课件42张PPT。绿色蝈蝈法布尔（法国）猜谜：谜一：“小小诸葛亮，稳坐中
军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。”
谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝。
会织网；织出网来不捉鱼，提些小虫
当口粮。”
法布尔及《昆虫记》 法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。
《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传的旁证材料。
法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。 下课啦！
再 见学习目标1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。
2、学习抓住事物特点去观察、说明。
3、体会生动传神的语言。 借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”。
篝火 狩猎 喧嚣 喑哑
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
莴苣 嗉囊 喙 大颚
更胜一筹 开膛破肚 gōu shòu xuānxiāo yīnyǎ
篝火 狩猎 喧嚣 喑哑
mì cuàn xīsū zhōng
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
Wōjù sù náng huì è
莴苣 嗉囊 喙 大颚
chóu táng
更胜一筹 开膛破肚 速读课文,整体感知：1、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是
如何引出来的？你觉得这样写好么？
2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的
特点？重点是写哪一方面？声音特征#形体特征#食性#浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美
苗条匀称
大翼轻盈形体特征：非常漂亮有力大颚
锐利钳子
声音 特征：窃窃自语、
喑哑、连续不断
尖锐、急促、
清脆、柔和……食性：鲜肉、甜食、青菜…… 四、合作研讨：作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？研读课文第9段，归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性，说明蝈蝈属------（A食肉B食草C杂食）性昆虫。 作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。杂食 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。狂热的狩猎者
我笼里的囚犯
蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时
当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。特征 形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白习性声
食
住昆虫：蝉、金龟子一类
水果：梨子、葡萄、西瓜
青草
同类----柔和----群居自由朗读，品味语言： 选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处,然后说出你的看法,和同学们进行交流,好吗？找到以下语句，说说表达了作者怎样的情感。1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。2、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。3、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感彩，亲切自然，富有文学笔法。4、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”
“我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。”语言使用生动传神。 作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？ 与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。 《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，
昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基
部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作
物。也有称之为“哥哥”。
比一比这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身体优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。 法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。主题：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。
（3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。
（4）通过比较来写蝈蝈。总结
在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。不少同学们对蝈蝈感兴趣，到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料。
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口头表达练习请同学们灵活运用本文的写作特点（或语言生动、或运用拟人等）说说自己喜欢的小动物。
七、布置作业
这篇文章这么有趣，其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。 完 成 作 业
1、拓展：课外阅读《昆虫记》。
www.cj888.com/book/kepu/kunchong
2、仿写:（任选其一）
A、细致地描写一种小动物的形体特征；
B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；
C、抓住特征介绍一种动物的生活习性
(如食性、住处、活动……)鲁迅说：
《昆虫记》是“讲昆虫故事”、
“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：
比看那些无聊的小说、戏更有
趣味，更有意义。www.wisknow.com/version/center/museum/index.htm
蝈 蝈卖蝈蝈
