23* 马 说
核心回顾
1.注字音
祗辱( ) 尽粟( ) 外见( ) 食马( ) 骈死( ) 策之( )
文言虚词
3.词类活用
(1)祗辱于奴隶人之手 ( )
(2)一食或尽粟一石 ( )
(3)策之不以其道 ( )
4.文学常识填空
(1)韩愈(768—824),字_ _,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“_ _”,
__ __代文学家、思想家、教育家。有__ __等作品。
(2)“说”是古代一种__ __文体,用以陈述作者对__ __的观点,写法灵活,可以先叙后议,也可夹叙夹议。跟现代的杂文大体相似,往往是托物寓意。
5.填名句
(1)千里马常有,__ __。
(2)__ __,__ __,才美不外见。
(3)呜呼!__ __ __ __!
(4)《马说》中千里马被埋没的根本原因是:__ __。
基础达标
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.奴隶(lì) 槽枥(cáo) 食不饱(shí)
B.祗辱于(rǔ) 尽粟(shù) 一石(shí)
C.骈死(pián) 无马邪(yé) 不以千里称也(chèn)
D.呜呼(wū) 才美不外见(jiàn) 策之(cè)
2.下列句子中加点词解释不正确的一项是 ( )
A.祗辱于奴隶人之手(受屈辱) B.且欲与常马等不可得(相同,一样)
C.策之不以其道(道理) D.执策而临之(面对)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)世有伯乐,然后有千里马。
译文:__ __
(2)食马者不知其能千里而食也。
译文:__ __
4.下列句子中有通假字的一项是 ( )
A.骈死于槽枥之间 B.虽有千里之能
C.才美不外见 D.其真不知马也
能力提升
5.阅读下面文言文,完成问题。
马 说
韩 愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪 其真不知马也!
(1)下列句子加点词意思相同的一项是 ( )
A.才美不外见 请以军礼见
B.且欲与常马等不可得 公等遇雨
C.策之不以其道 以咨诹善道
D.鸣之而不能通其意 目似暝,意暇甚
(2)下列对文章理解有误的一项是 ( )
A.文章开篇提出观点“世有伯乐,然后有千里马”,紧接着分析千里马被埋没的原因,然后进一步揭示千里马的才能得不到施展的原因,最后得出结论。
B.文章通篇采用托物寓意的写法,将人才比作千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。
C.文章每段末句都用“也”字收结,但这三个“也”字表达的语气各有不同。“不以千里称也”的“也”,表达了作者对“食马者”深刻嘲讽的语气。
D.文章字里行间流露出强烈的不平和悲愤,作者对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉,希望统治者能识别人才,重用人才。
(3)请将文言文中的画横线句翻译成现代汉语。
①马之千里者,一食或尽粟一石。
译文:__ __
②其真无马邪 其真不知马也!
译文:__ __
PAGE23* 马 说
核心回顾
1.注字音
祗辱( zhǐ ) 尽粟( sù ) 外见( xiàn ) 食马( sì ) 骈死( pián ) 策之( cè )
2.文言虚词
3.词类活用
(1)祗辱于奴隶人之手 ( 形容词用作动词,受屈辱 )
(2)一食或尽粟一石 ( 形容词用作动词,吃尽 )
(3)策之不以其道 ( 名词用作动词,用马鞭驱赶 )
4.文学常识填空
(1)韩愈(768—824),字_退之_,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“_韩昌黎_”,
__唐__代文学家、思想家、教育家。有__《昌黎先生集》__等作品。
(2)“说”是古代一种__议论性__文体,用以陈述作者对__社会上某些问题__的观点,写法灵活,可以先叙后议,也可夹叙夹议。跟现代的杂文大体相似,往往是托物寓意。
5.填名句
(1)千里马常有,__而伯乐不常有__。
(2)__食不饱__,__力不足__,才美不外见。
(3)呜呼!__其真无马邪__ __其真不知马也__!
(4)《马说》中千里马被埋没的根本原因是:__食马者不知其能千里而食也__。
基础达标
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( A )
A.奴隶(lì) 槽枥(cáo) 食不饱(shí)
B.祗辱于(rǔ) 尽粟(shù) 一石(shí)
C.骈死(pián) 无马邪(yé) 不以千里称也(chèn)
D.呜呼(wū) 才美不外见(jiàn) 策之(cè)
2.下列句子中加点词解释不正确的一项是 ( C )
A.祗辱于奴隶人之手(受屈辱) B.且欲与常马等不可得(相同,一样)
C.策之不以其道(道理) D.执策而临之(面对)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)世有伯乐,然后有千里马。
译文:__世上先有伯乐,然后有千里马。__
(2)食马者不知其能千里而食也。
译文:__喂马的人不知道按照它能日行千里的能力去喂养它。__
4.下列句子中有通假字的一项是 ( C )
A.骈死于槽枥之间 B.虽有千里之能
C.才美不外见 D.其真不知马也
能力提升
5.阅读下面文言文,完成问题。
马 说
韩 愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪 其真不知马也!
(1)下列句子加点词意思相同的一项是 ( C )
A.才美不外见 请以军礼见
B.且欲与常马等不可得 公等遇雨
C.策之不以其道 以咨诹善道
D.鸣之而不能通其意 目似暝,意暇甚
(2)下列对文章理解有误的一项是 ( C )
A.文章开篇提出观点“世有伯乐,然后有千里马”,紧接着分析千里马被埋没的原因,然后进一步揭示千里马的才能得不到施展的原因,最后得出结论。
B.文章通篇采用托物寓意的写法,将人才比作千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。
C.文章每段末句都用“也”字收结,但这三个“也”字表达的语气各有不同。“不以千里称也”的“也”,表达了作者对“食马者”深刻嘲讽的语气。
D.文章字里行间流露出强烈的不平和悲愤,作者对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉,希望统治者能识别人才,重用人才。
(3)请将文言文中的画横线句翻译成现代汉语。
①马之千里者,一食或尽粟一石。
译文:__日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。__
②其真无马邪 其真不知马也!
译文:__难道真的没有千里马吗 大概是(他们)真的不认识千里马吧!__
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