11* 核 舟 记
核心回顾
1.注字音
洢( yī ) 器皿( mǐn ) 罔( wǎnɡ ) 贻( yí )
3.通假字
(1)左手倚一衡木 ( 同“横”,横着的 )
(2)舟首尾长约八分有奇 ( 同“又”,用来连接整数和零数 )
(3)卧右膝,诎右臂支船 ( 同“屈”,弯曲 )
4.古今异义
(1)而计其长曾不盈寸 古义:__竟然__ 今义:曾经
(2)雕栏相望焉 古义:__对着__ 今义:向远处看
(3)神情与苏、黄不属 古义:__类似__ 今义:属于
(4)舟首尾长约八分有奇 古义:__零数、余数__ 今义:单的,不成对的
(5)其两膝相比者 古义:__靠近__ 今义:比较
(6)盖简桃核修狭者为之 古义:__长__ 今义:修理
5.词类活用
(1)卧右膝 (动词的使动用法,使……平放) (2)箬篷覆之 (名词做状语,用箬篷)
(3)中峨冠而多髯者为东坡 (名词做动词,戴着高高的帽子)
(4)居右者椎髻仰面 (名词做动词,梳着椎形的发髻)
6.重点词语解释
(1)罔不因势象形 ( 模拟 ) (2)中峨冠而多髯者为东坡 ( 高 )
7.文学常识填空
《核舟记》是由__明__代作家__魏学洢__撰写的一篇文章,由清代学者
__张潮__编选到《虞初新志》,《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。该文属介绍具体事物的__说明文言文__。
8.名句默写
(1)苏、黄二人的友好关系可以通过“__左手抚鲁直背__”(一个动作)和“__右手指卷,如有所语__”(神态)看出来。
(2)点明全文中心的句子是__嘻,技亦灵怪矣哉__!
(3)写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情、动作的句子:__左手抚鲁直背;苏、黄共阅一手卷;如有所语__。
基础达标
1.下面加点字注音不正确的一项是 ( D )
A.执卷端(juàn) 壬戌秋日(rén)
B.有奇巧人(qí) 衣褶(zhě)
C.珠可历历数也(shǔ) 钩画了了(liǎo)
D.矫首昂视(jiāo) 居右者椎髻仰面(jì)
2.下面加点字解释有误的一项是 ( C )
A.高可(大约)二黍许 B.矫(举)首昂视
C.两膝相比(比较) D.清风徐(慢慢地)来
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
译文:__佛印像极了佛教的弥勒菩萨,坦胸露乳,抬头仰望,神情和苏东坡、鲁直不相类似。
(2)中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
译文:__中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡,佛印位于右边,鲁直位于左边。__
4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 ( A )
A.明有/奇巧人曰/王叔远 B.舟首尾/长约/八分有奇
C.盖/简桃核/修狭者/为之 D.中/峨冠而多髯者/为东坡
5.下列说法不正确的一项是 ( C )
A.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。
B.本文首尾呼应,开篇写了王叔远的技艺高超,与结尾“技亦灵怪矣哉”呼应。
C.文章详略得当,因为是核舟记,所以详写了“核舟”的构造整体,略写了人。
D.这是一篇说明文,用了举例子、列数字、打比方、摹状貌等说明方法。
能力提升
6.阅读下面的文言文,回答问题。
核 舟 记
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(1)解释下列加点词语的意思。
①长约八分有奇 奇:__零数、余数__
②视端容寂 容寂:__神色平静__
③而计其长曾不盈寸 盈:__满__
(2)下列对文中画波浪线的句子的断句,正确的一项是 ( A )
A.盖/简桃核修狭者/为之
B.盖简/桃核修狭者/为之
C.盖/简桃核/修狭者为之
D.盖简/桃核/修狭者为之
(3)下列对文章说法有误的一项是 ( D )
A.文中具体描述了“船头”和“船尾”人物各异的情态,目的是说明核舟工艺的精巧。
B.苏黄是诗人、学者,受世俗礼法的约束,佛印是和尚,不受这些的约束,所以神气质各不相同。
C.本文的说明对象是王叔远送的本文作者“简桃核修狭者”所刻成的小船。
D.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
(4)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
译文:__小船从头到尾长约八分多一点儿,大约有两个黄米粒那么高。__
②居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
