高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第一单元1.2离骚上(34张PPT)

文档属性

名称 高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第一单元1.2离骚上(34张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-04-22 17:52:10

图片预览

文档简介

(共34张PPT)
《离 骚》(上)
“风”指《诗经》中的《国风》
“骚”即《楚辞》中的《离骚》
《诗经》是我国第一部现实主义风格的诗歌总集;
《楚辞》是我国第一部浪漫主义风格的诗歌总集;
它们分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风。
“风骚”也因此成为文学的代名词。
“风骚”并举
楚辞,源于江淮流域楚地的歌谣。它受着《诗经》的某些影响,但同它有直接血缘关系的,还是在南方土生土长的歌谣。楚地早有歌谣,据刘向《说苑》记载,约公元前 6世纪就有《越人歌》和《楚人歌》,可是这些楚地歌谣仅一鳞半爪地存于历史记载中。到了战国中期,屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后,楚辞才形成一代文学样式。
楚辞
「盖屈、宋诸骚,皆书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物,故可谓之『楚辞』。」 ——黄伯思《校定楚辞序》(宋)
「书楚語」: 使用楚国方言,如「些」、「兮」等
「作楚声」 :南方民间的巫歌,富于幻想
「纪楚地」 :楚国位于今湖北一带,有「洞庭」、「沅」、「江」等地名
「名楚物」 :「兰」、「蕙」、「薜荔」等物产
楚辞
楚辞“产于楚地,用楚方言,歌楚之音,记楚之物”。汉代人将这种别具风格的文体称之为“楚辞体”,楚辞中最有代表性的作品是《离骚》,所以也称之为“骚体诗”。
《楚辞》,西汉刘向辑录的战国时期楚国诗歌总集,是中国古典诗歌浪漫主义创作的源头。
楚辞
『诗体解放』
打破了《诗经》四言的格式,创造出句法参差的体裁
『浪漫诗风』
奇特的幻想和夸张的手法,影响唐代诗人李白和李贺
『创造赋体』
铺张的手法影响汉赋的写作方式
楚辞
全诗373句,2464字,是屈原的思想结晶,是一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。
《离骚》中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
《离骚》
“离骚者,犹离忧也”
——《史记·屈原列传》(司马迁)
“离犹遭也,骚,忧也。明己遭忧作辞也”
——《离骚赞序》(班固)
“离,别也;骚,愁也。”
——《楚辞章句》(王逸)
“‘离骚’即‘劳商’,相当今语‘牢骚’”
——《楚辞论文集》(游国恩)
《离骚》
《离骚》
“离”,通“罹”,“遭遇”之义;
“骚”,“忧愁”义。
班固解释为“遭遇忧患”,现多采用班固的解释。
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。 ——《屈原列传》
《离骚》
屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。” ——《屈原列传》
屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。——《屈原列传》
作者简介
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰,以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
——《屈原列传》
作者简介
屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。惠王患之,乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚,曰:“秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受
地。 ——《屈原列传》
作者简介
令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤 何故而至此 ”屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”
——《屈原列传》
作者简介
屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎 ”乃作《怀沙》之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。 ——《屈原列传》
作者简介
屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。为实现楚国的统一大业,他对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒,遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转九年流离于沅 、湘二水之间。顷襄王二十一年,秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之志。
