岭南版四年级美术下册 11. 蜡和笔的乐趣 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 岭南版四年级美术下册 11. 蜡和笔的乐趣 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-04-23 21:20:31 | ||
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文档简介
《蜡和笔的乐趣》教学设计
课题：《蜡和笔的乐趣》
课型：造型·表现
课时：1课时
学情分析：本课教学对象是四年级学生。根据四年级学生具有一定的造型和装饰的基础（虽有小部分造型、装饰能力较弱的学生），并且思维活跃，想象丰富，探索欲强的特点，面向全体，运用符合学生年龄特点的刮蜡画纸材和各种工具，激发学生的学习和创作热情，设计了《蜡和笔的乐趣》一课。
教学内容：本课例是义务教育教科书岭南版小学美术四年级下册第十二课的内容，属造型·表现范畴。本课的教学内容是让学生了解刮蜡画的特点和制作原理，并能用点、线、面的组合装饰方法创作有主题的刮蜡画。
教学目标：
1、 知识与技能：
欣赏了解刮蜡画的特点和制作原理，用刮蜡画的形式表现广府文化–粤剧。
2、 过程与方法：
在欣赏与感受中了解刮蜡画的不同特点和表现手法；
在尝试与创作中感受刮蜡画的魅力；
感受、认识粤剧独特的艺术魅力（粤剧、岭南画派、广东音乐并称为岭南三秀）。
3、 情感、态度、价值观：
欣赏体会刮蜡画的色彩、造型、肌理之美；
在创作的过程中培养耐心细致的习惯；
种下热爱生活、热爱家乡、传承本土文化的苗子。
重点：了解刮蜡画多彩的美感特点和制作方法，点、线、面的组合装饰方法，运用刮蜡画的形式进行粤剧角色的创作。
难点：恰当运用刮蜡画工具进行点、线、面的造型和装饰。
作业要求：
1、基本要求：在刮蜡纸上运用各种线条描绘一个粤剧角色的头像。
2、较高要求：在刮蜡纸上用点、线、面结合各种花纹装饰粤剧角色的头像。
3、个性表现：用刮蜡画表现出粤剧的生、旦、净、末、丑的角色特点。
课前准备：九宫格刮蜡画纸、各种坚硬的小物品（木笔、尺子、硬币等等）；教师示范用的花旦头像外形和完成作品；粤剧角色的照片、漫画、优秀学生作品等资料。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图
一、激趣导入。 导语：同学们，上课前我们先来看一段表演，猜猜里面的小朋友在表演什么？播放一段粤剧视频。提问：他们在表演什么戏剧？小结：粤剧，是用粤语演唱的戏剧，是岭南 ( http: / / baike. / subview / 231220 / 16277748.htm" \t "_blank )地区的传统戏曲、非物质文化遗产。是糅合唱念做打 ( http: / / baike. / view / 127153.htm" \t "_blank )、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体的表演艺术。今天，我们一起走进梨园，领略这一古老的岭南艺术。板书——粤剧2、导语：粤剧人物有着鲜明的艺术特征，不同的角色都有各自独特的服饰和妆容。例如，生、旦、净、末、丑。引导学生欣赏生、旦、净、末、丑的角色特点。提问：你喜欢哪一个角色？为什么？小结：生、旦通常是主角，净、末、丑是配角。粤剧人物以特定的妆容，表现善恶忠奸、爱憎分明的性格特点。今天，我们要探究的题材就是粤剧角色。补充板书——题材：粤剧角色 ★观看视频。★了解粤剧的特点。★了解粤剧角色的特点。 PPT出示粤剧视频。2、PPT出示“粤剧”一词的释义。3、PPT出示生、旦、净、末、丑的图片。 欣赏粤剧片段，了解粤剧角色的基本知识，激发学习兴趣。
