人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》课件（11张PPT）

(共11张PPT)
二一九
拿 来 主 义鲁迅
理解重点词句，分析文章深刻内涵。
目录
一.导入
二.知识讲解
四.小结
三.课堂练习
无题
万家墨面没蒿莱，
敢有歌吟动地哀。　
心事浩茫连广宇，
于无声处听惊雷。
鲁迅
一、导入
二、知识讲解
句段分析：
“ 给枪炮打破了大门”，是借代，指西方侵略者用武力迫使清政府放弃“闭关锁国”政策。“碰了一串钉子”，是比喻，指鸦片战争以后，清政府与西方列强签订了丧权辱国的不平等条约。暗讽国民党反动政府，彻头彻尾的卖国主义本质。
1.自从给枪炮打破了大门之后，又碰上了一串钉子，到现在成了什么都是“送去主义”了。
二、知识讲解
句段分析：
反语，“丰富”、“大度”是对国民党统治者自我吹捧、自欺欺人之态的嘲讽。
2.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
二、知识讲解
句段分析：
“摩登”针对“送去”，“吝啬”针对“丰富”和“大度”，讽刺国民党卖国媚外、狂妄自大。
3.我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再“吝啬”一点，“送去”之外还得“拿来”，是为“拿来主义”。
二、知识讲解
句段分析：
“鱼翅”—文化遗产中的精华部分；“鸦片”—精华与糟粕并存；
送到药房里去—有用部分发挥作用；“烟枪和烟灯”—文化遗产中的旧形式；“进博物馆”—适当保留；“姨太太”—纯粹的糟粕；“走散”—毫无保留的抛弃。
4.看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”……看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去……只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹……除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是……
三、课堂练习
句段分析：
1.取其精华，弃其糟粕。
2.批判继承，具体分析。
3.推陈出新，古为今用。
对待历史文化遗产正确态度是什么？
四、小结
本文通过比喻来阐明实行“拿来主义”，破中有立（提出“拿来”，提出 “拿来主义”，“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”），立中有破（“占有、挑选、创造”，得出结论）。批判了国民党政府媚外求荣的妥协政策和对待文化遗产的错误态度，剖析其错误本质，阐明了批判的继承和借鉴文化遗产及外来文化的基本原则和方法，指出了“拿来主义”对构建民族新文化的重大意义。
拿来主义慎思虑，
批判继承兼容蓄。
取其精华糟粕去，
中华文化实力聚。
致敬鲁迅先生
谢谢大家！