2022届高考写作指导：学写演讲稿课件（17张PPT）

(共17张PPT)
怎样写演讲稿
要弄清演讲的场地、对象和时间。
要确定是备稿子演讲、大纲式演讲，还是即兴演讲。
演讲稿的篇幅要依时间长短决定。
一、写作前须知
二、演讲稿的结构
第一行中间写题目，字略大
顶格称呼（如：亲爱的老师们、同学们：）
空两格问候（大家好！）
正文：先介绍演讲的题目是《-----》，再说出观点，然后分几段论证。
结束时多展望、呼吁、鼓舞或总结。
最后：（我的演讲完毕，谢谢大家！）
格式:
①顶格写称谓语；
②下一行空两格写问候
③正文；
④结尾，用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
当然，不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，各部分的具体要求如下：
①开头要先声夺人，富有吸引力，开门见山，亮出主旨
②主体部分必须有重点，有层次，有中心语句。
③结尾要概括演讲的主题及目的，自然收束，要干脆利落，简洁有力，富有感召力。演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。并且演讲稿要贴近生活。
正文：
1、提出的观点必须鲜明，不可模棱两可。
2、用真切感人的事例，以情动人。
3、可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。
4、引用名言警句，修辞等增强说服力。
5、拉近与听众的距离，使演讲真切感人。
结尾：
　　用强有力的语言号召听众或鼓舞听众。
点金术
让演讲稿生动的方法
大道至简，劳动为要
亲爱的同学们：
大家好！习总书记曾在春节团拜会上说：“劳动本身就是一种幸福，只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。”诚如斯言，劳动对于每个人的发展，乃至国家的繁荣富强都是一剂良药。于此且谈“大道至简，劳动为要”。
《诗经·大雅》有言：“夙兴夜寐，洒扫院内。”悠悠中华五千年的历史，热爱劳动从来都是中华民族的优秀传统，绵延至今，不曾间断。且看革命时期，百万民众有小车推出淮海战役的胜利;且看建设岁月，河南林县的农民，腰悬绳索，一锤一锤在山崖上凿出红旗渠;且看改革年代，“三天一层楼”的深圳速度让一座新城从南海之滨拔地而起。这些蕴藏在人民之中的劳动力量一旦被激发出来，便会创造改天换地的丰功伟绩。
中国现在正由“中国制造”向“中国智造”转型，高铁风驰电掣，“天宫”瑰丽壮观，“天眼”美目流盼……大国重器是工匠们灵感迸发的智慧结晶，更是劳动的结晶。工匠们日复一日，年复一年的制器、修器，正是劳动精神支撑他们不断迸发出自己的能量。
“空谈误国，实干兴邦。”新时代，“清谈客”举步维艰。跻身世界第二大经济体，我们靠的是劳动实干；脱贫攻坚奇迹的创造，我们靠的是劳动实干；奋进新时代，决胜全面小康，实现民族伟大复兴，除劳动实干，别无他途。
青春的我们正处在人生的拔节育穗期，是思想道德、科学文化修养形成的关键时期，更要认识到劳动的重要意义。今日的“洒扫庭院”正是明日劳动创造的基石。不劳动，怕苦怕累，以后怎成大事？如何担起国家富强的重任？今日以学业繁忙，科技进步，金钱买卖为由推辞劳动，明日的我们又有何人可雇，何技可依，何才可用？
在全国劳代会上，习总书记说，“一勤天下无难事” 。同学们，要相信“人世间美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;生命里的一切光辉，只有通过诚实劳动才能铸就”。同学们，“为人在世莫嗜懒，嗜懒之人才智短。”大道至简，劳动为要。愿吾辈青年都能摆脱懒惰，只是向上走，不必听清谈客之流的话。愿每个人都能在劳动中找到自己的人生方向，与国家和民族一同前行。
我的演讲结束，谢谢大家！
【2019·全国1卷】阅读下列材料，按要求作文。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
汗水铸造当下 劳动成就未来
----热爱劳动主题演讲
亲爱的同学们:
大家好!
