包括人
事、财政、计划、项目审批等原由市管理的所有方面. 这项改革的总体目标是: 2012年年底前, 力争全国除民族自治地区外, 全面推进省直接管理县财政改革. 【综合探究】
(1)原先的地方管理“省—市—县”三级体制有何弊端？
(2)在中国哪一朝代曾有类似现象？
【思路引领】
以史为鉴, 总结历史教训, 有助于今天的现代化建设. 第(1)问要联系现实, 第(2)问要结合历史知识. 【尝试答题】
(1)管理效率太低, 不利于发挥县一级政府在
经济发展和社会管理中的主体职能.
(2)北宋时地方机构重叠臃肿, 曾出现冗官现
象.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P12)
1. 提示: (1)皇帝专制权力的加强.
(2)三国两晋南北朝: 三国两晋南北朝时, 三省的职责与地位尚未固定明确, 唐代已成为法定的中央职责分明的机构.
(3)
2. 提示: (1)中央: 汉代: 三公九卿制度, 又形成
内外朝制度, 设立尚书台.
隋唐: 建立了三省六部制度.
宋元: 中书省与枢密院并重的二府制度.
(2)地方: 汉: 郡国并行的双轨制, 进而设立州
部、刺史制度.
唐: 设立道监察州县.本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件27张PPT。第二课 秦始皇建立中央集权制度课程标准
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实, 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响.
一、秦王嬴政首创皇帝制度
1. 秦王嬴政首创皇帝制度
(1)前提: 公元前221年, 秦王嬴政完成对______________的统一, 定都咸阳.
(2)目的: 适应统一的新形势, 确立至高无上的___________.
(3)内容东方六国君权①皇位世袭: 自称“____________”, 希望世代相袭.
②皇帝独尊: 皇帝自称“________”, 命令称“制”或“诏”, 大印称“玺”.
③皇权至上: 皇帝独揽一切大权, 主要官员都由皇帝__________.
(4)影响: 皇帝拥有了绝对的权力, 形成了__________的制度. 始皇帝朕任免君主专制二、中央集权制度的建立
1. 中央官制
在中央, 设置____________, 三公即丞相、太尉和御史大夫. 丞相辅佐皇帝处理全国政务; 太尉主管全国军务; 御史大夫掌管图籍章奏, 传达皇帝诏令, 并___________百官. 九卿分掌各项行政事务, 军政大事先交群臣讨论, 然后由皇帝裁决. 三公九卿监察2. 郡县制
在地方, 废除____________, 实行郡县制, 设郡守、县令, 均由朝廷任命, 不世袭. 中央对地方的控制大大加强了.
3. 秦始皇统一施行_________, 统一文字、__________和度量衡, 修建驰道, 加强中央与地方的政治、军事联系.
分封制秦律货币特别提醒：秦朝中央官制的基本特征是权力高度集中于皇帝手中, 三公九卿分工严密, 且任免权由皇帝决定. 充分体现“家天下”的特
点.三、统一的多民族国家的形成
1. 巩固统一的多民族国家
(1)措施
①北击匈奴: 命大将蒙恬统率大军, 击败匈奴, 夺回河套地区, 设置了九原郡.
②修筑万里长城: 西起________、东到辽东, 用来抵御匈奴. 临洮③南伐百越: 先后派兵南伐百越, 统一东南和______________, 设置闽中郡、南海郡、桂林郡和象郡, 并开凿了灵渠, 以沟通______________和珠江水系.
(2)结果: 秦朝成为中国历史上第一个统一的多民族的______________, 是当时世界东方的一个强国. 岭南地区长江水系封建国家2. 秦的灭亡及影响
(1)对人民进行残暴的统治, 二世而亡.
(2)它建立的皇帝制度和______________制度, 为以后历代王朝沿用了两千多年, 成为中国封建社会政治体制的基本模式.
中央集权特别提醒：秦虽然统治短暂, 但有着开基创业的地位, 建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家, 祖国版图初步奠定, 形成了以华夏族为主体的中华民族; 开创了中央集权专制统治的政治制度, 奠定了两千多年的封建政治制度的基本格局.1. 特点
(1)权力高度集中, 皇权至高无上, 地方无条件服从中央, 中央集体对皇帝无条件负责.
(2)中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间的矛盾, 是专制主义中央集权下的两对基本矛盾. 2. 影响
(1)积极
①随着中央集权制度的建立, 秦朝国力日益增强, 形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家, 中国成为当时的世界大国.
②促进了中国封建经济文化的发展, 对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一, 以及形成以华夏族为主体的中华民族, 都起了重要作用. ③秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度, 奠定了中国两千多年封建制度的基本格局, 为历代封建王朝所沿用, 且不断得到加强和完善.
(2)消极: 封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣, 阶级矛盾激化, 给社会发展造成了极大破坏.
典型例题 分封制和郡县制是中国重要的地方管理制度. 下列关于这两种制度的表述, 最为恰当的是( )
A. 都淡化了血缘宗族色彩, 长官都由最高统治者任免
B. 都突出了最高统治者的中心地位, 强化了最高统治者的权力C. 都属于地方行政管理制度, 但长官的出任方式不同
D. 都适应了统治者的需要, 实现了中央对地方的有效控制
【命题分析】该题考查分析比较能力, 注意
联系教材知识运用排除法. 在分封制下, 首任诸侯由周王分封, 王位继承上实行世袭制, 上报周王只是形式问题, 故A项表述错误; 受任诸侯王拥有政治、经济、军事的相对独立性, 在自己王国内都可以自行处理事务, 无需周王同意. 所以, 分封制下, 地方分权倾向比较严重, 弱化了周王的权力, 不利于中央对地方的控制, 也不利于国家的统一. 故B、D两项错误.
【答案】 C
跟踪训练
柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废分封、行郡县说: “其为制, 公之大者也……公天下之端自秦始. ”郡县制为“公天下”之开端, 主要体现在( )
A. 百姓不再是封君的属民
B. 更有利于皇帝集权
C. 制度法令的统一D. 依据才干政绩任免官吏
解析: 选D. 本题考查郡县制与分封制的区别, 意在考查学生调用知识分析问题的能力. 秦朝废分封制实行郡县制, 打破了官员依靠血缘关系世袭的传统; 郡县制下官员由皇帝依据才干政绩来任免, 实现了“公天下”, D正确.
史料探究
材料: 六十集电视连续剧《秦始皇》的主题曲豪气干云, 气势磅礴. 主题曲的歌词如下: “大地在我脚下, 国计掌于手中, 哪个再敢多说话; 夷平六国是谁？哪个统一称霸, 谁人战绩高过孤家？高高在上, 诸君看吧, 朕之江山美好如画……”【综合探究】
(1)秦始皇能够“夷平六国”、“统一称霸”的原因是什么？
(2)歌词反映了皇帝制度的哪些重要特征？
【思路引领】
第(1)问要从主观原因与客观原因两方面进行分析. 第(2)问应注意有效信息的提取和联系教材知识. 【尝试答题】
(1)他能够统一六国的原因有: 人民渴望统一; 秦国经商鞅变法后, 实力日益强大; 嬴政的雄才大略等.
(2)①由歌词“国计掌于手中”、“高高在
上”说明了皇权至上. ②由皇帝的专用语“
朕”说明了皇帝独尊.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P8)
1. 提示: (1)焦点: 在地方推行何种制度; 根本考虑: 君主专制中央集权的考虑.
(2)中央对地方的控制大大加强, 对以后历代王朝的地方权力构架产生了重大影响.
2. 提示: 结合要点一中的积极影响回答.本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件31张PPT。第四课 明清中央集权制度的强化课程标准
了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实, 认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响.
一、明朝内阁制的建立
1. 宰相制度的废除
(1)措施: 明太祖革除___________和丞相, 由六部分理全国政务, 直接对皇帝负责.
(2)影响: 全国军政大权集于皇帝一身, ___________达到新的高度.
2. 建立内阁制度
(1)演变中书省君主专制①明太祖设立殿、阁大学士作为皇帝的侍从顾问.
②明成祖时, _________制度正式确立.
③后来, 内阁取得___________权, 成为辅佐皇帝决策的中央机构.
(2)性质: 为皇帝提供顾问的_________机构.
(3)影响: 内阁的建立实际上加强了君主专制, 强化了中央集权制度.
内阁票拟内侍特别提醒：很多学生对中国古代的宰相制度和内阁制度存在模糊认识. 宰相的权力是由政治制度赋予的, 拥有决策权, 一定程度上对皇权起到制约作用; 而内阁的权力则建立在皇帝个人授权的基础上, 以侍从咨询为主, 无决策权, 实质上是君主专制强化的产物. 二、清朝军机处的设置
1. 清初政制: 形成议政王大臣会议、内阁和____________三个辅政机构, 它们相互制约, 最后集权到皇帝手中.
2. 军机处的设置
(1)设立: ____________初年设立.
(2)职能: 军机大臣多属临时性; 军机大臣秉承皇帝的旨意行事; 军政大权完全集中到皇帝手中.
?南书房雍正(3)影响
①军机处的设置, 标志着_____________发展到顶峰.
②中央集权制度得到加强, 中国统一多民族国家也得到巩固和发展.
?君主专制特别提醒：清朝军机处的特点
(1)临时性: 军机大臣的任命、职务没有制度上的规定, 完全出于皇帝自己.
(2)兼职性: 军机处无专门官员, 全为兼职.
(3)机构简单: 只设军机大臣和军机章京二职.
(4)始终不算正式衙门, 只是皇帝辖下的秘书班子. 三、统一多民族国家的进一步巩固
1. 明朝
(1)与蒙古地区关系加强. ___________时, 蒙古地区部落接受明朝的封号.
(2)与东北地区关系加强. 明朝在黑龙江入海口附近设奴儿干都司, 管辖东北.
(3)与西藏地区关系加强. 明朝制定在西藏的_______制度, 加强了内地与西藏地区的联系. 明成祖僧官2. 清朝
(1)与西藏地区经济文化联系密切
①顺治帝赐予五世达赖“______________”的封号.
②康熙帝赐予另一位藏传佛教首领“班禅额尔德尼”的封号.
③雍正时, 在西藏设_____________与达赖、班禅共治西藏. 达赖喇嘛驻藏大臣(2)与新疆地区关系加强: 乾隆帝平定回部贵族的叛乱, 设置_____________, 管辖新疆地区.
(3)清朝的疆域: 清初, 中国疆域西跨葱岭, 北接西伯利亚, 东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛, 东临太平洋, 东南到_________及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等, 南包括南沙诸岛.
伊犁将军台湾明清时期是我国封建主义中央集权制度空前强化的时期, 其君主专制制度具有突出的特点和巨大的影响.
1. 特点
(1)既有继承又有发展. 如监察制度、选官制
度、行省制度等都体现了继承性的特点. 而内阁、军机处的设置则是一种新举措. (2)内容详尽而全面. 其制度和措施涉及政治、经济、军事、监察、司法、思想文化和暴力手段等各个方面.
(3)程度空前强化. 主要体现在《大明律》的制定、特务统治的加强、八股取士的推行、军机处的设置和文字狱的严酷等方面. (4)体现了时代特征. 君主专制逐渐达到顶峰, 并且走向反动, 反映了我国封建专制制度渐趋衰落的时代特征.
2. 影响
(1)积极影响: 明清时期中央集权制度的强化, 在当时的历史条件下具有一定的积极意义, 它对于稳定和重建封建统治秩序, 恢复和发展社会经济, 粉碎内部分裂叛乱, 抵御外来入侵、巩固和发展统一的多民族国家都起到了重要的作用.
(2)消极影响
①从目的看, 它是为了维护渐趋衰落的封建制度和“家天下”的皇族统治, 具有历史的反动性.
②从措施看, 它是以强化封建专制为核心, 最大限度地把对全国的统治置于皇帝一人之下, 这就违背了时代潮流, 阻碍了历史进步, 在根本上潜伏了更大、更强烈的统治危机.
典型例题 明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米, 清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米. 政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程, 从本质上体现了( )
A. 皇宫建筑布局愈益合理
B. 政府行政效能不断提高C. 中央集权的不断加强
D. 君主专制的不断强化
【命题分析】 本题是一道透过历史现象分析问题本质的题目. 解答此类题目要注意区分现象和本质. 政务中心靠近皇帝寝宫, 有利于及时给皇帝传达信息, 处理政务只是表面现象, 政务中心距离皇帝寝宫的距离, 从本质上反映了皇帝对政权控制的能力.
【答案】 D跟踪训练 《百家姓》在不同朝代有不同的排序. 宋代为: 赵钱孙李、周吴郑王……明代为: 朱奉天运、富有万方……这种排列主要体现了( )
A. 皇权的独尊
B. 中央集权的强化
C. 等级制度的森严
D. 文化专制的扩展解析: 选A. 宋朝的建立者是赵匡胤, 明朝的建立者是朱元璋, 因此不同朝代《百家姓》的第一位分别以皇帝的姓作为开端, 体现了皇权的独尊.
史料探究
材料1: 当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结: 皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务, 逐渐演变成正式的辅政机构, 当这些辅政机构和官员的权力较重时, 皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务, 有意架空原有的辅政机构和官员, 剥夺其实权, 仅保留虚衔或使之变为荣誉职
称, 然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果, 都使得中枢机构原权力更分散, 皇帝的权力更加强. 这种不断地转移与分散, 是君主专制国家权力运行的基本规律.
材料2: 废除丞相以后相当于丞相官职所享有权力范围的变化
【综合探究】
(1)材料1中所述的“君主专制国家权力运行的基本规律”反映的是中央集权制度下的哪一对基本矛盾？
(2)阅读材料1、2并结合所学知识, 列举明清时期中枢机构的大循环, 说明其反映的本质问题. 【思路引领】
君主专制的加强是中国古代政治的重要特征. 其发展的趋势是皇权不断加强, 相权不断削
弱, 注意透过现象看实质.
【尝试答题】
(1)皇权与相权的矛盾. (2)明朝废除宰相, 以六部分理全国政事, 并设立内阁, 是为皇帝提供顾问的内侍机构; 清增设军机处, 由皇帝挑选亲信的满汉官员充任军机大臣, 跪受笔录、上传下达. 其反映的本质问题是, 专制皇权逐步加强, 发展到了顶峰.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P17)
1. 提示: (1)资料一表述了皇帝大权独揽, 事必躬亲, 劳累异常. 资料二表述了议政王大臣会议制约了皇权.
(2)与废除宰相制度有关. 宰相废除后, 六部直接对皇帝负责, 导致皇帝政务繁忙. (3)康熙帝时形成议政王大臣会议、内阁、南书房三足鼎立, 相互制约, 强化了皇权; 乾隆
时, 议政王大臣会议被废除.
(4)君主集权强化导致皇帝负担过重, 一旦皇帝减轻负担, 又导致君权的弱化, 这是君主集权制度的先天缺陷.
2. 提示: 秦朝设立三公九卿, 丞相主管全国政务. 汉朝形成内朝、外朝, 丞相权力削弱.
唐朝三省六部制, 使相权分散, 便于皇帝控制.
宋元形成二府制, 削弱了宰相职权, 皇权强化.
明朝废除宰相制度, 君主专制达到新的高度.
3. 提示: 中央集权制度的建立与发展, 使中国统一多民族国家得以形成, 并进一步巩固了统一多民族国家.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件25张PPT。单元优化总结1. 由空想到科学: 圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想. 19世纪三四十年代, 无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台, 为科学理论的创立提供了必要的条件. 马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中, 创立了科学理论, 1848年《共产党宣言》的发表, 标志着马克思主义的诞生. 从此, 无产阶级斗争有了科学理论的指导, 社会主义由空想变成了科学.
2. 由理论到实践: 随着马克思主义的诞生和传播, 社会主义运动迅速蓬勃发展起来. 1871年法国爆发了巴黎公社武装起义, 建立了第一个无产阶级政权. 社会主义已由理论发展到实践. 3. 由理想到现实: 《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命: 用暴力推翻资产阶级的统治建立自己的统治, 进而建设社会主义、共产主义社会. 1917年列宁领导十月革命取得胜利, 建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家, 社会主义由理想变成了现实.
4. 由一国胜利到多国胜利: 二战后, 东欧出现了阿尔巴尼亚、南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会主义国家, 亚洲也出现了中国、朝鲜、越南、蒙古四个社会主义国家, 形成了地跨欧亚的社会主义阵营, 社会主义由一国胜利发展到多国胜利.
5. 由一种模式发展到多种模式: 社会主义制度诞生后, 在相当长的时间内主要是苏联模式, 各国纷纷效仿. 但由于苏联模式的弊端以及与各国国情的不符, 其他国家力图通过改革突破这一模式, 主要出现了南斯拉夫、中国两种模式. 实践证明苏联模式、南斯拉夫模式是失败的, 中国特色的社会主义模式取得了巨大的成就.
“题眼”在解答选择题中的关键作用
新课程下的高考, 多数考题设置了新材料新情境, 考查学生从材料中提取有效信息解答问题的综合能力. 在诸多的有效信息中, 题眼是最为关键的. 所谓的题眼就是一道题中最关键的部分, 比如说一个词语或者一个字, 一句话. 题眼快速找寻的办法是: (1)弄清楚试题究竟是要求回答什么. (2)读材料, 寻找其中的特殊性, 从而顺利得出答案. 这个特殊性就是题干中的某个关键性的话或字, 这就是“题眼”. 范例应用
(2011·高考广东文综卷)有学者认为: “19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段. ”该观点依据的史实是( )
A. 第一次工业革命 B. 俄国十月革命
C. 《共产党宣言》发表 D.巴黎公社革命【解析】 要注意抓住时间“19世纪70年
代”、特点“阶级斗争的新阶段”, 依据这两方面的“题眼”判断A、B、C、D四个选项中的重大事件. 从题干中“19世纪70年代”
“阶级斗争”可知所述史实是巴黎公社革命, 故D正确. 第一次工业革命发生于18世纪中后期至19世纪中期, 不能反映阶级斗争的观点, 故A错误; 十月革命和《共产党宣言》虽然有阶级斗争的内容, 但十月革命发生于1917年, 《共产党宣言》发表于1848年, 故B、C错误.
【答案】 D
试一试
1. 《共产党宣言》宣称: “他们的目的只有用暴力推翻现存的社会制度才能达到. ”文中所要达到的目的是( )
A. 建立资产阶级共和国
B.建立无产阶级专政
C. 改造落后的生产关系
D.建立如欧文所说的理想王国解析: 选B. 本题的题眼是“《共产党宣言》”和“推翻现存的社会制度”, “现存的社会制度”是指资本主义制度, 推翻现存制度的目的是建立无产阶级专政.
2. (2012·湖北麻城一中高一月考)你在某个电影中看到如下情节: 在市政厅门前的中央, 正对着大门搭了一个大讲台……讲台前面旌旗招展, 其中有些三色国旗, 但全部镶着红边——人民政权的标志. 乐队高奏《马赛曲》, 歌声响亮……请问, 这是反映以下哪个历史事件( )
A. 巴黎公社的成立
B.第一国际的成立
C. 《共产党宣言》的发表
D.十月社会主义革命胜利解析: 选A. 本题考查学生提炼信息的能力. 注意材料中“人民政权”这一题眼, 再结合巴黎公社建立的历史背景, 即3月28日巴黎市民在市政府广场举行巴黎公社成立大会, 广场上人声沸腾, 红旗招展, 高唱《马赛曲》.
3. “在革命高潮中, 各种政治力量都很活跃. 布尔什维克力图领导并直接参加了两个群众的革命斗争, 但尚无足够力量使自发的革命洪流完全置于自己的影响之下. 这次革命的结果超出了一
般资产阶级革命的范围. ”这一“革命”指
( )
A. 二月革命
B.彼得格勒起义
C. 七月流血事件
D.“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰冬宫解析: 选A. 分析材料中“布尔什维克力图领
导”“但尚无足够力量”“结果超出了一般
资产阶级革命的范围”等信息, 依据这些题眼
可以判断出这一革命是无产阶级领导的民主
革命, 由此判断答案为A项.
4. 右图1917年俄国的工人和士兵为了实现自己的愿望发动了武装起义. 材料中的工人和士兵的“愿望”应该是( )
A. 实现共产主义
B. 推翻沙皇专制
C. 建立苏维埃共和国
D. 获得“面包”“土地”与“和平”解析: 选D. 解题的关键是弄清楚工人和士兵的“愿望”. 题干材料中的“愿望”应该是希望得到土地和退出一战. 因为二月革命后资产阶级临时政府掌握政权, 继续进行帝国主义战争, 拒绝采取措施促进社会发展, 所以人民的愿望是获得“面包”“土地”与“和平”.
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科学社会主义从理论到实践第二十一课
马克思主义的诞生和巴黎公社课程标准
1. 简述《共产党宣言》的主要内容, 认识马克思主义产生的重大意义.
2. 了解巴黎公社革命的主要史实, 认识其在建立无产阶级政权上的经验教训.一、工人运动的兴起
1. 无产阶级登上历史舞台: 18世纪60年代开始的_____________, 提高了社会生产力, 资本主义的弊病和矛盾逐渐暴露. 1825年英国爆发第一次周期性的______________, 无产阶级掀起大规模的工人运动, 作为一支独立的政治力量登上历史舞台. 工业革命经济危机2. 空想社会主义
(1)主要代表人物: 法国的圣西门、_________和英国的欧文.
(2)主张
①揭露资本主义制度的种种弊病, 抨击社会的黑暗和不公正, 指出社会上严重存在的阶级斗争和阶级对立. 傅立叶②幻想建立一种没有压迫和剥削、没有阶级对立、各尽所能、___________的理想社会.
(3)评价
①他们的社会主义理论具有__________的性质, 根本无法实现.
②留下了宝贵的思想遗产, 成为马克思科学社会主义理论的来源之一.
按劳取酬空想特别提醒：空想社会主义的空想性体现在它不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律, 认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量. 二、《共产党宣言》的发表
1. 历史条件
(1)经济前提: _____________推动了社会主义生产力的极大发展, 也使资本主义自身的弊病日益暴露.
(2)阶级基础: 19世纪三四十年代, 欧洲三大工人运动, 标志着欧洲无产阶级登上了历史舞台. 工业革命(3)思想基础: 英法_________________、德意志古典哲学、英国古典政治经济学, 是马克思主义的三大理论来源.
(4)主观条件: 马克思、恩格斯的努力.
2. 诞生的标志——《共产党宣言》的发表
(1)时间: 1848年2月.
(2)主要内容空想社会主义①阐明了人类社会发展的客观规律, 指出人类社会的最终发展目标是实现_____________.
②宣言充分肯定了资本主义的历史进步性, 同时又指出“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是不可避免的”.
③宣言指出了无产阶级的历史使命是通过自己的先锋队推翻资产阶级的统治, 建立自己的国家政权, 进而实现社会主义、共产主义. 共产主义(3)意义
①标志着________________的诞生, 使社会主义学说从空想走向科学.
②使无产阶级的斗争有了科学理论的指导, 极大地推动了____________________的发展.
马克思主义国际工人运动特别提醒：社会存在决定社会意识, 一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映. 马克思主义诞生的社会经济条件是工业革命引起的深刻的社会经济变化. 三、巴黎公社的建立和失败
1. 背景
(1)普法战争中法国失败, 法兰西第二帝国垮
台.
(2)资产阶级临时政府对外投降卖国, 对内镇
压革命.
(3)1871年3月18日, 革命爆发, 临时政府逃往_____________. 凡尔赛2. 成立: 3月28日, 巴黎公社成立.
3. 措施: 颁布了保护工人利益的法令; 打碎了旧的______________, 以工人为主体的国民自卫军成为唯一的武装力量.
4. 失败
(1)表现: 5月下旬, 巴黎公社被扼杀于血泊之
中. 国家机器(2)原因: 公社没有接管_______________; 未能发动广大__________.
5. 意义
(1)是_____________建立政权的第一次伟大尝试.
(2)丰富了________________学说, 为国际社会主义运动提供了经验教训.
法兰西银行农民无产阶级马克思主义特别提醒：巴黎公社革命的爆发具有偶然性与突发性, 并不是资本主义经济发展的必然结果. 因为当时资本主义正处于上升阶段, 因此巴黎公社的失败是必然的. 1. 受资本主义发展程度的制约, 空想社会主义是反映早期无产者群众的解放要求, 科学社会主义是反映无产阶级的解放要求.
2. 科学社会主义揭示了社会发展的客观规律, 正确说明了实现社会主义的客观必然性, 而空想社会主义则不能说明.
3. 科学社会主义指明了无产阶级是实现社会主义的力量, 是能够解放自己的伟大革命阶级, 而空想社会主义把希望寄托在拥有财富和权力的社会上层.
4. 科学社会主义认为无产阶级革命是实现社会主义的正确途径, 而空想社会主义否定阶级斗争, 反对无产阶级革命 .1. 革命爆发的偶然性: 19世纪70年代初的法
国, 经济发展的状况还没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度, 巴黎公社起义只是一个特殊条件下的城市起义. 普法战争失败后巴黎的形势, 即是马克思所说的“特殊条件”, 而并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发, 即巴黎公社起义的爆发不是资本主义发展和工人运动发展的必然产物, 而是具有非常强的偶然性.
2. 措施的革命性: 巴黎公社推翻了资产阶级政权, 建立了无产阶级专政; 它的经济措施中, 触及了生产资料的私有制, 带有明显的无产阶级性质. 体现出公社真正代表和维护劳动人民群众的基本利益. 3. 失败的必然性: 巴黎公社起义的偶然性决定了其失败的必然性. 巴黎公社对于自己建立什么样的政权并不清楚. 对自己已经拥有和应尽快夺取的权力也不清楚、不自信, 对自己的无产阶级立场尚未真正自觉. 所以, 在当时并不具备建立无产阶级政权的社会条件下, 失败是必然的. 4. 意义的深远性: 巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治, 建立无产阶级专政的第一次伟大尝试. 它给资本主义制度以沉重打击, 使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期. 同时它丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说. 5. 教训的深刻性: 公社失败的教训是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导, 以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误, 结果导致公社的最后失败. 公社失败的另一个重要教训是缺乏工农联盟, 没有争取到广大农民的支持. 但是它留下了宝贵的历史经验, 反映了无产阶级革命是历史发展的趋势.