二、作品导赏。 导语：粤剧的角色极富艺术魅力，是众多艺术家喜爱的绘画题材。让我们一起来欣赏形式丰富的美术作品吧！引导学生欣赏作品（国画、剪纸、广绣、刮蜡画）。提问：1、你喜欢哪一幅？是什么形式的作品？2、画了什么角色？什么地方吸引你？板书——装饰：点线面。表现形式：刮蜡画小结：画家用了国画、剪纸、刺绣、刮蜡画等的形式表现出粤剧人物生动传神的动作表情，华丽精美的衣饰，各具特色，深受大家喜爱。今天我们就一起来体验蜡和笔的乐趣，用刮蜡画的方式表现粤剧角色的美。板书课题——蜡和笔的乐趣 ★欣赏作品。★感受不同类型美术作品的美感。 1、PPT出示粤剧题材美术作品。PPT出示课题。 欣赏粤剧题材的美术作品，感受粤剧角色的造型美、装饰美，明确本课用刮蜡画的形式表现粤剧角色，并用点线面进行装饰。
三、了解方法。 导语：刮蜡画需要用一种特殊的纸材——刮蜡纸板书——纸：刮蜡纸。导语：我们先来探究一下刮蜡纸是怎样制作的。打开书28页，看刮蜡纸的制作方法。出示刮蜡纸（画）的制作方法，提问：刮蜡纸是怎样制作的？小结：先制作好刮蜡纸，接着就可以在上面刮画了。 ★阅读课本。★说出刮蜡纸的制作方法。 PPT出示刮蜡纸（画）的制作方法。 了解刮蜡纸（画）的制作方法，培养学生良好的自主学习习惯。
四、探究技法。 导语：现在老师有一张现成的刮蜡纸，请同学们一起来做一个“刮刮乐”的游戏。出示黑色刮蜡纸和“刮刮乐”的游戏规则：每个小组的同学在有9个格子的刮蜡纸上，利用桌面上老师提供的不同工具，分别在格子上画出不同形状的花纹和不同大小粗细的线条。展示点评：a哪张作品点线面的装饰漂亮？b这是第x组的作品，你们是用什么工具刮的？小结：我们发现，软的物品不能刮画。线和点可以用铅笔、三角尺等比较尖的物品来刮；面可以用直尺等比较平直的物品来刮。板书：笔：尖、硬物。 ★合作探究刮蜡工具的使用方法。★评价合作的习作。 1、PPT出示“九宫格”刮蜡纸和各种工具。2、PPT出示“刮刮乐”的规则。 “刮刮乐”的游戏，体验用各种工具刮画的乐趣；学习刮蜡画的创作方法；培养自主合作探究学习的习惯。
学生九宫格作品
五、技法示范。 导语：这么丰富漂亮的花纹，用来装饰多姿多彩的粤剧人物真是相得益彰，下面看看老师怎样运用这些工具，装饰粤剧角色的（结合视频示范粤剧花旦的画法）。1、导语：以粤剧花旦为例，先用木笔画出她的外形。示范用木笔画出粤剧花旦头像的外形。出示头像外形的范画。2、导语：画好外形，怎样运用这些工具刮出精美的装饰呢？再来看看点线面的组合方式。示范用几种坚硬的工具刮出点线面的装饰（线条可以疏、密、粗、细、长、短；点可以方、圆；面可以大、小，根据画面的需要调整）。出示完成的作品范画。小结：完成的作品是这样丰富多彩，装饰性强。这种独特的画叫做刮蜡画，是版画的一种，可以称之为独幅版画。 ★观看教师、视频的技法示范。 1、PPT出示画粤剧头像外形的视频。2、PPT出示用点、线、面组合装饰的视频。3、黑板出示粤剧角色的外形以及完成作品的范画。 有助于帮助解决恰当运用刮蜡画工具进行点、线、面的造型和装饰的难点。
