When is your birthday? 单元学案

Unit 1 When is your birthday？
Period One
【学习目标】
知识目标：sectionA1a----2d学会用英语表达日期。
重点词汇：when, birthday, month, date, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth，eleventh, twelfth, twentieth
重点句型：① —When is your birthday? —My birthday is on October 2nd.
② —When is Alice's birthday? —It's on September. 1st
能力目标：学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is……..
情感目标：学会谈论自己、家人以及朋友的生日。
【学习重点、难点】
谈论日期并熟悉日期的表达方法
【预习导学】
预习导航：
☆ 复习数字1-20
☆ 读熟并翻译1a的对话
☆ 你能通过预习写出下列单词吗？
什么时候_____生日______一月_______二月______三月_______四月______五月_______
六月_____ 七月______八月_____九月________十月_______ 十一月_______ 十二月______
【自主尝试】
1、预习成果检测
☆ 1a 读出单词并尝试拼写
☆ 尝试回答以下问题
1、When is your birthday? _______________________________________________________________2、When is your grandmother’s birthday? ______________________________________________________________________3、When is your grandfather’s birthday? ______________________________________________________________________4、When is your mother’s birthday? ______________________________________________________________________5、When is your father’s birthday? ______________________________________________________________________
2、预习质疑_________________________________________
__________________________________________________________________
【知识建构】
活动一：两人一组检查“预习导航”中的单词、短语和句子：（注意书写哦！）
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
检查人对你的评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）
活动二：小组合作讨论“预习成果检测”部分
我做错的题是：________________________________________________
从这些题中，我了解到了什么知识点？___________________________________
学生归纳总结：
活动三：仿照以上回答的问题，两人一组编写对话并练习
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______________________________________________________________________________
检查人对你的评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）
活动四：完成Section A 部分的听力训练
【当堂训练】
☆ 根据汉语提示完成下列句子：
① 你的生日是什么时候？_____ ____ your birthday?
② 我的生日是8月2日。My birthday is _____ _____ ______.
③ 他的生日是什么时候 _____ _____ his ________?
④ 他的生日是在1月17日。His _________is _____ _________ 17th.
⑤ 她的生日是在什么时候？When is ____ _______?
⑥ 是在八月份。 ______ ______ August.
⑦ 爱丽丝的生日是什么时候？ When is ________ _______?
⑧ 她的生日在九月五日。 ____ birthday is ____ ____________ 5th.
⑨ 你爸爸的生日是什么时候？When _____ _______ _________ birthday?
⑩ 他的生日是在四月21日.______ ______ is _______ _____ 21st. 教师点拨提升：
I 日期的表达方法
月份：1 月份开头要用_____________
2 观察那几个月份的拼写是相似的
3 月份的缩写
II ‘s 的用法总结
☆ 口语训练（话题：谈论朋友及家人的生日）
参考句型：课本P3中的“Grammar Focus”
认真规范地抄写“Grammar Focus”中的句型：
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【课后巩固】
背诵本课所学的单词、短语和句子
完成相关练习：（ ）
【学习反思】
本节课最重要的短语和句子是什么？
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课最重要的用法是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课你的困惑？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
自我评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）
Period Two
【学习目标】
知识目标：（Section A 2e---3c & Section B 1a – 2a）
词汇：happy birthday old party want how about trip game test
　　2.句型： 1 —How old are you? —I'm thirteen.
2 —Happy birthday! —Thank you!
能力目标：
1. 学习各种学校活动的说法
2. 学习特殊疑问词When 的用法　　3. 灵活运用in on at
情感目标：通过句型询问，了解并感受自己的学校活动及生活。
【学习重点、难点】
学会谈论日期及学校活动安排
【预习导学】
预习导航：
☆ 写出序数词1-20
☆ 你能通过预习说出下的句子吗？
1 生日快乐！谢谢！
2 你想来我的生日晚会吗？
3 你多大了？我十三岁
4 他的生日是在七月吗？
5Tom 的生日在五月。
6英语比赛在什么时候？
7 学校郊游在什么时候?
8 篮球比赛在什么时候？　　
【自主尝试】
1、预习成果检测
☆ 两人一组，练习2e里面的对话，可以尝试脱离课本哦！

