粤教版选修短篇小说欣赏 名师导航（9.《热爱生命》：生命之歌）

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9 《热爱生命》：生命之歌
名师导航
内容感知
《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记叙了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。
小说描写的是阿拉斯加的克朗代克的一个孤零零的淘金者。在广袤的荒野里，他唯一的同伴抛弃了他；他已经有两天没吃东西，并且迷了路，他的两脚早已皮开肉绽，鲜血淋淋；他的枪没了子弹，他的胃也失去了知觉；他已经筋疲力尽，不是靠两脚走路，而是用手脚在地上爬了；他吃的是雪水，睡在露天，雨雪淋湿了他。在荒野的六天六夜中，他仅吃了几条水塘中银白色的小鲦鱼和四只刚出壳的小松鸡。在恶劣的自然环境下，在他奄奄一息时，有一条病狼却时刻尾随着他，舔食着他留下的血迹，觊觎着他的肉体。最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的咽喉，凭着意志吮吸了病狼的血，并坚持着爬到了大河边。最后，他在大河边被几个科学考察人员救起，在与大自然的拼搏中他顽强地活了下来。
小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分地展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。
基础梳理
一、字音字形
1.字音识记
地窖（jiào） 说服（shuì） 加冕（miǎn） 蹒跚（pán shān）
湍流（tuān） 铰链（jiǎo） 踌躇（chóu chú） 跛（bǒ）
抽噎（yē） 嗥（háo） 刀鞘（qiào） 残屑（xiè）
巉岩（chán） 龇牙（zī） 吹毛求疵（cī） 蠕动（rú）21世纪教育网
2.多音字辨析
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二、重要词语
1.词语释义
混混沌沌：迷糊不清的样子；模糊一片，不分明。
凛冽：形容极为寒冷。
踌躇：①犹豫，迟疑不决。②徘徊不进：踌躇不前。③从容自得的样子：踌躇满志。
萦回：盘旋往复。[来源:21世纪教育网]
生死攸关：形容关系到生存或死亡。
束手无策：遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。
端详：仔细地看。
巉岩：险峻的山岩。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。后多用来比喻虚无缥缈的事物。
窒息：呼吸困难。21世纪教育网
吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
2.词语辨析
三、文学常识
杰克·伦敦（1876—1916），美国作家。生于破产农民家庭，从小以出卖劳力为生，曾卖报、卸货、当童工。成年后当过水手、工人，曾去阿拉斯加淘金，得了坏血症。从此埋头读书、写作，成为职业作家。他共写了19部中长篇小说、150多篇短篇小说，3部剧本以及论文、特写等。早期作品有描写北方淘金者生活的短篇小说集（包括1900—1902年发表的《狼的儿子》等3部集子，通称“北方故事”）；描写伦敦贫民生活的特写集《深渊中的人们》（1903）；描写兽性般残忍和利己主义的长篇小说《海狼》（1904），作品揭露了资本主义社会的弊端，表现了对劳动人民顽强意志的歌颂和苦难生活的同情，也显示了作者“适者生存”的社会进化论思想和尼采式“超人”哲学观念。19世纪90年代他参加社会主义运动，到后期，杰克·伦敦逐渐脱离社会斗争，追求个人享受。1916年他在精神极度苦闷与空虚中服毒自杀。
句段剖析
