2013年《优化方案》历史必修1电子题库（33套打包）

一、选择题(每小题4分，共60分)
1．周初实行分封制是为了(　　)
A．建立军事屏障，防止外族入侵
B．削弱功臣、贵族的权力
C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
D．巩固奴隶制国家制度
解析：选D。本题涉及西周分封制的实质问题，要求学生指出当时统治者实行分封制的目的，在当时的情况下，分封制的实质具有巩固奴隶制国家政权的重要作用。
2．公元前782年，周幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明(　　)
A．幽王荒淫无道
B．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务
C．西周末年诸侯势力强大
D．分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令
解析：选C。读懂材料意思是解题关键。从“周幽王大举烽火，诸侯悉至”可知周天子的权威，诸侯对周天子的义务。
3．《史记·齐太公世家》中载：“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于营丘。”这段文字作为史料可以用来研究(　　)
A．分封制　　　　　　　 B．宗法制
C．郡县制 D．行省制
解析：选A。解读材料可知，文字描述的是周武王分封姜尚到营丘的史实，所以此史料可以用来研究分封制。
4．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是(　　)
A．财产　　　　　　　　　　 B．地域
C．信仰 D．血缘
解析：选D。从宗法的“宗”的本义是宗庙看，家族血缘关系是宗法制的纽带。财产、地域、信仰均与此关系不大。
5．福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼内有一副堂联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最宜结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于哪一种制度(　　)
A．郡县制 B．分封制
C．宗法制 D．内外服制
解析：选C。从材料中的“一本所生，亲疏无多，何须待分你我”等信息，可以看出居住在土楼里的人们有着血缘关系，这体现了宗法制的内涵。
6．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张(　　)
A．反对郡县制 B．主张郡县制
C．反对中央集权 D．主张中央集权
解析：选A。“事不师古而能长久者，非所闻也”，就是要师古，而师古内容是学习商周时期的分封，才能维持天下和平。
7．“天下共苦战斗不息，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”这种观点(　　)
A．力主推行分封制 B．反对分封制
C．实行郡国并行制 D．推行世袭制
解析：选B。这段古文的意思是：天下百姓都苦于诸侯争霸，战乱不断。有赖于(秦始皇)您的祖宗保佑，天下统一了，如果又再建立诸侯国，就是树立自己的敌人，想再让它安宁，那就难上加难了！所以这种观点是反对建立诸侯国，反对分封制。
8．唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明(　　)
A．中书省和门下省的权力高于皇权
B．国家制度对皇权具有一定的约束力
C．唐中宗时期皇权有所弱化
D．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质
解析：选B。本题主要考查对历史材料的分析与理解能力。由题干中的“心怯”、“不敢照常式封发”、“不敢用朱笔”可知，中书省和门下省对皇权有一定的制约。
9．“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指(　　)
A．西汉中朝制度 B．唐朝三省六部制度
C．宋代二府三司制度 D．明朝内阁制度
解析：选B。本题考查三省六部制的特点。A、C、D三项虽然都削弱了相权，加强了皇权，但是却没有起到增强决策施政的程序性和合理性以及提高行政效率的效果，B项分工明确，各司其职，既增强了决策的合理性，又提高了行政效率。
10．余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这句话说明科举制度(　　)
A．是行之有效的选官用人制度
B．导致了“重文轻武”的现象
C．已经成为束缚人们思想的工具
D．有利于维护官僚队伍的廉洁高效
解析：选A。科举制的实行，做到了公平、公正、公开，是行之有效的选官用人制度，培养了一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
11．我国古代的监察、谏议制度的积极作用表现为(　　)
①打击地方割据势力　②谏正皇帝过失　③整顿吏治　④防止决策失误
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析：选A。本题考查学生的识记能力。中国古代的监察、谏议制度在整顿吏治、维护中央集权、谏正皇帝过失、防止决策失误等方面发挥了重要作用。①②③④都符合题意，故选A。
12．明太祖曾写诗一首来描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”上述问题出现的主要原因是(　　)
A．明太祖出身贫苦，亲政理事
B．政权刚建立，官僚体制不健全
C．废丞相，六部直接对皇帝负责
D．明初政府的工作效率太低
解析：选C。由于明太祖废丞相，权分六部，六部直接对皇帝负责，也就是说，皇帝需要直接处理所有的政务，政务繁忙，自然就很忙碌了。
13．明代内阁和清代军机处的共同之处是(　　)
A．统领六部，处理各种政务
B．参与决策，并负责朝廷日常事务
C．参与机要政务，但没有决策权
D．负责各地的军政事务
解析：选C。明成祖时设内阁，大学士开始参与军国大事的商讨，后来，阁臣的权力越来越大，可以帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见(票拟)，但没有决策权。清雍正年间，为处理西北的紧急军务，设立了军机处，军机大臣最初只参与处理军务，后来职权不断扩大，可以参加处理内政、外交、制定军政大计、审理重大案件等军政要务，但没有决策权，军国大事皆由皇帝一人裁决。
14．明太祖朱元璋废除丞相制度，明成祖朱棣在位时期，内阁制度初具规模。关于这一制度变迁的原因、影响，以下说法正确的是(　　)
A．一劳永逸地解除了大臣弄权问题
B．使古代中国到达了皇权专制的最高点
C．有力地加强了明代中央对地方的控制力
D．是明初统治者汲取前代历史经验的结果
解析：选D。A项表述错误；B项是清军机处的影响；C项与题干不符，故三者都排除。
15．《荀子·君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主应当(　　)
A．施行“仁义”和“王道”
B．强化君主专制
C．深入民间体察民情
D．加强对中央与地方官员的监察
解析：选D。本题考查学生阅读史料及对问题的分析理解能力。从“人主之守司，远者天下，近者境内，不可不略知”可知，材料中心意思是提醒君主加强对官吏及地方的监察，故选D。
二、非选择题(16题17分，17题23分，共40分)
16．阅读以下材料，回答问题。
材料1：王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公、侯田百里，伯七十里，子、男五十里……
——《礼记·王制》
材料2：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记》
材料3：“(世祖)二十七年……立中书省一，行中书省十有一：曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川、曰甘肃、曰云南、曰浙江、曰江西、曰湖广、曰征东，分镇藩服，路一百八十五、府三十三、州三百五十九、军四、安抚司十五、县一千一百二十七。”
——《元史·地理志一》
(1)材料2中李斯提出了怎样的建议，结果如何？(5分)
(2)材料3表明元朝实行了何种政治制度，试对其进行简要评价？(8分)
(3)以上材料反映出我国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势？(4分)
解析：本题考查中国古代政治制度的理解和辨析能力，第(1)问根据材料并结合所学知识回答；第(2)问信息点“立中书省一，行中书省十有一”等，结合元朝的相关知识回答；第(3)问结合以上两问和所学知识归纳总结。
答案：(1)废分封，行郡县。采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制。
(2)行省制。便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
(3)中央对地方的管理不断加强，中央集权制度不断完善和发展。
17．阅读下列材料：
材料1：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
——《史记·秦始皇本纪》
材料2：(唐太宗说)以天下之广，四海之众，千端万绪，需合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——《贞观政要·论政体》
材料3：废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化
时期,职位,所享有权力范围
明代中叶后,内阁首辅,拥有票拟权，但不是合法的宰相，地位常受到挑战
清代,军机大臣,承旨拟写，相当于顾问、秘书班子材料4：当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。
材料5：法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有使用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义，……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。”
请回答：
(1)据材料1、2，在处理君权与相权关系问题上，秦朝与唐朝统治者分别采取了怎样的措施？他们的共同点是什么？(6分)
(2)请结合材料3、4及所学知识，列举明清时期中枢机构大循环的表现，并说明其反映的本质问题。(7分)
(3)你同意材料5中孟德斯鸠的观点吗？当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响？(10分)
解析：本题是对专制主义中央集权政治制度的考查，从其形成(秦朝)、发展(唐朝)、强化(明朝)、达到顶峰(清朝)的各个阶段逐一进行分析说明。回答本题时注意从材料内容出发；分析影响时注意从明清实际出发。
答案：(1)措施：秦朝设三公九卿，不给丞相兵权，以御史大夫牵制丞相；唐朝设三省六部，将相权一分为三，相互牵制。共同点：限制相权，加强皇权。
(2)表现：明朝废除宰相，以六部分理全国政事；建立内阁制，成为皇帝的内侍机构；清增设军机处，挑选亲信充任。反映的本质问题是专制皇权加强，发展到顶峰。
(3)同意。影响：明清时期君主专制空前强化，采用高压独裁手段维护统治，表明封建制度衰落。君主专制的强化严重扼杀了社会的创造力，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。

1．2011年11月11日，荆州新闻网消息：济南大辛庄商代遗址入选全国考古“十大新发现”，该遗址所属时期典型的政治制度是(　　)
A．禅让制　　　　　　　 B．内、外服制度
C．分封制 D．宗法制
解析：选B。本题主要考查对商代政治制度的识记能力，商代典型的政治制度是内、外服制度，内服是商王直接控制的地区，外服是附属国统治的地区。
2．(2012·宁波四中高一测试)下图是某民国古建筑中的一幅牌匾，与它有密切联系的中国古代政治制度是(　　)
A．宗法制 B．分封制
C．皇帝制 D．内阁制
解析：选A。宗祠主要就是体现宗族关系，与此对应的是宗法制。
3．《左传》云：“国之大事，在祀与戎。”体现了(　　)
A．对祭祀的重视 B．迷信无知
C．重视礼仪规范 D．崇尚理性
解析：选A。材料型选择题要注意从材料中获取有效信息。材料中意在说明祭祀与战争的地位都很重要。
4．周朝制定礼乐制度，主要是为了(　　)
A．提高整个国家的文明礼仪水平
B．改善劳动群众的文化生活
C．解决贵族之间的关系问题
D．防止外服部族叛乱
解析：选C。周朝的礼乐制度是各级贵族的政治和生活准则，制定该制度有利于处理贵族之间的关系。
5．自古以来，我国民间十分重视修订“家谱”。阅读材料，回答问题。
家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种，其内容之丰，价值之高，很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。
(1)依据材料，并结合所学知识，简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。
(2)简述家谱在中国传统社会发展中的作用。
解析：本题以“家谱”为切入点，考查了中国古代宗法制度的相关知识，命题有新意，也注重了对理解材料，提取有效信息能力的考查。解题的关键在于充分解读材料，结合材料进行分析。
答案：(1)主要原因：受宗法制的传统影响，中国人重视血缘和家族观念；小农生产方式的影响；彰显家族声誉，弘扬传统美德。
(2)作用：凝聚亲族；弘扬正统观念；规范人际社会关系；巩固统治。
一、选择题
1．(2012·宁波四中高一测试)今天的山东也称为齐鲁大地，这一名称应源于(　　)
A．夏朝　　　　　　　　　 B．西周
C．春秋 D．战国
解析：选B。西周分封制中曾在山东分封了齐国和鲁国，因此山东被称为“齐鲁大地”。
2．商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化王权。最能说明这一特征的是(　　)
A．神话传说 B．史书记载
C．甲骨卜辞 D．民间故事
解析：选C。以上四项中只有C项直接并真实地反映了殷商占卜的相关内容，是最有说服力的史料。
3．(2012·临沂高一质检)据史书记载，“奄国(今山东曲阜)曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。“殷民”是指(　　)
A．夏人后裔 B．商代遗民
C．周朝百姓 D．少数民族
解析：选B。本题主要考查学生对分封制这一概念的理解。结合材料和所学知识可知，西周初年分封的对象主要是王族、功臣和先代贵族等。材料中的“殷民”是指商代遗民，因为商朝又称殷朝。
4．同姓亲族是西周分封的主体，这些同姓亲族受封时，周王会给予他们(　　)
A．封号和军队 B．土地和军队
C．土地和人口 D．人口和军队
解析：选C。周朝分封同姓亲族以巩固周族对全国的统治，土地和人口是分封的主要内容。
5．宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国——鲁国的宗法体系中处于大宗地位的是(　　)
A．周王 B．鲁国国君
C．卿大夫 D．士
解析：选B。按照宗法制的规定，鲁国国君相对周王而言是小宗，但在鲁国，他却是大宗。
6．2011年11月19日开始，重庆园博园太原园把“晋祠”搬来了，太原园占地7356平方米，以著名的晋祠为建设取材源泉，“晋祠”的出现源于中国古代的宗法制，其继承依据是(　　)
A．嫡庶与年龄 B．年龄
C．军功 D．年龄与军功
解析：选A。宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系，无论周王、诸侯，还是卿大夫和士，都实行嫡长子继承制度，依据的是其嫡庶与年龄，故A项正确。
7．(2012·辽宁开原高一月考)宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是(　　)
①周王室：周王正妻所生之子　②周王室：周王嫡长子、嫡长孙　③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙　④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
解析：选D。解答此题用排除法，在宗法制下，周王正妻所生之子并非都是大宗，只有嫡长子才能成为大宗，故排除①。
8．《左传》隐公十一年载“礼，务国家，定社稷，序人民，利后嗣者也”，而《礼记·礼运》中记载“坏国丧家亡人必失去其礼”。夏商西周时期的“礼”主要指(　　)
A．礼仪 B．社会秩序和社会制度
C．风俗 D．贡赋
解析：选B。本题考查学生的知识迁移能力。周朝制定了各种礼乐制度，即周礼，作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制的工具，“礼”具体指社会秩序和社会制度，故选B项。
二、非选择题
9．2011年11月11日洛阳晚报消息：瀍河乡发现小型西周马坑祭祀坑，为进一步研究西周增添了有价值的史料，当时的西周已形成了较成熟的制度，阅读下列材料，回答问题。
材料1：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
——《礼记·王制篇》
材料2：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
——《孟子·告子》
材料3：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
——《历史》
(1)材料1、2反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？
(2)材料3反映了西周时期的哪种制度？由材料可知该制度的最大特点是什么？
(3)以上材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？
解析：本题考查西周的分封制和宗法制及其相互关系，依据材料不难判断出这两种制度。第(1)问，依据爵位和土地的关系可以作出判断；第(2)问，特点依据材料和所学知识比较容易回答；第(3)问，注意要分别叙述两种制度的作用。
答案：(1)分封制。因为按爵位的高低赐给土地。
(2)宗法制。嫡长子继承制。
(3)关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。两者是相辅相成、互为表里的政治制度。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
一、解析与探究 (教材P5)
　根据上述材料，试归纳出西周社会结构的基本特点，并简要说明这些特点的成因。
①基本特点：在分封制和宗法制的条件下，西周社会结构中，各个阶层的关系既是家族隶属关系，也是政治隶属关系。一方面表现为“天子一诸侯一卿大夫一士一庶人”的宗法等级，另一方面表现为“周王一公、侯一大夫一士一皂役”的行政等级，二者紧密结合。
②形成原因：为了对被征服的广大地区进行有效的统治，同时受到上古时期部落联盟体制遗存的影响，西周实行分封制。为了巩固分封制形成的政治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行与分封制相关联、把血缘关系和政治关系结合起来的宗法制。
二、自我测评 (教材P5)
1．商代的附属国与西周的诸侯国有什么不同？
提示：商代的附属国是被征服或主动臣服于商王的，附属国的首领由商王册封，但与商王基本上没有血缘宗亲关系；商王对附属国的控制是有限的，附属国基本保持独立的社会
结构，有很大的自主权，有的附属国经常与商发生战争。而西周的诸侯则是被周王分封到地方的，被封诸侯或是周王的宗亲，或者通过姻亲与周王形成宗法关系，诸侯与周王既是家族等级关系，又是政治隶属关系；周王的势力渗透到诸侯国，周王派代表监督诸侯，对诸侯国的控制加强了，诸侯国的自主权有所削减，对周王的义务更加明确了；周初有的诸侯国打破商朝附属国的血缘界限，成为人口构成复杂的更有活力的新兴封国。
2．说出分封制与宗法制的主要内容、特点和作用。
提示：①分封制的主要内容、特点和作用。西周的天子分封同姓宗族和功臣为诸侯，以为藩屏。诸侯的君位世袭，在其封地内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。诸侯对下属再进行分封，形成“周王一诸侯一卿大夫一士”的等级序列。加强了对广大地区的有效统治，稳定了社会秩序。
②宗法制的主要内容、特点和作用。世代均由嫡长子传宗继统，称为大宗，平位继承土地、财产和权力；嫡长子以外的子弟为小宗，降位继承。周天子以嫡长子继统，众庶子封为诸侯。诸侯亦以嫡长子继位，众庶子封为大夫。大夫也以嫡长子继位，为大宗；众庶子为士，即小宗。特点：主要是嫡长子继承制。作用：巩固分封制度，稳固贵族阶级的内部秩序，从而防止贵族间对于权位和财产的争夺。
3．举例说明礼乐制度与宗法分封制的关系。
提示：礼乐制度作为各级贵族的政治生活准则，是维护宗法分封制的必不可少的工具。
依据礼乐制度，不同场合、不同身份的人，不但礼仪有别，所用的音乐也不一样。如祀天神，“乃奏黄钟，歌大吕，舞《云门》”。
“六舞”主要用于周代宫廷祭祀礼仪，规格标准各不相同。天子用“八佾” (祭庙乐舞的编队八人一行，称“佾”， “八佾”即64人的舞阵)的标准；诸侯则用“六佾”，大夫只能用“四佾”。
“凡诸侯之礼：上公五积，皆饩飧牵，三问皆修。群介、行人、宰、史皆有牢。飧五牢，食四十，篮十，豆四十，铡四十有二，壶四十，鼎簋十有二，牲三十有六，皆陈。”对于侯、伯、子、男则另有一套规定。
三、活动建议 (教材P5)
　文字的产生是进入文明时代的重要标志，古汉字中包含着丰富的社会历史信息。试根据下列甲骨文的字形，找一找其中反映出的有关商周政治状况的信息。
提示：“执”甲骨文形状像一人戴手梏，“圉”像戴手梏的人被关进监狱，这两个字说明商周已有监狱；“王”是斧钺的象形，说明王权的强大；“臣”像一只竖立的眼睛，说明臣下对上级的俯首顺目；“劓”像用刀割鼻子，“刖”像用锯断人一足，这两个字反映商周时期有残损人肢体的刑罚；“巫”的字形为在龟甲上用刀刻画痕迹，以行占卜，指占卜之人，也反映出当时祭祀、占卜活动频繁。

1．齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏正式成为国君。这反映出(　　)
A．春秋时期分封制已受到破坏
B．齐国已确立了新的社会制度
C．春秋时期中国社会动荡不安
D．齐国率先废除了旧有的制度
解析：选A。仔细解读材料，从材料中获取有效信息：公元前481年是春秋末期，旧的分封制遭到破坏，不但诸侯不再听命周王，而且从材料中看，诸侯国内部也出现了大夫夺权现象。
2．(2012·辽宁省沈阳同泽女中高一上学期月考)按秦朝制度，主管军事的是(　　)
A．典客　　　　　　　　 B．太尉
C．御史大夫 D．丞相
解析：选B。本题考查教材的基础知识，A项典客是九卿之一，主管少数民族事务，B项太尉管理军事；C项御史大夫掌管律令、图籍，并负责监察百官；D项丞相辅佐皇帝处理全国政务。
3．(2011·江苏学业水平测试)秦王嬴政一统天下后，认为原有的王号不足以“称成功，传万世”。特更名号为(　　)
A．太皇 B．秦王
C．始皇帝 D．郡王
解析：选C。本题考查学生的识记能力。秦并天下后，秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，称自己为“始皇帝”。
4．秦王朝为巩固中央集权制度而采取的措施是(　　)
①实行三公九卿制　②制定了一套选拔和考察官吏的制度
③推行郡县制　④制定细密、严苛的法律
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
解析：选A。本题考查教材基础知识，所列四个选项都是秦王朝为巩固统治而采取的措施。
5．阅读下列材料：
材料1：秦朝政府的组织
材料2：
请完成：
(1)据材料1，归纳秦朝政治制度的特征。
(2)材料1与材料2之间有何内在联系？
解析：回答第(1)问，要注重层次性，从三个角度着手，一是皇帝制度，二是三公九卿制，三是地方行政制度。回答第(2)问，要注意制度与浩大工程之间的内在联系。
答案：(1)皇帝独揽全国的政治、经济、军事大权；在中央，三公之间互相牵制，最后集权于皇帝；中央严格控制地方，实行中央集权。
(2)强大的中央集权制度，为辉煌文明(浩大工程)的创建提供了制度保障。
一、选择题
1．(2012·安溪、德化高一联考)“(楚庄王十六年)伐陈，杀夏征舒。……已破陈，即县之。”“(韩桓惠王十年)我上党郡守以上党郡降赵。”这说明春秋战国时期(　　)
A．楚国和赵国分别分封了陈国和韩国
B．楚庄王完成了对全国的统一
C．秦国在新征服的地方设立了郡县
D．出现了分封制与郡县制并存的局面
解析：选D。春秋战国时期分封制虽然崩溃，但依然存在。题干材料“已破陈，即县之。(韩桓惠王十年)我上党郡守以上党郡降赵。”表明郡县制设立。
2．2011年11月15日新华网兰州电(记者王艳明)“中国古代车舆价值挖掘及复原研究”项目通过国家文物局审批并立项实施，2000多年前战国时期随葬车舆有望在两年后复原。这引起了大家对这些车舆的猜测。下列说法符合战国史实的是(　　)
A．距今2800年的古人擅长制造战车
B．如果是周天子的车舆，肯定比诸侯的要豪华
C．已经出现了专为“王”设计的车舆
D．秦国的战车设计远远不如其它国家
解析：选C。战国时期距今不足2800年，当时周天子的地位已经受到威胁，也出现国君改称“王”的现象，故A、B错误，C正确。当时秦的军事实力非常强大，故D也不符合史实。
3．看古装戏时你会经常听到“奉天承运，皇帝诏曰”一语，从理论上讲这一说法最早可以追溯到(　　)
A．秦始皇　　　　　　　　 B．汉高祖
C．汉武帝 D．周武王
解析：选A。提取题干中“皇帝诏曰”及“最早”等关键词，依据教材可知，秦始皇创立皇帝制度，皇帝的命令称为“诏”，故选A。
4．(2012·安徽省蚌埠二中高一上学期月考)秦始皇建立的中央集权制与分封制相比，主要特点是(　　)
①确立皇权的至高无上　②爵位世袭制　③确立中央和地方的行政机构　④三公九卿和郡县长官直接由皇帝任免
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：选C。本题考查学生的比较分析能力。②是属于分封制的特点，故排除。
5．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这名政府高官应是(　　)
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．郡守
解析：选B。本题考查学生的分析能力。从题目中这位高官的职责来看，他既要负责整理奏章，又要负责监察百官，故这位高官应是御史大夫。
6．(2012·宁波四中高一测试)秦《峄山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。攻战日作，流血于野，自秦古始。”秦始皇针对上述问题采取的措施是(　　)
A．攻打匈奴，修长城 B．实行郡国并行制
C．实行行省制 D．实行郡县制
解析：选D。与材料中“分土建邦”对应的是秦朝的郡县制。
7．毛泽东曾说：“百代都行秦政制。”这里的“制”指的是(　　)
A．分封制 B．郡县制
C．宗法制 D．世袭制
解析：选B。本题主要考查对历史问题的理解能力。A、C两项属于西周实行的制度，D项的实行开始于夏朝。
8．(2012·安徽省淮北一中高一上学期月考)秦始皇被称为“千古一帝”。贾谊在《过秦论》中说：“及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”他为能够有效地“制六合”而采取的措施是(　　)
A．以郡县制代替分封制 B．统一文字
C．统一货币 D．统一度量衡
解析：选A。郡县制代替分封制，实现了中央对地方的有效控制和管理，保障了国家的统一和安定，被后世沿用，直到今天仍然是我国基本的政治制度之一。B、C、D三项属于文化和经济制度的内容。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。当时的人恐惧地称“秦为野兽”，把秦无情的扩张比作“蚕食”。到公元前221年，秦统治者成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号，始皇帝就是“第一个皇帝”。他的继承人将为“第二个皇帝”，这样一代一代传下去，“至千万世，传之无穷”。
新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)请根据以上材料列举新皇帝巩固统治的措施。
(2)“他废除了所有的封建国家和王国”，他废除的是什么制度？他“将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”，事实上他在推行一种什么新制度？新旧两种制度有什么不同？
解析：本题考查秦朝中央集权制度的相关内容。第(1)问要求从材料中提取有效信息并回答问题，注意不要照搬课本知识。第(2)问先确定新旧制度指郡县制和分封制，然后回答两种制度的差异。
答案：(1)政治上：建立地方行政制度，地方官由中央政府任命；将各国旧贵族迁至首都。军事上：解除各国士兵的武装；把秦原来的卫戍部队派驻到全国各地。经济上：统一度量衡和货币。
(2)分封制。郡县制。主要不同：第一，分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。第二，分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡、县的官吏由皇帝任免，没有封地。第三，诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡、县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。
一、解析与探究 (教材P9)
　阅读以上文献，结合所学知识，请思考：
1．王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么？各自的理由是什么？
提示：王绾主张实行分封制，理由是：天下初定而且疆域辽阔，将王室亲族分封到新占领地区，能够巩固帝国的统治。李斯主张实行郡县制，理由是分封制容易导致中央集权与地方分权的纷争。
2．秦始皇最终采纳了谁的主张？为什么？
提示：秦始皇最终采纳了李斯的主张。原因是历史经验证明，郡县制有利于国家统一和中央集权。
3．结合所学知识，说说你对分封制与郡县制的认识。
提示：分封制的益处：燕、齐、楚等地距秦朝统治中心关中地区遥远，分封皇子镇守，便于控制。分封制的弊端：①分封诸侯，随着时间流逝，血缘关系疏远，诸侯混战，周天子不能控制，分封失去原有的巩固统治的作用。②诸侯容易起异心，一旦条件成熟，便可威胁中央皇权的统治，造成天下大乱。
郡县制的益处：实行郡县，官吏从朝廷领取丰厚的俸禄，便于控制。郡县制的弊端：①不分封皇子功臣做辅佐，缺乏稳固的统治基础。②没有成功的先例可以遵循，不易成功。
二、自我测评 (教材P9)
　秦朝的政治制度有哪些基本内容？秦始皇加强中央集权的措施在历史上产生了什么影响？
提示：秦朝的政治制度的基本内容是：以皇权至上、中央集权为基本特征；中央政府以三公九卿为主组成，地方政权分为郡、县两级；制定了一套选拔和考察官吏的制度和法律体系。
影响：①有利于国家的统一，有利于社会经济的发展；②秦朝中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础；③提高了行政效率，强化了中央对地方的控制，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。
三、活动建议(略)

1．右图反映的是哪一朝代的中央政权结构(　　)
A．秦朝　　　　　　　　 B．西汉
C．唐朝 D．明朝
解析：选C。图片为三省六部示意图，秦、汉、唐、明四个朝代中，只有唐朝实行这一制度。
2．在宋代中央政府中，掌握财政权的是(　　)
A．左丞相 B．右丞相
C．三司使 D．枢密院
解析：选C。考查基础知识。宋代为削弱相权实行“二府三司制”，三司使掌财政权。
3．下图反映的政治制度是(　　)
秀才看榜图
A．征辟制 B．察举制
C．九品中正制 D．科举制
解析：选D。读图结合所学知识可知，科举制是中国封建社会通过考试形成的一种选官制度，根据关键信息“秀才”、“看榜”可判断正确答案为D项。
4．明朝中央机构中负责监察事务的官员是(　　)
①御史大夫　②监察御史　③六科给事中　④按察使司
A．①②③ B．②③④
C．② D．②③
解析：选D。①是秦汉时期的监察官员，④是明代地方监察机构，均不合题意。监察御史分道对地方官员实行监督；六科给事中与六部相对应，进行业务监督。由此可见，监察御史、六科给事中都是明朝中央负责监察的官员，②③正确。
5．有位史学家说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才，国家贫弱”的后果。据此回答：
(1)这两种看法是否互相矛盾？为什么？
(2)请就科举制从隋唐的产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。
解析：解答该题首先要搞清两段引言的含义，前者是肯定科举制的积极作用，后者是抨击其消极作用。在早期阶段，其积极作用是主要的，而随着封建社会的衰落，特别是到了明清时期，其消极作用日益显现出来。解答该题要紧紧把握住历史发展的时代特征，从积极和消极两个方面评价科举制。
答案：(1)并不矛盾。这两段话是分别对科举制度前期和后期所起不同作用的评价。
(2)这两段话是对科举制在不同时代所起作用的评价。隋唐建立科举制度，适应了士族衰落，庶族兴起的客观形势，为庶族参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。明清时期科举考试内容限制在“四书五经”范围内，八股取士使许多知识分子不讲实际学问，束缚了知识分子的思想。清末，科举制度严重阻碍了科技文化的发展，限制了新型人才的成长，不利于社会进步。
一、选择题
1．(2012·福建福州高一检测)著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是(　　)
A．唐朝专制皇权进一步加强
B．唐朝三省相互牵制
C．唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力
D．唐朝实行集体决策机制
解析：选C。根据题干决策不单纯是皇帝的个人行为，可排除A；此题考查的是唐朝皇帝和三省的联系，故排除B；根据古代中央集权制的特点最终决策权在皇帝，故排除D；根据门下省可以封驳审议皇帝经中书省起草的诏令，故应该选择C。
2．唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运行程序是(　　)
A．尚书省→中书省→门下省→工部
B．中书省→门下省→尚书省→工部
C．尚书省→门下省→中书省→工部
D．门下省→中书省→尚书省→工部
解析：选B。三省六部制的运作程序是：中书省负责起草诏令，门下省负责封驳审议，尚书省负责执行，因为是工程建设，所以交由工部具体执行。
3．唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于(　　)
A．增设机构，独立施政
B．分工明确，相互协调
C．一职多官，互相牵制
D．简化机构，总揽于上
解析：选B。参考以下图示：
中书省负责政令的草拟；门下省负责政令的审核；尚书省下设六部，负责具体执行。三省六部各司其职，又相互协调，大大提高了行政效率。
4．汉武帝时期，为适应和平年代的需要，中央和地方官府向社会征聘人才的制度是(　　)
A．军功爵制度 B．察举制
C．征辟制 D．科举制
解析：选C。汉代的选官制度主要是察举制和征辟制，其中属于中央和地方官员向社会征聘人才的是征辟制。
5．(2012·浙江杭州高一月考)“邓氏自中兴后，累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”(《后汉书·邓寇列传》)这一现象与当时的选官制度有关。“当时的选官制度”是(　　)
A．军功爵制 B．世袭制
C．察举制 D．科举制
解析：选C。由“累世宠贵”“侯者二十九人”等信息可知，邓氏家族进入仕途的人很多；又由《后汉书·邓寇列传》可判断这一现象出现在东汉时期。东汉时的选官制度是察举制。
6．下列官员或机构中监察重点是地方官员的有(　　)
①御史大夫　②刺史　③谏院　④都察院　⑤六科给事中
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①③⑤ D．②④
解析：选D。秦汉时期的御史大夫负责监察百官，但并未将监察重点放在地方；谏院是宋代专门对皇帝做法提出意见的机构；六科给事中是对六部这些中央机构进行相对应的业务监督的。
7．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明(　　)
A．唐代君主的权力不受制约
B．唐代以谏官削弱宰相的权力
C．宋代谏官向宰相和皇帝负责
D．宋代君主专制的程度高于唐代
解析：选D。谏官的职责从评议皇帝得失到评议宰相是非，正是说明了皇帝的权力越来越大，因此D项为正确答案。
8．(2012·山东济南高一质检)河南大学教授王立群指出，“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已”。这里的“国家政体”是指(　　)
A．王位世袭制度 B．中央集权制度
C．选官制度 D．监察制度
解析：选B。解答本题时要抓住题干材料中“国家政体”、“秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已”等关键信息，结合所学知识可知，这里的“国家政体”是指中国古代的中央集权制度。
二、非选择题
9．孙中山说：“考试权，原来是中国一个很好的制度，也是一件很严重的事。……说到弹劾权，在中国君主时代，有专管弹劾的官，像唐朝谏议大夫和清朝御史之类，就是遇到了君主有过，也可冒死直谏。这种御史都是梗直得很，风骨凛然。……由此可见中国从前的考试权和弹劾权都是很好的制度，宪法里头是决不可少的。”他还对中国的考试制度大加赞扬：“考试制度在英国实行最早，美国实行考试制度不过是二三十年，现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度，就是世界中最古老最好的制度。”
请回答：
(1)中国古代关于“考试权”、“很好的制度”主要指何时创立的哪一制度？
(2)举出几个中国古代“专管弹劾的官”的名称。应怎样评价古代的监察和谏议制度？
解析：第(1)问针对“考试权”思考问题，即考查科举制的创立。第(2)问针对“管弹劾的官”回答，即考查古代监察和谏议制度，注意评价要从正、反两方面去思考归纳。
答案：(1)隋唐时期创立的科举制度。
(2)御史大夫、刺史、监察御史、六科给事中等。在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失、防止决策失误方面起了一定作用，是古代政治制度成熟的重要表现。但在中央集权君主专制的条件下，古代监察谏议制度不能从根本上解决腐败现象和从根本上制约皇权。
一、自我测评 (教材P13)
1．三省六部制的确立与演变说明了什么？为什么？
提示：三省六部制的确立表明了古代政治的两个方面的趋势：一是明确行政分工，提高行政效率。二是分散相权，强化皇权。后者更为突出，因为三省之间相互牵制，三省分别体现了相权的一部分，完整的相权被分割，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。
宋、元时期三省六部制又发生了很大的变化，表明了皇权与相权斗争的延续，宋朝以另外的方式继续分割相权。元朝出现反复，出现权力集中的现象，相权一度得到扩大。
2．科举选官制度与监察谏议制度在中国官僚制度中扮演了怎样的角色？
提示：科举选官制度有利于选拔高素质的人才参与国家政权。监察、谏议制度虽不能从根本上约束皇帝的无上权力，杜绝官僚队伍中的腐败、低效，但在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面有重要作用。
二、活动建议 (教材P13)
　认真阅读课文最后孙中山先生的主张，思考历史遗产与当代生活之间的联系。
提示：这个活动的目的在于提示历史学习的现实意义，引导学生思考历史遗产如何能被批判地继承，使学生明白学习历史并非与现实生活无关，从而提高学生的历史学习兴趣。可以引导学生思考现代中国的政治制度建设可以借鉴哪些历史遗产，又有哪些需要根据历史而不断发展、完善。

1．史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是上从其计。”文中“上”指(　　)
A．汉高祖 B．汉文帝
C．汉景帝 D．汉武帝
解析：选D。解题流程：
由上面图示可知正确答案为D。
2．下列关于宋代文臣与武将的地位对比，表述正确的是(　　)
A．重武轻文　　 B．重文轻武
C．地位相等 D．随皇帝的喜好而变化
解析：选B。宋朝吸取隋、唐及五代十国兴衰的经验教训，为防止藩镇割据，逐渐削弱武将军权，而重用文官，故B项正确。
3．“革中书省，归其政于六部……置殿阁大学士……视前代宰执，迥乎异矣。”这段材料可能出自(　　)
A．《新唐书》 B．《资治通鉴》
C．《元史》 D．《明史》
解析：选D。材料反映的是废除丞相，权分六部，设置殿阁大学士，作为皇帝的咨询机构。这一现象出现在明朝，故选D。
4．关于设立军机处的影响，表述不正确的是(　　)
A．加强了君主专制
B．提高了决策的民主性
C．巩固了中央集权
D．提高了政府的行政效率
解析：选B。军机处的设置，加强了皇权专制，和民主性背道而驰。
5．阅读下列材料：
本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。
——朱熹《朱子语类》
请回答：
(1)据材料分析是哪个朝代采取的什么措施？
(2)这些措施给该朝代带来了什么影响？
解析：本题考查阅读材料和知识的迁移应用能力。首先据材料信息“兵”、“财”、“收”等判断出是宋朝加强中央集权的措施，然后结合所学知识回答。
答案：(1)宋朝；收精兵、削实权、制钱谷。
(2)影响：一方面，维护了国家统一与社会的安定，改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。另一方面，导致北宋中期积贫积弱的局面出现。
一、选择题
1．(2012·惠州高一上学期质检)“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。诗词中提到的四位皇帝都(　　)
A．开创了统一的多民族的封建国家
B．不同程度地加强了专制主义中央集权
C．吸取农民起义教训，休养生息
D．大力抑制土地兼并，戒奢从俭
解析：选B。这四位皇帝分别是秦始皇、汉武帝、唐太宗和宋太祖。A是指秦始皇；C符合唐太宗；D也应指唐太宗；秦始皇确立了专制主义中央集权，汉武帝利用中朝制度、唐太宗利用三省六部制、宋太祖利用三司这些举措，削弱了相权，加强了皇权，故B是正确答案。
2．从秦汉到明清中央机构的变化反映了(　　)
A．中央与地方矛盾的消除
B．君主专制制度的强化
C．地方机构权力的加强
D．君权与相权矛盾的弥合
解析：选B。从秦汉到明清中央机构的变化趋势是皇权不断加强，A、C不符合史实，君权与相权矛盾从秦到明初一直存在，故D项说法错误。
3．汉武帝实行“推恩令”的目的是(　　)
A．增加税收 B．恩泽贵族
C．实现民族融合 D．削弱王国势力
解析：选D。本题考查学生对“推恩令”的理解能力。“推恩令”是汉武帝为消除王国威胁，加强中央集权的措施，其特点是分割王国。由此可见D符合题意。
4．(2012·雅礼高一质检)《旧唐书》记载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”下列对该材料的理解正确的是(　　)
A．反映了方国对中央的威胁
B．反映了“天下共主”的地位受到地方势力冲击
C．反映了藩镇割据威胁到中央集权
D．反映了藩镇问题得到解决
解析：选C。从材料可以看出，地方藩镇自行任命官吏，不向朝廷交纳贡赋，反映的是藩镇割据威胁到中央集权。
5．欧阳修这样描述一位官员的言行：“常与知州争权，每云‘我是监郡，朝廷使我监汝’。”这位北宋官员应该是(　　)
A．通判 B．枢密使
C．三司使 D．转运使
解析：选A。注意“北宋”、“常与知州争权”、“监郡”、“朝廷使我监汝”等材料信息。宋初，为了加强对地方的监察和控制，防止知州职权过重，专擅作大，设“通判”一职。通判由皇帝直接委派，辅佐郡政，可视为知州副职，但有直接向皇帝报告的权力。知州向下属发布的命令必须要通判一起署名方能生效。
6．(2012·安福高一质检)有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是(　　)
A．北宋官员人浮于事
B．北宋科举考试的发展
C．北宋强化中央集权
D．北宋吸取了前代的教训
解析：选C。结合中国古代政治制度演变的过程，可知这主要是由于宋太祖鉴于唐末藩镇割据而进一步加强专制主义中央集权造成的后果，故C正确。
7．明成祖统治时期，殿阁大学士的职责包括(　　)
①参与军国大事的讨论　②备皇帝顾问　③直接统辖六部
④起草对大臣奏章的批复意见
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
解析：选D。考查教材基础知识。皇帝亲自掌管六部，殿阁大学士不统辖六部，排除③。
8．(2012·福州高一月考)某一本历史著作有这样的叙述：“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中的一人咨询较为频繁，但从名义上说，他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。这以后的情况发生了变化，张居正名为首辅或称元辅，其它大学士的任命则出于他的推荐，……”文中所指的制度是(　　)
A．三省制 B．行省制
C．内阁制 D．军机处
解析：选C。明太祖废丞相，明成祖设内阁，故可以排除三省制，而行省是地方行政机构，军机处清朝雍正年间始设立。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料2：自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
——《明太祖实录》
请回答：
(1)据材料1指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？三省六部制有何特点？结合材料指出这一制度的局限性？
(2)材料2中明太祖对自秦至宋的相关评述正确吗？结合史实简要分析说明。明太祖“罢相”的实质是什么？
解析：本题以中国古代专制主义中央集权制度的发展命题，注意从材料中提取有效信息并结合所学知识回答。
答案：(1)皇帝和三省大臣的综合意见。特点：三省长官都是宰相，相权一分为三，三省相互牵制和监督。局限性：三省分职，在一些问题上争执不下，影响行政效率。
(2)不正确。秦朝设置丞相等三公官职，建立起以皇权为中心的较为完备的中央政权组织，秦亡于暴政，而非中央集权制度；汉唐宋的丞相制度对于巩固中央集权、维护统一多民族国家发挥了积极作用。实质是君主专制制度的进一步强化。
一、课中思考题
1．请思考：和历代开国之初“狡兔死，良狗烹”相比，宋太祖的举措高明在什么地方？ (教材P15)
提示：宋太祖用怀柔的政策解除了朝中大将的兵权，既避免了历代开国君主用杀戮的手段对待功臣所造成的社会动荡和矛盾激化，又顺利地削夺了朝中大将的兵权，加强了皇帝的权力，达到了不激化社会矛盾而巩固政权的目的。
2．阅读这一段文字，分析朱元璋为什么要废除丞相制度。你同意他的看法吗？ (教材P16)
提示：①此题可先指导学生分析朱元璋废除丞相的原因。朱元璋认为秦朝设丞相导致秦朝速亡，汉唐设丞相导致专权乱政；废丞相，设五府、六部等，军政大事均由朝廷总之，所以稳当，故要废丞相。实质是加强皇权，巩固统治。②对于是否同意朱元璋的看法，肯定有两种观点：同意或不同意。教师可组织分持两种观点的同学进行辩论，以加深对这一问题的认识，但不要强行统一到一种观点上来。
二、解析与探究 (教材P17～P18)
　材料中各朝统治者对丞相的态度是怎样的？有无本质的区别？结合所学知识，你认为统治者态度的转变，对中国社会造成了怎样的影响？
提示：①此题提供了三段材料，部分学生对这三段材料的理解可能有一定的困难，教师应首先帮助学生大致了解这三段材料的内容，从而明确各朝代统治者对丞相的态度：汉哀帝认为丞相十分重要，能辅助皇帝治理天下；唐太宗认为国家政事要百司商量、宰相筹划，不能一人独断；明太祖认为丞相专权危害国君，祸患无穷。②对于“各朝统治者对丞相的态度有无本质区别”这一问题，学生可能有不同的观点，一种认为有本质区别，一种认为无本质区别。教师应引导学生进行讨论，在讨论、交流、争辩中认识理解到各朝统治者对丞相的态度虽有变化，但本质上并没有区别，他们都是从维护自己的统治出发，把相权作为统治工具，不断调整皇权与相权的矛盾。③“对中国社会造成了怎样的影响”这一问题，学生应该基本上能够总结出来。总的影响是中枢权力体系不断调整，相权不断削弱，皇权不断加强，到明朝最终废除了丞相。
三、自我测评 (教材P18)
1．导致汉初“七国之乱”和唐末五代十国割据混战的原因是什么？
提示：汉朝初年之所以出现“七国之乱”，主要是由于诸侯王国势力的膨胀和反叛中央造成的；唐末五代十国割据混战，主要是由于地方藩镇割据和中央权威缺失而造成的。其共同原因是由于地方的分权势力膨胀。
2．汉武帝和宋太祖为加强中央集权采取的措施有何异同？
提示：相同之处：目的上，都是为了加强中央集权和皇权专制；内容上，都曾经用分权的办法来削弱相权，都用较平和的方式解决了地方对中央的威胁。
不同之处：汉武帝用“推恩令”和酎金夺爵措施解除了王国对中央集权的威胁，同时用划分州郡和设置刺史的方法加强了对地方官员的监督。与宋太祖相比，汉武帝加强中央集权带来的负面影响略小。宋太祖严格控制军权，解决了唐末以来藩镇割据的局面，但在加强中央集权的同时，也使宋朝官僚机构空前庞大，造成了“冗兵”、“冗官”、“冗费”的局面。
3．根据本课的内容，简要概括秦至清前期中枢权力机构演变的特点。
提示：皇权和相权的长期斗争，相权不断削弱，皇权不断加强。自秦至清，皇权始终是至高无上的。但是，自秦统一到隋唐以前，宰相的权力很大，也比较集中，对皇权形成了一定的威胁。隋唐至宋朝，以不同的方式分散宰相权力，相权削弱，皇权加强。明清时期废除宰相，皇权专制登峰造极。
四、活动建议(教材P18)
　查找资料，议一议，明清专制皇权高度发展对中国社会产生的影响。
提示：可展开小组讨论，在此基础上再通过网络、书籍、资料来进一步加深认识，但要注意分析的全面性和层次性。

