沁园春·雪

课件19张PPT。伊川县城关一中 高玉波
2009年9月20日 《沁园春 ?雪》——毛泽东教学目标　1.理解诗词大意；2.理解上下阕的内容层次及艺术手法；3.朗读，背诵默写。教学重点　朗读，背诵默写。教学难点　思想内容和艺术手法的理解。写作背景一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞重庆，同国民党进行了四 十三天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛泽东，十月七日，毛泽东书此词回赠。随即发表在 重庆《新华日报》上，轰动一时。这首词是毛泽东诗词中的代表作。
沁园春 雪朗读要求：读准字音 把握节奏
读准字音一、给红色的字注音：
沁 （ ） 逊 （ ）
妖娆 （ ） 莽莽 （ ）
风骚 （ ） 分外 （ ）
二、给红字注音并组词：
分 汗
数 朝
fèn分外
fān分数hàn流汗
hán可汗shù数学
shǔshù数数cháo朝廷
zhāo朝阳qìnxùn ráo mǎngsāofèn 北国/风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。
望/长城内外， 惟余/莽莽；
大河/上下，
顿失/滔滔。
山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。
须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。江山/如此/多娇， 引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武， 略输/文采；
一代/天骄， 成吉思汗， 只识弯弓/射大雕。
俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。注意朗读节奏 这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。 词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作用。中七句是评论古代帝王，后三句是抒发壮志豪情。上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望/长城内外，
惟余/莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。
须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。上阕：描写了五幅怎样的画面？北国
雪景图长城
雪飘图大河
冰封图山原
比高图雪后
美景图品读 上阕描绘了五个画面，向大家介绍一个最吸引你的画面，并从描绘的形象性、语言运用的生动性、准确性等方面来赏析。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 示例 这三句用极简洁的语言寥寥几笔就概括了北方壮丽的雪景。
“北国风光”是上阕内容的总领句 。“千里冰封，万里雪飘。”两句是交错说的，即千万里都被冰封，千万里都是雪飘的景象。“千里”、“万里”是虚指，说明地域范围之广。两句是对偶句，句式整齐，语言凝练。“冰封”，大地被坚冰封冻，是静态；“雪飘”，长空雪花飞舞，是动态。一静一动，宁静又暗蕴生机。
夺标大赛 四人组成学习小组，就下阕内容从多个角度设计至少两个问题，并备好答案。（可以从思想内容、结构层次、语言表达等方面设计）
评出最具创意奖
最具智慧奖
最佳口才奖
归纳小结望长城内外
大河上下
山 原北国风光惜秦皇汉武
唐宗宋祖
成吉思汗
无数英雄数风流人物
还看今朝未来展望红装 素裹想象抒情实景评论北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
重温 《沁园春 ?雪》风采展示 有一位摄影师，要根据这首词的上阕内容拍摄一部景观短片，请你根据词的具体内容写一段优美的散文作为这部短片的解说词。
在祖国的北方，到处都被冰雪覆盖,辽阔的大地已被坚冰封冻，漫漫长空雪花飞舞。天地间纯然一色，我们仿佛来到一个无边无垠、雄浑壮阔的银色世界……书法欣赏作业
1.背写这首词
2.这首词的上阕写______。其中前三句是______写，“望”字以下是______写。另外，从“北国风光”到“欲与天公试比高”是______景；“须”字以下是______景，即想象雪过天晴之景。
3.词的下阕是评论______，抒发__________。其中前两句起__________作用。“惜”字领起的七句属表达方式中的_________，后三句属_____________。
4.这首词抒发了对____________的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的______和无比坚定的______。谢谢观看
再见