西南师大版三年级数学下册四 建筑中的对称表格式教案

建筑中的对称
课 题 建筑中的对称 主备人 教 者
课 型 新课 使用时间 4．28
课标要求 教材76页中的内容
导学目标 知识目标 通过观察、操作、探索和交流等活动，认识建筑中的对称现象。
能力目标 本节课学习，要重视通过自主探索，动手实践、观察比较、合作交流的活动进行。
情感目标 感受图形与生活的联系，感受对称图形的学习价值，进一步发展对“对称图形”的学习兴趣。增加对祖国的热爱。
导　学 重难 点 重点：能够从建筑图中全面感知对称现象，体会对称在建筑情景中的存在
难点：通过观察、操作等活动，认识建筑中的对称现象。
教 法 教法：探究法、直观演示法、练习法
学 法 学法：自主学习、合作学习、探究学习
教案来源 自撰
第1课时： 导学过程
导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图
创设情景 激发兴趣 （看、想） 展示中国地图、漓江的水和九马画山的图片，以周恩来总理和陈毅元帅猜谜语为内容引入新课。 学生们一方面了解中国的大好河山，另一方面思考山和水的对称关系，为新课学习打下基础。 通过幻灯片的播放和故事的讲述，激发学生的兴趣。
自主探索 （看、想、悟） （一）看一看，说一说。 1、教师课件演示：在屏幕上出示幻灯片四 你知道这是什么哪里吗？ 课件演示的是资阳字库山公园中的字库阁。 师：原来这是我们自己家乡的字库阁呀！孩子们能在里面找到对称的地方吗？请同学们先自己想一想、试一试，然后进行小组交流。 教师展示对称轴。 2、中国建筑中的对称：依次展示幻灯片五到十二 师：中国有五千年的文化，中国的建筑也举世闻名，下面，我们来欣赏中国著名的建筑。 播放幻灯片 想一想：你能找到它们的对称轴吗？ 孩子们真聪明，其实，除了中国有许多美丽的建筑外，国外也有许多令人惊叹的建筑，让我们来看看吧！ 3、外国建筑中的对称：依次展示幻灯片十三到十七 师：看过之后，你能找到它们的对称轴吗？仔细想一想。 （二）实践操作 设计一座简单的具有对称现象的建筑 仔细观察 学生在思考后，回答出是资阳字库山公园中的字库阁。 同学们自己交流，用手指出对称轴。 学生独立思考，上黑板上找出对称轴。 学生认真观察，上黑板上找出对称轴。 学生设计，互相交流讨论。 上台展示自己的作品，并讲述自己的思路 让学生在自主学习、合作学习、探究学习中培养学习兴趣，提高学生对对称图形的了解，也培养对祖国的热爱之情。
课堂小结 （悟） 今天这节课我们学习了些什么知识？你都学到了些什么？ 学生交流、汇报 巩固所学知识，会用自己的语言进行表达。
课堂练习 自己找一找：你知道哪些建筑中的对称现象呢？
板 书 设 计 导 学 反 思
建筑中的对称 对称 美 1、本节亮点： 2、待改进处：