六、实践创作。 导语：独树一帜的粤剧每年在广府庙会上都吸引了百万游客，今天就让我们一起用刮蜡纸为自己喜欢的粤剧角色画个像吧，以此向世界各地的朋友介绍我们的粤剧。完成的作业将展示在“粤剧角色笑脸墙”上。1、“多彩粤剧角色”头像创作的作业要求—— ★明确作业要求，安静有序地进行作业。 1、PPT出示作业要求。 学生根据作业要求进行创作，及时将课堂学习的效果通过“笑脸墙”的形
A：在刮蜡纸上运用各种线条描绘一个粤剧角色的头像。A+：在刮蜡纸上用点、线、面结合各种花纹装饰粤剧角色的头像。A++：用刮蜡画表现出粤剧的生、旦、净、末、丑的角色特点。（每小组提供若干粤剧人物照片资料供学生参考。）2、作业过程巡视辅导、点评普遍出现的问题和优秀作业的局部分享。 2、PPT上循环播放粤剧角色资料（分别是照片、漫画、学生优秀作品）。3、投影学生课堂习作，分享点评。 式展示出来。
七、展示评价。 导语：现在我要采访一下小戏迷，这么棒的作品，是怎么创作出来的。出示评价要求：表情生动、装饰美观，线条流畅，造型优美。提问：1、你画了什么角色？怎么表现这个角色的特点？ 2、 点线面怎么运用？运用了什么工具？3、你欣赏哪一张作品？哪个局部最吸引你？小结：今天非常感谢大家的积极参与，大家都感受了蜡和笔的乐趣，了解刮蜡纸的制作原理和刮蜡笔的运用方法，并将粤剧角色通过刮蜡画的形式表现出来，课后我将把“粤剧角色笑脸墙”拍成电子图片，上传到互联网，让世界各地的朋友都能了解我们岭南文化的瑰宝——粤剧。 ★学生展示作品、评价他人和自己的作品。 1、PPT出示评价要求。2、作品展示与评价。 能用美术语言评价他人和自己的作品，说出自己的创作意图，培养学生理性的审美眼光。
八、拓展延伸。 导语：课后同学们可以尝试自己制作刮蜡纸，刮出更多更美的刮蜡画。 ★尝试根据画面的颜色需要制作刮蜡画。 PPT出示学生用自己制作的刮蜡纸画的刮蜡画。 提供课后思考及研究的方向，培养学生尝试、探究、创新的能力。
板书设计
蜡和笔的乐趣题 材：粤剧角色 表现形式：刮蜡画纸： 刮蜡纸笔： 尖、硬物装 饰：点、线、面
学生课堂习作展示
课题：《蜡和笔的乐趣》
课型：造型·表现
课时：1课时
学情分析：本课教学对象是四年级学生。根据四年级学生具有一定的造型和装饰的基础（虽有小部分造型、装饰能力较弱的学生），并且思维活跃，想象丰富，探索欲强的特点，面向全体，运用符合学生年龄特点的刮蜡画纸材和各种工具，激发学生的学习和创作热情，设计了《蜡和笔的乐趣》一课。
教学内容：本课例是义务教育教科书岭南版小学美术四年级下册第十二课的内容，属造型·表现范畴。本课的教学内容是让学生了解刮蜡画的特点和制作原理，并能用点、线、面的组合装饰方法创作有主题的刮蜡画。
教学目标：
1、 知识与技能：
欣赏了解刮蜡画的特点和制作原理，用刮蜡画的形式表现广府文化–粤剧。
2、 过程与方法：
在欣赏与感受中了解刮蜡画的不同特点和表现手法；
在尝试与创作中感受刮蜡画的魅力；
感受、认识粤剧独特的艺术魅力（粤剧、岭南画派、广东音乐并称为岭南三秀）。
3、 情感、态度、价值观：
欣赏体会刮蜡画的色彩、造型、肌理之美；
在创作的过程中培养耐心细致的习惯；
种下热爱生活、热爱家乡、传承本土文化的苗子。
重点：了解刮蜡画多彩的美感特点和制作方法，点、线、面的组合装饰方法，运用刮蜡画的形式进行粤剧角色的创作。
难点：恰当运用刮蜡画工具进行点、线、面的造型和装饰。
作业要求：
1、基本要求：在刮蜡纸上运用各种线条描绘一个粤剧角色的头像。
2、较高要求：在刮蜡纸上用点、线、面结合各种花纹装饰粤剧角色的头像。
