15 我一生中的重要抉择
核心回顾
1.注字音
抉择( ) 狡辩( ) 阳奉阴违( )
招摇撞骗( ) 干预( ) 扶植( )
2.明词义
(1)__ __:表面上遵从,暗地里违抗。
(2)强词夺理:__ __。
(3)__ __:不注意衣着、容貌的整洁。
3.填词语
(1)所以我从我一生中觉得重要的__ __(选择 抉择)中,引发出一些话题跟大家来讨论。
(2)在1992年,开始花大的力量来__ __(扶植 扶持)年轻人,让年轻一代出来逐步取代我的作用。
4.记常识
(1)__ __被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”。
(2)激光照排技术是印刷术的一大进步,印刷术的发明者是北宋的__ __。
基础达标
1.下列加点字注音全部正确的一项是 ( )
A.狡辩(jiǎo) 抉择(jué) 不修边幅(fù)
B.堕落(duò) 趋势(qū) 招摇撞骗(chuànɡ)
C.崭新(zhǎn) 剥削(xuē) 阳奉阴违(wéi)
D.膏药(ɡǎo) 干预(yù) 强词夺理(qiǎnɡ)
2.下列加点词语运用有误的一项是 ( )
A.下属对上级的命令要确实执行,绝不容许有阳奉阴违的情形发生。
B.在接下来的几周内,他慢慢地变了:变得听话而不再故意作对,遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
C.他平易近人,不但赢得了下属的爱戴,也获得了长官的信赖。
D.我们一定要杜绝这种指鹿为马的招摇撞骗的恶劣风气。
3.下列句子没有语病的一项是 ( )
A.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世,人们通过线上线下多种方式寄托哀思。
C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
D.为了后代能仰望星空,荡舟碧波,我们应该坚持绿色发展理念,增强低碳生活方式。
4.调整下列语序,组成语言连贯的一段话,其中排列最恰当的一项是 ( )
①因为实力,才是撑起信心的最重要支柱。
②相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战。
③尝试的事情并不都能做成,这时应把注意力集中在增强实力上。
④为此,我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。
⑤不仅如此,更要多做,力争把事情做成,从而受到更多的鼓舞。
A.②④⑤③①
B.③①⑤②④
C.②①④⑤③
D.③④⑤②①
5.下列表述不恰当的一项是 ( )
扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在中国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。
A.加点词语“马太效应”,指的是强者愈强,弱者愈弱的现象。
B.画线的三个短语的结构各不相同。
C.“我们打破这种风气是需要努力的”,“这种风气”是指“崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔”。
D.加点词语“当然”“特别”“尤其”“其实”都是副词。
6.学校开展主题演讲活动,你根据同学们上交的素材确定主题。请将材料内容与对应的主题进行搭配,在横线上填写字母序号。
①栖身于地球这个共同家园,人类的前途是光明的,但光明的前途不会自动到来,需要各国人民齐心协力开创。
②“新愚公”李保国,35年扎根太行山;“燃灯校长”张桂梅献身教育扶贫;谱写新时代青春之歌的黄文秀,放弃大城市工作机会……
③“朝耕及露下,暮耕连月出”的孺子牛精神;“敢教荒原成沃野”的拓荒牛精神;“不待扬鞭自奋蹄”的老黄牛精神。
A.脱贫攻坚
B.命运共同体
C.三牛精神
答:__ __
7.仿照画横线的句子,在横线上续写两句话。
人的一生需要做出许许多多的抉择,正是一些关键的抉择成就了美丽人生:木兰替父从军的勇敢抉择,使她成为家喻户晓的巾帼英雄;鲁迅弃医从文的明智抉择,使他成为名扬天下的文坛巨匠;__ __,__ __;__ __,__ __。
8.下列对课文的分析,不正确的一项是 ( )
A.文中“大力扶植年轻人”的观点,是期待年轻一代来取代老一代,自己则从集体中退出,最终体现自我价值。
B.本文以清晰的条理,诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理,紧紧抓住了观众和读者的心,收到了成功的演讲效果。
C.文章最后,作者引用心理学家荣格的公式是为了表达实现自我价值必须具备团队精神。
D.作者举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子,是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
9.学完本文后,八年级(1)班开展了“学会抉择”的综合性学习活动。请写出你对旁边漫画的启示。
答:__ __
能力提升
10.阅读课文7、8段(从“我扶植年轻人真心诚意”至“而且正处在犯错误的危险的年龄上”),完成问题。
(1)概括这两段话的主要内容。
答:__
(2)简要分析 “名人和凡人差别在什么地方呢……凡人就只能叫老王”的表达效果。
答:__ __
(3)在科学家王选身上,表现了哪些优秀的品质 请归纳概括出来。
答:__ __
(4)你对王选“忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的 联系实际,谈谈你的名利观。
答:__ __
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核心回顾
1.注字音
抉择( jué ) 狡辩( biàn ) 阳奉阴违( fènɡ )
招摇撞骗( zhuànɡ ) 干预( yù ) 扶植( zhí )
2.明词义
(1)__阳奉阴违__:表面上遵从,暗地里违抗。
(2)强词夺理:__本来没有理,硬说成有理__。
(3)__不修边幅__:不注意衣着、容貌的整洁。
3.填词语
(1)所以我从我一生中觉得重要的__抉择__(选择 抉择)中,引发出一些话题跟大家来讨论。
(2)在1992年,开始花大的力量来__扶植__(扶植 扶持)年轻人,让年轻一代出来逐步取代我的作用。
4.记常识
(1)__王选__被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”。
(2)激光照排技术是印刷术的一大进步,印刷术的发明者是北宋的__毕昇__。
基础达标
