2021-2022学年八年级物理下学期期中测试卷三（上海沪教版）（含答案）

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2021-2022学年初二物理下学期期中测试卷
初二物理
（考试时间：80分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：沪教版八年级第二学期第4章
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（每小题2分，共20分）
1．关于功率，下列认识正确的是（　　）
A．由P=，可知功率越大的机器做的功越多
B．由P=Fv可知汽车发动机功率越大，汽车的速度越大
C．由P=可知单位时间内做功越多则功率越小
D．由P=Fv可知机车要想获得大的牵引力，可以放慢速度
2．如图所示为我国第一部物理学著作《远西奇器图说》所记载的一机械装置，书中对小球A、B的质量大小关系作出了正确的推测。若小球A的质量为10克，不考虑摩擦和绳重，则两小球匀速移动时，小球B的质量可能为（　　）
A．14克 B．12克 C．10克 D．8克
3．《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，如图所示“标”、“本”表示力臂，“权”、“重”表示力，符合杠杆原理的是（　　）
A．增大“重”时，应把“权”向A端移动
B．增大“重”时，应换用更小的“权”
C．“权”小于“重”时，A端一定上扬
D．“权”小于“重”时，“标”一定小于“本”权
4．人造地球卫星沿椭圆轨道运行，我们把卫星运行过程中离地球最近的点叫近地点，最远的一点叫远地点（如图所示），卫星在太空飞行过程中，不受到任何的阻力卫星从远地点向近地点运行过程中（　　）
A．机械能变小，动能不变，势能变小 B．机械能不变，动能变小，势能变大
C．机械能变大，动能变大，势能变大 D．机械能不变，动能变大，势能变小
5．如图所示，用滑轮提升重为G＝100N的物体，使物体以0.2m/s速度上升（绳重和各种摩擦不计），已知动滑轮重G动＝10N，则绳端拉力F和移动速度v的判断正确的是（　　）
A．55N，0.1m/s B．210N，0.1m/s
C．55N，0.4m/s D．210N，0.4m/s
6．如图所示，已知m1>m2>m3，在同样大小的力F的作用下，三个物体都沿力的方向移动s，则力F所做的功（　　）
A．甲情况下最多 B．乙情况下最多 C．丙情况下最多 D．三种情况下一样多
7．有一根重200N的木料AB，水平放在地面上，一个人用50N的力，就能抬起木料的A端，关于这根木料（　　）
A．重心一定在木料中点
B．重心离A近
C．要抬起B端至少用250N的力
D．要抬起B端至少用150N的力
8．如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（　　）
A．D点与C点相比，机械能增大
B．B点的动能一定大于A点的动能
C．B点的动能可能等于D点的动能
D．A点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能
9．用力沿水平方向拉水平桌面上的木块，拉力大小随时间变化的图像如图甲所示，物块速度随时间变化的图像如图乙所示。下列有关拉力做功及其功率的分析正确的是（　　）
A．10~30s内拉力做功为32J
B．50s内拉力做功为80J
C．10~30s内拉力的功率逐渐变大
D．30~40s内拉力的功率逐渐变大
10．如图所示，先调节杠杆水平平衡，再保持杠杆左边A处所挂钩码的位置和个数不变（每个钩码重0.5N，杠杆每格长5cm），用弹簧测力计分别在杠杆右边的不同位置竖直向下拉杠杆，使杠杆保持水平平衡，记录每次弹簧测力计的示数F和对应悬挂位置到O轴的距离L，在F-L坐标中作出图像。其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
二、填空题（第11-17小题每小题3分，第18小题5分，共26分）
11．我们铜仁市的环卫工人开着洒水车在马路上洒水洗路，洒水车匀速通过路面，在洒水的过程中重力势能______，动能______。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
12．如图所示，小球由A点向B点运动过程中，_______能逐渐增大，小球摆到右边最高点C点时小球动能为 _______。
13．如图所示，不计滑轮质量及转轴处的摩擦，物体A、B重均为6牛，在水平拉力的作用下使物体A、B做匀速直线运动．若它们受到的滑动摩擦力均为2牛，则拉力为_____牛．物体B在5秒内运动了2米，则拉力对物体B做了_____焦的功，它的功率是_____瓦．
14．如图所示为一拉杆旅行箱的示意图，将其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆端点。已知箱重为250N，OA为120cm，OC为24cm。在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止，则动力F的大小为______N。
