岭南版三年级美术下册 8. 表情丰富的脸 教案（表格式）

《表情丰富的脸》教案
一、教材分析
学习领域：造型表现，选自小学美术第六册第八课
课时：1课时
二、教学目标
1、知识技能：通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜、怒、哀、乐不同的表情特征。
2、过程与方法：引导学生用绘画形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人五官特征及肌肉的变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出面部表情。
3、情感、态度、价值观：培养学生观察生活、热爱生活的情感，激发学生对吹塑纸版画的兴趣
三、教学重点：能运用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印，表现伙伴的脸部五官特征。
四、教学难点：能运用夸张的手法表现伙伴“表情丰富的脸”。
五、教学模式：欣赏交流---动手探索---成果展示（讨论式教学--体验式教学--情境式教学）
六、活动方式：合作学习 探究学习
七、教学过程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学目的
一、课前准备 1.多媒体课件2.制作过程的微视频3.各种表情的图片4.准备制作版画的各种材料 ．
二、课堂导入 1、播放一段电影片段，询问学生片段里都有哪些表情。2、请同学上台表演，台下的同学猜猜台上的同学表演的是什么表情。3、出示四张表情图片，让学生猜猜分别是什么表情。 学生观看电影、猜表情，从而产生直观的情感体验 调动学生的学习积极性，让同学们在学习这节课前有个真实的情感体验，为这节课知识的学习创设情景．
三、讲授新课 1、观察“喜、怒、哀、乐”四张图片。让学生说出五官的特点。 观察图片，讨论回答 通过观察讨论，让同学们明白在不同表情下，五官的变化。
2、展示纸版画的范画，并讲解纸版画的特点和表现形式。 观察范画，了解纸版画的特点和表现形式。 让同学们对纸版画有进一步理解。
3、播放纸版画制作全过程的短片，引导学生总结纸版画的制作过程，“刻画人脸--上油墨--拓印”。 观看短片，讨论并总结出纸版画的制作过程。 通过观看短片，让学生对整个制作流程有一定的认识，同时通过总结制作过程和注意事项，避免错误的发生。
四、动手创作 1.制作底版：A．先用笔勾画出人物脸部轮廓、发式、五官；B.比一比，谁的人物表情最丰富、最有趣，谁的线条用得最好；C.看教材：“吹塑纸版画的步骤”和“学生作品”；D．尝试：我怎样利用吹塑纸表现“表情丰富的脸”。2.尝试上油墨、拓印。 创作与表现： ①制作底版②尝试涂油墨、拓印。 学会运用现有材料进行基本的版画制作
五、评价学习 8．学习评价 ①提出评价点：A.表情丰富；B.黑白色块强烈对比；C.简洁、单纯；D.线条疏密有序；E．与众不同。 ②自评与他评 A.展示几幅有代表性的作品，师生共同评价作品的成功之处、独特风格，建立自信。 B.通过给新朋友绘制肖像，培养关心同学的情感。 自评与他评 通过评价学习，让学生学会反思，从而发现自己的不足并自我完善，也贯彻了已教师为主导，学生为主体的教育理念。
课后反思 这是一节造型表现课，尽量适当控制好教师的讲，引导好学生的“学”，由于涉及用到众多的材料，教师要做好督促和课堂管理的工作，让教学在生动有序下进行，因此对老师也是较大挑战。