粤教版必修4 自主广场(7 《红楼梦》的情节波澜（节选）)

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自主广场
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1.下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）
A.笞挞（chī tà）　　　　禄蠹（dù）　　　　中伤（zhōnɡ）
B.缔构（dì）　　　　湍急（tuán）　　　　惶遽（jù）
C.朕兆（zhèn）　　　　小厮（sī）　　　　喝禁（hè jìn）
D.漩涡（xuàn）　　　　捋（luō）　　　　分道扬镳（biāo）
解析：A项，“中”应读“zhònɡ”；B项，“湍”应读“tuān”；D项，“漩”应读“xuán”。
答案：C
2.下列字形没有错误的一项是（　　）
A.寡味　　笞挞　　臂膊　　富丽堂黄
B.禄蠹　　应和　　寒喧　　邀名取禄
C.朕兆　　涎皮　　渣滓　　分道扬镳
D.抱膝　　船舷　　驯熟　　舔犊情深
解析：A项，“黄”应为“皇”；B项，“喧”应为“暄”；D项“舔”应为“舐”。
答案：C21世纪教育网
3.下列标点使用不正确的一项是（　　）
A.这样的高潮的形成，就思想意义上讲，有社会必然性；就故事的发展看，有情节必然性。21世纪教育网
B.我们不妨以“不肖种种大承笞挞”为例（第三十三回），作些分析说明。
C.金钏儿投井，雨村临门，是高潮的导因；忠顺王府索人是高潮的诱因；贾环的飞短流长、造谣中伤是高潮的直接发因。
D.江河东流，时见湍急夺路，时见缓缓流淌，时见静练平展，时见波涛起伏，这是自然的运动规律。
解析：B句括号及括号内内容应放在引号的后面，“为例”之前。
答案：B
4.对加点词语解释不正确的一项是（　　）
A.但是，贾宝玉硬是唱反调，无心于仕途之间，绝意于经济之途。（经济学上指社会物质生产和再生产的活动。）
B.他大闹私塾，大骂迷恋于仕宦的人是“禄蠹”。（比喻贪求官位俸禄的人。）
C.但看到贾宝玉垂头耷耳，神色惶遽，“应对不如往日”，语失伦次——“倒生了三分气”，微澜起波。（惊慌。）21世纪教育网
D.这时又碰上贾环的告状，构陷之词，中伤之言，犹如冰上添霜，火上加油。（定计陷害，使别人落下罪名。）
解析：“经济”在本句中应理解为“经世济民，治理国家”。
答案：A
5.下列加点的熟语使用不恰当的一项是（　　）
A.对于荣国府的封建统治者来说，贾宝玉是不可或失的命根子，是延荣续贵的唯一希望。
B.贾环的飞短流长、造谣中伤是高潮的直接发因。
C.忠顺王府和贾府的关系并不那么妙，不速之客来天外，跑到门上找戏子，而且那王府堂官很不客气，使得贾政——“又惊又气”，“目瞪口歪”。
D.“机器人”展览将科学的魅力展示在人们面前，尤其是对中小学生产生了深远的影响，让他们受到了淋漓尽致的教育。
解析：D项，“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得彻底。与语境不符。
答案：D
6.下列句子有语病的一项是（　　）21世纪教育网
A.倘若贾母闻声赶到，狂涛巨澜也就顷刻会风平浪息，情节的高潮也就形成不了。
B.整天转前绕后，陪伴左右，又机灵又贴身的小厮焙茗，偏偏这时不见踪影。
C.这都是偶然性的事件，但是这种偶然性在实际上为必然性的高潮到来发挥了很大作用。
D.发展的加速和延缓在很大程度上是取决于这些“偶然性”决定的。
解析：D句，“取决于”和后面的“决定”重复。
答案：D
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一、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成7～9题。
高潮的发生有偶然性。当贾宝玉被喝禁在厅上时，他料到挨打是势在必然，连忙托人给贾母、王夫人报信。倘若贾母闻声赶到，狂涛巨澜也就顷刻会风平浪息，情节的高潮也就形成不了。高明的曹雪芹为了让叛逆与卫道的矛盾激化成必然，为了掀起情节的波澜，就利用偶然性的因素来触发。一是整天转前绕后，陪伴左右，又机灵又贴身的小厮焙茗，偏偏这时不见踪影。倘若他在这里的话，别说吩咐，就是沾到点浪沫子，也早就一溜烟到里面报告去了。二是当贾宝玉如坐针毡，无人可找之际，恰巧遇到个老妈子，这该有救了，有人报信了。可是，这老妈子偏偏又是个聋子，把“要紧”听成“跳井”，将“小厮”说成“了事”，把贾宝玉急得如热锅蚂蚁。这都是偶然性的事件，但是这种偶然性在实际上为必然性的高潮到来发挥了很大作用。马克思在《致路·库格曼》的信中说：“如果‘偶然性’不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。这些偶然性本身自然纳入总的发展过程中，并且为其他偶然性所补偿，但是，发展的加速和延缓在很大程度上是取决于这些‘偶然性’的。”《红楼梦》在这方面也留给我们深刻的启示。
7.“高明的曹雪芹为了让叛逆与卫道的矛盾激化成必然”一句中，“叛逆”和“卫道”分别指的是什么？
解析：本题考查在语境中理解关键词语的含义。联系原著和课文上下文来看，一个是贾政要贾宝玉走科举进士之路，光宗耀祖，延荣续贵；一个是坚持自己的个性解放，走自己的人生道路，厌恶功名利禄，一个要“卫道”，一个要“叛逆”，冲突不可避免。
参考答案：“叛逆”指的是贾宝玉对封建社会价值观的反叛，不肯走科举进士之路。“卫道”指的是贾政为了延荣续贵，坚持封建价值观，强迫贾宝玉读书，走仕途经济的青云大道。
8.这段文字的中心观点是什么？作者主要运用了什么论证方法？
解析：议论文段的中心观点一般在首尾句上，或者在一些标志句、小结句、关键句上，要注意抓住这类句子来答题。这段话的中心句在首句。
参考答案：这段文字的中心观点是“高潮的发生有偶然性”。采用的主要论证方法是举例论证。
9.作者结尾时引用马克思的话，属于什么论证方法？目的是为了证明什么观点？
解析：引用论证是引用名人名言或古诗词等来论证自己的观点。21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
参考答案：属于引用论证。是为了证明“这种偶然性在实际上为必然性的高潮到来发挥了很大作用”这一观点。
（二）阅读下面的文字，完成10～12题。