15．小华同学在复习时对所学的部分物理量进行了分类归纳。
物理量：速度v=、功率P=、重力G=mg、机械功W=Fs
小华的分类：重力G、速度v、功率P归为一类
（1）请你判断：小华的分类______（选填“合理”或“不合理”）；
（2）可以归为一类的物理量是______，归类的理由是______。
16．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的作用，其和图象分别如图乙、丙所示。物体在的过程中处于___________状态（选填“静止”或“运动”）；在内，物体的动能___________（选填“增大”、“减小”或“保持不变”）；在内，拉力做的功是___________。
17．小丽同学用水平力F拉动如图所示装置，使重100N的A物体4s内在水平地面上匀速运动了80cm，物体B重50N（物体B与A始终接触），此过程中地面受到的摩擦力为10N，弹簧测力计的示数为8N。若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和绳与滑轮间摩擦，则物体A受到B施加的摩擦力______（选填“水平向左”、“水平向右”或“为零”），水平拉力F的功率为______W。
18．用已经学过的知识解决陌生的问题是以后上高中学习的基本能力．
（1）如图甲，质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v．此过程机械能守恒，关系式mgh=mv2成立，则一个物体从高0.8m的光滑斜面顶端自有下滑到斜面底端时的速度为________m/s．（g=10m/s2）
（2）如图乙，将物体以一定的初速度v0沿水平方向抛出（不计阻力），物体做平抛运动，在水平方向运动的距离x=v0t，在竖直方向下落得高度y=gt2，则y与x的关系可用丙图中的图线____________表示．
三、作图题（每小题3分，共9分）
19．如图所示，轻质杠杆的 A 点挂一重物 G，绳受的拉力为 F2，O 为杠杆的支点．请在杠杆上画出使杠杆保持静止的最小的力 Fl 的示意图，并作出 Fl 和 F2 的力臂 L1 和 L2．
( )
20．如图是指甲剪的示意图，请找出费力杠杆、省力杠杆并画出这两个杠杆的示意图．
( )
21．某同学想用最省力的办法把一个重为，半径的油桶推上高为台阶，请你在图中用图示法画出这个推力以及油桶所受重力．
( )
四、计算题（第22-23题每小题6分，第24小题8分，共20分）
22．如图所示，在水平面上的物体 A 重为 100 牛，当人用 40 牛的拉力拉滑轮时，物体在水平面上以 0.5 米/秒的速度匀速直线运动 4 秒。（不计滑轮重和滑轮间的摩擦），则
（1）物体 A 与地面间的摩擦力多大？
（2）人的力 F 做功多少焦？
（3）拉力 F 的功率是多少？
（4）物体重力做功多少焦？
23．跨大步、快速行走，可以起到锻炼身体的目的．人走路时，其重心会发生上下位置的变化．某人的重心大约位于肚脐上方7厘米处，质量为50千克，腿长为65厘米．若此人按40厘米的步距走路时，每走一步，重心位置变化3厘米；若按50厘米的的步距走路时，每走一步，重心位置变化5厘米．
（1）若此人按两种步距各走100步时，他克服重力做的总功分别是多少？
（2）若按40厘米、50厘米的步距走完100步分别用时50秒和60秒，则他克服重力做功的功率分别是多少？
（3）请你根据上述资料和相关计算、解释跨大步、快速行走为什么可以起到锻炼身体的目的．
24．如图某同学将一根长为1.0米的轻质杠杆的中点放在支架上（杠杆均匀分成十等份），在杠杆A点处挂一个质量为1千克的物体甲，在B处挂一个质量为1.2千克的物体乙（图上没有画出），发现杠杆不能在水平位置平衡。求：
(1)甲物体的重力。
(2)为了使杠杆在水平位置平衡，下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为不行，请说明理由；若认为行，计算所对应的质量或。
内 容
方案一 在乙物体下面挂一个质量为的物体
方案二 将甲、乙两物体向远离支点方向移动相同的距离。
五、实验题（第25-26题每小题5分，第27小题7分，第28小题8分，共25分）
25．在“研究杠杆平衡的条件”实验中：
（1）所用的实验器材有铁架、_________、钩码、弹簧夹和带刻度的均匀杠杆，某同学先把该均匀杠杆的_________支在支架上，这样做的目的是为了_______；该同学发现杠杆的左端翘起，他可以通过调节右端的平衡螺母向_______移动，使杠杆在水平平衡，这样做的目的是__________。这样做的原理是__________。
（2）如图所示，在杠杆一端的B点用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆水平位置平衡时，弹簧测力计示数为Fa，若在B点斜向上拉杠杆平衡时，弹簧测力计示数为Fb，则Fa_________Fb（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）实验中多次改变力和力臂的数值，这么做的目的是___________。