典型例题 《共产党宣言》之所以成为科学社会主义诞生的标志, 是因为它( )
A. 是第一个国际共产主义运动纲领
B.最早提出“全世界无产者, 联合起来”的口号
C. 第一次提出了无产阶级的历史使命D.第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理
【命题分析】 本题考查学生准确理解历史问题的能力. 《共产党宣言》第一次系统地阐述了马克思主义的基本原理, 阐明了社会历史发展的客观规律. 因此, 它的问世标志着马克思主义的诞生. 解题关键是注意对应知识的主次关系和因果关系.
【答案】 D跟踪训练
《联合报》报道: 最近德国特利尔马克思博物馆天天爆满, 德国本地游客不断增多, 也有大量从世界各地而来的游客. ……经济不景气让马克思突然一夜之间又变身大明星. 这主要是由于马克思( )
A. 发表《共产党宣言》160多年
B. 对无产阶级革命的理论指导C. 对资本主义社会的深刻剖析
D. 对俄国十月革命的精确预言
解析: 选C. 本题是一道典型的结合时政材料, 要求学生运用所学知识分析现实现象的题目. 历史与时政热点相结合是高考命题的主要方向之一, 此类题目首先应对时政材料进行阅读, 再找到与历史知识的结合点来回答. 材料中提到的是马克思主义涉及的经济领域的问题, A、B、D与题干没有密切联系, 并没有涉及到经济领域的问题.
图文探究
【综合探究】
(1)图一内容体现公社采取的原则是什么？具体措施有哪些？(2)图二的场景反映了什么问题？体现了巴黎公社的哪种精神？
(3)结合图片说明巴黎公社对我们今天的民主化建设有何借鉴？
【思路引领】
第(1)、(2)问要把图片反映的信息和教材相关内容相联系. 第(3)问注意从巴黎公社的经验和教训中感受启发.
?【尝试答题】
(1)民主. 公社公职人员由民主选举产生, 人民有权监督和罢免.
(2)凡尔赛政府对公社社员的残酷镇压. 大无畏和敢于牺牲的精神.
(3)加强民众监督; 民主权利不能靠恩赐获得, 必须通过斗争来争取.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P96)
1. 提示: (1)内容: 阐明了人类社会发展的客观规律; 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利不可避免, 无产阶级的历史使命是在共产党领导下实现科学社会主义.
(2)条件: (可从社会条件、阶级条件、和思想条件三个方面回答)(3)意义: 使社会主义学说从空想走向科学, 使无产阶级有了科学理论的指导, 极大地推动了国际工人运动的发展.
2. 提示: (1)建立: 巴黎公社是在普法战争后, 法国阶级矛盾与民族矛盾尖锐的形势下, 工人阶级暴力夺权后建立的, 并非是先进生产力高度发展和无产阶级成熟的条件下建立的. (2)经验教训: 公社失败的教训是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导; 公社失败的另一个重要教训是缺乏工农联盟, 没有争取到广大农民的支持. 但是它留下了宝贵的历史经验, 反映了无产阶级革命是历史发展的趋势.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件29张PPT。第二十二课
俄国十月社会主义革命的胜利课程标准
1. 概述俄国十月革命胜利的史实, 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义.
2. 概述社会主义制度在中国建立的史实, 认识其历史意义.一、从二月革命到十月革命
1. 原因: 俄国是当时世界资本主义链条上最薄弱的环节. 1914年爆发的第一次世界大战, 加剧了俄国的社会矛盾.
2. 革命经过
(1)二月革命
①爆发: __________年3月. 1917②结果: 推翻了_____________王朝的统治.
出现了_____________________和____________________两个政权并存的局面.
(2)《四月提纲》的发表
①号召人民将俄国革命从资产阶级民主革命转变为______________革命.
②提出“不给临时政府以任何支持”、“__________________________”的口号. 罗曼诺夫工兵代表苏维埃资产阶级临时政府社会主义一切政权归苏维埃③争取以____________方式取得政权.
(3)七月事件: 两个政权并存局面结束, 布尔什维克党决定发动_______________.
(4)十月革命的成功
①以列宁为首的布尔什维克党决定发动____________. 11月6日夜, 起义工人和士兵迅速攻占了主要战略要地和政府各部. 和平武装起义武装起义8日凌晨, 起义者攻占了临时政府的最后据点________. ②莫斯科和全国主要城市的起义也相继取得胜利.
冬宫轻巧识记: 十月革命胜利的经过概括为:
“二月革命掘沙皇, 《四月提纲》指方向; 七月流血抛幻想, 十月革命现曙光. ”二、第一个社会主义国家的创立
1. 全俄苏维埃第二次代表大会
(1)大会通过了列宁起草的《__________________________》, 正式宣布临时政府已被推翻, 全部政权归苏维埃.
(2)选举产生了第一个工农苏维埃政府——人民委员会, 列宁当选为主席. 告工人、士兵和农民书世界上第一个_________________的社会主义国家从此诞生了.
(3)颁布了《和平法令》和《____________》.
2. 巩固新生的苏维埃政权
(1)苏维埃政府建立后, 立即动员一切力量, 镇压反革命活动.
(2)宣布将银行、铁路和所有大企业收归国有, 对外实行_____________, 控制国家经济命脉. 无产阶级专政土地法令贸易垄断三、十月革命的世界影响
1. 十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命, 开辟了人类历史的新纪元.
2. 十月革命成功地在资本主义____________打开了一个缺口, 沉重地打击了帝国主义的统治, 极大地鼓舞了世界上被压迫人民的解放斗争. 世界体系思维延伸: 俄国十月革命具有特殊性, 这是由其特殊的国情决定的, 他国不能盲目照搬, 否则有可能给革命事业造成损失. 向苏俄学
习、走十月革命的道路, 要求把共性和个性结合起来, 即把马克思主义的普遍真理和本国国情结合起来, 走自己的路.
1. 特点
(1)十月革命走的是通过中心城市武装起义夺取全国政权的革命道路.
(2)十月革命采用的是武装暴力夺取政权并取得胜利的形式. (3)它打破了马克思主义的传统观念, 冲破了帝国主义的包围. 在经济相对落后的资本主义国家单独取得了胜利, 这是对马克思主义的发展.
(4)十月革命经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个不同性质的阶段.
2. 胜利原因
(1)客观原因①19世纪末20世纪初的俄国成为帝国主义各种矛盾表现最集中、最尖锐的国家.
②第一次世界大战加速了革命的发展, 为俄国革命创造了有利的国际环境.
③二月革命推翻了沙皇专制, 俄国反动军队集中于前线, 后方薄弱.
(2)主观原因①革命得到了人民的支持, 广大的贫苦农民成为革命的同盟军.
②以列宁为首的布尔什维克党的正确领导.
③及时通过政治、经济、外交措施来巩固政权.
④各国无产阶级的支援.
⑤革命军队的英勇作战.
典型例题 1917年3月, 一场革命犹如火山爆发, 在短短的几天里就推翻了统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝. 对这场革命的叙述, 正确的是( )
①工人和士兵建立了工兵代表苏维埃政权 ②是社会主义革命 ③出现两个政权并存的局面 ④标志俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③
D.③④【命题分析】 根据“1917年3月……罗曼诺夫王朝”, 可知这次革命是二月革命, 它属于资产阶级民主革命, 十月革命才属于社会主义革命, ④是《四月提纲》的内容. 此题主要考查对所学知识的准确掌握和比较能力.
【答案】 C
跟踪训练
与巴黎公社相比, 俄国十月社会主义革命的特点是( )
①无产阶级暴力夺取政权 ②有成熟的无产阶级政党的领导 ③以夺取大城市为主要目标 ④以马克思主义为指导
A. ①④ B.②③
C. ①③ D.②④解析: 选D. 本题主要考查学生分析比较的能
力. 巴黎公社是工人阶级性质的政权, 但它的
指导思想不是马克思主义, 也没有成熟的无产
阶级政党的领导.
图文探究
【综合探究】
(1)列宁同志清扫的对象有哪些？在俄国, 列宁同志清扫地球具体是指什么事件？
(2)列宁同志清扫地球, 他扫到中国来了吗？怎样理解这一句话？【思路引领】
第(1)问要联系十月革命的对象和性质回答. 第(2)问主要考查十月革命对中国的影响.
【尝试答题】
(1)对象: 资产阶级和资本主义、地主等.
事件: 十月革命.
(2)扫到了, 十月革命一声炮响, 给我们送来了马克思主义.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P100)
1. 提示: 科学社会主义走过了一条由空想到科学, 由理论到实践的曲折艰难之路, 虽然社会主义在某些国家暂时受挫, 但是马克思主义已经被公认为是人类社会的一笔宝贵财富, 共产主义一定能实现. 2. 提示: (1)向西方学习, 走资产阶级君主立宪制和民主共和制的道路.
(2)①无产阶级社会主义革命的道路.
②中国封建的国情, 中国资产阶级的软弱妥协, 证明了走西方的资产阶级道路行不通, 必须走“俄国人的路”.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件24张PPT。单元优化总结1. 阶级本质不同
(1)人民代表大会制度与人民民主专政的国家阶级本质相适应, 服务于人民民主专政.
(2)资产阶级议会制与资产阶级专政的国家阶级本质相适应, 服务于资产阶级专政. 国家的一切权力属于人民是人民代表大会制度与资产阶级议会制的根本区别.
2. 组织和活动原则不同
(1)人民代表大会制度按民主集中制与议行合一原则组织和活动.
(2)资产阶级议会制按三权分立原则组织和活动. 3. 政党在政权组织中的活动方式不同
(1)人民代表大会制度实行中国共产党领导下的多党合作制度, 即中国共产党始终处于领导核心的地位.
(2)资产阶级议会制则采取两党或多党轮流执政的制度.
1. 前提条件: 十一届三中全会以来, 我国实行对外开放, 社会主义建设取得辉煌成就, 综合国力增强, 国际地位空前提高.
2. 关键因素: 邓小平“一国两制”伟大构想的提出, 并不断成熟. 3. 法律依据: 《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》提供了法律依据.
4. 群众基础: 香港、澳门同胞心向祖国, 渴望回归.
范例应用
根据材料与所学知识, 回答问题.
材料1: 我们认为, 挽救目前抗战危机, 准备反攻的急救办法, 必须对政府的机构人事政策迅速来一个改弦更张……因此我坦白的提出, 希望国民党立即结束一党统治的局面, 由国民政府召集各党各派、各抗日部队、各地方政
府、各人民团体的代表, 开国是会议, 组织各抗日党派联合政府, 一新天下耳目, 振奋全国人心, 鼓励前方士气……
——中共代表林伯渠《在国民参政会上关于
国共谈判的报告》(1944年9月)材料2: 政协代表人数如此之多, 质量又相当整齐, 而革命发展, 人民需要它担负的任务更大, 所以“新政协”这一名词已不能包括其全部意义, 筹备会的常委会已决定改称为“中国人民政治协商会议”这意思就是说他代表中国人民作政治协商的工作, 实际是一个全国各界人民代表会议, 同时也是一个全国革命统一战线的组织形式.
——董必武《关于人民政治协商会议及团
结民主人士问题》(1949年8月)
(1)根据材料1并结合所学知识, 指出中国共产党提出组织联合政府的目的, 说明抗战胜利前后中国共产党为此而进行的努力.
(2)根据材料2并结合所学知识, 说明“新政协”改名为“中国人民政治协商会议”的目的和背景.
[案例实录][规范答案]
(1)目的: 结束国民党一党专政, 实行民主政
治, 争取抗战胜利.
努力: 中共七大提出建立民主联合政府的目
标; 毛泽东赴重庆谈判; 推动召开政治协商会议. (2)目的: 为区别于1946年的“政治协商会
议”; 更名后具有更加广泛的代表性; 代行全国人民代表大会的职权; 筹建新中国.
背景: 人民解放战争取得基本胜利, 新中国成立在即
[名师点评]
优点: 审题准确, 能把握答题关键词“目
的”“努力”, 答题思路清晰, 书写较为认真.
缺点: (1)对材料解读不够全面, 如第(1)问“目的”仅回答为挽救抗战危机.
(2)对历史阶段特征把握不准. 第(2)问“目
的”“代行全国人民代表大会的职权”未能答出. [方法归纳]
(1)“一个前提”: 读懂材料, 明确其中主要概念, 说明的主要问题与设问联系思考.
(2)“两个原则”: 充分利用材料获取有效信
息, 知识运用, 重在迁移; 立足材料, 联系教
材, 条理作答.
试一试
(2012·荆州高一测试)阅读下列材料:
材料1: 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家; 中华人民共和国的一切权力属于人民, 人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方人民代表大会; 中华人民共和国是全国各民族共同缔造的统一的多民族国家. 平等、团结、互助的社会主义民族关系已确立, 并将尽一切努力, 促进全国各民族的共同繁荣. ——《中华人民共和国宪法》
材料2: 1990年民族区域自治的情况
请回答:
(1)材料1文件是在何时什么会议上颁布的？这是一个什么性质的文件？根据这个文件确立的我国的根本政治制度是什么？
(2)材料2反映了我国民族关系的原则是什么？实行这个原则的目的是什么？解析: 第(1)问首先要看材料的来源. 根据提供的材料可知, 材料1出自《中华人民共和国宪法》再结合所学知识可知, 宪法是1954年颁布的; 性质依据所学知识作答, 即新中国第一部社会主义类型的宪法; 根据材料中的“一切权力属于人民, 人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方人民代表大会”可知, 该材料确定我国的根本政治制度为人民代表大会制度. 第(2)问根据表格的说明即“民族区域自治”这一信息来判断材料2体现的是我国的民族区域自治制度, 据此, 民族关系的原则迎刃而解, 目的则是为了处理好民族关系、维护国家统一等. 答案: (1)会议: 1954年第一届全国人民代表大会; 性质: 是新中国第一部社会主义类型的宪法; 制度: 人民代表大会制度.
(2)原则: 平等、团结、互助. 目的: 实现共同繁荣.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件33张PPT。第三单元 现代中国的政治建设与祖国统一第三单元 现代中国的政治建设与祖国统一第十一课
新中国的民主政治制度课程标准
概述中华人民共和国成立的史实; 阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善; 认识我国民主政治的特色.
一、中华人民共和国的诞生
1. 准备
(1)中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开.
通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》; 选举毛泽东为中央人民政府主席; 以____________为国旗; 《义勇军进行曲》为代国歌; 以北平为首都, 并改名为北京. 五星红旗(2)中央人民政府委员会第一次会议的召开.
决定以
《________________________________》为政府施政方针, 任命周恩来为政务院总理兼外交部长.
2. 标志
1949年10月1日, 下午三时, 在天安门广场举行开国大典.
中国人民政治协商会议共同纲领特别提醒：新中国的成立标志着中国新民主主义革命的基本结束, 中国开始了由新民主主义向社会主义过渡的新时期. 但并不能说是社会主义社会的开始, 社会主义社会确立的标志是1956年三大改造的完成.二、全国人民代表大会制度的建立
1.时间: 1954年9月, 第一届全国人民代表大会第一次会议召开.
2. 内容
(1)通过了《__________________________》.
①内容: 规定中华人民共和国的一切权力属于人民, 中华人民共和国宪法人民行使权力的机关是_____________________和地方各级人民代表大会.
②性质: 是中国第一部________________类型的宪法.
③意义: 确立了中国的根本政治制度是____________________, 它是人民民主专政的国家性质在政权形式上的表现. 全国人民代表大会社会主义人民代表大会制度(2)通过了《中华人民共和国全国人民代表大会___________》. 全面建立国家机构, 选举和决定了国家领导人, 毛泽东当选为中华人民共和国主席, 决定周恩来为国务院总理.
3. 历史意义
(1)是中国人民政治生活进一步__________的重要标志. 组织法民主化(2)结束了由中国人民政治协商会议代行___________________职权和以《中国人民政治协商会议共同纲领》暂代宪法的过渡状态.
(3)为加强______________制度、发扬社会主义民主和健全社会主义法制奠定了初步基础.
三、共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成全国人民代表大会人民民主1. 形成: 1949年9月,_ _____________________第一届全体会议的召开, 标志着这一制度正式形成.
2. 发展: 1954年, 第一届全国人民代表大会第一次会议召开, 全国政协代行全国人大职权的任务结束, 但作为统一战线组织继续存在. 它的主要职能是_______________和民主监督.
中国人民政治协商会议政治协商四、民族区域自治制度的创建和发展
1. 含义: 在______________政府统一领导下, 在少数民族聚居的地区, 分别建立不同级别的民族自治区域和______________, 由当地民族当家作主, 行使自治权力.
2. 原因: 中国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家, 呈现出___________、小聚居的分布格局. 中央人民自治机关大杂居3. 创建和发展
(1)《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定: “各少数民族聚居地区, 实行__________________. ”
(2)1954年宪法更进一步明确规定. 民族区域自治成为新中国的一项基本政治制度. 民族区域自治(3)到1998年底, 全国共建立自治区5个, 自治
州、县(旗)150多个.
4. 意义: 满足了少数民族自己当家做主的愿
望, 保证了祖国的统一和民族的团结.
特别提醒： (1)民族区域自治制度的特点: 体现了国家的社会主义本质; 自治机关主要由本民族人员组成; 享有广泛的自治权等. (2)民族区域自治制度的优越性: 有利于国家的统一; 有助于贯彻国家的各项政策; 有利于调动一切积极因素; 有利于国家的建设. 1. 人民代表大会制度的特点
(1)民主集中制原则.
(2)人民选举代表, 一切权力属于人民.
(3)统一管理国家事务.
2. 多党合作和政治协商制度的特点
(1)中国共产党是执政党, 各民主党派接受中国共产党的领导, 是参政党. (2)四项基本原则是政治基础.
(3)各民主党派都参加国家政权, 参与国家事务的管理.
(4)以宪法为根本活动原则.
3. 民族区域自治制度的特点
(1)在中央政府的统一领导下.
(2)核心内容是自治权.
(3)坚持民族平等原则. 总之, 我国的民主政治制度具有广泛性和真实性的特色. 广泛性, 不仅表现在人民享有广泛的民主权利, 而且表现在民主主体的广泛性; 真实性, 表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障, 人民能够自己管理国家, 也表现在随着经济的发展和社会的进步, 广大人民的利益得到日益充分的实现.
典型例题 某国庆节前夕, 一中学高一学生制定
了一份有关共和国历史的调查问卷, 其中有一项: 新中国成立以来的民主政治建设包括哪些内容？如果你收到这份问卷并填写此项内容时, 不能选择 ( )
A. 根本的政治制度是人民代表大会制度B. 中共领导下的多党合作和政治协商制度
C. 民族区域自治制度
D. 实行资产阶级两党政治
【命题分析】本题考查学生识记、理解能力. A、B、C三项是我国民主政治的内容. D项属于西方资本主义国家. 这类题, 要注意在平时的学习中, 对相关知识进行归纳和整理, 防止混淆不清.
【答案】 D跟踪训练
1953年12月, 新中国进行了全国大规模的基层人民代表选举. 广东省归国华侨陈聪参加选举大会后, 兴奋地说: “我活了九十多岁, 到过许多国家, 没有见过这样民主的选举. ”它表明我国正逐步形成 ( )
A. 人民代表大会制度
B. 民族区域自治制度C. 直接选举制度
D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
解析: 选A. 解题的关键词是“基层人民代表选举”, 可见是人民代表大会制度.
图文探究【综合探究】
(1)以上图片反映了哪些政治制度？
(2)新中国成立初期由图一发展到图二所反映的政治制度是一个巨大进步, 为什么？
(3)以上两幅图片反映的新中国政治制度的共同特点是什么？【思路引领】
第(1)问根据图片并结合教材知识即可解答.
第(2)问有一定难度, 要从代表来源广泛性及对民主政治制度的影响方面回答.
第(3)问难度不大. ?【尝试答题】
(1)政治协商制度和人民代表大会制度.
(2)代表来源更广泛; 保证了人民当家作主, 为构建社会主义和谐社会提供了政治保障.
(3)广泛性和真实性.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P49)
1. 提示: (1)人民代表大会制度的特色: 人民当家做主, 人民主权, 最广泛的民主.
(2)共产党领导的多党合作和政治协商制度特色: 共产党执政领导, 多党派参政议政, 政治协商, 民主监督. (3)民族区域自治制度的特色: 中央人民政府统一领导, 少数民族当家做主, 行使自治权利.
2. (略)
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“一国两制” 统一祖国课程标准
简述“一国两制”的理论和实践, 认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义.
一、“一国两制”的构想
1. 背景: 中华人民共和国成立后, ________、澳门仍分别处于英国和葡萄牙统治之下, _________与大陆处于敌对状态, 实现祖国统一, 是中华民族的强烈愿望.
2. 历程
(1)1978年下半年, 逐步形成了________解决台湾问题、完成祖国统一大业的基本方针. 香港台湾和平(2)1979年元旦, 全国人大常委会发表《中华人民共和国全国人大常委会告台湾同胞书》, 宣布对台湾采用“______________”的方针.
(3)20世纪80年代, 邓小平提出“_____________”的伟大构想. 和平统一一国两制3. 内涵: 中国的主体必须是社会主义, 允许某些地区实行资本主义, 如香港、台湾. “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针.
二、香港、澳门回归祖国
1. 香港回归: 中英两国于1984年签署____________, 宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权, 联合声明设立____________________. 全国人大根据“一国两制”、“港人治港”和高度自治原则, 起草并通过了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》. 1997年7月1日, 中英举行香港回归交接仪式, 中国人民终于洗雪了香港被侵占的百年国耻. 香港特别行政区2. 澳门回归: 1987年4月, 中葡签署关于澳门问题的联合声明. 1999年12月20日, 澳门回归, 标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领.
特别提醒： “一国两制”并不是说“两制”都是主体, “两制”的前提和基础是一国, 即中华人民共和国, 国家的主体是社会主义制度, “一国两制”下的特别行政区享有高度的自治权, 但并不是完全自治. 三、海峡两岸关系的发展
1. 概况
(1)1987年, 台湾和祖国大陆长达38年的__________状态得以打破, 两岸的往来与交流掀开了第一页.
(2)20世纪90年代初, 台湾和祖国大陆方面分别成立了___________________和海峡两岸关系协会. 隔绝海峡交流基金会(3)1992年, 双方达成“九二共识”, 表示“海峡两岸均坚持_____________原则”.
(4)1993年, 双方在新加坡举行“汪辜会谈”, 签署了_______________, 为两岸的交流建立了正常的渠道.
(5)祖国大陆在1994年通过了《中华人民共和国台湾同胞_______________》, 为台胞来大陆投资经商提供了法律后盾. 一个中国四项协议投资保护法(6)2005年, 中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党主席__________, 促进了两岸关系的新发展.
2. 影响两岸关系发展的因素: 台湾地区的“台独”势力和国外反华势力.
连战特别提醒： 港澳问题是殖民主义遗留问题; 台湾问题是国共两党内战遗留问题, 属于中国内政问题. “一国两制”是解决港澳问题和台湾问题的指导方针, 并且在香港和澳门已经得到成功实践. 1. 含义: “一国两制”即一个国家, 两种制度. “一国”是前提和基础, 即一个中国是中华人民共和国. 两制并存, 国家的主体是社会主义制度. “一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权, 台湾可以保留军队. 2. 意义
(1)“一国两制”的构想是根据中国国情, 实事求是地、科学地、以和平方式解决国家统一问题的成功尝试.
(2)在维护国家主权、统一和领土完整的原则方面毫不含糊, 同时在基本政策和措施上又充分照顾实际情况和各方面的利益, 完全符合
港、澳、台和全国人民的根本利益. (3)是对马克思主义国家学说的丰富与发展, 是邓小平理论的重要组成部分.
(4)同时, 这一构想也提供了解决国际争端的新思路, 对人类历史和世界和平做出了巨大贡献
1. 相同点: 都享有自治权; 都是中央政府管辖下的地方行政区, 不具有任何独立主权实体的性质.
2. 区别
(1)设立的区域不同. 特别行政区是在港、澳、台设立的; 而民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的. (2)自治程度不同. 特别行政区享有“高度的自治权”; 民族自治区有“一定的自治权”.
(3)社会制度不同. 特别行政区实行资本主义制度; 民族自治区实行社会主义制度.
(4)设立的目的不同. 特别行政区是为实现祖国和平统一而设立的; 民族自治区是为了解决民族问题、实现各少数民族管理本民族事务的愿望而设立的. 1. 统一是中华民族发展的主流, 是中国历史发展的主要趋势, 统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望. 实现国家的富强和统一是我们面临的两大任务.
2. 用“一国两制”的方式和平解决香港、澳
门、台湾问题, 在香港、澳门、台湾设立特别行政区, 并让特别行政区享有高度自治权. 这既符合中国和世界的历史和现实, 也符合包括香港、澳门、台湾人民在内的全体中国人民的根本利益.
3. 任何特别行政区, 都是在中央统一领导下的地方行政区域, 都是中华人民共和国不可分割的组成部分, 都没有任何主权实体的性质. 4. 我们决不承诺放弃使用武力, 这与“一国两制”、和平统一不仅是不矛盾的, 而且是为了更好地实现“一国两制”、和平统一, 这不是针对台湾人民的, 而是针对台湾岛内分裂势力和国际敌对势力的.
