2022届高考写作指导：《高考作文审题与立意》 课件（33张ppt）

(共33张PPT)
高考作文的审题与立意
审题
立意
选材(定文体、选素材)
布局谋篇（结构）
文字表达
修改加工等内容
写作过程主要包括：
审题：写作前仔细分析题目
的内涵和要求
立意：确立作品的中心思想
一、关于审题 高考《考试说明》中，要求作文须“符合题意”。作文要“符合题意”，就是对试题展现的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。审题大致包括两个方面的内容：一是弄清题目本身的意思；二是弄清与作文题目有关的命题要求。
二、关于立意《考试说明》的要求是内容充实，中心明确。除此之外，立意还要深刻、新颖、有时代感。 明确、深刻
中心明确
准确、全面
高考作文近年形式
1、命题作文
2、半命题作文
3、新材料作文
（新）材料作文审题立意
新材料作文：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，不限文体，它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，我们把它叫做新材料作文。题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围 。
新材料作文提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间
文字材料
图画材料
材料包括：
文字材料审题立意的方法：
一、找材料的中心和主旨
找关键词句法
提炼本质法
以果溯因法
把握情感倾向法
同异互求法
道理升华法
二、选角度、确定中心
如何找中心
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
提炼中心
找关键词句法
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
不满足现状
不断进取，奋斗拼搏
洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，于是有了相对论的诞生。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不要迷信权威，不要墨守成规
敢于质疑
提炼本质法
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
在分析材料时，就要抓住学者话的本质。
把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。
不是自己的东西不要拿：不贪的本质。
东西要放整齐：严格的习惯。
做错了事要表示歉意：知错必改的品质。
吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。 从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点，深刻，准确。
从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
以果溯因法
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”[全国卷（乙卷）]
乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。（认清自己）当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！
从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
把握情感倾向法
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。
这种方法就是把几个不同材料的某一共同点提出来，加以概括提炼，作为文章的论点。这种方法首先适用于相似排列的多元式材料。
同异互求法
1、近朱者赤,近墨者黑;
2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳
3、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）
阅读左面三则材料
异中求同
立意：客观环境条件影响着事物的发展
阅读左面六则材料
1、战国时期赵武灵王实行胡服骑射政策。
2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。
3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。
4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。
5、我国当前实行的改革开放政策。
6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。
同异互求
立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等
道理升华
这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料，如寓言《智子疑邻》就属于这一类型，分析这类材料，就要揭示蕴涵在材料中的那个“理”(寓意)，然后再将这个道理的适用范围扩大化。
道理升华法
二、
选角度、确定中心
多角度材料的中心确定
高考全国卷作文题
阅读寓言诗《鸟的评说》，完成文后题目
麻雀说燕子 / 是怕冷的懦夫
燕子说黄鹂 / 徒有一身美丽的装束
黄鹂说百灵 / 声音悦耳动机不纯
百灵说最无原则的 / 要算那鹦鹉
鹦鹉说喜鹊 / 生就一副奴颜媚骨
喜鹊说苍鹰好高骛远 / 苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
【剖析提示】
《鸟的评说》这首寓言诗，包含着深刻的含义，而从不同的角度，又可以开掘出不同的立意。当然首先要读懂寓言诗的隐喻意义。考生从寓言诗中提炼的观点撰文，至少有以下不同的中心：（1）学会客观全面看问题（2）要多看别人的长处（3）要正确对待别人的缺点（4）反对“窝里斗” （5）抨击“嫉妒心理”(妒忌往往使人失去客观的判断) (6)心态要平和
审题时面对多个角度：
选最切主旨的
选最有新意的
选最拿手的
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
阅读下面的文字，根据要求作文。
红火。
审题提示：故事型材料。（一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。（四）离题（略）。
根据观察、分析和思考，提炼出漫画的主题思想，并结合自己的生活实际，选择和确定漫画题的切入点
1、观察画面(包括标题文字)。
3、仔细剖析画面及画外的指向和寓意
2、抓住形象特征。
4、展开联想、想象
5、与现实进行对接
漫画作文审题立意
写作指导：
1、图中的两个人物处处形成鲜明对比，写时可采用对照结构。
２、写议论文的关键是审题，这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱离画面内容。
练习
说出这幅漫画的主旨。
这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。