粤教版选修唐诗宋词元散曲选读 课后巩固（13.柳永词二首）
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| 名称 | 粤教版选修唐诗宋词元散曲选读 课后巩固（13.柳永词二首） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 19.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-01-26 13:22:00 | ||
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文档简介
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课后巩固
剖析精彩文段
一、课内诗歌鉴赏[来源:21世纪教育网]
1.阅读下面一首词，完成后面的问题。
蝶恋花
（北宋）柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
历来评家认为，这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，请结合全词，简要分析这两句表达了哪些思想感情？21世纪教育网
解析：（1）从“不悔”入手结合全词分析坚贞（执著、挚诚等），意合即可。（2）从“憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁绪”（思归、思念等），意合即可。（3）两点融合起来，并结合原词句进行了具体分析，也可。[来源:21世纪教育网
答案：（略）
2.阅读下面一首词，完成后面的问题。
望海潮21世纪教育网
柳 永21世纪教育网
东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古佳句，请加以赏析。
参考答案：“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。
综合拓展提升
二、课外诗歌鉴赏
3.阅读下面一首宋词，完成（1）—（2）题。
八声甘州
柳 永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼凝望，误几回，天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁![21世纪教育网
（1）此词上片的景物描写有什么特点
（2）简析“误几回，天际识归舟”的意境。
参考答案：（1）境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。21世纪教育网
（2）遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。
4.阅读下面一首词，完成（1）—（2）题。
甘草子
柳 永21世纪教育网21世纪教育网
秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？
（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？[来源:21世纪教育网]
参考答案：（1）秋暮、衰荷、乱雨、冷月。“无侣”（或“单栖”）。
（2）不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉。
5.阅读下面一首词，完成后面的问题。
临江仙
徐昌图
饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮山红。 今夜画船何处？湖平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
“淡云孤雁远，寒日暮山红”一句中所描写的景物和作者思想感情是怎样交融在一起的？下阕的表现手法主要是什么？
参考答案：词句运用融情入景的手法抒写了离别之痛，相思之苦。雁称“孤雁”，日称“寒日”，孤单感加上向晚的寒意，极写浪迹漂零之苦。晚霞吐红，本是丽景，然而伤心人别有情怀，在流浪人眼中看来，确是红光惨淡，透露出寒意，这也是移情于景。下阕主要运用设想，虚境实写，化虚为实，极写羁旅之情。
三、阅读下面的文字，完成6—8题。
柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像超声波探测，就像电子显微镜扫描。你得佩服他的笔怎么就能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。
艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理，就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁、沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它带到这里或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣（也许还有如柳永那样的牢骚）之后，也就把那岩石启遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸大地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。
生命是什么，生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界作着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成人才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到一个超乎这两个人之上的更新更完善的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为了创造，那就是只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，而柳永至今还享此殊荣。21世纪教育网
6.（1）开头说“柳永于词的贡献”是“里程碑式的”。这“里程碑式的”是什么意思？表现在哪几个方面？请概括出来。
（2）从画线句子的意思看，柳永开创了一种什么样的作品样式？
参考答案：（1）开创性的（“前所未有的”或“创造性的”均可）
（2）市民文学（“市井文学”或“市民通俗文学”均可）[来源:21世纪教育网
7.（1）文中说柳永是怀着“极不情愿的心情”的，请找出两个例证。[21世纪教育网
（2）“这再次证明成事成才的辩证道理”，这“辩证道理”指的是什么？
参考答案：（1）例证1：柳永曾发过牢骚 例证2：柳永四次大考才中了进士的21世纪教育网
（2）一个人很难选择环境，却可以利用环境。
8.文章最后说“柳永至此还享此殊荣”，这里的“殊荣”指的是什么？21世纪教育网
参考答案：在中国文学史上占有这样一个重要位置。
四、语言表达及应用[来源:21世纪教育网
9.把下列句子排列成一段语意连贯的话。（只填序号。）
①至于读诗者人数的减少与否、数目本身并不是一个很值得担心的问题。
②不然的话，我们不如去看电影!