典型例题 下面四位同学关于“一国两制”的看
法, 正确的是( )
A. 王山: “一国两制”只适用于中国, 对其他国家不适用
B. 赵明: “一国两制”会改变中国大陆的社会性质C. 许华: “一国两制”首先要坚持在世界上只有一个中国
D. 李力: “一国两制”就是要改变港、澳、台原有的资本主义制度
【命题分析】 解答此类题时, 要运用辩证思维的方式对各个题肢进行全面分析, 将观点片面、绝对化的题肢舍去. “一国两制”的前提是坚持一个中国. “一国两制”是我国的一个创举, 为其他国家解决历史遗留问题提供了一种新的模式; “一国两
制”并不会改变中国大陆的社会性质, 港、
澳、台也保持原有的资本主义制度不变.
【答案】 C
跟踪训练
有的学者认为: “一国两制”构想突破了原有的马克思主义国家理论, 建立了以社会主义为主体的允许港、澳、台资本主义制度存在的新的国家结构. 下列各项符合这一观点的是
( )
A. 不再用“解放台湾”这个提法B. 大陆实行社会主义, 港、澳、台实行资本主义
C. 统一后允许台湾保留军队
D. 统一后台湾作为特别行政区, 享有高度自治权解析: 选B. 解答此题的关键是正确理解题干中的观点, 即用“一国两制”使祖国和平统一
后, 在中华人民共和国内, “建立以社会主义为主体的允许港、澳、台资本主义制度存在的新的国家结构. ”故B项符合题意.
史料探究
历史上台湾与大陆有三次分离, 两次回归. 第三次分离使台湾与大陆至今还没有统一. 阅读下列材料:
材料1: 春愁难遣强看山, 往事惊心泪欲潸. 四百万人同一哭, 去年今日割台湾.
——丘逢甲《春愁》材料2: 葬我于高山之上兮, 望我大陆; 大陆不可见兮, 只有痛哭！葬我于高山之上兮, 望我故乡; 故乡不可见兮, 永不能忘！天苍苍, 野茫茫; 山之上, 有国殇！
——于右任1962年《望大陆》【综合探究】
(1)《春愁》作于何时？作者为何而愁？
(2)“叶落归根”是中华民族的传统, 身在海峡对岸的于右任先生为何只能葬在高山上“望我故乡”？
【思路引领】第(1)问主要考查教材知识的迁移与运用. 第(2)问要联系台湾与大陆分离的史实和现状来回答. 【尝试答题】
(1)1896年. 1895年《马关条约》的签订, 清政府割台湾给日本; 丘逢甲等领导台湾人民进行的反割台斗争失败.
(2)于右任是国民党元老, 1949年随中华民国国民政府残余势力从大陆退守台湾. 从此, 台湾与大陆处于敌对状态.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P57)
1. 提示: (1)提出: 中国共产党根据国内外形势的变化, 逐步形成和平解决台湾问题, 完成祖国统一大业的基本方针, 20世纪80年代初, 邓小平提出了“一国两制”的伟大构想. (2)内容: 中国的主体是社会主义, 一个中国之中, 大陆实行社会主义, 港、澳、台实行资本主义.
(3)意义: 是完成祖国统一大业的基本方针.
2. 提示: (1)综合国力的增强, 国际地位的提高是实现祖国统一大业的前提和基础.
(2)实现祖国统一是炎黄子孙的共同愿望.
3. (略)
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件29张PPT。第十二课
新时期民主法制建设的成就课程标准
1. 了解“文化大革命”对民主法制的践踏, 说明民主法制建设的必要性和艰巨性.
2. 列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就, 认识实行依法治国方略的重要意义.
一、“文化大革命”对民主法制的破坏
1. 原因: 1957年以后, “左”倾思想日益严
重, 60年代初, 发展到“_________________________”.
2. 概况
(1)全面发动: 1966年8月, 中共中央通过了《关于无产阶级文化大革命的决定》. 以阶级斗争为纲(2)以青年学生为骨干的_______________迅速波及全国.
(3)1967年夏, 全国形势出现失控的局面, 一些地方发生大规模武斗.
3. “文革”对民主法制的破坏
(1)宪法和法律遭到破坏
①全国公安、检察、司法机关陷于瘫痪, 公民的基本权利和人身自由得不到保障. 红卫兵运动②宪法失去了对国家政治生活和公民社会活动的普遍约束力, 各项法律名存实亡. ____________被迫害致死, 成为共和国历史上最大的冤案.
(2)国家政治体制受到践踏: 人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到严重破坏. 刘少奇二、民主法制的重建与完善
1. 修改和完善宪法
(1)1978年, 中共十一届三中全会提出“______________, 有法必依, 执法必严, 违法必究”的法制建设方针.
(2)通过1978年第三部《中华人民共和国宪
法》, 恢复_________________的日常工作. 有法可依人大常委会(3)1982年通过第四部《中华人民共和国宪
法》: 扩大全国人大常委会的职权, 恢复设立国家主席的规定; 加强地方政权的建设; 扩大_____________.
2. 加强法制建设
(1)1997年中共十五大明确提出:___________, 建设社会主义法治国家. 这是中国共产党第一次把“依法治国”提高到治国方略的高度. 基层民主依法治国(2)2002年中共十六大召开时, 全国已基本形成了一个以__________为核心的中国特色的社会主义法律体系.
3. 民主制度建设
(1)恢复人民政协的工作, 中国共产党确立了与各民主党派“长期共存, 互相监督,
_______________, 荣辱与共”的方针. 宪法肝胆相照(2)1984年, 颁布施行《中华人民共和国民族
区域自治法》.
三、政府职能的转变
1. 原因: 高度集中的__________________, 政企不分, 政府无所不包.
2. 机构改革: 1998年九届人大一次会议通过国务院新的机构改革方案, 部门减少, 并将多项职能交给企业、______________或地方承担. 计划经济体制中介组织3. 作用: 政府职能转变到经济调节、社会管
理、_____________上来, 更好地适应了中国经济和社会改革的发展形势.
公共服务1. 从“文革”发动的原因看, 民主法制不健全是重要原因, 在高度集中的政治体制下, 党内个人崇拜和个人专断逐步发展, 党的民主集中制以及集体领导也被削弱和破坏. 2. 从“文革”对民主法制践踏的后果来看, 在“文革”期间民主与法制遭到空前践踏, 人民权利丧失殆尽, 生命、财产安全毫无保障, 社会秩序极端混乱, 国家法律形同虚设, 国家政治生活及党的生活极不正常. 民主法制遭破坏带来的后果说明了民主法制建设的必要性, 民主法制建设的破坏也使民主法制建设变得异常艰巨. 3. 民主法制建设的艰巨性还在于我国长期的封建专制传统, 缺乏民主意识, 长期的经济落后造成人民群众民主法制意识淡薄. 另外, 世界各国推进的民主化建设的潮流也使我国的民主法制建设更加重要.
1. 定义: 是广大人民群众在党的领导下, 依照法律规定, 管理国家事务, 管理经济文化事业, 管理社会事务.
2. 本质: 崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威.
3. 根本目的: 保证人民充分行使当家做主的权利, 维护人民当家做主的地位. 4. 实现依法治国途径
(1)立法机关严格按照立法程序制定法律, 确保国家各项事业有法可依.
(2)行政机关严格依法行政.
(3)司法机关公正司法, 严格执法.
(4)还要进一步完善法律监督体系, 加强执法监督工作, 以确保法律的有效实施.
(5)要做好普法教育工作, 不断提高广大干部和人民群众的法律意识和法制观念.
典型例题 回顾人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度的建立过程, 可以得出的结论不包括( )
A. 人民当家作主是社会主义民主的本质和核心B. 新中国的建立和党的领导是民主制度的基础
C. 没有改革开放就没有中国的社会主义民主
D. 中国只有建立社会主义制度才能实现真正的民主
【命题分析】解答这类题, 关键在于判明题干的方向, 在确认题目是逆向选择题的前提下, 只要将原来正确的题肢舍去即可. 三大基本政治制度是在建国初期确立的, 改革开放只是使“文革”时期一度遭到破坏的人民代表大会制度、中国人民政治协商制度得到恢复、发展和完善, 故选C.
【答案】 C
跟踪训练
2010年的“两会”期间, 选举法的修改受到热议. 1995年, 农民从拥有“1/8投票权”发展到拥有“1/4投票权”, 如今则将进入与城市居民“同票同权”的新时代. 新时期表明中国农村基层民主建设获得突破性发展的是( )
①《民族区域自治法》实施
②“依法治国”被写入宪法③《行政诉讼法》的颁布
④《中华人民共和国村民委员会组织法》实施
A. ①②③④ B. ②③④
C. ②③ D. ④
解析: 选D. 1998年, 全国人大正式颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》, 此后以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为核心内容的村民自治制度不断发展.
史料探究
材料: 1953年颁布的“人大选举法”规定人大代表经选举产生, 选举方式为举手和无记名投票并用. 在代表名额上, 直辖市和工业大城市每10万人选代表1人, 一般省份每80万人选1人. 根据中央选举委员会的精神, 人大代表实际实行等额选举. 文革期间, 全国人大停止会议8年之久. 1975年初, 四届人大一次会议召开, 代表通过协商方式产生. 1979年, “选举法”修订, 取消了举手选举. 一律采用无记名投票; 正式规定了差额选举的原则; 规定全国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例为8∶1. 这一比例在2010年春修改为1∶1.
——据张永桃《当代中国政治制度》【综合探究】
(1)根据材料, 概括人大代表选举办法的变化. 这些变化对
人民当家作主有何作用？纵观人大代表产生方式的演变, 中国民主进程呈现出怎样的轨
迹？
(2)温家宝总理说, 政府应让人民生活得“更有尊严”. 你对此有何看法, 并用史实加以论证. 【思路引领】
第(1)问考查建国后我国民主发展的历程, 根据材料信息结合所学知识, 较易回答. 第(2)问史实论证主要从新时期民主法治建设的相关内容进行回答. 【尝试答题】
(1)变化: 由举手和无记名投票并用的方式变为一律采用无记名投票; 由等额选举变为差额选举; 代表名额由偏向大城市转变为城乡平等. 作用: 更有助于体现人民意愿; 有助于平等地参与政治生活. 轨迹: 民主进程一度被打断, 但整体上仍在向前推进.
(2)(略).
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P53)
1. (略)
2. 提示: (1)依法治国能保证国家各项工作依法进行, 实现社会主义民主的制度化、法律化.
(2)依法治国能避免制造个人崇拜, 避免“文革”悲剧的重演. (3)依法治国能促进社会主义市场经济的健康发展, 保证国家的长治久安, 促进社会文明的进步.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件31张PPT。单元优化总结1. 从中国的国情认识到民主革命纲领的重要性
(1)中共一大提出实现共产主义的远大目标.
(2)中共二大从中国的国情出发, 第一次在中国人民面前提出彻底地反帝反封建的革命纲领, 为中国革命指明了方向. 2. 从工人运动失败认识到统一战线的重要性
(1)中国共产党在成立之初主要是依靠工人阶级发动工人运动.
(2)1923年二七惨案使中共认识到要联合其他阶级建立革命统一战线, 才能战胜敌人.
(3)1924年国共两党合作, 建立了革命统一战
线, 推动了国民大革命的发展. 3. 从大革命失败认识到革命领导权和武装斗争的重要性
(1)在第一次国共合作中, 以陈独秀为代表的党中央犯了右倾机会主义错误, 放弃了革命领导权, 导致大革命失败.
(2)惨痛的失败使共产党认识到要取得胜利, 必须掌握革命的领导权, 要有自己的武装. 八一南昌起义开始创建人民的军队, 掌握了革命武装.
4. 从理论和实践上探索出了一条夺取革命胜利的正确道路
在革命斗争中, 毛泽东把马克思主义与中国实际相结合, 创立了工农武装割据理论, 探索出了农村包围城市, 武装夺取政权的中国式革命道路. 5. 从依赖共产国际到独立自主地处理党内问题
在长征中的遵义会议上, 没有共产国际参与, 中国共产党独立自主地解决了党内的组织、路线问题, 是中共由幼稚走向成熟的标志.
6. 依据社会主要矛盾的变化, 正确处理国共两党关系国共两党曾两次合作, 特别是第二次合作, 更表现出中国共产党顾全大局以民族利益为重的理智和成熟.
范例应用
(2012·济宁一中高一质检)阅读下列材料:
材料1: 1937年, 红星照耀西方. 该年1月, 在美国《生活》杂志上, 惊异地出现了毛泽东的头像. 在斯诺为他拍摄的一系列照片中, 那张头戴八角帽, 神情沉着, 面容清癯的肖像无疑最为著名. ——《复兴之路》环球时报材料2: 1941年中国共产党发表《为抗战四周年纪念宣言》中说: “四年以来, 全国军民奋起抗战, 不顾牺牲, 不怕困难, 前赴后继, 再接再厉, 付出了很大的代价, 渡过了许多的难关, 卒能使敌寇胆寒, 环球心折, 奠定了民族复兴的基础, 产出了新中国的雏形. ”——王桧林《抗日战争与解放战争若干问题研究》请回答:
(1)结合你的理解, 简述“红星”是如何“照耀西方”的.
(2)根据材料2指出中国共产党在民族复兴问题上的认识是什么？抗日战争是怎样提高中国的国际地位而使“环球心折”的？
(3)结合上述史料及所学知识, 分析为什么民族复兴的梦想会在1946年破灭？
[案例实录[规范答案] (1)工农红军长征胜利. 初步形成抗日民族统一战线.
(2)全国军民奋起抗战, 抵御日本侵略, 摆脱外侮, 实现民族的复兴. 取得近百年来反帝斗争的第一次完全胜利, 大大提高了中国的国际地位.
(3)抗战胜利后美国扶蒋反共, 蒋介石反共反人民, 坚持内战独裁. [名师点评] 优点: 该生字体工整, 答题规范, 能抓住要点解答问题.
缺点: 在第(1)问的回答中, 忽略了“红军长征胜利”这一内容. 在第(2)问的回答中, 运用知识时取舍不当, 答案突出了抗日战争在世界反法西斯战争中的地位, 舍去了其在中国反帝斗争史上的地位. 第(3)问的回答中, 忽略了美国因素. [方法归纳]
在解答材料解析题时, 对答案要点要求要全, 并不要求每个点都展开. 鉴于答案要点数量准也难以控制的正好, 要点可以多写, 但切记不要洋洋洒洒, 无边无际的表述, 表述的再多也是一个要点. 从要点角度讲, 很难和命题要点相符, 多答一、两个倒无妨.
试一试
阅读下列材料:
材料1: 我全民族面前的重大任务是: 巩固国内团结, 保证国内和平, ……在和平民主团结的基础上, 实现全国的统一, 建设独立自由与富强的新中国. ——1945年8月25日《中共中央对目前时局的宣言》材料2: 富强康乐的国家, 自由和平的世界, 正照耀在我们面前. ……本党无日不迫切期望归政于全国同胞, 即欲我国同胞共负建国的责任……一举而实现国父“主权属于国民全体”…
…的遗教.
——1945年9月3日《中国国民党告全国同胞书》材料3: 目前与奸党谈判, 乃系窥测其要求与目的, 以拖延时间, 缓和国际视线, 俾国军抓紧时机, 迅速收复沦陷区中心城市. ……如彼不能在军令政令统一原则下屈服, 即以土匪清剿之. ——1945年9月20日蒋介石给
各战区司令的绝密电报
材料4: 本党认为蒋介石……应该重视自己的信义和人格, 没有任何理由推翻自己所签字的神圣协定. 只要他们有这种最低限度的诚意, 本党一定继续与他们通力合作, 以求和平的真正实现, 民主的真正开始.
——1946年10月18日《中共中央对时局的声明》请回答:
(1)材料1、2中, 国共两党对今后任务和奋斗目标的表态有何相同点？
(2)材料3中“奸党”指的是谁？对照材料2分析这份密电说明了什么？
(3)材料4中所说的“协定”指的是什么？结合所学知识分析该声明发表的背景. 解析: 本题考查学生提取材料信息分析归纳的能力. 第(1)问相同点可直接从材料1、2中比较归纳. 第(2)问结合电报时间及内容可判断“奸党”指中国共产党. 对比材料2、3可判断出国民党在抗战胜利后的态度. 第(3)问依据材料中“自己所签字的神圣协定”“以求和平……真正开始”可判断协定应为《双十协定》, 背景要依据材料4的时间结合教材内容回答. 答案: (1)都提出了和平民主建设中国的任务和独立、自由、富强的奋斗目标.
(2)“奸党”指中国共产党. 说明国民党在《中国国民党告全国同胞书》中的态度是假, 反共内战、建立独裁是真.
(3)“协定”是指《双十协定》. 背景: 蒋介石撕毁《双十协定》和政协协议, 大举进攻解放区, 全面内战爆发.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件33张PPT。第七课
辛亥革命和中华民国的建立课程标准
简述辛亥革命的主要过程, 认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义.
一、孙中山和中国同盟会
1. 民主革命的先行者: 1894年, 孙中山在檀香山建立____________, 开始了早期革命活动.
2. 中国同盟会: 1905年8月, 孙中山联合兴中
会、华兴会和光复会等革命团体, 在日本东京建立了中国同盟会, 以“_____________, 恢复中华, 创立民国, 平均地权”作为政治纲领, 兴中会驱除鞑虏孙中山概括这一纲领为“民族”、“__________”、“民生”, 即“三民主义”. 同盟会纲领的提出和传播极大地推动了中国资产阶级民主革命运动的发展.
二、武昌起义
1. 背景: 革命党人在湖北武昌进行革命的宣传组织工作, 特别注重在___________士兵和下级军官中发展革命力量, 民权新军_________成为资产阶级民主革命的摇篮.
2. 经过: 1911年10月10日晚, 武昌新军打响了起义第一枪, 占领了全城, 成立了革命政权——湖北军政府. 12日, 武汉三镇为革命党人控制.
3. 影响: 震动了全国, 各地纷纷响应, 脱离清政府而独立. 1911年是农历辛亥年, 故称“________________”.
武汉辛亥革命特别提醒：同盟会的成立使中国民主革命的发展进入了一个新阶段, 因为此后民主革命有了统一政党的领导, 有了明确的革命纲领, 有了公认的民主革命领袖. 三、中华民国的成立
1. 中华民国成立: 1912年元旦, 中华民国南京_____________成立.
2. 颁布《中华民国临时约法》
(1)内容: 宣布国家主权属于_____________; 规定了人民民主和自由等权利.
(2)意义: 体现了民主精神, 反映了人的解放和社会解放的历史要求, 临时政府全体国民具有反对封建专制制度的进步意义.
3. 辛亥革命的历史意义
(1)辛亥革命是近代中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命.
(2)推翻了清王朝, 结束了_________________制度, 建立了资产阶级共和国, 使民主共和的观念从此深入人心. 封建君主专制(3)打击了帝国主义侵略势力, 为中国_______________的发展创造了条件.
(4)对亚洲及全世界殖民地半殖民地人民争取民族独立和解放的斗争产生了巨大的影响.
民族资本主义特别提醒： 《临时约法》具有中华民国临时宪法的性质, 在 宪法实施以前, 它具有与宪法相等的效力. 它是中国近代唯一一部资产阶级民主共和国宪法性质的文献, 体现了资产阶级的意志, 代表了资产阶级的利益, 带有革命性和民主性. 1. 必然性
(1)资产阶级改良运动已经失败, 反帝反封建的任务尚未完成.
(2)清政府镇压戊戌变法和义和团运动, 签订了《辛丑条约》, 反动本质暴露无遗, 反帝反封建结合起来已经成为革命和社会发展的迫切需要和必然.
2. 可能性
(1)经济上: 民族资本主义有了比较迅速的发
展, 民族资产阶级成长起来.
(2)思想上: 资产阶级、小资产阶级革命知识分子的队伍迅速壮大, 资产阶级革命思想在中国逐渐得到广泛传播. (3)组织上: 资产阶级革命团体在国内相继建立起来, 1905年更是出现了中国第一个资产阶级政党——中国同盟会.
(4)军事上: 革命力量在收回利权的斗争和武装起义中不断壮大.
(5)武昌地区: 在文学社和共进会的努力下, 武昌地区的起义准备比较充分.
1. 革命性与民主性
(1)在政治上, 它不仅宣判了清王朝封建专制统治的死刑, 而且以根本大法的形式废除了中国延续两千多年的封建君主专制制度, 确立了资产阶级民主共和国的政治体制.
(2)在思想上, 使民主共和的思想深入人心, 树立民主共和的观念. (3)在经济上, 确认资本主义关系为合法, 有利于民族资本主义的发展和社会生产力水平的提高.
(4)在思想文化上, 利用《临时约法》规定的集会、结社、言论、出版自由, 纷纷组织党团和创办报刊, 大量介绍西方资本主义国家, 为新文化运动创造了条件.
?(5)在对外上, 强调中国是一个领土完整、主权独立、统一的多民族国家, 启发爱国主义的民族感情, 防止帝国主义侵略.
(6)在国际上, 在20世纪初年的亚洲各国当中, 是一部最民主、最有影响的资产阶级民权宪章.
2. 局限性(1)《临时约法》虽然规定了国民拥有众多平等的权利, 但它却掩盖了阶级的不平等, 广大劳动人民并没有真正获得民主权利.
(2)《临时约法》反映了资产阶级革命派限制袁世凯权力的愿望及目的, 但由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性, 仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的是很难实现的.
1. 辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命, 其失败不仅体现在袁世凯窃取了辛亥革命胜利果实, 更主要的是没有完成反帝反封建的革命任务, 中国半殖民地半封建社会的性质没有改变.
2. 原因主观: 资产阶级的软弱性和妥协性. (1)没有一个彻底的反帝反封建的革命纲领. (2)脱离人民群众. (3)同盟会软弱无力. (4)没有自己的武装. 客观: (1)中外反动势力联合镇压, 力量强大. (2)袁世凯的反革命两面手段.
3. 教训(1)必须发动和依靠广大人民群众彻底摧毁封建势力, 实行土地制度的改革.
(2)不能幻想帝国主义的支持.
(3)不能对封建势力妥协.
(4)资产阶级共和国的方案在中国是行不通的.
典型例题 辛亥革命后, 孙中山颁布的《中华民国临时约法》规定: “中华民国之主权属于国民全体. ”其实质意义在于( )
A. 否定了君主专制制度
B. 确立了“三权分立”的政治体制
C. 否定了立宪派的君主立宪制度
D. 确立了责任内阁制【命题分析】 本题考查对《中华民国临时约法》内容及意义的理解. 四个选项都是其意义, 但“中华民国主权属于国民全体”的规定, 其实质在于否定了君主专制制度, B、C、D三项均不符合题干所述内容.
【答案】 A
跟踪训练
辛亥革命的民主与法制建设突出体现在( )
A. 确立同盟会的革命纲领
B. 中华民国临时政府的内政外交措施
C. 颁布了《中华民国临时约法》
D. 孙中山就任临时大总统解析: 选C. 本题是程度型选择题, 要求比较得出辛亥革命在民主与法制建设方面的突出体现, 《中华民国临时约法》通过法律形式确立了资产阶级民主共和制.
史料探究
近代以来, 辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义, 其对中华文明的贡献是多方面的, 人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法. 美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法. 第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年春发生的一系列事件; 第二种把辛亥革命理解为20世纪初革命中的1900～1913年阶段.
【综合探究】
(1)第一种说法主要是从哪一方面审视辛亥革命？列举相关史实加以说明.
?(2)结合社会思想和社会生活方面的变革对第二种说法加以说明. 【思路引领】
第(1)问从“1911年秋至1912年春”这个时间发生的一系列重要事件, 如武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》的颁布等, 可以得出其视角是政治革命. 第(2)问19世纪初民主共和的观念逐渐传播并深入人心; 剪辫易服和废止缠足等社会习俗的变革之风初开, 这是从社会革命角度认识辛亥革命. 【尝试答题】
(1)政治革命. 武昌起义、中华民国的成立、
《中华民国临时约法》的颁布.
(2)民主共和的观念逐渐传播并深入人心; 剪辫易服和废止缠足等社会习俗的变革之风初开.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P31)
1. 提示: 《中华民国临时约法》体现了主权在民的原则, 规定了民主选举制度, 三权分立的原则, 体现了要建立的国家是资产阶级民主共和国.
2. 提示: 辛亥革命推翻了清王朝, 结束了中国两千多年的封建君主专制制度, 建立了资产阶级共和国, 使民主共和观念深入人心; 客观上打击了帝国主义, 为民族资本主义发展创造了条件. 故而, 辛亥革命是近代中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命.
3. 提示: (1)革命党人的主要领袖都在国外; 革命党人错误地认为需要当时有声望的人出面建立军政府; 能迅速推进革命. (2)资产阶级革命党人的软弱、妥协, 对革命的认识不足.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件37张PPT。第九课 中华民族的抗日战争课程标准
列举侵华日军的罪行, 简述中国军民抗日斗争的主要史实, 理解全民族团结抗战的重要性, 探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位.一、抗日救亡运动的高涨
1. 背景
(1)日本大举侵华: 1931年, 日本制造____________事变, 拉开了大规模武装侵华的序幕. 不久, 东北三省沦为日本的殖民地, 华北地区也日趋殖民化.
(2)中国国民政府实行“___________政策”. 九一八不抵抗2. 表现
(1)1935年, 中共发表《为抗日救国告全体同胞书》, 号召_______________, 一致抗日.
(2)北平学生发动一二·九运动, 掀起了席卷全国的抗日救亡运动的高潮.
(3)1936年12月, 张学良和杨虎城发动______________, 在中共和张、杨的努力下, 停止内战 西安事变蒋介石被迫接受了停止内战、联共抗日的主张, ______________________初步形成.
二、卢沟桥事变和全民抗战
1. 日本全面侵华
(1)卢沟桥事变: 1937年7月7日, 日军大举进攻宛平城和卢沟桥, 制造了卢沟桥事变, 全国的抗日战争爆发. 抗日民族统一战线(2)8月13日, 日军大举进攻上海, 威胁__________, 史称“八一三事变”.