1.下列加点字注音全部正确的一项是 ( C )
A.狡辩(jiǎo) 抉择(jué) 不修边幅(fù)
B.堕落(duò) 趋势(qū) 招摇撞骗(chuànɡ)
C.崭新(zhǎn) 剥削(xuē) 阳奉阴违(wéi)
D.膏药(ɡǎo) 干预(yù) 强词夺理(qiǎnɡ)
2.下列加点词语运用有误的一项是 ( D )
A.下属对上级的命令要确实执行,绝不容许有阳奉阴违的情形发生。
B.在接下来的几周内,他慢慢地变了:变得听话而不再故意作对,遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
C.他平易近人,不但赢得了下属的爱戴,也获得了长官的信赖。
D.我们一定要杜绝这种指鹿为马的招摇撞骗的恶劣风气。
3.下列句子没有语病的一项是 ( B )
A.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世,人们通过线上线下多种方式寄托哀思。
C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
D.为了后代能仰望星空,荡舟碧波,我们应该坚持绿色发展理念,增强低碳生活方式。
4.调整下列语序,组成语言连贯的一段话,其中排列最恰当的一项是 ( A )
①因为实力,才是撑起信心的最重要支柱。
②相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战。
③尝试的事情并不都能做成,这时应把注意力集中在增强实力上。
④为此,我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。
⑤不仅如此,更要多做,力争把事情做成,从而受到更多的鼓舞。
A.②④⑤③①
B.③①⑤②④
C.②①④⑤③
D.③④⑤②①
5.下列表述不恰当的一项是 ( B )
扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在中国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。
A.加点词语“马太效应”,指的是强者愈强,弱者愈弱的现象。
B.画线的三个短语的结构各不相同。
C.“我们打破这种风气是需要努力的”,“这种风气”是指“崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔”。
D.加点词语“当然”“特别”“尤其”“其实”都是副词。
6.学校开展主题演讲活动,你根据同学们上交的素材确定主题。请将材料内容与对应的主题进行搭配,在横线上填写字母序号。
①栖身于地球这个共同家园,人类的前途是光明的,但光明的前途不会自动到来,需要各国人民齐心协力开创。
②“新愚公”李保国,35年扎根太行山;“燃灯校长”张桂梅献身教育扶贫;谱写新时代青春之歌的黄文秀,放弃大城市工作机会……
③“朝耕及露下,暮耕连月出”的孺子牛精神;“敢教荒原成沃野”的拓荒牛精神;“不待扬鞭自奋蹄”的老黄牛精神。
A.脱贫攻坚
B.命运共同体
C.三牛精神
答:__①B;②A;③C。__
7.仿照画横线的句子,在横线上续写两句话。
人的一生需要做出许许多多的抉择,正是一些关键的抉择成就了美丽人生:木兰替父从军的勇敢抉择,使她成为家喻户晓的巾帼英雄;鲁迅弃医从文的明智抉择,使他成为名扬天下的文坛巨匠;__陶渊明弃官归隐的理性抉择__,__使他成为名垂千古的真正隐士__;__邓稼先毅然回国的果断抉择__,__使他成为流芳百世的“两弹元勋”__。
8.下列对课文的分析,不正确的一项是 ( A )
A.文中“大力扶植年轻人”的观点,是期待年轻一代来取代老一代,自己则从集体中退出,最终体现自我价值。
B.本文以清晰的条理,诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理,紧紧抓住了观众和读者的心,收到了成功的演讲效果。
C.文章最后,作者引用心理学家荣格的公式是为了表达实现自我价值必须具备团队精神。
D.作者举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子,是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
9.学完本文后,八年级(1)班开展了“学会抉择”的综合性学习活动。请写出你对旁边漫画的启示。
答:__生活中,我们难免会遇到困难和挫折,这时要看个人的心态如何抉择,我们应该和漫画中左边人物的思想一致,保持积极向上的心态。__
能力提升
10.阅读课文7、8段(从“我扶植年轻人真心诚意”至“而且正处在犯错误的危险的年龄上”),完成问题。
(1)概括这两段话的主要内容。
答:__第7段:大力扶植年轻人,倡导老师不要剥夺学生的劳动成果,为学生创造成长的平台。
第8段:用幽默诙谐的语言说明名人和凡人的区别,以自警。
(2)简要分析 “名人和凡人差别在什么地方呢……凡人就只能叫老王”的表达效果。
答:__运用一组排比句,用幽默诙谐的语言说明名人和凡人的区别,话语蕴藉、含蓄而别具情趣,给听者留下了广阔的思维空间,让人回味无穷,在笑声中取得了良好的交际效果。__
(3)在科学家王选身上,表现了哪些优秀的品质 请归纳概括出来。
答:__①对科学至美孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利、奖掖扶持后生的人梯精神。④不贪天功为己有的谦逊精神。⑤正确对待名利,对待自己,贵有自知之明的精神。⑥坚守自我,勇于批评的实事求是精神。__
(4)你对王选“忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的 联系实际,谈谈你的名利观。
答:__王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造,就像居里夫人那样,方能成就一番事业。①名利乃身外之物,生带不来,死带不去,为什么人的一生要为名利所累呢 ②不为名不为利,不等于无所作为。恩格斯说:人的最高境界是有所作为。人生在世,时光匆匆,应该做一点事情,这样人生才能过得充实而有意义。③名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志,鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时,应该保持清醒的头脑,不要成为名利的奴隶,更不要被名利击倒。把名利看得淡薄一些,才能立于人生的不败之地。__
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