统编版语文二年级下册12寓言二则课件 （62张）

(共62张PPT)
寓言二则
你听过什么寓言故事？从中明白了什么道理？和同学们讲一讲。
画蛇添足
掩耳盗铃
自相矛盾
兔死狗烹
　 朗读课文
1
①本文两则寓言各讲了什么故事？说说“亡羊补
牢”“揠苗助长”这两个成语的意思。
②这两则寓言分别告诉了我们什么道理？用自己
的话说一说。
打开课本第57页，我们带着问题朗读课文：
认识生字
新词
2
词语
亡羊补牢 劝告 禾苗
筋疲力尽 明白
寓
叼
疲
则
坊
喘
亡
悔
截
牢
此
圈
焦
钻
筋
yù
会
认
字
diāo
pí
zé
fāng
chuǎn
wáng
huǐ
jié
láo
cǐ
juàn
jiāo
zuān
jīn
伴读
【寓言】文学体裁的一种。寓言讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多简短，主人公可以是动物，也可以是人或非生物。寓言的主旨在于通过虚构的故事，表现作家或人民关于某种现象、心理和行为的评价，赞扬、批评或嘲讽。素材多来源于民间传说。
寓言
yù
会认字
会认字
寓言两则
zé
形近字
刚（gāng）：刚强、刚好。
财（cái）：财宝、财富。
会认字
羊圈 猪圈
juàn
多音字
quān
①环形的东西：圆～|救生～|银项～。②画环形：把多余的字～掉。③围：用篱笆把菜地～起来。④范围：活动～|射击～|生活～子。
juān
关起来不让出去：把鸡～上|成天把自己～在家里不出门。
会认字
形近字
叮（dīng）：叮咚。
叩（kòu）：叩门。
叨：叨（tāo）扰。
叨（dāo）叨。
叼走
diāo
会认字
街坊
fānɡ
多音字
fáng
一些小手工业的制作场所：磨～|染～|油～|作（zuō）～。
陶瓷作坊
会认字
形近字
晦（huì）：晦暗。
诲（huì）：教诲。
侮（wǔ）：欺侮。
后悔 懊悔
huǐ
会认字
形近字
比（bǐ）：比赛、比方。
从此 到此为止
cǐ
阿爷无大儿，木兰无长兄，
愿为市鞍马，从此替爷征。
——《木兰诗》
拓展
会认字
拓展
【焦头烂额】①形容头脸被火烧伤的样子。②形容遭受重创或死伤惨重的样子。③形容狼狈不堪或窘（jiǒng）迫的样子。
焦急
jiāo
会认字
形近字
端（duān）：端正。
瑞（ruì）：瑞雪、祥瑞。
喘气
chuǎn
会认字
易混字
截（jié）：作名词时一般表示独立的、分开的一段。
例：三截木棍，指分开的三根木棍。
节（jié）：作名词时一般表示连接着的、相互有关联的若干段。
例：这列火车总共有二十节。
一大截
jié
亡
丢
牢
告
钻
劝
会
写
字
wáng
quàn
diū
láo
gào
zuān
筋
jīn
pí
疲
会认字
会写字
拓展
【歧（qí）路亡羊】歧路：岔道。亡：走失。比喻事理复杂，易迷失方向而误入歧途。
【唇亡齿寒】嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻双方互相依存，利害攸（yōu）关，关系极为密切。
死亡
wánɡ
会认字
会写字
字源
【牢】本义就是关养牲畜的栏圈，所以“牢”最初的字形就像一头牛被关在栏圈中，记住这个字形，也就不难理解“牢”为何有“栏圈”之义了。“监牢”“牢固”中的牢均为引申义。
亡羊补牢
láo
会认字
会写字
钻进去
zuān
多音字
zuàn
①打眼儿用的工具：电～|手摇～。②指钻石（经过琢磨的金刚石，也指硬度较高的人造宝石）：～戒|19～手表。
会写字
书写注意
“劝”字的左边部分“又”的第二笔变成长点。
劝告
quàn
会写字
书写注意
不要把竖和撇折连成一笔写。
拓展
【丢三落（là）四】落：漏掉。形容因记性不好或粗心大意等而常常忘事。也作“丢三忘四”。
丢弃
diū
会写字
告诉
gào
拓展
【谆（zhūn）谆告诫】谆谆：教诲（huì）时耐心恳切的样子。告诫：劝告。恳切耐心的劝告。
会认字
会写字
精疲力尽
jīn
会认字
会写字
疲劳
pí
讲课文一
3
《亡羊补牢》讲了什么故事？故事的起因、经过、结果是什么？告诉了我们什么道理？
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
1
结合字面意思，说一说“亡羊补牢”这个成语的意思。
丢羊的起因是什么？
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
羊丢失后修补羊圈。
“羊圈破了个窟窿”是丢羊的起因，后面的故事也由此展开。
1
丢羊的起因是什么？
结合字面意思，说一说“亡羊补牢”这个成语的意思。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
画线词强调了什么？修补羊圈的方法是什么？
2
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
“赶紧”强调修补羊圈这件事的紧迫性。“堵上那个窟窿”是修补羊圈的方法。
画线词强调了什么？修补羊圈的方法是什么？
2
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
4
3
画线句强调了什么？有什么作用？
养羊人的回答表明什么？从中可以看出什么？有什么作用？
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
“狼又从窟窿钻进去” 强调这是养羊人不及时修补羊圈所导致的后果，为后文养羊人的后悔作铺垫。
养羊人的回答表明他并没有把邻居的劝告放在心上，由此可以看出他没有及时纠正错误的意识，为下文再次丢羊埋下伏笔。
4
3
养羊人的回答表明什么？从中可以看出什么？有什么作用？