译文:__右边的船工梳着形状像椎的发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾,好像在大声喊叫的样子。__
(5)从文章内容来看,雕刻者的高超技艺主要表现在哪些方面
答:__①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③构思精巧。__
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核心回顾
1.注字音
洢( ) 器皿( ) 罔( ) 贻( )
3.通假字
(1)左手倚一衡木 ( )
(2)舟首尾长约八分有奇 ( )
(3)卧右膝,诎右臂支船 ( )
4.古今异义
(1)而计其长曾不盈寸 古义:__ __ 今义:曾经
(2)雕栏相望焉 古义:__ __ 今义:向远处看
(3)神情与苏、黄不属 古义:__ __ 今义:属于
(4)舟首尾长约八分有奇 古义:__ __ 今义:单的,不成对的
(5)其两膝相比者 古义:__ __ 今义:比较
(6)盖简桃核修狭者为之 古义:__ __ 今义:修理
5.词类活用
(1)卧右膝 ( ) (2)箬篷覆之 ( )
(3)中峨冠而多髯者为东坡 ( )
(4)居右者椎髻仰面 ( )
6.重点词语解释
(1)罔不因势象形 ( ) (2)中峨冠而多髯者为东坡 ( )
7.文学常识填空
《核舟记》是由__ __代作家__ __撰写的一篇文章,由清代学者
__ __编选到《虞初新志》,《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。该文属介绍具体事物的__ __。
8.名句默写
(1)苏、黄二人的友好关系可以通过“__ __”(一个动作)和“__ __”(神态)看出来。
(2)点明全文中心的句子是__ __!
(3)写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情、动作的句子:__ __。
基础达标
1.下面加点字注音不正确的一项是 ( )
A.执卷端(juàn) 壬戌秋日(rén)
B.有奇巧人(qí) 衣褶(zhě)
C.珠可历历数也(shǔ) 钩画了了(liǎo)
D.矫首昂视(jiāo) 居右者椎髻仰面(jì)
2.下面加点字解释有误的一项是 ( )
A.高可(大约)二黍许 B.矫(举)首昂视
C.两膝相比(比较) D.清风徐(慢慢地)来
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
译文:__
(2)中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
译文:__ __
4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A.明有/奇巧人曰/王叔远 B.舟首尾/长约/八分有奇
C.盖/简桃核/修狭者/为之 D.中/峨冠而多髯者/为东坡
5.下列说法不正确的一项是 ( )
A.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。
B.本文首尾呼应,开篇写了王叔远的技艺高超,与结尾“技亦灵怪矣哉”呼应。
C.文章详略得当,因为是核舟记,所以详写了“核舟”的构造整体,略写了人。
D.这是一篇说明文,用了举例子、列数字、打比方、摹状貌等说明方法。
能力提升
6.阅读下面的文言文,回答问题。
核 舟 记
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(1)解释下列加点词语的意思。
①长约八分有奇 奇:__ __
②视端容寂 容寂:__ __
③而计其长曾不盈寸 盈:__ __
(2)下列对文中画波浪线的句子的断句,正确的一项是 ( )
A.盖/简桃核修狭者/为之
B.盖简/桃核修狭者/为之
C.盖/简桃核/修狭者为之
D.盖简/桃核/修狭者为之
(3)下列对文章说法有误的一项是 ( )
A.文中具体描述了“船头”和“船尾”人物各异的情态,目的是说明核舟工艺的精巧。
B.苏黄是诗人、学者,受世俗礼法的约束,佛印是和尚,不受这些的约束,所以神气质各不相同。
C.本文的说明对象是王叔远送的本文作者“简桃核修狭者”所刻成的小船。
D.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
(4)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
译文:__ __
②居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
译文:__ __
(5)从文章内容来看,雕刻者的高超技艺主要表现在哪些方面
答:__ __
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