③当科技和媒体使人的思想感情趋向样板化、非个人化时，诗的价值更值得我们去重新思考和肯定。
④我们所能做的只是提供给他们一个自由、开放、支持的环境。[21世纪教育网
⑤如果读者之所以读诗、诗人之所以写诗，只是因为诗比其他艺术形式更能引导他们进入自我的世界，并在那个世界里探寻人生与世界的意义，那么我们已拥有了理想的诗人和读者。
（顺序）_____________________________________________________________21世纪教育网[来源:21世纪教育网
答案：③①⑤④②
10.将下面的长句改写成三个短句。
流畅自如的水和宁静自守的山因为中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而分别被看成智者和仁者的象征。
参考答案：中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自守的山被看成仁者的象征。
11.根据下面这首诗的形式，请任选其他三季中的某一季，抓住季节特点进行仿写。（可不押韵。）
冬 天
冬天是一览无余的旷野，
没有包装、掩饰和色彩。
冬天是北风中树的枝干，
直白，自然，真切，实在。
__________________
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答案示例：春天：春天是冰雪消融的溪水，没有阻碍、凝滞和忧郁。春天是东风中花的萌芽，柔嫩，清新，灵动，蓬勃。21世纪教育网
12.将“人生、文字、坟墓、感叹号”这四个词语连缀起来，扩展为一句话，不少于50个字。
参考答案：人生就是一部小说，我们的脚步就是一个个文字，当我们长眠于坟墓，这部人生小说就是我们坟墓上的感叹号。
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课后巩固
剖析精彩文段
一、课内诗歌鉴赏[来源:21世纪教育网]
1.阅读下面一首词，完成后面的问题。
蝶恋花
（北宋）柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
历来评家认为，这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，请结合全词，简要分析这两句表达了哪些思想感情？21世纪教育网
解析：（1）从“不悔”入手结合全词分析坚贞（执著、挚诚等），意合即可。（2）从“憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁绪”（思归、思念等），意合即可。（3）两点融合起来，并结合原词句进行了具体分析，也可。[来源:21世纪教育网
答案：（略）
2.阅读下面一首词，完成后面的问题。
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东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古佳句，请加以赏析。
参考答案：“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。
综合拓展提升
二、课外诗歌鉴赏
3.阅读下面一首宋词，完成（1）—（2）题。
八声甘州
柳 永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼凝望，误几回，天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁![21世纪教育网
（1）此词上片的景物描写有什么特点
（2）简析“误几回，天际识归舟”的意境。
参考答案：（1）境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。21世纪教育网
（2）遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。
4.阅读下面一首词，完成（1）—（2）题。
甘草子
柳 永21世纪教育网21世纪教育网
秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？
（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？[来源:21世纪教育网]
参考答案：（1）秋暮、衰荷、乱雨、冷月。“无侣”（或“单栖”）。
（2）不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉。
5.阅读下面一首词，完成后面的问题。
临江仙
徐昌图
饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮山红。 今夜画船何处？湖平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
“淡云孤雁远，寒日暮山红”一句中所描写的景物和作者思想感情是怎样交融在一起的？下阕的表现手法主要是什么？
参考答案：词句运用融情入景的手法抒写了离别之痛，相思之苦。雁称“孤雁”，日称“寒日”，孤单感加上向晚的寒意，极写浪迹漂零之苦。晚霞吐红，本是丽景，然而伤心人别有情怀，在流浪人眼中看来，确是红光惨淡，透露出寒意，这也是移情于景。下阕主要运用设想，虚境实写，化虚为实，极写羁旅之情。
三、阅读下面的文字，完成6—8题。
柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像超声波探测，就像电子显微镜扫描。你得佩服他的笔怎么就能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。
艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理，就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁、沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它带到这里或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣（也许还有如柳永那样的牢骚）之后，也就把那岩石启遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸大地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。
生命是什么，生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界作着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成人才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到一个超乎这两个人之上的更新更完善的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为了创造，那就是只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，而柳永至今还享此殊荣。21世纪教育网
6.（1）开头说“柳永于词的贡献”是“里程碑式的”。这“里程碑式的”是什么意思？表现在哪几个方面？请概括出来。
（2）从画线句子的意思看，柳永开创了一种什么样的作品样式？
参考答案：（1）开创性的（“前所未有的”或“创造性的”均可）
（2）市民文学（“市井文学”或“市民通俗文学”均可）[来源:21世纪教育网
7.（1）文中说柳永是怀着“极不情愿的心情”的，请找出两个例证。[21世纪教育网
（2）“这再次证明成事成才的辩证道理”，这“辩证道理”指的是什么？
参考答案：（1）例证1：柳永曾发过牢骚 例证2：柳永四次大考才中了进士的21世纪教育网
（2）一个人很难选择环境，却可以利用环境。
8.文章最后说“柳永至此还享此殊荣”，这里的“殊荣”指的是什么？21世纪教育网
参考答案：在中国文学史上占有这样一个重要位置。
四、语言表达及应用[来源:21世纪教育网
9.把下列句子排列成一段语意连贯的话。（只填序号。）
①至于读诗者人数的减少与否、数目本身并不是一个很值得担心的问题。
②不然的话，我们不如去看电影!
③当科技和媒体使人的思想感情趋向样板化、非个人化时，诗的价值更值得我们去重新思考和肯定。
④我们所能做的只是提供给他们一个自由、开放、支持的环境。[21世纪教育网
⑤如果读者之所以读诗、诗人之所以写诗，只是因为诗比其他艺术形式更能引导他们进入自我的世界，并在那个世界里探寻人生与世界的意义，那么我们已拥有了理想的诗人和读者。
（顺序）_____________________________________________________________21世纪教育网[来源:21世纪教育网
答案：③①⑤④②
10.将下面的长句改写成三个短句。
流畅自如的水和宁静自守的山因为中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而分别被看成智者和仁者的象征。
参考答案：中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自守的山被看成仁者的象征。
11.根据下面这首诗的形式，请任选其他三季中的某一季，抓住季节特点进行仿写。（可不押韵。）
冬 天
冬天是一览无余的旷野，
没有包装、掩饰和色彩。
冬天是北风中树的枝干，
直白，自然，真切，实在。
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答案示例：春天：春天是冰雪消融的溪水，没有阻碍、凝滞和忧郁。春天是东风中花的萌芽，柔嫩，清新，灵动，蓬勃。21世纪教育网
12.将“人生、文字、坟墓、感叹号”这四个词语连缀起来，扩展为一句话，不少于50个字。
参考答案：人生就是一部小说，我们的脚步就是一个个文字，当我们长眠于坟墓，这部人生小说就是我们坟墓上的感叹号。
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