一、选择题(每小题4分，共60分)
1．下列素材中，不能直接用于探究“‘冷战’局面形成”这一课题的是(　　)
A．丘吉尔“铁幕”演说录音
B．马歇尔计划援助状况报告
C．华约成员国分布示意图
D．欧洲原子能共同体条约文本
解析：选D。本题考查学生的识记能力。依据所学知识，有关“冷战”的是A、B、C三项，D项是欧洲走向联合的内容之一，与本题要求不符，故选D项。
2．英国人约翰·W·梅森在《冷战》一书中提出：如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对“冷战”重新定义的主要出发点是(　　)
A．美国马歇尔计划推动了欧洲重建
B．“冷战”期间各国并无直接武装冲突
C．不诉诸武力避免了新的世界大战
D．美苏两国在国家利益上没有矛盾
解析：选C。从材料“长时期的和平”可以看出作者认为“冷战”由于双方的势均力敌，和不直接诉诸武力在一定程度上避免了新的世界大战的爆发，故正确答案为C。
3．二战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏(　　)
A．都成为超级大国　　　　　 B．进行“冷战”对峙
C．共同对付法西斯 D．军事实力接近
解析：选B。结合题干中的时间“二战后”可排除C；“暂时不会兵戎相见”即不会发生“热战”，B项正确；A项与题干意思无关，D项只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。
4．下表反映的是“二战”后，西欧对美国战争政策态度的变化情况，出现这种变化的根本原因是(　　)
朝鲜战争(1950～1953年)
第四次中东战争(1973年)
伊拉克战争(2003年)
参与美国组织的“联合国军”侵略朝鲜
不支持甚至批评美国的中东政策
明确反对美国避开联合国对伊动武
A.欧洲一体化进程加快，世界多极化趋势日益明显
B．苏联对西欧的支持，使西欧有了强力后盾
C．西欧各国对美国的控制不满，双方反目成仇
D．西欧国家一贯坚持正义，反对美国侵略弱小国家
解析：选A。从参与到不支持再到明确反对美国发动对外战争，表明西欧国家在对外政策上不再完全听命于美国，而是逐渐走向独立自主，其根本原因在于随着西欧走向联合，实力越来越强大，力图逐渐摆脱美国的控制。
5．1974年，欧洲共同体执行主席谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这表明西欧(　　)
A．力图推行独立自主的外交政策
B．力图保障自身的安全与发展
C．强烈要求与美国共同主宰世界
D．企图摆脱北约的约束
解析：选A。从材料看，欧洲共同体不希望由于美国的参与而影响自己的政治行动、组织结构和前途，即欧共体力图推行独立自主的外交政策。故选A。
6．20世纪80年代，日本流行一本名为“日本可以说‘不’”的书，表达了日本欲摆脱美国控制的愿望。这反映了(　　)
A．资本主义世界三足鼎立的局面开始形成
B．美国的资本主义世界霸主地位已经丧失
C．日本得到了西欧国家强有力的支持
D．日本改变对美政策
解析：选D。分析如下：
→→→
7．有一段1961年的一次会议的宣言是这样描述的：“‘冷战’和它会变成真正的经常性的严重危险，已经成为国际关系中存在的局势的一部分。……在这种情况下，和平共处的原则，是代替‘冷战’和可能发生的全面核灾祸的唯一办法，因此这些原则——包括人民享有自决、独立和自由决定经济、社会和文化发展的方式方法的权利——必须成为一切国际关系的唯一的基础。”请问，这个会议是(　　)
A．亚非会议
B．中印外交会议
C．日内瓦国际会议
D．不结盟国家政府首脑会议
解析：选D。本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。1961年第一次不结盟国家政府首脑会议在南斯拉夫召开，确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。
8．(2012·江门高一阶段检测)“进入20世纪70年代，西欧六国和日本不可避免导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和20世纪50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。”材料表明当时国际格局的主要特点是(　　)
A．世界多极化趋势的出现
B．美国霸主地位的动摇
C．日本崛起，成为政治大国
D．欧共体建立，欧洲重新成为世界的中心
解析：选A。材料中介绍了西欧、日本、美国关系以及国际地位的变化，B、C、D三项均只涉及到其中一个方面，而A项是对三者的概括，选择A项。
9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第二次世界大战结束后仅仅25年时间，一个崭新的世界政治格局开始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。”这种状况产生的原因不包括(　　)
A．美苏展开激烈的军备竞赛
B．欧共体、日本经济迅速发展
C．美苏两国在政治、经济等领域的矛盾趋向缓和
D．发展中国家作为政治力量登上国际政治舞台
解析：选C。从材料看，是指六七十年代多极化趋势的出现，但是并不意味着美苏矛盾的缓和。
10．新中国成立后，我国外交政策不断走向成熟，并于20世纪50年代最终有了自己的外交“定海神针”。材料中的“定海神针”是指(　　)
A．“一边倒”的政策　　　　 B．和平共处五项原则
C．“求同存异”的方针 D．“不结盟”的政策
解析：选B。和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟，可称为新中国外交的“定海神针”。
11.
右图为1971年美国《时代》周刊封面上刊登的周恩来的照片。标题是：The Chinese are coming。美国人认为“The Chinese are coming”的主要依据是(　　)
A．中美关系开始步入正常化
B．中国恢复了在联合国的合法席位
C．中美正式建立外交关系
D．中国综合国力的增强
解析：选B。注意提示时间“1971年”。1971年10月，联合国第26届联大上，中国恢复了在联合国的合法席位。A项是在1972年尼克松访华后；C项是在1979年；D项是在改革开放之后。
12．1972年《中美上海公报》：“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人，都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议……”美国发表这一声明意在(　　)
A．缓和中美关系，集中对抗苏联
B．承认中国日益提高的国际地位
C．缓和中美关系，促进中国统一
D．承认封锁新中国政策的错误
解析：选A。一个国家制定外交政策、采取外交行动的出发点都是为了维护其自身的国家利益。A项最能体现当时美国的国家利益。
13．新中国成立后，美国的对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正常化的转变，导致这种变化的直接原因是(　　)
A．中国国际地位的提高
B．中国综合国力增强
C．中国提出和平共处五项原则
D．美国国家战略的需要
解析：选D。任何国家制定外交政策都是以本国的国家利益(国家战略的需要)为转移的。
14．20世纪90年代初，世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系的最大影响是(　　)
A．缓和与紧张并存，和平与发展成为时代的主题
B．美国、日本以及西欧矛盾突出，昔日的盟友变成对手
C．核战争威胁已经消除，各国注重发展经济
D．社会主义运动受挫，力量对比有利于西方
解析：选A。美苏争霸结束，世界格局出现“一超多强”的局面，渴望和平，期盼发展，成为世界人民的共同期望，虽然局部战争依然存在，但是和平与发展已成为时代主流。
15．法国总统萨科齐曾提出“相对大国”时代的新观念：世界财富出现了前所未有的“重新平衡”过程，多边政治和经济机构改革势在必行，在未来三四十年，我们将进入“相对大国”时代。对“相对大国”时代的解读不正确的是(　　)
A．质疑美国“一超独霸”的地位
B．倡导世界多极化和国际关系的民主化
C．认为法国是多极世界中最有活力的一极
D．认可正在崛起的新兴经济发展国家
解析：选C。本题考查学生的分析理解能力。题干材料重点强调了“相对大国”时代的即将到来，但并没有说明法国是其中最具活力的一极，故选C。
二、非选择题(16题22分，17题18分，共40分)
16．到2012年，中华人民共和国“外交”历经63个春秋。阅读下列材料：
材料1：1949年，周恩来代表中华人民共和国宣布：我们对外交问题有一个基本立场，即中华民族独立的立场，对美帝国主义我们一定要采取严肃的态度，使他们了解中国是不可欺辱的，即使对苏联及各人民民主国家，我们也不能有所依赖。
——摘自《周恩来选集》
材料2：中华人民共和国成立后，毛泽东提出“我们在国际上属于以苏联为首的反帝国主义阵线的一方面。真正的友谊和援助只能向这一方面去找，而不能向帝国主义战线方面去找，在帝国主义和社会主义的两大阵营之间‘中立’是不可能的，中国必须站在以苏联为首的和平民主阵营一边”。并明确宣布“一边倒”。
——摘自《周恩来选集》
材料3：1948年杜鲁门说：“世界正处于大变动中，革命正从大多数‘无所谓’的国家蔓延开来，共产主义正充分利用这个机会……自由的方针再次受到挑战。这一次是来自一些新的强大地区，我们必须重新武装我们自己和我们的盟友。”
——摘自《杜鲁门回忆录》
材料4：1972年尼克松访华，对毛泽东说：“事关要紧的不是一个国家(内部)的政治哲学，重要的是它对世界其他部分和对我们的政策。”对周恩来说：“过去我们曾经是敌人，今天我们仍然存在巨大的分歧，但共同的生存问题使我们走到一起，因为我们之间有着超越这些分歧的共同利益。无论你和我，我们俩都必须把自己的国家生存放在首要地位。”
——摘自《尼克松回忆录》
请回答：
(1)据材料1说明我国外交问题的基本立场是什么？有何意义？(4分)
(2)材料2反映出“二战”后怎样的国际格局？我们应该怎样认识毛泽东的立场？(8分)
(3)尼克松和杜鲁门的分歧是什么？二者有无本质区别？为什么？(5分)
(4)尼克松的观点被周恩来、毛泽东所接受，说明人们应遵循的一个基本外交原则是什么？(5分)
解析：本题实际上考查了中国在两极格局形成以来的国际关系中的地位变迁。解题关键是通过世界历史的角度和“大历史”的视野分析中国与世界的联系。
答案：(1)基本立场：坚持独立自主的外交政策。意义：维护中华民族的利益和民族独立。
(2)国际格局：二战后世界分成两大阵营，中国倒向以苏联为首的社会主义阵营一边。认识：新中国是人民民主专政的国家，是国际无产阶级力量的一部分，因而在国际事务中站在国际无产阶级一边，这是由当时的时代特点决定的。
(3)分歧：对待社会主义阵营的态度不同。本质相同。都代表美国垄断资产阶级的利益。
(4)原则：服从、服务于本国的存在和发展是对外政策的本质，即外交应把本国家和本民族的利益放在首位。
17．阅读下列材料：
材料1：1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。具体措施有二：一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；二是……1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
材料2：当代大国角力下的中国：20世纪八、九十年代，两极格局解体，世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国。
——引自《中华民族：由衰落走向复兴》
请回答：
(1)材料1反映美国战后的什么战略意图？结合“二战”后初期至七十年代国际形势变化的史实分析美国是否能够实现其战略意图？(12分)
(2)根据材料2并结合20世纪八九十年代以来的重大史实，说明中国是怎样成为“世界事务中具有广泛影响的世界性大国”的？(6分)
解析：本题以1943年《星期六晚邮报》和《中华民族：由衰落走向复兴》的部分材料创设情境，考查战后世界政治格局的变化。第(1)问由材料可以概括出战后美国的战略意图，再结合所学知识分析战后初期和70年代是否实现战略意图；第(2)问结合改革开放后重大史实回答，注意一定要高度概括。
答案：(1)战略意图：领导世界，攫取世界霸权。
战后初期，其战略意图基本(部分)实现。体现为：提出“杜鲁门主义”、实施马歇尔计划和建立北大西洋公约组织；成为资本主义世界霸主。
七十年代其战略意图不能实现。体现为：西欧一体化、日本的崛起、资本主义世界三足鼎立局面的出现；第三世界崛起、中国国力增强、美苏争霸处于守势、美国自身实力相对削弱。
(2)①十一届三中全会以后，改革开放，建设有中国特色的社会主义。②参与国际交流与合作：加入世贸组织、参加亚太经合组织、成立上海合作组织等。③维护世界和平与发展，支持联合国工作等。

1．“冷战”全面开始的标志是(　　)
A．“杜鲁门主义”的出台　　　 B．华约组织建立
C．马歇尔计划的实施 D．北约组织建立
解析：选A。1947年3月12日，杜鲁门在国会发表咨文，公开宣称美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，这就是“杜鲁门主义”。它的出台，表明美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着“冷战”的正式开始。
2．“二战”结束后，美国推行“冷战”政策。对“冷战”理解准确的一项是(　　)
A．公开干涉别国内政 B．推动欧洲全面复兴
C．建立政治军事同盟 D．采取非战争形式的对抗
解析：选D。“冷战”是以美国为首的西方统治集团使用的术语，它包括除直接交战以外的所有敌对行动。
3．“二战”后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是(　　)
A．国内民族矛盾的激化 B．美国和苏联的相互对抗
C．世界多极化趋势的演变 D．美国马歇尔计划的推行
解析：选B。德国、朝鲜的分裂都源自于美国和苏联的分区占领。
4．斯大林曾说：“无论谁占领了土地，也就在那里加强它自己的社会制度。”这里强调的是苏美之间(　　)
A．有严重的领土争端 B．经济对立加剧
C．意识形态的对立 D．社会制度差异巨大
解析：选C。斯大林此话强调的是苏、美两国力图控制更多的国家，推行自己的社会制度，反映的是意识形态领域的对抗。
5．阅读材料，回答下列问题。
美苏关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成了同仇敌忾的盟友，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者。
(1)“他们一度成了同仇敌忾的盟友”是在什么时候？
(2)“当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”。他们正式成为仇者的表现是什么？
解析：第(1)问根据“二战”时美苏面临的共同敌人进行回答；第(2)问结合“冷战”开始的标志进行回答。
答案：(1)第二次世界大战期间。
(2)“杜鲁门主义”的出台，“马歇尔计划”的提出，北约和华约的建立。
一、选择题
1．(2012·盐城高一上学期阶段测试)“二战”结束不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”下列各项中，对上述言论分析正确的是(　　)
①美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位
②“二战”使美国成为资本主义世界的霸主
③随着实力的增强，美国的扩张野心膨胀
④美国要求按照实力确定自己在世界上的领导地位
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：选B。本题主要考查学生从材料中获取有效信息并分析理解问题的能力。世界反法西斯的任务随着“二战”的结束已经完成，故①与题干时间、含义不符。“二战”结束时，美国拥有世界上最强大的经济与军事实力，确立了称霸世界的全球战略。
2．有人这样评价马歇尔计划：“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指(　　)
①稳定西欧经济
②加强了美国在国际金融领域的支配地位
③有助于美国商品的输出
④把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
解析：选B。本题考查学生对基础知识的理解分析能力。马歇尔计划是“二战”后美国“冷战”政策的重要表现之一。其具体作用见下图：
“二战”后布雷顿森林体系的建立，加强了美国在国际金融领域的支配地位，而马歇尔计划没有起到这一作用。
3．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划的相同之处是(　　)
A．具有军事援助的性质 B．具有意识形态的色彩
C．促进欧洲经济的恢复 D．缓和受援国社会矛盾
解析：选B。“杜鲁门主义”和马歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分，而“冷战”的目的是遏制共产主义，稳定资本主义。
4．(2012·厦门质检)下列关于“冷战”的叙述正确的是(　　)
A．“冷战”是美苏两极对峙的产物
B．北约成立是“冷战”开始的标志
C．60年代初“冷战”重心转移到美洲
D．“冷战”使世界各国避免了战争的威胁
解析：选A。本题考查20世纪的国际关系。1947年3月，杜鲁门主义的提出，既是美国在全世界扩张势力的宣言书，也是对苏联等社会主义国家发动全面“冷战”的宣言书，又是“冷战”全面开始的标志，B项错误。在“冷战”格局下，两大军事集团势均力敌使世界长期得不到安宁。
5．北约与华约的共同之处是(　　)
A．都是由大国控制的军事政治集团
B．都是帝国主义性质的大国集团
C．是性质相同的军事经济集团
D．都是政治经济一体化集团
解析：选A。北约和华约都是军事政治集团，故B、C、D不正确。
6．1961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙，其“反法西斯”的含义应指(　　)
A．抵制西方势力的渗透
B．阻止欧洲一体化进程
C．防止法西斯残余势力的进攻
D．反对美苏“冷战”对峙
解析：选A。柏林墙的修建是美苏“冷战”的结果，是苏联和东德政府为了防止西方势力的渗透而修建的，所谓的“法西斯势力”，实际是指西方势力。
7．(2012·天津和平区高一月考)下列关于朝鲜战争评述不正确的是(　　)
A．“二战”后在两大阵营对立的背景下爆发
B．从内战扩大为一场国际性的局部战争
C．加剧了朝鲜半岛的分裂局面
D．是美苏“冷战”的具体表现
解析：选D。本题考查了朝鲜战争的有关知识点。根据朝鲜战争的背景、影响等，可确定A、B、C三项说法正确，D项错误，朝鲜战争属于直接交战(“热战”)，“冷战”指美苏为首的两个阵营除直接交战以外，在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各方面的对抗。本题选D项。
8．美国在朝鲜和越南进行的战争都是(　　)
①利用当地分裂局面插手别国内政
②打着“联合国军”的旗号实行侵略
③提供援助并派兵直接参战
④借机对中国进行武力威胁
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：选D。本题可用排除法。朝鲜战争时美国打着“联合国军”的旗号，但它不符合越南战争，排除含②的选项即可。
二、非选择题
9．下图为1950～1980年美国军费开支变化图。阅读下列材料：
请回答：
(1)导致A阶段军费上升的主要历史事件是什么？B阶段军费下降的主要原因有哪些？
(2)中美关系在A、B两个阶段分别具有怎样的特点？
解析：本题以美国军费开支为切入点，考查中美关系。A段为1950～1953年，这个时期美国军费增长迅速，与朝鲜战争有关，这次战争导致中美对抗，美国遏制和孤立新中国；B段为20世纪60年代末到70年代中期，美国军费呈下降趋势，原因可以放到20世纪70年代美国经济危机和全球战略收缩的背景下考虑，随着美国实力的下降，为了对抗苏联的威胁，中美逐步结束对抗，关系趋向缓和。
答案：(1)主要事件：朝鲜战争。
原因：20世纪70年代经济危机，国力下降；实行全球战略收缩。
(2)A阶段：美国遏制和孤立中国，中美对抗。
B阶段：中美逐渐结束对抗，走向缓和。
一、课中思考题(教材P106)
　你认为应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则吗？
提示：不应该。各个国家由于历史传统、文化、价值观念、地理环境等因素不同，都有权力选择适合自己的政治制度，资本主义和社会主义两种意识形态不但应该，而且可以和平共处。应该将和平共处五项原则作为处理国与国之间关系的准则，不干涉别国的内政。
二、解析与探究(教材P109)
1．材料一、二分别表明了苏联与美国的什么意图？
提示：材料1表明苏联极力利用“二战”提供的机会大肆扩张自己的影响，在东欧建立一系列社会主义国家，苏联在战后将确保自身的安全作为外交政策的重心，而在东欧建立一系列社会主义国家可以作为阻止资本主义扩张的屏障。材料2表明美国凭借在“二战”中急剧膨胀的经济军事实力，认为自己当仁不让地拥有领导世界的责任和机会，并将努力谋求这种实质上的霸主地位。
2．根据材料一至材料四概括出美苏战时合作关系破裂的原因。
提示：①战后斯大林对外政策的目标是想通过建立帝国来维护安全，因此他极力在东欧扩张苏联的势力范围与影响，这种对自身安全的过分追求导致了东西方关系的日益紧张。
②“二战”结束前夕，美国企图依靠其在战争中膨胀起来的经济和军事实力，推行全球性进攻战略，试图把整个世界纳入到它所希望的发展轨道中，建立以美国为主导的全球新秩序。
③凯南认为苏联将在战后采取扩张政策，将尽可能多的欧洲地区置于苏联的控制下，这势必会破坏西方乃至美国的“自由”制度，夸大了苏联对于美国的威胁。
④争夺世界霸权是战后美国外交政策的目标，但诺维科夫也片面夸大了美国对于苏联的威胁，认为美国正准备与苏联进行战争。战后双方缺乏合作的基础以及双方的互不信任，片面夸大对方给予自身的威胁，导致了“冷战”的爆发。
三、自我测评(教材P109)
1．美国和苏联分别采取了哪些对抗措施使两极对峙格局正式形成？
提示：美国：①在战后拥有世界上最强大的经济和军事实力，确立了称霸世界的全球战略；②1947年3月12日，以遏制“共产主义威胁”为核心的“杜鲁门主义”出台，标志“冷战”的开始；③实施援助西欧复兴经济的马歇尔计划；④将美、英、法三国占领区合并并实行货币改革，导致“柏林危机”；⑤为遏制苏联，于1949年建立北大西洋公约组织，成立军事同盟。
苏联：①在战后以确保自身安全为外交政策核心，在东欧扩张自己的势力范围与影响；②针对美国的马歇尔计划，苏联实行了“莫洛托夫计划”，后来又成立了以苏联为首的经互会；③针对以美国为首的北约，以苏联为首的社会主义国家于1955年成立华约。两大军事集团在欧洲的全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。
2．美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的发展产生了什么影响？
提示：“冷战”从1947年开始直至1991年苏联解体结束，前后持续40多年，对战后的国际关系产生了重大而深远的影响：①美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分；②美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下；③两个集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发大规模的世界大战；④美苏两国为争夺势力范围，大打代理人战争，给当地人民带来了深重的灾难，破坏了世界的和平与安宁。

1．20世纪50年代，欧洲的联合开始于(　　)
A．政治领域　　　　　　　　 B．经济领域
C．军事领域 D．文化领域
解析：选B。20世纪50年代，欧洲的联合开始于欧洲煤钢共同体的建立，属于经济领域。
2．从生产关系变革的角度而言，战后日本经济高速增长的原因是(　　)
A．朝鲜战争的“特需”订货对日本的刺激
B．战后日本的民主改革
C．确立“贸易立国”思想，扩大进出口贸易
D．采用现代科学技术对国民经济进行改造
解析：选B。抓住题干中的“从生产关系变革的角度而言”，A、C、D三项表述均没有体现生产关系的变革，只有B项符合题意。
3．第三世界国家以独立的力量登上国际政治舞台的标志是(　　)
A．华约组织的成立
B．不结盟运动的兴起
C．中国恢复在联合国的合法席位
D．亚太经合组织的成立
解析：选B。不结盟运动以其独立自主、不结盟和非集团的基本宗旨，团结了更多的发展中国家，并逐渐成为国际政治舞台上一支举足轻重的力量。
4．20世纪六七十年代，世界出现多极化趋势的主要表现不包括(　　)
A．苏联综合国力的增强
B．欧洲共同体的成立和发展
C．日本成为世界经济大国
D．不结盟运动的兴起
解析：选A。苏联是两极中的一极，虽然在20世纪六七十年代其国力也在增强，但与题目要求“多极化”不符。
5．阅读下列材料：
1963年1月，法国总统戴高乐直言不讳地告诉美国记者苏兹贝格：“首先必须要有个欧洲啊！现在对美国来说是很惬意的。有一个法国、一个德国、一个意大利和一个英国，而美国可以利用它们来相互反对……必须要有一个拥有自己的经济、自己的政策、自己的防务的真正的欧洲。”
——苏兹贝格《七大洲风云四十年》
请回答：
(1)戴高乐总统在对记者的谈话中表达了怎样的思想？
(2)为了走向联合之路，欧洲国家采取了哪些措施？
解析：第(1)问应结合材料和欧共体成立的目的去回答；第(2)问应结合欧共体的成立及其采取的措施去回答。
答案：(1)希望欧洲联合，摆脱战后美国控制欧洲的局面。
(2)建立欧洲煤钢、欧洲经济和欧洲原子能三个共同体；将三个组织合并为欧共体。
一、选择题
1．下图是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是(　　)
A．我们太小，实在无奈 B．他们相争，我们得利
C．赶快联合，求得生存 D．各奔东西，争取自保
解析：选C。图中两枚导弹上分别标有美国和苏联的国旗，漫画中的法国人和德国人正处于两枚巨型导弹的威胁下，求安全、求生存是法德两国当时最迫切的任务。这幅漫画形象地反映了欧共体建立的国际背景。
2．(2012·厦门高一质检)欧共体宣称要“建设欧洲人的欧洲”，对外“用一个声音讲话”。这表明该组织(　　)
A．准备统一欧洲的语言
B．谋求欧洲的安全、独立和发展
C．严重损害了各成员国的主权
D．各成员国团结一致，亲密无间
解析：选B。本题考查欧洲一体化进程。根据题干信息分析，体现了欧洲一体化进程，A项错误；相互合作是欧共体成员达成的共识，但是各国在国际事务中仍然有一定的差异，C、D两项错误。
3．1950年法国外长舒曼提出：“要使欧洲国家统一起来，……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……”。这一计划提出的最初目的是(　　)
A．从根本上结束法德之间的冲突
B．与英国争夺欧洲市场
C．联合西欧抗衡美苏
D．推动西欧经济发展
解析：选A。“二战”后，沦落到二、三流国家的现实，使欧洲国家要求联合与合作的必要性强烈地表现出来，而欧洲国家走向联合的最大障碍就是法德两国的关系。法国外长舒曼的建议就是着眼于法德之间的和解，为欧洲联合奠定基础。
4．1967年欧共体成立，其主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。组成欧共体的三个机构不包括(　　)
A．欧洲煤钢共同体 B．欧洲经济共同体
C．欧洲原子能共同体 D．欧洲军事共同体
解析：选D。1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，不包括D项，因此D项符合题意。
5．(2012·山东莱芜高一月考)1945年12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维持在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划。战后初期，美国对日政策出现变化的主要原因是(　　)
A．帮助日本恢复经济，推行民主改革
B．“冷战”局面的加剧和中国政治形势的变化
C．加紧孤立、封锁和威胁东欧社会主义国家
D．扶植日本，稳定资本主义制度
解析：选B。1949年新中国成立，美国为了加强对中国的封锁、控制，改变了对日的政策，由压制改为扶植，把日本作为反共的桥头堡。
6．20世纪70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是(　　)
A．美苏两极格局即将瓦解
B．日本开始奉行独立的外交政策
C．日本已成为资本主义世界第二号经济大国
D．日本力图谋求政治大国地位
解析：选C。根本原因应从经济角度去考虑。随着日本经济的发展，20世纪70年代以来的日本不愿意像过去一样受美国的控制，开始积极为提高自己的国际政治地位而努力。
7．(2012·山东潍坊高一检测)在不结盟运动兴起时，美国前国务卿杜勒斯攻击不结盟是“一种不道德的近视的概念”；苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”，这些现象说明不结盟运动的兴起(　　)
A．形成了一个与美苏相抗衡的军事政治集团
B．标志着世界多极化格局的形成
C．成为美苏“冷战”加速瓦解的根本原因
D．成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量
解析：选D。不结盟运动兴起时面临美苏两国争霸的局面，其宗旨是独立、自主、不结盟、非集团，标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方大国决定世界事务的局面。
8．2012年1月新闻网消息：某知名人士说：“新世纪以来，地球未按美国愿望转”，这表明(　　)
A．美国已经彻底失去了世界霸权
B．当今世界多极化趋势增强
C．美国已经失去了所有同盟国
D．在中美较量中美国失利
解析：选B。根据题干提供的信息和所学史实，21世纪世界格局是多极化趋势加强。故此题应该选B。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：1950～1970年主要资本主义国家经济平均增长率
国名
联邦德国
意大利
法国
英国
日本
美国
增长率(%)
6.7
5.6
5.3
2.9
9.6
3.5
材料2：20世纪70年代主要资本主义国家经济发展
各项指标
(所占百分比)
美国
日本
西德
法国
工业产值
37.8
9.45
10.1
6.5
出口贸易
15.2
6.9
12.2
6.4
黄金外汇储备
15.5
5.2
14.6
5.3
材料3：现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质来看，必然不时引起国际关系恶化。……在这种情况下，和平共处的原则是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一办法。
——不结盟国家和政府首脑
会议宣言(1961年9月)
请回答：
(1)20世纪70年代主要资本主义国家间经济力量对比和经济格局呈现出什么特点？
(2)导致上述特点出现的原因是什么？这种特点在政治上产生了怎样的影响？
(3)根据材料3分析不结盟运动产生的原因。
解析：本题考查学生对基础知识的再认、再现和提取材料信息的能力。阅读材料1、2两表格时，应根据表格数据横向和纵向的比较，理解“二战”以来西欧国家和日本经济的迅速发展及美国的相对衰落，然后结合有关知识回答第(1)问即可。第(2)问通过分析西欧、日本经济迅速发展的原因、影响回答即可。第(3)问应注意充分依据材料3，全面、准确地提取有效信息。
答案：(1)美国、西欧、日本三足鼎立。
(2)原因：马歇尔计划使西欧经济迅速恢复，西欧国家开始了一体化的进程；战后的日本通过民主化改革，重视教育，培养高素质人才，加上美国的支持，经济得到了很快发展；美国经济发展放缓，陷入越战泥潭。
影响：西欧、日本在政治上要求摆脱美国的控制，美国的霸权地位开始动摇。
(3)美苏对峙威胁着世界和平与安全；新兴独立国家处于弱势地位，积极谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。
一、课中思考题
1．想一想，这段话说明了什么？(教材P111)
提示：可先让学生讨论回答，然后教师归纳：这段话表明，联合起来的欧洲成为独立于两个超级大国之外的第三种力量的愿望已经基本实现，欧共体由于经济实力的增长，政治外交方面的独立倾向已日趋明显，摆脱美国控制的决心也更加强烈，在国际政治领域已慢慢与美国鼎足相处。
2．在1971年第26届联合国大会上，由于第三世界国家的支持，中国得以冲破美国设置的种种障碍，恢复了在联合国的合法席位。这件事情说明了什么？(教材P113)
提示：“二战”后初期的联合国实际上为美国所把持，成为美国推行霸权主义的工具，但随着亚非拉一系列民族独立国家的诞生，这种局面逐渐被打破。1971年中国恢复在联合国的合法席位，一方面表明第三世界力量的强大，开始在世界舞台上发挥着重要作用；另一方面也表明中国综合国力的提高。
二、阅读与思考(教材P113)
　请思考：材料三、四与材料一、二相比较，体现出美国政策发生了哪些变化？结合所学知识指出，导致这种变化的原因是什么？
提示：材料一声称美国领导资本主义世界(自由世界)，表明了美国当时的霸主地位。材料二强调的是美国拒绝与中国交往。材料三中，尼克松明确表达了使中美关系正常化的目标。材料四表明美国要与欧洲建立一种合作性的伙伴关系。
四段材料表明了美国对外政策的两个变化：一是从领导西方世界到与西欧建立合作伙伴关系，二是从拒不与中国交往到力求中美关系正常化。
原因是美国霸主地位的衰落，西欧的联合和实力的增强，长期以来封锁中国政策的失败，当时美苏争霸美国处于劣势的形势。
三、自我测评(教材P113)
　1971年，美国总统尼克松提出，世界不再仅仅有两个超级大国，而是有美国、西欧、苏联、中国、日本等“五极”。尼克松的话反映了“二战”后世界政治、经济格局出现了怎样的变化趋势？为什么会出现这一趋势？
提示：“二战”刚结束时，是典型的两极格局，美苏两国的抗衡决定着世界的形势。70年代以后，多极化的趋势日渐显露，形成了一些新的力量中心，冲击着旧的两极格局。