1.他们两个一瘸一拐地，吃力地走下河岸，有一次，走在前面的那个还在乱石中间失足摇晃了一下。他们又累又乏，因为长期忍受苦难，脸上都带着愁眉苦脸、咬牙苦熬的表情。他们肩上捆着用毯子包起来的沉重包袱。总算那条勒在额头上的皮带还得力，帮着吊住了包袱。他们每人拿着一支来复枪。他们弯着腰走路，肩膀冲向前面，而脑袋冲得更前，眼睛总是瞅着地面。
剖析：作者开篇运用典型的细节描写，生动地刻画出已经奔跑了两天、完全陷入弹尽粮绝的两个淘金者的狼狈情状。“弯着腰走路”“脑袋冲得更前”“眼睛总是瞅着地面”形象地表现了他们的疲惫、慌张与急促，这是对生存的渴望，是生命对于死亡的顽强抗争。[21世纪教育网[来源:21世纪教育网
2.后面那个人瞅着他这样走去，脸上虽然照旧没有表情，眼睛里却流露着跟一头受伤的鹿一样的神色。
剖析：脸上“照旧没有表情”，说明在饥饿、寒冷的威胁之下，他们不仅肌体正在逐渐麻木，而且心灵、情感也在逐渐麻木。脚腕子扭伤之后，“后面那个人”向同伴求救，可是他的同伴比尔“没有回头”，而是“只顾向前走去”。“眼睛里却流露着跟一头受伤的鹿一样的神色”，生动地刻画出了求救者内心的失望，而且引起了读者的联想：在无情的荒原面前，人的生命如同在猛兽面前受伤的小鹿一样孱弱。
3.“这是一片叫人看了发愁的景象。到处都是模糊的天际线。小山全是那么低低的。没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野，迅速地使他两眼露出了恐惧神色。”
“既没有树木，也没有小树丛，什么都没有，只看到一望无际的灰色苔藓，偶尔有点灰色的岩石，几片灰色的小湖，几条灰色的小溪，算是一点变化点缀。天空是灰色的。没有太阳，也没有太阳的影子。”
剖析：在对荒野的描写中，作者连续多次使用“没有”，刻画了淘金者所置身的环境的极端恶劣：荒凉、空旷、无情。而这种荒凉、空旷、无情在一定程度上又映衬出对淘金者身影的描写，凸现出生命的孤单、无助、卑弱，为表现生命的坚韧和顽强，作了有力的渲染和铺垫。
4.他转向左面走着，不时停下来吃沼地上的浆果。……他一动不动地过了好久，后来才翻过身，侧着躺在地上，上好表，在那儿一直躺到早晨。
剖析：在这里，作者描写了几个精彩的小片断：“饥饿的疼痛是剧烈的。它们一阵一阵地发作，好像在啃着他的胃，疼得他不能把思想集中在到‘小棍子地’必须走的路线上。”“而那一群松鸡却总是在他面前飞起来，呼呼地转，到后来，它们那种‘咯儿—咯儿—咯儿’的叫声简直变成了对他的嘲笑，于是他就咒骂它们，随着它们的叫声对它们大叫起来。”“他像那只松鸡起飞一样惊慌，抓了一把，只捞到了三根尾巴上的羽毛。当他瞅着它飞走的时候，他心里非常恨它，好像它做了什么对不起他的事。”“他丢开包袱，爬到灯心草丛里，像牛似的大咬大嚼起来。”“他在小水坑里找青蛙，或者用指甲挖土找小虫。”“起初，他只是轻轻地哭，过了一会，他就对着把他团团围住的无情的荒原号陶大哭；后来，他又大声抽噎了好久。”“胃里的隐痛已经愈来愈麻木，愈来愈不觉得了。他的胃几乎像睡着了似的。他把鱼生吃下去，费劲地咀嚼着，因为吃东西已成了纯粹出于理智的动作。他虽然并不想吃，但是他知道，为了活下去，他必须吃。”“有一次，他给绊了一跤，正好摔到一个松鸡窝里。那里面有四只刚孵出的小松鸡，出世才一天光景——那些活蹦乱跳的小生命只够吃一口；他狼吞虎咽，把它们活活塞到嘴里，像嚼蛋壳似的吃起来。”……通过这些精彩的细节描写、心理描写，作者真实地再现了饥饿对生命的无情威胁；借助这些描写，作者为我们塑造了一个被饥饿逼迫得陷入绝路、精神几乎失常的饿汉形象。惟其如此，才能更好地表现人类生存欲望的强烈，唤起人们对生命的热爱。这些描写细腻生动，展现了作者杰出的艺术才情。
5.这个人举枪上肩，把枪举起一半，就记起来。……他才猛然哆嗦了一阵，倒在潮湿的苔藓里。