2. 全民抗战
(1)抗日民族统一战线的正式建立
①中共的态度: 发表抗日通电, 号召全民族抗战.
②蒋介石的态度: 发表________讲话, 表示了抵抗日本侵略的意愿. 南京庐山③改编军队: 西北红军和南方八省的红军游击队接受改编.
④正式建立: 1937年9月, 国民党公布了中共中央提交的《中共中央为公布国共合作宣言》, 标志着以国共合作为基础的______________________正式建立.
(2)国民党正面战场抗日民族统一战线①国民政府组织_________会战, 与日军激战3个月.
②抗战初期, 国民政府还组织了太原、徐州、武汉等会战. 1937年9月, 八路军取得平型关大捷. 1938年3月, 中国军队在__________歼敌万余人, 振奋了士气和民心.
(3)中共建立敌后抗日根据地
中共领导的八路军、新四军挺进敌后, 淞沪台儿庄开展游击战争, 建立根据地, 把敌人的后方变成抗日前线.
(4)日军的暴行
①1937年12月在_________制造大屠杀惨案, 被害的中国人达30多万.
②日军还在各地制造了无数血腥惨案.
③日军用__________武器、化学武器残害中国人民.
南京细菌特别提醒：日军的滔天罪行反映了日本军国主义的罪恶, 警惕日本军国主义和法西斯势力的复活依然是我们面临的重要问题之一.
三、抗日战争的胜利
1. 相持阶段的抗战
(1)日军改变侵华方针: 1938年10月, 武汉会战结束后, 日本基本停止对_____________的大规模进攻, 以主要兵力进攻抗日根据地.
(2)中共抗战
①中共领导根据地军民顽强抗战, 成为抗战的中流砥柱. 正面战场②________________成为敌后战场的指挥中枢和总后方.
③1940年, 八路军取得_____________的胜利, 是抗战中中国军队主动出击日军的最大规模战役.
(3)国民政府抗战
①在正面战场继续抗击日军. 陕甘宁边区百团大战②1942年派远征军赴__________与日军作战.
2. 抗战胜利
(1)1945年8月, 美国在日本的广岛、长崎投下原子弹; __________红军出兵中国东北, 歼灭日本关东军.
(2)敌后军民发动大规模反攻作战.
(3)1945年8月15日, 日本无条件投降. 缅甸苏联3. 抗战胜利的意义
(1)抗战胜利, 是百年来中国人民反对帝国主义侵略的______________完全胜利.
(2)抗战胜利, 成为中华民族从衰败走向振兴的转折点.
(3)为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献.
第一次特别提醒：在抗日战争时期, 中华民族团结一致, 共同御敌, 经过八年抗战, 终于洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱, 捍卫了民族尊严, 并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实基础. 1. 民族性
是第一次全民族有组织的自卫战争, 以国共合作为基础, 包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争.
2. 双重性
从斗争性质上看, 既是反法西斯战争, 又是民族解放战争, 具有双重性. 3. 两个战场、两条抗战路线的并存
国民党政府坚持片面抗战路线, 共产党坚持全面抗战路线. 前期积极、后期消极是正面战场的特征, 而敌后战场则始终如一. 两战场相互配合, 相互依存, 贯穿始终. 国共两党阶级属性的差距决定了该特点的存在, 也决定了统一战线内部存在尖锐斗争. 4. 中国共产党在抗战中起了中流砥柱的作用
抗日民族统一战线的建立, 全面抗战路线和持久抗战方针, 坚持敌后抗战决定性地消耗了日军的力量, 维护了抗日民族统一战线.
5. 以弱胜强
是中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利. 6. 持久性
是所有法西斯战场中开始最早、结束最晚的战场.
典型例题 胡锦涛指出: “中国国民党和中国共产党领导的抗日军队, 分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务, 形成了共同抗击日本侵略者的战略态势. ”下列对此理解不正确的是
( )
A. 肯定了国民党军队的抗战B. 正面战场、敌后战场互相配合
C. 抗日军队由国共两党共同领导
D. 中国抗战的主要力量是抗日民族统一战线领导下的抗日军民【命题分析】 本题主要考查学生的理解判断能力. 抗日战争时期, 国共两党的抗日力量都归各自的政党领导. 解答此类题目, 一定要根据所学知识和题干的特定性, 对相关题肢逐一辨析, 谨防被似是而非的题肢所干扰.
【答案】 C
跟踪训练
抗日战争中牺牲的国民党高级将领有29军副军长佟麟阁上将, 132师师长赵登禹上将, 9军军长郝梦龄上将等8位上将. 下表是国民党军队阵亡人数统计表(局部), 从表中你能得到的正确结论是( )A.国民党军队对抗战有重大贡献
B. 国共合作是抗战胜利的根本原因
C. 国民党是领导抗战胜利的唯一核心力量
D. 抗战胜利是中国人民第一次取得反帝斗争的完全胜利
解析: 选A. 国民党对日作战牺牲的高级将领和阵亡人数较多, 说明国民党军队为抗战胜利作出了重大贡献, A项符合题意; B项和D项体现不出来, C项说法有误. 图文探究
材料1:
?
材料2: 60年前的今天, 1945年8月15日, 一个令中国人民欢欣鼓舞、倍感自豪的日子: 日本宣布无条件投降. 经过中华儿女的英勇斗争, 无数人的流血牺牲……中国共产党代表全中国人民的意志, 领导和推动了伟大的抗日战争, 浴血奋战于抗战最前线, 成为全民族团结抗战的中流砥柱.
材料3: “35年前, 中日老一辈政治家顺应历史潮流, 做出战略决断, 两国实现了邦交正常化, 从此揭开双边关系的新篇章. 35年的实践证明, 这一战略决断造福了两国和两国人民, 也促进了本地区的和平、稳定与发展. ”
——温家宝在中日邦交正常化35周年招待会上的讲话
【综合探究】
(1)根据材料1的两幅图片, 概括日军侵华暴行. (2)根据材料2, 分析抗日战争胜利的最主要原因, 并指出中国共产党在抗战中的历史地位.
(3)和平、友好、合作是中日关系发展的基础, 近年来, 日本制造了哪些不利于中日友好的事端？倘若你是中国外交部长, 针对目前中日关系的状况, 谈谈你的看法. 【思路引领】 第(1)、(2)问主要考查阅读材料, 提取信息的能力, 依据材料, 不难回答. 第(3)问需联系时事, 着眼于不忘历史, 着眼未来.
【尝试答题】
(1)暴行: 南京大屠杀; 公然违背国际公约, 用细菌武器、化学武器残害中国人民.
(2)原因: 抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗战. 地位: 全民族抗战的中流砥柱.
(3)修改历史教科书; 日本首相参拜靖国神社; 否认南京大屠杀、美化侵略等. 在中日关系上, 坚持“以史为鉴、面向未来”的原则; 警惕与抑制右翼势力的死灰复燃, 积极发展中日和平友好关系.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P40)
1. 提示: (1)日军暴行: 南京大屠杀、使用细菌武器、化学武器残害中国人民.
(2)人民群众抗日: 地道战、地雷战等.
2. 提示: (1)原因: ①全民族抗战; ②国共合作, 抗日民族统一战线的形成; ③中共的中流砥柱作用; ④两个战场配合, 持久抗战; ⑤世界反法西斯同盟的支援.
(2)意义: 是百年来中国人民反对帝国主义侵略的第一次完全胜利, 成为中华民族从衰败走向振兴的转折点, 为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献, 大大提高了中国的国际地位. 3. 提示: (1)中国的抗日斗争牵制了日军的大部分兵力, 中国的入缅远征军在国外打击日军, 有力地支援了世界各国的反法西斯战争.
(2)美军在太平洋战场的战争, 苏军对日宣战, 有力地支援了中国的抗日战争.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件40张PPT。第二单元 近代中国的反帝反封建斗争和民主革命第二单元 近代中国的反帝反封建斗争和民主革命第五课
鸦片战争和太平天国运动课程标准
1. 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实, 概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹, 体会中华民族英勇不屈的斗争精神.
2. 了解太平天国运动的主要史实, 认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性.
一、英国发动的鸦片战争
1. 背景
(1)根本原因: 19世纪上半期, 英国完成_____________, 把侵略的矛头指向中国.
(2)借口: 林则徐在虎门销毁缴获的走私鸦片.
2. 过程
(1)开始: 1840年6月英舰侵入广东海面, 封锁珠江口, 战争爆发. 工业革命相继侵犯我国东南沿海的厦门、浙江定海, 最后到达天津白河口.
(2)扩大: 1841年初, 英军占领___________.
(3)结束: 1842年8月, 清政府屈辱求和.
3. 结果: 清政府被迫签订《南京条约》等不平等条约.
(1)《南京条约》
①割香港岛给英国, 破坏了中国的领土主权. 香港岛②赔款2100万银元, 增加了中国人民的负担.
③开放广州、厦门、福州、宁波、_______五处为通商口岸, 破坏了中国的贸易主权.
④______________, 破坏了中国的关税主权.
(2)《南京条约》的补充条约: 1843年, 英国强迫清政府签订《五口通商章程》和《虎门条约》. 上海协定关税(3)1844年, 美国、法国又分别强迫清政府签订了《望厦条约》和《_______________》.
4. 影响: 中国开始由封建社会沦为__________________社会.
黄埔条约半殖民地半封建特别提醒：通商口岸对近代中国经济发展的双重影响: (1)使中国的经济主权受到严重损
害, 是列强对华商品输出和资本输出的基地; (2)是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区, 促进了中国自然经济的解体, 推动了近代城市的崛起. 二、第二次鸦片战争
1. 原因: 西方列强并不满足于从中国攫取到的权益.
2. 过程
(1)1856年10月, 战争爆发.
(2)1857年年底, 英法联军攻陷广州, 北上天津. 中英、中法签订《______________》. 天津条约(3)1860年, 英法联军占领天津, 攻占北京, 火烧____________, 签订《北京条约》, 战事结束.
3. 结果: 签订了一系列不平等条约.
(1)《天津条约》的内容: 准许外国公使进驻________; 中国增开沿海沿江10个通商口岸; 允许外国人到中国内地游历、通商、传教; 外国商船可在长江各口岸航行等. 圆明园北京(2)《北京条约》的主要内容: 承认《天津条
约》有效; 增开天津为通商口岸; 割让_____________给英国; 赔偿英、法两国军费各白银800万两.
4. 影响: 第二次鸦片战争使中国的领土和主权受到更严重的侵害, 加深了中国半殖民地半封建化的程度.
九龙司一区特别提醒：半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵. “半殖民地半封建”是专有名词, 注意不应出现“半封建半殖民地”的字眼. “半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权; 在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场, 沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场、投资场所等. “半封建”是指既保存了封建主义, 又发展了资本主义.
三、太平天国运动
1. 背景: 外国资本主义的血腥掠夺、本国封建势力的残酷剥削日益加剧, _____________日益激化.
2. 过程
(1)兴起: 1851年1月, 洪秀全在广西桂平金田村起义, 建号太平天国, 自称天王.____________, 初步建立了政权. 社会矛盾永安建制(2)发展: 1852年, 太平军从永安突围北上. 1853年3月, 占领南京, 改为“天京”, 定为都城, 同清政府对峙.
(3)全盛: 为推翻清朝统治, 先后派兵________和西征. 北伐以失败告终, 西征军夺取了清政府的半壁江山.
(4)失败: 1864年7月, 湘军攻破天京, 太平天国运动最终失败. 北伐3. 纲领
(1)《天朝田亩制度》: 反映了数千年来农民要求获得土地的愿望, 但是绝对平均主义的做法根本行不通.
(2)《资政新篇》: 1859年由洪仁?嘈窗洳?, 这是中国人首次提出的在中国发展资本主义的方案, 但未曾施行.
4. 评价(1)作用
①沉重打击了清朝的封建统治.
②打击了外国侵略者.
③拉开了近代中国民主主义革命的序幕.
(2)局限性: 农民阶级不是新的_____________的代表者, 提不出科学的民主革命纲领, 不可能建立一个符合社会发展规律的新社会.
社会生产力特别提醒 《天朝田亩制度》与《资政新篇》在追求的社会发展道路问题上, 并不是一种继承与发展的关系, 而是一种相互对立、相互矛盾的关系, 二者设想的两种社会制度有本质的区别.
1. 继续
(1)根本原因和根本目的一脉相承, 都是为了打开中国市场, 变中国为英、法等国的商品市场和原料产地. (2)战争性质一脉相承, 都是侵略性的、非正
义的殖民掠夺战争.
(3)战争影响一脉相承, 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建国家, 第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化的程度进一步加深.
2. 扩大
(1)从战争进程来看①侵略力量扩大: 鸦片战争中侵略军只有英
国; 第二次鸦片战争中则是英法两国出兵, 美俄参与.
②侵略时间增长: 鸦片战争历时两年多; 第二次鸦片战争达四年之久.
③侵略区域扩大: 鸦片战争主要在长江以南
沿海地区; 第二次鸦片战争从沿海一直侵入
北京. (2)从危害和影响来看
①开放的通商口岸和割地增多: 鸦片战争开五处通商口岸, 割香港岛; 第二次鸦片战争增开11处通商口岸, 英国割我国九龙司地方一区, 俄国强占我国北方150多万平方公里领土.
②中国主权遭到更多破坏: 鸦片战争使中国领土、领海、司法、关税等主权被破坏; 第二次鸦片战争允许外国公使进驻北京、中国内河航运权丧失, 中国主权进一步遭到破
坏, 外国侵略势力由中国沿海深入内地.
1. 产生的背景不同: 前者颁布于太平天国强盛时期; 后者提出于衰落时期.
2. 社会主张不同: 前者企图在小生产者的自然经济的基础上消灭私有制; 后者主张学习西
方, 发展资本主义. 即一个主张消灭私有制, 一个主张发展私有制. 3. 群众基础不同: 前者满足了农民的利益要
求, 因而拥有广泛的群众基础; 后者没有反映农民的迫切的土地要求, 不可能得到农民的支持.
4. 作用不同: 前者直接推动了太平天国运动的发展; 后者没能付诸实践, 对太平天国的斗争没有起到积极的作用. 5. 反映了同一时代的不同特点: 前者提出了均分地主土地、财产的要求, 体现了农民反封建的主张; 后者具有鲜明的资本主义色彩, 堪称中国第一个近代化的纲领.
1. 背景: 以往的农民起义多因土地兼并、政治黑暗、自然灾害而发生; 而太平天国运动则是因战争赔款加重了人民负担而发生的.
2. 起义形式: 过去的起义也有利用宗教的, 但大多数是中国自己的宗教; 而太平天国利用的宗教是外来宗教与中国民间宗教相结合的拜上帝教. 3. 革命任务: 太平天国运动在承担传统的反封建任务的同时, 还承担起反侵略的任务, 成为民主革命的准备阶段.
4. 指导思想: 以洪仁???淼南冉?耸?, 大胆地提出了发展资本主义的蓝图, 在一定程度上超越了农民阶级的局限性, 具有进步意义.
5. 对外交往: 太平天国曾与外国人打交道, 当西方列强提出以国家利益为交换条件支持太平天国时, 被拒绝了, 这些现象都是以往的农民起义所不曾遇到的问题.
6. 失败原因: 中外反动势力联合镇压, 也是以往的农民运动所不曾遇到的新情况
典型例题 下列关于《天朝田亩制度》和《资政新篇》的表述, 正确的是( )
A. 二者都反映了农民阶级的迫切愿望和要求
B. 二者在发展经济上的主张是一致的
C. 二者都严重脱离了当时中国的实际
D. 二者都违背了历史发展的潮流 【命题分析】该题属比较型选择题, 应注意一审, 即仔细审题, 明确题干要求; 二联, 即联系教材相关知识; 三比, 即把备选项和题干进行联系比较. 《天朝田亩制度》和《资政新篇》在当时战争的背景下都不可能实行, 都脱离了当时中国的实际.
【答案】 C
跟踪训练 《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张( )
A. 互相矛盾
B. 大同小异
C. 完全一致
D. 互为补充解析: 选A. 本题考查学生分析比较问题的能
力. 学生因没有掌握两者的异同点而误选.
《天朝田亩制度》幻想在分散的小农经济基础上实行“均贫富”, 《资政新篇》主张在中国发展资本主义, 两者互相矛盾.
图文探究【综合探究】
(1)据图一、图二分析, 列强发动的这两次侵略战争在军事战略上的最显著特点是什么？原因主要有哪些？暴露了清政府在国防上的什么弱点？
(2)综合上述内容, 给我们哪些启示？【思路引领】
该题属图片型材料解析题, 要坚持“三步走
战略”. 第一步: 三审, 一审图, 二审注; 三审设问. 第二步: 比, 即对图片中的内容或横向或纵向比较. 第三步: 联, 即用联系的观点看问题, 注意图与图之间的联系, 注意图与教材相关知识联系. 【尝试答题】 (1)特点: 从海路进攻, 进犯沿海地区. 原因: 因为陆路遥远险阻; 列强船坚炮
利, 海军力量强大; 中国沿海地区经济发达, 靠近统治中心. 弱点: 海防松弛.
(2)启示: 海洋是一个国家通向世界的舞台, 是国防的重要阵地, 要巩固海防须建立一支强大的海军; 只有进行军事改革, 大力发展科技才能使海军强大.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P23)
1. 提示:
2. 提示: (1)提出了向西方学习, 发展资本主义的新方案《资政新篇》.
(2)肩负起反封建反侵略的双重任务.
(3)被中外反动势力联合绞杀.本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件36张PPT。第八课 新民主主义革命的兴起课程标准
概述五四运动和中国共产党成立的史实, 认识其对中国社会变革的影响.
一、五四运动和中国共产党的成立
1. 五四运动
(1)背景: 巴黎“和平会议”上中国外交的失败.
(2)经过北京内除国贼工人(3)结果: 北洋军阀政府释放被捕学生, 罢免
卖国贼职务, 拒签“和约”, 取得重大胜利.
(4)意义: 是一次彻底的反帝反封建的爱国运
动, 是中国新民主主义革命的开端.
2. 中国共产党的成立
(1)背景: 在马克思主义同中国工人运动初步结合的基础上, 陈独秀和___________酝酿建立共产党; 共产国际的帮助. 李大钊(2)建立: 1921年7月23日, 中共一大在上海举
行, 后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上. 代表有毛泽东、董必武等13人. 大会确定了党的名称、奋斗目标, 选举产生了党的领导机构及书记陈独秀.
(3)意义: 是中国历史上开天辟地的大事, 使中国革命的面貌焕然一新.
特别提醒：中共一大提出要推翻资产阶级政权, 说明当时中国共产党还没有对中国国情有一个正确认识. 在半殖民地半封建社会的中国, 革命的敌人是帝国主义和封建主义, 民族资产阶级是反封建反侵略的力量, 在当时社会环境下有其进步性、革命性. 二、国共合作和北伐战争
1. 国共合作的实现
(1)原因: 中共逐渐认识到建立_______________的重要性.
(2)标志: 1924年1月, 中国国民党第一次全国代表大会召开.
①内容: 重新解释了_____________, 确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策. 革命统一战线三民主义②意义: 标志着第一次_____________正式形成, 推动了国民革命运动的发展.
2. 北伐战争
(1)目的: 打倒帝国主义, 推翻____________统治, 统一全国.
(2)过程及结果
①1926年7月, 正式出师北伐. 国共合作北洋军阀②打垮了吴佩孚、孙传芳两大军阀, 把革命势力从珠江流域发展到_____________. 北洋军阀的反动统治面临崩溃.
(3)失败: 国民党右派蒋介石于1927年4月12日发动反革命政变; 7月15日, 武汉的国民党右派汪精卫背叛革命; 陈独秀坚持右倾机会主义错误. 大革命失败.
长江流域特别提醒：国共合作、国民革命运动和北伐战争既有联系又有区别: 国民革命运动和北伐战争都是以国共合作为基础进行的; 北伐战争是国民革命运动的重要表现, 是国共两党共同努力的结果.
三、革命根据地的创建和红军长征
1. 工农武装起义
(1)背景
①大革命失败后, 中国共产党决定用___________回击国民党反动派的屠杀政策.
②召开八七会议: 批判了陈独秀右倾机会主义错误, 确立了实行_____________和武装起义的总方针. 武装起义土地革命(2)事件
①南昌起义: 1927年8月1日, 由__________、贺龙等领导, 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪, 标志着中国共产党独立领导武装斗
争、创建人民军队和武装夺取政权的开始.
②秋收起义: 1927年9月, 毛泽东领导发动湘赣边秋收起义, 攻打长沙受挫后, 改向山区进军. 周恩来2. 根据地的创建
(1)井冈山革命根据地的建立: 1927年10月, 毛泽东率领工农革命军到达___________地区, 创建了井冈山革命根据地.
?(2)根据地的发展: 到1930年夏, 全国建立起十几块农村革命根据地, 革命武装力量发展到10万人. 井冈山3. 红军长征
(1)原因: 博古、李德等人坚持“左”倾错误, 第五次反“围剿”失败.
(2)开始: 1934年10月, 中央红军开始长征, 初期处于极度危险中.
(3)转折——遵义会议
①时间: 1935年1月. ②内容: 肯定了毛泽东的正确军事主张, 选举毛泽东为________________, 撤销博古、李德的军事指挥权.
③意义: 事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导, 是党的历史上生死攸关的___________.
(4)胜利政治局常委转折点①1935年10月, 中央红军在__________与当地红军会师.
②1936年10月, 红二、四方面军与红一方面军在甘肃会师, 长征结束.
(5)长征胜利的意义
①粉碎了国民党反动派消灭共产党和红军的计划, 保存和锻炼了中国共产党和红军的骨干.
②使中国革命转危为安.
吴起镇特别提醒：红军长征实现了中国近代革命中心地区的转移, 使革命大本营由南方转移到北方地区; 遵义会议使中国共产党能独立自主地解决党内问题, 标志着中共从幼稚走向成熟.1. 史实: 两次严重挫折分别是指1927年大革命失败和1934年第五次反“围剿”的失败.
2. 原因
(1)大革命失败的原因: 客观上是帝国主义与封建势力的联合力量超过了革命的力量, 国民党右派叛变革命; 主观上是中共处于幼年时
期, 缺乏理论修养和实践经验, 以陈独秀为首的党中央犯了右倾机会主义错误.
(2)第五次反“围剿”失败的原因: 由于“左”倾错误在党内取得统治地位, 毛泽东被剥夺了对苏区和军队的领导权, 第五次反“围剿”指挥失
误, 被迫进行长征. 3. 挽救措施: 大革命失败后, 中国共产党迅速召开八七会议, 纠正陈独秀右倾机会主义错误, 确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针, 最后走出一条正确的工农武装割据之路. 1935年初, 中共中央在遵义召开会议, 从军事上、组织上纠正“左”的错误, 在事实上确立了以毛泽东为首的党中央的正确领导. 4. 两次失败的深刻教训
(1)必须把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合, 既要反“左”, 也要反右.
(2)实践证明, 毛泽东是中国民主革命路线的正确代表, 确立毛泽东的领导地位和以他为核心的党中央的正确领导, 为中国民主革命的胜利提供了可靠的保证.
典型例题 “五四运动带着辛亥革命不曾有的
姿态”, 这种“不曾有的姿态”主要指的是
( )
A. 有无产阶级先进政党的正确领导
B. 受俄国十月社会主义革命的直接影响
C. 具有彻底地反帝反封建革命斗争特点
D. 受马克思主义先进革命理论的指导【命题分析】 本题主要考查学生理解历史问题的能力. 辛亥革命因为资产阶级革命派的软弱性和妥协性, 没有发动民众; 而五四运动是广大人民群众直接参与的, 亳不妥协的反帝反封建运动, 故选C项.
【答案】 C
跟踪训练
当代学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课, 又是第二次历史巨变的起点”的观点. 此观点主要认为五四运动是( )
A. 中国的文艺复兴
B. 中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端C. 中国资产阶级共和国向人民民主专政过渡的开始
D. 中国政治制度与思想文化由传统向现代转变的起点解析: 选B. 第一次巨变指的是辛亥革命, 它是旧民主主义革命的高潮, 第二次巨变指新中国成立, 它标志着新民主主义革命基本的胜利. 五四运动正处在这两个关键点之间的连接处, 故它是旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端.
图文探究【综合探究】
(1)指出这一时期中共农村革命根据地的分布特点.
(2)上述特点的形成原因是什么？
【思路引领】
此题是图片型材料解析题, 注意最大限度地获取信息, 一是审图, 明确地点; 二是审注, 明确时间. 【尝试答题】
(1)多分布在南方几省, 多处在两省或几省的结合部; 大多远离中心城市; 多被铁路线分割, 未能连成一片.
(2)南方几省的群众基础好; 反动力量强大、集中且大城市及铁路线周围为其势力控制范围.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P36)
1. 提示: (1)五四运动是一次彻底的反帝反封
建的爱国运动, 是中国新民主主义革命的开端.
(2)中国共产党诞生, 使中国革命面貌焕然一
新. 2. 提示: (1)长征精神包括: 革命的英雄主义, 革命的乐观主义, 革命的集体主义, 革命的创新精神.
(2)在中国特色社会主义建设的新时期, 要坚韧不拔, 自强不息, 勇往直前, 敢于牺牲, 勇于创新.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件30张PPT。第六课 甲午战争和八国联军侵华课程标准
列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实, 概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹, 体会中华民族英勇不屈的斗争精神.一、甲午日本侵华战争
1. 背景
(1)根本原因: 日本______________后走上资本主义道路, 对外侵略扩张.
(2)导火线: 1894年5月, __________爆发农民起义, 为日本挑起战争创造了机会.
2. 过程明治维新朝鲜(1)1894年7月, 丰岛之战. 清政府被迫对日宣
战.
(2)__________ 战役, 清军丧失制海权.