画线句强调了什么？有什么作用？
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
5
画线词写出了什么？
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
“赶紧”一词写出养羊人认识到了自己的错误，并迅速用行动来改正错误。“堵上”“结结实实”说明养羊人很认真，把羊圈修得很好。
5
画线词写出了什么？
讲课文二
4
《揠苗助长》讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也
画线词写出了什么？能换成“希望”或“盼望”吗？
1
结合成语字面的意思，说一说“揠苗助长”的意思。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也
拔高禾苗，帮助它生长。
“巴望”形象地描绘出种田人急切的心情。这里不能换成“希望”或“盼望”，因为“巴望”不仅包含盼望的意思，更包含急切、迫切的意思，“巴望”的感情更加强烈。
1
画线词写出了什么？能换成“希望”或“盼望”吗？
结合成语字面的意思，说一说“揠苗助长”的意思。
没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
答案示例：不是，禾苗一直在生长，只不过由于长得慢，几天之内看不出来特别明显的变化。
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
2
画线词分别说明了什么？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“终于”一词说明种田人一直在想办法，花费了很长时间；“急忙”表明种田人迫不及待地要用自己的办法帮助禾苗长高;“一棵一棵”说明种田人拔得十分认真，从侧面体现他对禾苗快点儿长高的迫切希望；“一直”说明种田人做这件事花费的时间很长。
2
画线词分别说明了什么？
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
4
画线句写出了什么？
3
画线句写出了什么？为什么会出现这种情况？
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
“禾苗都枯死了”是种田人把禾苗“一棵一棵往高里拔”的结果。种田人累得筋疲力尽，却没得到想要的结果，是因为他的做法违背了禾苗生长的规律。
“一边喘气一边说”体现了种田人兴奋、迫不及待的心情，可见他对自己的劳动成果十分满意。
4
3
画线句写出了什么？
画线句写出了什么？为什么会出现这种情况？
课后题讲解
5
讲课
后题
1.朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语
的意思。
讲课
后题
1.朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语
的意思。
答：亡羊补牢：羊丢失后修补羊圈。比喻出了问题及时补救，以免再受损失。也比喻出了问题才想办法补救，为时已晚。
揠苗助长：拔高禾苗，帮助它生长。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
讲课
后题
2.读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
kū l[ng
shí
讲课
后题
答：后一句比前一句多了副词“赶紧”，“赶紧”一词写出养羊人认识到了自己的错误，并迅速用行动来改正错误。
2.读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
kū l[ng
shí
讲课
后题
2.读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
答：后一句比前一句多了副词“焦急地”,修饰转来转去的动作，让人感受到种田人内心的急切。
讲课
后题
3.选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事
例吗？和同学交流。
讲课
后题
答案示例：家长盼着自己的儿女出人头地，从而施加压力，想迅速培养出“神童”，但往往导致儿童厌学，甚至不堪重负而弃学。这样忽视孩子成长的自然规律，“揠苗助长”，不顾事物变化的规律，急于求成，反而会把事情办坏。
3.选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事
例吗？和同学交流。
参考素材
6
参考
素材
·推荐篇目
乐广有一位感情极好的朋友，这位朋友时常来他家做客，但有一次分别后很久没有再来。于是乐广亲自登门拜访，询问情况。那个朋友回答说：“上一次到您家，承蒙您设酒款待，我正准备喝酒时，看见杯中有条小蛇，感觉非常厌恶，但我还是把酒喝了下去，之后便病倒了。”
杯弓蛇影
参考
素材
·推荐篇目
乐广回想当时是在河南地方官府的厅堂中宴请朋友，那里的墙壁上挂着一张弓，弓上的漆绘看上去正像是一条蛇。乐广猜测，朋友所说的酒杯中的小蛇应该就是那支弓的倒影而已。
于是，乐广又在同样的位置宴请这位朋友，他让朋友端起酒杯，并问道：“你看这酒杯中是你之前看到的样子吗？”朋友回答说：“和上次见到的完全一样。”乐广便把杯中有蛇的原因告诉了他，朋友明白了他所看到的小蛇只是墙上的弓的倒影，心中豁然开朗，没了心理负担，病随之也就好了。
后来人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。