热爱劳动作为中华民族的传统美德，滋养着华夏儿女的茁壮成长。它存在于“民生在勤、勤则不匮”的教诲中，它存在于“夙兴夜寐，洒扫庭内”的生活中。马尔克斯说过:“生活不是我们活过的日子，而是我们记住的日子。”而劳动才能将这活过的日子充实，使之真正成为我们记住的日子。
忆往昔悠悠岁月，是劳动铺就了历史。
且不必说都江堰令人惊叹，不必说龙门石窟气势如虹，也不必说中国瓷器炫彩夺目，单是万里长城的壮美就足以让人感受到劳动的力量。因为劳动，才有了文化，才有了历史。诚然，在今天，我们学业繁重，但决不可因为时间紧张而放弃劳动。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，若只学习书本知识，不佐以学践，最后结局也只能落得个书呆子的下场。
看今朝泱泱华夏，是劳动创造了当下。
高铁的飞速发展，港珠澳大桥的建成通车等，一个又一个巨大成就使我们深刻体会到劳动的力量。诚如鲁迅先生所言:“现在的青年最要紧的是‘行’不是‘言’。” 反观某些同学，说什么“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊”、试问如若没有当今之劳动，如何有明日人工智能之发展？唯有“不驰于空想，不骛于虚声” ，用劳动来创造当下， 让信仰之火熊熊不熄，让劳动基因融入血脉，让劳动焕发力量。
明日锦绣，唯劳动成就。
习总书记常说:“幸福是奋斗出来的。”每一个人的劳动汇聚在一起才能实现大幸福。我们实现族伟大复兴的中国梦，必须要用劳动夯基，奋斗做桨。面对有些同学说的“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干 花点钱让别人去做好了”之类的话，我只想说:不要用力量去衡量愿望，而要用愿望去衡量力量，也许你可以一时享受，但自己的幸福成功只能源于我们自己辛勤不懈的劳动。
作为新时代的青年，作为复兴中学的一分子，我们必须行动起来，热爱劳动 奋斗青春。 塞缪尔·厄尔曼曾言：“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感，青春是生命的深泉在涌流。”而深泉涌流的方式正是劳动，不懈的劳动，快乐幸福的劳动。
我的演讲结束，谢谢大家。
【2020·全国2卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2020年高考全国卷二的作文题属于多则材料的任务驱动型作文，意在考查考生应用文写作能力和全球思维。
【文体】上，题目限定了演讲稿，考查考生对演讲稿写作格式的掌握；
【内容】上，题目以墨子和约翰·多恩的名言开头，第二、三段则是新冠疫情期间中国人民与世界人民相互鼓励支持的话语，结合这些材料，作文的内容应该从团结互助的角度出发阐述“携手同一世界，青年共创未来”这个主题；
【思维】上，题目点明了“世界青年与社会发展论坛”和“携手同一世界，青年共创未来”，说明应该从全球视角看待问题，思考解决问题之策，考查学生的理性思维和解决问题的能力；
【情感】上，题目考查的是青年对承担社会责任的理解，对于国家的认同感和国际形势的理解；
【对象】上，考生需要明确自己的身份是中国青年代表，演讲的听众是世界各国青年代表。也就是说，此次演讲要具有身份意识，对象意识和交流意识。

审题立意
作文题目以材料定下基调，墨子的名言传递的是他的“兼爱”思想，意思是对待他人的国家要像对待自己的国家一样，对待他人的家庭要像对待自己的家庭一样，对待他人也要像对待自己一样。约翰·多恩的名言体现的是人与人、人与集体之间的关系，也可延展到国与国、国与世界的关系，人与人需要团结互助，国与国亦然。考生由这两则名言可以总结出话题词“团结互助”。而后两则关于新冠疫情中国与其他国家互助的材料同样是围绕“团结互助”这个话题，考生需要从这个角度理解和运用这两则材料。
这次作文题紧扣时事热点，具有时代性，考生可以结合新冠疫情期间世界人民与中国人民守望相助，共克时艰的故事，将团结互助对于共同发展的意义展现出来。
考生的身份是中国青年代表，因此，演讲稿要明确青年人的责任担当，且要符合国家立场，演讲内容应该立足于国际合作，针对全球共同面对的问题提出团结互助共赢的理念，并且从青年的角度出发提出携手同行的号召。