(3)辽东战役, 日军很快占领辽东半岛.
(4)__________ 战役, 北洋舰队全军覆没.
3. 结果: 1895年清政府与日本签订丧权辱国的《马关条约》. 黄海威海卫主要内容有:
(1)割辽东半岛、______________及其附属各岛和澎湖列岛给日本.
(2)赔偿日本军费白银____________.
(3)开放沙市、__________、苏州、杭州为通商口岸.
(4)日本可以在通商口岸____________, 产品运销中国内地只按进口货纳税. 台湾全岛2亿两重庆开设工厂4. 影响: 大大加深了中国_______________的程度.
二、义和团的抗争与八国联军侵华
1. 八国联军侵华的背景: 甲午战争后, 中国面临着被帝国主义列强瓜分的危机; _________运动兴起.
?2. 八国联军侵华的过程半殖民地化义和团(1)1900年6月, 八国联军由英国海军中将西摩尔率领入侵天津.
(2)1900年8月, 八国联军洗劫________.
3. 义和团的英勇抗击
(1)八国联军从天津向北京进犯时, 义和团和清军沿途拆除铁轨, 在________、杨村阻击敌人.
(2)八国联军再次进犯北京时, 义和团和部分清军沿途阻击. 北仓一战, 打死联军数百人. 北京廊坊三、中国完全沦为半殖民地半封建国家
1. 《辛丑条约》的签订
1901年, 清政府与英、美、俄、日等11国签订《辛丑条约》.
(1)清政府向各国赔偿白银 ________两, 分39年还清, 本息共计9.8亿多两.
(2)北京设立“__________”, 允许各国驻兵保护. 4.5亿使馆区(3)拆除大沽炮台以及从北京到大沽沿途的所有炮台, 允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地.
(4)永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的组织.
2. 《辛丑条约》的影响: 清政府完全成为帝国主义统治中国的工具, 中国完全沦为半殖民地半封建国家.
特别提醒： 《辛丑条约》的新特点
《辛丑条约》没有割地、开放通商口岸等内容, 但增加了设立军事据点和占领区的内容以及在外交上加强对清政府控制的功能, 反映了列强把清政府作为侵华的工具和维护其利益的代理人.1. 侵华目的的变化
(1)列强对中国的侵略, 是从鸦片战争开始的, 两次鸦片战争以打开和扩大中国市场、倾销商品、掠夺原料为目的, 反映了工业革命后列强要求扩大商品倾销的愿望. (2)甲午战争是日本在西方列强支持下企图征服朝鲜, 入侵中国而挑起的侵略战争, 目的是扩大资本输出, 反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求.
(3)八国联军侵华战争则以镇压义和团和瓜分中国为主要目的, 是列强进行资本输出和企图瓜分中国领土的必然反映. 2. 侵华的基本特征
(1)从战争的发动来看, 经历了由一国到多国的变化, 也反映了近现代国际关系由以欧洲为中心到向它的两侧转移的变化趋势.
(2)从战争的影响来看, 战争给中国带来的危害一次比一次严重. 3. 侵华方式的变化
(1)甲午战争前, 以商品输出为主, 资本输出为辅.
(2)甲午战争后, 以资本输出为主, 商品输出为辅.
1. 相同点
(1)都是以农民为主体的运动.
(2)都采用暴力斗争的方式.
(3)规模和影响都很大.
(4)都暴露出了农民阶级的局限性.
(5)都被中外反动势力联合镇压. (6)这两场运动都说明, 农民阶级不是先进生产力的代表者, 不能领导中国革命取得胜利.
2. 不同点
(1)太平天国运动兴起的主要原因是鸦片战争后国内阶级矛盾的空前激化; 义和团运动的兴起主要是由于中华民族和帝国主义矛盾的尖锐. (2)太平天国运动把斗争的矛头主要指向清朝的封建统治; 义和团运动把斗争的矛头指向帝国主义.
(3)太平天国运动有统一的组织领导, 有统一的斗争纲领; 义和团运动始终处于分散状态, 在运动中没有形成统一的组织和斗争纲领.
(4)太平天国斗争时间较长, 波及的范围较广; 义和团运动坚持的时间较短.
典型例题 与鸦片战争相比, 甲午战争发生时, 整个世界已经进入一个全新的发展阶段, 列强侵华的方式也发生了新的变化. 在甲午战争后所签订的《马关条约》中, 能够突出反映这一新变化的是( )
A. 割辽东半岛、台湾及附属岛屿给日本B. 赔偿日本军费2亿两白银
C. 允许列强在华投资设厂
D. 通商口岸开放到长江上游
【命题分析】 本题考查学生分析问题的能力. 学生易错选A、D, 原因是不知道或不理
解甲午战争后列强侵华方式的变化. 这种变化是: 战前以获取特权、倾销商品为主, 战后以瓜分中国、输出资本为主. A、B、D不能突出体现新变化; C是日本获得的新特权(其他国家也可以获得), 实质上反映了日本对中国进行资本输出.
【答案】 C
跟踪训练
有人曾对中国近代史上一场战争后签订的条约发出这样的感慨: “这真是空前未有的亡
国条约！从前我国还只是被西方大国打败过, 现在竟被东方的小国打败了, 而且失败得那样惨, 条约又订得那样苛刻, 这是多么大的耻辱啊！”这一条约是( )《南京条约》
B. 《天津条约》
C. 《马关条约》
D. 《辛丑条约》
解析: 选C. 从材料提取信息, 结合“被东方的小国打败”思考. A项是英国, B项是英法, C项是日本, D项是八国联军. 符合题意的只有C项
图文探究 材料1: 1896年, 谭嗣同在《有感》一诗中写道: “世间无物抵春愁, 合向苍冥一哭休. 四万万人齐下泪, 天涯何处是神州？”
材料2: 法国明信片
上列强在瓜分中国
(漫画)
材料3: 唤醒中国四千年之大梦, 实自甲午一役始也.
——梁启超
【综合探究】
(1)“春愁”是中国古代诗词中常见的词语.
谭嗣同的“春愁”来自于哪一事件？
(2)结合材料2分析, 为什么谭嗣同发出“天
涯何处是神州”的悲怆感慨？(3)为什么梁启超认为“甲午一役”“唤醒中国四千年之大梦”？
?【思路引领】
第(1)问主要是提取时间信息1896年; 第(2)问依据图片看出列强对中国的瓜分; 第(3)问需联系教材相关知识回答. 【尝试答题】
(1)甲午中日战争.
(2)日本的“胜利”极大地刺激了西方列强的侵略野心, 帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮, 各国纷纷在中国土地上划分势力范围.
(3)原因: 面对民族的生存危机, 中国的知识界和各阶层民众开始震惊, 继而奋起, 以不同的形式展开了救亡图存的斗争.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P27)
1. 提示: (1)经济上反映了帝国主义阶段资本输出的要求.
(2)政治上体现了帝国主义阶段瓜分世界的愿望.
2. 提示: (1)义和团运动没有先进理论, 没有统一的组织领导, 盲目排外. (2)清政府和帝国主义联合镇压, 力量强大.
3. 提示: 国际上资本主义进入帝国主义阶段, 要求瓜分世界, 实力强大; 国内民族危机空前严重, 农民阶级高举反帝旗帜, 掀起义和团运动, 是爱国的, 粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦, 是值得肯定的; 但是, 义和团盲目排外, 又违背了历史发展潮流.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件27张PPT。单元优化总结排除法是解答选择题的常用方法
排除法, 就是在做选择题的过程中将不符合
题意的选项去掉, 进而得出答案的一种解题方法. 巧用排除法做选择题能提高做题的效率, 因而受到学生的推崇. 排除法可以细分为如下几类: 范例应用
(2011·高考广东文综卷)有学者认为: “古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上. ”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实, 可以支持该论断的是( )
A. 公民大会是最高权力机构
B. 居民中奴隶数量多于自由民C. 有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D. 五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
【解析】
试一试
1. 悉尼·胡克《历史中的英雄》: “假如我们给英雄下这样一个定义: 英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人, 那么, 紧跟着下一步的推论应该是, 一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用. ”古希腊提防英雄人物的关键措施是( )A. 设立公民大会
B. 成立五百人议事会
C. 实行“陶片放逐法”
D.轮流执政, 抽签选举
解析: 选C. 解答本题的关键是读懂题干材料, 从材料看雅典民主政治必须时常提防英雄人物滥用权力. 公民大会、五百人议事会是民主政治运作的机构, 与提防英雄人物滥用职权无关, 故排除A、B. “陶片放逐法”有利于公民监督官员滥用职权, 故符合题意. 从抽签选举的消极作用看, 抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用, 故排除D. 答案为C. 2. 伯利克里说: “我可断言, 我们每个公民, 在许多生活方面, 能够独立自主; 并且在表现独立自主的时候, 能够特别地表现温文尔雅和多才多艺. ”其中的“公民”是( )
A. 全体国民
B. 全体成年国民
C. 所有的成年男子D. 祖籍本邦, 拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子
解析: 选D. 本题主要考查学生分析历史材料的能力. 雅典有大量的奴隶和外来移民, 他们都没有公民权.
3. 公民法是早期罗马法的主要内容, 万民法是罗马帝国境内的“国际法”. 下列相关评述正确的是( )A. 万民法是对公民法的否定
B. 都维系了罗马帝国的稳定
C. 根本上维护了平民的利益
D. 蕴含了人人平等、公正至上的法律观念
解析: 选D. 考查公民法和万民法的关系. 万民法是对公民法的继承与发展, A项错误; 公民法出现在罗马共和国时期, 万民法出现在罗马帝国时期, 因此B项只符合万民法; 法律是维护统治阶级利益的工具, 万民法与公民法从根本上维护的是奴隶主阶级的利益, C项错误; 公民法与万民法都体现了罗马法中所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念.
4. 德国著名法学家耶林格说: “罗马曾三次征服世界, 第一次是以武力, 第二次是以宗教, 第三次则是以法律. 而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服. ”“最为持久的征服”的具体表现是( )
A. 颁布了世界上第一部成文法《十二铜表
法》
B. 由公民法到万民法, 首创国际法的概念
C. 为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源
D. 编纂《民法大全》, 标志着罗马法体系的
最终完善解析: 选C. 本题主要考查罗马法对世界的影
响. A、B两项没有完整表述出“最为持久的
征服”这一影响的内涵; D项属于对罗马法发
展过程的描述, 与题干无关; 只有C项完整表
述了题干的意思.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件31张PPT。第十七课
维护奴隶主统治的罗马法课程标准
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用, 理解法律在人类社会生活中的价值.一、古罗马最早的成文法—《十二铜表法》
1. 背景: 公元前5世纪前半期, 罗马共和国只有__________, 而无成文法, 贵族垄断司法大权, 侵害平民利益, 矛盾尖锐.
2. 制定: 公元前5世纪中期颁布《十二铜表
法》, 是古罗马最早的___________, 实质是维护奴隶主贵族的私有财产, 但一定程度上限制了贵族的专横, 保护了平民利益. 习惯法成文法3. 公民法: 共和国时期的罗马法适用范围主要限于____________, 故称公民法.
二、罗马法的集大成——《民法大全》
1. 背景: 公元2世纪初, 罗马发展成地跨欧、
亚、非三洲的大帝国. 民族矛盾显现, 政治和经济活动中的新问题不断增加, __________无法适应形势的需要. 罗马公民公民法2. 万民法的产生: 罗马皇帝控制___________, 法学家有解释法律的特权, 各行省与罗马逐渐融合, 罗马法成为适用于帝国境内一切____________的法律, 这就是万民法.
3. 《民法大全》: 公元6世纪, 东罗马帝国皇帝______________设专门机构, 把历代颁布的法律系统化和法典化, 汇编成《民法大全》, 罗马法体系最终完成.
司法大权自由民查士丁尼特别提醒：法律是统治阶级意志的体现, 从现实来看, 无论是公民法还是万民法, 都是维护奴隶主贵族利益的, 奴隶
作为被统治阶级是不可能享受这些民主的. 因而不能简单地认为公民法是特权等级人的法律, 万民法是普通公民的法律. 三、罗马法对维护罗马统治的作用和历史影响
1. 作用
(1)罗马法体现了______________的意志, 维护奴隶主阶级的统治和利益, 保护奴隶占有制的剥削关系, 是奴隶社会最发达、最完备的法律体系. 奴隶主阶级(2)罗马法保证了阶级矛盾复杂、民族矛盾尖锐的罗马帝国社会的_________和正常运转.
(3)罗马法适应了当时奴隶社会的发展水平, 用法律维系和促进社会进步, 推动了奴隶社会的进步和经济的发展.
2. 影响
(1)罗马法为以____________为基础的社会提供了一个现成的模式. 稳定私有制(2)近代资产阶级, 不仅利用和发展罗马法的思想学说, 作为反对封建制度、发展资本主义的有力武器, 而且以罗马法为基础建立自己的法律体系, 维护自己的统治. 罗马法成为近代资本主义法制的先声.
特别提醒：罗马法虽然规定了“法律面前人人平等”, 同时保护个人的自由权、财产权、选举权和诉讼权等个人权利, 但这仅是对贵族和自由民而言, 对广大奴隶和被压迫者来说, 则没有任何作用.
1. 从地位上看: 罗马法是古罗马政治制度的核心, 是欧洲最早的一部比较系统完备的法律体系, 是西方政治文明的起源之一, 是世界文明的宝贵遗产.
2. 从形成上看: 罗马法最初只是伸缩性很强的习惯法, 后来发展到成文法, 是罗马平民斗争的产物, 随罗马的扩张由公民法演变成适用于罗马统治范围内一切自由民的万民法, 体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点.
3. 从内容上看: 维护罗马公民和自由民的社会地位, 调整财产关系, 规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯, 具有时代性
的特征, 符合当时罗马帝国社会经济发展的需要. 内容丰富、体系完善, 涉及到政治、经济、
思想等多个领域.
4. 从作用上看: 是维系帝国和巩固统治的强有力的工具. 影响后世, 是欧洲大陆法系的基础, 为西方政治制度的确立和法律制度的形成奠定了基础, 也涉及到亚洲、北美和非洲. 5. 从局限上看: 体现出帝国统治者的意志和要求, 对于被统治者而言, 不可能真正实现法律面前人人平等. 因此, 其实质是维护少数奴隶主利益的工具, 属于奴隶制法律体系.
典型例题 《马克思恩格斯全集》中称: “罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现, 以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改. ”材料表明罗马法( )
A. 巩固罗马的统治, 维护奴隶主贵族的利益B.是私有制社会法律的总结, 推动法学研究
C.促进社会稳定和帝国境内各民族的共同发展
D. 为近代欧洲大多数国家的立法奠定了基础【命题分析】 罗马法作为人类重要文化遗产之一, 影响着世界法制史发展的进程. 现代西方法系均在不同程度上继续借鉴和吸收罗马法的精华. A项是罗马法的作用, 材料里并没有体现.
【答案】 D
跟踪训练 下图所示是古代某一帝国的扩张示意图, 在这一过程中出现了许多新问题、新矛盾. 为此, 帝国政府( )A. 建立财产等级制度, 取代血缘特权
B. 建立公民陪审制度, 废除债务奴隶制
C. 将习惯法发展为成文法
D. 不断完善法律体系, 扩大公民权
解析: 选D. 如图显示的是罗马帝国的扩张示意图. 面对扩张后产生的不同民族之间的矛
盾, 罗马帝国统治者将公民法发展为万民法, 并形成了系统的罗马法体系, 以缓和各个阶
层的矛盾.
图文探究
罗马法维系统治 影响后世
材料1: 如果债务人不能清偿到期债务, 则债权人有权拘禁债务人, 甚至可以给债务人戴上脚镣. 在拘禁债务人60天后, 双方未达成和解, 则债权人可以连续3次把债务人牵到广场集市出卖. 如果第三次没有出卖掉债务人的, 或者没有人为债务人清偿和提供保证的, 那么债权人就可以把债务人卖到外国甚至是杀死债务人. 如果债权人是多数的, 就由债权人对债务人的肢体进行分配.
材料2: 查士丁尼查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世, 他所编纂的法典在他即位期间得到了实施. 《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性创造成果, 后来成为欧洲许多国家制定法典的蓝本. 也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响.
——摘自迈克尔·H·哈特(美)著
《历史上最有影响的100人》【综合探究】
(1)根据材料1, 判断它可能出自哪部法律？
(2)结合所学知识, 说明迈克尔·H·哈特为什么把查士丁尼列入历史上最有影响的100人？
(3)你如何看待以上材料所涉及的两部法典的历史地位？【思路引领】
本题应先从材料1严酷的债务奴役制得出该文件出自《十二铜表法》, 然后由材料2查士丁尼皇帝联系到课本所讲《民法大全》, 并应理解罗马法即以上各个法律、法规的总称.
【尝试答题】
(1)《十二铜表法》. (2)因为查士丁尼颁布制定了《民法大全》, 标志着罗马法已经发展到完备阶段. 它保留了罗马在法学方面的创造成果, 成为后世欧洲许多国家制定法律的蓝本.
(3)以《十二铜表法》为开端、《民法大全》为总结的罗马法, 是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系, 影响广泛而深远.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P77)
1. 提示: (1)产生: 《十二铜表法》是在广大平民的斗争下颁布的, 《民法大全》是在罗马帝国分裂后, 在东 罗马帝国 皇帝查士丁尼主 持
下, 对历代颁布的法律加以系统化和法典化汇编而成的. (2)内容: 确定了奴隶和自由民的关系和地位, 提高了国家公职人员, 自由民及在罗马的外国人的法律地位和各种权利关系, 维护财产私有制, 提高了严格的司法程序等.
2. 提示: 欧美资产阶级法律都是以罗马法学说作为理论基础制定而成的.
3. (略)
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件36张PPT。第五单元 古代希腊罗马的政治制度第五单元
古代希腊罗马的政治制度第十六课
雅典的奴隶主民主政治课程标准
1. 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响, 认识西方民主政治产生的历史条件.
2. 知道雅典民主政治的主要内容, 认识民主政治对人类文明发展的重要意义. 一、希腊的地理环境和城邦制度
1. 地理环境
(1)希腊半岛山多_________少, 矿藏丰富.
(2)海岸线曲折, 水深、多良港.
(3)气候为典型的地中海气候, 适合葡萄、
橄榄生长. 平原2. 城邦制度
(1)兴起: 公元前8世纪起, 希腊就出现了许多小国.
(2)代表: _________、斯巴达和科林斯等.
(3)概念: 大多由原始公社演化而来, 由有亲族关系的公民团体组成, 通常包括一个中心城市和周边的乡村.
(4)城邦的突出特点:________________. 雅典小国寡民(5)阶级关系:__________作为一个整体构成统治集团, 没有公民权的自由人和奴隶构成被统治者.
公民特别提醒：古希腊民主制的产生, 是由经济、政治及文化传统等多方面因素综合决定的, 而不是由自然环境决定的. 自然环境是民主制产生的条件之一, 但不是根本条件. 二、雅典奴隶主民主政治的产生和发展
1. 背景
(1)可能性: 手工业、商业尤其是______________进一步发展, 为民主政治的产生和发展打下了坚实的基础.
(2)必要性
①大量平民沦为_______________, 导致阶级矛盾尖锐. 海外贸易债务奴隶②一批平民因经营工商业致富, 要求分享_______________.
2. 发展历程
(1)产生: 梭伦改革
①发布____________, 取消债务, 废除债务奴隶制.
②按__________的多少将公民分为四等, 不同的等级享有不同的政治权利. 政治权利解负令财产③增强公民大会的权力, 设立400人议事会作为公民大会的常设机构. 设立_____________, 打破贵族对司法的垄断.
(2)发展: 克利斯提尼改革
①废除4个传统的血缘部落, 设立了10个地区部落.
②废除400人议事会, 组成新的500人会议.
③设立___________________, 轮流统率军队. 陪审法庭十将军委员会④实行_______________, 将不受欢迎的人驱逐出国.
(3)极盛: 伯里克利改革
①取消财产资格限制, 全体公民都有权通过抽签当选除___________外的一切官职.
②公民大会成为名副其实的国家最高权力机关. 500人会议是公民大会的常设机构, ________________是最高司法机关. 陶片放逐法十将军陪审法庭③实行津贴制.
(4)衰落: 公元前4世纪后半期, 希腊被马斯顿王国所灭. 希腊城邦的民主政治随之消亡.
3. 评价
(1)积极: 调动了公民的积极性和创造性, 取得了举世瞩目的成就, 为西方近现代的_______________奠定了最初的基础. 政治制度(2)局限性: 实质上是_____________的民主政治, 小部分男性公民的民主, 妇女、外邦人和奴隶没有民主权利.
奴隶主特别提醒：雅典民主政治不是全体雅典人的民主, 而是建立在奴隶制基础上的, 其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具, 归根结底, 它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务, 是奴隶主自由民阶级的民主. 这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性. 1. 对历史的继承和发展. 民主制中有不少内容源自原始社会的民主习惯, 如最高权力属于公民大会, 公民大会可以选举官员、判决等, 公民大会的权威高于任何个人. 这些都与原始社会的军事民主制有关, 这是东方所没有的. 2. 自然地理环境的影响. 希腊环海、多山、多岛, 是一个工商航海业居主导地位的民族. 航海贸易须以平等交换为原则, 商业贸易的发展要求自由的环境, 以及顾及商业贸易者整体利益的政策, 这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立.
3. 许多政治家不懈的努力, 广大平民特别是新兴工商业阶层的抗争. 工商业奴隶主阶级是雅典民主制建立的社会力量.
4. 小国寡民是雅典民主制存在的前提. 因为直接民主制唯有在领土狭小的城市国家中才有可能出现. 同时, 小国寡民的城邦要保证其独立和发展, 维护奴隶主的统治地位和利益, 也需要通过民主增强凝聚力. 5. 奴隶劳动为城邦的精神文化活动提供了必要物质保障.
6. 希腊靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带, 便于从亚非文明的成就中汲取丰富营养.
1. 进步性
(1)为人类提供集体管理的新形式, 是伟大的创举, 开西方民主政治之先河, 为后世民主政治的发展积累了宝贵经验.
(2)促使雅典人以主人翁的态度去从事各种事业, 产生了巨大的效率. (3)使公职人员处于群众监督之下, 减少了以权谋私的可能性.
(4)重视和强调公民的民主权利和责任感, 铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格.
(5)推动了古代希腊在众多文化领域都取得辉煌的成就, 产生了灿若群星的文化巨匠.
2. 局限性(1)民主范围狭小, 只是对公民而言, 奴隶、妇女和外邦人均被排除在外.
(2)社会的主体是男性.
(3)实质是社会不公的一种暴力机器.
(4)性质是原始的直接民主, 只适用于小国寡民的城邦, 抽签选举和轮流坐庄会导致国家权力的滥用和误用. (5)雅典实行民主的根本目的是把本城邦的公民最大限度地凝聚起来, 在城邦激烈竞争中, 防范外敌, 保持独立, 对外邦则是夺取异邦的财富和奴隶.
典型例题 伯里克利说: “我们雅典人自己决定我们的政策, 或者把决议提交适当的讨论, 最坏的是没有适当地讨论其后果, 就贸然开始行动. ”这表明雅典民主特别注重( )
A. 民主的广泛性 B. 决策的科学性
C. 程序的复杂性 D.公民集体参政【命题分析】 本题主要考查学生对历史材料的分析理解能力. 由题干中“最坏的是没有适当地讨论其后果, 就贸然开始行动”. 可以推出当时雅典特别强调理性, 强调论证一件事的合理性, 即决策的科学性. 此题是材料型选择题, 要认真阅读材料, 根据题意抓住关键词语, 提取有效信息, 再联系教材相关知识进行理解.
【答案】 B跟踪训练
伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说词: “我
们的(政府形式)之所以称为民主制, 是因为权力不掌握在少数人手里, 而是由全体人民掌
握……法律对所有的人都一视同仁……一个公民只要有任何长处, 他就会受到提拔, 担任公职. ”这一描述主要说明雅典民主政治的
特征是( )①人民主权 ②少数服从多数 ③法律至上 ④任人唯贤
A. ①② B.①②④
C. ①③④ D.①②③④
解析: 选D. 解题的关键在于合理解读材料,
材料中的“民主制”“不掌握在少数人手
里”“一视同仁”“有任何长处, 他就会受
到提拔”分别反映了人民主权、少数服从多数、法律至上、任人唯贤.
史料探究
材料1: 雅典每年举行特别公民大会, 投票决定民主威胁者的命运. 此项行动使用一种特殊的“选票”, 即陶片或贝壳. 人们把威胁者的名字刻在陶片或贝壳上, 投入会场的陶缸中. 如某人得票超过6000, 就将被判流放国外10年, 但其家人不受牵连, 本人亦在流放期满后恢复公民权. 材料2: 陪审法庭是最高司法与监察机关, 各法庭审理的案件是通过抽签选定的, 各庭的房
间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生也由抽签决定, 其责任是一次性的, 下次开庭需要再次抽签. 【综合探究】
(1)材料1中的陶片放逐法是谁确立的？其实
质是什么？
(2)材料2中涉及的实行民主的方式是什么？
这样做是为了解决什么问题？
(3)雅典的民主制度有什么局限性？【思路引领】
解题关键是提取材料有效信息, 并结合课本知识回答, 材料1的关键词为“陶片放逐法”, 材料2的关键词是“抽签”.
【尝试答题】
(1)克利斯提尼. 其实质是以民主方式反对民主敌人的有效方法. (2)抽签. 最大限度地保持公正, 避免行贿舞弊现象的发生.