☆ 总结基数词和序数词的使用范围
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2、预习质疑__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【知识建构】
活动一：两人一组检查“预习导航”中的单词、短语和句子：（注意书写哦！）
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
检查人对你的评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）
活动二：展示“自主尝试”部分中的“情景对话”
教师点拨提升：
in on at 的用法比较
活动三：完成Section B 部分的听力训练
【当堂训练】
1. 写出下列单词.
(1)何时__________ (2)生日_________________(3) 月__________(4)年_________
(5)音乐__________(6)节日_____________(7)旅行__________(8)晚会___________
(9)日期___________(10)愉快的__________(11)年龄_________(12)测验，检查__________
2. 找出下列短语
演讲比赛__________________ 学校旅行______________ 篮球赛_____________
排球赛___________________ 举行校庆______________ 艺术节______________
英语晚会_________________ 音乐节_________________ 生日晚会___________
3. 翻译句子
(1) 你们学校里举行篮球比赛吗? 是的.
_____________________________________________? ____________________
(2). 你们学校里举行艺术节吗? 不, 我们不举行.
______________________________________________? ______________________
(3). 你们的校庆是几时? 我们的校庆是六月五日.
________________________________________________? ___________________
(4). 你们的英语测试是几时? 是九月九日.
__________________________________________________? __________________
(5). 你们学校的音乐节是几时? 是十二月十二日.
____________________________________________? __________________
(6). Joe, 什么时候学校郊游？ 十月二十六，二十七。
________________________________? __________________________________
(7). 我喜欢棒球和排球。________________________________________________
学生错题汇总：
【课后巩固】
背诵本课所学的单词、短语和句子
完成相关练习：（ ）
【学习反思】
本节课最重要的5个短语和3个句子是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课最重要的用法是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课你的困惑？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
自我评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）
Period Three
【学习目标】
知识目标：（Section B 2b--2c） & Self Check）
词汇：happy birthday old party want how about trip game test
festival dear student thing term busy time
句型：1 October is a great month
2 We have an English party on November 30th
3 Have a good time!
能力目标：
1. 学习各种学校活动的说法
2. 学习特殊疑问词When 的用法　　3. 灵活运用in on at
情感目标：通过句型询问，了解并感受自己的学校活动及生活。
【学习重点、难点】
学会谈论日期及学校活动安排
【预习导学】
预习导航：
☆ 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来
有趣的 学期 九月 学校郊游
球赛 下个月 艺术节 玩的开心
英语晚会 售书活动 学校图书馆
　☆ 你能通过预习说出下的句子吗？　1本学期我们为你们准备了一些有趣的事情

2 十月是一个很好的月份
3 你们的父母可以来我们学校
4 这的确是一个繁忙的学期
5 祝你们玩的开心　
【自主尝试】
1、预习成果检测
☆ 复习检测
默写十二个月份
默写以下词汇
有趣的 学期 九月 学校郊游
球赛 下个月 艺术节 玩的开心
英语晚会 售书活动 学校图书馆
☆ 完成课本P5中的2b部分：完成表格

☆完成Selfcheck 1 练习，并写下基数词变序数词的口诀
2、预习质疑__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【知识建构】
活动一：两人一组检查“预习导航”中的单词、短语和句子：（注意书写哦！）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
检查人对你的评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）
活动二：检查核对表格部分
根据卡片的内容，讨论2c的问题
活动三：两人一组完成selfcheck 2练习，并进行问答练习
本节课教师点拨提升：
【当堂训练】
单项选择
1). March 20th is ________ birthday.
A. I B. my C. mine
2). Lucy’s birthday is ________ September 5th, 1990.
A. on B. in C. at
3). _________ is your birthday, John?
　 A. Where B. What C. When
4). Do you ________ a pop concert?
A. have B. has C. do
5). We all like baseball _________ volleyball very much.
A. or B. and C. but
6). When is the English party? ____________.
A. It’s on August the tenth B. It’s on August ten
C. It’s on august the ten
7). Is the school trip on December the sixteenth? ___________.
A. Yes, it’s. B. Yes, it isn’t. C. Yes, it is.
8). How old ________ your friend?
A. are B. is C. has
9). We have an Art Festival ________ year.
　 A. both B. every C. each
10). _______ you like bananas or oranges?
　 A. Do B. Does C. Are
学生错题汇总：
【课后巩固】
背诵本单元的单词表
完成相关练习：（ ）
【学习反思】
本节课最重要的10个短语和5个句子是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课最重要的用法是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课你的困惑？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
自我评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）
Period Four
【学习目标】
知识目标：（Section B 3a -- 3b）学习邀请函的写作方法。
技能目标：学会写作邀请函。
情感目标：通过邀请朋友参加活动，增加与人相处的能力。【学习重点、难点】
学会邀请，并准确表达活动的日期
【预习导学】
预习导航：
☆ 预习课本P6中的3a部分，回答下面两个问题：
1）When is the basketball game?
__________________________________________________________2）Who writes the note?
__________________________________________________________　　
☆ 从短文中，找出你认为比较重要的短语：
____________________________ _______________________________
____________________________ _______________________________
☆ 我们怎么来写邀请便条（可以用哪些句子，格式是什么）？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
☆ 回答3b中出现的问题。

【自主尝试】
1、预习成果检测
☆ 翻译出下列短语:
篮球比赛________________ 下一周_______________ 九月28日_____________
在那儿见_________________ 我的学校_____________
☆ 翻译句子:
你喜欢运动吗?_______________________________________
你喜欢唱歌吗？_______________________________________
你有一个篮球吗？___________________________________________.
你有一个排球吗？________________________________
清下周来我的学校_________ _________ ________ __________.
我们有一场篮球比赛 __________ __________ __________.
在那儿见 ________ _________ ______________________.
2、预习质疑__________________________________________________________________
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【知识建构】
活动一：两人一组检查“预习导航”中的内容：
活动二：两人一组检查核对“自主尝试” 部分，互相检查听写
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检查人对你的评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）
活动三：两人一组背诵3a
本节课教师点拨提升：
【当堂训练】
仿照3a，把3b的问题写成邀请函
【课后巩固】
背诵3a
完成相关练习：（ ）
【学习反思】
本节课最重要的5个短语和3个句子是什么？
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本节课你的困惑？
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自我评价：非常好（ ）好（ ）一般（ ）仍须努力（ ）