26．某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．
学生 实验序号 学生的质量（千克） 楼梯的高度（米） 登梯做的功（焦耳） 所用的时间（秒）
甲 1 50 3 1470 5
2 50 3 1470 8
乙 3 54 6 3175.2 12
4 54 3 1587.6 5
（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是_________（选填“甲”或“乙”）．
（2）分析比较实验次数_____ ，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快．
（3）分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是________ ．
（4）分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较_________来确定那位同学做功快．因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是________ ．
27．某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起重物（重力为2牛），如图1（a）所示，再用动滑轮缓慢提起相同重物，如图1（b）所示；接着他们换了重物（重力为3牛）再做一次实验，并将实验数据记录在表格中。
序号 拉力F2（牛） 使用动滑轮拉力F1（牛）
第一次 2 1
第二次 3 2.3
(1)小明看了记录的数据后，认为第一次的数据是正确的，第二次的数据是错的。小明为了说明理由，画了动滑轮工作示意图（如图2所示），并做了如下分析：
根据如图2所示可知，动滑轮工作时，动力臂（l1）是直径，阻力臂（l1）是半径，再根据杠杆平衡条件：F1l1=F2l2，因为l1=2l2，所以F1=F2，因此第一次数据是正确的，第二次数据是错误。
你认为小明的分析和判断是否合理，请简要说明理由；______
(2)小明进一步分析第二次实验数据，发现：使用动滑轮提升重物，虽然能省力但做的功要比不用滑轮直接提升重物所做的功要多，请你分析一下，多做功的原因可能是______。
28．某小组同学通过学习，知道了动能与质量和速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度。小车撞击木块后和木块一起向前滑动，测量出木块滑动的距离，记录的实验数据如下表前四列所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表的最后两列中。
表一
实验序号 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2（千克2） v2（米2/秒2）
1 0.20 0.7071 0.2 0.0400 0.5000
2 0.40 0.5000 0.2 0.1600 0.2500
3 0.80 0.3536 0.2 0.6400 0.1250
表二
实验序号 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2（千克2） v2（米2/秒2）
4 0.20 1.0000 0.4 0.0400 1.0000
5 0.40 0.7071 0.4 0.1600 0.5000
6 0.80 0.5000 0.4 0.6400 0.2500
表三
实验序号 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2（千克2） v2（米2/秒2）
7 0.20 1.4142 0.8 0.0400 2.0000
8 0.40 1.0000 0.8 0.1600 1.0000
9 0.80 0.7071 0.8 0.6400 0.5000
（1）小组同学是通过比较表格中的___________来比较小车的动能大小的；
（2）分析比较实验次数___________及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大；
（3）分析比较实验次数1与5与9及相关条件，可得出的初步结论是： __________；通过分析三张表格，你认为___________（选填“质量”或“速度）的改变对动能的改变影响更大些；
（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出： ___________；
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出： ___________；
（5）进一步综合分析比较表一、表二和表三中的实验数据及相关条件，可推理得出小车质量为1.6kg，小车速度为2m/s时，木块滑动距离为___________米.