(3)局限: 真正能享受到民主的人只是少数成年男性公民, 妇女无政治权利可言, 广大奴隶受到压迫, 公民权对居留在雅典的外邦人来说更是遥不可及.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P73)
1. 提示: (1)异: 中国奴隶社会是统一的王朝, 人口较多, 希腊的奴隶制城邦林立, 小国寡民; 中国的奴隶社会的分封制和宗法制有利于维护巩固统治, 希腊城邦之间战争不断; 中国的奴隶社会王位世袭, 希腊城邦实行贵族政治和民主政治; 希腊城邦制度中公民是统治集团, 中国奴隶社会不存在这一阶层.
(2)同: 本质都是奴隶制.
(3)地理环境的影响: 地理环境影响社会的政
治、经济、思想文化. 希腊独特的海洋地理文明, 造就希腊的城邦制度; 中国大河文明, 平原广阔, 造就了中国统一的王朝体制. 2. 提示: (1)看法: 公民主权、法律面前人人平等.
(2)阶级性: 享有民主权利的范围狭窄, 人口较少, 其实质是奴隶主的民主政治.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件30张PPT。单元优化总结1. 战后初期受制于美国, 服从美国的战略需要. 美国为了把西欧纳入其“冷战”轨道, 在经济上实行马歇尔计划, 给予西欧大量的经济援助; 在日本方面, 为了在亚洲建立一个抵制苏共和中共的基地, 美国积极扶植日本, 强行终止了日本的战争赔款, 向日本提供恢复生产急需的资金和物资; 朝鲜战争爆发后, 美国在日本大量采购军火和给养, 使日本从提供商品和劳务中获得大量的“特需”收入.
2. 20世纪70年代以来, 西欧和日本同美国展开了激烈的竞争, 形成三足鼎立的局面. 西欧和日本的经济发展速度加快, 它们在很多领域已经赶上并超过美国, 而美国在这一时期经济却陷入了“滞胀”的状态. 西欧和日本不愿意像过去一样受美国的控制, 希望建立与美国平等的伙伴关系, 开始积极为提高自己的国际政治经济地位而努力. 这些说明美国的霸主地位受到动摇. 3. 20世纪90年代以来, 在“一超多强”格局下, 美国、西欧、日本同为世界多极化趋势中的重要力量, 相互之间既存在密切的合作关系, 又时常发生摩擦与纠纷. 美国的单边主义受到很大的制约.
1. 从战后雅尔塔体制确立到50年代中期两极格局形成, 社会主义从一国发展到多国, 世界政治由战后初期美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙、北约和华约两大集团全面对
抗, 世界形势由缓和转向“冷战”.
2. 从50年代中期至60年代末期, 世界政治在两极格局的大框架下, 出现动荡、分化和改组. 由于苏联推行霸权政策, 社会主义阵营到60年代解体, 帝国主义阵营也出现了分化. 战后两大阵营的对峙局面为美苏两个超级大国的争霸所代替, 第三世界崛起并成为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台.
3. 从70年代初到80年代中期, 世界政治格局从两极向多极发展, 资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成, 美苏争霸激烈. 4. 从80年代中期到90年代初, 美苏矛盾缓和, 东欧剧变、苏联解体, 华约解散, 雅尔塔体制和两极格局终结.
5. 自90年代以来, 世界政治格局向多极化发展的趋势在加强.
1. 原因: 经济决定政治, 世界格局多极化趋势的出现, 根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势.
2. 表现: 美苏的衰落; 日本经济的崛起; 西欧经济的恢复和发展; 中国的崛起以及不结盟运动兴起等. 3. 认识
(1)多极化是指一种趋势, 一个动态发展过程. 到目前为止, 多极化并没有定型为某一基本的世界新格局.
(2)世界多极化中的任何一极或者具有强大的经济实力, 或者具有巨大的国际政治影响力, 这两者通常是相辅相成的, 构成了综合国力的两大方面, 所以对多极化可以主要从经济上实力的增强和政治上国际影响力的提高两个方面去理解.
(3)多极化趋势的出现主要包括美、苏两个超级大国实力的相对衰落趋势, 欧洲、日本迅速崛起的态势和中国、第三世界国家兴起的上升趋势. 具体表现为西欧、日本随着经济实力与美国的差距逐步缩小, 在政治上对美国的离心倾向也在不断加强; 中国的国际地位不断提高和第三世界国家的发展壮大并走向联合(不结盟运动的兴起).
4. 特点
(1)和平过渡: 它不是通过世界大战而是经过长期“冷战”较量引起的. (2)竞争过渡: 美国、日本、西欧、中国、俄罗斯五个力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系.
(3)长期过渡: 霸权主义和强权政治不会轻易退出舞台.
范例应用
阅读下列材料:
苏联解体之后, 美国作为世界上唯一的超级大国, 认为由美国领导的国际关系体系的“单极阶段”终于到来了, 于是依靠美国的权势和价值观来建立“世界新秩序”的主张频频出现在美国领导人的讲话中. 但是, 继承了原苏联主要遗产的俄罗斯仍然是唯一拥有能够与美国相抗衡的核武器的国家, 作为联合国的常任理事国, 俄罗斯在世界事务中的作用仍然不可低估. 与此同时, 欧共体向欧盟的成功发展有力地表明了西欧是国际政治中的一极重要力量. 以中国、韩国和东盟成员国为代表的亚洲的崛起, 同样显示出该地区除了日本以外的其他国家正在确立和发挥它们在世界事务中的重要作用. 占有联合国多数席位的第三世界国家作为一个整体对国际事务的影响也不容忽视. 因此, 两极格局彻底终结, 多极化趋势却是不断加强. ——《正确认识当前世界格局的多极化趋势》请回答:
(1)20世纪80年代末90年代初国际政治格局发生了怎样的变化？变化的关键因素是什么？
(2)这一变化导致当今世界政治形势出现怎样的特点？
[案例实录][规范答案]
(1)两极格局瓦解, 世界格局向多极化趋势发展加强. 关键因素: 东欧剧变、苏联解体.
(2)特点: 世界形势总体上趋于缓和, 和平与发展成为主流, 但和平与动荡局面并存.[名师点评]
(1)该生书写认真、字迹工整, 卷面整洁, 便于阅卷.
(2)该生答题能紧扣题目的中心信息, 思路清
晰, 要点较为齐全. 解答当今世界政治形势出现的特点, 抓住了“和平与发展成为主流”“
和平与动荡并存”, 体现了准确、条理作答, 才能得高分. [方法归纳]
(1)克服思维定势, 坚持论从史出. 在回答时, 要克服思维定势, 对材料进行具体分析, 从材料中提取观点.
(2)认真阅读材料是克服思维定势的有效途径, 通读材料, 把握要领, 细读材料, 确定答题方向, 结合设问条理作答.
试一试
(2012·山东淄博第四中学高一检测)二战后, 国际关系经历了由“冷战”对峙向多极化发展的历程. 阅读材料, 回答问题.
问题一 北风与太阳
乔治·凯南说: “……大家都会想起《伊索寓
言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事. 这个旅行者就像是苏联势力. 大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它腹脏的极权和势力地区. 使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的, 不是北风的直接胁迫, 而是太阳的间接的温和办
法. ”
(1)材料中“北风的直接胁迫”的含义是什么？结合所学知识写出美国采取的“太阳的间接的温和办法”. 问题二 撼动与挑战
有学者指出: “二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续, 代表着战后力量均势的出现和保持. 在这种力量均势被打破之前, 两极格局具有相对的稳定性. 但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动, 并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战. ”(2)简述两极格局在相对稳定性之下受到“撼
动”和“挑战”的具体因素.
问题三 联合与曲折
几个世纪以来, “欧洲合众国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往……2009年11月19日首位“欧盟总统”和“欧盟外长”诞生, 欧洲一体化发展到一个新高度, 实现了欧洲历史乃至人类政治文明的一个飞跃. (3)欧洲一体化的发展反映了当今世界格局呈现出怎样的发展趋势？
解析: 本题考查二战后世界政治格局的演变. 第(1)问, 解读问题一的材料可知, “北风的直接胁迫”指的是战争, “太阳的间接的温和办法”指的是“冷战”, 由此回答出“冷战”政策三个方面的具体表现即可; 第(2)问, 实际上是要回答20世纪六七十年代世界多极化趋势出现的主要表现; 第(3)问可概括出当今世界政治格局多极化的趋势.
答案: (1)含义: 战争. “温和办法”: 杜鲁门主
义、马歇尔计划、北大西洋公约组织.
(2)欧洲的联合、日本的崛起、中国实力的增强、不结盟运动的兴起和美苏自身实力的削弱等.
(3)当今世界政治格局呈现多极化的趋势.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件32张PPT。第八单元 世界政治格局的多极化趋势第八单元
世界政治格局的多极化趋势第二十三课 两极对峙格局的形成课程标准
了解美苏两极对峙格局的形成, 认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响. 一、从盟国到对手
1. 原因: 二战中, 美、英与苏联结成同盟, 共同反对法西斯. 二战结束后, 美国与苏联关系恶化, 苏联成为世界一流强国, 东欧建立_____________政权, 形成社会主义阵营. 西欧和日本衰落, 美国成为头号强国, 确立了____________的全球战略, 企图遏制苏联,
美、苏变成对手. 人民民主称霸世界2. “冷战”
(1)“冷战”的信号: 1946年3月, 英国前首相______________在美国发表演说, 呼吁美英合作, 对付苏联.
(2)提出: 1947年3月, 美国总统杜鲁门提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想, 后来称为“_______________________”. 丘吉尔杜鲁门主义(3)影响: 标志着美苏“冷战”的正式开始.
思维延伸:
雅尔塔体系的确立意味着近三百年来, 以欧洲为中心的传统的国际政治格局被以美苏两极为主的新的世界格局所取代( 这一局面持续了将近半个世纪), 国际关系进入了一个新时代.
二、北约与华约的对峙
1. 美国的“冷战”政策
(1)经济上, 实施马歇尔计划.
1947年, 美国国务卿马歇尔提出“________________”, 增强西欧遏制苏联的力量, 加强美国对西欧的控制.
(2)军事上, 建立北约. 欧洲复兴计划1949年, 美国发起成立12国组成的___________________组织, 以控制西欧、遏制苏联、称霸全球.
2. 苏联建立华约
1955年, 苏联联合东欧各国成立_________________, 组成了针对西方的军事政治同盟. 北约与华约的建立, 北大西洋公约华沙条约组织标志着______________格局的形成, 美苏矛盾成为战后世界的主要矛盾.
三、国际局势的持续紧张
1. 表现
(1)德国分裂: 在苏、美、英、法分区占领之
下, 分别成立了西占区的“_____________”和东占区的“民主德国”. 两极对峙联邦德国(2)朝鲜战争: 美、苏以北纬38°线为界分占朝鲜半岛南北, 成立了_____________和朝鲜民主主义人民共和国. 1950年, 朝鲜战争爆发, 美国组织“______________”侵略朝鲜, 危害新中国安全. 中国人民志愿军抗美援朝, 保家卫国, 1953年美国被迫签订停战协议.
(3)越南战争: 1961年美国发动, 1973年从_________撤军. 大韩民国联合国军越南(4)古巴导弹危机: 1959年, 卡斯特罗领导古巴革命获得胜利. 1962年, 苏联在古巴建立__________基地, 美国派出军舰封锁古巴, 苏联让步, 危机解除.
2. 影响
(1)积极: 两大集团势均力敌, 彼此都不敢轻易动武, 没有发生新的________________. 导弹世界大战(2)消极: 全面的“冷战”和局部的“热战”交替发生, 天下仍然很不太平.
特别提醒: “冷战”是二战后美国推行的全
球霸权战略, 导致部分国家分裂和国际局势紧张, 说明了霸权主义是地区冲突、局势动荡不定的根源. 因此只有反对霸权主义和强权政
治, 才能建立持久、和谐、共同繁荣的世界.
1. 相同点
(1)背景: 都发生在二战后初期, 美苏由战时同盟关系走向对抗的形势下.
(2)实质: 都是为了遏制苏联等社会主义力量, 稳定资本主义世界, 确立美国的霸权地位. 马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用. 2. 不同点
(1)直接原因: 杜鲁门主义是针对“希土危机”提出的; 而马歇尔计划是由于二战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本主义秩序面临威胁的情况下提出的一项经济援助计划.
(2)内容: 杜鲁门主义既包括经济上的援助, 也包括军事上的援助; 而马歇尔计划只是一项经济援助计划. (3)影响: 杜鲁门主义的出台标志着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义态势, 由局部扩张转向全球扩张, 是美国争夺世界霸权的宣言书, 标志着“冷战”全面开始; 马歇尔计划的实施一方面有利于西欧经济的恢复和政局的稳定, 另一方面也有利于美国控制西
欧, 同时也拉动了美国经济的增长.
1. 形成条件
(1)二战改变了世界力量对比, 西欧国家普遍
衰落, 近代以欧洲为中心的传统世界格局被冲垮, 为形成新的世界格局提供了先决条件.
(2)美苏形成了实力的均势, 分别成为西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的盟主, 奠定了两极格局的基础. (3)二战后, 美苏意识形态和国家利益之间的矛盾加剧, 战时同盟关系破裂, 美苏矛盾成为战后国际关系的主要矛盾, 导致两极格局最终形成.
2. 形成过程
(1)二战后, 世界大国以二战后期雅尔塔等国际会议所确定的原则, 建立起雅尔塔体系, 两极格局初步形成. (2)二战后, 美苏“冷战”局面出现, 北约和华约组织相继建立, 两大军事政治集团对峙局面形成, 标志着两极格局的最终形成.
3. 影响
(1)两大集团日益演变成为美苏两个超级大国推行霸权主义的工具, 两强相争使世界长期不得安宁. (2)两大军事政治集团势均力敌, 谁都不敢轻易动武, 在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发.
典型例题 第二次世界大战结束初期, 美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划). 这两个计划的相同之处是( )
A. 具有军事援助的性质
B. 具有意识形态的色彩C. 促进欧洲经济的恢复
D.缓和受援国社会矛盾
【命题分析】 本题考查分析比较能力. A不符合“冷战”特点, C适合马歇尔计划, D说法欠妥. 解答此题, 一是联系教材, 看各选项表述是否错误; 二是看各选项观点是否符合题干考查的角度.
【答案】 B
跟踪训练
北约组织与华约组织的共同之处是( )
A. 都是由大国控制的军事政治集团
B. 帝国主义性质的大国集团
C. 代表不同意识形态的大国集团
D. 政治经济一体化的集团
解析: 选A. 本题旨在考查学生的比较能力, 北约组织和华约组织的共同之处在于都是由大国控制的军事政治集团. 图文探究
材料1: 今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中选一种……集权政权之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长. ……重大责任及任务落到我们头上.
——杜鲁门1947年3月12日《在美国国会特别联席会议上的演说》
?材料2: 下面是反映二战后初期资本主义国家间关系的漫画. 【综合探究】
(1)材料1中杜鲁门所说的两种生活方式是指什么？概括指出杜鲁门的观点.
(2)材料2漫画中的“医生”和“病人”分别是指什么？“医生”开了什么“药方”？“药方”的实质是什么？【思路引领】
第(1)问要联系杜鲁门主义出台的背景; 第(2)问要注意材料中“二战后初期资本主义国家间关系”这一信息, 实际考查的是马歇尔计划.
【尝试答题】
(1)生活方式: 资本主义和社会主义. 观点: 社会主义势力膨胀, 威胁了世界和平与美国的安全, 美国必须承担历史“责任”. (2)“医生”指马歇尔(或杜鲁门、美国或美国总统), “病人”指二战后的西欧. “药方”指马歇尔计划. 实质是通过复兴欧洲经济加强对欧洲国家的控制, 将其纳入对苏联和其他社会主义国家“冷战”的轨道上来.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P106)
1. 提示: (1)原因: 二战后, 世界格局发生重大变化, 美苏两强势均力敌, 形成美苏两分天下的局面; 由于意识形态不同国家利益的冲突, 美苏走向对抗, 形成“冷战”的格局.
(2)影响: 两强势均力敌, 避免了新的世界大战; 但“冷战”与“热战”交织, 给世界和平带来威胁. 2. 提示: 美苏“冷战”给中国国家安全构成了
威胁, 但也给中国客观上提供了崛起的环境, 增强了中国的国际地位与平衡力.
3. 提示: (1)由联合苏联抗击法西斯到遏制苏
联.
(2)苏联是社会主义国家, 苏联的强大危及到资本主义世界的整体利益. (3)当苏英面对共同敌人法西斯德国的威胁时而走向结盟, 当共同敌人消失, 两国利益发生冲突时, 它们就走向对抗. 由此可见, 国际外交舞台上, 盟友是暂时的, 利益是永恒的.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件31张PPT。第二十五课 当今的世界政治格局课程标准
了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实, 认识多极化趋势对世界历史发展的影响.一、东欧剧变与苏联解体
1. 东欧剧变
(1)原因
①长期照搬______________的弊端.
②面临严重的经济困难.
③苏联戈尔巴乔夫改革的影响.
④西方国家的和平演变.
(2)表现苏联模式①1989年, _________是第一个发生剧变的东欧国家.
②1990年民主德国并入联邦德国, 两德统一.
(3)实质: 执政党丧失政权, ____________发生根本性变化.
2. 苏联解体
(1)原因
①高度集中的经济政治体制的弊端. 波兰社会制度②戈尔巴乔夫的改革背离了社会主义方向.
③西方国家的和平演变.
(2)过程
①1990年, 苏共中央全会决定放弃党的领导地位, 实行____________________.
②1991年底, 11个苏联加盟共和国宣布成立___________. 苏联从此解体. 多党制和总统制独联体(3)影响: 苏联的解体, 标志着两极格局的瓦解, 也宣告了“冷战”的终结.
特别提醒: 东欧剧变和苏联解体, 不是社会主义制度的失败, 而只是苏联模式受挫, 它证明了社会主义革命和建设, 应该同各国的实际相结合, 探索一条适合本国国情的道路, 并经过长期曲折的斗争才能成功.
二、“一超多强”的世界格局
1. 表现
(1)“一超”: 苏联解体后, _________成为世界上唯一的超级大国. 试图建立一个由自己主导的“单极世界”.
(2)“多强”: 世界其他主要力量不断发展.
①欧共体: 1993年发展为____________, 经济实力和国际地位进一步提高. 美国欧洲联盟②日本: 仍是世界第二经济大国.
③中国: 经济持续高速增长, 综合国力增强.
④俄罗斯: 取代了苏联在联合国的地位, 拥有可与美国相抗衡的军事力量.
⑤印度、东盟的实力不断增强.
2. 影响
(1)有利于制约______________和强权政治, 有利于世界的和平与稳定. 霸权主义(2)有利于建立公正合理的国际政治、__________新秩序, 保障各国经济文化的交流和共同繁荣.
思维延伸:
就当今世界实际情况来看, 国际
政治关系中存在着美国、西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个力量中心. 经济多个力量中心之间存在相互竞争、相互制约的关系, 使军事霸权主义受到更多的制约和限制, 有利于世界的安全稳定.
三、动荡的局势, 漫长的历程
1. 世界局势的特点: 国际局势缓和, 但新的矛盾和冲突出现, 美国推行霸权主义, 世界呈现缓和与紧张、_______________并存的局面.
2. 表现
(1)南斯拉夫的武装冲突与美国对_____________的空袭.
(2)90年代以来, 国际_____________活动猖獗. 和平与动荡南联盟恐怖主义(3)2001年, 美国发动阿富汗战争; 2003年, 发
动伊拉克战争.
这表明, 世界多极化仍是一个发展趋势. 建立多极化世界将是一个漫长而复杂的过程.
1. 从人类历史的发展来看, 社会主义还处于初级阶段, 社会主义理论和实践的发展还不够成熟.
2. 原有的社会主义国家都是在商品经济不够发达的情况下走上发展社会主义道路的, 经济现代化和政治民主化相对薄弱. 3. 社会主义是由资本主义向共产主义过渡的形态, 它的巩固要比历史上任何革命都要困难得多, 需要一个历史过程才能走向成熟.
4. 资本主义势力多方面的敌视、围剿、遏制和颠覆, 对社会主义国家和运动的发展, 无疑会带来严重影响.
5. 社会主义国家的实践表明: 社会主义需要通过不断地改革才能逐步完善; 社会主义革命和建设, 应该同各国的实际相结合, 决不应该拘泥于唯一的苏联模式.
6. 东欧剧变、苏联解体仅说明苏联模式受挫, 并不是整个社会主义的失败. 相反, 国际社会主义应从中吸取教训, 朝着更健康的方向发展
1. 两极格局结束是在和平条件下发生的, 和以往格局变动相比, 没有战胜国与战败国, 不可能通过战后谈判确立新的世界格局, 只能通过大国间力量的消长与分化组合自然地形成, 因此新旧格局的交替是一个渐进的过程.
2. 两极格局下的美苏争霸军备竞赛随着苏联解体而不复存在, 世界总的趋势是走向缓和. 但是美国作为世界上唯一的超级大国会日益显露出其霸权主义的本性. 另一方面两极格局压抑下的地区性军事强国的侵略欲望会增强, 民族矛盾、宗教矛盾、领土纠纷会暴露和激化. 因此从这一方面来讲世界还充满着动荡和冲突. 3. 世界多极化趋势下, 多元的力量结构有着相互竞争、相互制约的关系, 在政治、经济、军事、外交上的关系更加错综复杂, 体现了国际中心舞台多元化的特点.
典型例题 苏联解体后, 国际格局的最大特征是
( )
A. 多极化趋势加强
B. 消除了国家间的对立
C. 地区局势得到缓解
D.新兴力量开始崛起【命题分析】 本题考查学生识记知识的能力. 苏联解体标志着两极格局的结束, 世界向多极化方向发展, 这一趋势不断加强. 该题是程度性选择题, 题干中往往用一个表示程度的副词作为限定条件, 如“根本的”、“最突出的”、“主要”、“直接”、“最早”等, 解题方法是分析比较选项与题干的关系, 选取对于题干来说更全面或更具根本性的选项.
【答案】 A
跟踪训练
理论界通常称当前世界正处在新旧格局交
替的过渡时期. 这一“交替”主要是指( )
A. 由资本主义向社会主义过渡
B. 由两极格局向多极化发展
C. 由民族冲突向地区性冲突发展
D. 由意识形态的对立到政治军事对抗解析: 选B. 本题考查学生对当今世界形势发展趋势的理解. 苏联解体, 标志着两极格局瓦解. 但新的国际格局尚未形成, 世界处于新旧格局交替之中. 随着各种政治力量的重新分化组合, 世界多极化趋势进一步加强. 在这一过程中, 综合国力的竞争成为国际关系演变的决定因素.
图文探究【综合探究】
(1)阅读上面图片材料, 分别简述图一和图二反映的主要历史现象. 作为历史材料, 图一类型的材料与图二在历史研究中有哪些不同？
(2)综合上述材料, 简述二战后国际格局演变的主要历程. 【思路引领】
第(1)问要注意结合柏林墙和国际格局变化结构图说明各自反映的历史现象. 第(2)问应指出两极格局由建立到解体的历程.
【尝试答题】
(1)图一: 德国统一, 两极格局逐渐解体.
图二: 当今国际格局的基本特征是多极化趋势加强, 美国、日本、欧盟、俄罗斯和中国成为当今主要国际力量. 不同: 图一属于实物型材料, 历史信息更丰富, 且更具有形象性和客观性. 图二是经过整理的材料, 属于文字类型的图示材料.
(2)历程: 两极格局的建立到解体; 多极化趋势的出现到加强.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P115)
1. 提示: (1)有利于抑制和削弱霸权主义、强权政治.
(2)有利于推动建立公正合理的国际政治经济秩序.
(3)国际体系由两极化时期的相对封闭走向多极化时期的开放, 这一形态上的转变, 有利于世界和平与发展, 是一个历史的进步.
2. 提示: (1)以经济建设为中心, 大力实施科教兴国, 增强综合国力.
(2)积极参与以联合国为中心的多边外交, 致力于区域合作, 努力提高国际地位, 成为维护世界和平, 稳定发展的重要力量.
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世界多极化的发展趋势课程标准
简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起, 了解世界多极化趋势在曲折中发展. 一、欧洲共同体的形成
1. 背景
(1)二战使西欧丧失了世界政治、经济中心的优势地位.
(2)西欧各国恢复和发展经济的客观要求.
2. 过程
(1)1951年, 法、德等六国决定建立_______________共同体. 欧洲煤钢(2)欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立.
(3)1967年, 三个共同体合并为____________.
3. 作用
(1)经济上: 不断加强__________, 实力大大增强.
(2)政治上: 开始摆脱美国的控制, 推行_____________的外交政策.
欧共体合作独立自主特别提醒：合作有利于实现双赢, 这是欧洲联合给我们的启示. 但是, 欧洲的联合也面临很多内外部的问题, 要想实现欧洲真正的联合和和平还有很长的路要走.二、日本成为世界经济大国
1. 原因
(1)二战后, 美国以盟军名义单独占领日本, 实行__________改革.
(2)“冷战”爆发后, 大力扶植日本, ____________和越南战争期间, 日本生产迅速恢复和发展. 民主朝鲜战争(3)日本政府重视教育, 抓住战后___________的有利时机, 推动了经济发展.
?2. 地位: 20世纪80年代, 成为仅次于美国的世界第二经济大国.
3. 影响
20世纪50年代中期, 提出“自主外交”方针, 并加入___________. 70年代初, 提出“多边自主外交”方针, 与中国邦交正常化. 科技革命联合国70年代末, 提出“全方位外交”方针, 80年代初提出成为______________的目标.
三、不结盟运动的兴起
1. 背景
(1)二战后, 民族解放运动使许多国家独立.
(2)广大亚非拉国家为摆脱美苏的控制和维护自身的独立, 主张团结起来, 相互支持. 政治大国2. 标志: 1961年, 第一次不结盟国家和政府首脑会议在_______________举行.
3. 政策: 非集团、不结盟.
4. 主张
(1)初期: 制止新殖民主义和_____________统治的一切形式和表现.