天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人。
屈原(约公元前340年—前278年),战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,善外交辞令。在政治上他推崇“美政”思想。
他写下了《离骚》《九歌》《天问》《九章》等不朽的诗章。
他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国伟大的爱国诗人。
1953年,被列为世界“四大文化名人”之一。(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)
清人王邦采在《离骚汇订》中将《离骚》全诗分为三个部分:第一部分,从开头到“岂余心之可惩”,写诗人政治斗争失败后的苦闷情怀;第二部分,从“女婴之婵媛兮”到“余焉能忍与此终古”,写诗人在幻想世界中寻求理想的实现;其余为第三部分,写诗人犹豫徘徊,终不忍去国远游。课文节选的是第一部分,有所删节。
《离骚》
骚体诗与《诗经》相比有所不同。《诗经》以四字句为典型句式,句中节奏为“二二”;骚体诗的典型句式则有六字与五字两种(语气词“兮”除外),一般是每句诗两至四个节拍,随文切分,如:长太息/以掩涕兮,哀/民生/之多艰。“兮”为语助词,它不仅加强了生活色彩,而且使诗歌的调子回荡顿挫,婉转动人,读时应拉长语气,体现出整个句子的似断实连,若连若断。
诵读指导
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
诵读指导
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
诵读指导
“帝高阳之苗裔兮”
高阳,传说中的古代帝王颛顼。
苗裔,远代子孙。
“朕皇考曰伯庸”
朕,我。“古者尊卑共之,至秦天子独以为称。”
皇考:对已故父亲的美称。(妣:已故的母亲)
—— 叙述自己的家世出身,和楚王是同宗,出身高贵。
文本梳理
“摄提贞于孟陬兮”
摄提:是干支纪年法中的寅年的别称。
贞:正巧,正好。
孟陬:孟春正月,是寅月。陬:正月的别名。
“惟庚寅吾以降”
惟:句首语气词。 庚寅:庚寅日。
—— 叙述自己出生的年月日,出世时正逢吉时,有祥瑞吉兆。
文本梳理
“皇览揆余初度兮”
览揆:观察衡量。览:观察。揆,测度、衡量。
初度:出生时的情况。
“肇锡余以嘉名”
肇:开始。 锡:通“赐”,赐给。
嘉名:美好的名字。
—— 叙述名字的由来,是我父亲给我取的。
名余曰正则兮,字余曰灵均。
文本梳理
“名余曰正则兮”
名:名词作动词,取名。
正则:公正而有法则,含有“平”字之意。
“字余曰灵均”
字:名作动用,取表字。
灵均:地之善而均平者,含有“原”字之意。
—— 交代了名字的美好意义。
文本梳理
诗歌开头写的是什么?为什么要写这些?
1、高贵的出身
2、降生时刻的不凡
3、美好的名和字
——贵族出身的责任感是他日后爱国兴国的原动力,表明自己对楚国的兴亡负有义不容辞的责任,也是他悲剧的根源,为他的至死不能“去国”埋下了伏线 。降生的瑞奇和美好的名字,为他一生的自尊自重自爱定下了基调。
思 考
“纷吾既有此内美兮”
纷:繁多的样子。 既:已经。
此:指上文的家世、生辰、嘉名等。
“又重之以修能”
重:加上,增加。 修:美好的,优秀的。
——叙述自己已具先天的“内美”,又加上后天的“修能”,可见他品性高洁、才华出众。
文本梳理
“扈江离与辟芷兮”
扈:楚方言,“披”
“纫秋兰以为佩”
纫:连缀、连接
以为:把……当作
——诗人展开想象,想象自己披上江离与幽香的白芷,又联缀起秋兰作为配饰。借香草(“江离”“辟芷”“秋兰”)象征自己的美质和才能。
文本梳理
“汨余若将不及兮”
汨:水流很快的样子,比喻时间过得很快。
若将不及:似乎赶不上。
“恐年岁之不吾与”
不吾与:即不与吾,不等我。“与”,等待。
——担心光阴似水,时不我待,不能把美好的品格和超凡的才能献给国家,以完成振兴楚国的大任。
文本梳理
“朝搴阰之木兰兮”
搴:拔取。 阰:土坡。
木兰:香树名,去皮不死。
“夕揽洲之宿莽”
揽:采摘。
宿莽:一种经冬不枯的香草。
——从早到晚所采的都是芳香坚固耐久的植物,比喻精勤修德, 所坚持皆忠善长久之道。
文本梳理
“日月忽其不淹兮,春与秋其代序”
忽:迅速的样子。 淹:久留。
其:它们。 代序:替代、更换时序。
“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”
美人:代指有才能的人,一说指楚怀王。 迟暮:年岁衰老。
——这四句是过渡句,在此之前是描述屈原努力进修,在此之后是勉励君王上进。也慨叹时间的流逝,有对自己不被重用的惋惜。
文本梳理
“不抚壮而弃秽兮”
不:何不。 抚壮:把握壮年。
弃秽:抛弃污秽的东西。
“何不改此度”
度:法度,准则。
——提出“抚壮”、“弃秽”的政治主张,劝喻君王要任用贤能之士,用以富国强兵之目的。
文本梳理
“乘骐骥以驰骋兮”
骐骥:良马。 驰骋:(马)快跑
以:连词,表承接关系,“来”
“来吾道夫先路”
来:召唤词。 道:通“导”,引导
先路:动词,做先驱带路。 夫:语气助词,不译。
——用比喻的手法,表示愿意做革新强国的先驱者,为楚国而献身。
文本梳理
谢谢观看