《与朱元思书》

《与朱元思书》
巩固练习
基础知识识记　　1．给下列加红字注音。　　水皆 缥碧（　 ）　　急湍甚箭（　 ） 　　泠泠作响（　 ） 　　千转不穷（　 ） 　　　　鸢飞戾天（　 ） 　　经纶世务（　 ）　　 窥谷忘反（　 ）　　 横柯上蔽（　 ） 　　2．解释下列句中加红的词。　　（1）一百许里（　 ）　 （2）急湍甚箭（　 ）　　（3）猛浪若奔（　 ）　 （4）好鸟相鸣（　 ）　　（5）从流飘荡（　 ）　 （6）负势竞上（　 ） 　　3．下列句中含有通假字的一项是（　 ）　　A．有时见日　　　 B．千丈见底　　　 C．泠泠作响　　　 D．窥谷忘反 　　4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　 ）　　A．风烟／俱净，天山／共色　　　　 B．疏条／交映，有时／见日　　C．经纶／世务者，窥谷忘／反　　　 D．好鸟／相鸣，嘤嘤／成韵 　　5．填空。　　《与朱元思书》是南朝梁文学家________写给朋友朱元思的一封________。本文叙述作者________所见，表现出他_________________________的思想情趣。 运用能力提升　　6．请用成语解释下列词语。　　（1）天下独绝（　 ）　 （2）窥谷忘反（　 ）　　（3）直视无碍（　 ）　 （4）鸢飞戾天（　 ） 　　7．指出下列各句所运用的修辞手法。　　（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（　 ）　　（2）水皆缥碧，千丈见底。（　 ）　　（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（　 ） 　　8．用现代汉语说说下列语句的意思。　　鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。　　译文： ________________________________________________________________________ 　　9.根据提示在下面横线上填写相应诗文的句子。　　（1）蝉则千转不穷，_______________　。　（吴均《与朱元思书》）　　（2）_______________，潇潇暮雨子规啼。　（苏轼《浣溪沙》）　　（3）星汉灿烂，_______________。　（曹操《观沧海》）　　（4）在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦，如马致远《天净沙·秋思》中的“_______________，_______________”。 　　10．（2012 湖北随州）下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是（　　）　　A．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。　　B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。　　C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。　　D．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 课内同步阅读　　（2012 浙江湖州）阅读下面的文言文，完成11—13题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　与朱元思书　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴均　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。　　11．解释下列句中加红的词。　　（1）从流飘荡　　　 （2）猛浪若奔　　 （3）互相轩邈 　　12．用现代汉语写出下面句子的意思。　　经纶世务者，窥谷忘反。 　　13．选文表达了作者怎样的思想感情？ 课外拓展阅读　　（2012 山东聊城）阅读下面的文字，完成14—16题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　郑板桥开仓济民　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。　　【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。　　14．加红词解释有误的一项是（　 ）　　A．室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）　　B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）　　C．值岁荒，人相食（值：遇到）　　D．或阻之（或：有的人） 　　15．翻译下面的句子。　　去任之日，父老沿途送之。 　　16．从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？
答案：
基础知识识记　　1．piǎo　 tuān　 líng　 zhuàn　 yuān　 lún　 kuī　 kē　　2．（1）约数，相当于“多”“左右”　 （2）超过　 （3）飞奔的马　 （4）美丽的　 （5）顺、随　 （6）凭借　　3．D　 解析：反：通“返”，返回。　　4．C　 解析：经纶／世务者，窥谷／忘反　　5．吴均　信　乘船自富阳至桐庐沿途　热爱祖国山水、鄙弃名利 运用能力提升　　6．（1）独一无二　 （2）流连忘返　 （3）一览无余　 （4）追名逐利　　7．（1）比喻、对偶　 （2）夸张　 （3）对偶　　8．那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽静的山谷，就会流连忘返。　　　　9. （1）猿则百叫无绝　　　　　　　（2）松间沙路净无泥　　（3）若出其里　　　　　　　　　（4）夕阳西下，断肠人在天涯　　解析：熟练诵读课文，注意“猿”“断肠”等字词的书写。　　10．B　 解析：B句用了比喻的修辞手法，其他几句都是拟人的修辞手法。 课内同步阅读　　11．（1）从：顺、随。　　（2）奔：飞奔的马。　　（3）邈：向远处延伸（答“远，这里作动词用”亦可）。　　12．那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（意思对即可）　　13．作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。（意思对即可） 课外拓展阅读　　14．A　 解析：牍，公文。　　15．（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。　　16．郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。