3、个性表现：用刮蜡画表现出粤剧的生、旦、净、末、丑的角色特点。
课前准备：九宫格刮蜡画纸、各种坚硬的小物品（木笔、尺子、硬币等等）；教师示范用的花旦头像外形和完成作品；粤剧角色的照片、漫画、优秀学生作品等资料。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图
一、激趣导入。 导语：同学们，上课前我们先来看一段表演，猜猜里面的小朋友在表演什么？播放一段粤剧视频。提问：他们在表演什么戏剧？小结：粤剧，是用粤语演唱的戏剧，是岭南 ( http: / / baike. / subview / 231220 / 16277748.htm" \t "_blank )地区的传统戏曲、非物质文化遗产。是糅合唱念做打 ( http: / / baike. / view / 127153.htm" \t "_blank )、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体的表演艺术。今天，我们一起走进梨园，领略这一古老的岭南艺术。板书——粤剧2、导语：粤剧人物有着鲜明的艺术特征，不同的角色都有各自独特的服饰和妆容。例如，生、旦、净、末、丑。引导学生欣赏生、旦、净、末、丑的角色特点。提问：你喜欢哪一个角色？为什么？小结：生、旦通常是主角，净、末、丑是配角。粤剧人物以特定的妆容，表现善恶忠奸、爱憎分明的性格特点。今天，我们要探究的题材就是粤剧角色。补充板书——题材：粤剧角色 ★观看视频。★了解粤剧的特点。★了解粤剧角色的特点。 PPT出示粤剧视频。2、PPT出示“粤剧”一词的释义。3、PPT出示生、旦、净、末、丑的图片。 欣赏粤剧片段，了解粤剧角色的基本知识，激发学习兴趣。
二、作品导赏。 导语：粤剧的角色极富艺术魅力，是众多艺术家喜爱的绘画题材。让我们一起来欣赏形式丰富的美术作品吧！引导学生欣赏作品（国画、剪纸、广绣、刮蜡画）。提问：1、你喜欢哪一幅？是什么形式的作品？2、画了什么角色？什么地方吸引你？板书——装饰：点线面。表现形式：刮蜡画小结：画家用了国画、剪纸、刺绣、刮蜡画等的形式表现出粤剧人物生动传神的动作表情，华丽精美的衣饰，各具特色，深受大家喜爱。今天我们就一起来体验蜡和笔的乐趣，用刮蜡画的方式表现粤剧角色的美。板书课题——蜡和笔的乐趣 ★欣赏作品。★感受不同类型美术作品的美感。 1、PPT出示粤剧题材美术作品。PPT出示课题。 欣赏粤剧题材的美术作品，感受粤剧角色的造型美、装饰美，明确本课用刮蜡画的形式表现粤剧角色，并用点线面进行装饰。
三、了解方法。 导语：刮蜡画需要用一种特殊的纸材——刮蜡纸板书——纸：刮蜡纸。导语：我们先来探究一下刮蜡纸是怎样制作的。打开书28页，看刮蜡纸的制作方法。出示刮蜡纸（画）的制作方法，提问：刮蜡纸是怎样制作的？小结：先制作好刮蜡纸，接着就可以在上面刮画了。 ★阅读课本。★说出刮蜡纸的制作方法。 PPT出示刮蜡纸（画）的制作方法。 了解刮蜡纸（画）的制作方法，培养学生良好的自主学习习惯。
四、探究技法。 导语：现在老师有一张现成的刮蜡纸，请同学们一起来做一个“刮刮乐”的游戏。出示黑色刮蜡纸和“刮刮乐”的游戏规则：每个小组的同学在有9个格子的刮蜡纸上，利用桌面上老师提供的不同工具，分别在格子上画出不同形状的花纹和不同大小粗细的线条。展示点评：a哪张作品点线面的装饰漂亮？b这是第x组的作品，你们是用什么工具刮的？小结：我们发现，软的物品不能刮画。线和点可以用铅笔、三角尺等比较尖的物品来刮；面可以用直尺等比较平直的物品来刮。板书：笔：尖、硬物。 ★合作探究刮蜡工具的使用方法。★评价合作的习作。 1、PPT出示“九宫格”刮蜡纸和各种工具。2、PPT出示“刮刮乐”的规则。 “刮刮乐”的游戏，体验用各种工具刮画的乐趣；学习刮蜡画的创作方法；培养自主合作探究学习的习惯。