考生需要注意不要局限于新冠疫情，应该立足于时代的高度，结合当下青年人担任的社会责任和历史使命来安排演讲内容，也可以结合自身实际，以小见大，将对于青年共创未来的思考借演讲表达出来。作文的审题立意可以在合理规范的基础上求新求异，突出个人风格和深刻情感。

你我携手，共创未来
各位与会的青年代表：
大家好！
很荣幸能够作为中国青年代表参加此次论坛，我的演讲题目是《你我携手，共创未来》。
洪水滔天，火山爆发，狂风席卷，地动山摇，野兽袭击……从古至今，我们人类经历了重重生死考验，之所以能 顽强地在这片土地上扎根生存，是因为我们的祖先并非孤军奋战，他们于危难中相互依存，相互扶持。人类仰赖于地球生存发展，面临同样的生存考验，只有互相帮助才能共渡难关。无论是为自身还是为整个世界的发展，团结互助都势在必行。因此，我们青年人应该顺应时势，团结起来，担负起推动世界各国团结互助、共同发展的重任。
团结互助方能互惠共赢。早在汉代，互利共赢理念已经为许多国家所接受。张骞开辟了丝绸之路，建立起东西方之间的联系，促进了各国经济贸易的合作和生产技术的交流。后来丝绸之路被阻断，各国纷纷组织海上探险寻找新丝路。团结互助若无益处，又怎会有那么多国家耗费人力物力去建立与外国的联系呢？时至今日，中国仍在积极推动“一带一路”建设，积极发展与各国的合作关系，带动沿线经济的同时，中国也受益匪浅。可见，国与国的团结互助有利于共同发展。互助亦自助，何乐而不为？
青年人是促进团结互助的关键力量，是团结互助的践行者，也是构建人类命运共同体的推动者。在天灾的考验中，青年人用互帮互助交出了令人满意的答卷。2008年的汶川大地震灾后救援中，各国青年向中国伸出了援手，或捐款，或出力搜救，向世界诠释着什么是一方有难八方支援；2020年新冠疫情爆发，中国遭疫情侵袭时，各国青年纷纷以言论鼓励和捐款捐物的方式援助中国，而后疫情波及多个国家，中国青年医护人员义无反顾地汇入对外援助的洪流。凡此种种，无不证明青年人在推动各国团结互助中发挥着不可忽视的作用。
团结互助才能实现共同发展，各自为政终会一损俱损。中国有个成语叫“同舟共济”，正是团结互助、共同发展的真实写照。何为“同舟”？生存环境相同，面临同样的难题，有共同的目标。国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身，这就是“同舟”。如何“共济”？当船只前进时，你我齐心协力；当暴风雨来临时，你我并肩抵御风雨；当你遇上难题时，我愿助你一臂之力；当我处境窘迫时，你愿为我送来温暖。正如此次新冠疫情，世界各国愿意助疫情中的中国一臂之力，中国投桃报李，将抗疫经验倾囊相授。倘若各国选择独善其身，疫情也许已经到了无法控制的地步，届时人人自危，遑论各国之发展。在疫情这场风暴中，我们用团结互助推动世界大船平稳前行，共求生存，共谋发展。既然团结互助确有益处，我们何不戮力同心，携手前行？
青年们，我们同为国家未来的希望，同担国家发展的重任，同样有着对祖国越来越好，世界越来越好的期盼，让我们借鉴历史，放眼当下，携手前行，共同创造和谐美好的同一个世界，给世界一个美好未来吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
阅读下面的材料，根据要求写作。
“少年感”,是网络流行词。对于什么是“少年感”，网上也有很多看法。有人说“少年感”不仅仅是少年清澈的眼神和阳光的笑脸，也是历经人世沧桑的中年人、老年人依然拥有的珍贵特质。有人说所谓“少年感”，不是无知而无畏,而是有知而无畏。有人说“少年感”就是一直保持对世界的好奇心。还有人说，“少年感”很难保持,因为人生难免陷入困境,陷入困境之时人们可能会选择屈服，而从屈服了的那一刻起，“少年感”便消失了,所以面对变化万千的世界，保持永不放弃的心，这也是一种“少年感”。
作为复兴中学“校友大讲堂”邀请到的优秀校友，你将给高三的学弟学妹做一次以“少年感”为主题的演讲，请结合上述材料与他们分享你的感悟与思考。
要求:结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题;切合身份，贴合背景;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
世殊事异，少年不移
亲爱的学弟学妹们:
大家早上好!