1.
国书是一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首致接受国元首的正式文书。右图是新中国第一号国书的局部，该国书的接受国应是(　　)
A．朝鲜　　　　　　　　　 B．苏联
C．印度 D．日本
解析：选B。新中国成立后的第二天，苏联就宣布承认新中国，成为第一个承认新中国的国家。
2．新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的国际会议是(　　)
A．第一次不结盟国家和政府首脑会议
B．万隆会议
C．第26届联合国大会
D．日内瓦会议
解析：选D。本题考查对基础知识的掌握能力。以周恩来为代表团团长参加的日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国之一的地位参加的国际会议。
3．20世纪70年代，推动日本主动与中国建交的直接原因是(　　)
A．新中国恢复联合国的合法席位
B．日本急需中国广大的市场
C．20世纪70年代以来，中国在国际上的政治经济地位不断提高
D．中美关系的缓和
解析：选D。本题考查学生对基本史实的理解。解答本题注意题目中的关键词“直接原因”。
4．2012年以来，我国多批维和人员奔赴世界各地参加维和行动，这说明中国(　　)
A．积极参与以联合国为中心的多边外交活动
B．积极参与地区性国际组织的外交活动
C．积极发展与周边国家的睦邻友好关系
D．积极发展与社会主义国家的关系
解析：选A。联合国安理会是世界上唯一有权采取维护世界和平与安全的机构。中国参与维护和平的工作说明中国积极参与以联合国为中心的多边外交活动。
5．阅读下列材料：
中华人民共和国外交政策和原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
——《共同纲领》
请回答：
材料中反映出我国外交政策的出发点是什么？
解析：本题考查材料理解能力，可直接根据材料内容归纳。
答案：保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作。
一、选择题
1．新中国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”的外交政策。其含义是(　　)
A．与世界各国重新建立外交关系
B．倒向苏联一边
C．用和平共处的方针指导外交工作
D．反对两极格局
解析：选A。“另起炉灶”，就是不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。
2．(2012·宁波四中高一测试)周恩来在一次国际会议上说“中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危害，不能不加以密切的关注。中国人民认为朝鲜战争停止了，现在，印度支那战争同样应该停止。”这次会议应是(　　)
A．日内瓦会议 B．亚非万隆会议
C．与基辛格的秘密会谈 D．第26届联合国大会
解析：选A。关于印度支那问题的会议是日内瓦会议。
3．杜勒斯在1958年说：“如果给予中国共产党政权这样的承认，那对于远东各非共产党国家的政府的生存几乎是致命的打击。……那会使它们在远东威信和影响大大增加”。美国的这一对华政策破产的标志是(　　)
A．中国参加日内瓦会议
B．基辛格秘密访华
C．中国恢复在联合国的合法席位
D．《中美上海公报》的发表
解析：选C。材料信息显示，美国对新中国实行遏制和孤立政策，这一政策破产的标志是中国恢复在联合国的合法席位。
4．(2012·江西莲塘一中高一月考)中美外交史上的“小球转动大球”反映出当时中美关系解冻的特点是(　　)
A．官方交流 B．以民促官
C．国际交流 D．以官带民
解析：选B。本题考查学生的知识迁移能力。依据中美外交关系的史实，其在两国关系解冻时期的特点是以民促官。
5．照片是“看得见”的历史。图一和图二记录了新中国两次重大的外交活动，它们所体现的共同原则是(　　)
A．睦邻友好 B．战略同盟
C．另起炉灶 D．求同存异
解析：选D。本题考查学生的综合分析能力。两幅图片反映了20世纪70年代以来中国的外交成果。中美关系正常化及上海合作组织的建立，体现出不同制度的国家的合作。故体现的原则是求同存异。
6．本世纪初，加强了我国与俄罗斯和中亚国家之间的政治经济合作，成为我国外交史上具有里程碑意义的一项十分重要的历史成果是(　　)
A．发展与东盟友好关系
B．参与亚太经合组织的经济活动
C．成立多方共赢的上海合作组织
D．以联合国为中心开展多边外交
解析：选C。本题考查学生的识记能力。依据所学知识可知与俄罗斯及中亚国家重要的外交成就是成立上海合作组织。
7．改革开放以来，我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平、促进共同发展做出了贡献，表现在(　　)
①和平共处五项原则的提出
②参与联合国维和行动
③在APEC等地区性国际组织中发挥重要作用
④积极发展与周边国家的睦邻友好关系
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
解析：选D。和平共处五项原则提出于1953年12月，不符合题目时间限定，可排除。
8．(2012·浙江高一月考)英国首相撒切尔夫人在回忆中英关于香港问题达成协议时说： “对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是在同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话主要说明(　　)
A．中国处理国际关系时坚持不妥协立场
B．中国在国际社会中享有崇高地位和威望
C．一个国家的综合国力越强，在国际关系中的主动权越大
D．英国的霸权地位丧失
解析：选C。从“因为我们是在同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道”看出中国的综合国力的强盛是外交的坚强后盾。
二、非选择题
9．新中国始终坚持独立自主的和平外交政策，依据国际环境的特点和变化，开展积极灵活的外交活动。阅读下列图片，回答问题。
(1)图一反映了建国初中国哪一外交政策？起了怎样的作用？
(2)结合图二反映的事件(1954年6月，周总理访问印度，在机场受到尼赫鲁总理的欢迎)的背景，指出这一时期中国提出了怎样的外交原则？为什么它标志着新中国外交政策的成熟？
(3)给图三加一个简短而主题鲜明的标题，然后写一个简短说明(应包含时间、人物、事件及影响)。
(4)图四表明一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织的诞生，指出这个国际组织的名称及其作用。
解析：解答本题的关键是把握基础知识，并依据设问和图片信息准确解答。第(1)问考查“一边倒”政策及其作用。第(2)问考查和平共处五项原则及其意义。第(3)问考查中美关系开始走向正常化的史实。第(4)问考查上海合作组织的作用。
答案：(1)“一边倒”。作用：有利于打破美国的外交封锁，巩固新生的人民民主政权。
(2)和平共处五项原则。原因：超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，在国际上产生了深远影响。
(3)标题：历史性握手(或跨越大洋的握手、破冰之旅等)。说明：1972年，美国总统尼克松访华，受到毛泽东、周恩来的接见。发表《中美上海公报》，中美结束长达20多年的敌对状态，开始走向正常化。
(4)上海合作组织。作用：有利于维护中亚地区的和平、安全与稳定。
一、阅读与思考(教材P119)
　联系鸦片战争以来中国的屈辱外交，想一想，新中国成立初期的三大外交政策在当时有何意义？
提示：旧中国奉行的是屈辱外交。新中国成立后，我国外交的首要任务：彻底摧毁帝国主义对中国的控制，恢复国家的独立和主权。新中国成立初期，我国外交上面临三大问题：如何建立自己的外交关系，如何对待美国和其他帝国主义国家，如何对待苏联和其他社会主义国家。为此，毛泽东根据中国特殊的历史、现实及当时的国际环境，先后提出了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”的外交政策。“另起炉灶”，就是同旧中国的屈辱外交彻底决裂，不承认旧中国同其他国家建立的外交关系，要在新的基础上同世界各国建立新的外交关系；“打扫干净屋子再请客”，就是要在彻底清除旧中国遗留下来的帝国主义在华特权和残余势力之后，再请客人进来，以免敌对者“钻进来”捣乱；“一边倒”，即坚定地站在社会主义一边，团结世界上一切爱好和平的国家和人民，同帝国主义的侵略政策和战争政策作坚决斗争。这是建国初期我国外交工作的基本方针，也是新中国奉行独立自主和平外交政策最明确的表示。
新中国的三大外交政策宣告了旧中国的屈辱外交史的终结，从此我国彻底告别了半殖民地半封建时代的屈辱外交。
二、自我测评(教材P119)
1．和平共处五项原则在处理国际关系方面产生了什么影响？
提示：和平共处五项原则是新中国政府在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中形成的，在日内瓦国际会议和亚非国际会议上进行了实践。尤其是万隆会议，中国代表团坚持“求同存异”的方针，推动会议在和平共处五项原则的基础上达成了万隆十项原则，使会议取得了极大的成功，促进了亚非国家的团结与合作。和平共处五项原则的提出标志新中国外交政策的成熟，它不仅是中国处理与其他国家关系的指导性原则，也被国际社会广泛认可，成为国与国之间处理相互关系的基本准则。
2．简述新中国在外交方面取得的重大成就。
提示：在建国第一年，新中国在独立自主的和平外交方针指引下同苏联等17个国家建立了外交关系，从而粉碎了美国企图孤立中国的阴谋。50年代中期，外交方面的新成就突出表现在两方面：一是和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟，它不仅成为中国与世界各国交往的指导性原则，也被国际社会广泛接受，成为处理国与国之间问题的基本准则。二是我国参加日内瓦、万隆两次国际会议所起的积极作用。日内瓦会议是中国代表团第一次以世界五大国之一的身份参加的国际会议，提高了新中国的国际声誉；万隆会议上，中国代表团坚持“求同存异”的方针，使会议取得了极大的成功，促进了亚非国家的团结与合作。
3．简析中美关系正常化的历史原因及影响。
提示：总的来说，中美关系正常化是20世纪60年代末期以来，中美双方利益共同需要的结果。从美国一方来讲，它实行了20多年“遏制和孤立”中国的政策，但是到了60年代末，美国不得不承认中国在国际事务中的巨大作用；美国在与苏联争霸中处于守势地位，使美国被迫考虑改善中美关系，以牵制苏联。从中国一方来讲，也面临着新的战略抉择。当时，苏联陈兵于中国北方边境，构成对中国安全的重大威胁。而美国在亚洲战略上收缩和保守的倾向很明显，已不构成对中国的直接威胁。在此形势下，改善中美关系，对改善中国的国际地位、对付来自于苏联的威胁有利，对解决台湾问题、实现祖国统一也有重要作用。因此，中国对美国改善中美关系的表示做出了积极的反应。
4．请举出至少三个实例，说明中国在改革开放以来，加强与世界各国更广泛的交流与合作，在国际舞台上发挥的作用。
提示：2001年中国正式加入世界贸易组织；积极参与亚太经合组织的各项活动；2002年建立中国—东盟自由贸易区；2001年成立上海合作组织，积极维护中亚地区的和平、安全与稳定，也为维护世界和平与发展做出了重要贡献。

1．“二战”后形成的两极格局解体的标志性事件是(　　)
A．华约组织的解散　　　　　 B．两德统一
C．东欧剧变 D．苏联解体
解析：选D。两极格局建立的基础是美苏实力的均势，而苏联的解体从根本上打破了这种均势，成为两极格局解体的标志。
2．“冷战”结束后，和平与动荡并存。下列各项中严重干扰和平与发展的因素有(　　)
①霸权主义横行　②南北差距加大　③地区冲突不断　④恐怖主义抬头
A．①③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
解析：选D。“冷战”后，国际形势的主流是和平与发展，但仍存在很多的问题和矛盾。影响和平进程的是①③④，影响全球共同发展的是②。
3．当今世界人类面临许多共同问题，其中被称为“21世纪的政治瘟疫”的是(　　)
A．腐败蔓延 B．恐怖主义
C．政变迭起 D．民族矛盾
解析：选B。恐怖主义是人类共同面临的问题之一，人们把恐怖主义称为“21世纪的政治瘟疫”“一场永无休止的地下世界大战”，还有人把恐怖主义和政治腐败、环境污染并称为21世纪人类面临的三大威胁。
4．当今世界正处在新旧格局的交替时期，对“交替”的正确认识是(　　)
A．由资本主义向社会主义过渡
B．由社会制度的对立向经济竞争过渡
C．由两极格局向多极化过渡
D．由区域集团向全球化过渡
解析：选C。世界格局的形成是一个漫长的过程。当今时代处在两极格局解体后，在世界经济力量结构多极化的推动下，世界政治格局也逐渐向多极化过渡。
5．阅读下列材料：
材料1：见右图。
材料2：1992年，前南斯拉夫的波黑共和国宣布独立。其境内的穆斯林族、塞尔维亚族和克罗地亚族因宗教信仰和文化传统不同，在一些问题上出现严重分歧，加之国际因素的影响，三族矛盾骤然加剧，最终引发波黑内战。
请回答：
上述两则材料反映了世界局势的什么特点？造成这一特点的原因是什么？
解析：两则材料都反映出世界局势的动荡性，这是两极格局瓦解造成的，根据材料，再结合所学知识进行归纳总结。
答案：反映了世界局势的动荡局面。原因：两极格局的瓦解打破了原有的国际力量的对比平衡，被“冷战”掩盖的民族矛盾、宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露出来；西方势力的插手与干预。
一、选择题
1．(2012·山东临沂高一检测)1992年邓小平说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。”上述谈话的国际背景是(　　)
A．东欧剧变，苏联解体 B．美苏“冷战”逐步升级
C．多极化格局形成 D．第三世界迅速崛起
解析：选A。时间是“1992年”，“一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了”，符合以上要求的是A。
2．戈尔巴乔夫使苏联改革走进了误区，主要是由于他在改革中(　　)
A．主张“公开性、民主化和社会意识形态多元化”
B．破除个人迷信，强调集体领导
C．重视工业生产，忽视农业生产
D．放弃党的领导地位，实行多党制
解析：选A。戈尔巴乔夫改革的指导思想是“公开性、民主化和社会意识形态多元化”，使改革进入误区，1990年，苏共放弃党在国家中的领导地位，实行多党制，导致潜伏已久的民族矛盾爆发，民族分离活动愈演愈烈。
3．两极格局结束后，“冷战”掩盖下的民族及宗教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露出来，其最主要原因是(　　)
A．国际力量对比失衡 B．和平发展成为主流
C．美国力图独霸世界 D．大国军事对抗消失
解析：选A。两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，从而使新旧矛盾重新显现，故A项符合题意。B项与题干意思相反，C项不属于“最主要原因”，D项与史实不符。
4．(2012·北京东城区高一检测)下列图片反映的当今世界的变化趋势是(　　)
A．国家之间的矛盾在加剧
B．和平与发展成为当今世界的主题
C．市场经济制度得到普遍认可
D．缓和与紧张、和平与动荡并存局面
解析：选D。世界贸易组织标志和欧盟标志反映了缓和的趋势，北约标志和伊拉克战争的图片反映了紧张、动荡的世界局势。A项错误，因为世界贸易组织标志和欧盟标志不能反映；B项不对，因为北约标志和伊拉克战争不符合；C项与后三幅图片不符；只有D项准确的反映了四幅图片的内容。
5．吉尔吉斯斯坦国内多次发生流血冲突、美国等西方国家对伊朗实施制裁甚至扬言动武、中国周边部分国家多次在中国近海挑起事端、朝韩为争议岛屿相互炮击。这些问题说明当今世界(　　)
A．威胁和平的因素依然存在
B．世界大战的危险日益临近
C．霸权主义主导国际关系
D．恐怖主义是当今世界矛盾和冲突的根源
解析：选A。两极格局瓦解后，和平与发展成为时代主题，但由于历史原因，一些地区冲突、民族矛盾、宗教矛盾暴露出来，世界并不安宁，材料即表明这一点。
6．观察下列两幅图片，造成从图一到图二世界格局变化的因素，不包括(　　)
A．戈尔巴乔夫改革导致苏联解体
B．联合国在国际事务中的作用加强
C．欧、日、中等多个力量中心的崛起
D．经济、政治发展的不平衡
解析：选B。图片形象地展示了从两极格局到多极化趋势出现的变化过程，这个过程和联合国的作用变化大小没有直接关系。它是苏联解体、多个政治中心崛起、世界政治经济发展不平衡的产物。
7．(2012·北京西城区高一阶段检测)学者认为：“伴随着‘冷战’的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。”下列选项能印证上述观点的是(　　)
①日本跻身世界政治大国
②世界多极化趋势进一步发展
③南联盟发生科索沃危机
④欧洲联盟成员国逐渐增多
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
解析：选D。材料显示了“冷战”结束对世界局势的影响。“冷战”结束后，多极化趋势进一步加强，故②正确；世界局势出现局部动荡，故③正确；欧洲联盟成员国逐渐增多，故④正确；日本是世界经济大国，不是世界政治大国，故①错误。
8．“欧盟成立”“俄罗斯走出低谷”“‘东方巨龙’腾飞”“不结盟运动不断壮大”，反映了当今世界政治格局的基本特征是(　　)
A．大国力量保持均衡 B．综合国力竞争激烈
C．多极化趋势的加强 D．军事政治集团涌现
解析：选C。欧盟、俄罗斯、中国和不结盟运动是当今重要力量中心，其发展与壮大促使国际格局向多极化方向发展，故C项符合题意。
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：现在，旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成，世界处于新旧格局交替的动荡时期。
——江泽民《在纪念中国共产党成立
七十周年大会上的讲话》
材料2：世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但是靠军事力量能解决的问题越来越少，至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。
——基辛格1993年的谈话
(1)材料1中旧的世界格局已经打破，而新的世界格局却尚未形成，其原因是什么？新的世界格局的确立将取决于何种因素？
(2)你是否赞同材料2中基辛格对当今世界政治的基本看法？为什么？他说现在“美国既是超级大国，也不是超级大国”，其论点是否合理？为什么？
解析：第(1)问多极化世界格局根源于世界经济格局的多极化，以经济为基础的综合国力的消长变化不像世界大战那样迅速地从根本上改变世界格局。第(2)问对基辛格的观点要从经济和军事等不同角度去理解。
答案：(1)因为两极格局的解体没有世界战争的作用，现今世界新的中心崛起，相互间力量的消长、制约以至均衡需要一个缓慢渐进的过程。取决于综合国力。
(2)赞同。当今世界政治呈现多极化的趋势，这合乎历史发展潮流。基本合理。因为从综合国力和军事上着眼，美国作为超级大国当然无疑，但以经济而论，当今世界应当是美、日、西欧三足鼎立。
一、阅读与思考(教材P122)
　这段话反映了布什政府的什么外交方针？
提示：反映了布什政府“单边主义”的外交方针，是当今美国霸权思想的具体体现。“9·11”事件后，布什政府以反对恐怖主义为名，继续宣扬自己的“单边主义”外交思想，企图建立以美国为主导的单极世界格局，在世界各地插手别国事务，不断挑起局部战争和地区争端，如2003年未经联合国授权就发动了伊拉克战争。布什政府的“单边主义”外交方针已经成为当今世界局势不稳定的重要因素之一，同时也成为世界格局向多极化发展的重大障碍。
二、解析与探究(教材P122)
　你同意哪种观点？为什么？
提示：如果同意多极化趋势论，可以通过列举多极化趋势对世界的积极影响加以论证，在多极化格局中更容易实现权力的制约与平衡，有利于实施中国的多元化外交战略。如果同意霸权稳定论，可以分析霸权对全局的稳定性能够起到一定作用。对于此问题，鼓励学生各抒己见，不必拘泥于某一种观点，但教师应适当引导，如提示学生站在中国的立场上，看哪种观点更有利于我们自身的发展。
三、自我测评(教材P122)
1．两极格局瓦解后世界形势的特点及成因各是什么？
提示：两极格局瓦解后世界形势的特点是：趋向缓和，和平与发展日益成为时代主流，但天下并不太平，明显呈现出缓和与动荡并存的特点，新的世界格局尚未形成，但多极化趋势已明显增强。
缓和的原因：大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些地区冲突得到缓和，维持世界和平的因素增长，绝大多数国家都把发展经济作为首要任务。
动荡的原因：两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被“冷战”掩盖的民族和宗教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露出来，同时恐怖主义、美国等西方大国的霸权主义都构成了对世界和平的严重威胁。
2．世界政治多极化趋势对世界历史发展有何影响？
提示：本题的答案可参照教材最后一段：①有利于抑制和削弱霸权主义强权政治；②有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序，实现国际关系的民主化；③有利于世界的和平与发展。

一、选择题(每小题4分，共60分)
1．有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于(　　)
A．政权发生更替　　　　 B．社会形态转变
C．国力对比变化 D．文化途径迥异
解析：选B。本题考查学生比较分析能力。从明朝开始君主专制空前强化，封建制度衰落的趋势明显体现出来。而英国逐渐走上资本主义道路。
2．有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指(　　)
A．光荣革命的胜利 B．《权利法案》的颁布
C．责任内阁制的形成 D．进行议会改革
解析：选B。本题考查学生分析理解能力。1689年颁布的《权利法案》从诸多方面对王权进行限制，使其逐步处于“统而不治”的地位，也就是给其套上了“紧箍咒”。
3．2011年11月22日东方财富网消息：英国首相日内表示下周将推出大规模的信用扩张政策，如果该法案在下院不能通过，卡梅伦首相可以(　　)
①强迫投反对票的议员退出议会
②率全体内阁成员辞职
③呈请女王解散下院提前大选
④呈请女王做出最终裁决
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．②③
解析：选D。本题考查学生迁移运用历史知识的能力。根据英国法律的规定，如果内阁受到下院的反对，可呈请女王解散下院提前大选，或率全体内阁成员辞职。故②③正确。
4．观察右面的图片，判断其对英国民主政治发展的影响(　　)
A．国王的权力受到限制，确立君主立宪制政体
B．英国内阁制得以形成
C．新兴工业资产阶级力量壮大，取得更多席位
D．英国两党制形成
解析：选C。本题考查学生分析理解能力。1832年英国议会改革使工业资产阶级取得更多席位，确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济发展。
5．“自由女神”双唇紧闭，头戴光芒四射的冠冕，身着罗马式宽松长袍，右手高擎火炬，象征着光明与自由，那么她的左手紧握的应该是(　　)
A．《独立宣言》 B．1787年宪法
C．《邦联条例》 D．《权利法案》
解析：选A。自由女神作为美国追求光明和自由的象征，她右手的火炬象征光明和自由，而左手紧握的是旨在摆脱英国殖民统治，实现民族独立的《独立宣言》，而其他三项则不能准确地反映出这一寓意。
6．1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是(　　)
A．民主主义 B．平等主义
C．自由主义 D．共和主义
解析：选D。贵族爵位是社会成员身份地位特权的象征，“不得授予贵族爵位”这一宪法规定是打破社会等级地位的差别和世袭特权， 强调的是官员和机构由选举产生。共和主要强调由选举产生并带有一定任期制的，并且不世袭的，故D项正确。
7．美国联邦政府结构如下图所示，其中体现的原则表述最准确的是(　　)
A．天赋人权 B．主权在民
C．社会契约 D．分权制衡
解析：选D。从图中可以看出美国立法、行政、司法三权分立，互相制约。这体现了分权制衡原则。
8．2011年11月22日和讯网消息：在《福布斯》杂志不久前刚公布的2011“全球权势人物榜”上，全球最具权势的人物中，第一位是美国第44任总统奥巴马，他在任职期间(　　)
A．拥有立法、行政和司法权
B．主持国会工作
C．行使最高司法权
D．掌握最高行政权
解析：选D。根据美国1787年宪法，国家权力分为立法权、行政权和司法权三部分，分别由国会、总统和最高法院行使。
9．历史学家乔·科尔顿写道：“这场战争前后持续了四年，其中有好些像拿破仑时代一样的大规模战斗，这是除了中国1853～1864年的太平天国起义之外，在19世纪发生的最惨烈的战争。”此战争应该是(　　)
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．美国内战 D．第二次世界大战
解析：选C。注意题干中的时间信息“19世纪”，C项符合这一条件。
10．英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度，下列对其表述和评价正确的是(　　)
A．它们都是资产阶级民主政治
B．美国的代议制优于英国代议制
C．美国的政府首脑是民选的，而英国的政府首脑是世袭的
D．美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是
解析：选A。解题分析：
错误由上面图示可知正确答案为A。
11．1875年宪法的一条修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这一修正条文宣布的意义是(　　)
A．消灭了法国的家族势力
B．恢复了等级制度
C．只有平民才能当选法国的总统
D．堵塞了所有君主派的复辟之路，巩固了共和制度
解析：选D。据所学知识可知，这一修正条文从此堵塞了所有君主派的复辟之路。
12．德意志皇帝拥有下列哪些权力(　　)
①宣战权　②缔约权　③解散议会权　④首相任命权
A．①② B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析：选D。德意志皇帝集行政、军事和司法大权于一身。
13．明治维新中后期，日本赴欧洲考察，最终以《德意志帝国宪法》为蓝本，颁布《大日本帝国宪法》，那么，日本效仿《德意志帝国宪法》的原因主要是(　　)
①专制主义色彩浓厚　②皇帝掌握国家的最高权力
③国王统而不治　④首相对皇帝负责
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
解析：选D。本题考查学生从材料中提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。③为英国国王的特征，而①②④均为德国宪法的特征，符合日本的需要。
14．1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于(　　)
A．确立责任内阁制
B．为君主立宪制的确立奠定基础
C．规定首相对议会负责
D．确立君主至高无上的地位
解析：选B。《权利法案》并没有确立责任内阁制，在当时英国也没有产生首相，《权利法案》确立了君主的权力受到议会限制的原则，所以只有B项为两者的共同点。
15．代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。以下有关议会的正确叙述是(　　)
A．英国“光荣革命”确立了议会制
B．美国宪法规定总统向国会负责
C．法国参、众两院联席会议选举总统
D．德意志帝国议会掌握完整立法权
解析：选C。英国议会制度早在13世纪就已经确立，美国总统不需要向议会负责，德意志帝国议会没有掌握完整的立法权，故A、B、D错误。
二、非选择题(16题15分，17题25分，共40分)
16．阅读下列材料，回答问题。
材料1：第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”
材料2：马克思在《哥达纲领批判》中指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。
材料3：西方国家由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。
(1)结合材料1从两国政府首脑与议会、内阁的关系的角度指出丘吉尔言论的依据。(5分)
(2)材料2反映了德国政体的什么特点？这一特点给人类历史带来了什么影响？(5分)
(3)以英、美、德为例，分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。(5分)
解析：第(1)问，可从美、英两国的政治体制思考。美国采用总统制共和制，总统与议会之间形成相互制约的关系，总统领导内阁；英国采用君主立宪制，首相由议会多数党的领袖担任，与内阁在政治上共进退；第(2)问，依据材料信息“以议会形式粉饰门面”、“军事专制制度的国家”，可见议会对君主没有制约作用，德国政体具有浓厚的专制主义和军国主义色彩，“影响”一问可从军国主义富有侵略扩张性方面思考；第(3)问，可从英、美、德三国的政治体制以及政权组织形式方面思考。英国采用君主立宪制，议会掌握国家最高权力；美国采用民主共和制，议会只掌握立法权，与总统、最高法院形成制约；德国是君主专制色彩浓厚的国家，议会不掌握实权，受皇帝控制。
答案：(1)美：总统与议会相互制约，总统领导内阁。英：首相由议会多数党的领袖担任，与内阁在政治上共进退。
(2)具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。德国积极对外扩张，是两次世界大战的发动者，给世界带来了深重的灾难。
(3)英：议会主权至上，掌握国家最高权力；美：议会掌握立法权，与总统、最高法院相互制约；德：议会不掌握实权，受帝国皇帝控制。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料1：代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。代议制最早在英国产生，以后就被欧美等许多国家效法。
材料2：“下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动……；你又获得保证，你不会在半夜三更，……被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠……。这些权利普及于一切居住在英国的人。”
“为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会。你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就成熟的；……”
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
材料3：“美国1787年宪法是迄今为止在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出来的最美妙的杰作。”
——英国政治家威廉·格莱斯顿
(1)材料1中资产阶级代议制在欧美国家的建立有哪几种类型？请指出法、德两国代议制确立的标志性事件。(5分)
(2)结合史实，谈谈你对“在英国，这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。(7分)
(3)为什么格莱斯顿把美国1787年宪法看成是“人类……创造出来的最美妙的杰作”？(7分)
(4)综上所述，概括资产阶级代议制的基本特征。(6分)
解析：本题以资产阶级代议制切入，考查学生对材料的理解和辨析能力。第(1)问主要结合所学知识回答；第(2)问根据材料2的内容，结合英国近代政治制度形成的过程去理解回答；第(3)问结合美国1787年宪法的基本原则去归纳；第(4)问在以上几问的基础上归纳概括。
答案：(1)类型：君主立宪制和民主共和制。事件：法国1875年宪法的制定，德国1871年《德意志帝国宪法》的颁布。
(2)理解：英国近代政治制度的建立和完善，经历了长期的斗争和努力。光荣革命，结束封建专制统治；颁布《权利法案》，建立君主立宪政体；逐渐形成责任内阁制和两党政治；不断进行议会改革，确保资产阶级民主政体的稳定。
(3)实行联邦制；建立了总统制共和国；实行三权分立；体现权力“制约与平衡”原则。
(4)以议会形式代表民意行使国家权力；实行分权制衡原则；实行民主原则；实行资产阶级政党政治；实行任期制等。(答出其中3条即可)

1．新制度建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家是(　　)
A．英国　　　　　　　　　　 B．法国
C．美国 D．德国
解析：选B。本题考查学生知识的识记分析能力。法国在走向共和的道路上建立了君主立宪制、共和制、帝制等各种政体，被称为“各种政体的实验场”。
2．法国共和体制的最终确立是在(　　)
A．法兰西第一共和国统治时期
B．法兰西第二共和国统治时期
C．法兰西第二帝国统治时期
D．法兰西第三共和国统治时期
解析：选D。抓住关键词“共和体制”、“最终确立”，其标志是1875年制订的法兰西第三共和国宪法，故是在法兰西第三共和国统治时期。
3．某份晚清画报刊登一则人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”，此人是(　　)
A．俾斯麦 B．威廉一世
C．兴登堡 D．威廉二世
解析：选A。考查德意志统一，强调俾斯麦在领导三次王朝战争中的重要性。
4．“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。”马克思的这句话描述的是(　　)
A．资产阶级革命后的英国 B．法兰西第三共和国
C．德意志帝国 D．美国
解析：选C。本题考查学生对《德意志帝国宪法》内容的掌握。《德意志帝国宪法》虽规定德国是一个君主立宪制国家，但它带有浓厚的封建主义和军国主义色彩，马克思这段话正是对这一特点的描述。故选C。
5．阅读下列材料：
材料1：法兰西第三共和国宪法规定，行政权力归于总统，总统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命部长和一切军政要职。总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可以连选连任。总统在参议院的同意下有权解散众议院。
材料2：《德意志帝国宪法》第15条：“由皇帝任命帝国首相”；第18条：“皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期或结束。”
请回答：
(1)试归纳两则材料中国家元首职权的不同之处。
(2)材料2中德国确立的是什么政体？有何局限性？产生这种局限性的主要原因是什么？
解析：本题考查学生结合材料比较分析法、德两国的政体。第(1)问要求从材料中获取有效信息并进行归纳。第(2)问实际上是对德国君主立宪制内容的考查，局限性及产生的原因要结合德国统一的方式分析原因。
答案：(1)法国总统由议会选出，掌握最高行政权，在参议院同意的条件下可以解散众议院；德国以世袭君主为国家元首，拥有立法、任命官员等巨大权力，可以召集或解散议会。
(2)资产阶级君主立宪制政体。局限性：它赋予君主巨大的权力，甚至凌驾于议会之上，带有大量的封建残余，是不完善的代议制。原因：德国是由普鲁士通过三次王朝战争完成统一的，也把普鲁士的专制传统带到了统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。
一、选择题
1．(2012·辽宁省开原高中高一上学期月考)法国大革命开始以来，法国经历了第一共和国、第一帝国、复辟的波旁王朝、七月王朝、第二共和国、第二帝国、第三共和国的发展历程，这说明(　　)
①由封建专制到民主共和是历史发展的必然趋势　②历史总是在曲折发展中前进　③当时法国的封建势力还比较强大　④法国人民反对共和制
A．①②③　　　　　　　 B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：选A。本题考查学生的理解分析能力。法国的政体历经曲折反复，但最终还是确立了共和制，说明共和是历史发展的必然趋势，事物发展不是一帆风顺的，必然要经过曲折，法国共和之路特别曲折，多次出现王朝、帝国统治说明封建势力还比较强大。
2．2012年是法国总统大选年，那么法兰西第三共和国总统的产生方式是(　　)
A．众议院选举
B．参议院选举
C．选民直接选举
D．国民议会依绝对多数票选出
解析：选D。本题考查学生的识记能力。根据法国1875年宪法规定，法国总统由国民议会依绝对多数票选出。
3．(2012·中山高一检测)法兰西第三共和国宪法规定：“在会议的闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明(　　)
A．总统控制议会
B．总统权力大，议会权力小
C．总统的权力受议会限制
D．行政权高于立法权
解析：选C。本题考查学生的理解分析能力。从材料中可以看出议会绝对多数要求开会，总统就得服从议会的要求，说明总统权力受到议会的限制。
4．(2012·贵州省湄潭中学高一上学期月考)1871年的《德意志帝国宪法》规定(　　)
A．皇帝的权力受到议会的限制
B．议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台
C．议会掌握着全国的军队
D．议会有参与制定法律和预算的权力
解析：选D。本题考查学生的识记能力。德国皇帝拥有国家最高权力，统率军队，不受议会的限制。议会是立法机构，有权提出法案并行使预算审查权。
5．19世纪70年代，法、德两国政治状况的相同点是(　　)
A．实现了君主立宪制政体
B．确立了总统制共和制政体
C．实行资产阶级代议制度
D．共和派和帝制派斗争激烈
解析：选C。代议制是近代西方资本主义政体的共同特征。
6．下列关于法国共和制与德国君主立宪制的对比，说法不正确的是(　　)
A．都属于资本主义政治体制
B．法国的总统和德国皇帝都有权解散议会
C．法国的总统是由议会选举产生的，而德国皇帝是世袭的
D．都顺应了历史发展的潮流，促进了资本主义的发展
解析：选B。法国总统由参议院和众议院联席会议选出，总统需对两院负责，虽然有权在参议院的同意下解散众议院，但无权解散参议院。
7．19世纪德法两国颁布了宪法，内容却大相径庭。其中最大的实质差别是(　　)
A．民主共和与君主立宪 B．总统制与议会制
C．民主政体与专制政体 D．政府的产生方式
解析：选C。该题通过题干中的时间限制可知，主要考查1875年法兰西第三共和国宪法与1871年《德意志帝国宪法》的区别。《德意志帝国宪法》实质上确立了一种专制政体。该题易错选A项，A项只是法德两国的政体形式，不能反映出实质区别。
8．1871年《德意志帝国宪法》颁布后，德意志帝国“民主立宪是虚，君主专制是实”，但人们却普遍认为德意志帝国由此进入了资本主义时代。下列对这一观点理解正确的是(　　)
A．德意志帝国仍然是封建专制国家
B．资产阶级在德意志政权中占据主导地位
C．德意志帝国促进了资本主义经济的迅速发展
D．德皇不受帝国宪法的制约
解析：选C。德意志的统一和德意志帝国的建立，为资本主义迅速发展提供了统一的国内市场和对外竞争的强大保障，使德意志帝国进入资本主义迅速发展时期。A、B两项表述错误；D项是关于国家权力的分配问题，体现的是德意志帝国政治制度的专制色彩，与本题的设问角度不符。
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。
每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住地国民自卫军的男子，享有选举权，称“积极公民”；而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人，则属于消极公民，无选举权。
材料2：凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一者……均有行使法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由24人组成的执行会议行使。大理院为最高审判机关。
(1)在国家政治体制的设置上，材料1、2体现了什么共同原则？
(2)指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异。
解析：本题考查法国政治体制及其局限的相关内容。第(1)问依据材料信息不难判断，其政治体制体现了三权分立的特点；第(2)问注意从“政体”和“公民权利”两个方面比较其差异。
答案：(1)三权分立。
(2)差异：材料1实行君主立宪制，材料2实行共和制；材料1将公民分为积极公民和消极公民，以纳税额和社会地位限制公民选举权；材料2取消积极公民和消极公民之分，扩大享有选举权的公民范围。
一、阅读与思考 (教材P45～P46)
　想一想，德意志帝国的皇帝掌握了哪些权力？
提示：在行政权方面，皇帝有权任命首相及其他行政官员，也可免除他们的职务；在立法权方面，皇帝有召集立法机构开会和宣布延期结束的权力，法律由皇帝签署并颁布；军事方面，皇帝为陆海军最高统帅，有权统率全国军队并任命高级军官；在外交方面，皇帝代表帝国，拥有宣战、媾和等权力。总之，皇帝成为德意志帝国最高权力掌握者。
二、解析与探究(教材P46)
　分析法国1875年宪法是怎样体现立法权和行政权分立的。
提示：法国1875年宪法规定：①立法权由众议院和参议院两院行使。众议院和参议院共同行使倡议并制定法律的权力，财政法案先在众议院提出再转交参议院表决通过。②行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出，任期七年，可连选连任。总统是国家元首、军队最高统帅。总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院通过的法律，监督并保证其施行。总统还拥有特赦权、缔约权、统率武装权及任命全体文武官员、接受外国公使递交的国书的权力，总统有权在征得参议院同意后提前解散众议院。内阁部长由总统任命。总统的命令须经各部部长副署。总统和内阁部长共同向议会负责。同时总统的权力也受到一定的限制，非先经两院同意，总统不得宣战；总统所缔结的条约只有在两院通过之后才能生效。
三、自我测评(教材P46)
　根据法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》，比较德国君主立宪制与法国共和制的异同。
提示：德意志帝国为君主立宪制；1875年的法国为总统共和制。 (1)相同点：两国议会实行两院制，都行使立法权；国家元首拥有行政权，都是本国军事最高统帅。(2)不同点：①德国议会权力受制于皇帝和首相，法国议会立法独立。②德意志帝国元首(皇帝)不须对议会负责，法国国家元首(总统)要向议会负责；德意志帝国皇帝拥有绝对的行政权，法国总统任命内阁但其行政权又受内阁制约。③德意志帝国虽然是实行资本主义性质的君主立宪制国家，议会实行两院制，但皇帝拥有绝对的实权，包括官职任免权、立法权、军权等，并能召集、延期或结束议会，具有浓厚的专制主义色彩。

1．《大宪章》签署的主要历史意义是(　　)
A．削弱了封建割据
B．充分体现了民主原则
C．开创法律限制王权的先例
D．创立了普遍的宪法权利
解析：选C。本题考查对教材基础知识的掌握能力。关于《大宪章》的出台是：“13世纪初，大贵族联合起来迫使英王签署了限制王权的《大宪章 》”，其核心意思是“限制王权”。
2．(2012·宁波四中高一测试)有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是(　　)
A．外国人从此入主英国
B．标志着英国君主立宪制的确立
C．国王权力的来源从神转移至议会
D．通过《权利法案》结束了国王的权力
解析：选C。“光荣革命”后，英国的政治制度发生变化，议会成为权力中心。
3．关于英国责任内阁制的说法，不正确的是(　　)
A．由中世纪英王的内阁演化而来
B．首相必须从下院的多数党中选出
C．内阁全体成员对政府事务集体负责
D．内阁实际上对国王负责
解析：选D。本题为逆向选择题，考查对教材基础知识的掌握，内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。
4．在1832年英国议会改革中，获得利益最大的是(　　)
A．工业资产阶级　　　　　　 B．工业无产阶级
C．新贵族 D．广大城市贫民
解析：选A。1832年，随着英国工业革命的进行，工业资产阶级经济力量、阶级力量进一步壮大，经过努力，最终通过议会改革取得应有的权利。
5．阅读下列材料：
一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”
请回答：
(1)上述材料说明了英王的什么地位？
(2)结合17世纪的有关史实扼要地说明英王地位的变化。
解析：在君主立宪制下，国王权力受法律制约，议会权力超过君主，君主处于“统而不治”的地位，其作为国家象征的地位更为突出。国王不仅“临朝不理政”，而且游离于党派政治纷争之外，无权废除任何法律，国家权力的中心在议会。
答案：(1)英王在国家政治生活中没有实权，处于“统而不治”的地位。
(2)资产阶级革命前，英王实行封建专制统治；革命推翻了封建专制的君主制；革命后议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制政体。
一、选择题
1．制度创新是发展的内在动力。英国《权利法案》是对《大宪章》的继承与创新。其“创新”主要体现在(　　)
A．限制国王的权力　　　　　 B．确立君主立宪制
C．形成两党制度 D．确立责任内阁制
解析：选B。本题考查学生比较分析的能力。A项是继承，C、D两项均为《权利法案》颁布后逐渐确立的。而B项君主立宪制确立是对《大宪章》的创新。
2．(2012·宁波四中高一测试)有人认为英国维多利亚女王(1837～1901年在位)之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国(　　)
A．无所事事　　　　　　 B．“统而不治”
C．掌控议会 D．领导内阁
解析：选B。维多利亚女王时代的英国已经是典型的资产阶级君主立宪制国家，国王之所以“什么都不做”，是因为其“统而不治”，是最高权力的象征。
3．(2012·临沂高一上学期阶段测试)对于17世纪英国新的政治体制的确立，马克思指出：这是具有世界意义的事件。对此理解正确的是(　　)
A．由封建社会的人治转向资本主义社会的法治
B．反映了当时整个世界的要求，对欧洲和世界其他地区产生了积极的广泛的影响
C．建立在宪法原则上的新型君主制——立宪君主制取代了建立在君权神授基础上的君主制
D．为资本主义经济的发展提供了政治保障
解析：选B。本题为最佳选择题，考查学生的理解能力。英国君主立宪政体的确立是近代政治体制上的重大变革，对后世产生了深远影响。
4．英国首相事实上是国家政治生活中的最高决策者。因为他是(　　)
①政府首脑　②掌握行政大权　③不受议会监督　④是国家元首　⑤是议会多数党的领袖
A．①②③④⑤ B．①②⑤
C．①③④⑤ D．①②④⑤
解析：选B。英国首相与议会相互牵制，英国的国家元首是国王。所以，③④不正确。
5．在英国的责任内阁制下，下列议会与政府的关系正确的是(　　)
①政府向议会负责　②由议会领导内阁　③如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举　④政府与议会二者具有制衡关系
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析：选D。政府与议会二者具有制衡关系，不是议会领导内阁，内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责，故②错误，选D。
6．2012年3月20日，是英国随美国共同出兵伊拉克的9周年纪念日，当时的英国首相布莱尔作出这一决定时，遭到了很多民众的反对，但内阁成员却大多赞同出兵。这最能体现出哪一制度的特点(　　)
A．君主立宪制 B．责任内阁制
C．两党制 D．代议制
解析：选B。本题考查学生准确把握责任内阁制含义的能力。在此制度之下，全体阁员与首相共进退，对政府事务集体负责。
7．大卫是英国下议院议员，关于英国的君主立宪制，他津津乐道。你认为他的哪一说法是错误的(　　)
A．“1689年《权利法案》颁布，标志着我国君主立宪制的基本确立”
B．“我国君主立宪制的一个显著特点是责任内阁制”
C．“它是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物”
D．“它是总统制与联邦制相结合，体现三权分立原则的一种较为完美的政治体制”
解析：选D。本题考查学生的分析理解能力。君主立宪制下不存在总统，而且国王只是扮演仪式性角色，处于统而不治的地位。故D项错误。
8．(2012·福建省厦门六中高一上学期月考)英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情(　　)
①代表国家对外宣战、媾和　②委任议会中的多数党领袖为首相　③决定英国的重大政策　④任免内阁大臣和高级文官
A．①② B．②④
C．②③④ D．①②③④
解析：选A。本题考查学生的分析理解能力。英王是英国国家元首，但只是扮演仪式性角色并无实权，处于统而不治的地位。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：英王是国家元首，拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权，但这些只是例行公事，国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可或缺的，除了礼仪方面的作用外，当某个政治环节发生矛盾时，国王可利用自己的声望进行调解。有人说，国王虽然不再是国家航船的原动力，但却是扬起风帆的桅杆。
材料2：18世纪前期在英国形成的政治制度中，下院议员由选民普遍直接选举产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，首相提出内阁成员和政府成员名单，送交国王批准，组成责任内阁制。即名义上对国王负责、实际上对议会或首相负责的“责任制政府”。首相身兼政府首脑，手中握有行政与立法大权，一切阁员必须在大政方针上保持一致，必须集体负责。
请回答：
(1)材料1反映出英国的政体是什么？材料2反映出英国政治制度的一个显著特点是什么？
(2)根据材料2说明英国内阁成员与首相的关系。
(3)材料1所反映的英国政体对英国发展有何影响？
解析：本题考查英国的政治制度及对英国历史发展的影响。第(1)问材料1中英王的权力受到很大限制，说明英国确立了君主立宪制，材料2反映了责任内阁制的形成。第(2)问根据材料2中“保持一致”、“集体负责”等信息概括内阁成员与首相的关系。第(3)问根据所学知识说明英国君主立宪制对英国历史发展的影响。
答案：(1)政体：君主立宪制。特点：以责任内阁制为核心。
(2)内阁全体成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退。
(3)英国资产阶级的君主立宪制确立后，英国进入长期稳定发展的新时期。
一、课中思考题
1．请思考：《权利法案》吸取了《大宪章》的什么思想？ (教材P35)
提示：教师可指导学生阅读教材中有关这两个文件的引文，进行比较和概括。《权利法案》吸取了《大宪章》中用法律限制王权、征税必须经过议会批准、保证议会各项“自由”权利等思想。
2．请思考：在责任内阁制下，议会与政府的关系是如何体现的？ (教材P37)
提示：教师可指导学生对教材中的相关内容进行归纳、整理和概括。在责任内阁制下，在议会选举中获胜的多数党上台组阁，内阁首相由议会多数党的领袖担任。内阁对议会负责，内阁全体成员对政府事务集体负责。如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要下台，或宣布解散议会，重新进行选举。
二、阅读与思考 (教材P37)
　想一想，这段唱词反映了英国19世纪下半叶政治生活的什么状况？
提示：教师可指导学生分析唱词中所包含的信息，“降临到人世间的每个活生生的男孩和女孩”，指所有的有选举权的英国民众； “要么是一个小自由党人，要么是一名'小托利”，反映了两党制已经在英国政治生活中发挥了决定性的作用。在分析唱词中的信息后，教师可继续指导学生阅读教材“知识链接”中的相关内容，并介绍1832年议会改革后选举权逐步扩大的情况，引导学生进行概括。这段唱词反映了英国19世纪下半叶政治生活中民主化趋势的发展，人民取得普选权，两党制逐渐完善，在政治生活中日益发挥决定性作用的状况。
三、解析与探究(教材P37～P38)
1．请结合第4课所学知识思考：18世纪英国的内阁制与中国明朝时期的内阁制有什么区别？
提示：18世纪英国的内阁承担行政职责，内阁名义上对国王负责，实际上是对议会负责，内阁首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者，内阁制建立在代议制民主的基础上。中国明朝时期的内阁对皇帝负责，品秩较低，仅备皇帝顾问和帮助皇帝起草对奏章的批复，负责处理日常事务，对军国大事没有决策权。
2．结合自《权利法案》颁布以后英国的各种制度，谈一谈你对维多利亚女王作为立宪君主的认识。
提示：教师可指导学生结合《权利法案》对君主权力的限制，君主立宪制下国王的地位、首相的权力和地位及与国王和议会的关系等方面的规定对材料中所反映的现象进行思考，组织学生进行讨论。学生得出的结论可以是开放性的。
四、自我测评(教材P38)
　结合《权利法案》和责任内阁制，简析英国资产阶级君主立宪制的特点。
提示：《权利法案》明确规定限制国王的权力，约束国王的行为。它以法律的形式把资产阶级革命的成果固定下来，议会的权力开始超过国王，君主立宪制在英国逐渐形成和发展起来。英国的统治方式从人治到法治，英国社会从此进入了长期稳定发展的时期，英国的君主立宪制是以责任内阁制为核心的。英国国王是国家元首，但平常仅扮演仪式性的角色，实际最高行政首长是首相。英国的责任内阁制名义上是对国王负责，实际上是对议会负责。首相由议会多数党的领袖担任，手中握有行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。