(2)20世纪70年代反对美苏霸权主义, 建立______________________. 贝尔格莱德霸权主义国际经济新秩序四、多极化趋势
欧洲的联合、日本的崛起、第三世界_____________的兴起, 冲击了美苏两极格局. 70年代, _______________趋势初露端倪.
不结盟运动世界多极化特别提醒：不结盟运动并非绝对的不结盟, 而是不与美苏两个超级大国和两大阵营结盟. 从不结盟运动的兴起和斗争内容看, 不结盟运动的根本目的是维护民族独立, 发展民族经济.1. 原因
(1)根本原因: 世界经济力量结构的多极化发展趋势.
(2)具体原因: 美苏两国争夺世界霸权, 在给世界和平造成严重威胁的同时, 也使自身实力受到严重削弱; 20世纪70年代以来, 欧共体和日本迅速崛起, 严重削弱了美国资本主义世界霸主的地位. 苏联与中国、东欧诸国控制与反控制的斗争空前激化, 社会主义阵营不复存在, 从中分化出独立的国际力量; 为反对美苏霸权主义, 大批发展中国家结成组织进入国际政治舞台, 有力地冲击着两极格局. 2. 表现
(1)大批发展中国家进入国际政治舞台, 不结盟运动兴起发展.
(2)20世纪70年代以来, 欧共体和日本经济迅速发展, 动摇了美国的霸主地位, 资本主义阵营内部形成美国、日本、西欧三足鼎立的局面.
(3)中国国际地位提高, 在世界事务中发挥越来越重要的作用. 3. 影响
使两极格局受到巨大冲击, 世界格局朝着多极化方向发展.
1. 斗争的性质及态度不同
西欧国家和日本都是老牌的资本主义国家,
它们与美国在政治制度、生产方式、意识形态、文化传统等领域都有高度的一致性, 虽然反对美国控制, 但主要是一种经济上的竞争和外交上的争夺, 中间随时会有妥协; 反苏也主要是出于意识形态上的冲突. 而第三世界国家历史上多数受过殖民压迫, 它们的斗争是反对帝国主义、殖民主义和霸权主
义, 是反对旧的不平等的国际政治经济秩序, 斗争是坚决彻底的.
2. 宗旨不同
西欧与日本是为了取得与美国平起平坐的地位; 不结盟运动从一开始就确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨, 主张以和平共处代替“冷战”, 反对加入任何军事集团.
3. 过程不同
从对霸权主义的冲击过程来看, 西欧与日本是从经济上的竞争到外交上的抗争, 不结盟运动是从政治斗争到经济斗争.
典型例题 “如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的. 没有政治上的一致, 欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸. ”联邦德国总理阿登纳的话表明欧洲走向联合的主要出发点是
( )A. 保障自身安全, 提高国际地位, 加快经济发展
B. 争取实现商品、劳务和资本等的自由交流
C. 密切西欧各国间的关系
D. 确立欧洲的霸主地位【命题分析】 二战后, 西欧处在美苏两个超级大国的威胁和控制下, 要想保障自身安全, 提高国际地位, 加快经济发展, 就必须走联合自强之路. B是欧洲联合的经济目标, 与材料无关; C包括在A中, D明显错误.
【答案】 A
跟踪训练
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出: 经过二次世界大战, 欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”. 这一认识主要是基于( )
A. 二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位B. 二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱
C. 二战后来自苏联的威胁和美国的渗透、控制加剧
D. 欧洲国家间的联系日益密切, 开始了一体化的进程解析: 选C. 本题考查分析问题的能力. 二战后, 形成美苏两极对峙格局, “冷战”的重点是在欧洲, 欧洲同时受到苏联的威胁和美国的控制, 丧失了独立性.
图文探究
材料1: 1948年及1970年美国和法、德、日、英四国占资本主义世界工业生产总值的比重如下表:材料2:
【综合探究】
(1)据材料1, 思考美国和欧共体国家及日本的经济实力地位发生了什么变化？结合所学知识回答发生变化的原因. (2)据材料2, 说明20世纪六七十年代导致世界多极化趋势出现的因素.
【思路引领】
第(1)问考查处理表格中数字的能力, 不难看出双方实力差距缩小, 原因可联系战后日本、西欧迅速发展和美国相对缓慢回答. 第(2)问注意从各角度作答. 【尝试答题】 (1)欧共体及日本与美国之间的经济实力差距缩小. 日本、西欧各国大力进行社会改革, 发展教育, 应用最新科技成果, 提高劳动生产率, 加强政府对经济的宏观指导, 促进了经济的高速发展, 而与此同时, 美国经济发展相对缓慢. (2)欧共体和日本的崛起; 第三世界的发展壮大(或不结盟运动兴起); 美苏自身力量的相对衰弱; 中国国际地位的提高.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P110)
1. 提示: 随着欧洲的联合、日本的崛起, 它们要求摆脱美国的控制, 在国际上发挥独立的作用; 第三世界不结盟运动兴起, 反对美苏霸权主义; 中国综合国力和国际地位的提高, 在国际上成为维护世界和平的重要力量. 这一切有力地冲击了美苏两极格局, 使世界多极化趋势出现.
2. 提示: 中国一直保持着与不结盟运动国家的良好关系, 在国际上大力支持不结盟运动, 与它们一道为维护世界的和平, 促进世界的发展作出贡献.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件23张PPT。单元优化总结1. 概念: 代议制又称议会制, 是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度. 这种代表民意的机关就是议会. 代议制最早产生于英国, 由于这种制度代表了人类在政治民主领域所取得的巨大进步, 所以被欧美和世界上许多国家效仿. 2. 特点
(1)公民民主, 实行普选制, 人们对政策可以自由发表见解, 主动参与意识较强, 人权得到比较充分的尊重.
(2)实行政党政治, 该制度的优势在于将竞争机制引进政治生活.
(3)健全议会民主制度, 议会成为真正的立法机构. 在自由竞选的原则下, 各党派和个人充分表明见解, 靠公民的选票来决定.
3. 影响
(1)它取代了封建专制制度, 建立起资本主义的民主和法治制度; 不仅调整了统治阶级的内部矛盾, 也调整了不同阶级之间的矛盾, 在一定程度上保证了人民能够享受到民主和自由的权利. (2)有利于资本主义国家经济发展, 政治稳定, 社会和谐.
(3)存在一定的局限性, 即它是资产阶级的民
主, 劳动人民很少享受到民主自由的权利.
范例应用 阅读下列材料, 回答问题.
材料1: 第二次世界大战期间, 英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说: “总统先生, 人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动, 而你不必为内阁所困扰; 另一方面, 我从不为议会所困扰, 但我事事得与我的内阁商量, 并得到内阁的支持. ” 材料2: 马克思在《哥达纲领批判》中指出, 德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面, 混杂着封建残余, 已经受到资产阶级影响, 按官僚制度组织起来, 并以警察来保卫的、军事专制制度的国家. ”
(1)从英美两国政府首脑与议会、内阁的关系中, 指出丘吉尔言论的依据. (8分)(2)材料2反映了德国政体的什么特点？这一
特点给人类历史带来了什么影响？(8分)
[案例实录[规范答案]
(1)美: 总统与议会相互制约; 总统领导内阁; 英: 首相由议会多数党的领袖担任, 与内阁在政治上共进退.
(2)具有浓厚的专制主义和军国主义色彩; 德国积极对外扩张, 成为两次世界大战的发动者, 给世界带来了深重的灾难.[名师点评]
1. 字体工整, 书写美观大方, 值得其它同学借鉴学习.
2. 第(1)问中美国总统与议会的关系不准确, 应该是相互制约关系; 第(2)问则没有回答出给人类历史带来的影响. [方法归纳]
注意分值. 每个设问都有一定的分值, 分值大, 要详尽回答; 分值小, 则要简答.
如本题关于分值的分析, 共两问, 每问8分. 从分值看8分, 每问不超过4个采分点, 每个采分点只答一句即可, 鉴于此千万不要多答或漏
答, 答案要简明扼要.
?
试一试
近代以来, 欧洲对人类政治文明的发展起了重要的推动作用. 阅读材料, 结合所学知识, 回答问题.
材料1: 王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”. ……后来随着“内阁制”的形成, 王权又被进一步架空, 化作一种由主要大臣组成的内阁会议的集体领导权, 其负责对象也由原来的国王转变为议会.
——马克垚主编《世界文明史》
材料2: 正是在这里, 孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻, 现代民主
政治的一些行之有效的
制度性要素应运而生.
——马克垚主编《世界文明史》(1)英国的哪一部文献给光荣革命后的王权套上了第一个“紧箍咒”？根据材料1简要指出后来英国王权进一步被架空的直接原因. (8分)
(2)根据材料2和所学知识指出图中所示会议的主要成果是什么. 这一成果的最突出的特点是什么？(8分)解析: 第(1)问应依据材料, 从限制王权的角度进行分析, 第(2)问要注意1787年费城会议通过了1787年宪法, 这部宪法的突出特点是权力的制约与平衡.
答案: (1)《权利法案》. 原因: 内阁制形成, 内阁对议会负责.
(2)成果: 美国1787年宪法的制定. 特点: 制约权力、平衡利益.
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?1. 知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容, 比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同.
2. 分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用. 一、法兰西艰难曲折的共和之路
1. 18世纪时, 法国是欧洲典型的君主专制国家.
2. 1789年, 法国资产阶级革命爆发, 打击了封建势力, 制定1791宪法, 规定法国为_______________国家.
3. 1792年, 巴黎人民发动起义, 废除君主制, 建立了______________________________. 君主立宪制法兰西第一共和国4. 共和制和君主制长期斗争, 法国先后经过法兰西第一帝国、第二共和国到第二帝国, 政体几度变更.
5. 1870年, ___________法国战败, 第二帝国垮台.
6. 1870年9月4日, 巴黎爆发革命, 法国再次成立共和国, 是为法兰西第三共和国. 普法战争二、法兰西第三共和国宪法
1. 制定: 1875年, 国民议会通过.
2. 主要内容
(1)议会由____________和众议院组成, 是国家的立法机构, 有权弹劾总统.
(2)内阁起初由总统任命组成, 后来由议会中拥有______________的政党或政党联盟组成, 对议会负责. 参议院多数席位(3)总统是国家元首和军队最高统帅, 有权缔结和批准对外条约, 经____________同意任命内阁, 经参议院同意可以解散众议院. 总统有______________权, 有特赦权. 总统由选举产生, 任期受限制. 众议院立法创议3. 意义
(1)沉重打击了国内顽固复辟君主制的保皇派势力, 最终从法律上奠定了_________的基础.
(2)以法律的形式确立和巩固了资产阶级的统治, 标志着法国共和政体的完全确立.
共和制特别提醒：美国总统和法兰西第三共和国总统产生的途径及与议会的关系不同: 法国的总统是由参议院和众议院组成的国民议会以绝对多数票选出, 并且向议会负责; 美国总统由选民间接选举产生, 不对议会负责.三、德意志帝国宪法
1. 背景: 普鲁士先后发动三次王朝战争, 完成了德意志的统一.
2. 颁布时间: 1871年4月.
3. 主要内容
①帝国皇帝是行政首脑, 有权统率帝国军队, 任免国家官吏, 宣战和媾和, 派遣驻外使节, 签订国际条约. 有权召集和解散__________议会和帝国议会.
②帝国宰相由皇帝任免, 对皇帝负责, 而不对______________负责.
③帝国的立法机关是联邦议会和帝国议会. 联邦议会得到皇帝的批准可以解散帝国议会. 帝国议会职能主要是批准预算, 权力很小. 联邦帝国议会④德意志是一个___________国家. 帝国政府掌握军事、外交等大权, 各邦保留一些自治权.
4. 影响: 大大加强了普鲁士的_____________色彩, 并对德国产生了深远影响.
联邦制军国主义特别提醒：德意志帝国宪法尽管有大量的封建残余, 但它为资本主义发展开辟了道路. 该宪法是一部带有大量封建残余的资本主义性质的宪法. 四、代议制
1. 确立过程
(1)代议制最早产生于__________, 以后被世界许多国家采用.
(2)代议制确立后, 在各国经历了曲折的发展道路, 经过多次改革才逐步完善起来.
2. 历史作用英国(1)代议制体现了资产阶级的意志, 是资产阶级反封建斗争的最重要成果, 是对封建君主专制政体的否定, 它表明国家权力已经不再属于某个个人, 而是由公民选举出来的__________掌握.
(2)代议制作为人类文明的成果, 在推动世界____________的进程中具有重大的进步作用和历史意义.
议会民主化1. 统一性的表现
(1)一个核心, 即代议制民主, 如何解决人民行使权力问题上, 代议制民主是直接民主在难以实现情境下的一种最佳选择, 其实现的主要途径是实行和完善普选制. (2)两种政体, 即君主制和民主共和制, 两种政体均以防止专制统治、限制王权为目的.
(3)三项原则: 即民主化原则、法律化原则和制度化原则. 代议制不论其成立时间的早晚, 还是形式各异, 都体现了这三项原则.
2. 多样性的表现
(1)法、德是欧洲大陆上的两个典型国家, 1870年法兰西第三共和国成立, 1875年颁布宪法确立共和政体, 但与美国的共和政体又有差别. 法国是议会制共和制, 议会是国家权力的中心; 而美国是总统制共和制, 国家权力中心在总统.
(2)1871年德意志完成统一, 颁布德意志帝国宪法, 确立君主立宪政体, 但与英国的君主立宪制也不同. 英国是议会制君主立宪制, 议会是国家的权力中心; 而德国是二元制君主立宪
制, 皇帝与首相是国家权力的中心.
1. 特点: 德国的议会权力很小, 帝国议会甚至不能自行通过任何一项对政府不利的法案, 体现了浓厚的专制主义和军国主义色彩. 德意志帝国不过是披着议会外衣的半专制国家, 在这个国家里, 普鲁士贵族居于统治地位, 资产阶级在政治上处于从属地位. 2. 成因: 帝国的统一是以普鲁士为中心, 通过自上而下的王朝战争完成的, 这一走上资本主义道路的方式决定了其民主代议制是一种不彻底和不完善的代议制.
(1)统一后的德国在很大程度上保留了普鲁士的军国主义传统, 再加上德国资产阶级的软弱和无产阶级在组织上、政治上的不成熟, 使得具有浓厚封建色彩的普鲁士及其代表俾斯麦在统一过程中扮演了主要角色.
(2)统一后的德意志帝国是靠普鲁士的军事力量来维持的, 贵族地主在军队中享有特权, 帝国实际上是普鲁士贵族地主和资产阶级联合专政的国家.
典型例题 从1792年法兰西第一共和国建立到1875年法兰西第三共和国宪法颁布, 法国的共和制确立经历了80多年, 法国共和制的确立之所以如此艰难曲折, 其主要原因是( )
A. 法国资产阶级革命比较温和
B. 法国缺乏民主共和的思想基础C. 法国缺乏民主共和的群众基础
D. 由于小农经济的长期存在使法国君主制的传统深厚
【命题分析】 从经济基础角度分析, 法国是小农经济为主体的国家, 资本主义不够发达, 这造成君主制有广泛的群众基础, 所以法国共和制的确立经历了长期的动荡. 解答此题, 一是看题干和题肢之间是否存在因果关系, 二是注意运用基本原理判断, 如生产力决定生产关系, 经济基础决定上层建筑等.
【答案】 D
跟踪训练
近代法国产生了12部宪法, 1789～1875年的近90年内, 法国平均每7年更换一部宪法. 这反映了走向共和的历程非常艰难, 其内在的社会根源在于( )
A. 启蒙思想的影响不断深入
B. 封建残余势力的复辟导致政治危机
C. 各派政治力量斗争激烈D. 外国势力的干涉打断民主化进程
解析: 选C. 法国在这一过程中经历了第一共和国、第一帝国、波旁王朝、七月王朝、第二共和国、第二帝国、第三共和国, 君主专制与民主共和的斗争此消彼长, 其社会根源在于各派政治力量斗争激烈, 而经济根源是资本主义经济发展不够充分.
图文探究
德意志帝国的君主立宪制
材料1: “当前的种种重大问题不是用演讲和大多数人的决议所能解决……而必须靠铁和血来解决. ”
——普鲁士邦首相俾斯麦1862年的演讲
材料2: 德意志帝国宪法第15条: “由皇帝任命帝国宰相”; 第18条: 皇帝任命帝国官吏, “有创制法律之
权”; 第12条: “皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会, 以及使议会延期或结束. ”
材料3: 图示德意志民主制的特征
【综合探究】
(1)材料1中提到的“当前的种种重大问题”是指什么？俾斯麦是怎样用“铁和血”来解决的？
(2)材料2对君主权力作了怎样的规定？
(3)材料3揭示了德国资本主义民主制度的何种特征？【思路引领】
第(1)问依据材料所给时间“1862年”及关键信息“必须用铁和血来解决”来回答. 第(2)问依据帝国宪法内容回答. 第(3)问要依据材料信息概括德国君主立宪政体保留了浓厚的专制残余. 【尝试答题】
(1)国家统一问题. 俾斯麦实行“铁血政策”, 领导普鲁士通过三次王朝战争完成了统一大业.
(2)君主拥有巨大的权力, 任免宰相和其他官
吏、创制法律甚至召开和解散议会.
(3)德国民主制度具有浓厚的专制主义和军国主义色彩.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P90)
1. 提示: (1)相同点
①都实行两院制, 议会作为立法机构.
②国家元首都拥有大权, 可以统率军队.
③下议院的权力都比较小, 立法权都受到限制等. (2)不同点
①国家元首方面: 法国总统是国家元首和军队最高统帅, 由议会选出, 任期七年, 在参议院同意下可以解散众议院; 德国以世袭君主为国家元首, 拥有巨大权力, 可以召集和解散议会.
②行政和立法机构关系方面: 法国行政权归总统, 立法权属于议会, 总统由议会选出, 对议会负责, 众议院可以提出并通过法案, 但受到总统和参议院的限制; 德国皇帝任命帝国政府的宰相, 宰相只对皇帝负责, 帝国议会虽是立法机构, 但所有法案都须经皇帝和联邦议会批准.
③官员和代表产生方式方面: 法国总统和参议院议员由选民间接选出, 众议院议员由普选产生; 德国皇帝世袭, 宰相由皇帝任命, 联邦议会代表不经选举, 由各邦自由民任命的代表组成 2. 提示: (1)世袭皇帝大权独揽、议会只是皇帝的御用工具, 不能对皇权构成制约, 故议会只是粉饰门面.
(2)皇位世袭, 皇权专制体现其封建残余; 设立两院制议会, 议员选举产生又受到资产阶级影响.
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件32张PPT。第十九课 美国的联邦制课程标准
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构, 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同.一、1787年宪法的颁布
1. 背景
(1)北美独立战争: 1775年4月, 北美人民在____________打响了独立战争的第一枪, 大陆会议任命华盛顿为大陆军总司令; 1776年7月发表《______________》; 1783年, 英国承认美国独立. 来克星顿独立宣言(2)邦联制国家: 按照《邦联条例》, 美国是由13个独立的州组成的_____________, 导致社会的动荡不安.
2. 制定宪法: 为建立强有力的中央政府, 1787年在__________召开制宪会议, 制定了1787年宪法.
3. 主要内容州际联盟费城(1)美国是一个____________国家, 实行三权分立、相互制衡的原则.
(2)国家的最高立法、司法、行政权分别归国会、法院、__________掌握.
①最高立法权属于由参议院和众议院组成的______________. 实行总统制, 总统为国家元首和政府首脑, 拥有最高行政权, 又是武装部队总司令, 联邦制总统联邦国会拥有经参议院同意任命高级官吏的权力和对外缔约权. 法院掌管司法权.
②总统由选民_________选举产生, 对宪法负责, 有权否决国会的法案. 国会有权弹劾总统.
(3)对宪法的修改必须按照一定的法律程序进行, 将修正案附于宪法之后. 间接4. 评价
(1)积极意义: 是近代资产阶级第一部成文宪
法, 奠定了美国资产阶级_____________的基础, 体现了一定的民主精神.
(2)局限性: 没有废除_____________制度, 未提及人民群众的各项基本权利.
共和制度黑人奴隶特别提醒：美国1787年宪法主要确立了两大制度, 即联邦制度和总统民主共和体制. 前者主要涉及中央与地方的权力分配问题, 而后者则以三权分立为指导思想, 划分各权力主体的职权及相互制约的关系. 二、联邦与各州政府的权力划分
1. 联邦体制确立: 1789年, 华盛顿当选为美国第一任总统.
2. 权力划分
(1)联邦政府行使国家最高权力, 各州权力和地位平等.
(2)联邦政府与各州政府实行_________原则. 分权(3)各州拥有自己的宪法和法律, 但须服从联邦的宪法和法律.
三、“驴象之争”的两党制
1. 形成
(1)19世纪20年代末和50年代初, 美国的民主党和共和党先后成立.
(2)从19世纪60年代起, 共和党和民主党交替执政的局面一直持续至今. 2. 影响
(1)两大政党在美国的政治生活中发挥着重要作用. 两党交替执政, 成为美国____________的一大特色.
(2)虽然两党的历史传统、代表的利益集团不同, 但都是资产阶级政党.
共和政体特别提醒：世界上本来就没有绝对的民主, 只有相对的民主, 但就相对而言, 美国民主制度是西方民主制度中高效与廉洁结合的比较好的制度之一1. 进步性
(1)是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法, 规定美国实行联邦制共和政体. 在联邦与州的关系上, 肯定了联邦的权力高于州的原则, 同时也确定联邦与州的分权原则. 1787年宪法奠定了美国政治制度的法律基础.
(2)西欧的启蒙思想与美国实际的结合, 在整个政治制度史中堪称典范, 对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用.
(3)联邦制赋予政府强有力的权力, 有利于国家的巩固; 联邦政府实行三权分立原则, 权力之间制约与平衡, 防止专制独裁, 保障了资产阶级民主制度. (4)地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系, 维护国家主权的同时, 有利于地方积极性的调动和创造性的发挥.
(5)维护了独立战争的重大成果, 使政府建立在民主原则的基础上, 带来美国的长期稳定. 2. 局限性
(1)没有真正解决人权问题, 在印第安人、
黑人问题上种族歧视明显, 妇女地位低下.
(2)按照财产划分选举标准.
(3)没有规定人民的政治权利.
1. 特点
(1)依照联邦宪法, 轮流执掌国家政权.
(2)与总统制相结合, 是否当选为总统为是否执政的标志.
(3)两党组织松散, 没有严格的纪律约束.
2. 影响(1)积极: 有互相监督之效, 从而在一定程度上限制当权的政党滥用权力. 人民群众有可能利用两党的斗争, 实现自己的某些要求. 巩固了资产阶级的统治, 如通过两党轮流执政, 相互竞争, 资产阶级不断发现和选择自己最满意的优秀政治人才, 并通过和平方式让其上台, 为自己服务. (2)消极: 都是资产阶级的统治工具, 同时, 两党各以大财团为政治背景, 不可避免地出现贪污贿赂及金钱政治.
典型例题 马克思在《世界文明史》中说: “美国《联邦宪法》的制定, 使孟德斯鸠‘以权力制约权力’的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻, 现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生. ”下列说法最符合此观点的是( )①联邦政府内部分权制衡 ②立法权的再度分割 ③各州和中央政府之间分权制衡 ④南方与北方的分权制衡
A. ① B. ①②③
C. ①③ D.②③④
【命题分析】 美国联邦政府内部实行三权分立制, 体现了联邦政府内部分权制衡, 故①符合题意. 美国中央政府和地方各州都拥有一定的立法权, 体现了立法权的再度分割, 故②符合题意. 联邦制的实行, 体现了各州和中央政府之间分权制衡, 故③符合题意. ④不符合史实. 解答组合型选择题可用排除法, 在筛选中确立一至两个正确或错误的选项, 排除有这些选项的组合即可.
【答案】 B
跟踪训练
“欧洲人进行了思想理论的探索, 但美洲却首先成为政治上实践的土壤. ”18世纪晚期, 北美人民实践欧洲启蒙思想的表现有( )
①为摆脱殖民统治进行民族独立战争
②实现三权分立的政治体制
③消除种族歧视, 构建平等社会
④建立共和制, 走上民主道路A. ①②③ B.①②④
C. ②③④ D.①③④
解析: 选B. 本题考查学生阅读分析的能力. 欧洲的思想启蒙是指启蒙运动, 解放了人们的思想, 在美洲的实现是针对美国来说的, 依据美国代议制的发展过程可以看出①②④均正确, ③在近代美国民主政治的发展中没有实现, 故选B项.
图文探究
材料1:
材料2: 美国早期的议员麦迪逊则认为: “没有哪个自由国家不存在党派, 因为党派是自由的必然产物. ”
材料3: 见右图【综合探究】
(1)材料1中的漫画与材料2所反映的实质是什么？
(2)材料3的图表反映出这种政治制度的一个什么原则？
【思路引领】
本题考查美国政党政治的特点及其实质、三权分立的特点及其原则. 第(1)问, 通过形象的漫画等反映政党政治的情况, 然后再结合阶级分析法来分析其实质. 第(2)问, 实际上要求回答美国三权分立、互相制衡的特点. 【尝试答题】
(1)美国允许多个政党存在, 标榜自由, 其中最主要的是民主党与共和党, 并交替上台执政, 虽然在内外政策和治国方略上互不相同, 甚至相互攻击, 但其本质都是维护资产阶级的利益.
(2)三权分立、权力的“制约与平衡”原则.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P86)
1. 提示: 独立后的美国建立了邦联制国家, 是一个松散的州际联盟, 各州各自为政, 严重妨碍了经济的发展, 导致社会动荡不安. 这种形势, 迫切要求建立强有力的中央政府. 2. 提示: (1)总统的权力: 最高行政权、武装部队总司令、拥有经参议院同意任命高级官员的权力和对外缔约权.
