岭南版三年级美术下册 13. 春天的消息 教案

14.春天的消息 教案
教学目标
知识目标：（1）认识明信片；（2）能设计出一张明信片。
过程与方法：（1）通过音乐与动画来感受春天的色彩 ；（2）通过欣赏明信片来了解明信片的装饰性与功能性 ；（3）通过动手操作来设计一张关于春天的明信片。
情感与态度：（1）感受春天的五彩缤纷，感受大自然的美；（2）激发学生的美术创造力；（3）体验美术与生活的联系，与同学体验分享设计的乐趣。
教学重难点
重点：能根据明信片的设计要素完成一张主题为春天的明信片。
难点：能运用绘画或剪贴的形式进行设计，同时具有内容完整、主题突出、色彩鲜艳三大特点
教学方法
讲授法、练习法、直观演示法
教学准备
彩色笔、胶水、剪刀、明信片作品
五、教学过程
（一）导入
1.欣赏春天的照片
答：下面老师和你们一起欣赏几张图片，你们的小眼睛看到了什么呢？这些风景是哪个季节出现的？
答：发芽的小草、翠绿的小树苗、花的盛开、等等，春天。
问：那么你们发现春天里有什么颜色呢？
答：红、绿、黄、紫、蓝等等
教师小结：春天真是一个五彩缤纷的季节。利用到北极熊的明信片引出课题。请同学翻到课本32页，今天我们一起来学习春天的消息。
教授新内容
1.了解明信片（请同学们从课本32页中找答案）
明信片是一种不用信封就可以直接投寄的载有信息的卡片。明信片上必须粘贴邮票，它具有通信功能、宣传功能、收藏功能。
（2）明信片上有哪几个要素组成呢？（请同学们欣赏课本33页的明信片，并找出答案）
A.邮政编码的六个框
B.邮票
C.画面
D.写文字的位置
2.欣赏明信片
3.教师示范
设计以“春天”为主题的明信片。
4.学生动手制作（小组合作）
以春天为主题设计一张完整的明信片
要求： 1.体现春天的感觉
2.具备明信片的四要素
3.画面装饰美观，色彩鲜艳
放音乐，学生动手做，老师巡回指导，期间收集几张优秀作品和有缺陷的作品。
5.作业评价
（1）挑几张明信片（好与有缺陷的）
（2）学生评价
（3）最后老师小结，表扬鼓励为主。
6.教师总结
今天我们感受到了春天的美丽，也学习了怎么去制作一张明信片，明白了明信片必须具备的四大要素。
六、课后拓展
课下请同学们以“感恩”为主题，设计一张明信片，送给你的亲人，表达你对他们的感恩之情。