初二物理·全解全析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D A D B D D C C D
11． 减小 减小
12． 动 0
13． 2 4 0.8
14．100
15． 不合理 速度、功率 因为速度、功率都是表示快慢的物理量
16． 静止 变大
17． 水平向右 3.6W
18． 4 b
19．
【解析】
直接连接OB即为最长动力臂，根据力与力臂垂直结合实际情况即可做出最小动力Fl，阻力F2 作用在A点，方向竖直向下，根据力与力臂垂直，过O点向阻力的作用线引一条垂线段，即为阻力臂L2，如下图：
20．
【解析】
动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆；阻力臂大于动力臂的杠杆是费力杠杆．
如图的指甲剪示意图，在B点施力时，支点是D点阻力在O点，动力臂大于阻力臂是一个省力杠杆；
D点向下的力是杠杆ADC的动力，阻力在A点，支点是C，阻力臂大于动力臂是一个费力杠杆；
示意图如下：
21．
【解析】
（1）杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，本题中阻力为轮子的重力，阻力臂为支点O到阻力作用线的距离；
（2）阻力和阻力臂大小不变，根据杠杆的平衡条件，使用的动力最小，就是动力臂最长，圆的直径最长．
根据杠杆平衡条件，动力最小，就是动力臂最大，油桶圆上的直径作为动力臂最长， 动力臂如图L1表示，其长度等于直径，即 ；在图上做出阻力臂，用L2表示，即为OC长度，B为油桶圆环圆心，G=1000N，线段BC长度等于圆半径和台阶高度之差，即 ，△OCB为直角三角形，根据勾股定理得：
，所以OC= 0.4m，即L2=04m,
由杠杆平衡条件： ，即 ，则F=400N．
故答案为 见详解．
22．(1) 20N；(2) 40J；(3) 10W；(4) 0
【解析】
(1)由于拉力作用在动滑轮的轴上，则该动滑轮费一倍的力，且不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，所以拉力，则物体A受到的摩擦力
物体 A 与地面间的摩擦力20N。
(2)物体A移动的距离是
该动滑轮费一倍的力省一半的距离，所以拉力移动的距离
因此拉力F做的功
人的力 F 做功40J。
(3)人做功的功率
拉力 F 的功率是10W。
(4)由题意可知，物体通过这段路程中，没有在重力的方向上移动距离，所以根据做功的两个必要条件可知，重力做功为0。
答：(1)物体 A 与地面间的摩擦力20N。
(2)人的力 F 做功40J。
(3)拉力 F 的功率是10W。
(4)物体重力做功为0。
23．(1)按40厘米、50厘米的步距走100步时，他克服重力做的总功分别为1500J、2500J；
(2)按40厘米、50厘米的步距走100步时，他克服重力做功的功率分别是30W、41.7W；
(3)见解析．
【解析】
(1)若此人按40厘米的步距走100步时，他克服重力做的总功:
W1=mgh=50kg10N/kg0.03m100=1500J
若此人按50厘米的步距走100步时，他克服重力做的总功:
W2=mgh=50kg10N/kg0.05m100=2500J
(2)若此人按40厘米的步距走100步时，他克服重力做功的功率：
P1===30W
若此人按50厘米的步距走100步时，他克服重力做功的功率：
P2==41.7W
(3)跨大步、快速行走时做功多，做功快，消耗的能量就多，可以起到锻炼身体的目的．
24．(1) 10N；(2)方案一可行；为0.3kg。
【解析】
本题考查的知识点是：杠杆平衡条件的理解和应用。
(1)物体甲的重力为
G甲＝m甲g＝1kg×10N/kg＝10N
(2)根据题意可知杠杆上一个小格的长度为0.1m，左侧力与力臂的乘积为
F1l1＝m甲gl1＝1kg×10N/kg×0.3m＝3N m
右侧力与力臂的乘积为
F2l2＝m乙gl2＝1.2kg×10N/kg×0.2m＝2.4N m
因为
3N m＞2.4N m，
所以要让杠杆在水平位置平衡，可以减小左侧F1l1的乘积，或增大右侧F2l2的乘积，故方案一可行；
若在乙物体下面挂一个质量为的物体，根据杠杆平衡的条件F1l1＝F2l2可得
3N m＝（1.2kg+）×10N/kg×0.2m
解得
＝0.3kg
若将甲、乙两物体向远离支点方向移动相同的距离，若杠杆能在水平位置平衡，则杠杆平衡的条件F1l1＝F2l2可得
1kg×10N/kg×（0.3m+）＝1.2kg×10N/kg×（0.2m+）
解得
＝0.3m
由于此时左侧的力臂为0.3m+0.3m＝0.6m＞0.5m，故方案二不可行。
答：(1)甲物体的重力为10N；
(2)方案一可行；为0.3kg。