(2)制约: 国会掌握立法权, 有弹劾总统的权力, 总统可以否决国会的法案, 国会又有权推翻总统的否决.
3. (参考要点探究·轻巧突破要点二)
本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件31张PPT。第六单元 近代欧美资产阶级的代议制第六单元
近代欧美资产阶级的代议制第十八课 英国的君主立宪制课程标准
了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实, 理解英国资产阶级君主立宪制的特点.一、《权利法案》与君主立宪制的建立
1. 背景
(1)17世纪中期, 英国爆发资产阶级革命, 推翻了_________________的封建君主专制统治.
(2)1688年, 发生“光荣革命”.
斯图亚特王朝复辟以后, 资产阶级和___________的利益受到威胁, 于是联合发动了1688年政变, 斯图亚特王朝新贵族迎立詹姆士二世的长女玛丽和女婿威廉为英国国王.
2. 颁布: 1689年10月, 《权利宣言》经议会正式批准定为法律, 即《______________》.
3. 内容
(1)国王不经__________允许, 不得终止法律的效力和征收赋税.
(2)在和平时期国王不得征召和保持常备军. 权利法案议会(3)议会必须定期召开, 议员的选举不受国王的干涉.
4. 特点: 以明确的法律限制国王的权力, 保证议会的立法、财政等权力.
特别提醒：《权利法案》确立了议会主权, 法律获得至上的地位, 英国的统治方式从人治转向法治, 这是英国走向民主政治的关键一步.
二、责任制内阁的形成
1. 起源: 内阁由____________发展而来. 17世纪初, 国王召集部分亲信, 在秘密的小房间召集会议, 人们称之为“内阁”会议.
2. 形成:
(1)1688年政变后, _________的主权地位确立.
(2)从乔治一世继位后, 英国开始形成________________. 枢密院议会责任内阁制(3)19世纪中期, 议会内阁的职能和制度进一步完善, 责任内阁制最终形成.
特别提醒：英国实行君主立宪制是一个渐进的过程, 国王最终处于“统而不治”的地位, 是在责任制内阁确立后才实现. 但国王在外交上仍是国家元首. 三、英国君主立宪制的特点
1. 是将君主制、____________和民主制融为一体的混合物. 国家的权力重心在议会.
2. 议会由选举产生的议员组成, 代表选民行使国家的权力, 即所谓的___________. 议会拥有立法权, 内阁行使行政权, 大法官及副检察长主管司法行政, 形成三权分立, 权力制衡, 以保障资产阶级民主政治的贯彻执行. 贵族制代议制3. 内阁首相由国王任命议会__________的领袖担任. 实际上对_________负责, 首相掌握国家大权, 资产阶级议会的政党制度逐渐形成和发展起来.
多数党议会1. 特征
(1)英国的君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物.
(2)君主处于“统而不治”的地位, 作为国家象征的地位更为突出. (3)国家权力的中心在议会, 议会是国家最高立法机关. 内阁掌握行政权并对议会负责, 法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使.
2. 影响
(1)对英国
①巩固了资产阶级在英国的统治, 为英国资本主义的发展提供了强有力的保障. ②资产阶级各派的斗争只需通过议会斗争便可实现, 保证了社会的稳定.
③大大削弱了国王的权力, 使议会及政府逐步掌握了治理国家的权力, 使英国走上资产阶级政治民主化的道路, 是历史的一大进步.
(2)对世界: 为世界上很多国家树立了一种新模式, 被很多资本主义国家采用.
1. 连续性: 近现代英国的主要国家机构和政治制度无一不是从中世纪继承下来的历史遗产. 从《大宪章》到《权利法案》, 从英王的内阁到责任制内阁, 无不体现英国政治制度发展的连续性特点.
2. 渐进性: 英国制度的发展变化都是循序渐进式的, 英国政治发展的历史, 就是政治权力由英王转移到议会、行政权力转移到内阁的历史. 议会政治、政党政治不断发展, 内阁制逐渐形成, 具有英国特色的代议制度逐步形成并不断完善, 实现了全面的民主化.
3. 创新性: 从《大宪章》到君主立宪制的逐渐确立和完善, 英国历史上出现的各种政治机构和制度很少是在某种现成理论的指导下构建的, 多是适应社会发展新变化、新需求, 对旧的机构和制度及时地进行调整和改造, 不断地推陈出新, 使得政治体制愈益完善. 如内阁本是国王召集的咨询行政机构, 革命后内阁作为国王的私人会议的成分减弱, 内阁逐渐独立行事, 于是形成了现代意义上的责任制内阁.
典型例题 著名历史学家刘宗绪认为“君主立宪制是资产阶级在反对封建君主专制制度的斗争中所创造的有力武器, 其宗旨是要把封建君主制彻底改造成资产阶级君主制”. 关于19世纪英国君主立宪制特征表述错误的是( )
A. 国王服从法律B. 议会权力至上 C. 依法而治
D. 君主拥有行政权和立法创议权
【命题分析】本题考查学生分析理解历史问题的能力. 英国君主立宪制下的国王处于“统而不治”的地位, 没有实权. 作此类题的关键是准确把握和理解历史概念, 在众多似是而非的表现中, 找出最核心的, 不可替代的特征.
【答案】 D
跟踪训练
19世纪英国政治家评论道: “在选任政府方面, 不管我们的宪法在理论上授予女王多么大的自由, 在实践中这种自由是不存在的. ”这反映出英国近代政治制度的突出特征是( )
A. 国王是国家元首
B. 国王“统而不治”
C. 国王任命内阁首相 D.国王是国家权力中心
解析: 选B. 仔细阅读材料, 从材料中获取有效信息, 可知英王名义上权力巨大, 实际上“统而不治”, 没有实权. 这也符合英国君主立宪制的特征.
史料探究
材料1:
材料2: 英国首相为政府首脑, 由议会多数党领袖担任, 议会可罢免首相, 二者互相牵制, 只要能保住议会多数党的地位, 首相可连任. 【综合探究】(1)材料1中的图示反映了内阁跟国王的关系如何？内阁与议会的关系又如何？
(2)据材料2分析, 在英国要上台组阁必须具备什么条件？
(3)英国前首相布莱尔追随美国出兵伊拉克, 内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？如果议会中大多数极力反对出兵的话, 结果又会如何？【思路引领】 第(1)、(2)两问主要考查提取材料信息和联系教材知识的能力. 第(3)问主要考查实际应用能力.
【尝试答题】
(1)内阁跟国王的关系: 内阁掌握实权, 国王“统而不治”; 国王形式任命内阁, 但内阁不对国王负责, 只是形式上向国王汇报. 内阁与议会的关系: 内阁由议会选举产生, 对议会负责; 议会对内阁进行监督; 议会可以通过对政府的不信任案, 内阁可以解散议会.
(2)是政党领袖; 所属政党必须在下院大选中获胜成为多数党; 由国王任命. (3)赞同. 原因: 内阁全体成员对政府事务集体负责, 与首相在政治上共进退.
结果: 议会可以通过对政府的不信任案, 要求内阁下台; 内阁要么下台, 要么宣布解散下院, 重新选举.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P82)
1. 提示: (1)建立: “光荣革命”后, 议会颁布了《权利法案》, 限制了王权, 保障了议会权力, 并日益超过王权, 它的颁布标志着英国君主立宪制的建立.
(2)特点: (见要点探究·轻巧突破要点二)2. 提示: (1)含义: 责任制内阁即内阁由议会产生, 总揽国家行政权力, 并对议会负责的一种国家政权组织形式.
(2)评析
①议会下院多数党领袖任首相并组建内阁, 首相有控制内阁决定的发言权.
②一切内阁成员必须在大政方针上保持一致, 联合起来集体负责. ③内阁必须得到下院议员的支持, 一旦内阁受到下院的反对, 首相就要辞职以向议会谢罪, 或解散议会提前大选, 由新选出的下院决定内阁的去留.
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阅读下列材料:
材料1: 尼克松在回顾1972年访华时说: “我知道, 1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯(当时的美国国务卿)拒绝同周(周恩来)握手, 使他深受侮辱. 因此我走完梯级时决心一边伸出我的手, 一边向他走去. 当我们的手相握的时候, 一个时代结束了, 另一个时代开始了. ”
材料2: 历届联大恢复中国在联合国合法权利时支持中国票数的增长示意图到1970年, 支持恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案, 第一次超过支持美国反对恢复中国在联合国合法席位提案的票数. 中国恢复在联合国合法席位的步伐不可阻挡.
请回答:
(1)据材料1, 说明1954年美国国务卿杜勒斯拒绝同周恩来总理握手的原因有哪些. (2)据材料1、2与所学知识, 分析促成尼克松与周恩来这次“握手”的主要因素有哪些.
(3)尼克松说这次历史性的握手使“一个时代结束了, 另一个时代开始了”, 如何理解这句话.
[案例实录][规范答案] (1)原因: 当时美国推行“遏制共产主义政策”, 对中国实行政治孤立、军事威胁、经济封锁, 中美处于敌对状态.
(2)主要因素: 中国国际地位的提高; 美国长期以来实行孤立中国的政策破产; 美国在美苏争霸中处于守势.
(3)理解: 结束了中美之间长期对立的僵局, 中美关系开始走向缓和. [名师点评] 优点: 书写工整, 答题规范, 思路清晰, 基础知识掌握牢固.
缺点: 该生第(1)问的回答较为全面, 但在描述和阐释历史事物的特征时重点不够突出, 例如没有突出美国的“冷战”政策. 第(2)问的回答不全面, 在叙述历史事物时不够客观, 未能涉及美国长期孤立中国的政策破产. [方法归纳] 数字表格题是历史学科最常见的题型之一, 解答这类试题就是要从纵向和横向两个方面分析数字变化和趋势, 从中找出变化规律, 或归纳所反映出的特征, 并要注意看整体, 结合设问进行综合分析, 条理作答.
试一试
中华人民共和国成立以来, 中国共产党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索. 回答下列问题.
中华人民共和国六十年的外交历程, 就是冲破各种阻力走向世界, 与各种不同类型国家逐步建立友好合作关系的历史. 中华人民共和国
成立以来, 形成了
1949年、1972年
和1992年三次与外国建交的高峰(见上图). 请从中任选一次, 指出促成该次建交高峰的国内外因素. (注: 本题要求只选答三次建交高峰中的一次. 若选答多项, 只评阅所答第一项)解析: 本题主要考查1949年、1972年、1992年中国的外交状况, 意在考查学生运用历史知识综合分析问题的能力. 解答时联系所学知识, 归纳即可.
答案: 选答1: 中华人民共和国成立之初, 帝国主义国家对中国实施经济封锁和外交孤立; 中国实行“一边倒”的对外政策, 与苏联等17个国家正式建立外交关系. 选答2: 20世纪六七十年代, 美苏争霸中美国逐渐处于守势, 美国谋求同中国改善关系; 中国恢复在联合国的合法席位, 国际地位提高; 中美关系开始正常化.
选答3: 改革开放时期, 中国奉行独立自主、不结盟的和平外交政策, 发展同各国的友好关
系; 苏联和东欧部分国家解体, 两极格局终
结, 一批新国家建立.
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改革开放后的外交新局面课程标准
以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例, 认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所作出的努力. 一、新时期外交政策的调整
1. 背景: 国际形势的发展和中国现代化建设的需要.
2. 表现
(1)改变过去对战争与和平的认识, 反对霸权主义和_____________, 维护世界和平, 成为新时期中国的基本外交政策. 强权政治 (2)坚持独立自主的和平外交方针, 奉行____________政策.
(3)不以______________和意识形态的异同论亲疏.
(4)实行对外开放政策.
二、全方位发展与世界各国的友好关系
1. 大力发展与周边国家的睦邻友好关系不结盟社会制度(1)苏联解体后, 中国与___________等15个原苏联加盟共和国都建立了正式外交关系. 中俄基本上解决了边界问题, 并建立了战略协作伙伴关系.
(2)20世纪70年代至90年代, 中国和该地区所有国家都建立了外交关系, 成为重要的合作伙伴.
(3)中国和南亚各国保持着友好合作关系, 与__________关系也有改善和发展. 俄罗斯印度(4)中国在朝鲜半岛积极发展同朝鲜和韩国的友好关系, 并支持半岛的无核化.
2. 积极开展与美、日、欧盟的外交关系
(1)中美关系
①1997年和1998年, 两国领导人成功互访, 美国重申“一个中国”政策. ②2001年以来, 两国在发展建设性合作关系以及在_________、防止核扩散、经贸合作诸多领域达成重要共识.
(2)中日关系: 改革开放以来, 两国关系发展迅速, 尤其是在经济贸易关系上.
(3)中国与欧盟的关系: 双方关系一直比较平
稳. 反恐①中国和欧盟在维护_____________, 促进发达国家和发展中国家关系的发展, 推动___________等方面, 形成许多共识.
②经济上, 欧盟是中国的又一大贸易伙伴.
世界和平多极化二、发挥在联合国和区域性国际组织中的作用
1. 多边外交: 作为联合国___________五个常任理事国之一, 积极参 加联合国维和行动, 在联合国改革问题上, 中国发挥了独特 的平衡作用.
2. 参加区域性国际组织: 重视改善和发展与东盟的关系; 安理会积极参加亚太经济合作组织活动, 并在_________成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议和第十三届部长会议; 2001年中国与俄罗斯及中亚国家建立了____________组织, 为维护地区安全, 促进地区稳定发挥了重要作用.
上海上海合作特别提醒：中国新时期外交成就的取得, 取决于外交政策的重大调整和国际形势的变化. 坚持走和平发展的道路, 事实证明, 中国的发展不会给任何国家带来威胁, 只会给世界带来更多的发展机遇和更广阔的发展空间, 更有利于世界和平与地区稳定. 1. 原因
(1)中国在联合国的合法席位和安理会常任理事国席位得到恢复, 中国在国际社会中协调平衡的力量提高. (2)联合国是二战后建立的国际合作组织, 主要宗旨是维护国际和平与安全, 发展各国间的平等友好关系, 促进国际合作, 协调各国行动.
(3)中国作为安理会常任理事国之一, 应该发挥自己应有的作用.
(4)随着世界局势的变化、地区冲突的加剧, 联合国在缓解和解决地区冲突方面的作用不断加强. 中国在维和领域作出了积极的贡献, 有利于中国国际地位的提高.
2. 意义: 对世界和平与发展作出了重大贡献, 加强了与世界各国的联系, 提高了中国的国际地位, 赢得了世界人民的信任.
1. 中国始终坚持独立自主的原则. 对于一切国际事务, 都从中国人民和世界人民的根本利益出发, 决定自己的立场和政策, 不屈从于任何外来压力. 中国不同任何大国或国家集团结
盟.
2. 中国反对霸权主义, 维护世界和平. 中国从不把自己的社会制度和意识形态强加于人, 也决不允许别国把他们的社会制度和意识形态强加于我们.
3. 中国愿意在和平共处五项原则的基础上, 同所有国家建立和发展友好合作关系. 主张国与国之间应超越社会制度和意识形态的差异, 相互尊重, 求同存异, 扩大互利合作. 4. 中国实行全方位的对外开放政策, 愿在平等互利原则的基础上, 同世界各国和地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流, 促进共同繁荣.
5. 中国积极参与多边外交活动, 是维护世界和平和地区稳定的坚定力量.
典型例题 为促进地区和平与稳定, 21世纪初中国倡导成立的区域合作组织是( )
A. 上海合作组织 B. 亚太经合组织
C. 华沙条约组织 D.经济互助委员会
【命题分析】 本题考查学生识记历史的能力. 2001年在中国的倡导下, 中国、俄罗斯、哈萨克斯坦等六国在上海签署了《上海合作组织成立宣言》, 上海合作组织宣告成立, 中国在其中发挥了主导作用. 此类题要求学生在平时的复习中, 必须对相关、相近、易混、易错知识进行比较和辨析, 才
能排除干扰项.
【答案】 A
跟踪训练
“一个好兄弟不如一个好邻居”、“与邻为善”. 改革开放以来中国的外交中, 最能体现这种思想的是( )
A. 中美历经曲折, 最终建立外交关系
B. 参与发起创立亚太经合组织
C. 积极参加世界贸易组织
D. 发起成立上海合作组织解析: 选D. 注意对题中信息的理解. 从“邻
居”入手, 通过排除法可排除A项, 中美两国分属于太平洋两岸; B项亚太经合组织是指亚洲太平洋地区的国家, 可排除; C项是一个统一的世界市场. D项中上海合作组织主要由中国与中亚五国组成, 与题意相符合.
史料探究
缅甸中文报纸《金凤凰》在头版发表题为
《建交一甲子 胞波几千年》的社论, 高度评价缅中睦邻友好合作关系发展. 社论说, 缅中睦邻友好合作关系有三大特点: 其一是人民友好源远流长. 缅甸和中国山水相连, 自古两国人民友好往来. 缅甸人民称中国人民为“胞
波”, 意即“同胞兄弟”; 其二是高访频繁, 助力强劲. 两国建交60多年来, 两国领导人多次互访, 两国友好关系不断巩固和发展; 其三是经贸合作互利共赢.
【综合探究】
(1)材料反映了新时期中国外交的哪一特点？
(2)当前中国在国际舞台上日益受到各方关注和高度重视的主要原因何在？【思路引领】
第(1)问主要考查提取信息, 联系教材知识的能力, 把握住材料中的“缅中睦邻友好合作关
系”即可. 第(2)问要联系中国改革开放后综合国力的提高和负责任的态度. 【尝试答题】
(1)特点: 积极发展与周边国家的睦邻友好.
(2)原因: 改革开放后中国综合国力的迅速增强和国际地位的显著提高, 中国正在和平崛起. 中国的发展和对世界重大问题的观点与主张都会对世界产生重大影响. 中国经济的复苏和增长, 会推动全球经济的复苏和增长.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P68)
1. 提示: 中国积极发展与美、日和欧盟的关
系, 双方经贸迅速发展, 在诸多领域达成共
识, 对维护世界和平、促进发达国家和发展
中国家关系的发展, 推动多极化发展, 发挥
了重要作用. 2. 提示: (1)支持联合国维护世界和平, 制止
战争, 在解决地区冲突等方面发挥主导作用.
(2)在联合国改革问题上, 体现地区的均衡原
则, 增强发展中国家在联合国的地位和作用.
3. (略)
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现代中国的对外关系第十四课 新中国的外交成就课程标准
1. 了解新中国建立初期的重大外交活动, 理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义.
2. 简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实, 概括我国在外交方面所取得的重大成就. 3. 了解中美关系正常化和中日建交的主要史实, 探讨其对国际关系产生的重要影响.
一、新中国成立初期的外交方针
1. 形势: 以苏联为首的_________________和以美国为首的帝国主义阵营对立, 美国企图扼杀新中国.
2. 方针: 奉行_____________的和平外交政策, 毛泽东将外交方针概括为“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”. 社会主义阵营独立自主3. 成就: 在新中国成立的第一年里, 就同_________等17个国家建立了外交关系. 1950年2月, 新中国和苏联签订了《中苏友好同盟互助条约》, 进一步打破了美国对中国的封
锁和侵略政策.
二、新中国成立初期的外交活动
1. 和平共处五项原则的提出苏联(1)原因: 同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的需要.
(2)经过
①1953年底, 周恩来接见_________代表团时创造性地提出.
②1954年6月, 周恩来访问印度、缅甸时, 在中印、中缅的联合声明中将其作为处理相互关系的基本原则. 印度(3)内容: 互相尊重主权和领土完整、互不侵
犯、___________________、平等互利、和平共处.
(4)影响: 成为处理国际关系的基本准则.
2. 日内瓦会议: 为和平解决朝鲜和印度支那问题, 1954年, 在________日内瓦召开中、苏、美、英、法等国外长参加的会议, 中国发挥了积极作用, 宣告了美国孤立中国政策的失败. 互不干涉内政瑞士3. 亚非会议: 1955年, 在印尼的万隆召开亚非国际会议, 周恩来提出“___________”方针, 促进了会议的成功, 加强了中国与亚非国家的团结.
求同存异特别提醒： “求同存异”方针的含义
(1)同: ①共同经历: 都曾遭受过殖民主义的侵略; ②共同任务: 面临着民放独立、发展经济的任务; ③共同愿望: 维护世界和平与发展.
(2)异: 社会制度、意识形态、宗教信仰、生活习惯等.三、联合国合法席位的恢复
1. 背景: 中国是联合国创始会员国, 五个_______________之一; 由于美国等国家的阻挠, 新中国被排斥; 中国国际地位不断提高.
2. 恢复: 1971年, 第26届联大通过阿尔巴尼
亚、阿尔及利亚 等国的提案, 恢复中华人民共和国在联合国的一切权利, 将___________集团的代表驱逐出联合国.常任理事国国民党特别提醒：中国在联合国的合法席位应用“恢复”一词, 而不能说中国“加入”联合国. 新中国成立后, 按照国际法, 应由中华人民共和国中央人民政府取代台湾国民党集团, 享有在联合国的一切权益.四、中美建交与中日关系正常化
1. 中美建交
(1)背景: 20世纪60年代至70年代初, 由于国际形势的变化, 美苏争霸激烈, 中苏关系恶化, 改善____________成为两国的共同要求和愿望.
(2)经过
①1971年, 尼克松总统派国家安全事务助理基辛格秘密访问中国. 中美关系②1972年2月, 尼克松总统访问中国. 双方在上海发表中美《____________》, 美国承认只
有一个中国, 台湾是中国的一部分. 《联合公报》的发表, 标志着中美20多年对抗的结束, 两国关系开始走向正常化.
③1979年年初, 中美正式建立了外交关系.
2. 中日关系正常化联合公报(1)背景: 中国重返联合国和
_________________后, 日本朝野各界强烈要求早日恢复中日邦交.
(2)经过: 1972年9月, ____________首相访华, 与周恩来总理举行会谈, 签署了建立外交关系的联合声明. 尼克松访华田中角荣(3)意义: 中日邦交正常化, 开始了两国关系的新篇章, 也对缓和___________________和维护世界和平作出了积极贡献.
亚洲紧张局势1. 关系
(1)和平共处五项原则是一个不可分割的整体. 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政, 是处理各国政治关系的基本准则. (2)平等互利是各国经济、贸易关系的基本出发点, 同时也是国家间处理相互关系的政治基础.
(3)和平共处是目标, 前四项原则是实现和平共处的根本基础和前提条件, 只有遵循前四项原则, 才能实现和平共处.
2. 特点(1)包容性: 和平共处五项原则既适用于社会
制度相同的国家, 也适用于社会制度不同的国家; 既适用于发展中国家, 也适用于发达国家; 既适用于国家间的政治关系, 也适用于国家间的经济关系. (2)开放性: 和平共处五项原则是和平的原则, 也是发展的原则, 在不同历史时期它能容纳不同的时代内容, 其内涵随着时代的发展不断得到充实和丰富.
(3)平等性: 强调所有国家, 不论大小、强弱, 都应当平等互利, 和平共处, 体现了国家间关系应当遵循的基本原则.
1. 建国初期: 先是同苏联和欧亚社会主义国家继而同印度、缅 甸、瑞典、瑞士等建交. 到建国一周年时, 中国已同17个国家建立了外交关系, 荷兰、英国等8个国家承认了新中国. 这一时期取得成就的原因在于中国奉行独立自主的和平外交方针, 实行“一边倒”的外交策略, 坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边, 同时采取了团结世界各国人民的方针.
2. 20世纪70年代: 在中美关系正常化和中日建交后, 许多国家纷纷同中国建立外交关系, 在国际上再次掀起一个同中国建交的热潮, 打破了美国孤立遏制中国的外交僵局. 这一时期取得成就的原因主要在于中国国际地位提高, 第三世界国家的支持, 中国恢复了在联合国的合法席位, 还有中美关系的改善和中日建交的推动.
典型例题 和平共处五项原则之所以逐渐得到国际社会的广泛认可, 成为解决国与国之间问题的基本准则, 主要是由于它( )
A. 消除了不同国家之间的分歧
B. 根本上消除了霸权主义和强权政治
C. 得到了广大亚非国家的认可
D. 超越了意识形态和社会制度的差异【命题分析】 本题考查学生对历史概念与结论的准确理解能力. 建国初期的“三大政
策”带有明显的以意识形态和社会制度划分的特点. 和平共处五项原则的提出, 则超越了这一局限, 标志着新中国外交的成熟, 也成为处理国与国之间关系的基本准则. 解答此类题首先要把握住概念, 再对修饰、
限制成文反复琢磨, 特别是对“所有”“任
何”“一切”“清除了”等具有绝对性的字词, 一定要仔细推敲, 慎重选择.
【答案】 D
跟踪训练
“如果这些原则能为一切国家所遵守, 则侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替. ”文中的“原则”应是( )
A. “一边倒” B. 和平共处五项原则
C. 不结盟原则 D.“另起炉灶”
解析: 选B. 题干材料明显是反对侵略行为和对别国内政的干涉, 倡导和平、互信, 这是和平共处五项原则的核心思想.
图文探究【综合探究】
(1)图一反映亚非会议的什么特点？
(2)结合图二说明在亚非会议上周恩来是如何赢得与会者的信任, 促成会议圆满成功的？
【思路引领】
此题主要考查亚非会议的特点与中国代表团的建设性作用, 分析图片内容, 联系教材即可回答. 【尝试答题】
(1)1955年在万隆召开的亚非会议是第一次没有西方殖民国家参加的国际会议.
(2)以周恩来为首的中国代表团, 提出“求同存异”的方针, 促成了会议圆满成功, 加强了中国与亚非各国的联系.
教材答疑名师指津
探究与思考(教材P63)
1. 提示: 中国重返联合国, 是新中国外交的重大胜利, 是美国长期孤立中国政策的破产, 也是第三世界国家外交的胜利; 有利于维护亚太地区及世界的和平稳定与发展.
2. (小论文略)
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