整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想像的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。
一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵；或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。
荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求。当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美。
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“经历过一番梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
完全的写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”……涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍、更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头，您就“把玩把玩”吧。反正是：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
（节选自王蒙的《红楼启示录》）
10.对文中加点词语的理解不正确的一项是（　　）[来源:21世纪教育网
A.“《红楼梦》是长于写实的”一句中“写实”在文中指的是“离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿”。
B. “执著中显出超脱”一句中“执著”指的是“追求真实”。
C. “命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧”一句中“命运”指的是“创作规律”。
D. “是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美”一句中“大地”指的是“现实生活”。
解析：要做这样的词语理解题，不是查字典或背词典所能解决的，因为出题者是要借考查词语理解来考查读者对句子或文章的理解。考查词语只是外在的形式，借考查词语考查你对文章的阅读理解能力才是目的。换句话说，你必须理解了文章、段落或句子，才能理解这些词语。所以我们做这些题的时候，先要读懂与这些词语相关的句子或段落，在具体的语境中去理解这些词语的特定含义。C项，“命运”指“世俗人生”。
答案：C
11.第一段中的“中国式的聪明灵活的辩证法”一句的含意是什么？21世纪教育网
解析：这是一道句子的含意理解题。句子的理解不能凭主观臆测，也不能只对这个句子进行孤立的理解。在现代文阅读题中，句子的含意一般都是在它的前后文中。我们做这样的题目，首先就是要找到这个被考查的句子在文中的位置，然后根据前后文来找到诠释它的意义的内容，再通过概括整理相关内容形成答案。这个句子的含意在前文中用具体的事实作了描述，在后文中又通过分析作了明确的阐述。比如就前文来看，中国式的辩证法——写实的（“离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿”），但这些话又是“石头”说出来的（虚拟的）。
参考答案：用浪漫的手法表达写实的内容。
12.对在创作中把写实与梦幻结合起来的作用，说明不当的一项是（　　）21世纪教育网
A.能给作者留下创作的自由。
B.能给读者留下阅读与欣赏即进行二度创作的自由。
C.既能使作者避免介入之嫌，又能使作品具有更普遍、更长远的意义。
D.只有把写实与梦幻结合起来创作的作品，才既具有科学性，又具有可读性。
解析：创作中把写实与梦幻结合起来的作用，不是要我们自己进行主观臆测，也不是要我们自己动脑筋去研究，始终记住一点，阅读考试就考我们理解他人作品的能力。因此，要正确回答创作中把写实与梦幻结合起来的作用，就是要通过阅读文章寻求答案。其实，文章从第二段开始，就完全在说明这种作用，我们只需要对照选项，比较琢磨看看哪些符合文本，哪些不符合就行。D项，“只有……才”不当，“可读性”说法不当。
答案：D
二、语言运用
13.阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。[来源:21世纪教育网
咏白海棠
薛宝钗
珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
咏白海棠
林黛玉
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
(据人民文学出版社1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回)
咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。
“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰清玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招”二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，
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解析：本题既是一道诗歌鉴赏题，又是一道仿写题。可以在理解诗意的基础上，仿照所给示例的形式来回答，即先整体介绍前、后两句的意思，再指出修辞手法，然后分析典型字词。
参考答案：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神。“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想像新颖，灵巧别致。
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