剖析：在饥饿的折磨下，淘金者的眼前出现了幻觉。可是棕熊的出现不是幻觉，而是实实在在的。当棕熊出现在面前时，他“从屁般后面的镶珠刀鞘里拔出猎刀。他面前是肉和生命。他用大拇指试试刀刃。刀刃很锋利。刀尖也很锋利”，在这里生的欲望如此强烈，可以让孱弱者变得坚强，让一切的怯懦远去。但人类最可贵的品质是理智，面对着威胁，“他本来会扑到熊身上，把它杀了的。可是他的心却开始了那种警告性的猛跳”，“他只好尽力摆出极其威风的样子，握紧猎刀，狠命地盯着那头熊”，“由于恐惧而产生的勇气已经使他振奋起来。同样地，他也在咆哮，而且声音非常凶野，非常可怕”，“他像石像一样地站着”。作者通过这些描写，表现了人类伟大的理性精神，歌颂了人类生命的执著和顽强。21世纪教育网[来源:21世纪教育网
6.三星期以后，这个人躺在捕鲸船“白德福号”的一个铺位上，眼泪顺着他的削瘦的面颊往下淌，他说出他是谁和他经过的一切。同时，他又含含糊糊地、不连贯地谈到了他的母亲，谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚，以及橘树和花丛中的他的家园。
剖析：这泪水，是激动的泪水；这话语，是胜利的倾诉。在生命与饥饿、寒冷、野兽对决获胜之后，这个人感觉到的是世界的美好、家园的温馨。这些细节描写，具有非同寻常的艺术魅力，唤起了人们对于生命的联想和发自内心的热爱。
7.没过几天，他就跟那些科学家和船员坐在一张桌子旁边吃饭了。他馋得不得了地望着面前这么多好吃的东西，焦急地瞧着它溜进别人口里。……别的咧着嘴笑的水手也送给他同样的礼品。
剖析：“他馋得不得了地望着面前这么多好吃的东西，焦急地瞧着它溜进别人口里。”“每逢别人咽下一口的时候，他眼睛里就会流露出一种深深惋惜的表情。”“他向厨子、船舱里的服务员和船长打听食物的贮藏量。他们对他保证了无数次，但是他仍然不相信，仍然会狡猾地溜到贮藏室附近亲自窥探。”“像叫花子似的，向一个水手伸出手。那个水手笑了笑，递给他一块硬面包。他贪婪地把它拿住，像守财奴瞅着金子般地瞅着它，然后把它塞到衬衫里面。”在这里，作者通过一系列的心理描写、动作描写以及典型的细节描写，真实地表现了六天六夜的荒原生活对“他”心理和性格的影响，让人读后忍俊不禁。但是这是来自生活真实的艺术真实，高度集中地表现了作品所洋溢着的生命意识。
结构图解
热爱生命
（心理描写）（细节描写）
第一部分（开头至“就爬进两条毯子当中”）：被同伴抛弃。
第二部分
第三部分（“捕鲸船‘白德福号’上”至“结束”）：遇到捕鲸船获救。
主旨探讨
关于《热爱生命》有以下几种解读：
1.要勇于面对失败。
他全身疲乏、伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了胜利，在精神上取得了胜利。
2.要勇于面对孤独。
当一个人去面对眼前的厄运时，就应勇敢地面对孤独，不埋怨，不放弃，只有这样，才能战胜一切厄运，全身而返。21世纪教育网
3.要敢于与敌人斗争。
与狼长时间的周旋，表现出这个人无与伦比的力量和勇气，显示出非凡的毅力与坚忍的决心，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概。
4.要热爱生活中一切美好的事物。
我的观点：_____________________________________________________________________
审美鉴赏
含蓄蕴藉，回味无穷
——《热爱生命》艺术特点赏析
《热爱生命》没有离奇曲折的情节，没有轻松抒情的笔调，但却使人慨然以悲，欣然以喜。
小说一开始就接触到主体部分，没有故事的开端和发展，而是从近高潮处写起。首先映入读者眼帘的是两个又累又乏的淘金者，然后其中一个走出画面，另一个则呆呆地站在荒野中。接着是一个特写镜头：淘金者环视了一圈荒野雪地，眼神像受伤的鹿一样，显出了恐惧的表情，他的乱棕似的胡子在抖动，他的左脚踝受伤了，所以把沉重的包袱向左肩挪了一下，又一颠一跛地向前走去……他的目的就是要走出荒野，小说直接从这里起笔。