1．2012年9月是美国第一部宪法诞生整225周年。在宪法制定中发挥了核心作用，被誉为“美国宪法之父”的是(　　)
A．华盛顿　　　　　　　　 B．富兰克林
C．林肯 D．麦迪逊
解析：选D。在宪法制订过程中，麦迪逊坚持分权制衡原则，1787年宪法体现了他的这一观点，被称为“美国宪法之父”。
2．根据1787年宪法的规定，美国通过实行哪一制度来协调中央和地方的关系(　　)
A．君主立宪制　　　 B．民主共和制
C．邦联制 D．联邦制
解析：选D。美国1787年宪法规定美国实行联邦制，联邦政府拥有一系列主权权力，州成为基本的地方机构。中央政府与州政府实行分权。
3．马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”这是因为林肯(　　)
A．确立了民主共和制
B．满足了农民平分土地的要求
C．废除了黑人奴隶制，维护了国家统一
D．给公民若干自由权
解析：选C。本题考查历史伟人的主要功绩。华盛顿领导了独立战争，赢得了民族解放，主持制定了1787年宪法，确立了联邦制；林肯的主要功绩是领导了南北战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制。
4．右图形象地反映了美国的两党之争，这两党分别是(　　)
A．民主党和保守党
B．民主党和工党
C．工党和自由党
D．民主党和共和党
解析：选D。本题考查对教材基础知识的把握。两党指民主党和共和党，故D正确。
5．观察下图，结合所学知识回答问题。
(1)各机构的职权是什么？它们之间的关系如何？
(2)图中各机构的关系体现了什么原则？
解析：本题考查学生识图和综合运用所学知识解决问题的能力。第(1)问要根据图示所给出的有效信息，并结合所学知识回答。第(2)问应根据图示和三部门之间的关系去归纳。
答案：(1)总统是最高行政长官，国会由参众两院组成，拥有立法权，联邦法院为最高司法机关，拥有最高司法权。
(2)体现三权分立、分权制衡的原则。
一、选择题
1．某著作中写道：(美国)建立不久，它的弱点暴露无遗，它就像一个“四肢指挥头脑的怪物”。华盛顿将它比喻为“沙子扭成的绳子”。这些比喻旨在讽刺美国(　　)
A．没有真正摆脱殖民统治
B．中央政府软弱无力
C．两党对垒，交替执政
D．三权分立的共和政体
解析：选B。材料反映的历史现象是邦联体制下中央政府的软弱无力。
2．美国赢得独立后，英国商品仍然大量在北美大陆倾销。主要原因在于(　　)
A．美国经济发展水平远远落后于英国
B．美国的邦联政体限制了其国家职能的发挥
C．美国在北美大陆影响甚小
D．美英关系密切，两国经济交流频繁
解析：选B。本题考查学生分析能力。1776年美国独立后，结成松散的邦联，邦联政府软弱无力，无法有效地维护国家利益，使外国商品有可乘之机。
3．(2012·福建省罗源一中月考)1787年宪法使独立后的美国从邦联制发展为联邦制共和政体，其重要作用是(　　)
①结束了松散状态，维护了国家统一
②满足了人民群众对权益的要求
③确立了美国的责任内阁制
④促进了美国资本主义的发展
A．①④ B．①②
C．②③ D．③④
解析：选A。本题考查美国1787年宪法的内容和作用。它使美国从邦联制政体发展为联邦制政体，这有利于加强中央集权，维护国家统一和社会的稳定，促进了美国资本主义的发展。它规定实行总统制，不是责任内阁制，但它最初没有规定人民的基本权利，是其局限性的体现。
4．下列关于1787年宪法的评述，不正确的是(　　)
A．奠定了美国政治制度的法律基础
B．使所有美国人都拥有平等权利
C．体现了权力的制约与平衡原则
D．有效地维护了共和制度
解析：选B。本题考查学生的理解能力。1787年宪法具有很大的进步意义，但也有其局限性，例如对印第安人、黑人存在种族歧视，并未真正使所有美国人拥有平等权利。
5．1787年宪法实施后，美国各州(　　)
A．仍然是主权州
B．脱离了中央权力的控制
C．保持一定程度的自治地位
D．地方权力加强
解析：选C。本题关键是理解1787年宪法颁布前后各州地位的变化，颁布前是主权州，颁布后联邦中央政府权力加强，地方失去了独立的地位，变成地方州，但仍保持一定程度的自治地位。故选C。
6．(2012·山东滨州高一质检)西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”属同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为(　　)
A．正确，讲出了三权分立的实质
B．贴切，道出了三种权力之间的关系
C．不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约
D．不妥，三种权力的关系应是你中有我，我中有你
解析：选C。“锤子、剪刀、布”体现的是一种单向制约关系，西方的“三权分立”体现的是权力的相互制约与平衡。
7．美国内战期间的著名爱国诗歌《巴巴拉·弗里彻》中写道：“……要开枪，就朝我这白发老人打吧，但请你们别打我们的国旗。”这反映了巴巴拉·弗里彻(　　)
A．拥护国家统一 B．支持叛乱士兵
C．赞成奴隶制度 D．反对南北统一
解析：选A。从材料中“爱国诗歌”和“别打我们的国旗”等信息可以看出反映的是老人维护国家统一的心情。
8．2011年11月5日美国民主党总统候选人贝拉克·奥巴马当选总统三周年，目前正面临与共和党新总统候选人角逐2012年总统大选，由此说明(　　)
①两党对垒，交替执政是美国共和政体的一大特色　②民主党和共和党之间存在着不可调和的矛盾　③两党本质上都代表资产阶级的利益　④两党所代表的利益集团不同
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
解析：选B。本题考查学生分析理解能力。两党对垒，交替执政是美国共和政体的一大特色，不管哪个党派当政，均代表美国国家利益，虽然两党所代表的利益集团不同，但两党本质上都代表资产阶级的利益。
二、非选择题
9．(2012·福建省上杭县才溪中学月考)阅读下列材料：
材料1：
材料2：宪法修正案
1789年：
前10条：规定了公民的若干自由权。
南北战争后：
第13、14条：废除了奴隶制；进一步肯定了联邦法律的至上性，维护了国家统一。
1920年：
第19条：给予妇女选举权。
20世纪60年代：
第23、24条：保障黑人选举权。
材料3：驴象之争
美国两党“驴象之争”的漫画(驴：继续重新计票，直到得到我们要的结果。象：停止重新计票，在我们知道究竟谁获胜之前。)
请回答：
(1)1787年宪法体现了什么原则？又有哪些局限性？
(2)你怎样认识两党制的影响？
(3)综合上述材料分析美国的制度创新有何历史意义。
解析：本题考查学生运用史料研究问题的能力。第(1)问根据材料2分析其原则，局限性可从材料3中获取信息；第(2)问要辩证地分析评价；第(3)问要从不同角度考虑其历史意义。
答案：(1)原则：联邦制原则；分权制衡原则；民主原则。
局限性：没有废除黑人奴隶制；广大妇女、黑人和印第安人没有选举权等。
(2)积极影响：①有互相监督之效，从而在一定程度上限制当权的政党滥用权力。②人民群众有可能利用两党的斗争，实现自己的某些要求。③巩固了资产阶级的统治，如通过两党轮流执政，相互竞争，资产阶级不断发现和选择自己最满意的优秀政治人才，并通过和平方式让其上台，为自己服务。消极影响：都是资产阶级的统治工具，同时，两党各以大财团为政治背景，不可避免地出现贪污贿赂及金钱政治。
(3)意义：①有利于维护联邦的统一。②有利于政治稳定、经济发展、社会繁荣。③为世界政治文明作出了巨大贡献。
一、课中思考题(教材P39)
　根据这段话，你能够得出什么结论呢？
提示：人都是自私的，所以需要政府来管理，以保障每个人的权利和自由；政府由人组成，所以政府也需要外来的和内在的监督，防止个人或某个集团的专制。
二、解析与探究(教材P42)
　请思考：丘吉尔的一席话反映了美国政体的哪些特征？从这句话中，你能分析一下英美政体有哪些不同之处吗？
提示：美国是总统共和制，宪法规定行政权属于美利坚合众国总统，政府(内阁)要听命于总统。同时，美国政治的分权制衡原则使得总统的权力受到国会的制约。英国是责任内阁制，国王是“统而不治”的国家元首，内阁掌握实际的行政权力。首相是内阁中的最高行政首长，内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退，所以英国首相必须与内阁成员密切配合。一旦议会通过对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新选举。所以，一般来说，议会对内阁的牵制作用非常有限。
三、自我测评 (教材P42)
1．美国开国元勋们在什么情况下创立了联邦制？
提示：在邦联无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序、保护国家的利益与主权时创立了联邦制。
2．如何理解联邦宪法中的分权和制衡原则？
提示：立法、行政、司法三权分立，互相制约。
3．美国总统和英国国王(或女王)的职权有何异同？
提示：美国总统有行政权、部分立法否决权，而且有全国最高军事指挥权。英国国王(或女王)是“统而不治”的国家元首。

一、选择题(每小题4分，共60分)
1．2011年11月17日法新社报道：负责与希腊商讨消除债务危机计划的国际金融协会主席查尔斯·达拉拉于周三抵达雅典，与希腊领导人进行会晤。希腊领导人从古至今有不同的身份和称呼，那么公元前2000年至公元前1700年，古希腊克里特岛的最高领导人可被称呼为(　　)
A．地主　　　　　　　　　 B．君主
C．执政官 D．总统
解析：选B。古希腊克里特岛在公元前2000年至前1700年产生了君主制国家，故最高领导人可被称呼为“君主”。
2．公元前11～前9世纪的希腊被西方人称之为“黑暗时代”，主要是由于(　　)
A．受外族压迫剥削 B．沉寂、封闭、贫穷
C．连年战争 D．瘟疫流行
解析：选B。本题考查对教材基础知识的再认、再现能力，公元前12世纪以后的三百年，希腊完全陷于沉寂状态，既封闭又贫穷。
3．某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)①《地理与文明之间的关系》　②《希腊城邦制度与民主政治》　③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》　④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》，据此判断，该研究论文的题目应该是(　　)
A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明
B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念
C．希腊政治文明与近代文明之间的关系
D．古希腊民主政治文明产生的条件
解析：选D。本题考查学生综合辨析能力。四篇文章主要描述了古希腊民主政治产生的条件。A项只包含了地理环境与政治的关系，B、C两项与文章无直接关系。
4．“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是(　　)
①工商业比较发达　②民主政治是小国寡民的产物
③人人都能担任一切官职　④公民参与政治的积极性很高
A．③④ B．②④
C．①② D．①④
解析：选B。①工商业比较发达，材料中不能反映出来；③人人都能担任一切官职说法过于绝对，有资格享有民主权利的是雅典成年男性公民，女性、外邦人、奴隶等都被排除在外，故选B。
5．古雅典人在辩论时，规定发言人不能一次提出两个问题，不能就一个问题发言两次，不能打断别人讲话……这是为了(　　)
①提高议政的效率　②维护会场秩序　③为更多的公民提供发言机会　④维护奴隶主贵族的特权
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
解析：选B。本题考查学生综合分析能力。材料的规定有利于①②③，当时公民大会代表公民利益，说代表奴隶主贵族较片面。故选B项。
6．“梭伦和伯里克利所进行的改革，不仅导致了新的统治形式的建立，而且还导致了新的生活方式的出现，至少对雅典的市民来说，不再是命令和服从，而是言论的交锋。”(《一口气读完世界历史》)文中“新的统治形式”指(　　)
A．君主制 B．中央集权制
C．民主制 D．联邦制
解析：选C。本题考查学生的分析判断能力。从材料中“梭伦和伯里克利”、“改革”等信息可知是民主制。
7．有位史学家在评论古希腊城邦的成就时说“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”从这一观点出发，你对雅典民主的认识应是(　　)
①雅典民主重视公民的民主权利和责任感，创造了辉煌的文明成就　②雅典民主创造了法治基础上的议会制、选举制等民主形式，为后世提供了宝贵的经验　③实现了人民主权和轮番而治的设想，与同期其他文明的专制制度相比是巨大的进步　④雅典民主是公民政治，激发了公民的主人翁精神，但外邦人、奴隶等被排除在外
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．①②③④
解析：选B。本题考查学生分析理解能力。由题干中的表述可知观点是肯定雅典民主，①②③都是对雅典民主的正面评价，而④却包括消极方面。
8．雅典民主政治深刻地影响着世界历史的发展进程。为此，某中学高三年级开展了“民主政治的起源与社会变迁”的研究性学习活动。下列哪一项不符合史实(　　)
A．布维斯带着他的妻子一起去参加雅典公民大会
B．五百人议事会由各部落轮流执政
C．担任公职和参加政治活动的公民可以领取工资
D．陶片放逐法规定放逐那些不称职的雅典国家公职人员
解析：选A。因为雅典妇女不能参加公民大会，故不会出现A中的情景。
9．下列图片中的历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献，下列说法正确的是(　　)
①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础
②克里斯提尼改革确立起雅典的民主政治
③克里斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有力武器
④伯里克利时期，是雅典民主的“黄金时代”
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
解析：选A。雅典民主三部曲：梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础；克里斯提尼改革确立起雅典的民主政治；伯里克利时期是雅典民主的“黄金时代”；另外，克里斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有力武器，故①②③④都正确。
10．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是(　　)
A．逐步提升妇女的统治地位
B．从治“公民”到治“万民”
C．不断健全民主政治
D．城邦政权向所有的人开放
解析：选C。雅典民主政治是少数成年男性公民的民主政治，故A、D错。B项是罗马法改革发展的方向，故只有C项符合题意。三大里程碑式改革分别使雅典民主进入奠基、确立和顶峰阶段，呈现不断健全之势。
11．古罗马共和国早期，公民大会的主要职责有(　　)
①监督政府行为　②选举公职人员　③通过元老院拟订的提案　④执行元老院通过的法令
A．①②　　　 B．②③
C．①④ D．③④
解析：选B。本题属于组合选择题，可采用排除法。①是平民保民官的职能，④是执政官的职能，由此排除含①和④的选项，所以正确答案为B项。
12．罗马共和国时期，平民的利益也能得到一定的保障，主要是因为(　　)
A．设两名执政官
B．元老院实行少数服从多数的原则
C．元老院是决策机构
D．设置了平民保民官
解析：选D。平民保民官是专门维护平民利益的官职。
13．从理论上讲，包括法律文件最多的是(　　)
A．《十二铜表法》　　　　　 B．《查士丁尼法学总论》
C．《查士丁尼学说汇纂》 D．查士丁尼法典
解析：选D。《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》四部法典统称为《查士丁尼民法大全》，又称查士丁尼法典，故应选D。
14．古罗马《民法大全》规定：“世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。”这段话说明(　　)
A．罗马法尊重习俗但高于习俗
B．习俗凌驾于罗马法之上
C．罗马法律倡导对习俗的尊重
D．罗马法与习俗是不相容的
解析：选A。B、D两项与材料含义明显相悖。C项只是表达了材料的部分含义而非全部。材料对习俗与法律的关系作了明确的规定，法律应尊重习俗，但习俗的有效性不能凌驾于法律之上。
15．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款(　　)
A．保留了习惯法的条文
B．维护借贷双方的平等权利
C．否认了高利贷的存在
D．体现了对平民利益的一定保护
解析：选D。《十二铜表法》是平民与贵族斗争的成果，“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”，此在一定程度上减轻了债务人的负担；“债务人对所欠债务的偿还‘有30天的法定宽限限期’”的规定对于平民来说，在一定程度上是保障了相关权益。但这一条款并没否认高利贷的存在，A项在题干中体现不出，B项不符合史实，C项不符合题意。
二、非选择题(16题16分，17题24分，共40分)
16．在古代雅典，首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主政治。阅读材料，回答问题。
(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……在我们这里，每一个人所关心的不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人……把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动之间是没有矛盾的；最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
(1)据所学知识，在下面表格中填写相应的内容。(6分)
(2)据材料概括雅典民主政治的优势。(5分)
(3)根据所学知识，指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？(5分)
解析：第(1)问根据所学知识回答。第(2)问根据材料提供的信息，回答雅典民主政治的优势。第(3)问回答雅典民主政治的运作方式，可以从差额选举制、任期制、比例代表制等角度回答。
答案：(1)
(2)有利于选拔人才；能充分调动公民参政议政的积极性；避免盲目决策。
(3)创造出差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。
17．民主与法治的演进，是人类政治文明史的主要内容。阅读下列材料：
材料1：公元前6世纪，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额按各居住区公民人数比例分配。当选议员可以连选连任，但公民一生只能担任两届议员。据记载，公元前431年雅典公民近17万人，其中只有约四五万成年男性享有参政权力。
材料2：第3表　债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第5表　凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。
第8表　毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第9表　不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。
第11表　禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》
请回答：
(1)据材料1指出雅典民主政治的基本特点。结合所学知识，评价雅典的民主政治。(12分)
(2)从材料2中你能获得哪些限制贵族特权或保护平民利益的重要信息？《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？(12分)
解析：本题考查对材料的理解和辨析能力，回答第(1)问的关键是读懂材料，结合所学知识概括，注意评价应从积极、消极两个方面回答。第(2)问应关注“凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力”、“他人亦得以同态复仇而‘毁伤其肢体’”、“不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。”等关键信息点。
答案：(1)特点：人民主权；轮番而治。
评价：积极：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础；民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得辉煌成就。消极：只是少数人的民主。
(2)信息：遗嘱有法律效力；同态复仇；法律应体现公共意志，不能因个人利益改变；按律判决和量刑。(答出其中3条即可)
进步作用：《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法，对维系社会的稳定和贵族的统治起了重要作用。在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益。

1．(2012·宁波四中高一测试)梭伦曾评价他的某项改革措施：“除却欠债千家乐，重获自由万民祥……挣脱枷锁出牢笼，海阔天空任翱翔。”下列对这一改革措施的理解，不准确的是(　　)
A．促进了雅典工商业的发展
B．一定程度上改变了贵族专权的局面
C．使债务奴隶重新获得自由
D．开启了希腊民主政治的“黄金时代”
解析：选D。梭伦的改革只是使雅典走上了民主的轨道，开启其“黄金时代”的是伯里克利。
2．公元前8～公元前6世纪，古代希腊城邦政体逐渐形成的主要原因不包括(　　)
A．爱琴文明出现 B．地理环境独特
C．城邦小国寡民 D．海外殖民运动
解析：选A。爱琴文明存在于公元前16～前12世纪，明显与城邦时代“公元前8～前6世纪”没有直接联系，故选A。
3．常言道：“一方水土养育一方人”，即不同的地理环境会造就不同的风土人情。古希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是(　　)
A．君主制的盛行 B．小国寡民
C．公民政治的盛行 D．缺乏稳定的文明基础
解析：选C。本题考查学生的分析理解能力。希腊的地理环境造就了小，国寡民的城邦特征，而城邦的发展产生的最大的影响即公民政治的盛行。
4．古希腊城邦政体中最为流行的是(　　)
A．贵族制和民主制 B．贵族制和君主制
C．贵族制和僭主制 D．寡头制和僭主制
解析：选A。本题考查学生的识记能力。按照各邦公民在公民大会中参政权利的大小，古希腊城邦政体分为五种类型，但最为流行的是贵族制和民主制。
5．阅读下列材料：
材料1：斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。
材料2：在希腊国土上，每一个城邦都是独立自主的主权国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。
材料3：希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。
请回答：
(1)根据材料1、2、3指出希腊城邦的特点。
(2)希腊各邦的这些特点是如何推动希腊民主政治发展的？
解析：本题以古希腊地理环境特点为载体考查对材料的阅读和从材料中提取有效信息的能力。第(1)问主要从材料的内容归纳；第(2)问结合从材料中归纳出的特点和所学知识回答。
答案：(1)面积小，独立自治，农耕经济不发达，但商品经济和海外活动频繁。
(2)面积小使公民有更多机会参与政治；独立自治使城邦民主政治发展具有连续性；商品经济发达和海外活动频繁使希腊人较早接受平等、互利、民主观念。
一、选择题
1．(2012·江苏省如皋中学高一上学期质量检测)迈锡尼的狮子门(下图)主要反映出(　　)
①王权的强大　②军事斗争的频繁　③公民大会的地位
④迈锡尼国家的强大
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
解析：选C。图片无法反映公民大会的地位，其他表述符合迈锡尼文明的时代特征。
2．“泥版文书的出土，宏大的王室陵墓，好战尚武的气息”反映了(　　)
A．克里特文明 B．斯巴达文明
C．雅典文明 D．迈锡尼文明
解析：选D。由题干中“泥版文书”、“好战尚武的气息”，可知是迈锡尼文明。
3．古代希腊人进行海外殖民主要是(　　)
A．为了解决人口增长与土地资源的矛盾
B．掠夺商品倾销市场和原料产地
C．因为古希腊人生来就有侵略扩张的传统
D．对外推广古代希腊的民主政治
解析：选A。当时的生产力发展水平决定了商品生产的数量有限，达不到大量对外倾销商品的地步，排除B项；C、D两项的表述不符合史实。
4．(2012·山东师大附中高一检测)“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是(　　)
A．强调了自然地理环境对文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境只能导致民主制度
D．政治文明完全由自然地理环境左右
解析：选A。希腊多山的自然地理环境形成了小国寡民的城邦制，有利于民主政体的形成；贫瘠的土地使更多的希腊人发展工商业，促使自由、平等观念的形成，同样推动着民主观念的形成。
5．所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现，它每年要召开40次。它能运行的最重要的前提是(　　)
A．雅典是城邦小国 B．雅典高涨的参政热情
C．国家发放参政津贴 D．必须参政的法律强制
解析：选A。所有合法公民都参加公民大会，人数多，次数也多，只有城邦小国才有可能实行。
6．希腊城邦的主要特征是(　　)
A．小国寡民，各邦长期独立自治
B．无等级差别，无贵贱之分
C．范围只局限在城市
D．实行联邦制
解析：选A。本题考查教材基础知识的再认再现。古希腊的地理环境造就了希腊城邦的小国寡民、各邦长期独立自治的特征。
7．对古希腊“城邦”(polis)一词的解释，更接近其本质特征的是(　　)
A．城市国家 B．公民国家
C．独立国家 D．联邦制国家
解析：选B。古希腊城邦体制下，实行民主政治，实质是公民政治，因此对“城邦”一词的本质特征的解释应该是B。本题易错选A，A体现了城邦的自然特征，B则体现了其政治特征，也就是本质特征。
8．伯里克利曾说政权是在全体公民手中。古希腊城邦公民是指(　　)
①全体成年国民　②有权参加公民大会的男性成员
③妇女　④外邦移民
A．①②③ B．②
C．②③ D．②④
解析：选B。城邦公民是指具有公民身份、有权参加公民大会的男性成员。
二、非选择题
9．(2012·安徽省望江县高一第一学期月考)阅读下列材料：
材料1：海洋是希腊人联系外部世界的大通道，是维系古希腊文明发展的生命线。
材料2：广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早地接受平等互利的观念。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。
材料3：古希腊城邦往往以一个城市为中心，包括周围的一些村落，辖地不过百里，人口不过数万，始终保持着小国寡民的规模。各城邦从建立之初便十分珍视独立自治，也没有哪一个城邦具有征服其他城邦的绝对实力。因此，希腊的城市国家一直没有像东方那样发展为统一的帝国。在彼此分立的同时，各城邦又通过频繁的交往保持着密切联系。他们拥有基本一致的风俗习惯和语言文字，共同遵守和信仰德尔菲城阿波罗神庙的神谕，共同参加奥林匹亚竞技会。
材料4：公元前500年至公元前449年，希腊城邦与波斯帝国之间爆发战争，雅典和斯巴达领导希腊各城邦浴血奋战，最终打退了波斯的侵略。
请回答：
(1)结合古希腊地理环境的影响，从经济角度说说为什么海洋“是维系古希腊文明发展的生命线”？
(2)根据材料2、3，概括古希腊民主政治形成的重要条件。
(3)根据材料3、4，结合所学知识概括古希腊城邦之间是怎样的关系？
解析：第(1)问解答注意从经济角度，也就是分析古希腊工商业和海外贸易的重要意义。第(2)问从材料2、3中获取信息，材料2是从海洋文明的影响角度说明问题，材料3主要从城邦基本特点角度说明问题。第(3)问除了材料3、4所述外，还要结合所学知识指出相互之间的战争关系。
答案：(1)古希腊山多而耕地少，农业生产受严重制约，借助于海洋优势高度发展的工商业，特别是海外贸易，对古希腊有着重要意义。
(2)海外活动和经济文化交流，形成宽松自由的社会环境，并接受了平等互利的观念；小国寡民条件下，城邦公民有较多直接参与公共事务的机会。
(3)各邦长期独立自治，彼此分立；交往频繁，联系密切，风俗习惯、语言文字和宗教信仰一致；共同参加奥林匹亚竞技会；面对希腊外部敌人的入侵，结成军事同盟，共同御敌；城邦之间也经常发生战争。
自我测评(教材P23)
1．古希腊城邦有什么主要特点？城邦殖民运动的后果是什么？
提示：古希腊城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。殖民运动的最初起因是本邦的条件无法满足生存需要而被迫移民，后来则是为了掠夺财富和奴隶。殖民扩张促进了古希腊城邦的发展，形成了多中心的希腊世界。
2．古希腊城邦政体有哪几种形式？它们各具什么特点？又有何共同点？
提示：主要有贵族制和民主制，还有君主制、'寡头制和僭主制。贵族制由元老院或贵族会议掌握着最高权力。民主制下公民大会拥有国家最高统治权力。寡头制是少数贵族集体的统治。君主制与僭主制都是个人专制，但后者是通过非法手段夺取政权的。共同点：都是小国寡民；公民大会是古希腊城邦政体组成的要素之一，都有公民大会的机构。但在不同的时期不同的政体下，公民大会的地位是不同的。

1．2011年11月17日，雅典街头举行抗议活动的希腊民众与警察爆发冲突，古代雅典城邦在公元前7世纪末也出现过贵族与平民尖锐对立，当时解决该危机的执政官是(　　)
A．梭伦　　　　　　　　　　 B．克里斯提尼
C．伯里克利 D．梭伦和克里斯提尼
解析：选A。主要根据时间去判断，梭伦当选执政官是在公元前594年，是内战一触即发的前期，他经过改革将雅典引向民主的轨道。
2．公元前8～前6世纪，雅典政体的演变顺序是(　　)
A．君主制、贵族制、民主制
B．贵族制、君主制、民主制
C．君主制、民主制、贵族制
D．长老制、君主制、贵族制
解析：选A。本题考查基础知识，结合所学知识即可作答。在公元前8～前7世纪时，各邦推翻王权，以贵族制取而代之。公元前509年，雅典最终确立民主制，故A为正确答案。
3．下面这幅漫画描述的是古代雅典(　　)
A．确立财产等级制度 B．建立公民陪审法庭
C．扩大公民大会的权力 D．实行“陶片放逐法”
解析：选D。本题考查学生的领悟能力。克里斯提尼统治时期，如果在陶片上对某人的反对票超过6000，此人便要被流放国外10年，以维护雅典民主政治。
4．苏格拉底因“腐蚀雅典青年，并否定传统的神”的罪名被判处死刑。当时的宣判机关是(　　)
A．公民大会 B．五百人议事会
C．民众法庭 D．军事机关
解析：选C。公民大会负责审议并决定一切军国大事，五百人议事会负责监督行政官员落实大会决议，五百人议事会是公民大会的附属机构，民众法庭是日常司法机关，分理各种诉讼。
5．阅读材料：
雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言。
——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》
请回答：
(1)结合所学知识指出，为什么说：“雅典民主不是现代意义上的民主”？
(2)材料中“伟大的创举”指什么？
解析：本题考查对雅典民主与现代民主的理解和辨析能力，结合材料和雅典民主的概况、实质进行分析回答。
答案：(1)雅典的民主仅是对成年男性公民的民主，妇女、奴隶等都不享有政治权利。
(2)雅典民主创造了一种集体管理的新形式。
一、选择题
1．(2012·吉林省扶余一中高一月考)雅典民主政治的出现是(　　)
A．历史自然发展的产物
B．君主改变统治策略变化的产物
C．人民长期斗争的结果
D．雅典自然地理环境决定的
解析：选C。本题考查学生的原因分析能力。雅典民主是希腊城邦民主的发源地，民主作为权利的表现是不会自然到来的，任何权利的取得都是斗争的结果，君主的阶级本性决定了其不会主动给予人民民主，自然地理环境对民主政治有影响，但不是决定影响。
2．恩格斯说：“现在已经大体上形成的国家是多么适合雅典人的社会状况。这是雅典国家建立过程的圆满结束。”这是评价(　　)
A．梭伦改革 B．克里斯提尼改革
C．伯里克利改革 D．亚历山大改革
解析：选B。克里斯提尼改革使民主制在雅典最终确立。
3．古希腊著名学者亚里士多德在雅典就公民的活动和权利进行了实地考察，他发现雅典公民(　　)
①可以通过抽签的方式担任国家的所有官职　②有资格在“公民大会”上发言和表决　③担任公职，参加国家政治活动，可以领取“津贴”　④选举权和被选举权范围扩大到妇女和老人
A．①② B．③④
C．②③ D．①③
解析：选C。除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生，①错误；妇女、外邦人和奴隶没有选举和被选举权，④错误。
4．(2012·河南省偃师市高级中学高一上学期月考)下边两幅图反映的分别是雅典的陶片放逐法和民主法庭上限制发言时间的水时计。它们的共同作用是(　　)
A．打击民主敌人 B．维护民主程序
C．保障公民权利 D．维护民主制度
解析：选D。本题考查学生的分析理解能力。A、B两项分别表述了两个图片各自的作用，不是共同作用。C项的表述是D项的内容之一。
5．雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。其中“轮番而治”的含义是(　　)
A．由几个执政官轮流上台执政
B．由公民大会、五百人议事会和民众法庭轮流执掌政权
C．公民既是统治者，又是被统治者，角色轮换
D．君主制、贵族制和民主制交替实行
解析：选C。雅典民主政治下国家主权属于全体公民，因此，“轮番而治”并不能简单理解为几个人轮流执政，故排除A；公民大会掌握着国家权力，是最高的权力机关，而五百人议事会只是其附属机构，民众法庭只负责日常司法，因此“轮番而治”并不能简单理解为几个机构轮流执政，故排除B；“轮番而治”是民主政治的特点，而君主制、贵族制不是民主制，故排除D。
6．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现了这两项内容的制度包括公民大会制度和(　　)
A．举手表决制、连选连任制
B．比例代表制、与会津贴制
C．抽签选举制、有限任期制
D．政教分离制、公民兵制
解析：选C。解题关键在于把握民主制的特点及其表现。古希腊民主属于直接民主，采取轮流执政、抽签选举的方法，A、B、D三项均未体现出“轮番而治”这一特征。
7．雅典是语惊四座的大演说家辈出的古代国家。这一现象出现的根本原因是(　　)
A．公民的好战风气 B．公民大会崇尚辩论
C．雅典人知识丰富 D．城邦鼓励公民进行辩论
解析：选B。公民大会的最重要程序就是就某项议案展开辩论，这使得公民形成了辩论的风气，出现了许多演说家。
8．(2012·山东省枣庄十八中高一质量检测)“我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是(　　)
A．英国人是古代希腊人的后裔
B．英国文化缺乏原创性
C．希腊文明对西方文明影响深远
D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
解析：选C。本题考查对材料的概括能力。英国诗人雪莱指出“我们的法律、文学、宗教都根源于希腊”，说明希腊文明对西方文明影响深远。
二、非选择题
9．(2012·湖南省浏阳一中高一上学期段考)阅读下列材料：
材料1：加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个艳阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即每十天召开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。
材料2：二是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先已经有所准备的贵族们立刻分为两派，互相攻击。这时，加迪的一个远房亲戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？”原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。
请回答：
(1)结合材料1指出加迪为什么愿意去？
(2)结合材料2说明桑拉为什么被人们轰下台？
解析：本题考查学生阅读分析能力。第(1)问结合雅典鼓励公民参政的措施回答；第(2)问结合对公民资格的限制作答。
答案：(1)雅典的民主政治生活有补贴制度保证。
(2)根据雅典公民大会的辩论章法，任何殴打父母的人不得在公民大会上发言，桑拉没有发言资格。而发言人资格的规定说明了享有雅典民主的公民需要具备一定的个人道德修养。
一、课中思考题 (教材P26)
　关于发言人资格的规定说明了什么？
提示：说明了公民享有雅典民主还需具备一定的个人道德修养，反映出雅典民主权力不仅仅依靠财产来确定。
二、解析与探究(教材P28)
　你能分析一下其中的原因吗？
提示：一定社会的思想文化是一定社会的政治、经济的反映。雅典辉煌的文化是建立在辉煌的民主政体的基础上的。在民主政治和学术自由的环境中，人们探索世界奥秘、发挥自己的聪明才智，提出关于世界本原的各种见解，出现了学派蜂起、百宗争立的学术艺术繁荣的局面。各个学派互相辩论，通过辩论去追求真理，由此造就了古希腊文明的兴盛。而中国春秋战国时期的百家争鸣，人才辈出，是建立在生产力和经济发展的基础上的，而不是建立在君主制政体基础上的。生产力和经济的发展，加速了奴隶制走向崩溃和封建社会确立的进程。新兴的地主阶级迫切需要解决社会现实问题，“大国争霸，诸侯混战”中有远见卓识的国君侯王也千方百计地延揽人才。而社会大变革使从属于统治阶层的知识分子群体“'士人”在失去生活保障的同时获得人身自由，运用自己的知识思考社会大变革问题并由此而崛起。由于“士人”成分复杂，立场不同，对问题看法不同，因而春秋战国时期涌现出众多开创性的学术大师，他们站在不同阶级立场，著书立说，坦言政治抱负，形成“百家争鸣”局面。
三、自我测评 (教材P28)
1．雅典民主政体是怎样产生的？其基本特点是什么？
提示：雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。其基本特点是人民主权与轮番而治。
2．雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运作？这些措施是否有效？
提示：实行集体管理的新形式，在法治的基础上实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的发展提供了宝贵经验。
有一定成效，但在体制上，雅典民主政治留有“漏洞”，那就是将军职位始终保持选举制，连选连任，并不给薪俸，这就决定了贫穷公民很难当选将军。民主政治的领导权仍掌握在上层奴隶主手中。
3．雅典民主给我们留下了什么启示？
提示：①雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下经历长期曲折、不断创新的产物。②雅典民主实现了人民主权与轮番而治的设想，对地中海沿岸国家产生了深远影响，也为后世西方国家所借鉴。③雅典民主与现代民主不同，前者是公民直接行使民主权利，是“小国寡民”的产物。后者则采取代议制，是“大国众民”的产物。④雅典民主是把“双刃剑”，一方面促成雅典政治、经济、文化臻于极盛，另一方面又是社会不公的一种暴力机器，限制了社会另一部分成员的自身发展能力。⑤雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段，是狭隘的民主。
四、活动建议(略)

