教科版五下第四单元第3课《温度不同的物体相互接触》（一课一练）教科版（含答案）

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教科版五下第四单元第3课《温度不同的物体相互接触》（一课一练）教科版 含答案
基础练习
1. 选择题。
（1）将凉的牛奶浸在热水中，牛奶（ ）。
A.还是凉的 B.马上变热了
C.慢慢热起来 D.没什么变化
（2）小科的妈妈刚煮了鸡蛋，小科为了尽快吃到鸡蛋，能使鸡蛋凉下来最快的方法是（ ）。
A.将鸡蛋放入凉水中冷却 B.将鸡蛋放在桌子上冷却
C.直接剥壳凉却 D.把鸡蛋继续放在热水中
（3）豆豆将左手伸入40℃的热水中，将右手伸入10℃的水中，过一段时间同时将左手和右手伸入一杯30℃的温水中，她（ ）。
A.左手觉得凉，右手觉得热 B.左手觉得热，右手觉得冷
C.左、右手都觉得热 D.左、右手都觉得冷
（4）把一根手指伸入一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度可能是（ ）。
A.15℃ B.55℃ C.36℃ D.20℃
（5）奇奇晚上泡脚的时候，刚开始觉得水很烫，但是过一段时间却没那么烫了，主要是因为（ ）。
A.奇奇将热量传递给了水
B.热水将热量传递给了奇奇的脚
C.奇奇自己的心理在作怪
D.奇奇脚上的热量传给了热水
（6）皮皮感冒了不能喝冷水，可是热水又太烫，他想将热水的温度降下来，下列方法中最快的是（ ）。
A.将热水放在桌上自然冷却 B.将热水放进冰箱里冷却
C.在热水中倒入一点冷水混合 D.将热水用嘴吹凉
2.填空题。
（1）将一些热水倒入装有冰块的杯子中，冰块会______________，热水的温度会______________。
（2）在实验中，我们测量物体的温度通常使用______________，生活中还有更多可以感知温度的方法，比如使用______________、感温粉末……把感温粉末加入水中，我们也可以观察到______________的变化。
(3）我们经常将手背放在人的额头来初步判断是否发烧，如果手背
感觉烫烫的，那么______________发烧。（填有可能或“不可能”）
实验探究
3.乐乐想研究凉水放入热水中温度的变化情况，于是他做了以下实验。
实验步骤：
A.取一定量20℃左右的凉水装入试管中。
B.烧杯中倒入三分之二杯60℃左右的热水。
C.将盛有凉水的试管下端浸入热水中。
D.用两支温度计分别测量试管中冷水和烧杯中热水的温度变化。（如下图所示）
E.每间隔一定时间记录温度计读数。
（1）通过实验现象可知，试管中的凉水的温度在______________。
（2）实验中，乐乐观察到热水中的温度计的读数在下降，说明了______________________
___________________________________________________________________________。
（3）最后，两支温度计的读数相同，都等于______________的温度。
（4）实验中，温度计不能碰到______________和______________。
培优训练
4.阅读材料，回答问题。
我们常说，井水冬暖夏凉。这是为什么呢？原来，这是相对于当时地面上的温度来说的。炎热的夏天，地球表面直接受太阳的照射和气流的影响，温度很快就升高了，而地下泥土的温度只能通过地面泥土的温度往下传，由于泥土传热很慢，因此地下深处的温度要比地面的温度低。假如把井水提到地面，上，就觉得特别凉爽。
到了寒冷的冬天，地面上的温度降低，乃至在0℃以下，水面就要结冰。由于地下深处的泥土不能直接向空气中散热，因此地下温度变化不大，井水的温度就比地面上高。这时把水提到地面上，就觉得比较暖和，这就形成了井水冬暖夏凉的现象。
（1）阅读材料可知，夏天时井水比较凉爽是因为地下深处的温度比地面的温度______________。而冬天时，地下深处的温度比地面的温度______________。
（2）夏天时我们常将西瓜放进井水中冷却，是因为______________将热量传递给了______________。
参考答案
1.(1)C (2)A (3)A (4)C (5)B (6)C
2.(1)融化 降低 (2)温度计 感温纸带 温度 (3)有可能
3.(1)上升 (2)热水的热量在减少，温度在下降 (3)周围空气 (4)杯壁 杯底
4.(1)低 高 (2)西瓜 井水
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