学生九宫格作品
五、技法示范。 导语：这么丰富漂亮的花纹，用来装饰多姿多彩的粤剧人物真是相得益彰，下面看看老师怎样运用这些工具，装饰粤剧角色的（结合视频示范粤剧花旦的画法）。1、导语：以粤剧花旦为例，先用木笔画出她的外形。示范用木笔画出粤剧花旦头像的外形。出示头像外形的范画。2、导语：画好外形，怎样运用这些工具刮出精美的装饰呢？再来看看点线面的组合方式。示范用几种坚硬的工具刮出点线面的装饰（线条可以疏、密、粗、细、长、短；点可以方、圆；面可以大、小，根据画面的需要调整）。出示完成的作品范画。小结：完成的作品是这样丰富多彩，装饰性强。这种独特的画叫做刮蜡画，是版画的一种，可以称之为独幅版画。 ★观看教师、视频的技法示范。 1、PPT出示画粤剧头像外形的视频。2、PPT出示用点、线、面组合装饰的视频。3、黑板出示粤剧角色的外形以及完成作品的范画。 有助于帮助解决恰当运用刮蜡画工具进行点、线、面的造型和装饰的难点。
六、实践创作。 导语：独树一帜的粤剧每年在广府庙会上都吸引了百万游客，今天就让我们一起用刮蜡纸为自己喜欢的粤剧角色画个像吧，以此向世界各地的朋友介绍我们的粤剧。完成的作业将展示在“粤剧角色笑脸墙”上。1、“多彩粤剧角色”头像创作的作业要求—— ★明确作业要求，安静有序地进行作业。 1、PPT出示作业要求。 学生根据作业要求进行创作，及时将课堂学习的效果通过“笑脸墙”的形
A：在刮蜡纸上运用各种线条描绘一个粤剧角色的头像。A+：在刮蜡纸上用点、线、面结合各种花纹装饰粤剧角色的头像。A++：用刮蜡画表现出粤剧的生、旦、净、末、丑的角色特点。（每小组提供若干粤剧人物照片资料供学生参考。）2、作业过程巡视辅导、点评普遍出现的问题和优秀作业的局部分享。 2、PPT上循环播放粤剧角色资料（分别是照片、漫画、学生优秀作品）。3、投影学生课堂习作，分享点评。 式展示出来。
七、展示评价。 导语：现在我要采访一下小戏迷，这么棒的作品，是怎么创作出来的。出示评价要求：表情生动、装饰美观，线条流畅，造型优美。提问：1、你画了什么角色？怎么表现这个角色的特点？ 2、 点线面怎么运用？运用了什么工具？3、你欣赏哪一张作品？哪个局部最吸引你？小结：今天非常感谢大家的积极参与，大家都感受了蜡和笔的乐趣，了解刮蜡纸的制作原理和刮蜡笔的运用方法，并将粤剧角色通过刮蜡画的形式表现出来，课后我将把“粤剧角色笑脸墙”拍成电子图片，上传到互联网，让世界各地的朋友都能了解我们岭南文化的瑰宝——粤剧。 ★学生展示作品、评价他人和自己的作品。 1、PPT出示评价要求。2、作品展示与评价。 能用美术语言评价他人和自己的作品，说出自己的创作意图，培养学生理性的审美眼光。
八、拓展延伸。 导语：课后同学们可以尝试自己制作刮蜡纸，刮出更多更美的刮蜡画。 ★尝试根据画面的颜色需要制作刮蜡画。 PPT出示学生用自己制作的刮蜡纸画的刮蜡画。 提供课后思考及研究的方向，培养学生尝试、探究、创新的能力。
板书设计
蜡和笔的乐趣题 材：粤剧角色 表现形式：刮蜡画纸： 刮蜡纸笔： 尖、硬物装 饰：点、线、面
学生课堂习作展示