1．罗马最早实行的政体是(　　)
A．贵族制　　　　　　　　 B．君主制
C．民主制 D．元首制
解析：选B。正确把握罗马政体的演变历程，即君主制—贵族制—帝制—元首制—君主专制。
2．《十二铜表法》的诞生是罗马(　　)
A．平民反对贵族斗争的结果
B．长期对外扩张的结果
C．罗马共和国建立的结果
D．法学家积极立法的结果
解析：选A。本题考查学生的识记能力。罗马原有的习惯法被贵族任意解释，损害平民利益，在平民的斗争和平民保民官的强烈提议下才颁布了《十二铜表法》。
3．《十二铜表法》的内容不包括(　　)
A．民法 B．刑法
C．诉讼程序 D．《卡拉卡拉敕令》
解析：选D。《卡拉卡拉敕令》是帝国时期的法律。
4．以下法律文件从内容看涵盖了其他三项的是(　　)
A．《查士丁尼法典》 B．《查士丁尼法学总论》
C．《查士丁尼民法大全》 D．《查士丁尼新敕》
解析：选C。《查士丁尼民法大全》是《查士丁尼法典》等四部法律文件的总称，又被称为查士丁尼法典(无书名号)。
5．阅读材料：
查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他在位期间得到了实施。查士丁尼法典保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。
——(美)迈克尔·哈特《历史上最有影响的100人》
请回答：
结合所学知识，说明迈克尔·哈特为什么把查士丁尼列入历史上最有影响的100人中？
解析：本题考查对罗马法的理解和辨析能力，实际考查的是查士丁尼法典的影响。
答案：因为查士丁尼制定颁布了《查士丁尼民法大全》，它的颁布标志着罗马法体系的最终完成。保留了古罗马在法学方面的创造性成果，成为后世欧洲许多国家制定法律的蓝本，其影响还涉及到亚洲。
一、选择题
1．古罗马共和制主要由三层机构组成，包括(　　)
①执政官　②公民大会　③元老院　④民众法庭
⑤保民官
A．①②③　　　　　　　 B．②③④
C．①③④ D．③④⑤
解析：选A。民众法庭是雅典的政权机构。执政官、元老院和公民大会是罗马共和国最主要的机构。保民官是后来才设立的，主要职责是维护平民利益，监督政府行为。
2．罗马共和国的实质是(　　)
A．众多公民的权利和意志的表现
B．保民官执掌国家大权，把持元老院
C．奴隶主贵族专政的手段
D．反映和代表着平民和奴隶的利益
解析：选C。A、D两项不符合史实。B项中保民官虽有否决元老院决议的权力，但一般情况下反映平民意愿的保民官进不了元老院，无从谈起把持元老院。
3．读下图，罗马人创作该浮雕的主要目的在于(　　)
A．纪念罗马共和国的诞生
B．纪念罗马保民官的诞生
C．歌颂并神化奥古斯都
D．纪念罗马法的诞生
解析：选C。本题主要考查学生对基础知识的掌握。罗马和平祭坛浮雕是罗马人为歌颂被授予“奥古斯都”称号的屋大维的丰功伟绩而建。
4．屋大维宣称：“我只不过是共和国的‘第一公民’，元老院的‘首席元老’，即元首。”其实，元首制的实质是(　　)
A．披着共和外衣的君主专制
B．公开的君主统治
C．贵族的集体领导制
D．贵族共和制
解析：选A。本题旨在考查学生透过现象看本质的能力。屋大维时期原来的共和制虽完全保留下来了，但已成为表面文章，屋大维建立起了个人独裁统治。
5．从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的(　　)
A．适用于所有罗马人的法律
B．调整国内民族关系的法律
C．调整公民内部关系的法律
D．调整罗马人与外来人关系的法律
解析：选C。《十二铜表法》是古罗马制定的第一部成文法，该法律是在平民与贵族斗争不断加剧的情况下制定的，它只适用于罗马的公民，是调整罗马公民内部关系的法律。
6．(2012·河北省存瑞中学高一月考)罗马法规定，贷款月息不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这体现了(　　)
A．私有财产不可侵犯
B．债务人与债权人关系紧张
C．高利贷已成为严重的社会问题
D．运用法律调节借贷关系
解析：选D。从材料可以分析出，罗马法对于借贷关系进行规范，保护借贷人的利益，限制高利贷等。A、B、C三项说法材料没有直接反映。
7．(2012·湖南岳阳质检)《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该条款的目的是(　　)
A．维护罗马贵族的利益
B．保证下层平民的权益
C．确认等价交换的原则
D．保护罗马公民财产权
解析：选D。出卖人即使将货物交付买者，如果买受人没有提供担保或满足出卖人的要求，则所有权并不转移。这明显是在保障出卖人的财产权，是保护公民财产权的体现。故本题选D项。
8．(2012·江西省会昌中学高一第一次月考)下列对古代希腊罗马政治制度的评述，正确的是(　　)
①古希腊的民主政治中已初步体现出主权在民、集体统治和任期制等民主特征
②古希腊的民主政治是小国寡民的产物，是一种狭隘的民主制
③《十二铜表法》是为保护平民的利益而颁布的
④罗马帝国之所以能维持长久统治，跟罗马法对社会关系和社会矛盾的有效调节有重要关系
A．③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析：选C。《十二铜表法》不可能是为了维护平民的利益而颁布的，因为它本质上是维护奴隶主利益的法律。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：
材料2：德国著名法学家耶林在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(指基督教)，第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响，唯有法律是征服世界最为持久的征服。”
请回答：
(1)在公元前5世纪时，图一所示的罗马机构属于什么性质的机构？实行什么原则？为监督政府行为，罗马设立的机构是什么？
(2)结合所学说明图二法律的内容及其与罗马法的关系。
(3)据材料3和所学知识，用史实说明罗马帝国“唯有法律是征服世界最为持久的征服”。
解析：第(1)、(2)问考查罗马政体的基本构成和《十二铜表法》的地位，结合教材内容即可作答。第(3)问考查罗马法的影响，注意从对后世影响的角度分析。
答案：(1)元老院是国家决策机构。实行政事共商、少数服从多数的原则。平民保民官。
(2)内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是未成文的习惯法的汇编。关系：是罗马法的渊源，在后世漫长的岁月中，虽经多次修订，但始终是罗马的基本法。
(3)①罗马法是现代资本主义法制的先声；②世界资本主义法制的发展与罗马法的复兴密不可分；③自19世纪以来，欧洲多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》、《德国民法典》等。
一、阅读与思考 (教材P33)
　想一想，早期罗马法的这种诉讼制度是否合理？
提示： 《十二铜表法》虽已规定了诉讼程序，但平民对起诉时所用术语和具体程序不熟悉，法庭开庭日期也未公布，因而平民起诉受到限制(李雅书、杨共乐《古代罗马史》)。早期罗马法的条文还是受未成文习惯法的影响，对平民不利。
二、自我测评 (教材P33)
1．罗马贵族共和制采取哪些措施防止个人专权，协调贵族与平民的利益？
提示：罗马贵族共和制为了防止个人专权，设执政官两名，选举产生，权力相等，一切政令必须经两人同意方可执行。元老院实行政事共商，少数服从多数。公民大会负责选举公职人员和通过元老院的提案。设保民官监督政府行为，协调贵族和平民的利益。
2．《十二铜表法》的主要内容是什么？它有什么历史意义？
提示： 《十二铜表法》的内容包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。它明确维护私有财产和贵族的既得利益。
《十二铜表法》的制定是平民的胜利。因为有了成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样随意解释习惯法。这项法律是罗马法的渊源，虽经多次修订，但始终是罗马的基本法。
3．《查士丁尼民法大全》由哪四部法典组成？为什么说它集罗马法之大成？如何评价它的历史地位？
提示：《查士丁尼民法大全》由《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》四部法典组成。
查士丁尼法典的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。它保留了古罗马在法学方面的创造性成果，对人的行为作出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
《查士丁尼民法大全》是罗马法的总结，是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。

一、选择题(每小题4分，共60分)
1．2012年2月是《共产党宣言》发表164周年，其诞生的最基本的条件是(　　)
A．马克思、恩格斯批判地继承了德意志古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义
B．以三大工人运动为标志，无产阶级已作为一支独立的政治力量登上历史舞台
C．工业革命的深入开展使资本主义经济迅速发展，同时资本主义制度的各种弊端也日益暴露
D．马克思、恩格斯参加革命实践，同工人保持密切联系
解析：选C。本题为最佳选择题，四个选项本身都是正确的，但题干中的关键字是“最”，《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。工业革命在促进资本主义经济迅速发展的同时，也使资本主义制度的弊端更加充分地暴露出来，这是科学社会主义诞生的经济根源，也是最基本的条件。
2．某西方学者评论说：“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。……实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”该学者评论的是(　　)
A．科学社会主义　　　　　　 B．新三民主义
C．启蒙运动 D．空想社会主义
解析：选D。根据材料“实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践”可知应选D项。A、B、C三项都有社会变革的方案，并且付诸了实践。
3．1872年马克思在《共产党宣言》再版序言中写到“这个纲领现在有些地方已经过时了。”导致“纲领有些地方已经过时”的根本原因是(　　)
A．资本主义经济的发展
B．工人阶级力量的壮大
C．纲领有些地方是错误的
D．工人运动的发展
解析：选A。 首先理解根本原因的含义是众多因素中起支配作用的因素，往往要从经济方面，如生产力、生产关系等方面考虑。1872年资本主义经济迅速发展，各国社会状况发生了很大变化，故马克思认为“这个纲领现在有些地方已经过时。”
4．某课题组在研究“社会主义运动”课题的过程中，整理了下列相关信息。你认为不正确的是(　　)
A．《共产党宣言》肯定了资本主义在人类历史上的积极作用
B．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生
C．巴黎公社是新型的工人阶级政权
D．巴黎公社是人类历史上第一次胜利的社会主义革命
解析：选D。D项说法错误，人类历史上第一次胜利的社会主义革命是1917年俄国十月革命。巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试。
5．1937年7月《中共中央为公布国共合作宣传》中提出：“取消一切推翻国民党政权的暴动政策，及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。”中共中央这一决定，主要是基于(　　)
A．八路军取得百团大战的胜利
B．取得了抗战以来的首次大捷
C．中日民族矛盾成为主要矛盾
D．日军制造了南京大屠杀惨案
解析：选C。中共提出具有缓和国共关系的宣言主要是由于日本侵华，中日矛盾上升为主要矛盾。
6．马克思在《法兰西内战》中说：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势。”巴黎公社所采取的各项措施中最能体现这一观点的是(　　)
A．建立国民自卫军
B．监督铁路运输和军需生产
C．没收逃亡资本家的工厂
D．公职人员由民主选举产生
解析：选D。材料中“只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势”指的是一种民主的趋势，四个选项中D最能体现民主。
7．《全球通史》写道：“没有人料到会发生这第一次俄国革命……腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。为了避免街上的激进分子取而代之，必须立刻建立一种新的机构。”这里所说的“新的机构”是(　　)
A．资产阶级临时政府 B．沙皇政府
C．工兵苏维埃政府 D．军事革命委员会
解析：选A。根据材料分析，“最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来”指罗曼诺夫王朝被推翻，“新的机构”建立指资产阶级临时政府的成立，本题选A项。B项说法错误，沙皇政府已被推翻；C项建立于1917年11月十月革命后；D项军事革命委员会是十月革命起义的军事指挥机构，不是政权机构。
8．十月革命和巴黎公社的相同点是(　　)
A．在无产阶级政党领导下，坚持暴力革命
B．较好地解决了工农联盟问题
C．打碎旧的国家机器，建立资产阶级政权
D．无产阶级性质的革命
解析：选D。巴黎公社没有无产阶级政党的领导，也没有建立资产阶级专政，所以A、C两项排除。巴黎公社只是工人阶级建立的政权，没有工农联盟，故B项排除。
9．俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”对此理解最恰当的是(　　)
①取得了第一次社会主义革命的胜利
②冲破了世界帝国主义的阵线
③开创了国际社会主义运动的新局面
④鼓舞了民族解放运动的发展
A．①③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
解析：选D。本题考查了俄国十月革命的历史意义。十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它由无产阶级领导，以建立体现社会公正和平等的社会制度为目的。十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。十月革命将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
10．朱德同志称井冈山是“天下第一山”，这主要是指中国共产党人在井冈山(　　)
A．创建了中国第一块革命根据地
B．建立了中华苏维埃共和国政权
C．确立了以毛泽东为核心的领导集体
D．开创了中国特色的农村包围城市的道路
解析：选D。1927年，井冈山革命根据地的建立，标志着中国共产党找到了中国革命的正确道路，即以农村包围城市，最后夺取城市的工农武装割据道路。它指引了中国革命前进的方向，意义深远。
11．胡锦涛曾经指出：“中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。”对此理解不正确的是(　　)
A．肯定了国民党军队的抗战作用
B．正面战场和敌后战场的互相配合
C．抗日军队由国共两党共同领导
D．国共两党是中国抗战的主要力量
解析：选C。抗日战争时期国共两党合作抗日，我党的八路军和新四军编入国民革命军序列进行作战。
12．雅虎知识堂评价某战役“是国共合作、共创民族抗战伟业在战役上配合的典范……从阎锡山接受周恩来建议，建立战地动员会，到八路军吸收友军阵地战、阻击战经验，整个战役过程中无不闪烁着民族团结精神的光辉……同时也为新形势下的国共合作积累了经验。”依据所学，可以得知战役名称是(　　)
A．平型关战役 B．淞沪会战
C．台儿庄战役 D．百团大战
解析：选A。结合所学知识，从题干中的“是国共合作、共创民族抗战伟业在战役上配合的典范”、“从阎锡山接受周恩来建议”、“八路军吸收友军阵地战、阻击战经验”，可知A项与题意相符，平型关战役是八路军开赴山西，参加太原会战，取得抗战以来的首次大捷。
13．国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是(　　)
A．国民党“一大”召开
B．西安事变的和平解决
C．“双十协定”的签订
D．达成《国内和平协定》
解析：选C。材料提供的关键信息是“内战之不致发生，却已有确实的保障”。在中国近代史上，促成“内战之不致发生”的事件是重庆谈判，“双十协定”是重庆谈判的最重要成果。
14．1949年10月1日中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说，“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是(　　)
A．新民主主义革命已经完成
B．国民党在大陆的势力被彻底清除
C．人民掌握了国家权力
D．人民代表大会制度确立
解析：选C。新中国成立时，人民解放战争尚未完全结束，新民主主义革命的任务还未彻底完成。因此，A、B两项的叙述不正确。新中国成立时，由中国人民政治协商会议代行全国人大的职权，人民代表大会制度尚未建立，由此可排除D项。 中华人民共和国的建立，标志着中国人民成为国家的主人。
15．某历史学习小组在研究性学习中搜集到下列口号：“打倒列强，除军阀”“星星之火，可以燎原”“停止内战，一致抗日”“将革命进行到底”。它们所反映的历史发展主题是(　　)
A．工农武装割据 B．新民主主义革命
C．抗击外来侵略 D．推翻国民政府
解析：选B。根据题干提供的信息，所反映的历史时代有国民大革命时期、国共十年对峙时期、抗日战争时期、解放战争时期，经分析符合条件的只有新民主主义革命时期，因此应该选择B。
二、非选择题(16题14分，17题26分，共40分)
16．马克思、恩格斯在19世纪中期创立了一种科学的社会主义理论，从此，在科学理论的指导下，社会主义运动蓬勃发展。阅读图文资料，回答问题。
材料1：
材料2：
(1)材料1的三幅图片，反映了国际社会主义运动怎样的发展趋势？(2分)
(2)依据材料2及所学知识，马克思主义诞生后，在20世纪从理想变成现实，如上两幅图片反映出两国分别选择了什么样的革命道路？简要说明两国存在这种差异的根本原因。(6分)
(3)从以上图片所得出的分析中，你有什么认识？(6分)
解析：本题考查学生的读图分析能力。第(1)问从材料1分别判断出“新和谐公社图”是空想社会主义思想，《共产党宣言》标志着马克思主义诞生；巴黎公社运动，分析其内在联系性。第(2)问结合中俄革命的相关知识进行概括。第(3)问为开放性问题，言之有理即可得分。
答案：(1)从空想到科学，从理论到实践。
(2)俄：城市中心道路。中：农村包围城市、武装夺取政权(答“工农武装割据”亦可)。
原因：国情不同，俄国是资本主义社会，中国是半殖民地半封建社会。
(3)认识：科学理论发展是一个不断创新的过程；科学理论必须在不断的实践中得到完善。
17．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料1：总而言之，国共合作主导下的国民革命，是一场更富有现代意义上的社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比，这场革命与社会生活各个领域的变迁更加密切相关，革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨，是在对政治共同体作出新的解说(新三民主义)的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的，对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。
——陈勤、李刚、齐佩芳著
《中国现代化史纲·无法告别的革命》
材料2：但无论如何，中国都能与两者(苏联人民战线与英美民主联盟)很好地协调起来。中国是一个合格的反法西斯主义国家，同时，它能被英美民主联盟接受为一名，不妨说，光荣的成员。至少在亚洲的环
境中，蒋介石领导下的统一的中国表现出战时所能期望的民主。当时尽管很少有人声称中国正在为民主而战，但是十分明显，中国人民正拒绝屈服于犯下像“南京暴行”那样的抢劫和屠杀罪行的法西斯侵略者。整个1938年，中国人民的英勇抵抗赢得了美国和英国的敬佩。
——(美)费正清、费维恺编《剑桥中华民国史》
(1)国共第一、二次合作的主要目的分别是什么？各起怎样的作用？(12分)
(2)与第一次国共合作相比，第二次国共合作的特点有什么显著的差异？新课标主要运用了文明史观之史学范式，上述两则材料又运用何种不同的史学范式，试指出来。(6分)
(3)国共前两次合作破裂，带来什么严重后果？从国共分合的史实中，你得到什么认识？(8分)
解析：国共第二次合作分别是国民大革命时期和抗日战争时期，为推翻北洋军阀的统治及抗日国共实行合作，两次合作因为七一五政变和国民党发动内战破裂。从两次合作产生的影响中谈认识。
答案：(1)目的：第一次国共合作是打倒军阀，推翻帝国主义和统一中国；第二次国共合作是打倒日本帝国主义，实现中华民族的解放。
作用：第一次国共合作发动了史无前例的国民大革命，它基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力，为中国革命的继续前进奠定了基础。第二次国共合作使抗日民族统一战线建立起来，共同进行了八年的艰苦抗战，打败了日本法西斯，提高了中国的国际地位，增强了中华民族的自信心。
(2)有政权、有军队的合作；实行党外合作；没有统一的纲领(主义)；没有固定的组织形式；高举爱国主义，具有更广泛的群众性；取得更多的国际援助，享有更高的国际声誉。
史学范式：材料1主要运用了现代化史观，材料2主要运用了全球史观。
(3)后果：第一次分裂导致1927～1936年国共十年对峙，日本乘机逐步扩大侵华，民族危机加深；第二次分裂导致1945～1949年国共内战，造成海峡两岸的分治。
认识：国共两党在中国近现代史都有着重大的影响。两党合则两利，促进中国的进步与发展，斗则两伤，阻碍中华民族向前发展，海峡两岸炎黄子孙应该团结起来，共同面对目前挑战，实现中华民族的伟大复兴。

1．下列人物不属于空想社会主义者的是(　　)
A．圣西门　　　　　　　　　 B．欧文
C．傅立叶 D．马克思
解析：选D。马克思吸收了空想社会主义思想的某些积极成果，创立了科学社会主义理论，因此他不是空想社会主义者。
2．马克思主义诞生的标志是(　　)
A．共产主义者同盟的成立
B．《共产党宣言》的发表
C．巴黎公社成立
D．国际工人协会的成立
解析：选B。理论诞生的标志是这种理论被系统地表述出来，马克思主义是无产阶级革命的理论，《共产党宣言》第一次系统地阐述了马克思主义理论，所以《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志。
3．电视剧《我的法兰西岁月》中有这样一个镜头：“邓小平在一面墙前宣誓入团。”这面墙上写着“纪念1871年5月21～28日公社的牺牲者”，这面墙是为了纪念(　　)
A．空想社会主义者 B．恩格斯
C．巴黎公社成员 D．马克思
解析：选C。1871年5月28日，巴黎公社被法国资产阶级扼杀。
4．1871年的巴黎公社(　　)
A．宣告了社会主义制度的诞生
B．丰富了马克思主义学说
C．是第一次成功的无产阶级革命
D．遏制了资本主义的发展
解析：选B。A、C两项均与俄国十月革命有关，1871年的巴黎公社时正是资本主义上升时期，故D项的表述错误。
5．观察下面三幅图片：
请回答：
(1)试解说图二、图三分别与图一的关系。
(2)图二与图三又是怎样的关系？
(3)从图二到图三体现了怎样的历史趋势？
解析：19世纪欧洲工厂主用低廉的价格雇佣的童工说明了工业革命过程中欧洲工人阶级地位的悲惨。以傅立叶为代表的空想社会主义者提出改造社会的方案，创立空想社会主义理论。马克思主义理论的诞生则成为无产阶级革命斗争的思想武器。空想社会主义留下了宝贵的思想遗产，成为马克思主义的理论基础。从空想社会主义到科学社会主义，反映了社会主义理论的发展，在科学社会主义理论的指导下，工人运动蓬勃兴起。
答案：(1)图二中的人物傅立叶为解决图一中工人阶级被压迫被剥削的问题而创立了空想社会主义理论。图三中的人物马克思则创立了马克思主义理论，科学地指导工人阶级的斗争。
(2)图二中的人物创立了空想社会主义理论，为图三中人物创立马克思主义理论提供了理论基础。
(3)社会主义从空想走向科学，工人阶级有了科学的理论作指导。
一、选择题
1．马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”“发明家”是指(　　)
A．科学社会主义者 B．空想社会主义者
C．巴黎公社领导人 D．无产阶级革命者
解析：选B。“这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件”反映他们的“发明”不是建立在坚实的物质基础之上的，是一些空想。
2．2012年是《共产党宣言》发表164周年。今天，我们重温它备感亲切，它的主要内容有(　　)
①肯定资本主义在人类历史上的积极作用
②揭示资本主义的内在矛盾
③宣告工人阶级的历史使命
④昭示未来共产主义社会的原则
A．①②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
解析：选A。本题考查学生再认再现历史知识的能力。解答本题要准确识记《共产党宣言》的主要内容，马克思、恩格斯充分肯定资本主义的积极作用，同时揭示其灭亡规律，必然为共产主义所取代，只有无产阶级才能完成这一任务。
3．在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本的历史条件是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择(　　)
A．“工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露”
B．“无产阶级开始登上政治舞台”
C．“空想社会主义理论的产生与发展”
D．“马克思、恩格斯的理论研究和实践活动”
解析：选A。依据经济基础决定上层建筑的原理，思想理论成果来源于社会存在，即经济的发展。
4．(2012·淮北高一月考)“欧洲无产阶级的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”这里的“科学”指的是(　　)
A．空想社会主义学说 B．法国的启蒙思想
C．科学社会主义学说 D．德国的古典哲学
解析：选C。抓住关键词：无产阶级；人类友谊(马恩的友谊)；科学。
5．某历史学习小组为探究“马克思主义的诞生”查阅了大量的资料，其中符合这一主题的资料有(　　)
①工业革命的影响　②空想社会主义理论　③《共产党宣言》　④巴黎公社
A．①②③④ B．①②④
C．①②③ D．①③④
解析：选C。巴黎公社革命发生于1871年，晚于马克思主义的诞生，故可排除④。
6．巴黎公社被称为社会主义运动的“早产儿”，主要是因为(　　)
A．它是在欧洲历史上最早爆发的大规模工人起义
B．它是在没有先进理论指导下工人自发的起义
C．它是工人阶级在毫无准备情况下发动的起义
D．它是在法国资本主义未成熟情况下爆发的起义
解析：选D。1871年巴黎公社革命爆发时，法国的资本主义正处于上升阶段，巴黎公社是当时法国民族矛盾、阶级矛盾等各种因素共同作用下爆发的一个偶然事件，还远未到工人运动的成熟时期。
7．(2012·黑龙江高一月考)当时，巴黎公社委员佛兰克尔说：“3月18日的革命完全是由无产阶级完成的，如果我们丝毫不为这个阶级谋福利，那我认为公社本身的存在就毫无意义。”为了为无产阶级谋福利，巴黎公社采取的具体措施有(　　)
①打碎旧的国家机器，建立无产阶级自己的政权　②公社公职人员由人民选举产生，受人民监督　③规定了公职人员的工资不得超过一个熟练工人的工资　④为后来的无产阶级革命和政权建设提供了宝贵的经验教训
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
解析：选C。选项④为巴黎公社的意义而非具体措施，故要排除。因此答案选C。
8．巴黎公社失败的教训验证了《共产党宣言》中哪项主张的正确性(　　)
A．无产阶级应当建立自己统一的革命政党来领导革命
B．无产阶级应当建立本阶级的政权
C．无产阶级应该进行暴力革命
D．社会主义革命应该在几个发达国家同时进行
解析：选A。《共产党宣言》中指出无产阶级要建立本阶级的政党领导革命。而巴黎公社的失败原因之一则是由于缺乏一个统一的革命政党来领导。
二、非选择题
9．阅读材料，回答问题。
材料：
19世纪中期，随着工业革命的深入进行，资本主义得到迅速发展，资本主义制度的各种弊端也日益暴露。马克思、恩格斯在批判地继承人类优秀文明成果，分析资本主义社会矛盾和总结工人运动实践经验的基础上于1848年发表《共产党宣言》，一种全新的无产阶级理论诞生。1871年巴黎公社的建立，是无产阶级将这一理论付诸实践的第一次伟大尝试，并产生了重大影响。
(1)图一历史文献发表的重大历史意义是什么？
(2)图二所示的巴黎公社革命是科学社会主义由理论到实践的一次伟大尝试，试分析巴黎公社的性质，并指出它留下的最重要的经验是什么？
解析：依据题目给出的有效信息并结合所学知识，回答《共产党宣言》发表的意义，并通过巴黎公社的具体措施分析其性质及经验。
答案：(1)意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，使国际无产阶级有了无比锐利的思想武器。在这一理论指导下，工人运动蓬勃发展，对人类社会的进程产生了深远的影响。
(2)巴黎公社的性质：无产阶级政权。巴黎公社的代表由直接选举产生，人民有权监督和罢免他们，公职人员的工资不得超过熟练工人的工资；它维护劳动者利益，实行世俗教育、义务教育等。经验：以暴力推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政。
一、课中思考题(教材P74)
　为什么说社会主义不是某个天才思想家头脑中的产物，而是人类历史运动的必然前景？
提示：此题中的社会主义有两种含义：空想社会主义和科学社会主义即马克思主义。空想社会主义不是思想家空想的产物，是随着工业革命的发展，资本主义的各种弊端日益暴露出资本主义的不合理性以后，先进的社会改革家和思想家提出的有针对性地改造社会的方案。它是现实社会的产物，同时，它反映了早期工人阶级的愿望和利益要求。但是这些思想家对未来社会的美好憧憬，都因为看不到实践的力量、找不到实现的正确途径和无法认识资本主义的不合理的根源而流于空想。
科学社会主义是指马克思、恩格斯创立的关于阶级斗争、无产阶级革命和无产阶级专政、建设社会主义并进而实现共产主义的人类理想社会理论。两位伟大的导师吸收了以往人类思想的精华，结合当时的实践斗争，创立了科学社会主义理论。其中最具特别意义的是唯物史观和剩余价值学说，它们揭示出社会主义制度的出现是历史发展的客观规律。随着工人运动的发展，通过参加工人运动的实践，总结工人运动的经验教训，他们找到了变革资本主义社会、创立社会主义社会的基本力量，并且探索出了创造新社会的方法和途径。他们创立的科学社会主义理论成为无产阶级解放事业的理论武器。所以，社会主义不是来源于思想家的空想，而是来自于工业革命为动力的社会历史的发展，并且将成为资本主义制度发展的必然归宿。
二、阅读与思考(教材P76)
　想一想，巴黎公社的目标是什么？
提示：巴黎公社的目标是建立共和国，建立属于人民、由人民掌权的政府。
三、自我测评(教材P76)
1．简析《共产党宣言》发表的重大意义。
提示：《共产党宣言》第一次较为完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生，是具有划时代历史意义的第一个无产阶级战斗纲领。
2．简析巴黎公社的性质及其留下的深刻启示。
提示：性质：从巴黎公社委员的产生和罢免来看，公社是代表人民群众利益的政权；从巴黎公社委员的组成成分看，一半是工人；从巴黎公社所采取的措施看，都是真正代表和维护人民群众的基本利益的。因此，它是无产阶级的政权。
启示：①无产阶级夺取政权后必须彻底消灭资产阶级的残余势力，防止资产阶级反扑；无产阶级必须建立强有力的国家机器，拥有捍卫主权的力量；无产阶级不能孤军奋战，必须建立广泛的同盟。②当时资本主义社会尚处于上升时期，不具备无产阶级进行社会主义革命并取得成功的客观条件；无产阶级本身作为一个阶级，在政治上还不成熟，缺乏一个统一的成熟的马克思主义政党的领导。③巴黎无产阶级的革命首创精神、彻底的革命精神和崇高的爱国主义精神，值得我们学习；巴黎公社全面、彻底的为人民大众谋福利的措施，勇于请人民监督、敢于对人民负责的行政理念，值得发扬；公社战士为人类解放事业而献身的可贵精神，感人至深。

1．十月革命爆发的客观条件有(　　)
①第一次世界大战的影响　②布尔什维克党的正确领导
③俄国相对欧美国家落后
A．①②③　　　　　　　　 B．②③
C．①③ D．②
解析：选C。十月革命是由无产阶级政党布尔什维克党领导的，因此②是主观条件，①③是客观条件。故答案为C。
2．俄国二月革命的最大成果是(　　)
A．建立了第一个社会主义国家
B．推翻了沙皇专制制度
C．建立了第一个工兵苏维埃政权
D．俄国退出一战
解析：选B。本题考查基础知识。俄国二月革命的最大成果是推翻了沙皇专制制度，完成了资产阶级民主革命的任务。
3．十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。这次“试验”的结果是(　　)
A．发布了革命纲领《四月提纲》
B．推翻了沙皇专制政府
C．建立了世界上第一个社会主义国家
D．是无产阶级专政的第一次尝试
解析：选C。选项A、B分别发生在1917年4月和1917年2月，D项指巴黎公社，A、B、D均发生在俄国十月革命之前。只有C项是十月革命的结果。
4．以下关于俄国二月革命和十月革命的说法正确的是(　　)
①二月革命推翻了资产阶级临时政府　②十月革命是资产阶级民主革命　③二月革命推翻了罗曼诺夫王朝
④十月革命建立了世界上第一个社会主义国家
A．②③ B．①③
C．①④ D．③④
解析：选D。二月革命推翻了罗曼诺夫王朝专制统治，是资产阶级民主革命；十月革命推翻资产阶级临时政府，建立了人类历史上第一个社会主义国家，是社会主义革命。
5．阅读下列材料：
二月革命时，俄国资本主义还没有得到充分发展，1.2亿多人口中，农民有近1亿，工人阶级只有300多万，布尔什维克党员有1万多，进行社会主义革命的客观条件还不成熟。
请回答：
(1)根据上述材料概括当时俄国进行社会主义革命客观条件不成熟的主要理由。
(2)既然进行社会主义革命的客观条件不成熟，列宁为什么又在《四月提纲》中提出实现社会主义革命？
解析：第(1)问在材料基础上概括要点。第(2)问注意当时俄国面临的革命形势要求实现社会主义革命，但客观条件又不具备的现实问题。结合教材相关叙述解决问题。
答案：(1)社会主义革命的经济基础、阶级基础和组织基础尚不牢固。
(2)原因：革命形势需要；临时政府继续进行战争，不能满足俄国人民“面包与和平”的要求。
一、选择题
1．列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是(　　)
A．一战削弱了帝国主义力量
B．没有一战就没有俄国的社会主义革命
C．一战激化了俄国的各种矛盾，推进了革命的发生
D．只有在战争条件下才会发生反对资本家的革命
解析：选C。本题主要考查学生运用历史唯物主义观点评价历史事件的能力。B、D两项都过分夸大了战争对革命的影响，不符合列宁原话中的本意。A项与题目无关。正是由于俄国参加一战，激化了各种矛盾，才促使十月革命的爆发。
2．朱自清在《论标语与口号》中说：“标语口号用在战斗当中，是有现实性必要的。”与标语“打倒战争！打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”相关的“战斗”是(　　)
A．巴黎公社 B．二月革命
C．十月革命 D．五四运动
解析：选B。二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，结束了俄国的沙皇专制制度，建立起了资产阶级临时政府。
3．1917年俄国工人雅可夫认识到当前俄国革命的任务是要从资产阶级民主革命过渡到无产阶级的社会主义革命，是在经历了哪个事件后(　　)
A．二月革命
B．《四月提纲》演说
C．工兵代表苏维埃第二次代表大会
D．1917年11月彼得格勒起义
解析：选B。本题考查学生再认再现历史知识的能力。在俄国二月革命后，列宁从国外回到俄国，1917年发表《四月提纲》，指出革命发展的方向，是由资产阶级民主革命向社会主义革命过渡。
4．(2012·岳阳高一月考)《全球通史》中写道： “列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”是指(　　)
A．国内战争爆发 B．建立苏联
C．推翻沙皇专制统治 D．推翻资产阶级临时政府
解析：选D。根据材料中的提示“第二次革命”，而且是发生在四月份之后的半年，经分析此次革命应该是指十月社会主义革命，它推翻的是资产阶级临时政府，所以此题应该选择D。
5．从社会进步和制度创新的角度看，20世纪初期的国际社会中最重大的历史事件是(　　)
A．巴黎公社革命 B．俄国十月革命胜利
C．英国君主立宪制确立 D．满清王朝被推翻
解析：选B。注意题干要求是从“社会进步”和“制度创新”及“20世纪初期”的角度回答问题。十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了第一个社会主义国家，开创了社会主义现代化的新模式。
6．(2012·湖南师大附中高一质检)1917年七月流血事件后，俄国布尔什维克党决定改变策略，并通过了武装起义的决议。这表明(　　)
A．暴力夺权是社会主义革命的唯一选择
B．布尔什维克党已是成熟的无产阶级政党
C．七月事件改变了俄国历史发展总趋势
D．俄国资产阶级民主革命的任务已经完成
解析：选B。七月流血事件使俄国两个政权并存的局面结束，政权完全转到资产阶级临时政府手中，革命失去了和平发展的可能。布尔什维克党根据形势的变化随时改变策略，做出了武装夺取政权的决定，这是布尔什维克党成熟的表现。
7．经济文化并不发达的俄国却最先取得了社会主义革命的胜利。最主要的原因是(　　)
A．布尔什维克党的正确领导
B．一战的有利时机
C．工农联盟的巩固
D．工人队伍的壮大
解析：选A。尽管俄国的经济文化并不发达，但由于列宁和布尔什维克党能审时度势，采取了一系列符合国情和百姓需要的措施，因而能领导俄国人民取得社会主义革命的胜利。
8.
(2012·济宁高一质检)右图是1953年2月14日我国发行的一套标题为《伟大的苏联十月革命三十五周年纪念》邮票，但很快就收回，你认为主要原因可能是(　　)
A．受到苏联政府的强烈抗议
B．斯大林去世，中苏关系破裂
C．印刷质量太差
D．十月革命时不能称苏联
解析：选D。因为苏联是1922年底才成立的，1917年十月革命时还没有成立苏联，因此在发现历史常识错误后被收回。故选D项。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：目前俄国的特点是由革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。
——《四月提纲》
材料2：中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已成熟。中央委员会建议各党组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切问题。
——俄国社会民主工党(布)中央委员会1917年10月
10日(公历10月23日)会议有关武装起义的决议
材料3：推翻沙皇君主制以后，俄国工农最明确最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。
——《和平法令》
材料4：1917年11月10日中国《民国日报》报道的几则消息：“八日伦敦电：俄国公报云：彼得格勒戍军与劳动社会已推翻克伦斯基政府。”“七日俄京电：海军士卒，奉美克齐美尔党的命令，携械占据俄官立通讯社。……”“八日伦敦电：路透社电接俄京官立通讯社报谓：美克齐美尔党占据都城，已四处拘捕大员。此次主谋者为里林氏，现在里林氏要求即行休战媾和。”
请回答：
(1)材料1中“革命的第一阶段”和“革命的第二阶段”各指什么性质的革命？各自的主要任务是什么？
(2)材料2中“武装起义是不可避免的”的结论是怎样得出来的？
(3)材料3反映了当时俄国人的什么要求？
(4)材料4报道的是什么历史事件？美克齐美尔党指什么？主谋者里林氏指的是谁？被推翻的克伦斯基政府是什么性质的政权？
解析：本题以二月革命至十月革命的相关材料为线索，考查阅读和分析理解历史材料的能力。第(1)问，考查《四月提纲》的内容，要了解俄国革命性质的变化。第(2)问，考查七月事件前后的史实。第(3)问，材料反映了人民退出帝国主义战争的愿望。第(4)问，考查十月革命的史实，结合所学知识回答即可。
答案：(1)革命的第一阶段是资产阶级民主革命，任务是推翻沙皇专制制度；革命的第二阶段是社会主义革命，任务是推翻资产阶级临时政府。
(2)资产阶级临时政府继续参加一战，使用武力镇压革命。
(3)反映了人民要求退出帝国主义战争，实现和平的要求。
(4)报道的是1917年11月发生的彼得格勒武装起义。布尔什维克党。里林氏指列宁。资产阶级临时政府。
一、课中思考题(教材P78)
　二月革命后，俄国的革命形势发生了什么变化？为什么列宁在《四月提纲》中及时提出要实现社会主义革命？
提示：二月革命后，沙皇专制制度被推翻，俄国出现了两个政权即工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面。工兵代表苏维埃得到掌握革命武装的人民的支持，是武装起义的领导机关。临时政府是主要的、真正的、掌握全部政权机关的资产阶级政府，但没有掌握武装。由于临时政府代表大资产阶级大地主的利益，因此它极力维护旧制度和旧秩序，拒绝满足人民对于土地、面包、和平的要求，拒不退出帝国主义战争，广大俄国人民依然深受各种痛苦。在这种形势下，列宁果断地在《四月提纲》中提出要实现社会主义革命。
二、阅读与思考(教材P80)
　列宁所说的“与西欧其他一切国家不同的方法”指的是什么？你怎样理解列宁阐述的十月革命的意义？
提示：马克思关于社会演进的理论指出，在生产关系还能够容纳生产力发展的时候，这种生产关系会继续存在。20世纪各主要资本主义国家纷纷进入垄断即帝国主义阶段，垄断本身就是对资本主义生产关系的一种调整，各主要资本主义国家这一时期的生产关系还能够容纳并促进生产力的发展，所谓的与西欧其他一切国家不同的方法指的是俄国实质上比其他帝国主义国家要落后，进行社会主义革命的经济前提并不十分具备，它不是由生产力发展到一定程度从而迫使生产关系进行自然而然的调整，而是通过武装起义的形式用暴力手段来迅速建立社会主义制度。正如列宁所说，建设社会主义需要一定的文化水平，我们“首先用革命手段取得达到这个一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上追上别国的人民”。
十月革命不同于一般意义上的社会主义革命，它是在社会主义革命客观经济前提尚不成熟的特殊情况下，面临经济落后和第一次世界大战的俄国人民，选择社会主义道路以推进文明进一步发展而进行的一次尝试。列宁认为十月革命的伟大意义就在于它通过在俄国这块土地上建立起社会主义制度，确立不同于资本主义的社会主义经济发展模式。
三、解析与探究(教材P80)
1．材料一、二、三分别说明了什么问题？
提示：材料一表达了俄国士兵不愿在“一战”前线白白送命，但不放弃革命的信念。材料二指出布尔什维克党代表民众的意愿。材料三说明起义部队向冬宫进发并取得胜利。
2．20世纪八九十年代之交的苏东剧变后，俄罗斯出现否定十月革命的观点，认为十月革命是布尔什维克党少数职业革命家精心策划的政变。结合上述材料和所学知识，对这一观点进行评析。
提示：这一观点是极端错误的。从材料一可以看出，当时有很多士兵是支持革命的，由于当时俄国武器落后，战场上屡吃败仗，士兵大批死亡，加上经济落后，后方补给不足，士兵们大都忍冻挨饿。士兵们不需要战争，希望革命。从材料二可以看出，布尔什维克党代表着广大工人、农民和士兵的愿望，代表着最广大人民群众的根本利益，因此他们的政策、行动得到的也是最广泛的支持。从材料三可以看出，在布尔什维克党领导下的人民武装对于推翻反动的临时政府是多么的勇敢，可见他们对于建立一个新的平等政权是多么的渴望。
十月革命之所以在俄国爆发，是历史发展的产物，是由俄国的国情及其在世界资本主义体系中所处的地位决定的。首先俄国已是一个帝国主义国家，具备社会主义革命的物质基础。其次俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，“一战”使得俄国各种矛盾激化，前线士兵大量死亡，后方群众丧夫失子，广大人民痛不欲生，只有通过革命推翻沙皇专制，人民群众才有解脱的希望。所以十月革命的爆发是历史的必然。布尔什维克党是一个坚定的马克思主义政党，代表广大人民的心声，它起的作用是顺乎民意，把人民的意愿通过自己的政策和行动体现出来。所以十月革命同时又是俄国最广大人民群众所需要的，而绝非几个人精心策划出来的。苏联的解体有着众多的原因，不能由此否定伟大的十月革命。
四、自我测评(教材P80)
1．十月革命取得胜利的原因是什么？
提示：可以从客观和主观两方面去探究原因。客观方面：俄国当时已经是一个帝国主义国家，具备了实行社会主义革命的物质基础；同时，俄国又是众多帝国主义国家中最落后的一个，“一战”的爆发，使得俄国国内各种社会矛盾激化。
主观方面：俄国存在一个坚定的马克思主义政党和一个伟大的领袖，列宁领导下的布尔什维克党代表广大人民意愿，能够根据形势迅速制定自己的策略方针，变帝国主义战争为国内战争，将战争由民主革命阶段推进到社会主义阶段，在国内战争时期，党能够团结群众，齐心协力战胜困难，等等。
2．简述十月革命的历史意义。
提示：(1)十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
(2)它使经济文化并不发达的俄国，在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。
(3)十月革命的胜利，给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示出一条崭新的寻求解放的道路。

