中考复习 成语专题 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
中考复习
成语专题
（一）、一叶障目，望文生义（意思错）
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。
例2：在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。
火中取栗：寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗”比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处。
例3：古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。
分析：句中的“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。
再如：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
（二）、张冠李戴，用错对象（对象错）
例4：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
美轮美奂：形容房屋高大美观、装饰、布置等美好漂亮。句中误解成了美好之意 。
例5：201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。
豆蔻年华：出自杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来专指十三四岁少女。
例6：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（92年）
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。必须是“人工”之物，不能用于自然景观。
（三）、混淆色彩，褒贬失当（色彩错）
例7：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
处心积虑：千言百计地盘算。多含贬义。
例8：侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
有口皆碑：碑，记功的石碑；皆，都是。比喻人人普遍称赞。
例9：在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
倾巢而出：出动全部力量，贬义。
（四）、颠倒你我 谦敬错位（敬谦错）
例10 你尽管放心，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
鼎力相助：大力相助。多用于求人相助时的客气话。此处应用“倾力相助 ”
例11：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于“刘厂长” 有失恭敬。此处可用敬词“字字珠玑”
例12：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
蓬荜生辉：表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只能对己。
家大舍小令外人
称呼自己父亲：家严家父
称呼自己母亲：家慈家母
称呼自己哥姐：家兄家姐
称呼自己弟妹：舍弟舍妹
称呼自己儿子：犬子
称呼自己女儿：小女
称呼对方父亲：令尊
称呼对方母亲：令堂
称呼对方儿子：令郎称呼
称呼对方女儿：令媛
常用敬词
　　请：有求于对方。
　　请问：请求对方解答问题。
　　赐教：请人给予指教。
　　高见(高论)：称对方的看法，见解。
　　贵姓(尊姓)大名：询问对方姓中。
　　贵庚(芳龄)：询问对方年龄。
　　高寿(高龄)用于问老年人的年龄。
　　　　
尊府( 、尊寓、华居)：称对方的住处。
　　拜望：探望。
　　拜访：访问。
　　拜托：托人办事。
　　拜辞：告别。
　　敬请：恭敬地请求。
　　恭候：恭敬地等候。
　　光临：客人到来。
　　光顾(惠顾)：商店欢迎顾客前来。
晚安：晚上道别。
　　奉陪：陪伴。(自己的举动涉及对方的用“奉字”)
　　奉送：赠送。
　　奉还：归还。
　　奉告：告诉。
　　奉劝：劝告。
　　奉养：侍奉和赡养(尊亲)。
　　恭喜：祝贺对方已经取得成功。
　　雅正：把自己的诗文、书画、作品赠人时用此辞，表示请对方指教。
　　斧正(指正)：请人对自己的诗文、书画、作品加以修改、指教。
（五）、画蛇添足 前后重复（重复错）
例13：
（1）一些莘莘学子，纷纷利用暑期打工，增加自己的社会阅历。
“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，但“学子”加上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。
例14：某些学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响学校的声誉。
贻笑大方：让有见识的内行人笑话。该词本身含有被动义。
例15：领导应当在出现问题之前就未雨绸缪，不应在问题出现之后才惊慌失措。
“出现问题之前”与“未雨绸缪”语意重复。
（六）、功能混乱，搭配不当（搭配错）
成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说有的本身就不能带宾语，修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的需要注意语体，还有的只能用于否定、疑问句中（望其项背、同日而语、天高地厚、一概而论）等等。
例16、 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
例17、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。
“漠不关心”、“妄自菲薄”等成语后面均不能带宾语。
例18、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。
　 姹紫嫣红，形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花”。
（七）、范围不清 轻重失当（运用错）
有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。
例19、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。
狼狈为奸：适用的范围是两个人。应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。
例20、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。