曾几何时，我也如你们一样，如新露，如朝阳，怀惴着青春梦想拥有着清澈目光。(首段即运用比喻手法，体现“少年感”)
时序流转，我已不再年轻。但看着你们，我仿佛还是可以看见自己。我想，岁月无法抹去，我与你们共享的少年气质。(作者身份隐藏其中，现场感明显。)
少年感，不只是年龄其表，更在于气质其里。少年感，是一份有知而无畏的气概,是一颗不愿随波逐流的心是一种永不放弃的信念。(采用阐释法引出三个分论点，总领下文。)
少年感，鲜活于“有知而无畏”。常人言“初生牛犊不怕虎”，但一份“知其不可而为之”的气慨更有如划破暗夜的流星，照亮人类精神长空。哪怕预知结果，仍保持少年无畏。在中华民族面临庚续危机之时，正是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以血肉之躯献身革命，才激发千万国人奋发进步。他知道菜市决狱之结果，但他拒绝苟且逃亡，保持革命无畏勇气，保持青年一往无前的勇毅。在如今百年大变局语境下，时代也在呼唤“谭嗣同们”，秉持有知而无畏的精气神，开拓进取，以少年感为桨，渡发展破局之舟。
少年感，流转于“保持独立自我”。少年感者，当如顾城笔下“白昼的月亮”，不慕炫目的荣华，不淆世俗的浊浪，拒绝随波浊浪流，坚守独立之自我。人云亦云者，湮没于乌合之众;保持自我者，不失少年尖锐锋芒。毛姆《月亮与六便土》中的主人公，便是“视他人目光如盏盏鬼火”，去往无人小岛，才保持少年般旺盛的想象力、创造力，绘出一片天马行空的世界。在如今，网络使“人人都有麦克风”的同时，也不可避免地“分流意见”。身为新时代青年，同学们也应坚守独立思考立场，保持少年锐气，不淌党同伐异的浑水，以少年感为帆，渡独立真我之舟。
少年感，寄寓于“永不放弃”。志之所趋，虽远弗界;穷山距海不能限也。人的一生，难免遇上岛屿与暗礁，但若不经过黑暗之径难以抵达光明。正如卢梭所言，“大雨可以延迟我们到达的时间，但无法阻止我们前进”，荆棘仍在，但我们仍然“追风赶月不停留”，选择向理想之地进发，步履不停。夺冠的女排队员，坚持数十年寻药方的屠呦呦，不断攻坚克艰的“嫦娥之父"欧阳自远……他们都以“永不放弃”为笔，为少年感写下生动注脚，如少年般纯粹于理想，执著于当下。你的未来，国家的未来，乃至人类的未来，需要这份不放弃的少年感，咬定青山不放松，以少年感为锚，航向心之所向，驶往想方向。
我所理解之少年感，有知无畏，保持自我，永不放弃，人的心灵如浩瀚百川，唯有不断接受少年感的百川，才能够风华长存。愿同学们保持少年，愿此间的少年，是永远的少年。祝愿同学们都有光明的未来!（向在场同学们提出寄望收束全文。)
谢谢大家，我的演讲到此结束! (演讲稿格式完整)