25． 弹簧测力计 中点 避免杠杆自身重力对实验的影响 左 便于测量力臂 增大平衡螺母的力臂，使杠杆平衡 小于 通过多次实验避免偶然性，得到普遍结论
【解析】
（1）[1]由图可知，所缺器材为弹簧测力计。
[2][3]实验中，应该使用质量均匀的杠杆，且重心应该正好处于支点位置，所以应该将杠杆的中点放在支架上，这样可以避免杠杆自身重力对实验造成的影响。
[4][5][6]实验前需要调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，依据“左低右调，右低左调”原则，当杠杆左端翘起，右端下沉，此时应该将平衡螺母向左调节，增大平衡螺母的力臂，从而使杠杆在水平位置平衡。此时力臂就在杠杆上，方便直接测量。
（2）[7]当斜向上拉弹簧测力计时，力臂变小，要保持杠杆平衡，需要更大的力，因此Fa小于Fb。
（3）[8]对于探究性实验，只做一次实验是不合理的，具有偶然性，因此要通过多次实验来寻找普遍规律。
26． 乙 1与4 做相同的功，所用时间越少的，做功越快 做的功与所用时间的比值 功/时间
【解析】
(1)先比较甲两次做功的功率，甲的自身重力是不变的，楼高也是相同的，根据 功是相同的，第一次做功时间短，做功快；比较乙两次做功的功率，乙的自身重力是不变的，楼高也是相同的，根据 功是相同的，第二次做功时间短，做功快；再用甲的第一次和乙的第二次进行比较，做功的时间是相同的，楼高也是相同的，乙的质量大重力大，乙克服重力做的功就大，所以乙做功快；
(2)要得出：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快的结论，就要做功时间相同而做的功不同，由图可知1与4做功时间相同而做功的多少是不同的，故选实验次数1与4；
(3)分析比较实验次数1和2可知，做功是相同的，第一次做功时间短，做功快；
(4)分析比较实验次数2与3可知做功时间和做功的多少都是不同的，若要比较甲、乙两位同学做功的快慢就要计算功与时间的比值，比值大的做功快，故应在表格中添加栏目是：功/时间．
27． 见解析 不仅要克服物重做有用功，还克服动滑轮重、绳子重以及摩擦做额外功
【解析】
(1)[1]动滑轮实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，能省力一半，但实际使用动滑轮提起物体时，还提起了动滑轮，还要克服绳子重以及摩擦，所以实际绳子自由端拉力大于物体重力的一半，故小明判断不合理。
(2)[2]使用动滑轮提升重物时，能省力，但不仅要克服重物重力做有用功，还要克服动滑轮重、绳重以及摩擦做额外功，所以实际会多做一部分功。
28． 木块滑动的距离 1、4、7 小车的速度相同时，其质量越大，动能也越大 速度 当小车质量与速度平方的乘积相同时，小车具有的动能相同 小车质量与速度平方的乘积越大，小车具有的动能越大 12.8
【解析】
（1）[1]木块被撞击后，会移动一段距离是小车对木块做了功，而小车具有的动能越大，对木块所做的功就越多，木块滑动的距离就越远，所以表格中是通过木块滑动的距离来比较小车的动能大小的。
（2）[2]要探究速度与动能的关系，就保持小车的质量相同，改变它的速度，所以应比较1、4、7次实验。
（3）[3]1、5、9次实验中，小车运动的速度相同，质量不同，而质量越大，木块滑动的距离越大，所以可得出：速度相同时，质量越大，小车的动能就越大。
[4]通过三张表格数据分析可知 ，在质量和速度这两个影响动能大小的因素中，速度对动能的影响较大。
（4）[5]分析实验1数据可知，质量与速度的平方相乘，即
0.20×0.5000=0.1
分析实验2数据可知，质量与速度的平方相乘，即
0.40×0.2500=0.1
两次实验的质量与速度平方的乘积相等，而小车滑动的距离都是0.2m，说明动能相等，由此可得：当小车质量与速度平方的乘积相同时，小车具有的动能相同。
[6]再分析实验4可知，质量与速度平方相乘，即
0.20×1.0000=0.2
和实验1中质量与速度平方乘积相比，第4次实验比第1次实验的乘积大，而且第四次小车滑动距离更远，说明第4次动能更大，由此可得：小车质量与速度平方的乘积越大，小车具有的动能越大。
（5）[7]表格一中，每组数据的质量与速度的平方相乘，积都为0.1，而木块滑动的距离都为0.2m；表格二中，每组数据的质量与速度的平方相乘，积都为0.2，而木块滑动的距离都为0.4m；表格三中，每组数据的质量与速度的平方相乘，积都为0.4，而木块滑动的距离都为0.8m，即用质量与速度的平方相乘的积乘以2，便得到木块滑动的距离。那么小车质量为1.6kg，速度为2m/s时，质量与速度的乘积
1.6×22=6.4
所以木块移动的距离
s=2×6.4m=12.8m
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