1.
右图是我国发行的纪念邮票，它纪念的重大事件是(　　)
A．中国共产党诞生
B．太平天国运动
C．甲午中日战争
D．辛亥革命
解析：选A。本题考查学生阅读图片材料、解决历史问题的能力。邮票所展示的是一艘船，1921年7月中共“一大”先在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上进行。中共“一大”的召开，标志着中国共产党诞生。
2．国共第一次合作实现的标志是(　　)
A．中共“一大”的召开　　　　 B．中共“二大”的召开
C．国民党“一大”的召开 D．中共“三大”的召开
解析：选C。1924年1月，国民党“一大”通过宣言，重新阐释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成。
3．原中共中央宣传部长陆定一同志曾为井冈山题词：“井冈山，两件宝，历史红，山林好。”说井冈山“历史红”的主要依据是(　　)
A．建立了中华苏维埃共和国政府
B．点燃了“工农武装割据”的星星之火
C．开始创建人民军队
D．揭开了中共独立领导武装斗争的序幕
解析：选B。毛泽东在秋收起义进攻长沙失败后率部队转入井冈山，创建了井冈山革命根据地，探索出工农武装割据的道路，带领中国革命走向胜利。
4．(2012·湖南衡阳高一月考)这里因为1935年召开的一次会议而名垂青史，被誉为“马克思主义中国化的真正起点”。“这里”指的是(　　)
A．江西瑞金 B．陕西延安
C．贵州遵义 D．甘肃会宁
解析：选C。注意题中信息：“1935年”“马克思主义中国化的真正起点”。1935年遵义会议的召开是中国共产党独立自主的运用马克思主义原理解决自己方针路线问题。
5．阅读下列材料，回答问题。
早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
——毛泽东《西江月·井冈山》(1928年)
材料中“黄洋界上炮声隆”，从而创立出了一条中国革命武装斗争的新路，这条新路指的是什么？此前中国革命武装斗争的道路是什么？这种转变说明了什么？
解析：本题以诗歌形式考查近代中国发生的社会巨变，要准确理解材料所反映的历史事实，并结合所学知识具体回答相关历史问题，材料出处是关键信息点。
答案：以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路(井冈山道路)。以夺取城市为目标。道路选择要符合国情，要实事求是。
一、选择题
1．(2012·江苏南京月考)在中国共产党建党时期有两位人物影响最大，其中有一位被称为“为中国引来天火的人”，此人是(　　)
A．孙中山 B．陈独秀
C．李大钊 D．毛泽东
解析：选C。注意题中要求“中国共产党建党时期”。1918年，李大钊第一次在中国举起社会主义的大旗，在中国宣传马克思主义。
2．中国共产党的成立，标志着中国革命有了“全新的革命政党”的领导，对“新”的理解错误的一项是(　　)
A．是无产阶级性质的政党
B．以马克思主义为指导
C．以武装斗争为主要方式
D．以实现共产主义为其最终目标
解析：选C。武装斗争的方式早在以前就有了，并非中共的首创。故不能称之为“新”，其它几项是以前中国的“政党组织”所不具备的。
3．(2012·河北沧州高一月考)“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志20世纪60年代写的一首诗。诗中“四十年前会上逢”的“会”是指(　　)
A．中共“一大” B．中共“二大”
C．“八七会议” D．遵义会议
解析：选A。通过材料中的“20世纪60年代”和“40年前”判断时间应是20世纪20年代，再从材料中“恩铭”可知是邓恩铭(王尽美、邓恩铭是参加中共“一大”的山东代表)，两个有效信息联系起来可判断是中共“一大”。
4．有誓词称：“国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张；本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨星。”誓词涉及的历史事件是(　　)
A．北伐战争 B．辛亥革命
C．五四运动 D．巴黎公社革命
解析：选A。本题通过一段誓词来考查学生从材料中获取信息的能力。解答本题要抓住誓词中的关键词语“土匪军阀”、“帝国主义”，说明了革命要反帝反封建。另一方面提到总理遗命，说明这应是辛亥革命之后的事件。五四运动、巴黎公社革命与材料无关。因而正确答案选A。
5.
右边的漫画是1929年漫画家黄文农创作的《大权(拳)在握》，作为大权在握的措施中，发生在1927年的是(　　)
A．“四一二”政变
B．“七一五”政变
C．北伐战争
D．秋收起义
解析：选A。本题考查学生的比较能力。图中所示人物为蒋介石，B项是汪精卫发动的；C项发生于1926年7月；D项是毛泽东领导的。1927年“四一二”反革命政变后，蒋介石建立了南京国民政府。
6．“中国的革命，当前第一件事便是把中国从俄国的羁轭下解放出来，不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”这条“相反的道路”的起点是(　　)
A．第一次工人运动高潮 B．南昌起义
C．创建井冈山革命根据地 D．“八七会议”
解析：选C。创建井冈山革命根据地是中共农村包围城市道路的开端。
7．一位美国记者赞叹道：每一场革命都有它自身的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史上的伟大传奇。他所说的“伟大传奇”是指(　　)
A．秋收起义 B．井冈山会师
C．第五次反“围剿” D．长征
解析：选D。题干中所说的“毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移”，就是指红军主力从南方转向陕北的军事行动，这一行动在历史上称为长征。
8．西安事变的和平解决体现了中国共产党政治上的高瞻远瞩，因为(　　)
A．依据社会主要矛盾的变化，及时调整斗争策略
B．第一次独立自主地解决了重大问题，政治上走向成熟
C．提出“枪杆子里面出政权”的思想
D．标志着抗日民族统一战线最终形成
解析：选A。西安事变后，中国共产党从中华民族的最高利益出发，从中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾出发，以团结抗日为大局，和平解决西安事变。
二、非选择题
9．阅读下列图片材料：
请回答：
(1)结合相关历史背景，概括三幅图片反映的中国共产党探索中国革命道路的历程。
(2)这一历程说明的主要问题是什么？
解析：第(1)问要结合史实，理清基本线索，针对中共探索革命道路的问题思考。第(2)问具有开放性，主要从中国革命道路探索的曲折艰难等角度思考。
答案：(1)历程：大革命失败后，中共总结教训，开展武装斗争，但夺取城市为目标的工农武装起义受到挫折。以毛泽东为代表的中国共产党探索出井冈山道路，农村革命根据地蓬勃发展。受“左”倾错误影响，第五次反“围剿”失利，红军被迫长征。遵义会议纠正了错误的军事路线，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
(2)说明问题：必须依据中国国情探索中国革命的正确道路；农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路是经过实践所证明的正确道路；中国革命道路的探索历经艰难曲折。

1．日本帝国主义全面侵华战争开始的标志是制造了(　　)
A．九一八事变　　　　　　 B．一·二八事变
C．卢沟桥事变 D．华北事变
解析：选C。本题考查历史基础知识的再认再现能力。1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，是日本全面侵华战争的开始。
2．下列关于抗战胜利的意义评述不恰当的是(　　)
A．是中国近百年来第一次取得反帝斗争的胜利
B．为世界反法西斯战争做出了贡献
C．中国的国际地位得到提高
D．结束了半殖民地的历史
解析：选D。本题考查学生对基础知识的记忆与理解能力。D项结论不符合史实，新中国成立才结束了中国半殖民地的历史。A、B、C三项结论正确分析了抗日战争的历史意义。
3.
抗战胜利后，蒋介石曾三次电邀毛泽东赴重庆谈判，右图是毛泽东给蒋介石的回复电文原稿。在该电文中，毛泽东(　　)
A．戳穿了蒋介石假和谈的骗局
B．指出了美帝国主义的阴谋
C．答应了蒋介石要其赴重庆的邀请
D．批判了国民政府反动政策
解析：选C。面对蒋介石的邀请，为了向全国人民表明中共的和平诚意，为了尽力争取和平，毛泽东同意赴重庆同蒋介石谈判。
4．蒋介石在大陆统治结束的标志是，解放军于1949年4月23日攻占(　　)
A．营口 B．北京
C．南京 D．上海
解析：选C。本题考查历史基础知识的再认再现能力。南京是国民政府的首都，该城市被解放军攻占即说明国民党政权被推翻。
5．(2012·江苏南京高一月考)阅读下列材料：
材料：1929年2月，南京《时事月报》刊出《惊心动魂之日本满蒙积极政策——田中义一上日皇之奏章》的爆炸性新闻，透露了不为人知的《田中奏折》。奏折宣称：“欲征服支那(中国)，必先征服满蒙(中国东北)；欲征服世界，必先征服支那。”
请回答：
《田中奏折》“曝光”后，日本对“满蒙”、“支那”或“世界”先后采取了哪些重大的“征服”行动？
解析：本题考查对历史史实的掌握，从奏折中的内容看是针对中国、中国东北和世界三个方面，结合所学知识分析归纳日本在这些地方制造的事件，然后总结答案。
答案：发动九一八事变，占领东北三省；发动卢沟桥事变，全面侵华；偷袭珍珠港，挑起太平洋战争。
一、选择题
1．“十年争战后，国共合作又……抗日是中心，民主能自救……”。陈毅的这首诗反映了国共两党再度携手合作的有关事实。国共两党第二次合作实现的标志是(　　)
A．国民党公布中共提交的国共合作宣言
B．国民党“一大”的召开
C．中共确立建立抗日民族统一战线方针
D．北伐战争开始
解析：选A。1937年9月国民党中央通讯社发表《中国共产党为公布国共合作宣言》，第二天蒋介石发表讲话，事实上承认了中国共产党的合法地位。这标志着国共两党第二次合作的实现。
2．(2012·新疆高一检测)抗日战争初期，国共领导的两个战场的相同之处是(　　)
A．都进行了积极抵抗
B．抗战路线相同
C．不同的作战方式各自为战
D．都积极组织民众抗战
解析：选A。此题考查的是对抗日战争期间两个战场关系的理解。根据题干提供的信息“抗日战争初期”和所学史实在1937年七七事变以后国民党先后组织了平津保卫战、淞沪会战、徐州会战、太原会战；而中共领导下的八路军也组织了平型关大捷、忻口战役、雁门关大捷等，国共两党亲密配合抗击日军。所以此题正确选项是A。
3．1938年10月，陈嘉庚以华侨参政员身份，从新加坡向国民参政会发来“敌未出国门前言和即汉奸”的电报提案，获大会通过，被誉为“古今中外最伟大的一个提案”。该提案的“伟大”之处在于(　　)
A．坚持抗战到底的民族独立精神
B．坚决反对蒋介石破坏抗日民族统一战线
C．制止了国民党亲日派的投降倾向
D．鼓舞北平守军奋起保卫卢沟桥
解析：选A。该提案提交在卢沟桥事变发生一年多之后，卢沟桥已经失陷，据此判断D项不正确；1938年国共正在团结抗日，蒋介石还没有大举反共，由此可知B项不正确；汪精卫为首的亲日派最终叛国投敌，C项不符合史实。
4．(2012·上海高一月考)“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，焰火飞扬。满山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。”诗人罗家伦在《凯歌》中描绘了中国人民欢庆抗日战争胜利的狂欢景象。抗日战争的胜利(　　)
①使中国的社会性质发生了根本变化　②增强了全国人民的民族自尊心和自信心　③是中国人民第一次取得完全胜利的反帝斗争　④提高了中国的国际地位
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：选B。抗日战争胜利后中国仍然是“半殖民地半封建社会”，直到中华人民共和国成立，中国的社会性质才发生了根本变化，①的表述错误，排除所有含①的选项，得出正确答案为B。
5．蒋介石说：“倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，待请先生克日惠临陪都，共同商讨。”与此相关的重大事件是(　　)
A．西安事变 B．北平谈判
C．政协会议 D．重庆谈判
解析：选D。抗日战争时期的陪都是重庆，可排除A、B两项。“倭寇投降”即指日本投降，抗战胜利后的第一件大事为重庆谈判。
6．1940年，周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说：“明人重炮，清人重马，我们应该重兵卒。”周恩来的话实质上反映了(　　)
A．周恩来深谙历史知识
B．放弃炮马，亦和亦战，能扭转中国战局
C．要依靠政府军队士兵
D．中国共产党依靠群众，实行全面抗战路线
解析：选D。1940年处于抗日战争时期，此时中国共产党主张依靠群众，实行全面抗战路线。兵卒实质指的是人民群众。
7．20世纪40年代朱自清总结了人们的普遍心情：“胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁地在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了，接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了，幻灭得太快了。”当时人们的普遍愿望是(　　)
A．“驱除鞑虏，恢复中华” B．“要和平，争民主”
C．“还我河山，守土抗战” D．“打倒列强，除军阀”
解析：选B。根据时间判断，“胜利到来的当时”应该是抗日战争胜利的时候。民族战争刚刚胜利，人们普遍要求和平、民主。但蒋介石在美帝国主义的支持下，发动了内战，使民众和平、民主的愿望最终落空。
8．1949年4月，陈毅欣然写道：“旌旗南指大江边，不尽洪流涌上天。直下金陵澄六合，万方争颂换人间。”该诗描写的历史事件是(　　)
A．强渡长江，推翻国民政府
B．民众支前，淮海战役胜利
C．瓦解敌军，和平解放北平
D．挥师南下，基本歼灭残敌
解析：选A。本题的关键词是“1949年4月”、“大江”和“金陵”。说明人民解放军发起渡江战役，解放南京，国民党政权被推翻，故选A。
二、非选择题
9．材料1：以下一组历史照片摄于1945年，较完整地反映了中国近代历史上的一个重要历史事件的过程。
材料2：国共两党的最高领导人自1946年之后，再也没有会面，悠悠五十九载，接近一个甲子，第一代的会面，间隔了第二代、第三代的跨越，如今第四代再会面。这样的“历史剧情”，意义非凡。若江山有思，亦会动容。
——香港《大公报》2005年4月26日社评
请回答：
(1)三幅照片反映了哪一重要历史事件？
(2)当时是在什么样的形势下促成了此事？结果如何？
(3)材料2中的社评所说的“第四代再会面”指的什么事件？有何意义？
解析：本题以1945年国共两党重庆谈判的一组照片和“第四代再会面”为题，主要考查学生对历史事件的整体把握和从材料中提取有效信息的能力。第(1)题要求学生高度概括，突出主题；第(2)题结合教材不难回答；第(3)题考查学生掌握时政的能力。
答案：(1)抗战胜利后，国共两党进行重庆谈判。
(2)抗战胜利后，实现和平、民主成为中国人民的共同心声。经过谈判，国共双方签定“双十协定”，但未能避免内战。
(3)中共领导人胡锦涛和中国国民党领导人会面进行会谈。
意义：促进海峡两岸的交流认识，有利于祖国统一大业的早日实现。
一、课中思考题
1．根据《红色根据地形势图》，结合所学地理知识，思考各红色根据地建立在这些地区的原因。(教材P83)
提示：从地图上看，各红色根据地多建立在两省或三省交界处，远离中心城市。从地理位置的角度考虑，这些地区多为偏远乡村，经济发展落后，交通不便。红色根据地建立在这些地区，主要是因为：第一，有利于发动当地贫苦农民进行土地革命，从而实现农村包围城市的战略意图；第二，这些地区大多受到过北伐战争的影响，有一定的群众基础；第三，地处偏远，交通不便，又是几省的交界，恰好远离国民党政权和军队控制的中心地带，有利于红色政权的建立和稳固。
2．抗日战争胜利的伟大意义体现在哪些方面？(教材P86)
提示：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国人民进行的长达八年的抗日战争取得了最终的胜利。这是100多年来，中国人民在反对外来侵略的战争中第一次取得了完全胜利；抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献；它也为中国新民主主义革命的胜利奠定了基础；由于抗战的胜利，中国收回了被日本占据达半个世纪之久的宝岛台湾；在战后建立的联合国中，中国成为安理会常任理事国之一，从而提高了中国的国际威望。
二、阅读与思考(教材P89)
　结合所学知识，简要概括世界反法西斯战争胜利的伟大意义以及中国在第二次世界大战中的作用。
提示：这场战争打败了法西斯，教育了各国人民，争取和平进步的思想日益深入人心。打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的发展，促进了国际社会主义力量的发展壮大。
中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场。中国的持久抗战，抗击和牵制了日本的主要兵力，支援了太平洋战场盟军的作战。中国人民与日本法西斯进行了殊死的搏斗，对其覆灭起到了决定性的作用。中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的牺牲，为人类文明进步事业做出了重要的贡献，也推动了世界民族解放运动，提高了中国的国际地位。
三、解析与探究(教材P89)
　结合所学过的历史，举例说明是否存在黄炎培所说的“周期率”；毛泽东提出走出这一困境的“新路”是否有道理？为什么？
提示：黄炎培所说的“周期率”不但存在，而且正是对中国历史的高度概括。“政怠宦成”可以东汉、明朝为例；“人亡政息”可以秦朝、隋朝及近代的袁世凯为例；“求荣取辱”远的可以南宋为例，近的可以鸦片战争后的清王朝为例。
毛泽东所说的“新路”即民主，正是跳出这种“周期率”的唯一途径。中国历代政权往往在创业时能够万众一心，齐心协力，而一旦政权稳固，便多产生个人专断独裁，缺少监督，弊端丛生。最终要么是人亡政息，要么是求荣取辱。若要彻底改变这种历史周期，就必须实行人民民主，国家的大政方针取决于民众的利益，避免个人的功业欲；同时，民众参政，监督政府，使政府不敢懈怠，也就避免了人亡政息。
四、自我测评(教材P89)
1．说明中国共产党成立对中国社会变革的影响。
提示：①中国共产党的成立，使中国有了真正的无产阶级政党，改变了自辛亥革命以来资产阶级政党林立却无一能真正担负起领导人民革命的状况。②中国共产党制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，从理论上解决了中国革命的根本问题，使中国的民主革命有了明确的奋斗目标。③中国共产党成立后，放手发动工农群众，为中国革命找到了真正的力量源泉。④中国共产党成立后，按照马克思主义理论，把中国革命引向社会主义方向，开辟了中国革命的新时期。
2．试析抗日战争取得胜利的原因和意义。
提示：原因：①以国共合作为基础的抗日民族统一战线的建立，成为全民族抗战坚强的领导核心。②中国军民的浴血奋战。正面战场的对日作战，粉碎了日本侵略者迅速灭亡中国的企图；中国共产党领导的敌后抗日武装斗争，也沉重打击了侵华日军。两个战场相互配合，对夺取抗战的胜利都起了重要作用。③中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，世界反法西斯同盟各国间的相互配合与支援，对抗战的胜利也起了积极作用。
意义：①持续八年之久的抗日战争以中国人民的彻底胜利而告结束。②抗日战争的胜利，是中国人民近百年来在反对外来侵略的斗争中第一次取得的完全胜利，洗雪了中国的百年耻辱。③中国在世界反法西斯同盟中有着重要的地位和作用，中国的国际地位大大提高。④抗日战争的胜利为新民主主义革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
3．结合所学知识，说明新民主主义革命取得胜利的伟大意义。
提示：标志着中国100多年来被侵略被奴役的屈辱历史的结束，标志着半殖民地半封建的社会历史的结束；是马克思主义、毛泽东思想与中国革命具体实践相结合的胜利，从而大大丰富和发展了马克思主义；使占世界人口1/4的中国人民摆脱了殖民主义的统治，削弱了帝国主义的力量，从而改变了世界的政治格局；使中国开始了由新民主主义向社会主义过渡的新时代，成为中华民族走向新生的历史转折点。

一、选择题(每小题4分，共60分)
1．下表为中华人民共和国第一届中央人民政府主席、副主席的政党状况。说明了(　　)
姓名
毛泽东
朱德
刘少奇
宋庆龄
李济深
张澜
高岗
政党
中共
中共
中共
民革
民革
民盟
中共
A.新中国是中国共产党和各民主党派联合执政的政府
B．新中国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度
C．新中国在政体上实行多党合作制
D．中国共产党的政治地位极不稳固
解析：选B。从表中得知第一届中央人民政府主席、副主席成员由不同党派代表组成，这体现了我国多党合作和政治协商的政治制度。在这一制度中，共产党是执政党，各民主党派是参政党。B项符合题意。
2．十一届全国人大常委会第五次会议通过了企业国有资产法和修订后的消防法，使我国法律体系进一步完善。关于我国民主法制的历程表述不正确的是(　　)
A．1954年宪法是新中国第一部新民主主义的宪法
B．“文革”期间民主法制遭到严重破坏
C．1982年中国颁布新宪法，并进行了多次修订
D．九届全国人大二次会议把依法治国，建设社会主义法治国家写进宪法
解析：选A。本题考查学生的识记分析能力。1954年宪法是新中国第一部社会主义宪法。B、C、D三项均符合史实。
3．从专制到民主，从人治到法治，是民主政治发展的必然趋势。近代以来，先进的中国人为之做出了不懈的努力和探索。对以下三部法律的表述错误的一项是(　　)
A．颁布于1912年、1949年、1954年
B．由南京临时政府参议院、新政协、全国人大制定
C．体现资产阶级民主宪法、新中国临时宪法、社会主义类型宪法性质
D．标志着近代民主革命高潮、社会主义革命胜利、过渡时期政治建设成就
解析：选D。《共同纲领》反映的是新民主主义社会的内容，不是社会主义革命胜利的标志；1954年宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法，是中国人民革命斗争和建设的经验总结，故选D。
4．1954年12月，毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出，政协仍有存在的必要，但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是(　　)
A．第一个五年计划的颁布
B．社会主义改造完成
C．人民代表大会制度的确立
D．中共“八大”召开
解析：选C。1954年9月，第一届全国人民代表大会的召开，宣布了由中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权、以《共同纲领》代替《中华人民共和国宪法》过渡状态的结束，标志着人民代表大会制度的确立。
5．2012年是内蒙古自治区成立65周年，中共中央曾经在给内蒙古自治区的贺电中说：“内蒙古自治区的成立，是中国共产党把马克思主义基本原理同我国民族实际相结合的一个伟大创举。”这里的“伟大创举”是指(　　)
A．率先实行了民族区域自治
B．率先赢得了民族独立
C．率先进行了社会主义改造
D．率先进入了社会主义社会
解析：选A。本题考查对教材基础知识的理解和掌握能力。内蒙古是最早实行民族区域自治的地区，故“创举”即指此事，其它几项均不符合史实。
6．进行拨乱反正，平反冤假错案是1978～1982年我国政治生活中的一件大事，拨乱反正的实质是(　　)
A．恢复老干部名誉
B．从组织上系统纠正“文革”错误
C．扭转混乱局面
D．在经济上尽力挽回“文革”损失
解析：选B。十一届三中全会上作出拨乱反正的决策，之后在全国为“文革”前后的冤假错案平反，其目的是从组织上纠正“文革”的错误。
7．有外国记者报道：“(中国)……有选举权的公民都集中在会场上，每一个人都可以投自己信任的人一票，选出领导者，选举结果公布后，人们欢呼雀跃，燃放鞭炮，场面让人仿佛回到了古代雅典。”这个“场面”的出现是因为实施了(　　)
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国民族区域自治法》
C．《中华人民共和国村民委员会组织法》
D．《中国人民政治协商会议共同纲领》
解析：选C。材料反映了中国农村基层民主选举制度的场景，它的法律依据是《中华人民共和国村民委员会组织法》。
8．20世纪80年代初，邓小平指出：“现在进一步考虑，和平共处的原则用之于解决一个国家内部的某些问题，恐怕也是一个好办法。”这里的“某些问题”应指(　　)
A．国家统一　　　　　　　 B．所有制问题
C．民族关系 D．中共与民主党派的关系
解析：选A。20世纪80年代，中国的内部问题是国家统一问题。三大改造、民族区域自治制度、多党合作政治协商制度的确立，说明所有制问题、民族关系、政党关系在20世纪80年代之前已经解决了。故A正确。
9．下图所反映的历史现象，其理论依据是(　　)
A．多党合作和政治协商制度
B．民族区域自治制度
C．和平共处五项原则
D．“一国两制”的构想
解析：选D。图片反映的是香港、澳门的区旗，香港、澳门回归祖国是邓小平“一国两制”构想的成功运用。
10．香港回归前夕，美国某杂志曾发表《香港已死》的预言文章。12年后，其姊妹杂志《时代》以25页的专辑否定了上述预言。这从根本上说明(　　)
A．西方社会反对“一国两制”
B．中美关系由对抗走向缓和
C．“一国两制”适合香港发展
D．西方对华态度发生根本变化
解析：选C。香港12年的繁荣稳定，充分说明“一国两制”方针的正确性和可行性。《时代》周刊对《香港已死》预言的否定说明A项不正确。中美关系由对抗走向缓和的标志是尼克松访华，B项错误。一份杂志就某一现象的评价，不代表西方社会的整体观点，无法得出D项的结论。
11．香港凤凰卫视资深评论员曹景行在其新书《香港十年》中，真实记录了回归后香港社会的各色景象，以大量的生动细节丰富了关于这一历史性事件的解读，描述了香港回归后在政治、生活等方面的变化。这本书的出版时间最有可能是(　　)
A．1997年 B．1999年
C．2005年 D．2007年
解析：选D。本题考查学生的分析判断能力。香港回归是1997年，由此判断本书成书于十年后的2007年。
12．台湾乡土文学家钟理和有这样一句诗：“原乡人的血，必须流返原乡，才会停止沸腾。”作者表达了(　　)
A．统一是两岸人民的共同愿望
B．“一国两制”是完成统一的基本方针
C．实现统一是台湾各党的迫切要求
D．一个中国是两岸和平统一的基础
解析：选A。本题考查学生阅读分析的能力。原乡人的血流返原乡，体现了台湾与大陆的血脉相连，体现了两岸人民要求统一的愿望。
13．2008年11月，海协会会长陈云林访台期间，海峡两岸在“三通”等问题上初步达成协议，这表明(　　)
①台湾经济发展的唯一途径是与大陆实现“三通”
②“三通”对海峡两岸经济发展与往来有重大意义
③“三通”的实现说明台湾全体民众都认可“一个中国”原则
④实现“三通”是两岸关系发展的必然趋势，有利于祖国统一
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
解析：选D。本题考查学生分析理解问题的能力。①错在“唯一途径”；③错在“全体民众都认可”，在台湾还有部分“台独”势力，力图破坏祖国统一。②④符合题意。
14．中国在对待台湾问题上一贯奉行决不妥协的政策。“决不妥协”是指(　　)
①坚持“一个中国”原则决不动摇　②必须坚持用和平方式解决台湾问题　③坚决反对“台独”分裂活动
A．①②③ B．①③
C．①② D．②③
解析：选B。本题考查学生分析理解问题的能力。②结论有误，对待台湾问题，中国政府主张采用和平方式解决，但绝不承诺放弃使用武力。①③均体现了中国政府坚持“一个中国”的原则立场。
15．申纪兰是中国唯一出席过一至十届全国人民代表大会的代表，被称为中国人大制度的“见证人”和“活化石”。关于她所能见证的人民代表大会制度的确立和发展历程的表述，正确的是(　　)
①1954年一届人大正式以国家根本大法的形式确立
②“文革”中该制度遭破坏，人民代表无法正常行使权利
③十一届三中全会后得到恢复、发展和完善
④人大通过《反分裂国家法》，维护中华民族利益
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
解析：选A。本题考查学生再认再现历史知识的能力。1954年第一届全国人大制定《中华人民共和国宪法》，正式确立了人民代表大会制度。由于“左”倾错误，在“文革”期间，人民代表大会制度遭到严重破坏。十一届三中全会后，民主法制建设逐渐完善，人大制度得到恢复发展。为维护国家统一，2005年全国人大通过《反分裂国家法》。
二、非选择题(16题20分，17题20分，共40分)
16．阅读下列材料：
材料1：全国人民代表大会1982年通过的新宪法，已把建立法制摆在优先地位。……1983年，全国人民代表大会也建立了一个法律委员会。彭真委员长宣布，全国人民代表大会在今后几年中将努力加强和保证社会主义法制和民主。……在“文化大革命”的动乱年代之后，中国现在正在采取措施以恢复法律的作用。
——法国《人道报》1984年《中国人民正
在建立一套完整的司法制度》
材料2：党的十一届三中全会以后，我国加快了立法的进程。据统计，五届全国人大立法60件，六届全国人大通过法律63件，七届全国人大立法上升至87件，八届全国人大立法117件，九届全国人大立法113件。
材料3：“我们大力发展社会主义民主政治，人民当家做主权利得到更好保障。政治体制改革不断深化，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度日益完善，中国特色社会主义法律体系基本形成，依法治国基本方略有效实施，社会主义法制国家建设取得重要进展，公民有序政治参与不断扩大，人权事业全面发展。”
——胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开
30周年大会上的讲话
请回答：
(1)根据材料1、2及所学知识，说明新时期我国是如何加强民主与法制建设的？(12分)
(2)据材料3，新中国成立直至今日，我国开创和不断改革中国特色的民主政治制度，这些制度主要有哪些？创造性地解决了哪些关系？(8分)
解析：本题主要考查学生阅读并提取关键信息的能力。第(1)问由材料可知在“文革”动乱后，加强了民主法制建设，主要体现为加快立法进程，完备法律体系等。第(2)问要在充分阅读材料的基础上，结合史实回答即可。
答案：(1)①党的十一届三中全会以后，我国恢复和强调了法律的作用。②全国人民代表大会把健全法制摆到了优先地位，加快了立法进程，建立了社会主义法律体系框架，民主与法制日益完善。③1997年，党的十五大把“依法治国”确立为政治体制改革的重点。④1999年，九届全国人大二次会议把“依法治国”写入宪法，以国家根本大法的形式确定下来。
(2)制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。关系：党的领导与人民当家做主的关系，共产党与民主党派的关系，祖国统一与各民族之间的关系。
17．阅读下列材料：
一、我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲啊！我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏。母亲啊！我哭泣号啕，呼你不应。母亲啊！快让我躲入你的怀抱！母亲，我要回来，母亲！
二、我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背水一战。母亲，我要回来，母亲！
请回答：
(1)诗歌一中的“黄豹”、“海狮”分别指的是什么？“啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”指的是什么？(8分)
(2)诗歌二中的“郑氏的英魂”是什么意思？你了解台湾历史上的哪些重大事件？试举两例。(6分)
(3)为解决台湾问题，邓小平提出了什么构想？这一构想的含义是什么？用事实说明这一构想是可行的。(4分)
(4)两首诗歌表达了怎样的情感？(2分)
解析：第(1)问一定要弄清诗句的含义。 第(2)问考查学生对基础知识的掌握。 第(3)问要联系港澳问题来回答。第(4)问综合材料信息，一定要抓住核心。
答案：(1)“黄豹”指香港，“海狮”指英国。指英国侵占香港后设立殖民机构掠夺当地资源、奴役当地百姓。
(2)“郑氏的英魂”是指郑成功收复台湾，表现了中国人民维护国家统一的决心、勇气和能力。1684年清朝设置台湾府，1895年台湾人民反割台斗争。
(3)“一国两制”的伟大构想。含义：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。事实：香港、澳门问题的成功解决充分说明了这一构想的正确性。
(4)渴望祖国统一。

1．1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平召开，其主要任务是(　　)
A．制定《共同纲领》
B．讨论建立新中国的有关事宜
C．建立新型的人民民主统一战线
D．实现向社会主义的过渡
解析：选B。考查教材基础知识。1949年新政协主要任务是讨论建立新中国的有关事宜。
2．下图是为纪念第一届全国人民代表大会召开而在当年发行的纪念邮票，其发行年份应该是(　　)
A．1949年　　　　　　　　　　 B．1953年
C．1954年 D．1956年
解析：选C。第一届全国人大是1954年召开的。
3．中国共产党领导的多党合作的主要形式是(　　)
A．人民代表大会制度 B．政治协商
C．长期共存，互相监督 D．参政议政
解析：选B。本题考查教材基础知识。多党合作的主要形式是政治协商。A项是国家最根本的政治制度，C项是多党合作的方针，D项是民主党派的职能。
4．歌曲《爱我中华》中唱道：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话，爱我中华！”这种和谐局面的出现，主要是因为我国实行了(　　)
A．民族区域自治制度 B．政治协商制度
C．人民代表大会制度 D．基层民主选举制度
解析：选A。民族区域自治制度是加强民族团结，促进各民族共同发展的重要保障。
5．阅读材料回答问题。
1990年民族区域自治的情况
自治区
5个
自治州
30个
自治县(旗)
124个
请回答：
指出材料中5个自治区的名称。材料体现了党和政府对少数民族聚居区实行的什么政策？这一政策的实行有什么意义？
解析：本题考查阅读表格及结合所学知识回答问题的能力。主要提取表格中数字信息，然后结合民族区域自治的相关内容回答。
答案：名称：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。政策：民族区域自治。意义：这一政策促进了少数民族的当家作主及地区经济的发展，实现了民族平等，有效地维护了国家统一。
一、选择题
1．(2012·河南社旗高三阶段检测)与重庆政治协商会议相比，1949年中国人民政协会议第一届全体会议的突出特点是(　　)
A．中国所有政治力量共同参与
B．包括党内、党外的民主力量，发挥平等作用
C．商讨政治、军事等各种问题
D．中国共产党发挥了重要作用，处于领导地位
解析：选D。本题考查学生分析比较问题的能力。1949年中共团结各民主党派和无党派人士在北平召开政治协商会议，共同商讨建立新中国的相关事宜。与1946年重庆政协会议相比，中共在两次会议中地位不同，1949年中共已处于领导地位。
2．1949～1953年间，中国人民政治协商会议(　　)
A．全体会议代表是在选举基础上产生的
B．代行全国人民代表大会的职权
C．颁布了《中华人民共和国土地改革法》
D．通过了中国第一部社会主义类型的宪法
解析：选B。由题干中“1949～1953年间”的时间限定，可知这一时期的中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权。1954年第一届全国人大召开，中国人民政治协商会议不再有此职权，只保留统一战线的职能。C、D两项明显错误。
3．(2012·江苏检测)中华人民共和国第一届中央人民政府副主席中，有三名民主党派人士，分别是民革的宋庆龄、李济深和民盟的张澜。这说明中央人民政府是(　　)
A．无产阶级和资产阶级的联合政府
B．新民主主义性质的民主联合政府
C．共产党不居于领导地位的政府
D．实行多党制的政府
解析：选B。本题考查学生的分析理解能力。新政府的政权特色是中国共产党领导的多党合作团结建国，属于新民主主义性质的联合政府。当时的主要矛盾是无产阶级和资产阶级的矛盾，故A项错误，C、D两项表述错误，故选B项。
4．1949年10月1日中华人民共和国宣告成立，它的成立标志着(　　)
A．新民主主义革命的基本胜利
B．新民主主义革命任务的彻底完成
C．社会主义建设的开始
D．社会主义革命任务的完成
解析：选A。本题考查学生的比较分析能力。建国后进行的土改运动等是新民主主义革命的遗留问题，故B项错误，C项是在1953年，D项是1956年，故C、D两项也不符合题意。
5．(2012·江苏苏州检测)新中国的成立，是中国“近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越”。新型人民民主制度的最终确立是在(　　)
A．七届二中全会
B．1949年第一届政治协商会议
C．1954年第一届人大
D．中共“八大”
解析：选C。本题考查学生的识记分析能力。新型人民民主制度即人民代表大会制度，正式确立于1954年第一届人民代表大会的召开。
6．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(　　)
A．确立了中共与民主党派的执政党地位
B．属于具有鲜明的中国特色的政党制度
C．类似于西方资本主义国家的多党制度
D．是人民民主统一战线的基本组织
解析：选B。在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中，中国共产党是执政党，民主党派的主要职能是参政议政，但不同于西方的多党制度，故A、C两项错误；人民民主统一战线的基本组织是政治协商会议，故D项错误。
7．新中国最初明确规定民族区域自治制度的法律文献是(　　)
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国民族区域自治法》
解析：选A。题中列出的四部文献都明确规定新中国实行民族区域自治制度。这四部文献中，最早的是《中国人民政治协商会议共同纲领》，所以，正确答案应该是A项。
8．民族区域自治制度对于自治区域的作用，不包括(　　)
A．在国家统一领导下行使自治权
B．促进少数民族地区的经济发展
C．有利于实现民族平等和民族团结
D．消除民族差别
解析：选D。民族区域自治制度正是照顾到了不同民族的民族差别而实行的，因此它的实行不可能消除民族差别。故D项表述有误。
二、非选择题
9．(改编)2012年10月1日是祖国63岁生日，回眸历史，让我们去感悟建国的丰功伟绩。阅读下列材料，回答问题。
材料1：1949年10月，诗人胡风以一句“时间开始了”表达自己对新中国诞生的称颂，这句话也以其高超的艺术手法被誉为“开国的绝唱”。
材料2：“新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败到尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。”
(1)根据材料1回答，为迎接这一伟大“时间”的到来，1949年党在政治、军事和组织方面各作了哪些准备？
(2)根据材料2并结合所学知识，概述新中国成立初期建设“新型人民民主政治”的主要成就有哪些？
解析：本题考查新中国成立的准备及政治建设。第(1)问结合解放战争的基本史实和新政协的召开回答；第(2)问结合新中国的政治建设的相关史实进行回答。
答案：(1)政治：召开七届二中全会，转移工作重心；军事：完成战略决战、渡江战役，推翻南京国民政府；组织：召开政协会议，筹备新中国。(每个方面答出其中一个要点即可)
(2)成就：结束了半殖民地半封建社会的屈辱历史，实现了国家独立和人民当家做主；通过了具有临时宪法性质的《共同纲领》，建立了人民民主国家；建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；制定了第一部社会主义类型的宪法；确立了人民代表大会制度；建立了民族区域自治制度。(答出其中三点即可)
一、课中思考题(教材P93)
　全国人民代表大会的性质如何？
提示：全国人民代表大会是全国人民意志和利益的表达机关，是全国最高权力机关，也是行使国家立法权的机关，在国家机构体系中居于首要地位。全国人民代表大会直接体现了人民当家做主的人民民主专政的国家性质。
二、阅读与思考(教材P96)
　阅读上面这两段话，谈谈你对毛泽东提出的群众路线的理解，并思考它怎样体现了民主集中的原则。
提示：这两段话体现了毛泽东“从群众中来，到群众中去，一切来自群众，一切为了群众”的群众路线。一方面，毛泽东非常重视群众的意见和智慧，将群众比喻成“诸葛亮”，将群众的意见和经验比喻成工厂的原料，认为只有深入群众，充分调查和收集群众的意见和经验，才能形成好的路线、方针、政策和办法，这就是在充分发扬民主。另一方面，毛泽东把领导机关汇总综合分析群众的意见和经验从而作出决策比喻成工厂的加工生产过程，只有经过加工才能制造出产品，也充分说明了集中的重要性。而集中的目的是为了“解决群众的问题，使群众得到解放和幸福”，集中仍是为了发扬民主。这就体现了民主集中的辩证统一。
三、解析与探究(教材P96)
　结合所学知识，对比中国古代君主专制制度，思考一下，为什么只有在民主制度下，人民才能普遍享有这些权利？
提示：在君主专制制度下，国家的主权属于专制君主，人民只是君主的臣民，臣民不能违背君主的意志，法律只是君主意志的体现。在民主制度下，国家的主权属于全体人民，法律体现人民的意志，赋予公民各种民主权利。
四、自我测评(教材P96)
1．人民代表大会的主要职能是什么？
提示：立法权、对政府两院的监督权、人事选举任命权以及重大事项的决定权。
2．中国共产党领导下的多党合作的主要形式是什么？
提示：政治协商是中国共产党领导的多党合作的主要形式。
3．民族区域自治制度的主要内容是什么？
提示：在国家的统一领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机构，行使自治权。
4．概述中国社会主义民主政治的主要特点。
提示：以民主集中制为原则的人民代表大会制度；中国共产党领导下的多党合作和民主协商制度；少数民族当家作主的民族区域自治制度。

