西南师大版四年级数学下册八 平均数《条形统计图》教学设计

复式条形统计图
教学目标：
1.认识复式条形统计图的特点，能根据收集的数据画复式条形统计图，对复式统计图中的数据进行简单的分析。
2.经历数据的收集、整理和分析的过程，发展学生的数据分析能力。
3.体验统计与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识。
教学重点：认识复式条形统计图，能读懂统计图中蕴涵的信息。
教学难点：对数据进行简单的分析，体会复式条形统计图的应用价值。
教学过程：
一、作品展示，加深认识。
师：同学们，昨天大家已经自学了复式条形统计图，也按时完成了自主学习单，今天我们继续学习复式条形统计图。上课前我挑选了几张同学们画的复式条形统计图，大家一起来看看吧。
利用互动课堂展示学生作品，让同学们提出建议和看法。
（设计意图：学生通过讨论，总结出复式条形统计图的特点和优势以及画复式条形统计图关键点，加深对复式条形统计图的认识，达成教学目标1。）
二、实践操作，强化认知。
师：同学们都已经认识复式条形统计图了吧！今天啊，我们就利用复式条形统计图对生活的中数据进行统计。我们学校的兴趣社团共有十几个，其中合唱团、故事社团和小交警社团是全校最有名气的社团，今天我们给这三个社团投投票，看看哪个兴趣社团最受我们班的学生欢迎。
（1）收集数据。
明确投票要求，利用平板在线投票，互动课堂统计数据。
（2）根据收集的数据画横向复式条形统计图。
学生先独立画图，然后进行展评。
（3）根据复式条形统计图，回答问题。
（设计意图：让学生经历数据的收集、整理和分析的全过程，发展学生的数据分析能力。通过画图、展图、平图的过程，进一步加深对复式条形统计图的认识。通过具体事例，让学生体验统计与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识。此环节达成教学目标1、2、3。）
3、在线检测，巩固提高。
师：好了，同学们对复式条形统计图已经有了很深的认识了，现在老师将对大家进行一个检测，请同学拿出平板，完成课堂作业。
（设计意图：通过在线检测，了解学生对知识的掌握情况，及时帮学生答疑解惑，达成教学目标1，3。）
四、师生总结，回顾反思。
师：通过今天的学习，你们有哪些收获呢？
学生畅所欲言。
师：今天，我们进一步学习了复式条形统计图，经历了数据的收集、整理和分析的全过程，感受了统计与我们生活的密切联系，希望同学们在今后的生活和学习中，善于观察，勤于思考，老师相信你们一定会有更大的收获。
五、课后作业，知识升华。
课后作业：课本97页第5题，调查本班同学所喜欢的学科（每人限报2科），分类整理，完成表格后拍照上传家校帮。
板书设计：
复式条形统计图
清楚直观
便于比较