部编版五年级下册第六单元字音、字形、词语和句子测试（含答案）

第六单元字音、字形、词语和句子测试题
一、选择题
1．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．吓唬　 脚利 B．航行　 赏识
C．海欧 　船舱 D．瞄准　 列嘴
2．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．落魄（pò） 耽误（dān） 栈道（zhàn）
B．偏僻（bì） 枉费（wáng） 嘲讽（cháo）
C．枕头（zhén） 誊写（téng） 歧路（q ）
D．谨慎（j n） 跷腿（qiào） 缴费（jiāo）
3．下面各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．赏识 脚力 放肆 兴志勃勃
B．吓唬 船舱 摩拳 胸有成竹
C．航行 撕裂 逗乐 龇牙咧嘴
D．炮弹 矛盾 坚固 心惊胆战
4．下列选项中，加点字的读音不相同的是（ ）。
A．模本 模块 B．模范 模仿
C．模子 模具 D．模糊 模样
5．下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）
A．策略（cè） 一艘（sōu）
B．夫妻（fū） 撕扯（shī）
C．模仿（mó） 瞄准（miáo）
D．孙膑（bìn） 龇牙（zī）
6．找出下列各组词语中带点字注音正确的一项，将序号写在括号内。（ ）
A．策略（chè） B．放肆（sì ） C．咧嘴（liè） D．撕碎（sì）
二、书写
7．看拼音写词语。
yǐn jiàn yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè

yì sōu háng xíng fàng sì mào zi wéi gān

sī huài dòu xiào xià hu qiān jūn yí fà

8．看拼音写词语。
niǔ tóu liě zuǐ chuán cāng hǎi ōu miáo zhǔn

huán yóu yǎn ba ba fēng píng làng jìng

qǔ lè kū xiào bù dé xīn jīng dǎn zhàn

三、填空题
9．把下列词语补充完整，并选词填空。
( )有( )竹 得意( )( ) 转( )为( )
( )头( )气 目( )口( )
失败了不要( )，成功了也不要( )。
经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已( )。
③由于闯下大祸，孩子们吓得( )，不知如何是好。
10．选字组词。
（描 瞄 猫） ( )绘 ( )准 花( )
（撕 嘶 厮） ( )哑 ( )烂 ( )杀
（蹬 瞪 凳） ( )腿 ( )眼 ( )子
（佛 拂 弗） 吹( ) 仿( ) 自愧( )如
四、语言表达
11．根据要求完成句子练习。
①等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救甲板。（修改病句）
_________________________________________。
②小明在游乐场玩，他不但不听妈妈的听劝，所以把小朋友打哭了。（修改病句）
_________________________________________。
③孩子一边追赶一边喊。（用加点字造句）
_________________________________________。
④扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞方法造句）
_________________________________________。
⑤几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（1）句子中加点的词写出了_____________________
（2）请仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。
_________________________________________。
12．按要求写句子
①猴子跳到他面前，摘下他的帽子戴在头上，爬上了桅杆。（扩写句子）
___________________________
②齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”（改为转述句）
____________________________
③猴子不理。猴子撕得更凶了。（用关联词把两句话合为一句）
_____________________________
④以子之矛陷子之盾，何如？（翻译句子）
___________________________
13．按要求写句子。
①通过读《自相矛盾》的故事，让我明白了一个道理。（修改病句）
___________________________________
②那不会有赢的把握。（改为反问句）
___________________________________
③孩子气得脸都红了。（缩句）
___________________________________
14．按要求完成句子练习。
①水手们把孩子救上了甲板。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________
②甲板上的水手基本上全都吓呆了。（修改病句）
____________________________________________________________
③扑通一声，孩子落到大海里。（改为比喻句）
____________________________________________________________
五、信息匹配
15．给下列词语选择正确的读音。
①龇牙( ) A．cī yá B．zī yá C．zhī yá
推荐( ) A．duī jiàn B．tuī zhàn C．tuī jiàn
吾辈( )A．wū bèi B．wú bèi C．wǒu bèi
④瞄准( ) A．miáo zhǔn B．miāo zhǔn C．miáo huái
16．选词填空。
守候 守卫 守护
战士们怀着对祖国的一片赤诚( )着祖国边疆。
奶奶有病住院时，妈妈彻夜( )在她身旁。
③我一直( )在电话机旁，等爸爸电话。
强迫 胁迫 逼迫
船长只能用枪( )孩子往水里跳。
这件事，他可能有难言之隐，就不必( )他说了。
⑤采取欺诈或者( )手段订立的合同无效。
17．选择合适的词语填在括号里，说明孩子所处的境地。
A．绝境 B．乐境 C．险境 D．窘境
①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。( )
②水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。( )
③孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。( )
④即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。( )
18．选择恰当的关联词填空。
只要……就…… 即使……也……
……因而…… 不但……还……
( )他走到横木那头拿到了帽子，( )很难回转身来。
猴子( )不理，( )撕得更凶了。
猴子显然知道大家拿它取乐，( )更加放肆起来。
④孩子( )一失足，直摔到甲板上( )没命了。
19．用“ ”画出词语中的错别字并改正。
目登口呆（ ） 自相茅盾（ ） 跪杆（ ） 传败为胜（ ）
龇牙列嘴（ ） 守朱待兔（ ） 嘶扯（ ） 锤头丧气（ ）
1．B
【详解】
本题考查词语识记。
同学们做题时要结合字义和句意判断字词书写是否正确，平时要多积累字词以及了解相应的意思和用法。
A．词语“脚利”书写错误，应改为：脚力。脚力：指走路的能力；两腿的力气；旧时传递文书或递运货物的差役。
B．全部词语书写正确。
C．词语“海欧”书写错误，应改为：海鸥。海鸥：一种中等体型的海鸟。
D．词语“列嘴”书写错误，应改为：咧嘴。咧嘴：嘴唇微张，嘴角向两边伸展。
选项B的词语书写正确。故选B。
2．A
【详解】
本题考查字音的辨析，学生平时要注意积累。
A项正确。
B项，“偏僻”的“僻”应读“pì”；“枉费”的“枉”应读“wǎng”。
C项，“枕头”的“枕”应读“zhěn”；“歧路”的“歧”应读“qí”。
D项，“跷腿”的“跷”应读“qiāo”；“缴费”的“缴”应读“jiǎo”。
3．A
【详解】
本题考查的是字形易错字的积累和辨析。
本题中有错别字的是A项，兴志勃勃——兴致勃勃
4．D
【详解】
本题考查多音字的读音。解答这道题，要注意多音字“模”在不同意思下的读音。
“模糊”的意思是不分明，不清楚，此时“模”读mó；
“模样”指人的长相或装束打扮的样子，此时“模”读mú。
5．B
【详解】
通过观察各项词语可知，A、C、D项加点字读音正确，B项“撕扯”的“撕”读音错误，应为“sī ”。
故选：B
6．B
【详解】
A项：策略chè——cè
C项：咧嘴liè——liě
D项：撕碎sì——sī
7．引荐 遥遥领先 不动声色
一艘 航行 放肆 帽子 桅杆
撕坏 逗笑 吓唬 千钧一发
8．扭头 咧嘴 船舱 海鸥 瞄准
环游 眼巴巴 风平浪静
取乐 哭笑不得 心惊胆战
9． 胸 成 扬 扬 危 安 垂 丧 瞪 呆 垂头丧气 得意扬扬 胸有成竹 目瞪口呆
胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。
得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。也作得意洋洋。
转危为安：由危险转为平安。
垂头丧气：非常失望或沮丧的神情。
目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。
10． 描 瞄 猫 嘶 撕 厮 蹬 瞪 凳 拂 佛 弗
【详解】
11． 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救甲板。 小明在游乐场玩，他不但不听妈妈的听劝，反而把小朋友打哭了。 妈妈一边吃苹果一边看电视。 平静的湖面好像一面大镜子。 时间变化之快 一分钟，三分钟，十分钟，公交车还没有来，我感觉等了一个世纪了。
【详解】
1．考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。
本句属于重复啰嗦，将“立刻”“马上”去掉任一。
2．考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。
本句属于关联词错误。本句是递进关系，选用“不但不……反而……”
3．此题考查词语造句。
造句的方法：
（1）在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
（2）用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
（3）有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
（4）用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
（5）用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
（6）先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。
4．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
5．此题考查理解句子含义及仿写句子能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
12． 示例：猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在己的头上，很快地爬上了桅杆。 齐威王好奇地问田忌，他这样安排马的出场顺序是不是有人给他出谋划策了。 猴子不但不理，还撕得更凶了。 用你的矛去刺你的盾，（它们）将怎么样？
【详解】
1．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
2．引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
3．考查关联词的运用。解答时要先理解两句话是何种关系，再选择合适的关联词连成一句话，这两句属于递进关系，选用“不但……还……”将两句连成一句话。
4．此题考查句子的识记能力，句子出自文言文《矛与盾》，意思是用你的矛去刺你的盾，（它们）将怎么样？
13． 通过读《自相矛盾》的故事，我明白了一个道理。 难道那会有赢的把握吗？ 孩子气。
【详解】
1．这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
本题成分残缺，去掉“让”。，应该改为“通过读《自相矛盾》的故事，我明白了一个道理。”
2．这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：
首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
即：难道那会有赢的把握吗？
3．本题考查缩句，缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“孩子”，谓语是“气”。
14． 孩子被水手们救上了甲板。 甲板上的水手全都吓呆了。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
15． B C B A
【详解】
1．龇牙：zī yá，意思是：牙齿长的不整齐，或故意露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。
2．推荐：tuī jiàn，意思是：介绍好的人或事物希望被任用或接受。
3．吾辈：wú bèi，意思是：我们。
4．瞄准：miáo zhǔn，意思是：射击时注视目标，以期命中。
16． 守卫 守护 守候 逼迫 强迫 胁迫
17． B D C A
【详解】
绝境：现在指没有出路的困境；进退维谷的境地。 以前指与世隔绝的地方。
乐境：乐土；快乐的境地。
险境：危险的境地。
窘境：十分为难的处境。
18． 即使 也 不但 还 因而 只要 就
【详解】
1．本句句子之间的前后分句是假设关系。
2．本句句子之间的前后分句是递进关系。
3．本句句子之间的前后分句是因果关系。
4．本句句子之间的前后分句是条件关系。
19．登—瞪 茅—矛 跪—桅 传—转
列—咧 朱—株 嘶—撕 锤—垂