1．“文革”期间，身为国家主席的刘少奇竟遭到抄家和人身迫害，这一事件最突出地表明了(　　)
A．国家的法律遭到严重践踏
B．不能人为地制造“阶级斗争”
C．党的民主集中制遭到严重破坏
D．法律面前人人平等
解析：选A。注意“文革”期间和“国家主席”等提示语，“文革”期间连国家主席的人身安全都不能保证，充分说明了当时民主法律遭到了空前的践踏。
2．在中国要避免“文革”那样的悲剧重演，最主要的措施应该是(　　)
A．彻底批判封建思想
B．防止教条主义和个人崇拜
C．完善社会主义民主和法制
D．认真做好全民普法工作
解析：选C。“文革”期间，最基本的民主权利和正常的法律制度都被置之度外，因此，为避免这类悲剧，应该加强民主和法制建设。
3．把“依法治国”确立为政治体制改革的重点的会议是(　　)
A．十一届三中全会　　　　 B．中共“十四大”
C．中共“十五大” D．中共“十六大”
解析：选C。1997年，中共“十五大”把“依法治国”确立为政治体制改革的重点，故正确答案为C。
4．十一届三中全会以来，我国民主政治建设不断取得进步，其表现是实行(　　)
A．民族区域自治制度
B．中共领导的多党合作和政治协商制度
C．人民代表大会制度
D．基层民主选举
解析：选D。题干时间限制为“十一届三中全会以来”，A、B、C三项时间不符合题意，因此D项正确。
5．阅读材料，回答问题。
1989年我国颁布了《中华人民共和国行政诉讼法》。据统计，到2003年11月，“民告官”案件超过了10万件，国家赔偿案件2713件(其中审结2443件)。
(1)材料中的信息对我国的法制建设产生了什么重大影响？这说明了什么问题？
(2)继材料中的文献之后，我国在什么时间、什么机关通过的法律文献，使“民告官”又进一步有了法律保证？
解析：本题主要考查了新时期为完善社会主义民主法制建设做出的努力及其成效。第(1)问主要结合材料思考回答；第(2)问结合材料和所学知识回答。
答案：(1)政府行为受到法律的制约，促使我国的法制建设进入了“依法治国”的新时期。说明在法律面前政府与人民是平等的。
(2)1999年4月，全国人大常委会通过了《行政复议法》。
一、选择题
1．(2012·潍坊质检)一本小说中有这样一段描述： “史少方(人名)根红苗正，又是高干子弟(公安局长的儿子)，在学校又是班长，所以自然而然成了学校最大红卫兵组织的头头，在破四旧立四新上，在横扫一切牛鬼蛇神上，他冲锋在前，叱咤风云，不可一世。”这段小说描写的时代背景是(　　)
A．新中国成立后的初期 B．改革开放实行的初期
C．“文化大革命”的初期 D．1957年整风运动当中
解析：选C。本题考查学生的知识迁移能力。红卫兵组织是“文化大革命”时期的组织，而“破四旧”“立四新”和“横扫一切牛鬼蛇神”也出现在这一时期。
2．20世纪60年代，“文化大革命”发生的根本原因是(　　)
A．“左”倾错误恶性发展 B．修正主义的极端泛滥
C．资本主义复辟的出现 D．毛泽东错误判断形势
解析：选A。“左”倾错误的发展是“文革”发生的决定性因素，故A项符合题意；D项不属于“根本原因”，B、C两项与我国当时的现实不符。
3．冯骥才在《关于“文革”博物馆》中说：“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”文中所说的“教训”主要是(　　)
A．要注重社会主义民主与法制建设
B．要严格遵循客观经济规律
C．要依据生产力水平调整生产关系
D．要建设社会主义市场经济
解析：选A。“文革”所反映出的最大的历史教训就是民主和法制建设的不健全。
4．浙江省永嘉县瓯北镇开洋村拦截邻村中村在后山上筑堰取水的水源，将水引入本村，导致中村枯水期断水。由此，两村发生旷日持久的水事纠纷。中村110名农民对县政府不认真处理这起水事纠纷的行为深感不满，以“不作为”为由将县政府告上法庭。这一事件的法律依据是(　　)
A．《中华人民共和国刑法》
B．《中华人民共和国刑事诉讼法》
C．《中华人民共和国民事诉讼法》
D．《中华人民共和国行政诉讼法》
解析：选D。材料所反映的事件属于“民告官”的行为，主要涉及公民与政府的关系。A、B、C三项涉及的是刑事或民事方面的内容，与“民告官”没有直接联系。
5．20世纪90年代末，我国农村村民民主自治制度逐步建立，其核心是(　　)
①民主选举　②民主决策　③民主管理　④民主监督　⑤民主促进
A．①②③④ B．①③④⑤
C．②③④⑤ D．①②③④⑤
解析：选A。本题考查历史基础知识的再认再现能力。课本中明确提到：“在农村，以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为核心内容的村民自治正不断扩展。”
6．听证会作为一个新生事物，这几年屡见报端，这是政府问计于民的一种形式。某次交强险听证会上，各方代表在听证会上行使自己的公民权利。在这次听证会上，公民行使的权利不包括(　　)
A．民主监督 B．民主决策
C．民主选举 D．民主参与
解析：选C。听证会的内容是“听证”，而不是选举。
7．社会主义民主政治最基础的一环是(　　)
A．基层民主选举 B．人民代表大会
C．依法治国 D．政治协商
解析：选A。本题关键信息是“最基础”，基层民主选举是我国落实宪法赋予人民的权利，保障人民用投票表决的方式直接行使民主权利的重要举措，是社会主义民主政治建设的基础。
8．(2012·河南开封高一检测)村民选举是我国农村自治的基础环节。近年来，每次村委会换届的参选率都在90%以上。一大批素质好、能力强、作风正的人走上了村委会的领导岗位，选举还培养了农民参与民主和社会公共事务的能力和素质。这一事实表明村民选举(　　)
A．开辟了直接选拔政府管理人员的有效途径
B．体现了我国民主的广泛性
C．使农民拥有了选举权与被选举权
D．使农民有能力直接行使国家权力
解析：选B。基层民主选举的一个很显著的特点就是参与的广泛性，这种广泛性表现在参选率高，参与民主的范围广。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：近年来，讨要公道、向政府问责、申请政府行政行为公开等行政纠纷逐年增多，现在的普通百姓已经敢于并善于运用法律手段解决纷争。
材料2：
请回答：
(1)材料1中法院受理“民告官”案件的法律依据是什么？
(2)材料1反映了我国法制建设的进步有何表现？
(3)材料2图一情况反映了什么？图二反映了什么？图一和图二所反映的现象之间有什么关系？
解析：本题以社会主义政治建设中的民主与法制建设为主题，旨在考查学生阅读史料、获取信息、概括回答问题的能力。第(1)题要求回答法律依据，一定要准确；第(2)题需要归纳概括，从法制观念的不断进步方面着手组织答案；第(3)题图一是普法宣传，图二是基层民主选举方面的内容，要结合所学知识组织答案。
答案：(1)《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政诉讼法》。
(2)“有法可依，有法必依”日益成为共识；普通公民的人身权利得到保障；公民法律素质和法制观念提高；公职人员的法制观念和依法办事能力增强。
(3)图一反映的是普法宣传，图二反映的是村民行使自己的权利。正因为有广大法律工作者的宣传活动，才使法制观念深入人心，使人民懂得如何行使自己的权利。
一、课中思考题(教材P97)
　你怎样认识“文革”的危害？
提示：第一，国家政权遭到削弱，社会秩序非常混乱。第二，国民经济遭受严重破坏，长达十年的社会动乱使国民经济发展缓慢。第三，教育、科学、文化事业破坏尤其严重。这场由文化领域发端的“文化大革命”，对科教文化事业的破坏影响深远。第四，社会思想和社会风气遭到严重损害。第五，拉大了与发达国家的差距。
二、阅读与思考(教材P99～P100)
　阅读上述材料并思考：我国行政诉讼案件的增多说明了什么？
提示：我国行政诉讼案件的增多说明我国民主法制建设日趋完备，越来越多的人拿起法律武器维护自身的利益，而且“民”可以告“官”，这是人民民主实现的一个具体表现，反过来也是民主实现的有效保障措施，这也意味着对行政机关的法制监督和实现行政管理的民主化不断发展。
三、解析与探究(教材P100)
　比较一下，1975年宪法与1978年宪法、1982年宪法与1999年宪法有何共同点？你怎样看待修宪问题？1954年以来我国多次修宪说明了什么？
提示：①1975年宪法与1978年宪法都是在极“左”思潮氛围下酝酿和修订的，在指导思想上存在错误倾向；1982年宪法与1999年宪法都是根据社会主义建设新时期的具体国情，对改革开放以来民主建设等方面的成果的确认和巩固。②宪法是指引全国各族人民把中国建设成为社会主义现代化强国的根本大法，是司法机关执法的最高依据，是一切组织和个人活动的根本准则。它是全国人民根本利益的反映，是建设高度社会主义民主的重要保证。不断地修改以期达到更完善，对防止“文化大革命”中出现的破坏宪法的现象有积极意义，也是为了更好地维护人民的利益，扩大人民的民主权利，进一步完善社会主义的民主制度。我们每一个人的行动都必须在宪法所规定的范围内，合法享受属于自己的权利和履行自己的义务。③说明：我国的民主法制建设与时俱进，逐步进入建设法治化社会的新时期。
四、自我测评(教材P100)
1．搜集资料举出“文化大革命”对民主法制践踏的事例，认识民主法制建设的必要性。
提示：①事例资料可参见“教学参考资料”中“平反冤假错案”条，第21课“教学参考资料”中“‘文革’对人民代表大会制度和政治协商制度的破坏”等条。②“文革”带来的经验教训之一，就是必须花大力气发展社会主义民主，健全社会主义法制。这既是建设现代化国家所应追求的目标，也是社会主义自身的内在要求。
2．新时期民主法制建设的主要举措有哪些？
提示：平反冤假错案；进行政治体制改革，改进人民代表大会制度和政治协商制度；法制建设步伐大大加快，“立法驶入快车道”，逐步建立了比较完备的法律体系；加强政权建设和基层民主建设。

1．“一国两制”构想最初是为解决哪一问题提出来的(　　)
A．香港　　　　　　　　　　 B．澳门
C．台湾 D．特别行政区
解析：选C。20世纪50年代，毛泽东、周恩来就曾提出“和平解决台湾问题”的设想；1979年，邓小平明确指出“只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度”。中华人民共和国政府开始着手解决港澳问题是在20世纪80年代。
2．下列关于香港回归历史意义的表述，不正确的是(　　)
A．中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻
B．香港历史从此揭开了崭新的篇章
C．标志着祖国统一大业的完成
D．是20世纪世界历史上的重大事件
解析：选C。香港回归之时，仍存有澳门和台湾问题，祖国统一大业可以说迈进了一大步，但没有完成。
3．(2012·福建普通高中学业基础会考)澳门回归祖国十多年的实践，证明了“一国两制”构想具有强大的生命力。提出这一伟大构想的领导人是(　　)
A．毛泽东 B．邓小平
C．江泽民 D．胡锦涛
解析：选B。20世纪80年代，邓小平在不同的场合多次强调“一国两制”，并在1982年宪法中以国家根本大法的形式确定下来。
4．“雨霁天青，万紫千红增特色；凤鸣莺啭，三通两制促和平。”这副对联最早可能出现于20世纪(　　)
A．50年代末60年代初 B．60年代末70年代初
C．70年代末80年代初 D．80年代末90年代初
解析：选C。对联中的“三通”指通邮、通航、通商，“两制”出自邓小平提出的“一国两制”主张。1979年元旦，全国人大常委会发表的《告台湾同胞书》宣布和平统一祖国的方针，80年代以来，“三通”的限制放宽，“一国两制”构想的提出是在20世纪80年代初。
5．阅读下列材料：
材料1：20世纪80年代以后，邓小平多次发表谈话，全面阐述了“一个国家，两种制度”的深刻含义：在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度长期共存，这是实现祖国统一的必经之路。
材料2：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式公布，但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
——邓小平
请回答：
(1)材料1中邓小平提出“一国两制”构想的目的是什么？
(2)材料2中“万万不可让外国插手”体现了中国政府一种什么原则？
解析：本题以台湾问题为主题，旨在考查学生阅读史料、提取信息、分析概括能力。第(1)问要归纳概括材料；第(2)问应从“一国两制”的内涵上去分析，不让外国插手体现了独立自主解决自己国家的内政。
答案：(1)早日解决台湾问题，实现祖国统一大业。
(2)独立自主的外交原则。
一、选择题
1．“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。为结束海峡两岸的分离状况，我党提出的基本方针是(　　)
A．民族区域自治 B．改革开放
C．四项基本原则 D．“一国两制”
解析：选D。为结束海峡两岸的分离状况，中国共产党提出了“一国两制”的方针。
2．(2012·新疆乌鲁木齐高一月考)甲、乙、丙、丁四位同学就邓小平提出的“一国两制”进行辩论，甲认为“两制”是指“两种管理制度”，乙认为是指“两种军事制度”，丙认为是指“两种社会制度”，丁认为是指“两种法律制度”，他们谁的观点正确(　　)
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
解析：选C。根据“一国两制”的含义可知，“两制”是指在港澳台地区实行资本主义制度，大陆地区实行社会主义制度， “两制”是指两种社会制度。
3．二战结束后，顾维钧就代表中国提出香港何时收回的问题，丘吉尔说以后再说吧。而1997年香港却胜利的实现了回归。实现香港回归的根本原因是(　　)
A．中国综合国力的强大
B．一国两制政策的高明
C．英国外交政策的调整
D．英国对香港统治的力不从心
解析：选A。材料反映了弱国无外交，一个国家的综合国力是外交取得胜利的强有力后盾。
4．2010年8月28日，全国人大常委会对香港特区行政长官提交的香港特别行政区特首和立法会两个产生办法修正案草案，分别予以批准和备案。这说明(　　)
①全国人大拥有最高立法权
②香港民主进程又得到进一步发展
③体现一国两制和港人治港的精神
④香港具有高度独立性
A．①②③ B．①②③④
C．①② D．①③④
解析：选A。解答本题可运用排除法。④的正确表述应为香港具有高度的自治权，而不是“高度独立”，因为香港必须接受中央人民政府管辖，是中华人民共和国的特别行政区。
5．(2012·安徽师大附中高一上学期阶段测试)邓小平在1982年提出： “香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适合于香港的政策。”可见，保持香港“继续繁荣”的主要原因是(　　)
A．中国政府的正确政策 B．香港回归祖国怀抱
C．力促英国签署联合声明 D．以治权换主权
解析：选A。本题考查学生的分析理解能力。香港“继续繁荣”的前提是“一个国家”。在中国政府的正确政策影响下，香港才会继续保持繁荣和发展。
6．港澳问题与台湾问题在性质上的不同之处是(　　)
A．前者是中国内政，后者是历史遗留问题
B．前者是历史遗留问题，后者是中国内政
C．前者不允许保留军队，后者允许保留军队
D．前者是不平等的国际问题，后者是平等的国内问题
解析：选B。前者是英、葡殖民者侵略中国的历史遗留问题，后者是解放战争时蒋介石逃往台湾而造成的，属中国内政问题。
7．2011年12月2日海基会召开董事会，江丙坤被推举连任董事长，在历史上，海协会与海基会曾达成“九二共识”，这里的“共识”主要是指(　　)
A．海峡两岸均坚持一个中国原则
B．海峡两岸实现“三通”
C．反对国际反华势力和“台独”分子
D．进一步扩大两岸交流与合作
解析：选A。本题考查学生的阅读分析和识记能力。1992年在“海峡两岸均坚持一个中国原则”这一重大问题上达成共识。
8．下列关于中国政府和平解决台湾问题叙述正确的是(　　)
①提出于20世纪70年代　②是改革开放和社会主义现代化建设的需要　③有利于缓和两岸紧张关系　④包括实行“一国两制”和放弃使用武力方式完成统一的主要内容　⑤是中共实事求是原则的重要表现
A．①②③④⑤ B．①②③⑤
C．①②③④ D．②③④⑤
解析：选B。由于“台独”势力和国际反华势力的活跃阻碍着我国的统一大业，因此我们没有承诺放弃使用武力，④表达有误，从而可以得出正确答案。
二、非选择题
9．(2012·福建福州八县一中高一联考)阅读材料，回答问题。
材料1：
材料2：1945年台湾光复，1949年台湾和大陆因内战而分离。1962年台湾国民党元老于右任在临终前写下《望大陆》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，惟有恸哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。”
(1)材料1反映的两场战争，中国一败一胜，请简要指出它们对中国社会产生的影响。
(2)材料2中这首诗表达了作者的什么情感？为解决台湾问题，祖国大陆采取统一的基本方针是什么？
解析：本题考查学生的读图分析和材料理解能力。第(1)问的信息点关键是时间和地点，并联系教材相关知识回答；第(2)问关键信息点：题目“《望大陆》”、“故乡”等词语，然后结合历史背景分析归纳。
答案：(1)甲午中日战争：中国被迫签订《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度。
抗日战争：①中国人民第一次取得了反对帝国主义侵略的完全胜利；②为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础；③为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献；④中国国际地位大大提高。
(2)悲愤或爱国或思乡。和平统一，一国两制。
一、课中思考题
1．“一国两制”构想的内涵是什么？提出这一构想的目的何在？(教材P101)
提示：内涵：“一个国家，两种制度”，在一个国家的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度长期共存。目的：解决台湾、香港、澳门相关问题，实现祖国统一。
2．你怎样认识解决台湾问题的重要性和紧迫性？(教材P103)
提示：台湾统一意味着我国最终完成统一大业，可以提高整个中华民族的民族自信心和自豪感，可以提高我国的综合国力，挫败外来势力阻挠中国统一的阴谋；台湾统一还将改变我国与日、美等国的关系，提高我国的国际声望。
台湾问题悬而未决，不仅不利于祖国大陆的发展，对台湾的前途也是没有好处的。由于“台独”势力在台湾日益发展，外国势力也插手台湾问题，这将加大解决台湾问题的难度。所以，解决台湾问题刻不容缓。
二、阅读与思考(教材P104)
　阅读这两首诗，体会诗人的感情，思考造成诗人离愁别绪的历史原因。
提示：从诗句中不难看出诗人的感情，重要的是“体会”这种感情。这种感情主要是对故土的怀念和对祖国统一的渴望。“历史原因”包括内战造成台湾与大陆的分隔；一些国外势力阻挠中国统一，极力维持分隔的局面；台湾岛内的分裂势力阻挠两岸的交流和统一。
三、自我测评(教材P104)
　概述“一国两制”的理论和实践及其历史影响。
提示：“一国两制”是在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，港、澳、台保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度长期共存，这是实现祖国统一的必经之路。
“一国两制”的构想是根据我国国情，实事求是地、科学地以和平方式解决一个国家统一问题的成功尝试，是对马克思主义国家学说的新贡献。“一国两制”是国家结构的一种新模式，它基本上是单一制，但具有复合制的某些特征，能够体现国家必须执行的职能，体现国家作为“缓和冲突”的“调停人”的作用。同时“一国两制”的构想也提供了解决国际争端的新思路。

一、选择题(每小题4分，共60分)
1．“竹枪一杆，打得妻离子散，未闻枪声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”造成此种危害的是(　　)
A．竹枪　　　　　　　　　 B．铜灯
C．鸦片 D．烟火
解析：选C。本题考查学生阅读材料及结合所学知识解决问题的能力。题干和时代背景相结合进行分析可知，对联用“竹枪”“铜灯”等吸食鸦片的用具来形容鸦片泛滥，揭露了鸦片的危害。
2．某些西方资产阶级史学家把鸦片战争称为英国为维护正当贸易而进行的“通商战争”的实质是(　　)
①掩盖了战争的性质　②强调战争的作用　③为殖民侵略辩护　④表达了对东方市场的渴求
A．①②③ B．①②④
C．①③ D．②④
解析：选C。本题易错选上④。鸦片战争是英国为打开中国市场而进行的侵略战争，不是为维护正当贸易而进行的“通商战争”。西方资产阶级史学家的这一观点掩盖了战争的性质，是为殖民侵略辩护。答案为C项。
3．鸦片战争和第二次鸦片战争在本质上的相似之处是(　　)
A．开始于侵略者对广东沿海的进攻
B．侵略者的目的在于占据中国的市场和掠夺中国的财富
C．推进到清朝的统治中心京津地区
D．外国侵略者以武力挫败了清政府的抵抗
解析：选B。工业革命后，资本主义列强对外扩张的根本目的在于抢占市场，通过输出商品掠夺财富。A、C两项属于表面现象，D项是侵略者实现其目的的手段。
4．《天朝田亩制度》与《资政新篇》都不能得到有效实行的共同原因是(　　)
A．带有空想性 B．不是农民战争的产物
C．严峻的军事形势 D．违背了社会发展规律
解析：选C。严峻的军事形势不能为两文件的实施提供安定的社会环境，A、D两项不符合《资政新篇》，B项不符合《天朝田亩制度》。
5．《资政新篇》具有(　　)
A．民主主义色彩 B．封建主义色彩
C．资本主义色彩 D．社会主义色彩
解析：选C。《资政新篇》是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的改革方案。
6．某同学在网上查资料时发现如下一段民谣：“还我河山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。”你认为该民谣应出自(　　)
A．太平天国运动期间 B．义和团运动期间
C．辛亥革命期间 D．北伐战争期间
解析：选B。从“还我河山还我权”可看出当时民族危机严重，从“不杀洋人誓不完”可看出对洋人是完全排斥的态度，结合所学知识可知，只有义和团运动时期出现了这样的现象。
7．义和团的传单中写道“……挑铁路，把线砍，旋再毁坏大轮船；……应把鬼子都杀掉……”。由此得出的下列结论，不正确的是(　　)
A．反映了第一、二次工业革命成果被应用到中国
B．反映了中华民族与帝国主义列强矛盾的激化
C．反映了义和团运动的反帝反封建性质
D．说明了义和团不能正确区分外来侵略和近代文明
解析：选C。本题通过材料阅读来考查义和团运动的知识，通过阅读材料可以知道铁路、电线、轮船等是工业革命的成果，A判断正确；结合材料“应把鬼子都杀掉”和所学知识判断B也正确；结合材料中的挑、砍、毁坏等用词以及课文中义和团的口号“扶清灭洋”，D表述也是正确的。材料并没有涉及到义和团运动反封建的性质，因此得出C不正确。
8．戊戌君子之一的林旭(1875～1898)在《虎丘道上》写道：“愿使江涛荡寇仇，啾啾故鬼哭荒丘。”意指敌寇的魔爪使美丽的苏州在被迫开埠后出现了故鬼吼哭的荒丘。这种惨状发生在下列哪一次战争之后(　　)
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．中日甲午战争 D．八国联军侵华
解析：选C。苏州开放为商埠是在中日甲午战争后签订的条约里规定的。
9．1899年康有为自美洲东归途经日本赴香港时，曾写过一首绝句：“碧海沉沉岛屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千古伤心过马关。”康有为之所以发出“千古伤心过马关”的伤感是因为(　　)
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．中日甲午战争 D．八国联军侵华战争
解析：选C。本题主要考查学生的分析能力。材料中“千古伤心过马关”是和《马关条约》有关，而《马关条约》是甲午战争后签订的不平等条约。
10．1912年3月2日，南京临时政府以临时大总统孙中山的名义公布了《令内务部通知革除前清官厅称呼文》。文中指出：“查前清官厅视官之高下，有大人、老爷等名称，受之者，增惭；施之者，失体，义无取焉……嗣后各官厅人员，相称咸以官职。”本文旨在倡导(　　)
A．自由的观念 B．平等的观念
C．博爱的观念 D．互助的观念
解析：选B。民国时期关于官制称呼的变革，体现了人人平等的原则和思想。
11．五四运动是一次“空前的最广泛的表达民族感情的示威……标志着中国现代民族主义的迅速生成”。以下各项反映了材料中说法的是(　　)
①“外争国权，内惩国贼”　②运动规模从北京扩展到全国　③学生、工人、市民广泛参加　④民主共和的观念深入人心
A．①④ B．②③
C．①②③ D．①②③④
解析：选C。本题考查学生对问题的理解能力。五四运动发生于民族危机深重，北洋军阀软弱无能、卖国求荣的大背景下，反帝反封建成为时代重任。 中国现代民族主义意味着彻底的反帝反封建，①对，②③体现了运动的空前性和广泛性，而④是辛亥革命的功绩。
12．1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是(　　)
A．京津两地工人罢工游行
B．学生爱国浪潮遍及全国
C．外争主权、内惩国贼
D．北洋政府逮捕大批学生
解析：选C。本题实际考查五四运动的性质。“青岛问题之争”是指要求从日本手中收回青岛，体现反帝性质。“曹汝霖宅之焚烧”“章宗祥大受夷伤”是指要求惩办卖国贼，体现了反封建性质，只有C项最符合题意，而A、B、D三项在材料中没有反映出来。
13．五四运动的历史意义不包括(　　)
A．使中国的社会性质和革命性质发生了变化
B．促进了马克思主义在中国的传播
C．使中国革命的领导阶级和指导思想发生了变化
D．标志着新民主主义革命的开始
解析：选A。五四运动的直接目标得以实现，运动取得了初步胜利，但没有完成反帝反封建的任务，中国的社会性质和革命性质没有改变。
14．五四运动与辛亥革命的不同之处，主要表现在以下哪几方面(　　)
①运动主力　②群众基础　③革命性质　④反帝态度　⑤领导阶级
A．①②③④⑤ B．①③④⑤
C．②③④⑤ D．①②④⑤
解析：选D。五四运动标志着新民主主义革命的开端，而辛亥革命则是旧民主主义革命的重要组成部分。此题考查学生对新、旧民主主义革命区别的理解和把握能力。新、旧民主主义革命的对象及任务是相同的，这就决定了革命的性质相同。因此，排除带③的选项即可。新、旧民主主义革命的根本区别是领导阶级的不同。
15．“试观此次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。”这次“结合”是指(　　)
A．反帝与反封建相结合
B．知识分子与工人阶级相结合
C．工人阶级与农民阶级相结合
D．共产党与国民党的合作
解析：选B。本题考查学生理解和认识问题的能力。由题干材料可知说的是五四运动，五四运动中知识分子与工人阶级相结合，取得初步成果，所以选B。
二、非选择题(16题16分，17题24分，共40分)
16．阅读下列材料：
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：由于中国人闭关自守，骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争所遭到的耻辱性的失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应；它产生了新中国，产生了至今震撼远东和全球的影响。
请回答：
(1)三次战争的灾难性主要体现在哪些方面？(4分)
(2)中国人“重新评价自己的文明”表现在哪里？如何正确看待中国在这一进程中的遭遇？(6分)
(3)从“入侵和反入侵的连锁反应”中我们可以得到什么启示？(6分)
解析：第(1)问作答时应找出三次战争带来灾难的共性方面。第(2)问实际上主要回答的是中国在民族危机面前如何为实现近代化的奋斗而进行抗争和探索的。第(3)问的启示应依据材料，分析得出。
答案：(1)被迫打开国门，割地赔款，丧失部分主权，半殖民地半封建社会开始形成并逐步加深。
(2)洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和五四新文化运动等。一方面，中国遭受到巨大的民族屈辱和灾难；另一方面，中华民族逐步觉醒，客观上促进了中国的进步。
(3)落后就要挨打，不能闭关锁国，要学习外国先进事物，顺应世界发展的潮流，自强不息等。
17．伴随着欧洲列强的野蛮侵略，中国步入近代社会。为救亡图存，中国人民前赴后继，不屈不挠地抗争。据此，请回答下列问题。
(1)上面三幅图片，分别反映了近代中国民主革命的大事，请依据图片信息，完成下表。(18分)
图号
反映的大事
主要领导人
运动的性质
历史意义
图一
洪秀全
图二
孙中山
图三
陈独秀
(2)从上述大事的发展结果上看，你得到了什么认识？(6分)
解析：本题考查近代中国人民的抗争活动——太平天国运动、辛亥革命、五四运动的基本史实，性质表述要准确，历史意义要根据所学知识归纳要点，认识要紧扣中国社会发展、中国革命发展的历程回答。
答案：(1)图一：大事：太平天国运动；性质：农民反封建反侵略斗争；意义：沉重打击了清朝统治，提出了中国第一个具有资本主义性质的方案。
图二：大事：辛亥革命；性质：资产阶级民主革命；意义：推翻了封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。
图三：大事：五四运动；性质：反帝反封建的爱国运动。意义：体现了爱国、民主、科学、进步的精神，宣传了马克思主义，揭开了新民主主义革命的序幕。
(2)认识：①中国人民的抗争，使中国避免了完全沦为殖民地社会；②不同阶级的革命斗争是推动中国近代民主革命不断深入的动力；③农民阶级、资产阶级由于阶级的局限性，不能领导中国民主革命取得彻底胜利，只有无产阶级才能担此重任。

1．1839年6月，林则徐当众销毁鸦片的地点是在(　　)
A．厦门　　　　　　　　　 B．金门
C．虎门 D．澳门
解析：选C。本题考查基础知识的再认再现能力。课本中林则徐在虎门当众销毁鸦片，史称“虎门销烟”。
2．2012年是鸦片战争爆发172周年，鸦片战争给中国带来影响有(　　)
①林则徐虎门销烟　②签订了中国近代史上第一个不平等条约　③南京开辟为通商口岸　④主动进入资本主义世界市场
A．①②③ B．②③
C．② D．②④
解析：选C。林则徐虎门销烟发生在1839年；鸦片战争后签订的《南京条约》并未开放南京；中国是“被迫”卷入资本主义世界市场的，故排除①③④。
3．马克思称第二次鸦片战争是“海盗式”的扩张，以下各项最能说明这一点的是(　　)
A．允许外国公使进驻北京
B．洗劫并焚毁圆明园
C．以战争为主要手段
D．增开商埠，扩大商品输出
解析：选B。本题考查学生的理解能力。海盗的行为是充满暴力和血腥的，其手段是极为残忍和具有灭绝性的。英法联军在第二次鸦片战争中洗劫了圆明园且烧毁它，体现了其毁灭性的一面。
4．第二次鸦片战争中签订的条约是(　　)
A．《天津条约》 B．《北京条约》
C．《南京条约》 D．《天津条约》和《北京条约》
解析：选D。本题为最佳选择题。A、B两项虽是，但表述不全面，C项为鸦片战争中签订的条约。
5．阅读下列材料，回答问题。
1839年，林则徐写了一封致大不列颠女王维多利亚的信。虽然这封信没有送出，但是它表明了中国政府的立场和态度，也给我们留下了一份珍贵的史料。以下为这封信的摘录：“我天朝君临万国，尽有不测神威，然不忍不教而诛。故特明宣定例。该国夷商欲图长久贸易，必当凛遵宪典，将鸦片永断来源，切勿以身试法。”
——《新全球史》(美　杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著)
(1)通过林则徐的这封信，你能提取怎样的历史信息？
(2)假如维多利亚女王收到了这封信，女王能满足林则徐的要求吗？为什么？
解析：本题以英国与中国的政体特点为主题，考查学生的归纳概括和比较分析能力。第(1)题联系林则徐生活的时代及阶级属性可以获知答案。第(2)题要从战争爆发的原因和英王的权力来分析。
答案：(1)清政府闭关锁国，虚骄自大；禁止鸦片输入，维护国家利益；中国是文明礼仪之邦等。
(2)不能。原因：①英国国力强大，不会理会；②英国正寻机向中国开战，开拓市场；③当时英国为君主立宪制，女王并无实权。
一、选择题
1．“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？……我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。……不知吃烟肠胃皆熬煎。……不知买烟费尽囊中钱。”下列对材料主旨的理解正确的是(　　)
A．揭示了鸦片输入的危害
B．说明中国人民勇敢，不怕刀枪火炮
C．刀枪火炮都有较大危害
D．因吸烟，中国人死亡亿万千人
解析：选A。本题考查学生从材料中获取有效信息回答问题的能力。材料“肠胃皆熬煎”、“费尽囊中钱”揭示了鸦片输入的危害。
2.
如右图所示，臣子对皇上说：“皇上，居住在这样的国家里多安全啊，老百姓都丰衣足食呢！”这样的“安全”局面存在的历史阶段是(　　)
A．鸦片战争前
B．鸦片战争后
C．两次鸦片战争之间
D．第二次鸦片战争爆发后
解析：选A。图中材料形象地反映了清朝所实行的闭关锁国政策，鸦片战争打破了清政府闭关锁国的局面。
3．(2012·陕西西安月考)英国议员威廉·格拉斯顿说：“这场战争从根本上就是非正义的，将让这个国家蒙上永久的耻辱……我们的国旗成了海盗的旗帜，她所保护的是可耻的鸦片贸易。”他所说的“这场战争”的根本起因是(　　)
A．打开中国市场 B．进一步打开中国市场
C．输入鸦片 D．扭转贸易逆差
解析：选A。本题考查学生的分析判断能力。从材料中的“英国”、“鸦片贸易”等信息可以判断是鸦片战争。由此可知战争的根本目的是打开中国市场，B是第二次鸦片战争的目的，C是D的手段，D是战争前英国对华贸易的目标。
4．近代中国人民的抗争，将永远地铭刻在中国人民心中。下列图片所承载的历史事件，本质上的相似之处是(　　)
A．抵制西方资本主义 B．反对外来侵略
C．反对封建统治 D．维护封建经济
解析：选B。本题考查学生识图及比较分析的能力。虎门销烟和三元里人民抗英斗争都是中国人民反对外来侵略的壮举。
5．(2012·河北冀州检测)鸦片战争中，一些清朝官员看到英舰不用帆桨也能行驶自如，认为“英人使用妖术”，于是请来法师助阵破敌。这一现象主要反映了(　　)
A．英国军事力量远超过清朝
B．部分官员闭目塞听、愚昧无知
C．清政府动员各界力量参加抗英
D．清军将领采取消极抵抗政策
解析：选B。认为“英人使用妖术”说明清朝官员不知道西方国家的军舰已经用“蒸汽机”作动力，“法师助阵”说明清朝官员的愚昧，故正确答案为B项。
6．下图所列的四个城市中，在第二次鸦片战争中没有遭到英法联军进攻的是(　　)
A．① B．①②
C．①②③ D．②③④
解析：选D。第二次鸦片战争中，英法联军曾攻入北京。图中的“京师”，就是今天的北京，含①的选项均不正确。
7．(2012·陕西宝鸡中学月考)《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》的共同之处有(　　)
①清政府向侵略者赔款　②清政府被迫开辟通商口岸　③清政府允许列强建立租界　④清政府向西方资本主义列强割让领土
A．①② B．①②④
C．②③ D．①③④
解析：选A。本题为组合选择题。此题用错正结合法(选择一个正确的和一个错误的从而确定答案)，①要选，锁定A、B、D三项；④不能选，淘汰B、D两项，故选A。
8．从推动中国现代化的角度讲，第二次鸦片战争给中国带来的影响是(　　)
A．中国又增开了十一处通商口岸
B．清政府权力机构发生了变化
C．清政府的一批有识之士发起了洋务运动
D．最终签订了《北京条约》
解析：选C。第二次鸦片战争后，面对内忧外患的局面，清政府的有识之士发起了洋务运动，而洋务运动是中国现代化的开端。
二、非选择题
9．阅读下列两幅战争示意图：
请回答：
(1)依据地理和军事等有关知识，说明两次侵华战争的特点，并分析形成这些特点的原因。
(2)对西方列强的上述战略，清政府采取的对策有何特点？指出这些对策的错误之处及其危害。
解析：本题考查读图能力。第(1)问特点要从军事进攻的方位和方向角度归纳，并能认识到这些地点的特殊性；第(2)问考查清政府在战争中的妥协退让政策及其造成的恶果，结合两次战争过程的相关知识，在深入理解清政府失败原因的基础上归纳。
答案：(1)特点：主要进攻沿海沿江地区，以进攻经济重心(江南地区)和政治重心(京津地区)为主要目标。原因：英法远道而来，作战主要依靠海军，沿海沿江地区可以充分发挥其优势；经济和政治重心被攻占，可以产生巨大的经济政治影响，能够更快地迫使清政府屈服，实现其侵华目的。
(2)特点：一是被动抵抗，二是妥协退让。错误及危害：被动抵抗实质是消极防御，造成被动挨打，并失己之所长，使敌人的优势得以发挥。妥协退让又加速了战争的失败，在尚未根本失败的情况下签订了屈辱的条约。
一、课中思考题
1．你认为哪种方案更合理？怎样才能解决鸦片泛滥问题？(教材P50)
提示：对此问题可以给学生出示“教学参考资料”中关于清政府内部禁绝鸦片争论的材料，引导学生分析每一方案的利弊，从而得出结论。
2．比较两次鸦片战争，总结通商口岸的布局和特点。(教材P52)
提示：利用教材中《十一口通商图》，找出通商口岸的位置，总结出通商口岸的布局情形：从东南沿海到沿海再到内地，从南方扩展到北方。特点是：都在沿海和沿江地区。
二、解析与探究(教材P53)
1．依据材料一、二，分别指出清军与英军在军力上的差距。
提示：引导学生阅读材料，从中获取相关信息，从中英双方的海军装备力量、援军调用供给等状况，说明双方在军力上的差距较大。
2．依据材料三，你认为琦善和林则徐的观点有哪些不同？
提示：琦善强调作战武器装备落后，林则徐提出战船虽造制不及，但可依靠发动民众的力量；琦善没有勇气进行抵抗，林则徐坚定信心积极抵抗。
3．综合上述材料并结合所学知识，分析武器落后是否是战争失败的决定因素？为什么？
提示：建议先引导学生分析影响战争胜败的因素，一般包括：领导因素、民众因素、战略战术因素、国际国内因素等。武器落后是战争失败的因素之一，但不是战争失败的决定因素。以鸦片战争为例，导致中国失败的原因，虽包括武器落后的因素，但不是决定性的因素。还有：①由于清朝封建统治日益腐朽，造成政治、经济、军事等方面的全面落后。②战争爆发后，指挥混乱，用人不当，没有采用恰当的战略战术，抵抗派屡屡受压，妥协派日益得势，再加上没有激发起广大人民的力量，终于导致战争节节失利。③由于英国是资本主义国家并率先进行工业革命，实力雄厚，武器先进，并且蓄谋已久。④根本原因是腐朽没落的封建专制主义不能对抗新兴的资本主义。
三、自我测评(教材P53)
1．列强通过《南京条约》和《北京条约》取得了哪些主要权益？给中国带来了怎样的灾难？
提示：《南京条约》：割占香港岛，严重破坏了中国的领土主权；五口通商，破坏中国的贸易主权，使中国东南沿海的门户大开；取得协定关税的特权，使中国开始丧失关税自主权，便利了列强对华商品倾销。《北京条约》：增开天津为商埠，天津成为外国经济势力在中国北方的重要活动基地，并威胁北京的安全；割九龙司地方一区给英国，使英国在香港地区的侵略势力扩大；准许华工出国，使列强得以掠卖中国人口，获取利益；赔偿英、法军费各800万两白银，进一步加重了中国人民的负担。
2．鸦片战争给中国带来了哪些变化？
提示：英国发动鸦片战争，迫使清政府签订不平等条约《南京条约》。中国在政治、经济等方面发生了变化。
鸦片战争后，中国的历史进程发生了重大变化：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入资本主义世界市场。