整篇小说没有告诉我们淘金者的姓名，也没有一句对话，但却给了主人公以生命，使他跃然纸上。原因之一是因为小说心理描写的细致真实。尽管没有花红柳绿，你追我逐，没有血流如注，打斗暗杀，但却真实可信，吸引读者。当他在沼泽边发现许多零乱的骨头时，他端详着这些骨头，它们已经给啃得干干净净，精光发亮，其中只有一部分还没有死去的细胞泛着粉红色。“难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西，只有活着才感到痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束、休息。那么，为什么他不甘心死呢？”我们也正是带着这个问题被作者的笔墨所吸引和感染的。
小说还极力描写了荒野的景色，从而为表现主人公的心情和小说的内容服务，如“他把周围那一圈世界重新扫了一遍……到处都是模糊的天际线。小山全是那么低低的。没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野……”天空也是灰色的。“没有太阳，也没有太阳的影子。”在这样的荒野中，一只大棕熊又站在他的眼前，“发出威胁的咆哮”，狼也多起来了，“狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手，把它向后推去……”当病人和病狼在荒原里拖着垂死的躯壳，相互猎取着对方生命的时候，淘金者在与猛兽和大自然的搏斗中成为一个“大写的人”。在这样恶劣的环境中，主人公没有被吓倒，他一步一步地向着胜利走去，这就更衬托出了主人公的坚忍顽强。
描写细致是这篇小说非常突出的特点，作品中两次描写了淘金者把包袱往左肩挪动了一下，间接地告诉读者主人公的右脚已经扭伤了。主人公数火柴、分火柴一段也写得非常细致，还有撕毯子裹脚、舀水坑里的小鱼、砸猛兽吃剩的骨头、追逐松鸡等等，都写得细腻剔透，吸引读者。而这些都是与作者丰富的生活经验分不开的。小说中还有不少词用得很贴切生动，如主人公听到狼嚎，不由自主地举起了双手，要把这嚎叫声“向后推去”；他筋疲力尽时，两条腿的关节都“像生了锈的铰链”等等。
正当淘金者用最后两天时间爬到离大船四英里、三英里、二英里，人们以为他胜利在望时，作者却又宕开一笔——淘金者发现“那条船离开他仍然有七哩，而他每天连一哩也爬不到了”。这就使故事情节跌宕起伏，扣人心弦。但淘金者却还不停地爬，到后来他一小时大概只能爬五六米，然而他还是不停地摇晃，不停地向前扭动……这些情节既合情合理，又令人回味无穷。
问题探究
《热爱生命》中的“他”，与其说同饥饿和死亡抗争，不如说是与恐惧抗争。杰克·伦敦作为文学大师，用精湛的文学手法，出色地描绘了这种抗争。让我们从字里行间看到了生命本身那巨大的潜在能量，这种能量是无法诋毁的，它会让你活下去。不管你面对的是什么，哪怕是吞噬你的荒野，是吃掉你的野兽，还是饥饿、疲惫，生命都会帮助你战胜它。我们可能看过许多歌颂生命、颂扬人类的不屈精神的作品，但是有谁能像杰克·伦敦那样表现出如此强烈的生命意识、如此顽强的抗争精神？请以“走进杰克·伦敦——热爱生命”为主题进行一次探究活动。
导思：理解作品，必须学会知人论世，只有知人论世，才能深入地全面地理解作品。同样通过阅读作家的作品，在一定程度上，我们也约略感知作家的遭际和思想。21世纪教育网
探究：第一步：搜集关于讴歌生命、表现人类不屈抗争精神的文学作品，搜集杰克·伦敦的小说，搜集有关杰克·伦敦生平的资料。
第二步：研读其他作家歌颂生命、表现人类不屈精神的作品，概括这些作品中对于生命的感悟。
第三步：研读杰克·伦敦的小说，注意小说中人物的心理描写、动作描写、细节描写，环境描写，并随时记录自己的感想。
第四步：将杰克·伦敦的小说与其他作家的作品进行比较，感知其作品中生命意识强烈表现之所在。
第五步：阅读杰克·伦敦的生平资料，探究其作品中生命意识如此强烈、抗争精神如此顽强的原因。然后同学之间交流看法，并记录交流所得。
第六步：整理探究所得，写一篇2000字左右的论文。
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