1．从1851年到1864年，农民阶级领导了反封建反侵略的太平天国运动。导致这场运动发生的原因不包括(　　)
A．封建统治腐败　　　　　　 B．外国资本主义侵略
C．第二次鸦片战争爆发 D．自然灾害严重
解析：选C。太平天国运动是在1851年，而第二次鸦片战争爆发是在1856年。
2．(2012·湖南雅礼中学月考)1858年，洪秀全写了一件“御诏”给英国特使额尔金，“御诏”表达的核心意思是感谢洋兄弟灭清妖。这一举动反映的实质问题是(　　)
A．洪秀全具有强烈的民主革命思想
B．洪秀全已看到内外勾结的趋势
C．国内阶级矛盾的空前激化
D．洪秀全幻想与洋人合作
解析：选D。洪秀全与英特使的交往，反映了洪秀全对洋人的幻想。
3．关于《天朝田亩制度》，下列说法最准确的是(　　)
A．是一种单纯的土地制度
B．废除土地私有，调动了农民的生产积极性
C．其核心思想是“无处不均匀，无人不饱暖”
D．当时没有实施的根本原因是军事斗争非常紧张
解析：选C。《天朝田亩制度》既涉及土地问题又涉及分配问题，排除A项。《天朝田亩制度》中平分土地，在当时的社会无法实现，也就无法调动农民的生产积极性，排除B项。《天朝田亩制度》没有实施的根本原因是绝对平均主义的方案违背了社会发展规律，排除D项。
4．下列文献中最早提出在中国发展资本主义方案的是(　　)
解析：选D。《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。
5．阅读下列材料：
材料1：各地群众“合到金田，恭祝万寿起义……”
材料2：“癸丑二月，天兵到南京，由仪风门攻入，不半月而平定……后乃发兵扫北。”
材料3：“丙辰年破东门向荣。是年七月，东王升天，北王亦丧。丁巳，翼王远征。”
——《洪仁?允觥?
请回答：
(1)材料1、2所述之事是什么？
(2)材料3所说的“东王升天，北王亦丧”指的是什么事件？
(3)材料3发生的事件产生了怎样的影响？
解析：由材料1中“合到金田”“起义”的信息判断是金田起义。材料2中“天兵到南京”判断是攻占南京，建立政权。材料3中“东王升天，北王亦丧”“翼王远征”判断是天京事变，石达开出走。天京事变成为太平天国由盛而衰的标志。
答案：(1)1851年洪秀全在金田领导起义，建号太平天国。1853年，太平军攻占南京，正式建立与清政府对峙的政权，并颁布了《天朝田亩制度》，开始进行北伐和西征。
(2)1856年太平天国领导集团发生内讧，发生了天京事变。
(3)天京事变使太平天国元气大伤，开始由盛转衰。
一、选择题
1．(2012·浙江杭州月考)以下两幅图片反映的两个历史事件之间的关系是(　　)
A．鸦片战争直接引发了太平天国运动
B．鸦片战争激化了中国的阶级矛盾，推动了太平天国运动的爆发
C．太平天国运动直接引发了英国对中国的侵略
D．鸦片战争是太平天国运动爆发的主要原因
解析：选B。本题考查学生对问题的理解能力。鸦片战争结束于1842年，金田起义爆发于1851年，A项不对。C项表述错误。鸦片战争是太平天国运动爆发的次要原因，是催化剂，因为战争激化了社会矛盾，从而加速了以推翻清王朝为目的的太平天国运动的爆发，故D项错B项对。
2．《资政新篇》载：“倘邦人不自爱惜、自暴自弃，则鹬蚌相持转为渔人之利，那时始悟兄弟不和外人欺、国人不和外邦欺，悔之晚矣。”这是洪仁?阅囊皇录?芙岬慕萄?(　　)
A．安庆失守 B．天京陷落
C．北伐失败 D．天京事变
解析：选D。解答本题的关键在于提取有效信息“鹬蚌相持”和“兄弟不和”，不难判断出是天京事变。
3.
(2012·福建龙岩检测)右图中，太平天国领导人以“囯”代替“國”，取“王”居其中之意。这一细节最能说明太平天国运动领导人(　　)
A．摆脱不了封建专制思想的束缚
B．取清王朝而代之的宏大志向
C．丰富了汉语言文字
D．本身文化程度不高
解析：选A。“囯”字取“王”居其中之意，说明太平天国领导人摆脱不了封建专制思想的束缚。
4．下列事件发生的先后顺序是(　　)
①定都天京　②永安建制　③金田起义　④北伐、西征、东征
A．①②③④ B．③①④②
C．③②①④ D．④③②①
解析：选C。根据事件发生的顺序，金田起义之后，太平军先在永安建制，接着攻下南京改名天京作为都城后进行北伐、西征、东征，巩固了政权。
5．《天朝田亩制度》和《资政新篇》在经济方面的关系是(　　)
A．完全一致 B．相辅相成
C．相互抵触 D．继承发展
解析：选C。《天朝田亩制度》突出反映了农民阶级的要求和愿望，《资政新篇》是主张在中国发展资本主义的方案。《天朝田亩制度》主张绝对平均，多余的上交国库，这与资本主义制度下保护私有财产、允许贫富差别是截然相反的。所以，两者在社会经济方面的主张截然相反。
6．称太平天国运动是中国资产阶级民主革命的“准备阶段”，这是因为(　　)
A．担负起反封建、反侵略的任务
B．是旧式农民战争的最高峰
C．规模大、时间长、影响深远
D．提出向西方学习的主张
解析：选A。资产阶级民主革命的任务是反封建、反侵略。太平天国运动在反封建的同时不自觉地肩负起反侵略的任务，所以说它是资产阶级民主革命的“准备阶段”。
7．下图为“太平天国历史博物馆”网站首页，页面设置了三项链接。如果再添加一个新的网页链接，最合适的是(　　)
A．鸦片战争 B．天国兴衰
C．洪秀全 D．《天朝田亩制度》
解析：选B。这是一个关于太平天国的网页，鸦片战争是历史背景，洪秀全是历史人物，《天朝田亩制度》是历史文献，再添加的应该是太平天国发展的过程。
8．(2012·福建福州质检)“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的，因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向……目前显得较可取的唯一政策……避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛。”这则材料反映出(　　)
A．太平天国运动初期英国采取中立政策
B．义和团运动兴起后英国避免介入
C．北伐战争时期英国奉行中立政策
D．辛亥革命时期英国采用外交孤立政策
解析：选A。由材料中“基督教国家”和“作全面改革的意向”等有效信息，可判断此运动是太平天国运动。又根据“避免与内战双方……”可知“中立”之意，据此正确答案为A项。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：初至江宁(南京)，杨逆日朝洪逆，近则洪杨诸贼深居不出……如杨逆有事要见，亦必请伪旨拟定时日……届时杨逆率各伪官毕集，舆马填塞街市，伪天朝门洞开，大门外立伪引赞官(注：礼仪官)，传呼各官进，惟杨、韦、石……得见，虽宠任如伪天侯，亦不得望见颜色。
——引自张德坚《贼情汇纂》
材料2：太平天国颁布了一套“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”的礼制，从天王到普通士兵之间，等级非常森严，君臣上下有了天渊之别，甚至连称呼、服饰、仪卫舆马等都有明确的规定，不准逾越。诸王出行，官兵必须回避道旁，高呼万岁或千岁，否则就要受到严厉惩处。天王及诸王、侯都是世袭的。
——引自《中国近代史》
请回答：
(1)材料1中称太平天国领袖为“逆”“贼”，表明作者站在什么立场上？
(2)材料1表明太平天国领导人进入天京后发生了怎样的变化？
(3)材料2说明了什么？
(4)综合材料1、2，你认为太平天国失败的主观原因是什么？
解析：本题考查太平天国运动的历史局限。材料1说明作者明显站在清政府的角度看待太平天国，虽然带有很大的偏见，但也反映了太平天国存在的问题，和材料2所反映的问题是一致的。太平天国运动失败的原因，可以最大限度地从材料中提取有效信息，整合分析即可。
答案：(1)站在地主阶级立场上。
(2)革命意志减退，生活日益腐化。洪秀全深居简出，严重脱离群众。
(3)太平天国政治上出现明显的封建化趋势，封建等级森严。
(4)受农民阶级局限性的制约，太平天国领导者在定都天京后，封建特权思想膨胀，贪图享乐。
一、课中思考题
1．你认为《天朝田亩制度》设计的是怎样的社会？有实施的可能吗？(教材P55)
提示：《天朝田亩制度》设计的是农民的理想社会的蓝图，是几千年来中国农民革命思想的结晶，但其试图在小农经济土地所有制的基础上实行绝对平均分配土地等生产、生活资料，建立人人平等的理想社会的经济主张是一个空想。加之当时正处于战争状态，缺少必要的条件，根本无法实行。《天朝田亩制度》颁布后，第二年太平天国即实施了“照旧交粮纳税”的政策，就证明了这点。
2．太平天国内讧、滥杀、石达开出走留下了什么历史教训？(教材P55)
提示：建都天京后，太平军的上层领导集团被胜利冲昏了头脑，生活奢侈，等级森严，诸王之间产生尖锐的矛盾，导致太平军发生内讧。翼王石达开在天京内讧后回朝主政，因不满洪秀全的猜忌，率10万太平军离开天京。太平天国内讧、滥杀、石达开出走带来了严重后果，是太平天国由盛而衰的转折点。它破坏了太平天国内部的团结，动摇了太平军将士的宗教信仰和对太平天国理想的坚定信念，严重削弱了军队的战斗力，丧失了乘胜歼灭清军的有利时机。太平天国运动中发生的仇杀、分裂，是农民政权封建化的必然结果。由于农民阶级的局限性，农民革命不可能完成社会革命的任务。
二、解析与探究(教材P56)
　请阅读材料并结合课文分析，它们分别反映了太平天国的什么理想？太平天国能否实现这种理想？为什么？
提示：第一段材料表明太平天国要实现拜上帝会教义中人人平等的理想社会。第二段材料表明太平天国要建立以平均分配生产资料的个体生产为基础的农民土地所有制和生产产品与生活资料平均分配的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。第三段材料表明太平天国要建立一个绝对平均分配生产和生活资料的理想社会。
太平天国不能实现这种理想。因为它不符合社会经济的发展规律，不可能调动农民的生产积极性，只能是一种无法实现的空想。
三、自我测评(教材P56)
1．太平天国运动失败的原因和历史局限性是什么？
提示：原因：中外反动势力的联合剿杀是太平天国运动失败的主要原因。农民阶级的局限性决定了太平天国不可能取得革命的成功，这是太平天国运动失败的根本原因。太平天国的内部矛盾是太平天国运动失败的重要原因。此外，太平天国内部的腐败和重大战略决策的失误也是相关的因素。
局限性：太平天国运动试图建立一个人人均等的“地上天国”，最终却归于失败，这表明了它单纯依靠农民阶级来完成争取独立、富强等历史任务的局限性。近代中国社会需要发展先进生产力和争取民族独立、建设现代化国家，必须要先进的阶级来完成这样的历史使命。
2．太平天国运动有何历史意义？
提示：太平天国运动坚持斗争14年，席卷了大半个中国，对中国社会产生了巨大影响。它扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础。它表达了农民群众的理想追求，提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》，成为当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。

1．中日甲午战争爆发于(　　)
A．中国东北　　　　　　　　　 B．日本马关
C．朝鲜海域 D．中国山东
解析：选C。中日甲午战争爆发的标志是1894年7月日军在朝鲜半岛海域丰岛海面偷袭清军运兵船。
2．2012年5月山东济南又一庞大团队兴高彩烈地赴台旅游，欣赏了宝岛峻峭瑰丽的阿里山、风光绮丽的日月潭……可这一美丽的宝岛在中国近代史上曾被侵略者长期占领过，这与下列哪一条约有关(　　)
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
解析：选C。《马关条约》中割台湾岛给日本。
3．“瓜分豆剖燃眉急，扶清灭洋树大旗。莫道中华尽懦弱，农民阶级志不移。”该诗反映的历史事件是(　　)
A．三元里抗英 B．义和团运动
C．太平天国运动 D．台湾人民反割台斗争
解析：选B。从材料信息“农民阶级”“扶清灭洋”，可以看出这是对义和团运动的描述。
4．帝国主义列强以“救护驻华使馆，助中国剿匪”为借口发动的侵华战争是(　　)
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．中日甲午战争 D．八国联军侵华战争
解析：选D。1900年6月，英美俄日等8个国家借口镇压义和团，联合发动侵华战争。
5．阅读下列材料：
义和团的一份揭帖中说：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……升黄表，焚香烟，请来各等众神仙。……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”
请回答：
对于当时中国民族危机的原因和挽救民族危亡的途径，义和团持何种观点？其对西方科技的态度如何？这种观点和态度具有什么积极意义和局限性？
解析：义和团的观点要结合所学知识和材料信息概括，注意题目的三个要点“原因”、“途径”以及“态度”；对观点的评价从积极意义和局限性两个角度思考。
答案：认为当时的民族危机是由帝国主义侵略造成的，必须通过武力反抗将它们赶出中国。
对西方科技持排斥态度。
其观点的积极意义在于它主张正面反抗帝国主义的侵略；其局限性在于它不包含进行国内社会改革的内容，还带有蒙昧迷信和笼统排外的倾向，这些不利于中国经济近代化的发展。
一、选择题
1．2012年是中日甲午战争爆发118周年，点燃该战争的导火线是(　　)
A．东学党起义 B．丰岛之战
C．黄海之战 D．平壤之战
解析：选A。本题考查史实的再认再现能力。A项是导火线，B项是战争爆发的标志，C、D两项是战争过程中的两次战役。
2．(2012·四川彭州中学高一上学期月考)“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与该诗有关的历史事件是(　　)
A．中法战争 B．中日甲午战争
C．八国联军侵华 D．抗日战争
解析：选B。“去年今日割台湾”是指1895年《马关条约》规定割台湾给日本。与此有关的事件是中日甲午战争。
3．1895年日本被迫将辽东半岛还给中国，是下列哪组矛盾的结果(　　)
A．外国资本主义和中华民族的矛盾
B．外国侵略者和清政府的矛盾
C．帝国主义两大军事集团的矛盾
D．外国侵略者争夺中国的矛盾
解析：选D。日本割占辽东半岛，危害了俄国在中国东北的利益，于是俄国联合法国、德国，强迫日本把辽东半岛还给中国，实际体现了外国侵略者争夺中国的矛盾。
4．(2012·广东兴宁一中月考)义和团运动和太平天国运动最主要的不同之处是(　　)
A．参加者的阶级属性 B．对反动势力的打击
C．对西方文明的态度 D．活动的规模和时间
解析：选C。从《资政新篇》和“扶清灭洋”中寻找答案。《资政新篇》主张向外国学习，而义和团的“扶清灭洋”则仇视一切外国事物。
5．孙中山认为，义和团运动是“对于欧美的新文化之反动”，“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的”。以上材料说明孙中山对于义和团运动的评价是(　　)
A．否定其排外主义 B．赞扬其反侵略精神
C．既有赞扬又有否定 D．全面赞扬与肯定
解析：选C。本题考查学生解读史料、获取有效信息解决历史问题的能力。由材料中“对于欧美的新文化之反动”可看出孙中山对义和团持否定态度；而后面的“其勇锐之气……这种民族是不可消灭的”又可看出孙中山赞扬义和团运动。因此C项符合题意。
6．“在同一个理由(保护使馆)下，中国被迫撤除了大沽炮台以及从北京到海口(山海关)之间的军事据点，取而代之的是各国‘酌定数处留兵驻守’”。据材料信息，与这一现象出现有关的是(　　)
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
解析：选D。《辛丑条约》规定：准许各国驻守北京至山海关铁路沿线战略要地，材料中的信息与此相对应。
7.
右图是1900年西方国家出版的一幅“八位强人正在合力痛打一位弱者”的宣传画。据你所学历史知识推测他们痛打的结果是(　　)
A．“弱者”最终灭亡
B．“弱者”成为“木偶”
C．“弱者”迅速恢复，并发展壮大
D．“弱者”被肢解瓜分
解析：选B。本题考查学生的综合分析能力。材料体现的是八国联军侵略中国，签订的《辛丑条约》使清政府成为列强统治中国的工具，故选B项。
8．(2012·河北冀州测试)关于“半殖民地半封建社会”最准确的含义是(　　)
A．政治上的半殖民地和经济上的半封建并存
B．一半是殖民地一半是封建社会
C．外国侵略势力的深入使国家主权丧失
D．我国部分丧失了国家主权并且自然经济开始解体，产生了资本主义经济成分
解析：选D。“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权；在经济上是指中国逐渐被迫卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场；在文化上则表现为“西学东渐”。“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保留了封建主义，又发展了资本主义，故A、B表述不准确，C本身错误，正确答案为D。
二、非选择题
9．(2012·湖北十堰月考)阅读下列材料：
“为什么不让中国摆脱那些外国人，他们尽是在她的土地上捣乱。如果他们都能回到老家去，中国这个国家将是中国人多么美好的地方啊！既然我们并不准许中国人到我们这儿来，我愿郑重声明：让中国自己去决定，哪些人可以到他们那里去，那便是谢天谢地的事了。外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人。在这一点上，我任何时候都是和义和团站在一起的。义和团是爱国者。他们爱他们自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功。义和团主张要把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们的国家。”
——马克·吐温《我也是义和团》
请回答：
(1)如何理解材料中“外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人”这句话？
(2)作者为什么要和“义和团站在一起”？
(3)通过阅读材料，你对列强对中国的侵略有什么新的认识？
解析：本题考查最大限度获取材料有效信息的能力。第(1)问，要注意材料中的关键词“中国人也不需要外国人”，第(2)、(3)问要结合第(1)问来表明作者的态度和从中得到的认识。
答案：(1)西方列强不应侵略中国，表明作者是同情义和团的。
(2)义和团抗击八国联军是一场正义斗争，值得人们同情支持。
(3)列强对华战争是非正义的，是帝国主义的侵华战争，各国人民是反对侵略战争的。
一、阅读与思考(教材P59)
1．材料一、二反映了什么历史现象？
提示：引导学生阅读材料，指出所反映的历史现象：中国的皇家园林瑰宝圆明园被八国联军付之一炬。
2．联系所学知识思考，为什么上述现象在近代中国屡见不鲜？
提示：一是因为中国太落后了，落后自然要挨打；二是当时中国的统治集团十分腐败，多数当权者害怕严酷的战争而惯于妥协苟安；三是长期实行闭关锁国的政策。
二、自我测评(教材P59)
1．近代一系列不平等条约对中国产生了哪些影响？
提示：1842年，中英《南京条约》签订，中国的主权和领土完整遭到破坏，中国从此被卷入资本主义世界市场；1858年签订的《天津条约》和1860年签订的《北京条约》使中国的主权和领土完整再一次遭到破坏，侵略势力开始深入中国内地；1895年签订的《马关条约》使列强侵略势力深入到中国内地，外国资本的输入严重阻碍中国民族资本主义的发展，巨额赔款使国家财政不堪重负，只得大借外债；1901年签订的《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的严重的不平等条约，巨额赔款加深了中国人民的苦难，在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营。总之，一系列不平等条约使中华民族陷入了极其深重的民族危机。
2．联系史实，说说帝国主义列强未能把中国变为殖民地的原因。
提示：帝国主义列强未能把中国变为殖民地固然有帝国主义列强内部矛盾重重等原因，但是更主要、更直接的原因则是中国人民英勇无畏的反抗侵略者的斗争，如1900年八国联军从天津进犯北京，遭到义和团的顽强阻击，使侵略者看到了中国人民的强大力量。

1．中国第一个全国性的资产阶级革命政党成立的地点是(　　)
A．北京　　　　　　　　　　 B．南京
C．东京 D．檀香山
解析：选C。本题考查对历史基础知识的再认再现。中国同盟会的成立地点在日本东京。
2．某年出版的日本报纸，关于中国事件的报道，使用了下列小标题：“点燃革命之火”，“武汉的形势”，“排满兴汉宣言”，“列国的态度”等。这些文章集中报道的可能是(　　)
A．太平天国运动 B．八国联军侵华
C．中日甲午战争 D．辛亥革命
解析：选D。所列四个历史事件中属于革命，而又兴起于武汉的只有辛亥革命。“点燃革命之火”反映了清末革命风暴，“武汉的形势”反映了武昌首义、建立湖北军政府，“排满兴汉宣言”反映了三民主义，“列国的态度”反映了列强对中国革命的干涉。
3．《中华民国临时约法》确立了(　　)
A．总统制 B．联邦制
C．君主立宪制 D．责任内阁制
解析：选D。本题考查学生识记、再现能力，考查《中华民国临时约法》的内容。为限制袁世凯权力，《中华民国临时约法》规定责任内阁制。
4．我们说“辛亥革命失败了”的主要依据是(　　)
A．没有建立新的政权
B．临时政府承认不平等条约继续有效
C．革命果实被袁世凯窃取
D．没有完成反帝反封建的革命任务
解析：选D。判断一场革命运动失败或成功主要看其任务和目标是否达到了。辛亥革命的任务是反帝反封建，并使中国走上发展资本主义的道路。后来辛亥革命的果实被袁世凯窃取，中国依然是半殖民地半封建社会，反帝反封建的任务并没有完成。
5．阅读下列材料：
2005年3月底，中国国民党副主席江丙坤率国民党代表团访问大陆。这是56年来国民党首次以政党名义正式组团踏足祖国大陆，江丙坤表示其大陆之行是“缅怀之旅、经贸之旅”，有的媒体还将此行称之为“破冰之旅”。代表团先后参访了广州、南京、北京，受到了大陆政府和人民的热烈欢迎。
请回答：
(1)江丙坤所说的“缅怀之旅”主要是缅怀哪一位伟人？
(2)请列举这位伟人在广州、南京的主要事迹。
解析：考查学生阅读材料和结合所学知识解决问题的能力。两问都要结合教材上的史实回答。
答案：(1)孙中山。
(2)广州：1911年孙中山领导的同盟会在广州黄花岗起义。
南京：1912年孙中山在南京就任临时大总统，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》。
一、选择题
1．2012年2月是宣统帝退位100周年，那是辛亥革命的功绩，这次资产阶级革命兴起的时代背景是(　　)
①帝国主义侵略加剧，中华民族危机不断加深　②清政府统治内外交困　③清政府拒绝任何形式的改革　④义和团运动的失败
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
解析：选A。本题可用排除法。清政府为了适应形势的需要，实行清末“新政”，③表述错误，排除带③的选项。
2．(2012·湖南长郡中学月考)叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革(命)党所据，新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”日记中的“万恶之政府”指(　　)
A．清政府 B．南京临时政府
C．北洋政府 D．南京国民政府
解析：选A。解答本题的关键是正确的从材料中获取有效信息，从材料中的“武昌已为革(命)党所据”可以看出日记记录的事件是武昌起义，武昌起义推翻了清政府的反动统治，故选A项。
3．“武汉义旗天下应，推翻专制共和兴”，这一诗句颂扬的革命运动是(　　)
A．太平天国运动 B．戊戌变法
C．辛亥革命 D．五四运动
解析：选C。从“武汉”、“推翻专制”即可推断出为推翻清政府而爆发的武昌起义，之后实行“共和政体”，故C为正确答案。
4．(2012·四川彭州中学月考)《中华民国临时约法》规定议员有弹劾总统的权力，表明(　　)
A．中华民国有真正的民主
B．孙中山也受到制约
C．临时大总统没有权力
D．孙中山试图限制袁世凯
解析：选D。孙中山在内外压力下让位于袁世凯，为防止袁世凯上台后专断独裁，故特设此规定，以继续维护民主共和的成果。
5．(2012·江西九江月考)《中华民国临时约法》规定：“中华民国主权，属于国民全体。”其实际意义在于(　　)
A．人民在政治上翻了身
B．否定了君主专制制度
C．确立了民主共和国的制度
D．为资本主义发展创造了条件
解析：选B。《中华民国临时约法》所规定的“中华民国主权，属于国民全体”的实际意义在于否定了君主专制制度，使民主共和观念深入人心，人们开始意识到自己不再是君主的奴仆，而是国家的主人。
6．“不用掐，不用算，宣统不过两年半，今年猪吃羊，明年种田不纳粮。”该民谣表达了人民群众的愿望是(　　)
A．推翻清朝统治 B．实行《天朝田亩制度》
C．反帝反封建 D．进行土地改革
解析：选A。本题考查学生分析材料的能力。从“宣统不过两年半”一句可以反映人民群众要求尽快结束清政府统治的强烈愿望。
7．辛亥革命推翻了满清统治，终结了统治中国两千多年的君主专制制度。但是，时人却悲愤地感叹道，“无量头颅无量血，可怜购得假共和”。最能说明这一点的是(　　)
A．袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实
B．在中国土地上仍然有外国人居住
C．孙中山又领导了反袁斗争
D．建立了亚洲第一个资产阶级民主共和国
解析：选A。袁世凯是封建军阀的头子，是帝国主义扶植的代理人。袁世凯掌权，就意味着帝国主义、封建主义继续统治中国，这反映出当时中国半殖民地半封建的社会性质并未改变。
8．(2012·山东济宁月考)辛亥革命对政治近代化的贡献最主要的是(　　)
A．推翻了清朝封建专制统治
B．结束了两千多年的君主专制政体
C．建立了资产阶级共和国
D．颁布了《中华民国临时约法》
解析：选C。政治近代化具体表现为政治民主化，而建立民主制度是前提，因此建立资产阶级民主共和国是其最主要的贡献。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
1911年后曾在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……那一种共和政体是一个大失败，因为它在中国历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的，它随着时间的推移很快就被除去……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体，而是一代人。
——《全球通史》
请回答：
(1)为什么将“那一种共和政体”称为美国共和政体的“仿制品”？
(2)根据材料分析共和政体失败的原因。
(3)结合中国历史说明为什么“失败的并不是共和政体，而是一代人”？
解析：辛亥革命是中国近代伟大的资产阶级民主革命，推翻了清政府的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。但革命果实被袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的革命任务，以失败告终。第(1)问结合两部宪法的内容思考；第(2)问结合材料和所学知识回答；第(3)问结合民主革命的发展历程去分析。
答案：(1)因为1912年南京临时政府颁布了《中华民国临时约法》，规定三权分立。
(2)失败原因：中国半殖民地半封建的社会性质，封建势力根深蒂固，中外反动势力的勾结，中国民族资产阶级力量的薄弱等，使得共和政体未能真正实行。
(3)辛亥革命虽然失败了，但民主共和观念深入人心，1949年10月1日成立了真正的人民共和国。失败的是“一代人”是指资产阶级革命派革命多年最终以失败告终。
一、课中思考题(教材P61)
　你认为吴兆麟的话有道理吗？
提示：这段材料可组织学生讨论。吴兆麟的话反映了资产阶级革命派缺乏自信，对黎元洪也没有清醒的认识，对旧官僚抱有幻想。
二、解析与探究(教材P63)
1．“临时约法”是如何规定行政、立法与司法权的？它体现了什么原则？
提示：要求学生先阅读材料，筛选信息作答。
“临时约法”中对行政、立法与司法权是这样规定的：参议院行使立法权；临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律；司法权在法院。它体现了三权分立的原则。
2．与欧美政体比较，它们的本质是否一致？为什么？
提示：与欧美政体比较，在本质上是一致的。规定了主权在民、权力的制约平衡、依法治国的原则，体现了资产阶级的民主思想。
三、自我测评(教材P63)
1．简析辛亥革命爆发的原因、性质和伟大意义。
提示：原因：义和团运动失败后，帝国主义列强加紧了对中国的控制和掠夺。清政府内外交困，试图通过新政来挽救其统治。以孙中山为首的资产阶级革命党人成立兴中会等革命团体，决心推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。
性质及意义：辛亥革命是一次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命，它推翻了中国2000多年来的君主专制制度，创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国。从此，民主共和观念深入人心。
2．列出1894～1912年以孙中山为首的革命党人的重要革命活动。
提示：①1894年在檀香山成立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会，此后通过在海内外宣传革命思想和在国内多次组织小规模的革命起义而扩大革命党人的影响；②1905年成立第一个全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会，并创办《民报》，于1905年至1907年间与康、梁等保皇派展开了一场思想大论战，为辛亥革命的到来做好了舆论准备；③同盟会领导了多次国内武装起义，如1907年5月到1908年4月间在华南地区连续发动了6次武装起义，1911年4月黄兴等人在广州发动的黄花岗起义影响最大；④1911年10月，武昌起义爆发，革命浪潮席卷全国；⑤1912年1月，成立中华民国临时政府。

1．2012年5月4日是五四运动爆发93周年，引发这一事件的导火线是(　　)
A．袁世凯接受“二十一条”
B．巴黎和会上中国外交的失败
C．日军制造“九一八事变”
D．北平学生抗议美军暴行的武装起义
解析：选B。五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败。
2．下图是1915年5月初出现的一面爱国学生宣传演讲所用的旗帜，他们宣传的主要内容应该不包括(　　)
A．废除“二十一条”　　　　　　 B．归还青岛主权
C．反对帝制 D．惩办卖国贼
解析：选C。本题主要考查学生的知识再现能力。本题关键是对五四运动内容的认识和记忆。通过题干提示，此旗帜应出现于五四运动期间，再结合五四运动的主要内容可知C项并非当时所提倡的主要话题。
3．五四运动中起先锋作用的是(　　)
A．青年学生 B．工人
C．商人 D．小资产阶级
解析：选A。本题考查学生的理解能力。巴黎和会中国外交失败的消息传入国内后，1919年5月4日北京各高校学生首先汇集到天安门广场进行抗议游行。可见，青年学生起了先锋作用。
4．下列有关五四运动的表述，不正确的是(　　)
A．是中国民主革命的开端
B．提出了“外争国权，内惩国贼”的口号
C．青年学生是运动的先锋
D．是一次彻底的反帝、反封建的革命运动
解析：选A。中国民主革命包括旧民主主义革命和新民主主义革命，五四运动是新民主主义革命的开端。
5．阅读下列材料：
材料1：中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。
——《张太雷文集》
材料2：在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”。他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。
——《中共党史资料选编》
请回答：
(1)据材料1回答，五四运动是一场什么性质的运动？
(2)据材料2概括五四运动影响的具体表现。
解析：第(1)问根据所学知识回答。其中材料1中的“军阀”代表了封建势力。第(2)问从思想倾向、道路途径来回答。
答案：(1)反帝反封建的爱国运动。
(2)知识分子倾向俄国和社会主义；走同工农相结合的道路。
一、选择题
1．(2012·宁波四中高一测试)李大钊(1889～1927年)曾说：“(这是)中国学生界用一种直接运动，反抗强权世界”的事件。他所评论的是(　　)
A．三元里抗英斗争 B．五四运动
C．国民革命 D．一二·九运动
解析：选B。“学生界”、“反抗强权”等关键词表明，这里指的是五四运动。
2．(2012·浙江杭州检测)五四运动爆发的根本原因是(　　)
A．中国人民与帝国主义、封建主义矛盾的加深
B．中国无产阶级队伍的壮大
C．新文化运动的推动
D．巴黎和会上中国外交失败
解析：选A。五四运动作为中国近代一场反帝反封建的革命运动，其爆发是各种社会矛盾发展的产物。当时北洋军阀处于统治地位，国内人民大众同帝国主义、封建主义的矛盾尖锐，这是其爆发的根本原因。
3.
人们为纪念某次重大历史事件，在其爆发地点修建了一座纪念性建筑(如右图)，该纪念性建筑应建于(　　)
A．北京 B．济南
C．广州 D．上海
解析：选A。本题考查学生的识记能力和读图能力。从图中时间可知此历史事件为五四运动，首先爆发于北京。
4．青岛的五四广场以纪念五四运动而得名，其标志性雕塑被称为“五月的风”。这是因为(　　)
A．青岛是当年五四运动的爆发地
B．青岛是当年五四运动的中心地
C．和青岛有关的问题当时成了五四运动爆发的导火线
D．青岛是为了纪念五四运动的伟大历史意义而命名的
解析：选C。本题考查分析理解能力。关于山东问题，中国在巴黎和会上的外交失败是五四运动爆发的导火线，而青岛主权问题是山东问题的主要内容，故命名为青岛五四广场。
5．最能完整地体现下图所反映历史事件性质的口号是(　　)
A．“废除二十一条”
B．“拒绝在和约上签字”
C．“还我青岛”
D．“外争国权，内惩国贼”
解析：选D。从图片中拳头上的“劳动”、“学”、“商”和三个狼狈不堪的人物身上的“曹”、“陆”、“章”等文字可以判断，图片反映的历史事件是五四运动，这是一场反帝反封建的群众爱国运动。“外争国权，内惩国贼”既提出了反帝要求，又提出了反封建的要求。
6.
右面是某君于1919年在上海《新闻报》上发表的漫画。下列对该漫画的分析不正确的是(　　)
A．颂扬了全国人民团结一致所形成的巨大力量
B．反映了五四运动这一重大历史事件
C．说明“民气一致”达到了“内惩国贼”的效果
D．说明“民气一致”使五四运动取得了彻底的胜利
解析：选D。本题考查学生的读图、识图能力。漫画《民气一致之效果》可以看出五四运动期间各阶层团结一致、彻底反帝反封建的斗争精神。A、B、C三项表述正确。五四运动并没有收回中国山东的主权，运动没有取得彻底胜利。答案为D。
7．(2012·黑龙江大庆月考)1919年6月12日《上海学联告同胞书》载： “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料表明，在五四运动中(　　)
①工人阶级发挥了主力军的作用　②运动具有空前的群众性　③青年爱国学生起到了先锋作用　④运动具有斗争的坚决性
A．①② B．②③④
C．①③ D．①②③④
解析：选D。本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。学生首先罢课引发商人罢市，工人罢工，故说学生起了先锋作用，工人成为主力军，且群众性空前，而长期不懈的斗争说明有坚决的斗争性。
8．“君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔热血存焉否乎？如有存也，请父告其子，姊教其妹……毋忘此国耻纪念日。”这集中体现了五四运动的什么精神(　　)
A．民主 B．科学
C．爱国 D．自由
解析：选C。根据对材料的理解，我们可以看出其关键信息在于毋忘此国耻，体现了“爱国”的精神。
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：巴黎和会上美国总统威尔逊说：“我们参加世界战争，主要目的就是要维持条约的神圣，中日两国既有一九一五年五月的中日协定于前，又有一九一八年九月二十四日换文于后，英法等国与日本所订的条约又有维持日本继承德国在山东的权利和义务之条款。在这种情形下山东问题似无法变更！”
材料2：1919年参加巴黎和会的中国政府代表之一顾维钧说：“中国应该在和会上理直气壮地提出山东问题。不能对英、法抱太大的希望，真正可以指望的只有美国的支持。”……顾维钧果断地抛开一切中日密约，阐述了中国对山东的主权：“三千六百万之山东人民，有史以来为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教”；感谢日本驱逐德国在山东的势力，但中国不能以“割让中国人民天赋之权利为报酬”，德国也没有将山东“转交他国之权”。
(1)根据材料1，指出当时美国政府的态度。巴黎和会上以美国为代表的帝国主义国家对中国权益的态度说明了什么？
(2)材料2中顾维钧“理直气壮”的理由是什么？他的话反映了中国知识分子的一种什么心态？顾维钧从哪些方面阐述了中国对山东的主权？
解析：本题考查山东问题的由来以及美国政府的态度和中国代表团的坚决抗争。第(1)问，从材料中提取美国政府的态度回答；第(2)问，考查中国政府代表团在和会上的斗争，态度坚定，但可以看出对美国存有幻想。
答案：(1)态度：不支持中国政府的主张。说明：弱国无外交。
(2)理由：中国是一战的战胜国。心态：对美国抱有幻想。阐述：从山东的历史和文化上。
一、课中思考题
1．五四运动中的“三罢”斗争有哪些人参加？有什么特点？(教材P65)
提示：参加者有学生、工人和商人。特点：一是突破了知识分子的范围，发展成为青年学生、工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级参加的全国范围的爱国运动；二是工人阶级表现出反帝反封建斗争的坚决性和彻底性，在斗争中起了决定性作用。
2．想一想，中国为什么能够拒签和约？(教材P66)
提示：第一，中国作为第一次世界大战的战胜国，收回被德国强占的一切权益是合理的正义的要求；第二，中国人民各阶层联合进行的不屈不挠的反帝反封建斗争给北京政府造成巨大的压力；第三，在巴黎的中国留学生和华工的斗争；第四，中国代表团成员顾维钧、王正廷等人有强烈的爱国心。
二、解析与探究(教材P67)
1．《每周评论》是怎样评价威尔逊及十四条和平意见的？为什么前后的评价会发生那么大的变化？
提示：《每周评论》对威尔逊及十四条和平意见的评价：1918年称威尔逊是光明正大的，是世界上的第一好人。1919年称其内容是不可实现的，称其人是威大炮。1919年5月4日驳斥为一文不值的空话。《每周评论》前后的评价发生那么大变化的原因：在巴黎和会上，美国威尔逊企图称霸世界的野心的暴露，对中国的合法权益及山东领土问题的态度和做法，使中国人看清了他的真实目的和野心，不再被百灵鸟的冠冕堂皇的语言所欺骗，认清了美国的真实面目。
2．材料二中“非全世界的人民都站起来直接解决不可”指的是什么？中国人民是怎样做的？
提示：指的是号召各国人民为维护本国的正当权益和战后和平而奋起抗争，包括群众运动、武力反抗等。
中国人民借巴黎和会废除不平等条约，“挽百十年国际上之失败”，“与英、法、美并驾齐驱”的幻想破灭后，全国各界掀起了轰轰烈烈的五四爱国运动；海外侨胞和留学生也参加到拒签和约的斗争中；在全国人民的压力下，中国代表团拒绝在和约上签字。这是自1840年以来中国外交史上的第一次，是全国人民和海外侨胞及一切主持正义的人民不屈不挠斗争的结果。
三、自我测评(教材P67)
1．试分析五四运动爆发的原因。
提示：五四运动爆发的根本原因是帝国主义对中国加紧侵略、北洋政府对内镇压对外妥协，造成严重的民族危机；中国民族资本主义的发展，新兴社会力量的成长，新文化运动的兴起及十月革命的影响。直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。
2．五四运动有何历史意义？体现了怎样的精神？
提示：五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动，也是一次追求民主、科学的思想解放运动和新文化运动，运动中青年学生为先锋，工人阶级为运动的主力，陈独秀和李大钊等先进知识分子起了领导作用。五四运动发生在十月社会主义革命之后，是世界无产阶级革命的组成部分。五四运动作为我国新民主主义革命的开端，标志着中国民主革命进入一个崭新的阶段，掀开了中国争取民族解放和民族振兴的伟大斗争的序幕。
五四运动作为一场爱国政治运动，体现出强烈的爱国主义精神；五四运动前的新文化运动主要是宣传资产阶级民主主义，体现出鲜明的民主思想和科学精神，五四运动后的新文化运动向更深层次的方向发展，广大知识分子热烈讨论如何改造中国、改造社会的问题，具有追求真理、勇于解放的精神。概括起来五四运动讲的是爱国、进步、民主、科学。